5. Enstavelsesord CD1 spor 2 10 for måling av maksimal taleoppfattelse

Like dokumenter
12. Tretallsprøve CD2 spor 38

9. Femords setninger CD2 spor 2 11

Hurtigtest femords setninger

17. Femords setninger i støy med forbedret målenøyaktighet DVD tittel 6

11. Binaural test CD2 spor og 28 36

1. Generelt om HiST taleaudiometri

En del av de som har hjulpet til underveis:

Repeterbarhetskrav vs antall Trails

Jeg vil lære å lese. Eksempel. Elg. hefte nr. 7. Bokmål ISBN: Ivar Topstad. arbeid med ord Læremidler a/s

Analyse av nasjonale prøver i lesing, regning og engelsk pa ungdomstrinnet 2015 for Telemark

ARBEIDSPRØVEN Bokmål ELEVENS HEFTE

Flagg Erfaren Scratch Lærerveiledning

Storaberget. Matematiske sanger, rim og regler vi ofte bruker i fellessamlinger. Barnehageåret 2016 /17.

I en annen verden. Oversatt fra engelsk av Hilde Rød-Larsen

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Hva er HiST taleaudiometri?

Labyrint Introduksjon Scratch Lærerveiledning. Steg 1: Hvordan styre figurer med piltastene

Legg merke til at at over de blå klossene er det flere kategorier av kommandoer i forskjellige farger, for eksempel

Knottens lille sangbok

NyGIV Regning som grunnleggende ferdighet

Ask barnehage Månedsbrev for Virvel April 2016

16. Femords setninger i støy og etterklang DVD tittel 2 5

VEILEDNING BRUK AV NY LØSNING FOR PERIODISERING AV BUDSJETTER I MACONOMY

Strukturerte eventyr og mareritt

Mer om likninger og ulikheter

Hefte med problemløsingsoppgaver. Ukas nøtt 2008/2009. Tallev Omtveit Nordre Modum ungdomsskole

Nivå 2: Meget enkel tekst

JEG ER FRA AFGHANISTAN. Et undervisningsopplegg for 1. til 4. trinn

Oppgave A-U2. Svar ja eller nei. ja/nei. 1. Mormor og morfar bor i byen. 2. Mormor og morfar bor på en bondegård. 3. Det er kuer på bondegården.

Repeterbarhetskrav vs antall Trails

Vi skal konsentrere oss om bondegårdsdyr. Grisen, hesten og musa spesielt)

RAPPORT ETTER STØYMÅLING I RISØR SENTRUM.

Nasjonale prøver. Lesing 5. trinn Eksempeloppgave 1. Bokmål

Terskelen er gjerne høy for å ta kontakt, og det er derfor viktig å få rede på om det har hendt noe spesielt i familien.

Lotto Begreper 1-3 år

Vårt sosiale ansvar når mobbing skjer

BRUK AV BLÅ SENSORER PasPort (temperatursensorer)

Repetisjon: høydepunkter fra første del av MA1301-tallteori.

ÅSNES KOMMUNE. Beregninger og vurdering av støy fra snøskuterløyper.

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Forberedelse til. Røyke slutt. Røyketelefonen

Utskriftsvennlig versjon nivå 2, bokmål

Mesteparten av kodingen av Donkey Kong skal du gjøre selv. Underveis vil du lære hvordan du lager et enkelt plattform-spill i Scratch.

GJØR DEG KLAR! Svein Roar Kvamme, Personlig Trener Sprek og Blid Knarvik

Trinnvise anvisninger Bygge et gjerde

ISBN BOK

Kartleggingsprøve for flerspråklige elever

Månedsbrev mai Valhaug.

12. samling Selvtillit. Innledning for lærerne

Når tallene varierer.

Lisa barnevaktsender. Brukerveiledning. Lisa barnevaktsender INNHOLD. Lisa barnevaktsender HMS art. nr Bestillingsnr.

SANGER JANUAR FEBRUAR 2014, LOHOVE SMÅ BARN. Det snør, det snør. Se opp, snør det? Kom, vesle hvite snøfnugg:

Hva er eksamensangst?

NOVEMBER. Månedsplan for TREKANTEN. Fredag Torsdag Vi går på tur. Varm mat, Ta med leke dag Eventyr samling. Torsdag Mandag 5.

Anne-Cath. Vestly. Mormor og de åtte ungene i skogen

Vibeke Tandberg. Tempelhof. Roman FORLAGET OKTOBER 2014

For å vise funksjonene, tar jeg utgangspunkt i eksamen i Økonomi og ledelse V2014. Eksamensoppgaven oppga følgende tall: Tekst (valgfritt)

Sanger fra Være sammen

Barn i lavinntektsfamilier

Olweusprogrammet. Tema i klassemøtet. Klasseregel 4 Hvis vi vet at noen blir mobbet

Kreativ utvikling av engasjerte mennesker. Fylkesmessa 2009 Kristiansund

Arbeidsplan for Tyrihans mai 2014.

Kapittel 11 Setninger

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

MAT1030 Diskret matematikk. Kompleksitetsteori. Forelesning 29: Kompleksitetsteori. Dag Normann KAPITTEL 13: Kompleksitetsteori. 7.

Fortsettelses kurs i Word

Go Beyond, Create Tomorrow

Terminprøve Sigma 1T Våren 2008 m a t e m a t i k k

Prosent. Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO

OPPGAVER 1. runde klasse

Farge: Skiltene bør utformes med følgende to farger; hvit og blå (PMS 285, lakkfarge RAL 5005, signalblå)

Hurtigveiledning Konferansetelefon Konftel 200W

2016/09/16 22:19 1/6 Tegning av geologi

Uke: 4 Navn: Gruppe: G

17. mai 2015 Hammartun Informasjon om barnetoget

MÅNEDSRAPPORT FOR FEBRUAR PÅ MÅNEKROKEN.

7 av 10 nordmenn tror at vi ikke er over det verste i gjeldskrisen enda

I meitemarkens verden

STATISTIKK FRA A TIL Å

Gårdsliv midt i byen

Min historie som 6 åring. Tung kropp Vondt Taushet

FRA VINTER HALVÅRSPLAN FOR FURUA VÅREN 2016 TIL VÅR ROGNBUDALEN BARNEHAGER AVD: ROGNBUDALEN

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PROGRAM. BVH Jentecup. Kr. 30,-

(Melodi: Tre små mus) Is er godt Is er godt m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m. /*mmm/

Ingen investeringskostnader Ingen risiko Ingen bindinger eller forpliktelser Løpende oversikt over status Enkel håndtering av nye poster

PLAN FOR MEGAGJENGEN 2015/2016

Behandling av tvangslidelse hos ung mann med svært lite motivasjon for behandling. Ulf Larsen Habiliteringstjenesten i Hedmark.

Norconsult AS Trekanten, Vestre Rosten 81, NO-7075 Tiller Notat nr.: 1 Tel: Fax:

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Periodeplan for harebarna mars og april 2014.

flerspråklige elever

- Det er trygt å oppholde seg i en bil når det lyner. Dersom bilen blir truffet, vil den føre lynet videre ned i bakken.

Januar GOD MORGEN SANG. Hvilken dag er det i dag? Hode skulder kne og tå. Hode skulder mage lår, rumpa går. Bæ bæ lille lam

Informasjon Bamsene: 07 barn: Reve jentene: 05 barn Tema

Periodeplan for Barnestuen april /mai

Kjenner du denne fuglen? Se svaret nedenfor, eller finn det ut ved hjelp av denne boken. Sandlo (Charadius hiaticula) (S).

Månedsevaluering fra Perlå januar 2011

Leksjon 7. På toget til Voss

Transkript:

5. Enstavelsesord CD1 spor 2 10 for måling av maksimal taleoppfattelse Formål Enstavelsesordene er tenkt anvendt til måling av maksimal taleoppfattelse. Innhold Enstavelsesord mm:ss 1 1000 Hz sinus -18.5 dbfssq 00:10 2 Liste 1 enstavelsesord 50 stk 03:20 3 Liste 2 enstavelsesord 50 stk 03:20 4 Liste 3 enstavelsesord 50 stk 03:20 5 Liste 4 enstavelsesord 50 stk 03:20 6 Liste 5 enstavelsesord 50 stk 03:20 7 Liste 6 enstavelsesord 50 stk 03:20 8 Liste 7 enstavelsesord 50 stk 03:20 9 Liste 8 enstavelsesord 50 stk 03:20 10 Liste 9 enstavelsesord 50 stk 03:20 Spor 1 inneholder en VU-justeringstone som skal slå ut til 0 på audiometerets VU-meter. Spor 2 10 inneholder hver 50 enstavelsesord som blir presentert på neste side. Ordene er spilt inn på begge kanaler, og det er ikke spilt inn støy på disse listene. Ordene er spilt inn med en takt på 4 sekunder mellom starten av hvert ord. Anvendelse Maksimal taleoppfattelse kan måles ved å benytte en hel 50-ords liste ved et nivå man forventer maksimal taleoppfattelse. Alternativt kan taleaudiometrikurven måles ved å måle skår for vilkårlige 10-ordsgrupper. Maskering er som regel nødvendig ved høye nivåer. For å måle taleaudiometrikurven start målingen på PTA + 25 db (PTA er gjennomsnittsverdien av høreterskelen for 500, 1000 og 2000 Hz toner), her forventes 100 % skår. Gå opp/ned i 5 db trinn for å finne 100 % respektive 0 % taleforståelighet. For å registrere maks taleoppfattelse, evt. rollover og ubehag mål tilslutt oppover fra 70 db HL i 5 db intervall inntil 85 db HL. Stans målingene hvis nivået angis som ubehagelig. Hvis rollover -indeks skal beregnes bør det måles med hele 50-ords lister både på nivået med forventet maksimal taleoppfattelse og ved det maksimale nivået for å få tilstrekkelig nøyaktighet. Taleaudiometrikurven tegnes visuelt interpolert mellom alle målepunktene. Normal høreterskel for enstavelsesord forventes ved 6.5 db HL. Teoretisk måleusikkerhet ved metoden: Forventet standardavvik = 1.5 db (fra figur 7) på høreterskel. Ved store hørselstap forventes større måleusikkerhet. Ordlister 23

Utviklingen av enstavelsesordene er beskrevet på s.11. 160 utvalgte ord er gjentatt slik at det er satt sammen ni 50-ords lister med forskjellig sortering. Liste 1 CD1 s.2 Liste 2 CD1 s.3 Liste 3 CD1 s.4 Liste 4 CD1 s.5 Liste 5 CD1 s.6 Liste 6 CD1 s.7 Liste 7 CD1 s.8 Liste 8 CD1 s.9 Liste 9 CD1 s.10 1 SVAK REV KLOVN SKJÆR GLAD SAKS BOK BÆR OVN 2 SKJE SJEL VÆR HEST BUSS LYS SYND SKI FROSK 3 HÅR TAUS TE LYD SKY SKJEGG STRENG HUND SKY 4 KAN PLAN DISK FILM DEL TØY FLY TYNN TEGN 5 DUK RIK TOG LAM KNAPP DA LAM MOR BÅL 6 SENG DE HAUG HVIT MAI KLOVN DAG DISK DØR 7 MENN MUS MUNN FOT FAST MER VENN FJELL PENN 8 TØY HÅND SUR BAD HÅR HATT MEST GLAD GRIS 9 TING GUTT SKIP POST ROT BRUN HUD MUS MATT 10 SPEIL FLINK FLAGG AND VIND FIN OVN AND SOL 11 KJÆR BÆR DEN SUR SMAL DISK BÅT TAU HATT 12 FISK SÅ SKI SKJE KATT LÅS SJEL SKJE FISK 13 BJØRN FAST ROT RØYK IS HVEM KJEKS LOV SKJÆR 14 NORD NØD BLOMST SENG SKJELL TAUS TRAPP RASK KU 15 KNIV MOR DIKT MANN DUK TOG DIKT DA LAM 16 HATT VEI HAV LOV BÅND HALL BIL BLOMST BAD 17 LAND BIL FEIL STOL SAU RØD MENN VENN MENN 18 METT VENN RØD KAN REV KAMP FOSS FOT HVIT 19 KU KOPP SANG GUTT TRÅD TRE TID KJÆR TRÅD 20 MAI MATT PENN BJØRN FLAGG SKINN GIFT DEN SPEIL 21 GÅS KJEKS RASK PASS PLAN BAD NORD TØY KINN 22 FROSK LÅS NATT VÆR HEST FROSK LÅS SJEL HEST 23 TRE TUR BLÅ TEGN ØY LIV SUR IS REV 24 VIND GIFT MEST RING SANG SAND RØYK FRISK GÅ 25 JORD BORD BÅL FUGL BORD STED KNAPP DUK FUGL 26 PASS NÅ HUD HÅND NØD HØY SAG TRAPP KAMP 27 LANG DEL FJELL SKO KOPP LAND LANG MUNN NØD 28 TYNN HAVN ØY BLÅ MUS KU HAUG HALL SANG 29 BÅT RØYK OVN METT HVIT MAT TE STOL ROT 30 SMAL MAT STERK SAG FILM PENN HVEM NÅ TAUS 31 HØY SAKS MER RASK BÆR BRØD BJØRN VEI SKJØNN 32 BUSS SYND KATT SKI JAKT SÅ LYS BUSS SYND 33 GRIS GLAD KINN PEN SKJØNN FLINK SKINN GI LIV 34 RETT GI IS TING SPEIL VEI STERK STRENG BÅT 35 FUGL FROST STED RIK JORD FROST RIK DIKT JORD 36 DØR BRØD BRUN HAVN NÅ SKIP GÅS KAN FLINK 37 SKJØNN PEN FLY FEIL TE AND LAND MER MAT 38 TRAPP SKJELL SKJEGG DØR REDD SOL FEIL FLY REDD 39 SKO TAU SOL BLOMST SVAK RETT TUR PASS SAND 40 LOV RING HUND GÅS LANG LYD DE BLÅ SAU 41 TEGN KAMP RÅD DE GRIS GÅ PEN HÅND KOPP 42 LYS HUS JAKT HUS FISK NATT SÅ HUS VÆR 43 SAG STOL HVEM NORD TYNN FRISK HAVN ØY HØY 44 REDD GÅ SAU TAU HAUG GI TING RETT BIL 45 MANN DA KNAPP KNIV BÅL MOR BORD KNIV STED 46 TID SAND TRÅD MATT MUNN HAV SVAK DAG KLOVN 47 FOSS FIN LIV FJELL FOT BALL FLAGG RING HÅR 48 SKINN STRENG DAG RÅD DEN HUND MAI MEST METT 49 BOK SKY FRISK STERK TUR POST RØD BALL PLAN 50 HALL BALL BÅND KINN KJÆR SKJÆR POST SKO SAKS 24

Simuleringer Resultat av simuleringer på de hypotetiske personene HS1-HS4 (figur 3 6) og for en hypotetisk person med normalverdi på helningen for enstavelsesord (figur 7 og 8) er vist på de følgende sider. Riktige verdier for de beregnede parametre er gitt i tabellen under. Sigm thr [db] (terskel kurve tilpassing) Count thr [db] (terskel telleprosedyre) Slope [%/db] (helning) Max Discr [%] (maksimal taleoppfattelse) Rollov ( rollover ) HS1 35 35 10 100 0 HS2 35 35 3 100 0 HS3 35 37.6 5 80 0 HS4 35 37.6 5 80 0.5 Figur 7 35 35 7 100 0 Figur 8 35 35 7 100 0 Simuleringene er utført ved å måle 10-ords grupper med 5 db intervall bortsett fra i figur 8 hvor 10 db intervall er brukt. Figur 3 Målinger på hypotetisk person HS1 simulert ved å tilpasse en sigmoid kurve (Sigm) og ved telleprosedyren (Count). 10 ord er anvendt på alle nivåene mellom 10 og 80 db i 5 db trinn. Den store figuren viser sigmoidkurven for HS1, tykk stiplet linje. Plusstegnene viser alle simulerte enkeltskår. De tynne linjene viser de tilpassede sigmoidkurver til hver måleserie. Linjene med middels tykkelse viser den kumulative fordeling for tersklene estimert med telleprosedyren (heltrukket) og ved kurvetilpassingsprosedyren (stiplet). Den lille figuren øverst til venstre viser histogram for tersklene ved 500 simuleringer beregnet ved telleprosedyren (heltrukket linje) og ved kurvetilpassingsprosedyren (stolper). Figuren i midten øverst viser histogram over estimert helning. Figuren øverst til høyre viser histogram over rollover-parameteren. Figuren nederst viser histogram over estimert maksimum taleoppfattelse. I tekstfeltet er angitt 95 %-grensene og/eller middelverdi og standardavvik for de estimerte parametrene. 25

Figur 4 Resultat for hypotetisk person HS2. Se figur 3 for forklaring. Figur 5 Resultat for hypotetisk person HS3. Se figur 3 for forklaring. Hvis vi avrunder tersklene til nærmeste 5 db verdi vil 95 % av målingene basert på kurvetilpassingsprosedyren ligge innenfor ±5 db fra korrekt terskel. 95 % grensene og standardavvikene viser at vi får større usikkerhet på terskelbestemmelsen ved slakere helning på den hypotetiske persons taleaudiometrikurve og/eller ved redusert maks taleoppfattelse. Vi ser at helningsverdiene er svært usikre (slope sd). Ønskes disse registrert bedre bør det måles med flere ord på hvert nivå og kanskje også ved tettere intervaller. Det er en viss usikkerhet ved registreringen av maks taleoppfattelse for HS3 og HS4, standardavvikene her er på 6.5 % og 7.5 %. Dette er litt dårligere enn hva man kan forvente ved å teste 50 ord på et nivå hvor forventet maksimal taleoppfattelse er på 80 %, det kan da beregnes at binomialfordelingen vil gi et standardavvik på 5.7 %. 26

Figur 6 Resultat for hypotetisk person HS4. Se figur 3 for forklaring. Figur 7 Resultat for simulering på hypotetisk person med helning 7 %/db på skåringskurven som er verdien for normalthørende og enstavelsesord. Målinger utført i 5 db trinn. Se figur 3 for forklaring. Det er også litt usikkerhet knyttet til graden av rollover når vi har redusert maks taleoppfattelse. Telleprosedyren fungerer dårlig når vi har redusert maks taleoppfattelse (HS3 og HS4), men for de andre figurene er den vel så bra som kurvetilpassingsprosedyren med litt mindre standardavvik. Figur 8 viser at man kan få rimelig bra resultat også ved å måle med 10 db intervall, forutsatt at man ikke har lavere helning på taleaudiometrikurven eller redusert taleoppfattelse. Det vil si at det bør gå an å starte målingen i 10 db trinn, men hvis målingene tyder på redusert maks taleoppfattelse og/eller svak helning på kurven må man supplere med målinger på de mellomliggende nivåer. 27

Figur 8 Resultat for simulering på hypotetisk person med helning 7 %/db på skåringskurven som er verdien for normalthørende og enstavelsesord. Målinger utført i 10 db trinn. Se figur 3 for forklaring. 28