Arbeidsplan 5. klasse Melding fra lærer UKE 11 Husk samtalemøte TIRSDAG og TORSDAG (Innkalling er sendt ut i uke 9). Denne uka har vi planlagt å arbeide med temaet mobbing i gruppe på tvers av klassene 5.- 7. Vi tar utgangspunkt i ulike situasjoner som blir vist på en DVD med Kjetil og Kjartan. Elevene skal så samtale i grupper om det de har sett og knytter det til sin hverdag. Til slutt oppsummerer vi i plenum. 15 16 - Samtalemøte - 5.time: Gruppearbeid om mobbing. 17 18 - Samtalemøte 19 Helg Ukens vits - Skynd deg, ellers kommer du for sent til skolen, sier en engstelig mor til sin håpefulle sønn. - Ta det med ro, mutter`n. Den er åpen hele dagen. Skolens hjemmeside http://www.alesund.kommune.no/sub/ellingsoyus/
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-09:05 1 RLE No Eng K+H MH 09:15-10:00 2 Ma K+H Ma Samf.f MH 10:00-10:45 3 No K+H No No MH 11:25-12:10 4 Mus. Ma FY-FO Kr.øv. RLE 12:20-13:05 5 Nat.f. Eng. Samf.f. Nat.f. 13:15-14:00 6 Kr.øv. Mus. No Ma FRI KH GYM Musikk Mat og helse Tirsdag Bamse.Påskeoppgave Lage gjenstander med dekorative element Mandag Sirkeltrening - stasjonstrening Torsdag Bamse.Påskeoppgave Lage gjenstander med dekorative element Torsdag Styrke, kondisjon, bevegelighet, balanse og motorikk Mandag Klassesang.Synge.Rytmeoppgaver Sanger fra nyere/gammel tid.bruke rytme/puls og tempo Middag fra andre land, Italia og Frankrike Meny Lasagne og baguetter Tirsdag Klassesang.Synge.Rytmeoppgaver Sanger fra nyere/gammel tid.bruke rytme/puls og tempo Hva læreren er opptatt av at du gjør; Arbeidet du gjør i timen At du deltar muntlig i timen, og husker å rette opp hånden! Arbeidet du gjør hjemme i lekse. Orden du har i arbeidsboka, og at du skriver pent og ryddig. At du skriver fullstendige setninger. Arbeidsmetoder vi kan;
Tankekart Idemyldring Gjenfortelle Forklare ukjente ord Dramatisere Notater Faktasetninger Jeg vet-setninger Tospaltenotat Lage spørsmål til tekst Sammendrag Diktat Referat Intervju Nøkkelord Tegneserie
NORSK RASMUS PÅ LOFFEN. SAMMENSATTE ORD. ORDLISTE (ledeord) Lese og gjenfortelle skjønnlitterær tekst av A. Lindgren. Fortelle hva ledeord i ordlista er og hvordan de kan brukes. Vurdere eget skriftlig hjemmearbeid. Skal gjøres hjemme KRITERIER (for skriftlig arbeid) 1) Bokstavform 2) stor forbokstav på rett plass. 3) Hele setninger 4) Orden i boka. Øveord Oppgaver i timen Arbeidsmetode Lese Til tirsdag Til onsdag Til torsdag Til fredag - Les s. 56 57 til merket s. 58 i leseboka. - Gjør oppgaven som er limt inn i skriveboka di. - Les fra merket s. 58 s. 59 og 60 i leseboka. - Svar på spørsmålene s. 58 og 60. - Vurdèr skrivearbeidet ditt. - Les s. 61 62 til merket s. 63 i leseboka. - Gjør oppgavene s. 61. - Vurdèr skrivearbeidet ditt. - Les minst 20minutt i låneboka di.. - Skriv sammendrag av det du har lest. (Minst ei side i skriveboka) - Vurdèr skrivearbeidet ditt. Gjør oppgavene s. 25 i arbeidsheftet. Les teksten s. 22 i arbeidsheftet. Gjør oppgavene s. 23 i arbeidheftet. Spill stavekort. Les i låneboka di Skriv i fortelleboka. Internett www.tubaluba.no Valgoppgaver! Kreativ/tegne Spill stavekort. Lag en tegneserie fra lesestykket. La figurene prate, bruk pratebobler.
ENGELSK TIRSDAG ONSDAG Til ONSDAG THE MINI-MARKET ( food and drink) PREPOSISJONER Lytte Skriv og si navn på ulike drikker på engelsk. Få trening å å si navn på ulik mat på engelsk. Lese/samtale med medelev på engelsk. Setninger - Lytt til teksten s. 85. - Hva forsto du av det du hørte? Vær med på samtale. Skriv navn på ulik drikke (se under). Skriv setninger der du bruker øveordene til onsdag. Skriv/oppgave Gjør oppgave 5 s. 86 og 87 Gjør oppgave 3 s. 86 drinks coffee milk tea cocoa juice- Valgoppgaver! Arbeidsmetoder Lese Les i lettlesbok. Skriv setninger med ordene du skriv fra s. 86 og 87. Sitt sammen med en medelev. Spør hverandre om ord fra s. 86 og 87. Kreativ/tegne Lag en tegneserie der figurene snakker om mat (på engelsk).
MATEMATIKK Kap. 10. Brøk Kunne gjøre om til hele og en brøk Sammenligne verdien av brøker og plassere dem på en tallinje. Mandag 2. t Nr. 27, 28, 29, 31 side 53 e Tirsdag 4. t Onsdag 2. t (gruppe) Torsdag 6. t (gruppe) Vi går på datamaskinene og gjør brøkoppgaver på http://web2.gyldendal.no/multi/multi%205/ Nr. 38, 29, 41, 42 og 44 side 55 til 57 Nr. 50, 51, 53, 54 og 55 side 58 og 59 Til tirsdag Nr. 32 og 33 side 53 Lekse Til onsdag Nr. 36 og 37 side 55 Til torsdag Nr. 45 og 46 side 57
NATURFAG Skal gjøres! I barskogen Lese S 68-76 Oppgave 4 og 5-7 Overskrift Alle må velge en! Viktige ord Arbeidsmetoder Lese Internett Husk/øve mer! Gruble Oppgaver Kreativ Tegne Blå Rød Grønn Oppgaver!
SAMFUNNSFAG ONSDAG SAMENE I MIDDELALDEREN, OPPSUMMERING Fortelle om hvordan samene levde i middelalderen. Forklare hvordan årsrytmen til samene var. Si hva en noaide var og noe om hva som var viktig i deres religion. Lese - Være med på gjennomgang av s. 132 og 133. Overskrift SAMENE I MIDDELALDEREN - Svar på spørsmålene : 36 37 38 og 39 s. 135. TORSDAG Repetisjon Kapitteltest Vurdèr Repetèr sidene 120 135 ( Bla gjennom boka, les overskrifter, se på bildene, les billedtekstene) Gjør kapitteltesten om MIDDELALDEREN I NORGE - Sjekk resultatet ditt opp mot fasiten. - Skriv under hvordan du syns at du har arbeidet med dette temaet. Viktige ord sida årsrytme -finne bopel noaide runebomme - Hjemme? Til torsdag Til fredag Arbeidsmetoder Lese Valgoppgaver! Les fra de sidene vi har arbeidet med. Forklar VIKTIGE ORD (se under). Still spørsmål til en medelev fra sidene vi har arbeidet med.
RLE MANDAG FREDAG Viktige ord DET NYE TESTAMENTET (Jesus feirer påske i Jerusalem) Gjenfortelle hva som skjedde palmesøndag og skjærtorsdag på Jesu tid. Forklare hva viktige ord fra denne historien betyr. Lese - Være med på gjennomgang av s. 167 168 169 og 170 Overskrift Gjenfortell Forklar - DEN KRISTNE PÅSKEN - Skriv margtekstene til de sidene vi leste. - Les margtekstene du skrev i timen mandag. Gjenfortell minst FEM av setningene til en medelev. - Skriv VIKTIGE ORD og forklar hva de betyr. påske (pesach) disipler palmesøndag påskemåltid skjærtorsdag Hjemme? Arbeidsmetoder Gruble Valgoppgaver! Har du vært med på PÅSKEVANDRING i kirka. Skriv hva du opplevde der. Sett deg sammen med en medelev. Still hverandre spørsmål fra de sidene vi har gått igjennom. Gjør oppgave 1 s. 171 i boka. Tegne Tegn noe fra det vi leste om s. 167 170.