INTRODUKSJON TIL BILDEBRUK

Like dokumenter
10 tips for bildebehandling. Jakob Thyness, Webgruppen AS

INTRODUKSJON TIL BILDEBRUK

BILDEBRUK FOR NETTREDAKTØRER JAKOB THYNESS

DESIGN OG BILDEBRUK FOR NETTREDAKTØRER JAKOB THYNESS

Visuell webkommunikasjon. Nettredaktørskolen, sommer 2016

Bildebruk for web og sosiale medier. Nettredaktørskolen

Preken 14. august s i treenighet Kapellan Elisabeth Lund. Tekst: Joh. 15, 13-17

Labyrint Introduksjon Scratch Lærerveiledning. Steg 1: Hvordan styre figurer med piltastene

Legg merke til at at over de blå klossene er det flere kategorier av kommandoer i forskjellige farger, for eksempel

Tyngdekraft og luftmotstand

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

Bilder og bildebruk. for nettsider og nettbutikker! Uni Micro Web - 6. mai 2014 BILDER OG BILDEBRUK - UNI MICRO WEB

Vurdering For Læring. - praksis i klasserommet. Kristine Waters

Mal for vurderingsbidrag

Forord, logg, informasjon og oppgaver

Vedlegg til rapport «Vurdering av eksamen i matematikk, Matematikksenteret 2015»

Innspill til konsept for Stevningsmogen Møteplass for læring, bevegelse og opplevelser.

Maks ytelse med rødbetejuice! Idrettsernæringens nyeste vidundermiddel

Mesteparten av kodingen av Donkey Kong skal du gjøre selv. Underveis vil du lære hvordan du lager et enkelt plattform-spill i Scratch.

FASIT 1-5, ungdomsskole

NyGIV Regning som grunnleggende ferdighet

Navn: Alder: Kjønn: M. Navn på den som blir intervjuet:

Johannes Ittens Fargekontraster

FEBRUAR 2016 SMÅSCENA

Kjent og nært eller rart og sært? Brukerundersøkelse av DKS for ungdomsskoletrinnet i Buskerud. Mari Torvik Heian

Etiske retningslinjer i Sandnes kommune Se s. 24 i Årsplanleggeren

STATISTIKK FRA A TIL Å

Jeg har vært daglig leder på Skipper Worse i 10 år. Skipper Worse er 4 eldresentre i Stavanger og er eid av Nasjonalforeningen for Folkehelsen.

Tallet 0,04 kaller vi prosentfaktoren til 4 %. Prosentfaktoren til 7 % er 0,07, og prosentfaktoren til 12,5 % er 0,125.

Månedsevaluering fra Perlå januar 2011

Nofima og Kontali analyse har fått i oppdrag fra FHF å studere kostnadsutviklingen i lakseoppdrett, og vise hva som er de viktigste kostnadsdriverne.

5 TIPS - FÅ RÅD TIL DET DU ØNSKER DEG

Forelesning 9 mandag den 15. september

Bruk av foto til dokumentasjon og informasjon

Månedsrap port Kornelius Mars 2016

Fasit og løsningsforslag til Julekalenderen for mellomtrinnet

Studiedag om mobbing

ETISKE RETNINGSLINJER FOR FOLKEVALGTE I

Repeterbarhetskrav vs antall Trails

PRIMTALL FRA A TIL Å

Nøkkelspørsmål: Hvor lang er lengden + bredden i et rektangel sammenlignet med hele omkretsen?

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

Kapittel 1. Potensregning

Vårt sosiale ansvar når mobbing skjer

Læring ved bruk av ulike læringsarenaer. Merethe Frøyland Naturfagsenteret

Del 1 Historien Bli kjent med din historie. Historien min er jo bare historien min, tenker du kanskje. Så hvorfor er historien din viktig? Jo, i histo

SEPTEMBER 2014 INFORMASJON TIL FORELDRE OG FORESATTE

BILDERUTINER i Dyrøy kommune. bildebruk bildebehandling bildearkivering ekstra tips

Markus 1:1-9, Vend om og tro på evangeliet. søndag 9. september 12

Startgass for fenomenbasert læring. - et tipshefte om å komme i gang med fenomenbasert læring i barnehage og grunnskole

Etiske retningslinjer for Universitetet i Agder.

Mal for vurderingsbidrag

Stort pensjonsgap - Dagsavisen

Disclaimer / ansvarsfraskrivelse:

Logg og skriving som pedagogisk virkemiddel

Du er høyt elsket! Det min Far har gitt meg, er større enn alt annet, og ingen kan rive det ut av min Fars hånd.

På lederutviklingsprogrammene som ofte gjennomføres på NTNU benyttes dette verktøyet. Du kan bruke dette til inspirasjon.

Etikk. Hans Jacob Busch, enhetsleder ved Arbeidsmiljøenheten

OLYMPIATOPPEN. Råd til idrettsforeldre. Norges idrettsforbund og olympiske og paralympiske komité

Hvordan møte kritikk?

Mal for vurderingsbidrag

Søknadsskjema: id=834&ouref=1825

Positiv og virkningsfull barneoppdragelse

KJØPEHJELP VALLENTUNA. sofaserie. DESIGN Andreas Fredriksson Eva Lilja Löwenhielm Lisa Hilland

Her er noen tips som du kan bruke for å få hjelp til vanlige oppgaver. Komme i gang -serien

REFLEKSJONSBREV MARS TYRIHANS. Fokus: Et læringsmiljø som støtter barnas samarbeidsprosesser

Guide til Reklamehjelperen

Krisekommunikasjon. Svein Holtan Seniorrådgiver

HVORDAN OPPNÅ STRATEGISK SYNLIGHET PÅ FACEBOOK? MATS FLATLAND / MEDIATEAM KURS TELEMARK ONLINE / SOSIALE MEDIER / APRIL 2016

Hva er eksamensangst?

Høringsuttalelse - forslag til sterkere rettighetsfesting av ordningen med brukerstyrt personlig assistanse (BPA)

Treningsavgifter :

Mat og livsstil 2. Aktuelle kompetansemål. Beskrivelse av opplegget. Utstyr ARTIKKEL SIST ENDRET: Årstrinn: 8-10.

Nøkkelspørsmål til eller i etterkant av introduksjonsoppgaven:

Spansk og språkproblemer

KarriereDagen SLIK FÅR DU STØRST UTBYTTE AV

Netthandelsrapport fra Posten og Bring: VANER OG TRENDER VÅREN 2011

Anabole androgene Steroider (AAS)

4. kurskveld: Brøk og geometri

Ti egenskaper for å evaluere nettsteders brukskvalitet. Den opplevde kvaliteten til nettstedet

7 av 10 nordmenn tror at vi ikke er over det verste i gjeldskrisen enda

BEDD gir kreativiteten rom for å blomstre. Enten det er i storbyen eller på landet. Moduler med ulike størrelser og overflatebehandlinger kan settes

Hvorfor er etisk kompetanse viktig for Ski kommune?

6 ting du bør vite om Office 365

Styrketrening for syklister. Hva og hvordan Styrketråkk? Retningslinjer for prestasjonsfremmende styrketrening Testing

Klokkeland Kapittel 1

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.

Startveiledning for det nye AdWords-grensesnittet En veiledning til endringene i kampanjeadministrasjonen

Sak 14/2015. Til: Representantskapet. Fra: Styret. Dato: Studentmedlemsskap i NAL. 1. Bakgrunn

Kreativ utvikling av engasjerte mennesker. Fylkesmessa 2009 Kristiansund

SPRÅKLIGE VIRKEMIDLER

Transkript:

INTRODUKSJON TIL BILDEBRUK FOR NETTREDAKTØRER JAKOB THYNESS

Jakob Thyness Partner, Webgruppen AS Utdannet art director Mer enn 20 års designerfaring Erfaring med web/digitale medier siden 1993 Medlem av Grafill, Dataforeningen (BITS) jakob@webgruppen.no

1. Tenk på hva du vil oppnå med bildet

Hvorfor bruker vi bilder? Et bilde sier mer enn tusen ord Et bilde sier noe annet enn tusen ord Et bilde sier det på kortere tid enn tusen ord

Når bruker vi bilder?

1. Når vi vil utdype en historie

elle.no

2. Når vi vil understreke et poeng

climatecrisis.net

3. Når vi vil dokumentere noe

Foto: Adnan Hajj/Reuters

Foto: Adnan Hajj/Reuters

aftenposten.no

Foto: The White House

Faksimile: Der Tzitung

aftenposten.no

4. Når vi vil vise sammenhenger

5. Når vi vil skape en stemning

istockphoto.com

2. Velg motiv med omhu

Konkretiser! Et bilde må nesten alltid vise noe fysisk. Se etter ting i artikkelen som gjør den unik, og som skiller den fra andre artikler. Start alltid med det spesielle, og gå videre til det generelle etter hvert.

Hva slags bilder fanger oppmerksomheten? Brukeren ser på bilder som inneholder relevant informasjon. Brukeren overser pyntebilder, merkevarebyggende bilder og åpenbare stockfotos.

Mennesker Ansikter er interessante i seg selv. Kropper må ha noe spesielt ved seg for å være like interessante (bevegelser, klær, fysiske attributter) Øyekontakt skaper nærhet. istockphoto.com

Situasjoner Situasjoner utspiller seg over tid, og må derfor ofte forklares nærmere. Fokuser på det sentrale i situasjonen: Hva har skjedd? Hva er i ferd med å skje? istockphoto.com

Gjenstander Det må være tydelig hva gjenstanden er. Gjenstander i bruk er mer visuelt interessante (og ofte mer informative). Enkeltstående gjenstander avslører flere detaljer. istockphoto.com

Stemninger Jo enklere følelser man appellerer til, jo bedre. Våg å være banal! istockphoto.com

«Etterslep» Siden vi tolker bilder og symboler ut fra vårt eget erfaringsgrunnlag reagerer vi mest pålitelig på ting vi har sett før. Dette betyr at ting som gir mening for oss ofte har et visst «etterslep», fordi vår generelle ide om dem ble dannet for lenge siden.

Når erfaringsgrunnlaget mangler Hvis vi ikke kjenner igjen eller kan relatere til det vi ser, er det stor sannsynlighet for at kommunikasjonen mislykkes. Derfor er det vanskelig å kommunisere nye eller avanserte ideer i bilder.

«On White», Wassily Kandinsky, 1923. Kilde: Wikipedia

campaignforrealbeauty.com

3. Komposisjon - ikke så vanskelig som du tror

Tredjedelsregelen Del bildet i tre deler horisontalt og vertikalt Plasser den viktigste delen av motivet i et av krysningspunktene Unngå å sentrere motivet i bildet

istockphoto.com

Det gyldne snitt Del bildet i to ulike deler Den minste av delene skal forholde seg til den største som den største forholder seg til helheten Plasser fokus i bildet på delelinjen

istockphoto.com

Forgrunn/bakgrunn Hovedmotivet så stort som mulig i forgrunnen Tydelig forskjell mellom forgrunn og bakgrunn skaper spenning i bildet Ikke prøv å få med alt på én gang

istockphoto.com

Diagonalen Legg motivet langs en diagonal linje fra hjørne til hjørne for å skape fart og liv i bildet

istockphoto.com

Perspektiv Et motiv som går innover i bildet skaper dybde og trekker tilskueren inn.

istockphoto.com

4. Farger kan forsterke budskapet

Fargebruk Bevisst bruk av farger kan forsterke innholdet i bildet Farger kan ha ulik betydning i ulike kulturer Fargeassosiasjoner er alltid svært enkle

Varmt istockphoto.com

Kaldt istockphoto.com

Friskt istockphoto.com

Det er begrenset hvor mange fargeassosiasjoner vi klarer å huske av gangen.

istockphoto.com

5. Gi bildet liv med kontrast

Høylys/skygge Høylysområder er nesten helt hvite Skyggeområder er nesten helt svarte Motivet blir skinnende blankt istockphoto.com

Komplementærkontrast Fargene kommer fra hver sin side av fargesirkelen Fargene har ofte høy metning, slik at de nesten ser ut til å vibrere Brukes ofte for et etnisk utseende istockphoto.com

Lav kontrast I Mindre forskjell på lyse og mørke partier i bildet Gir et kraftig inntrykk Brukes ofte for å gi effekt av autoritet og makt istockphoto.com

Lav kontrast II Mindre forskjell på lyse og mørke partier i bildet Gir et lyst og lett inntrykk Brukes ofte for å gi effekt av eleganse istockphoto.com

Farger vs. svart-hvitt

Farger Levende Spennende Iøynefallende...men også kanskje: Glorete/billig Utdatert istockphoto.com

Svart-hvitt Harmonisk Stilfullt Kunstnerisk...men også kanskje: Gammeldags Kjedelig istockphoto.com

6. Standardiser størrelser

aftenposten.no

aftenposten.no

aftenposten.no

dagsavisen.no

dagsavisen.no

dagsavisen.no

Hvor store bør bilder være? Bilder bør være store nok til at det er enkelt å se hva de forestiller...men ikke så store at de fortrenger annen og viktigere informasjon Husk at med økende bruk av mobiltelefoner og surfebrett blir båndbredde viktig igjen!

7. Vær faktaorientert

Fakta Forsikre deg om at bildet faktisk viser det du tror det gjør.

dagbladet.no

8. Vær relevant

Relevans Bildet må se ut som om det har noe med saken å gjøre Pass på at tonen i bildet passer til saken Hvis du må velge mellom å relatere bildet til brødteksten eller overskriften, så relater alltid bildet til overskriften.

nho.no

9. Håndtér personer riktig

Personer Hvis enkeltpersoner blir omtalt, så bruk bilder av dem hvis det er mulig Pass på at måten personene framstilles på i bildet samsvarer med innholdet Fall ikke for fristelsen til å bruke bilder av perifere personer

dagbladet.no

dagbladet.no

dagbladet.no

dagbladet.no

dagbladet.no

Roller Hvis en artikkel omhandler roller, som f.eks. sjef singel, eller byråkrat, unngå for enhver pris å vise bilder av identifiserbare personer (selv om de har riktig rolle) Roller er generelle, personer er spesifikke - personlighet er derfor alltid sterkere enn roller

dagbladet.no

R dagbladet.no

dagbladet.no

10. Vær redelig - selv om det kan være kjedelig

Generelle saker Hvis artikkelen omhandler en personuavhengig sak, så bruk generelle emneillustrasjoner Pass på at disse er relevante både i forhold til sak og målgruppe

dagbladet.no

dagbladet.no

Produkter og firmalogoer Enkelte produkter er like gjenkjennelige som personer En logo er ansiktet til et selskap Disse brukes derfor bare der de omtales spesielt

dagbladet.no

dagbladet.no

dagbladet.no

dagbladet.no

Oppsummering - innholdskriterier Bildene må gjenspeile målgruppen Bildet må være relevant i forhold til saken Relater bildet til overskriften Bruk bilder av enkeltpersoner bare der de blir omtalt Unngå å illustrere roller med bilder av gjenkjennelige personer Bruk generell saksillustrasjon til personuavhengige saker Spesifikke produkter avbildes bare når de omtales spesielt

Takk for meg. E-mail: jakob@webgruppen.no Twitter: @JakobT