ENERGINETTVERKET ÅRSRAPPORT 2009/10

ENERGINETTVERKET ÅRSRAPPORT 2009/10 Naturfagsenteret Vest-Telemark ressurssenter november 2010

INNHALD Samandrag... 3 Energiveka 2010... 5 Fagsamling på Kjerringøy Brygge... 11 Bodø... 25 Byåsen... 31 Bø... 34 Finnfjordbotn... 41 Jessheim... 42 Kviteseid... 45 Lillehammer... 49 Lillesand... 51 Solør... 53 Stavanger... 54 Steinkjer... 56 Tinn... 59 Vang... 61 Vest-Telemark... 64

Samandrag Året 2005 var Verdens fysikkår og samstundes planla ein i Vest-Telemark Vest-Telemark eit 50-års jubileum for Tokkeanlegget. I vidaregåande skule samband med dette jubileet fekk Vest- Telemark ressurssenter ei utfordring frå Statkraft region Øst om å skape Åmot skule aktivitetar i skulane i nærområdet rundt temaet energi. Utgangspunktet var at Høydalsmo skule Gimle skule Statkraft hadde aktivitetar på ein skule, men ynskte å involvere fleire. Samstundes hadde Vest-Telemark LOCAL NETWORK ressurssenter også ansvaret for Verdens fysikkår i skuleverket. Det heile utvikla seg til ein ide om å lage ein nasjonalt nettverk av lokale nettverk med ein vidaregåande skule og dei nærliggande ungdomsskulane. Sjå www.naturfagsenteret.no/energinettverket Lokale energinettverk Vi har nå 15 lokale energinettverk med til saman 54 skular. Nytt nettverk for skuleåret 2009/10 var Bø med skulane Bø vgs, Bø og Sauherad ungdomsskule. Rapportane viser at det er god aktivitet i dei aller fleste nettverka. Mange nettverk involverer fysikkelevane ved at elevane lagar opplegg for ungdomsskulane. Nokre reiser på besøk til ungdomsskulane og andre samlar alle ungdomsskuleelevane på den vidaregåande skulen. Det er opp til det einskilde nettverket å utvikle sin modell. Nettverk med tal på skular hausten 2010 Bodø vgs 4 Byåsen 3 Bø 4 Dønski 2 Finnfjordbotn vgs 4 Jessheim vgs 4 Kviteseid 4 Lillehammer vgs 4 Møglestu vgs 5 Rjukan 3 Solør vgs 4 St. Olav 2 Steinkjer vgs 3 Vang 3 Vest-Telemark vgs 5 SUM skular 54 Tokke skule

Værstasjonsnettverket På samlinga på Kjerringøy viste Bodø vgs korleis ein kan nytte data frå værstasjonen i matematikkundervisningen. Sjå detalajane i rapproten frå Bodø vgs. Samlingar I år var samlinga på Kjerringøy utanfor Bodø. Rekorddeltaking med 78 deltakarar. Vi takker Bodø for glimrande vertskap og organisering. Økonomi og finansiering Skuleåret 2009/10 vert det femte skuleåret vi held på med Energinettverket. Våren 2010 avsluttar fase ein i prosjektet. Statkraft har auka sitt bidrag for dei neste 3 åra. Vi har sendt ut invitasjon til eksisterande nettverk og opna for at nye nettverk kan delta i fase to av prosjektet. Karl Torstein Hetland Prosjektleiar

Energiveka 2010 På årssamlinga i Hamn i Senja avtalte vi at i år skulle vi lage fleire alternative oppgåver som ein del av Energiveka. Vi har laga ein del oppgåver som vi håpar kan gjere at det vert lettare å få med alle elevane. Vi gjennomfører aktivitetane som ein konkurranse der det er den prosentvise deltakinga i kvar klasse som tel. For at ein elev skal bli rekna som deltakar, må eleven gjennomføre ein av aktivitetane. Læraren reknar ut den prosentvise deltakinga og sender resultatet til underteikna. Aktivitet 1. Måling av kvilestraum Kvar elev i klassa gjennomfører målingar på kvilestraum i sin eigen heim i løpet av Energiveka og registrerer resultatet på nettet. Detaljert framgangsmåte finn ein her http://www.miljolare.no/aktiviteter/by/ressurs/br31/ Om ein ynskjer å kjøpe fleire energimålarar finn ein dei på: http://www.clasohlson.no/product/product.aspx?id=146520455 2. Måling av energibruken til varmtvatn i heimen Dei fleste har vanleg stikkontakt til varmtvasstanken og kan kople energimålaren i stikkontakten. Målet med eksperimentet er å undersøkje kor stor del av den totale energibruken i heimen vert nytta til oppvarming av vatn. Målinga bør vare i heile dagar, slik at det er lett å rekne ut eit forbruk per døgn. La forsøket vare i minst 3 døgn. Forsøket kan utvidast til å måle ein ny periode, der ein prøver å minske på energibruken ved ulike tiltak. Ein kan då sjå på effekten av innsparinga. Måleperioden bør nok då utvidast til ei veke med vanleg forbruk og ei veke med sparetiltak. Registreringsskjema finn du på s. 4. 3. Kor mykje solenergi får du på taket og gjennom vindauget ditt i løpet av ein dag? Kor mykje solenergi som fell på taket i heimen din er avhengig av kor mykje sol det vanlegvis er i området du bur, takvinkelen, retning på huset og ikkje minst korleis huset ligg i terrenget. Vi har utvikla ein metode for finne ut kor mykje solenergi du får per kvadratmeter på taket og gjennom eit vindauge på 1 m 2. Det vi treng er horisontprofilen (sjå biletet) der heimen din ligg. Vi nyttar så data frå verstasjonen i ditt lokale nettverk som viser kor mykje solenergi det var i ditt område ein bestemt dag. Den praktisk oppgåva går ut på å måle horisontprofilen der du bur og bruke simulering

på nettet til å finne ut kor mykje solenergi du har tilgjengeleg ein bestemt dag. (Det kan vere mangelfulle data frå værstasjonen som gjer det er vanskeleg å få eit resultat. Velg då ein annan dag.) Minstekrav Dersom eleven har målt og lagt inn horisontprofilen for heimen sin er dette ein godkjent aktivitet. Utstyr til horisontprofilmåling Kompass og vinkelmålar Kanskje biologiavdelinga har eit profesjonelt instrument? Sjå her: http://en.wikipedia.org/wiki/clinometer_(forestry) Ein kan lage seg eit enkelt instrument ved å skrive ut malen til slutt i dette dokumentet og lime den på ei papplate. Monter ein tråd med t.d. ei stoppskive/mutter som lodd. Sikt mot horisonten og les av vinkelen. Dette er lettast om ein person sikter mot horisonten og ein annan les av vinkelen. Simulering Gå til nettsida til verstasjonen i det lokale nettverket ditt: http://verstasjon.net/verstasjonskart.htm Lengst nede på sida vel du ELEVOPPGAVER. Instruksjon om korleis ein så går vidare fram finn du her: http://verstasjon.net/tveitaenerginettverket2008.ppt 4. Bygging av ein solkokar Med ein solkokar meiner vi eit system som kan varme opp mat ved hjelp av solenergi. Du kan lage ein solkokar som fokuserer solstrålene eller som utnytter drivhuseffekten. Oppgåve: Bygg ein solkokar som kan nyttast til oppvarming av mat. Temperaturen bør bli over 70 C. Materiell: - Solboka (kan bestillast av underteikna) - Søkeord på internett: solkoker, solar cookers - Enkel solkokar: http://solarcooking.wikia.com/wiki/minimum_solar_box_cooker 5. Kor god er værmeldinga på YR? Test værmeldinga på yr.no ved å samanlikne med kva som blir målt på værstasjonen. Skriv ein liten rapport med konklusjon. Observasjonane bør gå over ei veke.

Premiar 1. pris: Landsvinnar Ekskursjon med klassa der energi er i fokus, gjerne med lokalt Statkraftkontor som medarrangør. Aktuelle reisemål er Oslo, Trondheim, Tromsø eller andre nærliggande stader til vinnarskulen. Reisemål og tidspunkt avtalast med den skulen som vinn. 1. pris Lokal vinnar Den beste skulen i kvar lokal nettverk får kr 2000 til bruk i klassa. Om det er fleire klasser med same deltakingsprosent vert det loddtrekking. Utstyr Kvart nettverk har tidlegare fått tilsendt energimålarar. Kvar skule skal ha fått 6 eksemplar. Dei skulane som eventuelt ikkje har fått tilsendt energimålar melder frå til underteikna.

REGISTRERINGSSKJEMA FOR MÅLING AV ENERGIBRUK VED OPPVARMING AV VATN I HEIMEN MÅL: Å finne ut kor stor del av den elektriske energibruken i heimen som nyttast til oppvarming av vatn. Metode: a. Sett energimålaren i stikkontakten til varmtvasstanken og still inn målaren på måling av energi (kwh) dvs. trykk på MENY til målaren viser kwh nedst til høgre i displayet. For å nullstille trykker du på SET til du har fått opp kwh. Bruk pilene til å velje den posisjonen du vil nullstille og trykk på pluss til du får null. Gjer det med alle talla. Trykk så på MENY heilt til du har fått opp KWh nede til høgre i displayet. Nå er instrumentet klart til å måle energi. b. Sett stikkontakten til varmtvasstanken inn i energimålaren. c. Les av energimålaren til energiverket som viser totalforbruket i heimen. d. Noter dato og klokkeslett ved start. Avslutning e. Noter dato og klokkeslett ved slutt. f. Les av energimålaren til Energiverket og energimålaren på varmtvasstanken. g. Rekn ut dagleg energibruk til varmtvatn og prosentvis kor mykje dette er av den totale elektriske energibruken i heimen. MÅLESKJEMA: Skule: Klasse: Namn: Startdato: Sluttdato: Antall dagar: Klokkeslett: Klokkeslett: Avlesing av energimålaren til Energiverket: Start: Slutt: Total elektrisk energibruk i perioden (slutt start): Totalt energibruk til varmtvatn (avlesing av energimålaren): Energibruk per dag til varmtvatn: Prosentvis energibruk til varmtvatn:

CLINOMETER

Vinnarar av Energiveka 2010 Skole Klasse Nettverk Antall Prosent Tema Premie St. Olav 1STC St. Olav 25 100 % Varmtvann 3000 Grue barneskole 7b Solør 24 96 % Værstatistikk 2000 Lillehammer vgs 1G Lillehammer 26 90 % Kvilestraum 2000 Bankgata usk 8D Bodø 31 % Varmtvann 2000 Råholt usk 9.trinn Jessheim 30 % Vindmøller 2000 Bø usk Bø 13 28 % Kvilestraum 2000 Rjukan usk Tinn 17 Kvilestraum 2000 Vinnar av ekskursjon Vinnaren vart St. Olav 1STC

Fagsamling på Kjerringøy Brygge ONSDAG 1. september 1. - 3. september 2010 12.00 Lunsj på Luftfartsmuseet i Bodø 13.00 REC i Glomfjord

14.00 Flyfysikk og omvisning i Luftfartsmuseet 16.15 Bussavgang 17.35 Innsjekking på Kjerringøy Brygge

18.15 Møt opp på Nyfjøsen på Handelsstedet 18.45 Hageselskap på Handelstedet

20.30 Middag på Gammelbrygga

TORSDAG 2. september 07.30 Frokost på Bryggehotellet 09.00 Foredrag i Nyfjøsen på Handelsstedet HC: Verdens største maskin, verdens minste byggestener, Universets største spørsmål. Pause Kjernekraft: Engel eller demon? Bjørn Samset, Fysisk institutt ved UiO L 12.00 Lunch på Bryggehotellet

13.00 Uteaktivitet: Fjelltur til Middagshauen + Harrutstilling i Zahlfjøsen + Ysteribesøk på Markens Grøde 15.00 Nettverkspresentasjon i Nyfjøsen på Handelsstedet: Bodø, Byåsen og Bø

16.15 Aktivitetsøkt 1 Aktivitetar

1. Nært-sært-spektakulært (i ånden til Andreas Wahl), Karl Torstein Hetland

2. Lage gode energirekneoppgåver, Arne Auen Grimenes 3. Energispillet, Anne-Beth Scheen 4. Kor god er yr.no?, Lars Olav Tveita 17.00 Aktivitetsøkt 2 17.45 Lokal planlegging 20.00 Festmiddag: Havbord i Gammelbrygga

FREDAG 3. september 07.30 Frokost på Bryggehotellet 09.00 Fysikk og science fiction: Hvordan kan fremtiden bli? Bjørn Samset, Fysisk institutt ved UiO 09.45 Kaffepause 10.00 Aktivitetsøkt 3 10.45 Aktivitetsøkt 4 11.30 Oppsummering, videre planer, kontraktsformular 12.00 Lunsj 14.00 Bussavgang

DELTAKARLISTE 1. Grimenes Arne Auen UMB SH7 2. Samseth Bjørn Fysisk institutt UiO SH7 3. Scheen Anne Elisabeth Naturfagsenteret SH7 4. Tveita Lars Olav Sjøkrigsskolen SH7 5. Alvestad Åse Bodø vgs SH1 t/f Bodø 6. Andersen Knut Bankgata usk H1 Bodø 7. Bakøy Ole Einar Bodø vgs H2 Bodø 8. Berle Thor Harald Bodø vgs H1 Bodø 9. Forseth Inger Bodø vgs SH1 Bodø 10. Isaksen Tone Bodø vgs SH1 Bodø 11. Jensen Jens Petter Tverrlandet skole SH1 o/t Bodø 12. Johansen Carina Bodø vgs SH1 Bodø 13. Kålhus Stein Bankgata usk H1 Bodø 14. Lund Tina Bodø vgs SH1 Bodø 15. Mjelle Kenneth Bodø vgs H1 Bodø 16. Sandvik Tone Kjerringøy skole SH1 t/f Bodø 17. Kopreitan Tale Opdøl Ugla usk SH2 Byåsen 18. Møller-Holst Lise Sverresborg usk SH2 Byåsen 19. Wang Rigmor Sverresborg usk SH2 Byåsen 20. Waterloo Heidi Byåsen vgs SH2 Byåsen 21. Aarøe Anne Byåsen vgs SH2 Byåsen 22. Finstad Olav Bø usk H2 Bø 23. Kløcker Lars Herman Lunde 10-årige skole H2 Bø 24. Rinde Eivin Frode Lunde 10-årige skole H2 Bø 25. Jørgensen Pål Finnsnes usk H3 Finnfjordbotn 26. Nordås Arvid Finnsnes usk H3 Finnfjordbotn 27. Frantzen Carina Frogner skole SH8 Jessheim 28. Hovind Kristin Jessheim vgs SH3 Jessheim 29. Lundahl Odd Roger Råholt usk H3 Jessheim 30. Nielsen Anita Wedel Frogner skole SH3 Jessheim 31. Nordgård Rune Råholt usk H3 Jessheim 32. Sorsell Janne Jessheim vgs SH3 Jessheim 33. Strøm Stine Råholt usk SH3 Jessheim 34. Østerrud Lillian Jessheim vgs SH3 Jessheim Hansen 35. Bentsen Arild Kviteseid usk H4 Kviteseid 36. Berntsen Hilde Straumsnes SH4 Kviteseid oppvekstsenter 37. Breivik Astrid Straumsnes SH4 Kviteseid oppvekstsenter 38. Foldøy Sveinung Kviteseid vgs H4 Kviteseid 39. Havnen Ragnhild Brunkeberg SH4 Kviteseid Oppvekstsenter 40. Holm Olav Kvitsund gymnas H4 Kviteseid 41. Karlsen Niklas Kvitsund gymnas H4 Kviteseid 42. Kråkenes Anlaug Brunkeberg SH4 Kviteseid Oppvekstsenter 43. Aasan Tove Kviteseid usk SH4 Kviteseid 44. Bekkevoll Steinar Lillehammer vgs SH8 Lillehammer 45. Finnby Jan Lillehammer vgs SH8 Lillehammer

46. Larssen Guri Hammartun skole H9 Lillehammer 47. Ødegaard Ann-Beth Brøttum skole H9 Lillehammer 48. Breisjøberg Kari-Anne Grue barne- og usk H5 Solør 49. Enger Arne Solør vgs H6 Solør 50. Espeland Kajsa Åsnes U. skole H5 Solør 51. Fretland Jorunn Melvold usk H5 Solør 52. Grønvold Robert Solør vgs H6 Solør 53. Korbøl Einar Grue barne- og usk H6 Solør 54. Krogh Siri Melvold usk H5 Solør 55. Sparby Anders Persby Åsnes U. skole H6 Solør 56. Høgberg Signe St. Olav vgs SH5 St.Olav 57. Mahan Grethe St. Olav vgs SH5 St.Olav 58. Rødland Per Gunnar Kannik skole SH8 St.Olav 59. Saltnes Kirsten Kannik skole SH5 St.Olav 60. Støkken Eva St. Olav vgs SH5 St.Olav 61. Tollefsen Lillian Kannik skole SH5 St.Olav 62. Erle Borg Elisabeth Egge usk H8 Steinkjer 63. Foosnæs Hans Steinkjer vgs H7 Steinkjer 64. Holmen Sigrun Stuberg Steinkjer vgs H8 Steinkjer 65. Haarstad Halvor Vitensenteret i N- H7 Steinkjer Trøndelag 66. Iversen Camilla Steinkjer usk H8 Steinkjer 67. Kålen Hilde Steinkjer usk H8 Steinkjer 68. Strand Håvard Steinkjer usk H7 Steinkjer 69. Sørhøy Bjørn Egge usk H7 Steinkjer 70. Koppang Håvard Vang Barne- og SH8 Vang Ungdomssskule 71. Thune Mari Vang Barne- og H9 Vang Ungdomssskule 72. Byggland Asbjørn Høydalsmo skule SH6 Vest-Telemark 73. Folven Kjell Åmot skule SH6 Vest-Telemark 74. Fossland Arild Åmot skule SH6 Vest-Telemark 75. Hetland Karl Torstein Naturfagsenteret SH7 Vest-Telemark 76. Haakenstad Hans Gimle skule SH6 Vest-Telemark 77. Jupskås Anne Høydalsmo skule SH6 Vest-Telemark 78. Aas Monica Gimle skule SH6 Vest-Telemark

SAMLING I ENERGINETTVERKET 1.-3. september 2010 Kjerringøy Brygge, Bodø Alle foredraga kan lastast ned frå http://www.naturfagsenteret.no/c1519048/prosjekt/vis.html?tid=1514653

Rapportar frå lokale nettverk 24

Bodø RAPPORT FOR SKOLEÅRET 2009/2010 Deltakende skoler: Bodø videregående skole Kjerringøy skole Bankgata ungdomsskole Deltakelse på samling Bodø-nettverket hadde 4 deltakere på samlinga på Senja 9.- 11. september: fra Bodø videregående skole 2 lærere, fra Kjerringøy skole 1 lærer og fra Bankgata ungdomsskole 1 lærer. Nettverksmøter Vi har hatt to felles møter i nettverket, for å avtale innkjøp av utstyr til skolene, diskutere elevbesøk fra ungdomsskolen på videregående, fellesprosjekter og lærertur til industriparken i Glomfjord. Nasjonal nettverkssamling høsten 2009 Det ble utført planlegging og befaring for den nasjonale samlinga i Bodø og på Kjerringøy. Energiveka Deltakelse i Energiveka våren 2009 (måling av hvilestrøm): Bankgata ungdomsskole, klasse 8D, deltok med temaet Varmtvann, med 31 % rapportering. Lærertur til industrisamfunnet Glomfjord 16.april dro 6 lærere fra Bodø videregående skole, Bankgata ungdomsskole og Kjerringøy skole til Glomfjord. Der ble det besøk og omvisning hos solcellebedriften REC Wafer og på analyselaboratoriet Molab AS. Dette var en motiverende tur for lærerne. Vi fikk foredrag av sivilingeniør om teori og produksjon av wafere og solceller, fikk informasjon om bedriftens lærlingeprogram, og fikk studere den praktiske virksomheten. Man la bl.a. merke til velholdte, rene og strukturerte produksjonslokaler, og funksjonelt verneutstyr. Det ble også planlagt senere elevutplasseringer på bedriftene. 25

Samarbeidsaktiviteter På grunn av arbeidskrevende utvekslingsopplegg for fysikk-elevene på Bodø videregående skole og skolens vennskapsskole, og ikke minst på grunn av den omfattende lærerstreiken om våren, ble de planlagte samarbeidsaktiviteter ikke utført. Skoleaktiviteter Det er utført radonmålinger og flaskerakettkonkurranser ved skolene. Værstasjonen Værstasjonen er i drift. Data fra den ble benyttet i et undervisningsopplegg i faget matematikk 2P i august 2010. Det er skiftet batterier. Nedbørsmålingene er ikke korrekte, men stasjonen er renset for rusk og rask høsten 2010. Innkjøp Det ble kjøpt inn radonmålere, loddebolter og utstyr til flaskeraketter. Planer for neste skoleår Inspirert av presentasjoner på nettverkssamlinger, samt fysikkløypa på NTNU, har vi intensjoner om å arrangere energikamp for elevene fra 8.klasse i ungdomsskolene våren 2011. Elever fra Bodø videregående skal inviteres til å foreslå aktiviteter, og er tenkt å lede arbeidet på stasjonene. 26

Matematikk 2P statistikkoppgaver August 2010 arbeid enkeltvis eller to og to sammen. Arbeidet skal leveres inn som en enkel rapport. Vurderes med kommentar. Ta utgangspunkt i den vedlagte tabellen med værdata fra Bodø videregående sin værstasjon. a) Finn middeltemperaturen (gjennomsnittstemperaturen) for juli, august, og juli-august sammen. Bruk middeltemperaturen for hver dag, dette finner du i kolonnen merket TEMP. b) Finn mediantemperaturen for juli, august Figur 1: Værstasjonen på Bodø VGS og juli-august sammen. Sammenlikn det du finner med middeltemperaturen, og kommenter resultatet. c) Finn gjennomsnittsnedbøren pr. dag i perioden juli-august. Nedbør finner du i kolonnen merket RAIN, og den måles i millimeter. d) Finn medianen for nedbør i perioden, og sammenlikn den med gjennomsnittet. Kommenter. Er forskjellen veldig annerledes enn hva du fant i oppgave b)? Hvorfor? Variasjonsbredde er forskjellen mellom største og minste verdi. Se læreboka side 122. e) Finn variasjonsbredden for temperatur og nedbør for juli og august hver for seg. Når vi sorterer datamaterialet i stigende rekkefølge, og deler det i fire, kalles hver del for en kvartil. Kvartildifferansen er forskjellen (differansen) mellom første kvartil og tredje kvartil (andre kvartil er det samme som medianen). Dette står beskrevet på side 119-120 og side 122 i læreboka. f) Finn kvartildifferansen for temperatur og nedbør for juli og august hver for seg. Et boksplott er en spesiell type diagram. Det blir beskrevet i detalj i læreboka på side 121. g) Lag ett boksplott for juli og ett for august, og tegn dem ved siden av hverandre for å kunne sammenlikne. Gjør dette for både temperatur og nedbør. I værtabellen er vindretninga angitt med bokstaver. For eksempel er en nordlig vindretning oppgitt som N, en vestlig som W, en nordvestlig (mellom nord og vest) som NW, nord-nordvestlig (mellom nord og nordvestlig) som NNW, og så videre. h) Hvordan kan vi fremstille vindretningen grafisk? Lag et diagram som illustrerer vindretninga i Bodø i perioden juli-august. ( Tips: Stolpediagram eller Vindrose. se http://metlex.met.no/wiki/vindroserhttp://metlex.met.no/wiki/vindroser) i) Vil det gi mening å regne ut gjennomsnittlig vindretning? 27

28

Bruk av værstasjonen i 2P statistikk Bruker temperatur, nedbør og vindretning for juli og august 2010. Regne på: gjennomsnitt median frekvenstabeller Kvartiler Variasjonsbredde boksplot Grafisk framstilling av vindretning Bruk av værstasjonen i 2P statistikk Bruke regneark Importering av data statistikk funksjoner Sortering Gjennomsnitt, median Kvartiler Største, minste verdi Lage grafer 29

Bruk av værstasjonen i 2P statistikk juli august Juli og august Bruk av værstasjonen i 2P statistikk VINDROSE Frekvensen er en Sektor i kompass retning 30

Byåsen Rapport for skoleåret 2009/2010 Deltagere: Lise Møller-Holst (Sverresborg) Liv Hege Harrang, (Ugla) Anne Tronhus Aarøe, Heidi Waterloo, (Byåsen) I tillegg deltok Tore Johan Fagerli, Knut Bjørtomt Ødegaard og Rudolf Bugge på aktivitetsdagene. Aktiviteter: September: Januar: Mars: Mai: Samling på Senja Lokalt nettverkverksmøte i Tromsø Møte (Byåsen og Ugla) Møte (Byåsen og Sverresborg) Gjennomføring av aktiviteter Evalueringsmøte Gjennomføring Ugla, onsdag 17. mars Fysikkløype Fysikkløypa ble arrangert på Byåsen videregående skole (laben). Dagen startet med at elever fra Fysikk 1 ved Byåsen vgs (8 elever) hadde framføringer for ungdomsskoleelevene (30 elever). Teoriøkten var om farger, lys og elektrisitet. Etterpå svarte videregåendeelevene på spørsmål fra elevene fra ungdomsskolen, spørsmål som hadde blitt sendt på mail på forhånd. Deretter ledet elever fra vgs ei fysikk-løype som bestod av følgende 6 poster: - Bølgetank - Van der graaf (elektrisk kule) - Måling av støynivå vha dataloggere - Magisk mynt/ Lysbrytning i vann og rapsolje - Crocodile physics koble ulike kretser - Laserlys- spredning og interferensmønser, spektroskop. litt biologi på slutten av dagen. Evaluering av selve aktiviteten: Etter lunsj så vi filmen Fra pol til pol. Da fikk elevene 31

Fysikkløypa ble arrangert i den uka der flere av elevene på Byåsen vgs. er på språktur og Ugla ungdomsskole hadde Framtidsdagene. Det førte til at vi ikke hadde noen logistikkproblemer og hele laben med alt aktuelt utstyr var tilgjengelig, og det var realfagsinteresserte elver fra Ugla ungdomsskole, som selv hadde valgt dette opplegget. Fysikkløypa var meget faglig relevant både for ungdomsskoleelevene og elevene fra videregående. Elevene fra ungdomsskolen fikk repetert kjent stoff (elektrisitet) og en forsmak på lærestoffet de skulle ha senere på våren (for eksempel lys og stråling). Elevene fra Byåsen elevene fikk repetert elektrisitetslæren og de fikk mer trening i muntlig framføring, dagen ble dermed god eksamenstrening. Elevene fra ungdomsskolen kom fra ulike klasser, og kjente derfor ikke hverandre så godt. Dette førte til at noen elever ble litt utrygge og stillere enn vanlig. Gruppene elevene ble delt i hadde læreren ordnet på forhånd. I ettertid ser vi at det var nok med 30 elever på en slik dag, det bør ikke være flere. Gjennomføring Sverresborg, onsdag 17. mars Plastknekking- Aktiviteten ble gjennomført i aulaen på Sverresborg ungdomsskole. Kort sammendrag: - Praktisk aktivitet for 2 klasser på 8. trinn á 28 elever. - 2 klokketimer pr klasse. - Elevene delt inn i par, 14 par i hver klasse. - Hvert par laget en bil av plast i løpet av de to timene. - Konkurranse til slutt (Trille lengst fra skråplan, beineste trillebane, beste design -estetisk og funksjonelt). - Deltakere: 9 elever fra TOF 1 ved Byåsen vgs., 56 elever fra 8. trinn på Sverresborg, 3 lærere. Dagen startet med at Tore holdt en kort innledning om plastknekking og praktisk gjennomføring av måling, saging, kutting med tapetkniv og liming i plast. Deretter gikk elevene raskt i gang med den praktiske egenaktiviteten. Hvert par fikk ganske tett oppfølging av en stor, siden vi hadde 9 vgs-elever og 3 lærere å disponere. Hvert par fikk en plastplate i A4-format og fire hjul samt to akslinger. Elevene var kreative og byttet halve plater for å få til en bil med mer enn en farge. Engasjementet var meget stort og intensiteten holdt seg gjennom de to timene. Elevene var meget stolte over eget produkt og følte stort eierskap til bilen sin. Konkurransen ble en stor happening der spenningen var til å ta og føle på. Vi 32

premierte den bilen som gikk lengst, den bilen som gikk beinest, og den bilen vi mente hadde det beste designet. Dessuten premierte vi de beste veilederne blant vgs-elevene. Evaluering av selve aktiviteten: Aktiviteten er godt egnet til å gjennomføres på nytt i senere år. Mulig å bruke på 8., 9., eller 10. trinn, men bare en gang i løpet av ungdomsskolen. Ungdomsskoleelevene var veldig positive i etterkant. De syntes dette var spennende, morsomt, de lærte noe og de fikk et lite innblikk i noe av det praktiske videregående skole kan inneholde. Relativt lite innslag av utdanningsvalg i denne aktiviteten, men det ligger implisitt i det de får prøve seg på. Vi kjøpte inn en del utstyr til denne aktiviteten. Nettverket finansierte noen plastknekkere, mens Byåsen vgs kjøpte inn noen. Nettverket betalte for forbruksvarene. Sverresborg kjøpte inn gode tapetkniver. En del utstyr hadde vi på Byåsen og på Sverresborg fra før, og dette ble telt opp og sjekket på forhånd. Planer for neste år: Høsten 2010 skal vi gjennomføre en plastformingsdag. Det blir et prosjekt mellom Ugla og Byåsen, og vi tar utgangspunkt i det opplegget som ble gjennomført siste skoleår. Våren 2011 er det planer om en energidag, det Byåsen og Sverresborg deltar, og i tillegg en dag det alle de involverte skolene deltar, der vi satser på å gjennomføre en energiløype. 33

Bø RAPPORT FRÅ ENERGINETTVERKET BØ I TELEMARK FOR SKULEÅRET 2009-2010 Skular som har vore med: Bø vidaregåande skule, Bø ungdomsskule og Sauherad ungdomsskule. Lærarar som har vore med i planlegginga av oppstarten av energinettverket Bø og energikampen 3.6.2010: Dag Aarskog (Bø vg), Øyvind Haugen (Sauherad U.), Stian Smeplass (Sauherad U.), Inger Søvde (Sauherad U.) og Olav Finstad (Bø U.) Deltakarar på kurs i Finnfjordbotn 9.-11.9 2009: Øyvind Haugen (Sauherad U.), Bjørnar Nesje (Bø U.) og Olav Finstad (Bø U.). Inger Søvde var påmeldt, men vart sjuk siste natta før avreise, og kunne difor ikkje reise. Aktivitetar: Avlesing av standby-straum, og registrering på www.miljolare.no Planlegging og gjennomføring av energikamp for 9. klasse på Sandvoll idrettsanlegg i Bø torsdag 3. juni 2010. Sjå eigen rapport under. RAPPORT FRÅ ENERGIDAGEN PÅ SANDVOLL 3. JUNI 2010 Planlegging: Dag Aarskog (Bø vg), Øyvind Haugen (Sauherad U.), Stian Smeplass (Sauherad U.), Inger Søvde (Sauherad U.) og Olav Finstad (Bø U.) Det er halde fire planleggingsmøte for energikampen. Deltakarar på energidagen: ca. 125 elevar frå 9. klasse ved Bø og Sauherad ungdomsskular. Elevar på fysikk 2. år på Bø vidaregåande skule var øvingsleiarar på energikampen. Det fungerte meget godt. Øvingar i energikampen: Nr Øvelse Sted Funksjonærer Utstyr Ansvar for å skaffe utstyr, og bringe det frem

1 Vektstangsprinsippet. Hopping høgt på vegg. Markere høyden med oppstrekte armer før og etter. To forsøk, og det lengste lenger. 2 Flytting av vann fra utekran 10 meter vha 6 vaskebøtter på tid. Fylle opp til et Bak klubbhuset merke. 3 Natursti med quis. Rundt på området. Start og mål ved garderobeinng angen 4 Spikerstafett. Måle tid totalt for gruppa. Seks spiker skal ned, og alle skal spikre minst en gang. 5 Trekking av bil Måle kortest tid på en strekning. Finne akselerasjonen 5 av elevene fra gruppen deltar 6 Plankesagingsstafett. På tid 2 En som måler høyden, og en som er ansv. for sikkerhet. Planke, 8 toms. Ca 5 meter lang. Stokk som ligger under planken. Krakk til å hoppe fra. Ved krana 2 6 vaskebøtter Et fat på minst 100 liter Rundt tribunen et sted. Foran klubbhuset Foran klubbhuset 1 Lage 10 MC spørsmål med 4 alternativer Og lage 26 svarskjema (Sjablong) 1 150 stk 4 toms. En hammer. Kubber Stoppeklokke Stian tar med kubber 2 En bil, tau Tykt tau 6 par arb.hansker Stoppeklokke 1 Ca 10 meter 2X4 toms plank Dag Stian Inger Olav spiker og hammar og stoppekl okke. Stian sørger for lang 3x8 og bukker Olav Tykt tau,6 par arb.hans ker, Stoppekl okke Olavs bil Dag 35

Hver gruppe skal sage 6 biter. Alle skal sage minst en gang Tvinger og sagkrakk og sag Stoppeklokke 7 Flaskerakett. Hvert lag får 3 forsøk. Det nærmeste gjelder. Raketten pumpes opp til en maksverdi som gjør at den ikke havner utenfor sikkerhetsområdet. Maks trykk på manometeret bestemmes ut fra det. Hver gruppe tar med egen flaskerakett. 8 Hestekrefter. Måle gruppa sin egen hestekraft opp en bakke. Måle snittet av gruppa. 9 Høyeste mennseskelige tårn Måle lengden som øverste person holder i, loddrett ned til bakken. 10 Slippe egg fra høyest nivå. Tre forsøk. Lande på grus. Treningsbane lengst vekk fra klubbhuset Ved parkeringen. Vektmålingen foregår i garderroben i klubbhuset. Ved sida av tribuna 2 Bøtte med vann. Vannraketter. Målepinner med plakat med navn på gruppene som plasseres på landingssted. Bilpumpe Utskytningsrampe. Målebånd Palle til å feste på rampen. 2 Badevekt, stoppeklokke 2 Målebånd på minst 5 meter 2 Måleband, A3-ark, Egg, tape. Presenning Øyvind Øyvind Olav Dag Øyvind tar med presenni ng 36

Det var 21 grupper på 6 elevar, og det vart gitt plassifferpoeng per øving. Premiering: 1. plass: 2 kinobillettar per elev i gruppa 2. plass: 1 kinobillett per elev i gruppa 3. plass: 1 kinobillett per elev i gruppa Konklusjon på energikampen: Elevane på Bø vidaregåande skule var godt førebudde og gjorde gode jobbar som øvingsleiarar. Elevane på 9. trinn var godt motiverte, og gav uttrykk for at det var ein fin dag. Sjølv om vi ikkje har hatt oppsummeringsmøte endå, er lærarane godt fornøgde med gjennomføringa av dagen. Vegen vidare: Bø ungdomsskule er klar til å bli med vidare dei neste tre åra. Lunde 10-årige skole er klar til å bli med som ny skole Sauherad ungdomsskole og Bø vidaregåande skule avklarar i desse dagar. 37

39

40

Finnfjordbotn Rapport for skoleåret 2009/2010 Skoleåret 2009/2010 startet med nettverkssamling i Hamn på Senja. Det var 9 deltakere fra nettverk Finnfjordbotn. Alle var fornøyd med opplegget. Det var en god blanding av praktisk arbeid og interessante forelesninger. Vi fikk inntrykk av at alle var imponert over planene til Finnfjord ferrosilisiumverk gjennom deres foredrag: Ein visjon om eit energieffektivt smelteverk. Høsten var preget av liten aktivitet i nettverket. På grunn av laber oppslutning fra ungdomsskolene ble det heller ingen skolebesøk i løpet av våren. Vi på Finnfjordbotn vgs. og Finnsnes us. vil likevel fortsette vår deltakelse i energinettverket. Etter et nettverksmøte i høst er det klart at også Sørreisa sentralskole vil være med fortsatt. Vi ble også enige om å sende ut en invitasjon til to andre grunnskoler i kommunen foruten å ta kontakt med rektor på Silsand us. 41

Jessheim September 2009 November Desember Møte i det lokale enegginettverket Planlegging av kjemi/biologidag for ungdomsskoleelever på Jessheim vgs Kjemi/biologi dag med besøk av elever fra Råholt og Melvold ungdomsskoler ialt ca. 120 elever fra ungdomsskolene. Elever fra kjemi 1/biologi 1 var lærere og instruktører Ungdomsskoleelevene utførte laboratorieforsøk i grupper med veiledning av våre elever. Dagen startet med morokjemi i aulaen. Våre elever hadde show for gjestene. Stasjonene i kjemi var følgende: Elektrolyse Hudkrem Flammeprøver Slime Etyn Kjennetegn på kjemiske reaksjoner Biologistasjonene: Mikroskopering Sanser, syn, smak Smaksløker Blodtyping Lungevolum Grisedisseksjon 42

Poseforsøk Tolv elever fra hver ungdomsskole fikk opplæring i seks enkle kjemiforsøk som egner seg for 4. 7. klasse på barnetrinnet. Disse elevene pakket poser med kjemikalier og enkelt utstyr til disse forsøkene. En kjemilærer sto for denne opplæringen. Forsøk: Hudkrem Egenskaper ved karbondioksid En pose full av likevekter En spontan redoksreaksjon Likt løser likt Grønnsåpe Desember 2009 Ungdomsskoleelevene besøkte sin nærmeste barneskole og lot elevene der utføre de ferdige poseforsøkene. Tilbakemeldingene var helt klare. Meget vellykket for alle de involverte elevene. Februar 2010 2FY elever besøker Råholt og Melvold ungdomsskoler med Fysikkhappening. 2Fy elevene hadde stasjoner med teori og mange forsøk i blant andre følgende tema: Elektrisitet Magnetisme Trykk og oppdrift Lys og brytning Juni 2010 Energidag på Frogner barneskole. Elevene i 7.klasse: bygde solcellebiler, lagde sitronklokke, 43

regnet på energiinnhold i matvarer (sjokolade, eple, knekkkebrød), foretok energiberegning ved trappeløp, bygde båter drevet med vind fra solcellepropell, lagde vannkraftverkmodell, ballspill og energiberegning, oppskyting av vannrakett energiquiz Dagen ble avsluttet på tradisjonell måte, med flytende nitrogen og is. 44

Kviteseid-nettverket bestått av: Kvitsund gymnas (vgs) Kviteseid skule (1.-10.) Straumsnes oppvekstsenter (1.-7.) Brunkeberg oppvekstsenter (1.-4.) Nettverket er i ei særstilling, med tanke på at vi har med småskular i nettverket. Men dette har vist seg å vere eit pluss når det gjeld mogelegheitar til lokale aktivitetar. Vi har prøvd å få med andre ungdomsskular i regionen, og hadde tru på å få med Seljord ungdomsskule frå hausten 2009. Dette lukkast likevel ikkje. Dette skuleåret har nettverket hatt to planleggingsmøter i tillegg til møte på Finnfjordbotn, noko som har resultert i fylgjande lokale aktivitetar: Verstasjon Verstasjonen har vore gjennom eit svært ustabilt år. Den syner seg at USB-tilkoplinga mellom stasjonen og stasjonspcen sviktar ganske raskt, men berre når det er trafikk på intranettet. Dette er ein svært mystisk samanheng. Det er investert i ny PC for å sjå om dette kan hjelpe på situasjonen. Undervisningsbesøk Fysikk 1 - elevar frå Kvitsund var på besøk på Straumsnes og Brunkeberg 22. april 2010, som ein del av deira undervisning i astronomi. Fokus for naturfagdagen på Brunkeberg(1.-4.) var verdsrommet. Kvitsundelevane fortalte og viste presentasjon av stjerner og supernovaer - elevane laga liten stjernekikkert av dorull, alu-folie og strikk. så stakk dei høl, karlsvogna, og hadde flott utsikt... Seinare leika dei i gymsalen - "supernovaen kjem" - etter modell av haien kjem. mange andre leikar også. Vi erfarer at elevane responderer godt med kvarandre og får til fin dialog. På Straumsnes hadde fire elevar eit opplegg knytta til planetane og solsystemet. Først hadde dei litt orientering inne. Deretter blei elevane delt inn i grupper og sendt på ei natursti ute med astronomispørsmål. Dei beste blei sjølvsagt premiert, med seigmenn. Opplegget var godt førebudd og blei godt gjennomført. Energikamp Det blei gjennomført ein energikampdag for alle grunnskulane 24. september 2009. Vi la opp til å gjennomføre energikampen på den enkelte skole. Fysikk 1 elevar frå Kvitsund hadde ansvar for to stasjonar. Dei var fordelt på dei ulike skulane slik: Skule Antall fysikk 1 -elevar Tidsrom Straumsnes 4 10.30-13.30 Brunkeberg 4 08.30-11.30 Kviteseid skule (1.-7.) 6 08.10-11.00 Kviteseid skule (8.-10.) 7 11.10-14.00 45

Brunkeberg oppvekstsenter (1.-4.) Elevane vart delt inn i grupper som konkurrerte to og to på fire stasjoner. Kvitsundelevar sto for to av stasjonane: Plankeski. Komme seg raskast mulig frå A til B (sjå bilder). Plankekonkurranse. Få heile laget over idrettsbanen utan å tråkke på grusen ved hjelp av to plankestykker. Energiløype, bordtennisball gjennom ei løype av ringar. Den raskaste på laget si tid gjeld for laget. (Kvitsund). Flytt flaska elevane må samarbeide om å flytte ei flaske frå eit punkt til eit anna ved hjelp av snorer. (Kvitsund) Straumsnes oppvekstsenter (1.-7.) Seks stasjonar, sjå figur. 46

Kviteseid Skule (1.-10.) Energikamp for 1. 4. : Torsdag 24.09.2009, kl. 0830 1000 Energikamp for 5. 7. : Torsdag 24.09.2009, kl. 1000-1130 Energikamp for 8. 10: Torsdag 24.09.2009, kl. 1130 1300 Postar Aktivitet Ansvar Registrer Utstyr 1. 7. 1 Plankeøvelsen Skule Tid 4 stk plankar a 60 2 grupper flyt seg over ein strekning cm ( 4 ) utan å røre bakken 2 Lyfte flasker Kvitsund Tid 3 Forflytting av vatn 2 grupper kappast om å fylle ei bytte med vatn. Liten kopp eller stor kopp med hol i. 4 Ringløype med hårfønar Kvitsund Tid 5 Vedsaging 2 grupper kjempar om kven som er fyrst til å sage over ein stokk. Alle på gruppa skal sage 6 Vekstong Plassere ei bytte med sand inni ein ring på bakken Skule Tid Koppar i ulik storleik ( dei største skal ha hol ) 2 bytter Skule Tid 2 bogesager 2 bukkar 4 tre Skule Tid Metallrør på 3m Ein bukk Ei bytte Postar Aktivitet Ansvar Registrer Utstyr 8. 10. 1 Plankeøvelsen Skule Tid 6 stk plankar a 3m ( Grupper flyt seg over eit område utan 4 ) å vera nede i bakken. 2 sager Skule Tid 2 rør 2 Forflytting av vatn 2 grupper skal fylle kvar sin sylinder m/hol med vatn. Fyrst ferdig 3 Vedsaging 2 lag kappast om å sage over ein stokk. Dei andre på laget held stokken på plass 4 Vippeplanke + Vektstong Eit lag balanserar på ein vippeplanke. Kor langt ut kjem dei før planken går i bakken. Plassere ei bytte med sand inni ein ring på bakken Skule Tid 2 sager 2 stokkar 4 bukkar Skule Kor langt ut dei kjem på planken. Tid 2 stk 8 på 5m liten kloss el bipar 5 Flytte flaske Kvitsund Tid Metallrør på 3m 6 Kraftprøve ( taljeprinsippet ) Elevar skal vikle taug rundt spetta for å dra motstandaren mot fastspent spett Kl. 1315: FINALE 2 beste lag frå 1. 4. dreg taug 2 beste lag frå 5. 7. dreg taug 2 beste lag frå 8. 10. dreg taug I tillegg var det demonstrasjon av vassrakett på dei ulike skulane. Ein bukk Ei bytte Skule Tid Taug To spett (jernstong)

Det var mange positive erfaringar og opplevingar av denne dagen både blant elever og lærarar. Vi satsar på å gjennomføre ein energikamp etter same lest også neste skuleår. Utstyrsinnkjøp Vi har investert i mekanisk duplo, som skal brukast på omgang på Brunkeberg og Straumsnes. 48

Lillehammer Leder for nettverket har for denne perioden vært Erik Lundgård fra Øyer u-skole. Regnskapet har av praktiske årsaker vært ordnet av Jan Finnby på Lillehammer vg (LVS). Mellomleder i realfag på LVS har også bistått med praktisk arbeid, som bestillinger og kontakter med utenverdenen. Det har vært avholdt fire møter i nettverket. Nettverket har som i tidligere år avholdt energikamp for nettverksskolene. En kvalifiseringsrunde for hver enkelt skole og final på Hunderfossen energisenter i Øyer like før 17. mai. Noen klasser har deltatt i energikampen, og en ble premiert. To av ungdomsskolene har søkt det lokale nettverket om støtte til transport i forbindelse med besøk på Vitensenteret på Gjøvik. Nettverket vedtok å støtte med 50% av reisekostnadene. (Se egen rapport fra Hammartun) Både Hammartun og Brøttum ungdomsskoler har også hatt vannrakettkonkurranse for sine elever. Nettverket har også vedtatt å bruke noe midler på innkjøp av utstyr til ungdomsskolene. Etter ønske ble det multimetre. Regningen er per dato ikke kommet, men er i underkant av 10 000 kroner. På siste møte besluttet nettverket at mellomleder for realfag på LVS, Knut Ellevoll, skal være mer aktivt med og i praksis fungere som leder for nettverket, også med ansvar for økonomien. 49

Aktiviteter tilknytta energinettverket Besøk på Vitensenteret Innlandet på Gjøvik I forbindelse med at 8. klasse hadde undervisning om universet, var vi på besøk på Vitensenteret. Vi hadde jobba en del med lærestoffet på forhånd. Vitensenteret sendte også over aktuelle emner til for- og etter-arbeid. På Vitensenteret fikk vi en innføring i vårt solsystem, - om planeter, avstander og forhold. Vitensenteret har gode modeller. I tillegg brukte vi en del tid i planetariet. Det lokale energinettverket betalte halvparten av utgiftene (buss og inngangsbilletter) Vannrakettkonkurranse. I forlengelsen av undervisning om universet, snakka vi om utforsking av rommet og hvordan raketter virker. Da var det naturlig å lage vannraketter. (Den første aktiviteten vi hadde som energinettverk var vannrakettkonkurranse mellom skolene) Elevene skulle tenke på design, utforming av vinger, vinkel på utskytingsrampa og hvor mye vann flaska skulle inneholde. Alle elevene på 8. trinn deltok med rakett. Enkelte elever jobba i grupper. Det blei delt ut premier til de rakettene som gikk lengst og som hadde best design og til de største fiaskoene. Dette var en veldig populær aktivitet. 50

Lillesand Rapport fra virksomheten i Naturfagnettverket/Energinettverket per 2010-11-10 Skoleåret 2009-2010 Nettverket består av 2 ungdomsskoler i Lillesand kommune: Høvåg og Lillesand ungdomsskole 1 ungdomsskole i Birkenes kommune: Valstrand skole Møglestu vgs. Koordinator: Per Jerstad Drifting av Værstasjonen: Bjørn Ove Thue Etter avtale/diskusjon i nettverket har vi valgt å konsentrere oss om - Samarbeidsmøter, der vi diskuterer felles problemstillinger, utveksler eraringer fra undervisningen, etc., ide-dugnad - Innkjøp av noe felles-utstyr - Innkjøp av relevant utstyr til fordeling på ungdomskolene - Noe bruk av penger til relevante (for dette nettverket) ekskursjoner - Elevbesøk fra ungomsskoleklasser til programfag innen naturfagene på Møglestu (Ikke i dette rapportåret. Regner med å ta dette opp igjen vinteren 2010-2011. Den overordnede kontakten mellom Møglestu og regionens ungdomskoler er lagt noe om av rektorene.) - Drifting av Værstasjonen Det har vært ganske liten aktivitet i det lokale nettverket så langt i 2010. PJ har hatt det svært travelt, og ungdomskolelærerne har også meldt om at de gjerne ville ha en stillere periode. Særlig lærerne ved Lillesand ungdomsskole og Valstrand har vært svært opptatt knyttet til nybygging og ombygning av skolene. Vi har ikke klart å få noen til å reise på de nasjonale fellessamlingene i Nettverket. Mandag 16. november 2009 Samarbeidsmøte Temaer: Et måltid (som vanlig) - Hvordan skal samarbeidet være videre? - Bruk av felles penger: vi har en del. - Behovet for fagkurs på Møglestu - Booking av felles utstyr som står her på Møglestu. Vi har stjernekikkert, planetarium, energimålere, 15 kikkerter, 1GPS - Gjennomgang av Hva skjer på Himmelen i kveld (Tilbud fra Møglestu ved PJ.) Så viste det seg at vi ikke fikk til noen felles samarbeidsmøter vinteren 2010, og hoveddelen av høsten 2010. Lærerne var for opptatt med andre ting. 51

På møtet den 16/11 ble vi enige om å fortsatt bruke noe penger til innkjøp av naturfagutstyr som rektorene ikke prioriterte å bruke penger på, samt dekke reise ved ekskursjon til kraftverk. Imidlertid er det blitt enighet om å dele ut en del av fellesutstyret til ungdomsskolene. Bookingordningen har ikke fungert godt nok. Ved skolestart 2011 fikk værstasjonen på Møglestu ny flott storskjerm på sentralt sted der elevene oppholder seg i fritiden. Skolene dekket utgiftene. Vi ser at storskjermen er mye besøkt av elevene, og ved skolebesøk fra ungdomsskolene. Onsdag 17. november 2010 Innkalt samarbeidsmøte. (Alle skolene har sagt at de kommer med en eller flere deltakere.) Program: - et måltid - orientering om tilsendte Galileoskop - prat om hva vi vil med samarbeidet / planer framover - diverse?!? - en liten ekskursjon til den nye flotte Lillesand ungdomsskole (som ble åpnet av kunnskapsministeren i høst.) 52

Solør 2009-2010 Styringsgruppa har bestått av Einar Kørbøl og Karianne Breisjøberg (Grue), Hege Sorknes og Anders P. Sparby (Åsnes), Ellen D. Sandbakk (Våler) og Robert Grønvold og Arne Enger (Solør vgs) Vi har hatt litt for lav aktivitet i nettverket dette året. Dette skyldes bl.a. sjukemeldinger, permisjoner. Men vi har hatt tre møter der vi i hovedsak har planlagt aktiviteter og innkjøp av utstyr. Aktivitetene er i hovedsak følgende: 1) Hver ungdomsskole fikk delegert ansvar for å arrangere sin egen dag med tema energi. Av grunner nevnt over ble det kun Grue som fullførte dette fullt ut, og som gikk av med seieren. Premien ble en tur til Vitensenteret på Gjøvik for 9 årstrinn (med litt ekstra ekstern støtte) 2) Deltakelse i Energikampanjen. Her sviktet nok innrapporteringen siden den prosentvise oppslutingen i flere av klassene var for lav. Men det mange elever som samlet utførte målingen. 3) 9-klassene på Åsnes besøkte Energisenteret på Hunderfossen. Fikk ekstern støtte slik av vi ikke belastet nettverket økonomisk 4) Elever fra nettverket har aktivt bidratt under elevbesøk fra de tre ungdomsskolene i forbindelse med Programfag til valg. Tema: stråling (radioaktivitet, mobiltelefon, mikrobølgeovn mv.). Ved en inkurie er bildene fra dette slettet! 53

Stavanger Årsrapport fra St. Olav vgs. skoleåret 2009-2010 Energinettverket har bidratt til at St. Olav vgs. i Stavanger har kunnet opprette og vedlikeholde et samarbeid med Kannik skole (et av Norges største ungdomsskoler). Skoleåret 2009-2010 besto samarbeidet av: Åtte flinke ungdomsskoleelever fra Kannik skole deltok i naturfag på første klasse ved St. Olav vgs. En elev trakk seg i løpet av høsten, men de andre syv fullførte året. De var heltidselever på ungdomsskolen samtidig som de var elever i naturfag på Vg1. Elevene fikk standpunktkarakter i faget, med karaktersnitt 5,2. Ingen ble trukket ut til muntlig eksamen. Fire Vg1elever var elever i Kjemi 1 Vg2 mens de andre i klassen hadde naturfagtimer. Året før var disse fire elevene 10-klassinger på Kannikskole mens de samtidig var i naturfag på Vg1 på St. Olav vgs. Elevene gjennomførte kjemi 1 som Vg1-elever og fikk karaktersnitt 5,3 til standpunkt. De ble ikke trukket ut til muntlig-praktisk eksamen. Det var to Opplevelsesdager i kjemi for 10.klasse ved Kannik skole. På hver opplevelsesdag var det 100 ungdomsskoleelever og en gruppe kjemi2-elever fra St. Olav vgs. som deltok. Dagene ble gjennomført på St. Olav vgs. Det var to Energidager for 9.klasse ved Kannik skole. På hver energidag var det 100 ungdomsskoleelever og en gruppe Fysikk1-elever som deltok. Dagene ble gjennomført på Kannik skole. Det ble arrangert et realfagtorg på oljemuseum. Her var kjemi1-elever fra St. Olav vgs. guider og stod på realfagstands. Kjemi-elevene, i samarbeid med kjemilæreren sin, utviklet demonstrasjoner som de presenterte på realfagstorget. Ungdomsskoleelever fra flere ungdomskoler deltok på torget. Målet med torget var å vise ungdomskoleelever at realfagene er både interessante og viktige i samfunnet. I en Vg1ST-klasse på St. Olav vgs. var elevene energidetektiver i regi av Energinettverket. Klassen hadde 100% deltagelse i konkurransen. De vant hovedpremien i energidetektiver konkurransen en flott lunsj på Egon. 54

Energinettverket Det ble kjørt både to Energidag og to Opplevelsesdag i kjemi skoleåret 2009-2010. Vi hadde en del utstyr fra før av som vi kunne bruke på de ulike temadagene, men måtte supplere litt. I tillegg deltok vi i Energidetektiver prosjektet. Nedenfor er utgiftene fra dette skoleår. Energidag med 200 9.klassinger og to grupper fysikk1 elever ved St. Olav vgs. Det vi har kjøpt Sum Utstyr til små eksperimenter Kr. 2934,85 og demonstrasjoner, og premier Opplevelsesdag i kjemi med 200 10.klassinger og to grupper Kjemi 2-elever ved St. Olav vgs. Det vi har kjøpt Sum Forbruksmateriell som Kr. 10847,35 flytende nitrogen, og matvarer og kjemikalier til å lage is og slim, utstyr til demonstrasjoner, t-skjorter og premier Realfagtorget Utstyr til kjemistand Kr. 679,50 Reiseregninger fra samlingen på Finnfjordbotn: Sum: Kr. 8526,60 St. Olav vgs. kjøpte inn 4 Nexus naturfagbøker til flinke Kannikelever som var elever i naturfag på St. Olav vgs. og én til Kannik skole 4 bøker á Kr. 507 = Kr. 2028 Sum utgifter i forbindelse med Energinettverket: Kr. 25016,30 Beløp mottatt fra Energinettverket: Kr. 24000,00 Netto: Kr. 1016,30 I tillegg var det utlegg i forbindelse med premie fra Energidetektiver konkurransen: En klasse vant pizza-lunsj. Utlegg: Kr. 3000,00 (Dette beløpet har blitt refundert fra Energinettverket.) 55

Steinkjer RAPPORT FRA ENERGINETTVERKET 2009-2010. Nettverket i Steinkjer består av Steinkjer vg skole, Steinkjer u.skole, Egge u.skole, samt at Vitenssentret i Nord-Trøndelag (åpner 8/10-2010). Følgende har vært aktive i Nettverket: Hans Foosnæs, Steinkjer vg skole (leder): Hans.Foosnas@ntfk.no Sigrun Stuberg Holmen, SVGS : Sigrun-stuberg.holmen@ntfk.no Camilla Iversen, SVGS: Camilla.Iversen@ntfk.no Lars Eric Sæther, SVGS: Lars-Eric.Sather@ntfk.no Håvard Strand, Steinkjer u.skole: Havard.Strand@steinkjer.kommune.no Jan Erik Borg, Steinkjer u.skole: Jan-erik.borg@steinkjer.kommune.no Hilde Kålen, Steinkjer u.skole: Hilde.Kalen@steinkjer.kommune.no Bjørn Sørhøy, Egge u.skole: Bjorn.Sorhoy@steinkjer.kommune.no Elisabeth Erle Borg, Egge u.skole (Nå Vitensentret): Elisabeth.erle.borg@steinkjer.kommune.no Halvor Haarstad, Vitensentret i NT: Halvor.haarstad@nte.no MØTER: Vi hadde to møter høsten 2009 og to møter i vårsemestret 2010 (et av disse møtene foregikk på Vitensentret NT med orientering om det nye Vitensentret. AKTIVITETER: Vi hadde i vårsemestret 2010 et tilbud til 10. klassinger på Steinkjer U og Egge U om ekstraundervisning i naturfag, emner Energi, Stråling, bølger osv. Undervisningen foregikk over to dobbeltimer vår 10. Ca 20 elever fra de to u.skolene deltok. Lærere var Lars Eric Sæther og Hans Foosnæs. Energinettverket sentralt bevilga kr 5000,- ekstra til dette prosjektet. Tema: Torsdag 11/2 kl 10.00-11.30: Tema: Energiformer, produksjon av strøm ved hjelp av induksjon, vannkraft, vindkraft, kjernereaksjoner osv. Torsdag 25/3 kl 10.00-11.30: Tema: Stråling, radioaktivitet, stråling fra sola, solceller, brenselsceller. Torsdag 15/4 kl 10.00-11.30: Tema: Lys og bølger, bølgeenergi, lyd og lydbølger, magnetfelt. Vi har også holdt et kurs i astrofysikk for lærere fra de tre skolene. 56

SAMLINGER: På samlinga på Hamn, Senja september 2009 deltok: Hans Foosnæs, Sigrun Stuberg Holmen (SVGS), Jan Erik Borg, Håvard Strand (SUS). På samlinga september 2010 på Kjerringøy deltok: Camilla Iversen, Sigrun S. Holmen, Hans Foosnæs (SVGS), Hilde Kaalen og Håvard Strand (SUS), Elisabeth Erle Borg og Halvor Haarstad (Vitensentret i Nord-Trøndelag). Bjørn Sørhøy (Egge U) måtte dessverre melde forfall pga sjukdom. RAPPORT FRA NATURFAGPROSJEKTET VÅR 2010 STEINKJER VG SKOLE STEINKJER U.SKOLE EGGE U.SKOLE Også vårsemestret 2010 ble 25-26 elever fra 10.klassene ved Steinkjer u.skole og Egge u.skole invitert til fysikklaben ved Steinkjer vg skole for å få ekstra undervisning i naturfag og for å gjøre forsøk som ungdomsskolene ikke har utstyr til å gjøre. Lars Eric Sæther og Hans Foosnæs har vært ansvarlige for prosjektet. Vi la opp til følgende plan: NATURFAGPROSJEKT FOR 10.klassinger ved Steinkjer U.skole og Egge U.skole ved Steinkjer vg skole. Torsdag 11/2 kl 10.00-11.30: Tema: Energiformer, produksjon av strøm ved hjelp av induksjon, vannkraft, vindkraft, kjernereaksjoner osv. Torsdag 25/3 kl 10.00-11.30: Tema: Stråling, radioaktivitet, stråling fra sola, solceller, brenselsceller. Torsdag 15/4 kl 10.00-11.30: Tema: Lys og bølger, bølgeenergi, lyd og lydbølger, magnetfelt. 12-13 elever fra Egge møtte alle tre gangene, mens vi fikk elever fra Steinkjer u.skole bare 25/3. Elevene ble servert vafler og saft hver av de tre gangene. Det har vært en fornøyelse å undervise positive 10.klassinger som alle var interesserte i realfag. Håper at vi kan få mulighet til å realisere et liknende prosjekt også neste år. Prosjektet er finansiert ved kr 5000,- fra Energinettverket sentralt v/karl Torstein Hetland. Pengene går til servering for elevene og litt honorar til faglærerne. Hans Foosnæs Vedlegg: Et par bilder tatt av en av elevene: 57

58

Tinn Årsrapport fra lokalt energinettverk i 2009 / 2010 Deltakere i det lokale nettverket i Tinn Rjukan videregående skole Atrå barne- og ungdomsskole (ungdomsskoletrinnet) Rjukan ungdomsskole Rektor ved Rjukan ungdomsskole er leder av nettverket og Rjukan videregående skole har det økonomiske ansvaret for nettverkets drift. Gjennomførte aktiviteter skoleåret 2009/2010 3 møter i det lokale energinettverket. 1 samarbeidsmøte mellom nettverket og ledelsen på Hydro Energi. 3 møter mellom naturfaglærere på skolene i nettverket, der målet var å finne fram til praktiske aktiviteter til lokal energikamp. Lokal energikamp, knyttet til praksiskurs for 9.klassinger på videregående skole. Fokus på realfags-/naturfagsaktiviteter. Vi benyttet i stor grad aktivitetene fra skoleåret 2008/2009, da disse var svært vellykket. Kommunal Klimadag som del av Tinn kommunes klima- og energiplan Gründercamp med energifokus i samarbeid med Enova og Ungt Entreprenørskap Telemark Realfagslærere har besøkt ungdomsskolene som en del av satsing på realfag og rekruttering av elever til å fordype seg i realfag på videregående skole. Rjukan ungdomsskole har startet opp EU-finansiert Comeniusprosjekt om miljø/bærekraftig utvikling. Samarbeid med skoler i England, Spania og Tyskland Nettverket nå har fått en god form, selv om vi har noen problemer med å samle lærerne, siden timeplaner på de ulike skolene ikke er samkjørte. Det er forpliktelse fra alle skolene om aktiv deltakelse og skolene har valgt faste representanter til nettverket. Rektorene er også aktive i nettverket, noe som synliggjør at skolene synes dette er et viktig nettverk. Vi har hatt som mål å legge mange av våre andre aktiviteter inn under energinettverkets paraply, også for å synliggjøre nettverket. Siden vi bor i en kraftkommune har vi ønske om å knytte oss nærmere til kraftprodusenter, ikke bare de store, men også de små, for vi ser at lærere og elever generelt sett vet for lite om hvilke ressurser vi har i egen kommune. Arbeidet i energinettverket vil være viktig for å styrke elevenes lokale identitet. Vi ønsker også å bruke energinettverket som et forum for erfaringsutveksling. Økonomi Nettverket har pr. i dag kr. 5.045,- til disposisjon. 59

Aktivitetsplan for nettverket skoleåret 2010/2011 Søknad om midler TID AKTIVITET MÅL ANSVAR Oktober Lokal klima-/energiuke på Rjukan ungdomsskole Okt/nov Nov/febr Gründercamp for 1.klasse på videregående skole og kommunens 9.klassinger Naturfaglærere på ungdomsskolen inviteres til praktiske energiaktiviteter sammen med naturfag/kjemi/fysikklærerne på videregående skole. Bevisstgjøre elever om fornybar energi, ressursbruk og kommunens nye renovasjonsordning Kreative øvelser og bevisstgjøring rundt kommuneplanens arealdel, bærekraftig utvikling/ressursbruk og kommunens arbeid med verdensarven Styrke samarbeidet mellom faglærere på tvers av skoleslag. Felles kompetanseutvikling. Januar Nettverksmøte Planlegge besøk på flisfyreanlegg Mars Utvidet nettverksmøte med aktuelle realfagslærere. Planlegge den lokale energikampen. Styrke samarbeidet mellom faglærere på tvers av skoleslag. Felles kompetanseutvikling. Rjukan ungdomsskole Tinn kommune, Øst-Telemark Etablerersenter og Ungt Entreprenørskap Telemark Videregående skole Leder av nettverket Videregående skole Mars/april Nettverksmøte Leder av nettverket April Samarbeid med Hydro Energi om å følge vannets vei gjennom kraftverkene fra Møsvatn til Tinnsjøen Øke elevenes kompetanse og forståelse for vannkraftressursene i Uke 14/15 Lokal energikamp i Tinn der målet er å skape positive energiaktiviteter som også fremmer søknaden til realfag på videregående skole. Videregående skoles elever underviser ungdomsskoleelevene. kommunen Skape interesse for tema energi, styrke samhold mellom elever. Dekke kompetansemål i ulike fag. Fremme elevenes lokale identitet. Juni Nettverksmøte Evaluering, oppsummering av lokal energikamp, samt av samarbeidet dette året. Planer for neste år drøftes. Rjukan ungdomsskole Nettverket Leder av nettverket De fleste av aktivitetene kan organiseres innenfor den enkelte skoles økonomi. Vi tillater oss likevel å søke om å få tildelt kr. 22.000,- til nettverket for skoleåret 2010/2011. Det vil muliggjøre bl.a. å transportere elever langs vannveien i Tinn og til flisfyreanlegg. Vi står gjerne til disposisjon for ytterligere informasjon vedr. aktiviteter og økonomi for skoleåret 2010/2011. 60

Vang ÅRSMELDING for energinettverket i 2009/2010 DELTAKARAR: Vang Barne- og Ungdomsskule, Vang i Valdres Sør-Aurdal skule, Sør-Aurdal Slidre skule, Vestre Slidre ENGERGIHENGAREN: Forrige år vart alle midlane i nettverket brukt til å kjøpe inn ein energikamp-hengar. Den er no på plass på Brennabu leirskole, og er i bruk mest kvar veke. For å repetere, så er finansieringa gjort på følgjande måte: halvparten er betalt av Enova, ca kr 61 000, kr 30 000 kjem frå energinettverket og resten er betalt av Vestre Slidre kommune som er vertskommune til Brennabu leirskole. Erfaringane så langt med å stasjonere tilhengaren fast på Brennabu, er gode. Det meste av utstyret står permanent framme, slik at det blir minimalt med rigging før ein skal ta imot grupper. Det er og positivt at utstyret ikkje skal pakkast opp og ned av stadig nye personar. Vi meiner vi har laga eit system som fungerer svært bra. Det er og svært mange elevar som får nytte/glede av utstyret slik det no blir gjort. Sidan Brennabu er ein leirskule har i alt ca. 1000 elever har brukt utstyret i løpet av året, som svarar til 10 vekers bruk. REGNMAKERKURS: Ca 20 lærarar frå Valdres har delteke på regnmakerkurs i regi av Enova. ENERGIKAMP: Vi har gjennomført energikamp for ei gruppe frå Vestre Slidre (ca 30 elevar), for ei gruppe frå Røn skule (ca 45 elevar), for ei gruppe frå Høre skule (ca 25 elevar) og i desember kjem ei gruppe frå Vang på ca 50 elevar 8. klasse og 5.+6. klasse. RADIOAKTIVITET I BÆR: Vang Barne- og Ungdomsskule har takka ja til å ta del i eit prosjekt der ValdresLab i samarbeid med Statens Strålevern tar i mot bærprøver frå skuler i heile Valdres. 8.klasse på VBU har samla inn 15 bærprøver i haust. Desse skal nokre elvar frå skulen vere med 61

på å analysere på ValdresLab i veke 47. Dei skal så formidle det dei har lært til resten av 8.klasse. Vi planlegg så å integrere prosjektet i engerginettverket ved at 8.klasse undervisar 5.+6.klassane i nettverket om kjekrnekraft, Tsjernobyl-ulykka og konsevensar av radioaktivt nedfall. OMORGANISERING: Nettverket i Vang har skuleåret 2009/2010 vore prega av at fleire nøkkelpersonar har skifta jobb. To av skulene i nettverket har gjeve tilbakemelding om at dei ikkje ynskjer å delta i skuleåret 2010/2011 (Sør-Aurdal skule og Slidre skule). Skulene held ope om dei kanskje vil delta seinare kanskje allereie neste skuleår for Slidre skule sin del. Vang Barne- og Ungdomskule har difor jobba med å omorganisere nettverket i haust. Vi har nå positiv tilbakemelding frå Høre skule, og skal møte dei i veke 46 for å sjå nærare på detaljane for eit samarbeid. Også Brennabu leirskule ynskjer å vere deltakarar i nettverket og har underteikna bindande samarbeidsavtale. Avtalen er postlagt. Nettverket vil då ha Ungdomsskulen ved Vang Barne- og Ungdomsskule som koordinator. Barneskulen vil delta med 5. og 6. klasse. Høre skule deltar med 5.-7. klasse, medan Brennabu deltek med leirskule-elevar og lærarar som organiserar energikamp med energihengaren. Vang Barne- og Ungdomsskule har delteke med 2 nytilsette lærarar på den årlege samlinga i nettverket som vart arrangert på Kjerringøy i september 2010, og sender også ein lærar til ASE-konferansen i Reading i England i januar 2011. Vi ber om forståing for at nettverket ikkje har hatt fleire aktivitetar i skuleåret 2009/2010 på grunn av omorganiseringa, og visar til vedlagte plan for aktivitetar i 2011. Denne planen presenterar vi i nettverket i Vang, og vonar underskrift for Høre skule kan sendast innan 2 veker. VBU SITT UTKAST TIL PLANAR FOR ENERGINETTVERKET I VANG FOR 2011 DELTAKARAR: Brennabu leirskole, Vestre Slidre Høre skule?, Vang i Valdres Vang Barne- og Ungdomsskule, Vang i Valdres ENERGIKAMP: 62

Høre skule, 5.-7.trinn og Vang Barne- og Ungdomsskule med 5.+6.trinn og 8.trinn planlegg å reise til Brennabu leirskole for ein dag kvar med Energihenger-aktivitetar også i 2011. STAFETTDAG: VBU planlegg ein stafett-dag der 8.trinn inviterar 5.+6.trinn og Høre-elevane til ein halv eller heil dag med naturfag-aktivitetar (spiker/hammer-stafett, tautrekking, fylle vatndunker osb.). RADIOAKTIVITET I BÆR: Vang Barne- og Ungdomsskule held fram med bærprosjektet i regi av ValdresLab som i samarbeid med Statens Strålevern vil besøke skulen med foredrag. Elevane i 8.klasse på VBU skal formidle det dei har lært ved å undervise 5.+6.klassane i nettverket om kjekrnekraft, Tsjernobyl-ulykka og konsevensar av radioaktivt nedfall. BYGGE BILAR: 8.trinn skal ha prosjekt etter Jul med design og bygging av kjøretøy i Teknologi og Design. Elevane i 5.+6.trinn på VBU og Høre blir inviterte. EKSTREMVÆRUKA/REGNMAKERNE: VBU planlegg å engsasjere elevane i 5.+6.trinn og 8.trinn i Ekstremværuka. Kanskje Høre skule vil gjere det same? STJERNEKIKKERT-KVELD: VBU skal ha ein kveld med Galileioskop for både 5.+6.trinn og 8.trinn på nyåret. Høre skule kan kanskje også bruke Galileioskopa? BREMUSEET: VBU planlegg at 8.trinn skal besøke Bremuseet for miljø/klima/energi- opplegg våren 2011. UTKAST TIL BUDSJETT: Bussutgiftar til Energikamp, Høre skule : 3 500,- Bussutgiftar til Energikamp, VBU : 4 000,- Bussutgiftar for Høre? til VBU sin stafettdag : 3 500,- Reiseutgiftar til Reading, Mari Thune : 2 000,- Reiseutgiftar til E-nett samling 2011, 3 lærarar : 6 000,- Utstyr til å bygge bilar : 2 000,- Stativ til Galileioskop som Høre og kan bruke : 1 000,- TOTALT 22 000,- Nettverket treng å gjennomføre eit felles planleggingsmøte før Jul for å sjå nærare på planane og tidfeste dei. 63

Årsrapport 2009/10 Vest-Telemark energinettverk Vest-Telemark vgs Gimle usk Høydalsmo usk Tokke usk Åmot usk 64

Samandrag I Vest-Telemark er Gimle, Høydalsmo, Tokke og Åmot ungdomsskular og Vest-Telemark vgs med i nettverket. Aktivitetar 1. Energikamp på Songadammen 1. 3. september 2010 (103 deltakarar) 2. Temamøte med ungdomsskulelærarar Nettverket var ikkje aktive i Energiveka dette året. Neste år skal alle skulane delta i ein aktivitet. Vi vil truleg også gjennomføre skulebesøk neste år, der FYS1 elevane gjennomfører aktivitetar med 9-klasse elevane. Det vil vere dei same elevane som var på Energikampen. Temamøtene, der vi fokuserer på ulike tema innan realfag, har vore eit svært bra initiativ. Vi vil satse på å arrangere ein eller to slike kveldar i året. Økonomi Midlane vi får frå Energinettverket går i hovudsak til Energikampen på Songa. På grunn av dei store kostnadane gjennomførte vi ikkje elevbesøk på kvar einskild skule i dette skuleåret. Vi takkar Statkraft lokalt og spesielt Tarjei Aase for all praktisk og økonomisk støtte ved gjennomføringa av Energikampen. Den lokale sponsoravtala med Statkraft går ut i år, men vi søkjer om ein ny 3-årsperiode. NB! Vi har nå fått ei ny avtale for 3 nye år med kr 20000,- i året. Utviding av nettverket Neste år vert Edland og Rauland med i nettverket. Vi vert då 7 skular totalt. Lokal Sponsor: Statkraft Region Øst 65

ENERGIKAMP 2010 SONGADAMMEN 9.-10. september Tokke:26 Åmot:27 Høydalsmo: 9 Gimle:22 VTVGS: 8 Lærarar 11 Totalt: 103 66