Norsk institutt for forskning om oppvekst, velferd og aldring



Like dokumenter
Ungdata-undersøkelsen i Risør 2013

Kulturskolebruk blant innvandrere

Bolig og oppvekst Konsekvenser av å vokse opp under vanskelige boforhold. Boligsosial konferanse, Langesund Inger Lise Skog Hansen Fafo

- 1 - Foreldreversjon

Ungdata-undersøkelsene i Fusa 2011 og 2016

I D. N R K I D S C R E E N S P Ø R R E S K J E M A

Fattige innvandrerbarn TORMOD ØIA ANNE SKEVIK GRØDEM OLVE KRANGE

Innvandrernes barn integreringens lakmustest. Hanne C. Kavli, 21 november 2017

Saksprotokoll. Ungdommens kommunestyre besvarte fem spørsmål fra rådmannen i møtet: Representantene fra hver skole presenterte sine svar i møtet.

En undersøkelse om ungdommers forhold til paracetamol

Brosjyre basert på Ung i Stavanger Ved Silje Hartberg Kristinn Hegna. NOVA, 1.juni 2013

Undersøkelse om frivillig innsats

Pårørendeundersøkelse i boliger. 1. Syns du at bruker blir behandlet med høflighet? Pårørendeundersøkelse i boliger :40 100% 90% 80%

Resultater fra ungdataundersøkelsen. Knutepunkt Sørlandet KoRus Sør

En presentasjon fra NOVA. Ungdataundersøkelsen - Hvordan er tilstanden i følge norsk ungdom?

Ungdata-undersøkelsene i Levanger 2012 og 2015

Ungdata-undersøkelsene i Gjesdal 2010, 2013 og 2016

Forbruk og finansiering av forbruket blant ungdom

Ungdata-undersøkelsen i Fredrikstad 2016

Muskelsyke i skolen Er du muskelsyk? Nei. 2. har du mor eller far som er muskelsyk? Nei

UNGDATA Averøy kommune 2015

Andre smerter, spesifiser:

Ungdomsskoleelever i Levanger kommune

Nordmenns fritidsreiser

Barns levekår og hverdagsliv i Agder

*** Spm. 1 *** Er du...

Ungdata-undersøkelsen i Froland 2016

Airbnb i Norge - Et overblikk

Evaluering av sykling mot enveiskjøring i Sandefjord sentrum. Førundersøkelse

NY I BARNEHAGEN Informasjon om oppstart og tilvenning

Kravspesifikasjon. 1 10Bakgrunn. 1.1 Stedsanalyse: «Vi her på Ammerud»

Elevundersøkelsen Bergen kommune, vår 09: Et nærmere blikk på mobbing, uro, motivasjon, bruk av PC

Hanne C. Kavli. En felles fritid? Livet etter skoletid blant barn og unge i Oslo

Åpen og inkluderende. Alle som har lyst til å være med i frivilligheten skal ha mulighet til det uavhengig av kjønn, alder eller kulturell bakgrunn.

MEDIEHVERDAGEN TIL BARN OG UNGE. Bakgrunn. Mobil

Til deg som bor i fosterhjem år

Undersøkelse om bruk av proteinshaker og proteinpulver blant barn og unge. Gjennomført november 2015

REGJERINGENS MÅL FOR INTEGRERING. er at alle som bor i Norge skal få bruke ressursene sine og bidra til fellesskapet

Akademikere logger ikke av

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Giske

Kapittel 11 Setninger

MUNTLIGE AKTIVITETER Spontan samhandling Muntlig produksjon Lytting

Endres i topp-/bunntekst 1

1. Et viktig statistikkfelt

Frøystad Andelsbarnehage

Jesper Halvårsplan høsten 2009

Ungdom om foreldre. Gjennomført av Sentio Research Norge

Innvandrernes barn integreringens lakmustest. Hanne C. Kavli, 11 oktober 2016

Antall besvarelser Gutt 50,0 % 65 Jente 50,0 % 65. Antall besvarelser Ungdomsskole 67,7 % 88 Videregående 32,3 % 42

Spørsmål nr. 15 (2013)

Orientering om arbeidet med Handlingsplan for mangfold og inkludering v/ Parminder Kaur Bisal

Innspill elevråd/ungdomsråd

Nasjonal kompetanseenhet for minoritetshelse

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Giske

Hva betyr bolig for integrering av innvandrere i Norge?

Foreldres betydning for barn og unge sin læring og utvikling. Thomas Nordahl Ål

Inkludering i idrettslag Børre Rognlien 2. visepresident. Inkluderingskonferanse Sarpsborg, januar 2011

Bolig, arbeid og nettverk.

Tor Fretheim. Kjære Miss Nina Simone

Resultater fra Ungdata i Nordland 2013

Andre helårsevaluering av AKS: Forsiktig på vei mot bedre integrering

Tekst til lytteøvelser. Kapittel 4. Norsk på Lærer-cd. Cappelen Damm

Vårt bidrag til Samarbeid om utsatte barn og unge 0-24 år Per Inge Langeng Kunnskapsstaben Arbeids- og velferdsdirektoratet

Ungdata-undersøkelsen 2017 for Selsbakk skole

Presentasjon Livet i Norge Hvordan var starten av livet ditt i Norge?

Ungdata-undersøkelsen i Nordland 2013

Gjett tre kort. Foreldrene betyr all verden! Grunntanken bak Multi. Mastermind. Faglig fokus og tydelige læringsmål. En bred matematisk kompetanse

Ungdata-undersøkelsen 2017 i Levanger

Jenter og gutters hverdagsliv. Ann Christin Nilsen

Ungdata-undersøkelsen i Fredrikstad 2016

TRANSPORTUNDERSØKELSEN 2012

ZA6586. Flash Eurobarometer 422 (Cross-Border Cooperation in the EU) Country Questionnaire Norway

Ungdom og svart arbeid. Tirsdag 8. februar 2011

UTFORDRINGSNOTAT FOLKEHELSE BØ OG SAUHERAD KOMMUNER 2018

Tilgang til ulike medier

4. møte i økoteam Torød om transport.

INNHOLD. Innledning 2 Sammendrag 4

7. Sosial støtte og sosial aktivitet

Ungdata-undersøkelsen i Froland 2016

Betydningen av lav inntekt for barns hverdagsliv

Kultur for å delta og kulturelle deltagere et prosjekt, en prosess og noen resultater. Drammen, 29. januar 2015 Ole Marius Hylland, Telemarksforsking

Hva vet folk om pensjon og hvordan vil pensjonsreformen påvirke pensjoneringsatferden?

Norsk nå! Underveisprøver i muntlig språkbruk. Underveisprøver i muntlig språkbruk Norsk nå!

Webundersøkelse for FUB- Foreldre med barn i barnehagen. Juli 2014

Barnevern: Thorkildsen gir biologiske foreldre mindre makt

HVA NÅ? når mor eller far til dine barn er syk

Alta kommunes bidrag til Norges 4. rapport til FN om barnekonvensjonen

Bydel Grünerløkka. Faktaark om befolkning, levekår og boforhold

1. Innledning Utdanning Arbeid Inntekt Valgdeltakelse

Ensomhet og relasjonelle utfordringer som hinder for gjennomføring av videregående opplæring?

TYNSET KOMMUNE Fåset skole og barnehage 2500 Tynset Tlf

Foreldreundersøkelsen

Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme?

Foreldrene betyr all verden!

Arbeid med sosiometrisk undersøkelse.

Sandnes UNGDATA 2010 Crosstabs, med klassetrinn (p<0,05 klassetrinns forskjell er signifikant, p>0,05 er klassetrinns forskjell ikke signifikant)

Ungdata-undersøkelsen i Andebu 2013

Samtaleverktøyet «Gode vaner for god helse» er utviklet av Kreftforeningen i 2012, i samarbeid med helsesøstre og fysioterapeut.

Handlevaner i norske byområder Fokus på transport

Transkript:

Fattige innvandrerbarn NOVA-rapport 16/06

Prosjektet Barns levekår Initiert og finansiert av Norske Kvinners Sanitetsforening Er ikke en innvandrerundersøkelse! Datainnsamling i 2003 og 2006 2003-data brukt i rapporten Barn i alderen 6-12 år i 2003 Intervjuer med foreldre, og med barna i alderen 10-12 12 år. Kvalitative og kvantitative intervjuer.

Prosjektet Barns levekår Lavinntektsutvalg: familier med mindre enn 60 prosent av medianinntekten per forbruksenhet i inntektsstatistikken 2000 Kontrollutvalg: familier med vanlige inntekter I 2003: 1627 familier med lav inntekt, 310 familier med normalinntekter 779 barn mellom 10 og 12 år

Innvandrerbarn i Barns levekår Innvandrer : personer med to utenlandskfødte foreldre Lavinntektsutvalget: 1147 norske familier, 480 innvandrerfamilier Kontrollutvalget: 292 norske, 17 innvandrerfamilier vi kan ikke sammenligne fattige og rike innvandrerfamilier! I stedet: sammenligner norske lavinntektsfamilier og innvandrere med lav inntekt med den norske normalen, representert ved kontrollutvalget.

Hvor innvandrerbarna i lavinntektsutvalget kommer fra (verdensdel). N=480 Europa 29 Afrika 12 Asia 56 Sør-Amerika 3 Prosent

Er innvandrere fattigere enn nordmenn? Andel barn under 18 år i Norge som har innvandrerbakgrunn: 8 prosent Andel barn i lavinntektsutvalget som har innvandrerbakgrunn: 30 prosent innvandrere er kraftig overrepresenterte blant lavinntektsfamiliene

Hvordan har barna det? 6-9-åringer: foreldrene har svart på barnas vegne om tilpasning på skolen og forhold til venner. Små forskjeller men Fattige innvandrerforeldre vurderer barnas skoleprestasjoner som litt dårligere Fattige innvandrerbarn tar noe sjeldnere med seg venner hjem, og er sjeldnere hjemme hos venner Innvandrerbarna deltar mindre i organiserte fritidsaktiviteter

Hvordan har barna det? 10-12 12-åringene har svart på egne vegne om skolehverdagen, fritid og venner, økonomi og forbruk, og forholdet til foreldrene 430 fattige norske 10-12 12-åringer, 166 fattige innvandrerbarn, 138 barn i kontrollutvalget

10-12 12-åringer: skolehverdagen Fattige innvandrerbarn trives best av alle på skolen De opplever at de gjør det bra på skolen, og at læreren synes de gjør det bra. Her ligner de fattige innvandrerbarna mer på kontroll-barna enn på fattige norske barn De opplever god kontakt med læreren

Verdien på de to sumskårene "Tilpasning i klassen" og "Kontakt med lærer" mot familietype 2,62 2,61 2,6 2,58 2,58 2,59 2,56 2,54 2,54 2,55 2,53 2,52 2,5 2,48 Tilpasning i klassen Kontakt med lærer Tilpasning i klassen: F=0,4 DF=2 p=,640 Kontakt med lærer: F=3,1 DF=2 p=,046 Fattige norske Fattige innvandrere Kontrollgruppe

10-12 12-åringer: fritid og venner Små forskjeller i fritidsmønstre: alle gruppene leser bøker, ser på TV, spiller elektroniske spill og bruker PC Innvandrerbarn er oftere sammen med venner i gruppe, mens norske barn oftere har en eller to faste venner Forskjeller i hvor man treffer venner: Kontrollutvalget: hjemme hos seg Norske lavinntekt: er med venner hjem Innvandrer, lavinntekt: treffer venner ute

10-12-åringer: økonomi og forbruk Fattige innvandrerbarn opplever oftest at foreldre ikke har råd til å gi dem penger til arrangementer på skolen og turer med idrettslag e.l. Men det er ingen større forskjeller for aktiviteter med venner, bursdager, og fritidsaktiviteter Innvandrerbarna har klart sjeldnere CD-spiller, mobiltelefon, ski/ snøbrett, sykkel, og kjæledyr. Her er det bare små forskjeller på de norske i lavinntekts- og kontrollutvalget. Ingen forskjeller for TV og PC.

10-12 12-åringer: oppfatninger om familiens økonomi, etter familietype Norske Innvandrere Kontrollutvalget Veldig god/ god 49 61 70 råd Verken eller 46 31 28 Dårlig/ veldig dårlig råd 6 8 2

10-12 12-åringer: forhold til foreldrene Små forskjeller i opplevelse av støtte og omsorg, og støtte til skolearbeid Innvandrerforeldre er sjeldnere fornøyd med hvordan barna gjør det på skolen Mye nærhet og tillit i innvandrerfamilier Hvem bestemmer i familien? Forskjellene går mellom innvandrerbarn på den ene sida, og norske barn uavhengig av økonomi på den andre. Men også innvandrerbarn oppgir at de har stor medbestemmelse. Innvandrerbarn, særlig jenter, har flere plikter i hjemmet

10-12 12-åringene: helse Innvandrerbarn sier oftest at de har veldig god helse, og oppgir sjeldnere at de har hodepine, er triste, er i dårlig humør, eller har hatt vanskelig for å sove. For disse spørsmålene går forskjellene mellom innvandrerbarn på den ene sida og norske barn på den andre Jevnt over er forskjellene små. Barn i denne alderen er stort sett friske.

Konklusjoner Innvandrerfamilier, som gruppe, er fattigere enn norske. De har også klart dårligere levekår. Barna: relativt små forskjeller Dette er ikke en innvandrerundersøkelse. Men er vi på sporet av noe? Vennemønstre Trivsel på skolen og skoleprestasjoner Konsum og oppfatninger om familieøkonomi

Forbehold: metodeproblemer Små utvalg (så å si) ingen ikke-fattige innvandrere Hva synes barn det er akseptabelt å si om familien/ livet sitt til fremmede, etnisk norske mennesker?