Myndiggjøring av tidsklemma. Vi må lage oss en felles oversettelse av forventninger og krav i omgivelsene med en tilhørende prioriteringsdiskusjon



Like dokumenter
Det barn ikke vet har de vondt av...lenge Gjør noe med det, og gjør det nå!

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad

Den motiverende samtalen - et verktøy i hverdagsrehabilitering

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Preken 6. april påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

ENDRINGSFOKUSERT VEILEDNING OG ENDRING I LEVESETT. ved psykolog Magne Vik Psykologbistand as

Den motiverende samtalen - et verktøy i hverdagsrehabilitering

Kurskveld 7: Hvorfor så mye lidelse?

Ivaretagelse og motivasjon av ansatte. Norges Svømmeforbund

Nyttige samtaleverktøy i møte med studenten

Noen tanker om «her hos oss», hverdagen og bølger. Tone Marie Nybø Solheim, avd. direktør Helse og velferd KS

En eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad

Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp?

Bakgrunnskunnskap: Svar på to av oppgavene under.

Stolt av meg? «Dette er min sønn han er jeg stolt av!»

LØsningsFokusert Tilnærming -hvordan bruke LØFT i PPT? Landsdelssamlinga for PP-tjenesten i Nord-Norge og StatPed Nord Alta

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Til frihet. Jesus kom for å sette de undertrykte og de som er i fangenskap fri. Du kan også si at kom slik at vi kan oppleve frihet.

Preken 28. februar S i fastetiden. Kapellan Elisabeth Lund. Lesetekst: 2. Kor. 12, Prekentekst: Luk. 22, 28-34:

Verdier. fra ord til handling

Motivasjon & glede i arbeidsdagen. Hva skal til?!

Kursholder. Roar Eriksen Cand. Psychol. Lade ledelse og organisasjonsutvikling Tlf

The agency for brain development

Fortell, du skal ikke bære sorgen i hjertet ditt alene. Grimstad Drammen Øivind Aschjem. ATV- Telemark.

OBLIGATORISKE SPØRSMÅL I ELEVUNDERSØKELSEN

Modige samtaler om respekt, identitet, seksualitet og kropp

MUNTLIGE AKTIVITETER Spontan samhandling Muntlig produksjon Lytting

Tradisjonene varierer når det gjelder bruk av farger for høytidsdager og liturgiske tider, endog innenfor samme kirkesamfunn.

Livet er ikke for amatører.. OG SAMLIV KAN VÆRE RENE RISIKOSPORTEN!

Homo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010

MINDFULNESS: KONTAKT MED ØYEBLIKKET

Relasjonsledelse VEIEN TIL SUKSESS. Nina Kramer Fromreide

Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN»

Koordinator nøkkelen til suksess? Ergoterapeut for barn i Steinkjer kommune. Gunn Røkke

Katrine Olsen Gillerdalen. En mors kamp for sin sønn

ROP. Et nytt moteord og stammespråk?

LIKESTILLING OG LIKEVERD

Barn og unge sin stemme og medvirkning i barnehage og skole. Thomas Nordahl

Ungdomstrinn- satsing

Kristen homofil Av Ole Johannes Ferkingstad

Hvordan utvikle og beholde medarbeidere? Olav Johansen

Hvordan bruke inkedin.com, finn.no og det uannonserte arbeidsmarkedet for bygge egen merkevare? Econa 14. April 2016 Finn Roger Bråthen

Verdier og mål for Barnehage

Hvor langt er du villig til å gå for kjærligheten

Arbeid med sosiometrisk undersøkelse.

Psykiske helseproblemer og diffuse muskel og skjelettplager. Hva kan bedriftene gjøre for å forebygge og håndterer dette og hva kan NAV bistå med?

DEN GODE HYRDE / DEN GODE GJETEREN

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

Preken 2. s i åp.tiden. 10. januar Kapellan Elisabeth Lund

Oslo kommune Bydel Bjerke. Språkbading. bruk av barnelitteratur og hverdagssamtalen. Sigrunn Skretting og Marit Sivertsen

Disippel pensum. Hva var det egentlig Jesus forsøkte å lære oss?

MOTIVERENDE INTERVJU OG ENDRINGSFOKUSERT VEILEDNING

Hva er en krenkelse/ et overgrep?

Mot til å møte Det gode møtet

Det er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet.

KUNST, KULTUR OG KREATIVITET. Barn er kreative! Vi samarbeider og finner på nye leker, bruker fantasien og bygger flotte byggverk

Fagetisk refleksjon -

ALLEMED. Hva gjør vi bra? Sko til besvær. Nasjonal dugnad mot fattigdom og utenforskap blant barn og unge

Julehilsen fra lifemastering AS

Ny GIV og andre satsningsområder i skolen. Egil Hartberg, HiL 12. mars Værnes

Hvordan jobber vi i framtida? Og hvordan kommer vi dit? Riche Vestby, rådgiver HALOGEN

ter». Men det er et problem med denne påstanden, for hvis den er absolutt sann, så må den være absolutt usann.

HVA NÅ? når mor eller far til dine barn er syk

Å være talerør for fylket

DU KAN VÆRE DEN ENE DEL DIN HISTORIE. Alle barn trenger å bli sett. Én som bryr seg kan være nok. Du kan være Den ene

din kunnskapspartner

Ufrivillig barnløs? om sorg og omsorg

Fortell denne historien hver gang du vil forandre kledet under Den hellige familie. Hele året igjennom er dette det sentrale punktet i rommet.

Å være i gruppa er opplæring i å bli trygg. Erfaringer fra samtalegruppe i Telemark

INNHOLDS- FORTEGNELSE

Preken 31. mars 2013 Påskedag Kapellan Elisabeth Lund

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:

Vedlegg 3. Kategorisering 1 Informanter Skoleledere 1,2,4,8,9,12,13,14,15,17,18,19,30,36,37. Lærere 3,5,7,16,26,27,29,33,38,39,40,41,42,43,44

T 2 KLUSS I VEKSLINGEN. 13

MU-samtaler med mening en vitalisering

Tallinjen FRA A TIL Å

Seminar for barnehagenes lederteam mai Ledelsesutviklingsprogrammet i Bergen kommune

Å ruste barn. Derfor drifter Voksne for Barn skoleprogrammet Zippys venner i Norge. 2 Zippys venner. Utdrag fra Kunnskapsløftet

B E D R I F T S K U L T U R. Sammen om Porsgrunn. Fellesskap Likeverd Mangfold Raushet

14-åringer. Trenger kjærlighet men vil ikke gjøre seg svak. Liker musikk

LAG TRE LINJER FRA 0 10 PÅ ARKET FORAN DEG. Hvor viktig er det for meg å gjøre endringer i min kliniske praksis?

SPØRSMÅL OG SVAR. - for barn og unge med et familiemedlem i fengsel

Periodeplan for revene oktober og november 2014.

Unngå den klassiske foreldrefellen - disse kjørereglene funker mye bedre.

Søknad om læreplass i Asker kommune i.fag

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.

Arbeidsmiljø og omdømme i Rissa kommune?

Minnebok. Minnebok BOKMÅL

ZA5439. Flash Eurobarometer 283 (Entrepreneurship in the EU and Beyond) Country Specific Questionnaire Norway

Dag Erik Hagerup Fagutviklingsenhet Rus og Psykiatri. Universitetssykehuset i Nord Norge dag.erik.hagerup@unn.no Mob

ARBEIDSKRAV 2A: Tekstanalyse. Simon Ryghseter

Til deg som har opplevd krig

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING SALHUS BARNEHAGE

Empatisk kommunikasjon

Spøkelsesjakten. Introduksjon

Bibelske perspektiver på ledelse KARL INGE TANGEN

Kultur- og merkeplattform for Kunsthøgskolen i Oslo

Preken 8. mai Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15

KRISTIN OUDMAYER. Du er viktigere enn du tror

Transkript:

Myndiggjøring av tidsklemma Vi må lage oss en felles oversettelse av forventninger krav i omgivelsene med en tilhørende prioriteringsdiskusjon

Lev langsomheten Slik at jeg våger å tenke de alvorlige tankene. Ta deg tid til å finne vannhull roen til refleksjon Den gir deg beskyttelse mot tanketyver tidsrøvere. Den gir utviklingshjelp til den selvstendige dømmekraften.

Din helhet er bare en ekspert på! du selv!

Viktig verktøy for ledelse; Tverrfaglighet! Kan både lette, iverksetting styrke kvaliteten Skape anledninger for gode koblinger Sikre administrativ fleksibilitet Omdisponere ressurser Mer prosjektorientert Fra å gjøre ting riktig til å gjøre de rette tingene. sammen med de rette folka Livet som helhet er mer større enn summen av delene.

GRUNNANTAKELSER Livet er dynamisk alt er under endring. Ingen problemer er stabile over tid. I alle problemer er det så perioder hvor problemer er mindre eller borte Ett år kan vi gå på vannet, året etter går vi på veggen

av til er vi på topp - av til på bunn GRUNNANTAGELSER Vi er ikke alltid på topp men som regel midt i mellom. Mennesker som ikke får aksept for svakhet kan aldri utvikle styrke. Mennesker som ikke får gjøre feil tør stort sett ikke gjøre noen ting

GRUNNTANKER Noen mennesker er enere - noen er toere, noen er til med utenfor poengplass. Det skal være plass til alle - det er lov å være sliten det er lov å gå hjem litt tidlig en dag Men du skal merke at du har vært på jobben etter en arbeidsdag

TIDSKLEMMA Er tidsklemma en realitet eller en trend? Tida er noe som både kommer går tida er, vi står midt oppi den hele tiden. Tida er en konstant - døgnet har 24 timer det er det vi benytter tida til som er en variabel vi kan rå over. Er tidsklemma en beskrivelse av at vi har mistet kontrollen på tida som er at vi ikke klarer å prioritere bruken?

TIDSKLEMMA Vi brenner ikke ut fordi vi fyller hvert minutt av tiden med hektiske gjøremål men fordi vi har mistet kontrollen over hva vi fyller tida med. Vi løper etter andres krav forventninger men når dem aldri helt igjen. Kanskje tidsklemma en en livsløgn det til med er mulig å leve godt med?

TIDSKLEMMA Aldri har vi hatt flere tidsbesparende duppeditter enn nå Aldri har vi hatt kortere arbeidstid lengre ferie enn nå Aldri har vi hatt flere timer med massasje, aromaterapier krisepsykiatri enn nå Aldri har flere gått i veggen

TIDSKLEMMA Kanskje lider vi under annerkjennelsens tyranni fordi applaus er turbolivets sterkeste narkotika Vi strekker oss alt vi kan for å få ros klapp på skulderen fra andre mens ungene, kjæresten livene går fra oss. Mens vi egentlig bare ruller det samme prosjektet om om igjen er det 21. århundres sisyfoser.

En stein som ligger stille, dreper gresset under seg Maxim Gorkij

TIDSKLEMMA Hvorfor ikke leve slik de gjorde før Det vi ikke rekker i dag gjør vi i morgen Høyet kjøres inn når det er tørt ikke når noen sier at du skal Noen oppgaver kommer kommer kua må mjølkes hver dag

TIDSKLEMMA Frihet er - i følge 0- visjonen, helsebetingelse nr. 1 Tidsklemma tar fra oss friheten til å ha kontroll over eget liv. blir en trussel mot vår helse Negativ frihet er fravær av hindringer vi trenger rammer Positiv frihet er evnen til å forme eget liv innenfor rammene

Mennesker sysler ivrig med planer om å forbedre sine liv Men å sikte mot fremtiden på denne måten går på bekostning av livet. Den største hindring for et virkelig liv er den forventning som er avhengig av morgendagen men går glipp av dagen i dag.

Hvor vil jeg? Hva du enn kan gjøre eller drømmer om å kunne gjøre - sett i gang! Veien blir til hvis du går For pågangsmot rommer ånd, kraft magi. Skaper begeistring forsterker denne.

For den som stadig sysler med noe, er livet kort Seneca, ca 50 e.kr.

Tidsklemma oppleves som livets løpehjul, bena går som trommestikker mens vi står helt stille i rasende fart - det er alltid noe som haster. UTFORDRINGER Fra å ha et ensidig fokus fra det som oppleves som ei tidsklemme til å sette ord på de gangene du har kontroll på egen tid. De gangene hvor du har kontroll på løpehjulet Da du kan stoppe opp gå av

PROBLEMFOKUS 2. Analyse av problemmønster Hvorfor har jeg aldri tid Hvorfor kommer jeg i tidsklemma 1. Problem eller endringsønske 3. Økt fokus på problemet Problem vedlikeholdt/ forsterket mer tidsklemt 4.Fører til: forsvarsreaksjoner ansvarsfraskyving årsaksforklaringer motivasjonstap skyldfordeling konfliktøkning

LØSNINGSFOKUS 2. Oppdagelse av løsningsmønster Det vi allerede gjør som gir oss kontroll over tida Visjoner mål om den gode arbeidsdagen 1.Problem eller endringsønske 3. Fokus på mestring ressurser Nye handlingsmuligheter relasjoner Godt arbeid Mindre tidsklemt 4. Fører til: Motivasjon, endringsenergi, økt selvtillit, opplevelse av mestring mening, støttende relasjoner, åpenhet, kvalitet på arbeidet, effektivitet

Å gjøre suksesser til byggesteiner Gi suksesser positiv oppmerksomhet ved å etterspørre dem både egne andres Spørre etter sette ord på nye erkjennelser To steinhgere hger gråstein, begge får samme enkle spørsmål: Hva driver du med egentlig?

Å gjøre suksesser til byggesteiner Den andre svarer at: Jeg bygger en katedral Den første sier: Jeg hger stein Hvem gjør den beste jobben? Ledere har et ansvar overordnet alle ansvar Å gjøre folk til katedralbyggere

Å gjøre suksesser til byggesteiner Den forandringen du vil se i verden må du være selv først må vi bekjempe tidsklemma i vårt eget sinn så i samfunnet

Forandre det vi kan. Forsone oss med livets minusposter Og le av resten samfunnets uttilstrekkeligheter. Vi må være glad i oss selv hverandre som ufullkomne mennesker. Vi må istedenfor 0-tolleranse godta vår smerte, forandre det vi kan le av resten. Vi må lære oss å elske noe i stedet for alt.

Se side 60 Å skape urett Et verdivalg for ledere!

Å lede er å ligge foran Hvor langt foran samtidig få med deg resten? Blir avstanden for stor, blir kommunikasjonen dårlig Du blir ensom virkelighetsfjern Så hvor langt foran? For ikke å ligge bak? Holde fokus på delmål, holde seg unna ved godt nok, men aldri miste målet av syne. Lederskap er først fremst et verktøy

Øvelse - Å snu fra problemsnakk til ressurssnakk fra tidsklemma over til kontroll over egen tid Organisering - grupper med 3 personer ( de samme som på Killingen) Den som forteller - Den som lytter spør - Den som som observerer

Den som forteller: finner fram til situasjoner hvor tidsklemma oppleves vanskelig problematisk Du skal fortelle om hvor klemt du er på tid hvor oppgitt du er over dette. Din oppgave blir å prøve å fastholde på hvor oppgitt fortvilet du er, at du ikke ser noen veg ut av tidsklemma. Du skal overbevise din samtalepartner om hvor forferdelig tidsklemma er for deg.

Den som lytter spør: skal samarbeide med den som forteller om å finne fram til begynnelsen gjennom et løsningsfokus Bruk spørsmål som får fram fortellinger om: konkretisere tilfeller hvor situasjonen tidsklemma oppleves som levelig hvordan den som er i tidsklemma ønsker at situasjonen skal være for å kunne ta kontrollen Du skal avslutte med å gi tilbakemelding om en personlig ressurs du har hørt nevnt i fortellingen om den vanskelige tidsklemma - historien bak historien

Den som observerer: skal legge merke til alle de gode ferdighetene som den som spør tar i bruk gi tilbakemeldinger til vedkommende om dette. Legge særlig merke til hvordan samtalepartner fikk med seg fortelleren over i en ressurs - løsningsfokusert tilnærming til tidsklemma. Gi en tilbakemelding om dette til samtalepartneren.

Tilbake i plenum Gruppene legger fram situasjonene som er forsøkt løst i samtalen Erfaringsutveksling Hva ble gjort da du hadde kontroll på tidsklemma? Hva kan vi lære av hverandre?