1 NTNU Master i Psykologi
2
3 NTNU master i psykologi Oppstart master/ hovedfag i psykologi: Første uteksaminerte master/hovedfags- student Høsten 1981 Våren 1983
4 Om master i psykologi q Kulltilhørighet og fellesskap med andre studenter og mye rom for faglige diskusjoner og veiledning med faglærere. q Semesteroppgaver, caseoppgaver, praksis og workshops. q Mange muligheter til frie valg innenfor masterretningene og muligheter til å forfølge sine interesseområder. q For oss representerer studenter et viktig bidrag inn i forskningen med nye synspunkter og et friskt og kreativt blikk på fagfeltet.
5 MASTER I PSYKOLOGI studieretning arbeids- og organisasjonspsykologi
6 Master i arbeids- og organisasjonspsykologi q Arbeids- og organisasjonspsykologi handler om mennesker i arbeid og organisasjoner. Arbeids- og organisasjonspsykologi ved NTNU har fokus på hvordan man fra et psykologisk perspektiv skaper et bedre arbeidsliv. q Teori og praksis hånd i hånd. q Noen stikkord: Ledelse og arbeidsorganisering, psykososialt arbeidsmiljø, jobbengasjement, meningsfullt arbeid, rekruttering, tester, endring, teamarbeid, kommunikasjon i og fra organisasjoner, helse i arbeidslivet, sikkerhet.
7 Studenter dras aktivt inn i forskningen her fra ARK-konferanse på Stjørdal hvor våre masterstudenter presenterte sin forskning for HR-ansatte i universitets- og høgskolesektoren
8 Studentene våre gjør en sterk innsats i praksisemnet og praksisbedriftene er veldig tilfredse. Her fra praksis i konsulentfirmaet KIBU hvor studentene bidrar på lederutviklingskurs.
9 Eksempler på masteroppgaver q Coworkership in instituions for higher education a qualitative comparative study of Norwegian and Hawaiian knowledge workers Anette Fjeld q Verdien av jobbengasjement En studie av relasjonene mellom ressurser, jobbengasjement og jobbprestasjon Roar Tryggeseid q Organizational change as a potential risk factor for employee health a prospective study of organizational change, empowering leadership, work predictability and employee health Catarina Elisabeth Irvung
10 MASTER I PSYKOLOGI studieretning læring hjerne, atferd, omgivelser
11 Master i læring hjerne, atferd og omgivelser q Master i psykologi, studieretning Læring hjerne, atferd, omgivelser skal gi en grundig vitenskapelig skolering i psykologi, både teoretisk og anvendt. q Masterstudiet vil ha et hovedfokus på læring i en bred forstand. q Mekanismene som er involvert i utviklings- og læringsprosessen vil bli belyst ut ifra et biologisk, kognitivt, sosial- og utviklingspsykologisk perspektiv. q Teoretisk og anvendt.
12
13 På nevrovitenskapelig utviklingslaboratorium, NU-laben, studerer Audrey van der Meer og Ruud van der Weel hvordan visuell persepsjon utvikles i løpet av menneskets to første leveår. Metoden er electroencephalography (EEG) dvs. å måle elektrisk aktivitet i hjernen via elektroder festet til skallen. Denne lille jenta(?) var for øvrig avbildet i Adressa i anledning barn nummer 250 som ble testet i NU-laben.
14 Prosjektet TTT, ledet av Lars Wickstrøm, har benyttet Nevropsykologisk testlaboratorium, som altså er et klinisk laboratorium, til å studerer individuelle egenskaper hos barn og deres familie, herunder eksekutive funksjoner, intelligens, foreldre-barn samspill og tilknytning mellom barn og foreldre. Her benyttes videoopptak fra tilstøtende observasjonsrom.
15 På talelaben studerer Dawn Behne hvordan vi mennesker produserer og oppfatter tale, samt hva som kjennetegner audiovisuell persepsjon. Metodene omfatter, blant annet, høykvalitets lyd- og video opptak, til dels i kombinasjon med eyetracking.
16 Kjemosensorisk lab. Her studerer man altså hvordan luktinformasjon behandles i et funksjonelt nervenettverk. Som vist her, kan vi måle duftresponser fra enkelte hjernenevroner i en intakt organisme. Metoden som er benyttet i dette eksperimentet er intracellulær registrering kombinert med fargemarkering og konfokal mikroskopi.
17 Masteravslutningsmiddag
18
19
20
21
22