STERK SATSING PÅ REALFAG MATTEPARK OG NEWTON-ROM TIL LARVIK

Like dokumenter
m co.l mai rnew.jl

VERDISKAPNING LARVIK. Fra gammel industri til nytt bærekraftig bysamfunn

Newton-kurs 14. april

Invitasjon til Newton nettverkssamling

Invitasjon til Newton nettverkssamling

Hva kjennetegner god undervisning i Newtonrommet?

MØTEINNKALLING SAKLISTE 16/08 BUDSJETT 2009 PEDAGOGISK-PSYKOLOGISK DISTRIKTSSENTER FOR SØR-TROMS

Modul nr Roboter - i liv og lære! EV3

Modul nr Gjør Matte! 1-4 trinn.

Invitasjon til Newton nettverkssamling

Newton. - et landsdekkende samarbeid for å øke elevenes kompetanse i realfag.

Modul nr Gjør Matte! 1-4 trinn.

Invitasjon til Newton nettverksmøte

BODØ OKTOBER 2012

Modul nr Fornybare energikilder

Areal av polygoner med GeoGebra

Invitasjon til Newton nettverksmøte

Modul nr Gjør matte! 5-7 trinn

SAKSFRAMLEGG SKEDSMO KOMMUNE

Newton.no. Vårt vik/gste verktøy redesignes og fornyes i

Håndbok for besøkslærer

Håndbok for besøkslærer

Modul nr Matematisk juleverksted for mellomtrinnet

Newton. - et landsdekkende samarbeid for å øke elevenes kompetanse i realfag.

Håndbok for besøkslærer

Kvalitetssikring av Newton-moduler Newtonseminar i Bodø 11. oktober 2010

Invitasjon til Newton nettverksmøte

Modul nr Solceller

Håndbok for besøkslærer

Modul nr Elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder 2

Modul nr Fossilt brensel. Dannelse og anvendelse.

Kurs i utdanningsprogram

Bodø kommune. Rådmann Rolf Kåre Jensen Rådhuset 8001 BODØ. Søknad om støtte Newton Flight Academy

Hjemmearbeid matematikk eksamensklassen Ark 23 Leveres mandag 27. januar (10 (-4) 9 + 1) = 3 ( ) = 3 47 = -44

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 42%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 38%

Håndbok for prosjekteier

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 45%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 47%

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 31%

Rapport fra prosjektet Mineralinteresse blant unge med forslag til hovedprosjekt for Longyearbyen Kort om bakgrunnen for prosjektet:

Analyseverktøy for status for realfagene i kommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden.

Modul nr Bygging og programmering av robot - 5. trinn

Realfagenes samfunnsrelevans Lektor 2 og Energiskolene

SCANDINAVIA. Kom og bli med! Når tørr teori blir bakt inn i noe som engasjerer, blir læring moro! (Runar, lærer)

SCANDINAVIA. Kom og bli med! Når tørr teori blir bakt inn i noe som engasjerer, blir læring moro! (Runar, lærer)

Studentundersøkelse. 1.- og 2. års studentmedlemmer januar-februar Tekna Teknisk-naturvitenskapelig forening

Modul nr Robolab, HMS og yrkesorientering

Vilje til kollektivt arbeid, evne til å ta faglige sprang og mot til å gå for suksess.

BRUKERUNDERSØKELSEN 2015 Svarprosent: 21%

Fagvalg studiespesialiserende utdanningsprogram

Modul nr Energibruk i framtiden - Vg1 YF

ROMTEKNOLOGI. - et enestående Vg3-tilbud. Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing elit curabitur quis. Andøy videregående skole

ORIENTERING OM FAGTILBUDET STUD.SPES.VG2-VG3

Læreplanene for Kunnskapsløftet

Hvor i all verden? Helge Jellestad

Modul nr Romfart - Menneskenes reise i rommet

ORIENTERING OM FAGTILBUD STUD.SPES.FORMGIVING VG2/VG3

Velkommen :l Newton ne4verksmøte nr. 7

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZÆØÅ

Modul nr Fornybare energikilder (ENGIA)

EN LITEN BUKETT AV FUNN FRA FORSKNINGEN

Innhold. Realfag - Økonomi - Internasjonal Kommunikasjon. Om OPG 3. Linjevalg 1. år 5. Reallinjen 7. Økonomilinjen 9. Internasjonal Kommunikasjon 11

Årsmelding fra undervisningsutvalget 2003.

Modul nr Roboter og matematikk - EV3

Geometri Mona Røsseland Nasjonalt senter for matematikk i Opplæringen Leder i LAMIS Lærebokforfatter, MULTI Geometri i skolen Geometri etter 4.

Velkommen )l Newton ne-verksmøte no. 5

januar 2013 Velkommen til Newton-rommene i Norge! Her gjøres realfagene tilgjengelige og praktisk rettet. uke ma ti on to fr lø sø

Invitasjon til nasjonal Newton-konferanse

Newtonrom - Magnor Energy Center Søknad om regional medfinansiering

Modul nr Oljeeventyret

Eksamen MAT1011 1P, Våren 2012

Modul nr WeDo - Elleville historier

Hvordan samarbeide med bilbransjen om å utvikle helt nye opplæringsløp som dekker bransjens behov for fremtidig kompetanse, øker rekruttering og

Elevaktiv matematikk. hvorfor og hvordan? Retningslinjer for undervisningen. Intensjoner med ny læreplan. Hvilke utfordringer gir dette lærerne?

Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering

Modul nr Juleverksted på Newtonrommet for mellomtrinnet

Kirkevollprofeten. Humanitæraksjonen på Kirkevoll skole

Modul nr WeDo Newtons krefter ( trinn)

Minerva. Seminar Oslo 1.-2.juni Gerd Åsta Bones

Dette er FORELDRE. Skriv barnets navn her. Lim et bilde av barnet her :-)

MØTEINNKALLING. Utvalg: Steigen formannskap Møtested: Rådhuset, Leinesfjord Møtedato: Tid: Kl. 10:30 NB!

Hvis dere vil bli profesjonelle matematikklærere

Vennskap. Noen tema for samtaler om vennskap Klassemøtet

SLIK BLIR DU LÆREKANDIDAT

Nova 9 elevboka og kompetansemål

Geogebra er viktig i dette kapitlet, samt passer, linjal, blyant og viskelær! Tommy og Tigern:

Undersøkelse om realfagkompetanse Gjennomført for NITO. Rapport fra Synovate MMI v/terje Svendsen 20. september 2006

Årsplan 2011/2012 for Ebbestad barnehage

MNT-konferansen 2011, Tromsø mars. Realfag i kontekst Næringsliv - Skole Astrid Tugwell, Utviklingsdirektør

Faget teknologi og design

FIRST LEGO League i hele verden

Nytt og relevant fra NaturfagsNorge

MÅNEDSBREV FRA BLÅÆR - JUNI 2014

Vedlegg 3 Bruk av didaktisk relasjonstenkingsmodell som ramme for å kartlegge tilpasset opplæring (ordinær undervisning) og utbytte av denne

Formativ skrivevurdering i engelsk

Klikk for å redigere tittelstil

Kombinasjonsklassen. Kombinasjonsklassen

Handlingsplan Aktiviteter Yrke og utdanningsmesser Forskningstorget 2003 Studentbussen 2003

: Frevo. Produksjonsnummer: 109H112 Oslo

Transkript:

STERK SATSING PÅ REALFAG MATTEPARK OG NEWTON-ROM TIL LARVIK

EN AV DISSE FULLFØRER ALDRI VIDEREGÅENDE. I skolen har vi en stor bekymring, og det er frafall i videregående skole. I Norge er det slik at en av tre elever aldri fullfører videregående skole, eller de bruker mer enn fem år på dette. Eller for å si det på en annen måte: Hver tredje av førsteklassingene kommer ikke til å fullføre utdanningsløpet som nå er blitt tvingende nødvendig for å få jobb innen de aller fleste yrker. Det er blitt veldig tydelig at dette frafallet ikke begynner i videregående. (.) Men det er også et uomtvistelig faktum at hvis et barn ikke lærer seg å lese og skrive og regne skikkelig, og dermed også opplever en skolehverdag med begrenset mestring i ti år, så er det så godt som umulig å gjennomføre videregående. Håvard Tjora

LARVIK SATSER PÅ REALFAG Norge trenger flere realister. I dag henter vi tusenvis av ingeniører fra utlandet. Mestringen av matematikk og naturfag begynner i grunnskolen. Larvik tar derfor et stort skritt videre og etablerer Mattepark og Newton-rom, undervisningsarenaer med spennende og praktiske aktiviteter.

MATTEPARK I LARVIK Det er en kjennsgjerning at regneferdighetene og matematikkresultatene er for dårlige i grunnskolen. Barn og unge opplever nederlag fordi de ikke mestrer grunnleggende ferdigheter. Mange forstår ikke hvordan matematikk er en stor del av hverdagen. Matteparken Larvik er en stor helårs, utendørs arena der matematikkforståelse bygges gjennom å visualisere en rekke sentrale begreper og objekter. I matteparken kan barn og unge ta på og leke med geometriske figurer, samtidig som de løser oppgaver. På denne måten får de en mer konkret forståelse av faget når de arbeider med matematikkoppgaver.

I Matteparken er det 10 forskjellige områder med bl.a. Bord med koordinatsystem Pytagoras plass Hoppbakke Logikkspill Kulerenne m.m. Hvordan beregne arealet av en rettvinklet trekant? Her et eksempel på en oppgave som tar utgangspunkt i fysiske tredimensjonale figurer i stein. Det blir enklere å forstå sammenhengen mellom rettvinklede trekanter og kvadrater når man ser dem foran seg.

NEWTON-ROM LARVIK Newton-rommet er et felles ressurssenter for realfaglig undervisning. Utvalgte moduler setter fokus på erfaringsbasert læring, og Newton-lærere får trening i bruk av rommet. Elever og lærere får positive og inspirerende opplevelser gjennom praktiske aktiviteter. Newton-rommet vil bidra til å styrke interessen for realfag og naturvitenskap i tråd med læreplanene. I tillegg til å gi alle elever ny læring og bedre mestring, skal dette tiltaket gjøre det mer interessant for unge å velge realfaglige og teknologiske utdanningsveier. Newton-rommet Larvik bygger på et landsomfattende, velprøvd konsept. Over 70 000 elever har allerede fått undervisning i et Newton-rom.

Fakta om Newton-rom Larvik: Etablert som en stiftelse av Larvik kommune, Thor Heyerdahl videregående skole, Høgskolen i Buskerud og Vestfold og Larvik Næringsforening. Oppstart høsten 2014 med undervisningsmoduler for grunnskole og videregående skole Moduler ved oppstart: 1) Roboter i liv og lære teknologi og matematikk i praksis 2) Elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare kilder 3) Solceller fremtidens energikilde Larvik kommune og Thor Heyerdahl videregående skole har lagt bruk av Newton-rommet inn i sine undervisningsplaner Lokalisert i Plateverkstedet, Hammerdalen i Larvik

BARN OG UNGE ER 20% AV BEFOLKNINGEN, MEN 100% AV FRAMTIDA. Mattepark og Newton-rom bidrar til at flere unge mestrer skolehverdagen og inspirerer dem til å like realfag. Dette betyr at flere fullfører videregående skole, og flere som velger teknologiske studier. For mer informasjon eller spørsmål ta kontakt med: Velkommen til åpning høsten 2014! Jan Ludvig Werner, tlf 930 05 765 eller e-post: jl.werner@gmail.com Jørn Andersen, tlf 400 40 330 eller e-post: jorn.andersen@larvik.kommune.no www.svennerreklame.no Foto: side 1 Helga Hovland, Statoil. Håvard Tjora Side 2: Marielle Pram. Sirkel side 4: Newton, Harstad. Midterste foto side 6: FIRST, Scandinavia. Side 7: Harald Pettersen, Statoil og Newton, Bodø