Periode - uke Hovedområd e (K-06) Kompetansemål (K-06) 34-35 SAMFUNN Elevene skal gje døme på kva samarbeid, medverknad og demokrati inneber nasjonalt, lokalt, i organisasjonar og i skolen Elevene skal reflektere over samfunnsfaglege spørsmål ved hjelp av informasjon frå ulike digitale og papirbaserte kjelder og diskutere formål og relevans til kjeldene Delmål/læringsmål (settes på ukeplan) Du vet hva den norske skolens viktigste oppgaver er. Du vet hvordan elevdemokratiet fungerer. Du har tenkt gjennom hvilke saker du ønsker å påvirke og hvilke måter ungdom har for å påvirke. Lærestoff/Kos mos 8 Kapittel 2-3 Grunnl. ferdigheter Lese, skrive. Delta muntlig. Klassedebatt. Kommentar 36-38 SAMFUNN Elevene skal gjere greie for korleis ulike politiske parti fremjar ulike verdiar og interesser, knyte dette til aktuelle samfunnsspørsmål og argumentere for eige syn Elevene skal bruke statistiske kjelder til å berekne og beskrive tendensar og variasjonar i samfunnsfaglege drøftingar og vurdere om statistikken gjev påliteleg informasjon Du kjenner til elevdemokratiet. Du vet hvordan valget i Norge foregår. Du kjenner til ulike partier i Norge og hva de står for. Tolke diagrammer, statistikk og tabeller i forhold til valg og meningsmålinger. Kapittel 7-9 Lese, skrive, regne. Kunne bruke søkeresultater å vise til kilder i eget arbeid. Muntlig presentasjon. Parti presentasjon og debatt. Elevene skal gjere greie for politiske institusjonar i Noreg og deira rollefordeling og samanlikne dei med institusjonar i andre land Elevene skal bruke samfunnsfaglege omgrep i fagsamtalar og
presentasjonar med ulike digitale verktøy og byggje vidare på bidrag frå andre Elevene skal identifisere samfunnsfaglege argument, fakta og påstandar i samfunnsdebattar og diskusjonar på Internett, vurdere dei kritisk og vurdere rettar og konsekvensar når ein offentleggjer noko på Internett 39 GEOGRAFI Elevene skal lokalisere og dokumentere oversikt over geografiske hovudtrekk i verda og samanlikne ulike land og regionar Elevene skal lese, tolke og bruke papirbaserte og digitale kart, målestokk og kartteikn Du skal være kjent med gradenett på globus og kart. Du skal være trygg på å finne fram på digitale og papirbaserte kart. Du kan plassere verdensdelene, noen hav, elver og fjell, en del land og hovedsteder i Europa, og noen land i andre verdensdeler. Hefte med geografioppga ver Internett (Kapittel 3 og 14) Lese, skrive, regne. 40 HØSTFERIE 41-42 GEOGRAFI Elevene skal gjere greie for indre og ytre krefter på jorda, rørsler i luftmassane, krinsløpet til vatnet, vêr, klima og vegetasjon og drøfte samanhengar mellom natur og Du skal vite forskjellen på erosjon og forvitring og kunne forklare begrepene. Du skal kunne fortelle om forskjellige typer isbreer, hvordan de oppstår og Kapittel 6-7 Lese, skrive. Fyll inn på kartet - prøve
samfunn hva de har gjort med landskapet vårt. Elevene skal utforske, beskrive og forklare natur- og kulturlandskapet i lokalsamfunnet 43 HISTORIE Elevene skal reflektere over samfunnsfaglege spørsmål ved hjelp av informasjon frå ulike digitale og papirbaserte kjelder og diskutere formål og relevans til kjeldene Du kan fortelle om ulike typer kilder, og drøfte hva som er en pålitelig kilde. Intro til historie 43-50 HISTORIE Elevene skal drøfte ideal om menneskeverd, diskriminering og utvikling av rasisme i eit historisk og notidig perspektiv Elevene skal skape forteljingar om menneske frå ulike samfunn i fortid og notid og vise korleis livsvilkår og verdiar påverkar tankar og handlingar Elevane skal gjere greie for idear og krefter som førte til den amerikanske fridomskampen og den franske revolusjonen, og beskrive følgjer dette fekk for den demokratiske utviklinga i Noreg. Du kan redegjøre for enevelde og stendersamfunn. Du kan fortelle om opplysningstidas ideer: ytringsfrihet, maktfordeling, demokrati. Du kan forklare hvorfor folket gjorde opprør mot franskekongen., og hva en revolusjon er. Du kan si litt om hva denne revolusjonen og dokumentet Menneskerettighets-erklæringen har betydd for ettertiden. Kapittel 1, (2) og 3 Lese, skrive. Skriftlig prøve
51 Historie og geografi Repetisjon av alle mål over Du har repetert lærestoffet vi har jobbet med denne høsten. Repetisjon av semesterets lærestoff Lese, digitale ferdigheter Kahoot Juleferie 1-2 GEOGRAFI/ SAMFUNN Elevane skal undersøkje og diskutere bruk og misbruk av ressursar, konsekvensar det kan få for miljøet og samfunnet, og konfliktar det kan skape lokalt og globalt Du kan diskutere hva som var de viktigste hendelsene i 2019. Du kan fortelle om vær og nyheter. Du kan diskutere hva som menes med «natur og samfunn på kollisjonskurs» Kapittel 12 Lese, digitale ferdigheter. 3-7 HISTORIE Elevane skal gjere greie for teknologiske og samfunnsmessige endringar som følgje av den industrielle revolusjonen Du skal kjenne til den industrielle revolusjonen Du vet om utviklingen med spinning og veving. Du kan fortelle om den første dampmaskinen. Du kan fortelle om overgangen fra naturalhusholdning til pengehusholdning Du skal vite hva som menes med transportrevolusjonen. Du skal vite noe om hvordan det var da industrien kom til Norge og om båt og jernbane her til lands Kapittel 7 Lese, skrive, regne, digitalt. Prosjekt i grupper Gruppepresentasjon er Du skal kunne om boforhold i byene og hvordan det var å arbeide i fabrikker og gruve. 8 Vinter-
ferie 9-11 GEOGRAFI Elevene skal gjere greie for indre og ytre krefter på jorda, rørsler i luftmassane, krinsløpet til vatnet, vêr, klima og vegetasjon og drøfte samanhengar mellom natur og samfunn Du skal vite hva atmosfæren vår består av. Du skal vite hva som gir temperaturforskjeller. Du skal vite hva høytrykk og lavtrykk er. Kapittel 4-5 og 8-10 Lese, skrive. Its-prøve Elevene skal utforske, beskrive og forklare natur- og kulturlandskapet i lokalsamfunnet Du skal vite noe om forskjellige typer vinder. 12-16 GEOGRAFI (uke 13 påskeferie) Elevene skal kartleggje variasjonar i levekår i ulike delar av verda, forklare dei store skilnadene mellom fattige og rike og drøfte tiltak for jamnare fordeling Du skal vite noe om fordelingen av vannet. Du skal kunne fortelle om landskap og klima i de ulike verdensdelene Kapittel 11-13 Lese, skrive, regne, digitalt. Elevene skal lokalisere og dokumentere oversikt over geografiske hovudtrekk i verda og samanlikne ulike land og regionar 17-20 HISTORIE Elevene skal drøfte ideal om menneskeverd, diskriminering og utvikling av rasisme i eit historisk og notidig perspektiv Elevene skal skape forteljingar om menneske frå ulike samfunn i fortid og notid og vise korleis livsvilkår og Du skal kjenne til Napoleon og hans bragder, og hvordan han kunne komme til makta. Du vet hva som ble endret i Norden som følge av Napoleons krigene Du kjenner til Fredsavtalen i Kiel. Kapittel 4-6 Lese, skrive. Skriftlig prøve
verdiar påverkar tankar og handlingar Du kan beskrive utviklingen av demokratiet i Norge Elevene skal finne døme på hendingar som har vore med på å forme dagens Noreg, og diskutere korleis samfunnet kunne ha vorte dersom desse hendingane hadde utvikla seg annleis Du kjenner til prinsippet for maktfordeling i Norge Grunnloven i dag 21-23 SAMFUNN Elevene skal gjere greie for politiske institusjonar i Noreg og deira rollefordeling og samanlikne dei med institusjonar i andre land Elevene skal identifisere samfunnsfaglege argument, fakta og påstandar i samfunnsdebattar og diskusjonar på Internett, vurdere dei kritisk og vurdere rettar og konsekvensar når ein offentleggjer noko på Internett Du kan forklare hva kommunen og fylkeskommunen er. Du vet hva høstens lokalvalg handler om. Du kjenner til hva den fjerde statsmakten er. Kapittel 8, 9, 10 Lese, skrive, regne. 24-25 Repetisjon Du har repetert det vi har jobbet med i samfunnsfag dette året. Prøvemuntlig