Unntatt offentlighet: Offl. 13, jfr. fvl. 13.1.1 PEDAGOGISK RAPPORT GRUNNSKOLEELEVER (Vedlegg ved henvisninger til PP-tjenesten) Opplæringslova, 5-4, første ledd. Nærmare om saksbehandlinga i samband med vedtak om spesialundervisning «Eleven eller foreldra til eleven kan krevje at skolen gjer dei undersøkingar som er nødvendige for å finne ut om eleven treng spesialundervisning, og eventuelt kva opplæring eleven treng. Undervisningspersonalet skal vurdere om ein elev treng spesialundervisning, og melde frå til rektor når slike behov er til stades. Skolen skal ha vurdert og eventuelt prøvd ut tiltak innanfor det ordinære opplæringstilbodet med sikte på å gi eleven tilfredsstillande utbytte før det blir gjort sakkunnig vurdering.» GENERELL INFORMASJON Elevens navn: Skolens navn: Antall år/mnd. eleven har gått på denne skolen: Født (dd.mm.åååå): Kontaktlærer: Trinn dette år: Navn på barnehage/skole eleven har gått på tidligere: Gi en kort beskrivelse av vanskene/grunn for henvisning: AKTUELL SITUASJON (eleven og opplæringsmiljøet) Hvordan forstår eleven sin egen situasjon? Elevens mestringsområder (faglig eller sosialt): Beskrivelse av opplæringsmiljø (f.eks. elevundersøkelse, trivselsundersøkelsen, observasjoner): Antall elever (i ordinær klasse og ev. i spesialundervisning): PP-tjenesten i Frogn kommune, Postboks 10, 1441 Drøbak Side 1
Voksendekning i gruppen/trinnet per uke (Pedagog og ev. andre voksne/styrking): Arbeidsmåter og organisering (f.eks. læremidler, organisering av undervisning, tolærersystem, leksehjelp osv.): Elevens fravær (angi timer/dager/forsentkomming): ELEVENS GENERELLE FUNGERING PÅ SKOLEN Jf. prinsipper for opplæringen og læreplanens overordnede del (Beskriv både det eleven mestrer og strever med) Beskriv eleven ut fra følgende: Oppmerksomhet Utholdenhet Planlegge/jobbe målrettet Læringsstrategier Innstilling/skolemotivasjon Interesser/hobbyer Beskriv elevens trivsel og sosiale kompetanse ut fra: Selvhevdelse (åpenhet, trygghet, ta kontakt med andre, si sin mening, lese sosiale situasjoner og ta korreksjon): Selvkontroll (vente på tur, ta imot beskjeder, kontrollere følelser): Samarbeid (dele, hjelpe andre, støtte andre): Ansvarlighet (holde avtaler og overholde regler, vise respekt for eiendeler og arbeid): Empati/prososial atferd (vise omtanke og respekt for andres følelser og væremåte): Beskriv elevens arbeid med lekser Grov/finmotorikk PP-tjenesten i Frogn kommune, Postboks 10, 1441 Drøbak Side 2
ELEVENS FAGLIGE FUNGERING PÅ SKOLEN Jf. Kompetansemål i læreplan for kunnskapsløftet 2006 og lokal læreplan Elevens faglige styrker: Elevens faglige utfordringer: Eleven følger trinnets planer i følgende fag: Eleven har spesialundervisning i følgende fag/områder (Kun hvis enkeltvedtak om spesialundervisning): (alle eller noen- list opp) Beskriv elevens faglige fungering: Se udir.no eller LK06 for hjelp Lesing Muntlig Skriftlig Regning Digitalt VEDLAGTE KARTLEGGINGSRESULTATER (Aktuelle resultater føres opp nedenfor) Elevens resultat i forhold til aldersnormen/antall mulige riktig: Bokstavkartlegging Ringeriksmaterialet Carlsten Språk 6-16 20 spørsmål om språkferdigheter LOGOS Ordkjedetesten Udirs kartleggingsprøver 1. og 2. trinn Nasjonal prøve i lesing Nasjonal prøve i regning Nasjonal prøve i engelsk Alle teller BKM (Hammervold & Ostad) Andre kartlegginger: Legg ved eksempler på friskrivingsarbeid. Elevens resultat i forhold til klassens gjennomsnitt: PP-tjenesten i Frogn kommune, Postboks 10, 1441 Drøbak Side 3
TILPASSET OPPLÆRING PRØVD UT FØR HENVISNING TIL PPT (jf. Opplæringslova 5-4) List opp nedenfor Hva er prøvd: Omfang/varighet: Organisering/materiell (rom, antall elever/ voksne, læremidler): Resultat/effekt: Er det gitt særskilt språkopplæring for eleven? (jf. Opplæringslova 2-8) Pedagogisk fagstøtte på Antall timer i uken, eventuelt utbytte morsmålet: Følger plan for særskilt Antall timer i uken og eventuelt utbytte norskopplæring: I hvilke fag eller områder har eleven fortsatt så store utfordringer at skolen ser behov for spesialundervisning (læreplan for fag eller overordnet del): List opp om avvik er knyttet til kompetansemålene for fag, fag- og timefordelingen, metoder, materiell og/eller organiseringsform. Områder (fag, sosialt): Behov for andre mål/innhold enn klassen: Annen organisering: Andre metoder/materiell: PP-tjenesten i Frogn kommune, Postboks 10, 1441 Drøbak Side 4
Elever på 7. trinn. (Hvordan vurderer du elevens forutsetninger og muligheter på ungdomstrinnet, f.eks. kan eleven følge kompetansemål for trinnet): OVERGANGSELEVER (7. trinn) ANDRE OPPLYSNINGER AV BETYDNING FOR OPPLÆRINGSSITUASJONEN Morsmål Medisinske forhold Psykisk helse Familieforhold/bakgrunn Annet ANSVARLIG FOR RAPPORTEN Lærer: Sign.: Rektor/inspektør: Sign.: Andre bidragsytere: Navn: Karakterutskrift (ungdomstrinn) er vedlagt Rapporten er gjennomgått og lest av foresatte med foreldreansvar Rapporten er gjennomgått og lest av eleven (for elever over 15 år) Distribuering: Sendes til PPT sammen med henvisningsskjema Kopi sendes til foresatte PP-tjenesten i Frogn kommune, Postboks 10, 1441 Drøbak Side 5