Informasjon om muntlig eksamen i engelsk ENG1102 for privatister vår 2019 Til eksamen blir du vurdert ut fra i hvilken grad du har nådd kompetansemålene i læreplanen. Du må derfor sette deg godt inn i læreplanen i engelsk. Se kompetansemål side 2-3. Slik vil eksamen foregå: Forberedelse 20-25 minutter Du får en lytteprøve eller en ukjent tekst som du skal sette deg inn i. Du kan ta notater og bruke disse under eksaminasjonen. Eksaminasjon 20-30 minutter 1. Først vil du bli spurt om lytteprøven. 2. Deretter vil du bli testet i kompetansemålene fra læreplanen. Eksaminator vil studere leselisten som du forhåpentligvis har levert, og spørre deg ut om tekster/filmer som du har studert. Det er din samlede kompetanse som til slutt skal vurderes. NB! Det er ikke noe krav å levere en leseliste, men vi anbefaler likevel at du gjør det. En leseliste vil gjøre det enklere for deg å øve, og du kan sjekke at du har dekket alle kompetansemålene i læreplanen. Se eksempel på leseliste side 4-5. 1
Kompetansemål etter Vg1 studieforberedende utdanningsprogram og Vg2 - yrkesfaglige utdanningsprogram Språklæring vurdere og bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å videreutvikle egne ferdigheter i engelsk vurdere egen framgang i arbeidet med å lære engelsk vurdere ulike digitale ressurser og andre hjelpemidler kritisk og selvstendig, og bruke dem i egen språklæring Muntlig kommunikasjon vurdere og bruke egnede lytte- og talestrategier tilpasset formål og situasjon forstå og bruke et bredt generelt ordforråd og et faglig ordforråd knyttet til eget utdanningsprogram forstå hovedinnhold og detaljer i ulike typer muntlige tekster om allmenne emner og faglige emner knyttet til eget utdanningsprogram lytte til og forstå sosiale og geografiske varianter av engelsk fra autentiske situasjoner uttrykke seg på en nyansert og presis måte med god flyt og sammenheng, tilpasset formål og situasjon innlede, holde i gang og avslutte samtaler og diskusjoner om allmenne emner og faglige emner knyttet til eget utdanningsprogram bruke mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og varierte setningstyper i kommunikasjon tolke og bruke teknisk og matematisk informasjon i kommunikasjon Skriftlig kommunikasjon vurdere og bruke egnede lese- og skrivestrategier tilpasset formål og type tekst forstå og bruke et bredt generelt ordforråd og et faglig ordforråd knyttet til eget utdanningsprogram forstå hovedinnhold og detaljer i tekster av varierende omfang om forskjellige emner lese for å tilegne seg fagkunnskaper fra eget utdanningsprogram bruke egne notater for å skrive tekster med tilknytning til eget utdanningsprogram skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng, tilpasset formål og situasjon bruke mønstre for rettskriving, ordbøying og variert setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst produsere ulike typer tekster tilpasset digitale formkrav i forskjellige digitale medier vurdere forskjellige kilder og bruke innhold fra kildene på en selvstendig, kritisk og etterprøvbar måte 2
Kultur, samfunn og litteratur drøfte kultur og samfunnsforhold i flere engelskspråklige land presentere og diskutere aktuelle nyheter fra engelskspråklige kilder drøfte framveksten av engelsk som et verdensspråk drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra ulike deler av verden drøfte engelskspråklige filmer og andre kulturuttrykk fra forskjellige medier drøfte tekster av og om urfolk i engelskspråklige land fordype seg i et faglig emne innenfor eget utdanningsprogram og presentere dette https://www.udir.no/kl06/eng1-03/hele/kompetansemaal/kompetansemal-etter-vg1- - studieforberedende-utdanningsprogram-og-vg2---yrkesfaglige-utdanningsprogram 3
Eksempel på leseliste for muntlig eksamen i engelsk ENG1102 Læreverk: Targets, 2015. Balsvik, Bratberg, Henry, Kagge, Philstrøm, Aschehoug, Mål: drøfte kultur og samfunnsforhold i flere engelskspråklige land Understanding Britain p.81-86 British government p.109-111 The USA- A Patchwork Nation p.142-149 American government p.167-171 South Africa p.234-235 Canada: p.205-207 Mål: presentere og diskutere aktuelle nyheter fra engelskspråklige kilder Her må du bare følge med i media hva som diskuteres. Stil deg selv dette spørsmålet: hva har skjedd? Hvor har det skjedd? Hvorfor? Hva er konsekvensene? BBC er f.eks. en nyttig nyhetskilde. Mål: drøfte framveksten av engelsk som et verdensspråk The Power of English part 1 p.53-56 Mål: drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra ulike deler av verden The Moose and the Sparrow p. 209-214 My Polish Teacher s Tie p.100-105 The Sniper p.129-131 I can be Someone p.238-241 (reflekter rundt dette: Hvem forteller historien? Hvordan vil du beskrive hovedpersonen? Hvor foregår handlingen? Hva er tema?) Mål: drøfte engelskspråklige filmer og andre kulturuttrykk fra forskjellige medier Du velger selv hvilken film du velger å studere. Gode filmer er f.eks. «Crash» (regissert av Paul Haggis), «The Pursuit of Happyness», «The Bucketlist», «Goodbye Bafana» etc. Mål: drøfte tekster av og om urfolk i engelskspråklige land This is What is Means to Say Pheoenix, Arizona p. 191-292 (reflekter rundt dette: Hvem forteller historien? Hvordan vil du beskrive hovedpersonen? Hvor foregår handlingen? Hva er tema?) 4
VURDERINGSSKJEMA FOR MUNTLIG ENGELSK Måloppnåelse Karakter 2 Karakter 3 og 4 Karakter 5 og 6 Ordforråd Har et enkelt ordforråd, og noen enkle fagord brukes. Kan uttrykke egne synspunkt på en enkel måte. Har en del norvagismer. Struktur på foredrag/samtale Grammatikk Kunnskap Samtale Uttale Er preget av oppramsing/repetisjon Bruker enkle setninger. Litt norsk-engelsk Kan gjøre rede for og viser noe forståelse for temaet som diskuteres/presenteres. Kan uttrykke et enkelt budskap, men viser lite refleksjon. Kan delta i en enkel samtale, men er i stor grad avhengig av spørsmål/innspill for å holde samtalen i gang. Uttale preget av usikkerhet. Variert og stort sett korrekt ordforråd tilstrekkelig til å gi en sammenhengende framstilling av de fleste emner. Har få kommunikasjonsforstyrrende feil. Kan bruke faguttrykk der det er relevant. Presentasjonen har en tydelig struktur, klar innledning og avslutning God grammatisk kontroll selv om noen feil kan forekomme. Kandidaten kan diskutere og til en viss grad analysere. Uttrykker gode kunnskaper og kan i noen grad reflektere. Kan snakke fritt om daglige og faglig relevante emner, men litt avhengig av spørsmål og innspill for å holde samtalen i gang. Har stort sett korrekt intonasjon og tydelig uttale. Noen feil kan forekomme, men kommuniserer godt. Bredt, variert og nyansert ordforråd. Et faglig relevant ordforråd beherskes. Evner å bruke idiomatiske uttrykk. Viser svært god evne til logisk oppbygning av presentasjon. Gode overganger og flyt. Anvender idiomatisk språk med variasjon i setningsoppbygging og setningstyper. Har tilnærmet korrekt språk, få kommunikasjonsforstyrrende feil. Uttrykker svært gode kunnskaper. Kan drøfte hovedinnhold og detaljer på en nyansert måte. Kan se mange sider av en sak. Ser sammenhenger og viser svært god evne til å sette ting i perspektiv. Kan uanstrengt og med god flyt snakke om ulike tema. Presise og relevante svar. Svarer selvstendig og utdypende. Har tydelig uttale, snakker uanstrengt. Karakter 5