: (02) iii

Like dokumenter
! " # $ % & ^Pv`!$ x âîv7ç È'Ç È b j k Æ' z{3 b jkæ b ÇÈÉÊ&( )! c q r É. xy+ - Êlm l D E ` &! D E â î #" ' #$ '#! v( D/Ev A B x y&?

Ë < # ;<z O < HSCÉ XÚÎ

Î Ö ØØ Ò Ú Ö

]$ n #."&# 97, M% C k Á A B * ! DCI$ n ".#$U 97, M% C k Á l B *! RD: La ¹³L ;4. c c. DS'A ` +ae {#n \ Z x#^_s[ [! S. ]% i! Q]$ %DCI% A!

Ò Ø Ø Ì Ð Ô Ó ÙØ ÝØØ ÍØ ÝØØ ÐÐ Ö Ø Ð Ô Ë ØØ ÙÐ ÑÔ Ö Ñ ÙØ ÝØØ Ú Ò Ò Ø Ó ØØ Ð ÒØ ÐÐ Ö Ð ÙØ ÐÐ Ö ÓÐ Ë Ò Ð Ö Ò Ñ ÙØ Ð Ò ÔÓÐ Ø

Offentlig utvalg for punktskrift, OUP Norsk standard for 8-punktskrift punktskrift 24. oktober 2004 sist endret

r t = S t r t ; s = ½ T T

ﺪ ﻩ ﻋﺍ ﻮﹶ ﻭ ﻗ ﻪ ﹾﻘ ﹾﻟ ﻔ ﺍ ﹺﻝ ﻮ ﹸﺃ ﺻ ﹸ ﻣ ﺔ ﻮﹸ ﻈ ﻣ ﻨ $ ﺡﺮﺷ! " ' (# $% & )*! +,!* -

K j æ r e b e b o e r!

Ã Ô ½ Ë Ð Ô Ø Ô Ø Ð ØÖÙ ØÙÖ

Ì ÊÁË ÈÖÓ Ö Ñ ÜÔÐÓÖ Ö Ë ÓÒ ËØ ØÙ Ê ÔÓÖØ ÏÓÐ Ò Ë Ö Ò Ö ÏÓÐ Ò ºË Ö Ò ÖÖ º Ùº Ø Ê Ö ÁÒ Ø ØÙØ ÓÖ ËÝÑ ÓÐ ÓÑÔÙØ Ø ÓÒ ÊÁË µ ÂÓ ÒÒ Ã ÔÐ Ö ÍÒ Ú Ö ØÝ Ä ÒÞ Ù ØÖ

S i d e : 1D a t o : 1 7 j u n i Ti d : 0 9 : 0 0 : 4 1

Dagens tema: INF2100. Utvidelser av Minila array-er. tegn og tekster. Flass- og Flokkode. prosedyrer. Prosjektet struktur. feilhåndtering.

(a δ,a+δ), (a δ,a+δ) = {x R x a < δ}. (a δ,a+δ)\{a} = (a δ,a) (a,a+δ) = {x R 0 < x a < δ}, f(x) = 2x 1.

DRIFTSANALYSER 2012/2013 FORELØBIGE RESULTATER

K j æ r e b e b o e r!

Ã Ô Ø ÐÚ Ö ÑÓ ÐÐ Ò Ó ØÓÖÑÓ ÐÐ Ö Ã Ô ØØ Ð

Ã Ô ½ Ë Ð Ô Ø Ô Ø Ð ØÖÙ ØÙÖ ¹ ÁÒ Ò ØØ

I N N K A L L I N G T I L O R D I N Æ R T S A M E I E R M Ø T E

Ã Ô ½ Ò Ò ÐÐ ØÖ

Dagens tema. C-programmering. Nøkkelen til å forstå C-programmering ligger i å forstå hvordan minnet brukes.

Ã,ÐY1Â/YZ[Ú ØÙ" ` %#!$ /ÐYZ. ³!Á]äkí> ªÆμg ' Ô! ]g P. ] r U³!]kíg 1 ÔBS;&¼g $ / ÐYì[!ßs]g ì D!'!í Ö! ]Iô LH ¹ºE»¼Æª« ''' !"#$!

ÇÚ Ö Ø ØÓÖ Ö ÓÑ ÔÚ Ö Ö ÓÔ ÓÒ Ò ÔÖ ÒÓÑ ÔÖ Ò Ö ØÖ Ö ÔÖ Ò Ú ÓÔ ÓÒ Ê ÓÒ ÝØÖ Ð ÔÖ Ò Ð ¹Ë ÓÐ ¹Å ÖØÓÒ Ëŵ

Vektorer. Dagens tema. Deklarasjon. Bruk

Dagens tema INF1070. Vektorer (array er) Tekster (string er) Adresser og pekere. Dynamisk allokering

Ë Ð Ô Ø Ä Ð Ö ÑÑ Ö ÑÐ ØØ Ò Ó ÓÖ Ò ÓÒ Ã Ô ØØ Ð ½ Ó ¾

I N N K AL L I N G T I L O R D I N Æ R T S A M E I E R M Ø T E

PDF created with pdffactory Pro trial version

I# w ,F3<#""" wxy2t {r u v$ 0 Y 4 } ~ Â ` - é$8 UX#' ] d Ñ \ ] J. I \ ] O,+R:,!" {%O DM%M5#' ] J*CO!

K j æ r e b e b o e r!

ËØÓ Ø ÑÓ Ð ÓÖ ÝÑÑ ØÖ Û Ú Ù Ú Ö Ù Ä Ö Ò ÖÓÒع ÝÑÑ ØÖÝ ØÓ Ø Ä Ö Ò ÑÓ Ð ÓÖ ÝÑÑ ØÖ Ó Ò Û Ú Û Ø Ö Ø ÓÒ Ð ÔÖ Ò ÓÖ Ä Ò Ö Ò ½ ËÓ Ö ½ ÒÒ Ä Ò Ö Ò ¾ ½ ÒØÖ ÓÖ Å Ø

2. Å R S B E R E T N I N G O G R E G N S K A P F O R A ) Å r s b e r e t n i n g o g r e g n s k a p f o r

K j æ r e b e b o e r!

STRATEGOS B. Målskjema. Serie nr.: Bruker Navn: Adresse: Kontaktpersoner. E-post: E-post: Levering Avd. Bruker Annet: Adresse:

ÒÒÓÙÒ Ö Ñ Û Ø Ö Ù Ò ÝÐ ØØ Ò ÝÒ ÖÓÒ Þ ÌÖ Ò Ø ÓÒ ØÓÛ Ö Ø ÙÒ Ð Ø Ö Ð Ô Ö ÒØ Ö Þ Ö ÒØ º Ö Þ Ò ºÞ ÒØ Ö ÓÖ ÓÒÓÑ Ê Ö Ò Ö Ù Ø Ù Ø ÓÒ Ó ÖÐ ÍÒ Ú Ö ØÝ Þ Æ Ø ÓÒ Ð

(a 1, a 2, a 3, a 4 ) ³Æ s 10. a 1 a 2 a 3 a 4 a 1 a 2 a 3 a 4. ( a 1 a 2 a 3 a 4 a 1 a 2 a 3 a 4) (a 1 a 2 a 3 a 4 a 1 a 2 a 3 a 4)

P r in s ipp s ø k n a d. R egu l e r i ngsen d r i n g f o r S ands t a d gå r d gn r. 64 b n r. 4 i Å f j o r d ko mm un e

Tegn og tekst. Et representert tegn kan vises på flere måter. Noen definisjoner. Enda noen definisjoner. \yvind og ]se N{rb}? a a a.

Ë Ò Ö Ä Ò ÇÖ Ø Ò È Õµ ʺ º Ö º ĺ ÖØ Ý ØÖ Ø ÓÑÔÐ Ø Ö Ø Ö Þ Ø ÓÒ Ó Ö ÙÐ Ø Ø Ö ÓÒØ Ò Ò Ë Ò Ö Ð Ò ÓÖ Ø Ú Òº Ì Ö Ø Ö Þ Ø ÓÒ Ð Ø ÓÖ Ø Ò ¹ Ô Ò ÙÔÓÒ ÑÓ Ð Ò È

S T Y R E T G J Ø R O P P M E R K S O M P Å A T D Ø R E N E S T E N G E S K L

K j æ r e b e b o e r!

C C H. Forklar trippelbindingen ved betraktning av hybridisering av karbonatomene og atom- og molekylorbitaler.

2. Å R S B E R E T N I N G F O R Å R S R E G N S K A P F O R M E D B U D S J E T T F O R

Målskjema. Serie nr.: Bruker Navn: Adresse: Kontaktpersoner. E-post: E-post: Levering Adresse:

K j æ r e b e b o e r!

Dagens tema INF1070. Vektorer (array-er) Tekster (string-er) Adresser og pekere. Dynamisk allokering

R, t. reference model. observed model 1 P

K j æ r e b e b o e r!

K j æ r e b e b o e r!

Handi-Lift EA7 Målskjema

!" # $ %& &'!"#$%&'! "# $ %!$ &' "# (%! "#!"#$%&' $!() *+,-. / '789:,; $, /0 FGHIJKL PQR S>TU$ /0VW,XY Y Z[\ ]^UN_$!(`YVWabc

Handi-Lift EA7 Målskjema

Målet med dette notatet er å dokumentere at det er funnet løsmasser ved grunnen og å dokumentere miljøgiftkonsentrasjonen i sedimentene.

I n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e

yt o me e e Av n le et b s e tå a n p lo o d i te e k te e s k a p e e te r sr d e g te se l e t a il n n jk e t d ø n g A R 5 g it g % i 10 t v ve

Perceived semantic. quality. Semantic quality. Syntactic. quality. guttens alder er grønn: gutt.alder = grønn

Testobservator for kjikvadrattester

Case 1:11-cr RNS Document 781 Entered on FLSD Docket 03/27/2013 Page 1 of M a u u - g u 'a M M M u..a u i < < < < < < < < <.Q? <.t!

Digital representasjon

Elvepark Nesttun Inspirasjonsbilder

dq = c v dt + pdα = 0 dq = c p dt αdp = 0 µ pdα = αdp c p dα = c v dp = c v = D θ = T

L ; D = B M B N I < G H = D = F C M E N < D ; <? ; < = H M = < F E < M B = B C O P E < E F D < Q K

G & GNBAnor. '(Í = G ó&ôýð OPAÒ W#$ )8i²Í > G W # Í %. ó&ôòu 4 Í?. AÒ Ù/U* Ù Ó ÂÃ! Í E. AÒ W Ù/òùÉãÒu Ù! : LA+,-.&/ ' 7)%?) !&!"' !!"# #" "" !!" !

Uttrykkskraft for konseptuelle modelleringsspråk Metamodellering, ontologi

'f( '?jfj(f{) Pa vegne av styret i Lenningen L(Ilypelag. Til Andelseiere og sponsorer i Lenningen L0ypelag!

Løb 1, 200m Rygsvømning Damer # Nr. Navn Født Klub Licens Bassin Anmtid Status Krattet Sofie W. Kjær Karoline Szokody Maria Sejling Karla

PDF created with pdffactory Pro trial version

Tích Vô Hướng Và Ứng Dụng

Godkjenning av møteinnkalling

Efficiency, Integrity, Reliability, Surviveability, Usability. Correctness, Maintainability, Verifiability

Europa-Universität Viadrina

K j æ r e b e b o e r!

Handi-Lift ML7 Målskjema

"#$%&' BC78 "#$% -. /0BC78! 2D E BC78 F /0GH BC78 F BC78IJKL 3 * # *H ( G $ 6 F DE3 b # cxn= DE b c "78 %&9 # *H X )* c# N<. G # X& PU a# / Q #K KB A

Digital representasjon

Kravspesifisering (2): Validering av kravspek er

IN 147 Program og maskinvare

K j æ r e b e b o e r!

!"+ <B<* 78!./ +e}+ <"#"5? "! 8*$CD<!b. 24E"-F m3" m3 %5 "56<"5!!+ erh;<: 24E"-F m3! ;<5 *556+55! ~ *5G".c 9: -04IJK"!+

Datamaskinen LC-2. Dagens tema. Tall i datamaskiner Hvorfor kan LC-2 lagre tall i intervallet ? Hvorfor er det akkurat celler i lageret?

Dagens tema. Datamaskinen LC-2 En kort repetisjon. Binære tall Litt om tallsystemer generelt. Binære tall. Heksadesimale og oktale tall

I n n k a l l i n g t i l o r d i n æ r t s a m e i e r m ø t e

INNKALLING TIL ORDINÆRT SAMEIERMØTE 2010

Godkjenning av møteinnkalling

)\' a m -J. 1'l. 2 n. -r'l. : n. m f. _-l. n m. P oo I oo. (.t (rl (rl. (tl. (rl (rl. (rl. -o o -oo. oct. oc) ar) I oo. o o. "9o o. l.) (rt. q).

Velkommen til INF2100. Bakgrunnen for INF2100. Hva gjør en kompilator? Prosjektet. Jeg er Dag Langmyhr

Ã Ô ØØ Ð ½ ÖÙÒÒÐ Ò ÖÙ Ú Ø ÖÑ Ò Ð ÀÚ Ö ÒØÐ Ø ÖÑ Ò Ð Ò ÓÖ Ø ÒÝ ÖÙ Ö Ö ØØ Ø Ñ Ø ÑÝ ¹ Ø ÒÖ ÓÖ Ö Ø Ò Ñ Ø Ö Ô Ò Ð ÒÙÜÑ Ò ÚÓÖ Ò Ú Ö Ö Ò ÀÚÓÖ Ò ÖÙ Ö ØØ Á Ö ÖØ

Business modelling is not process modelling Gordijn/Akkermans/van Vliet. : Den fysiske ytring med kontekst og referanse

PDF created with pdffactory Pro trial version

MAKE MAKE Arkitekter AS Maridalsveien Oslo Tlf Org.nr

(+ /$0 &&&" 1&& 2 3 &$%+ 2 4 $%+ 5

USER GUIDE. RRD Silencioso

Marie-Jose Brossard-Jurkovich

M O R E N E VEI E N 31 F O R P R O S J E K T VVA- AN L E G G

ÅÓ ÐÐ Ö Ò Ú Ø ÔÖ Ø ÐÝ ÐØ Ø Ö Ò Ö ÙÐ Ñ ÒÒ ÐÐ Ò ÐÝ ÐØ Ö Ò Ù Ø ÝÐ Ò Ö ÖÖ Ý Å Ø ÖÓÔÔ Ú Ù Ø Ú Ë Ò Ö ÆÓÖ ÐÙÒ Î ØÒ ÓÐ ÁÒ Ø ØÙØØ ÓÖ Ý Ó Ø ÒÓÐÓ ÂÙÒ ¾¼½¾

Tegn og tekst. Posisjonssystemer. Logaritmer en kort repetisjon. Bitposisjoner og bitmønstre. Kapittel August 2008

Løsninger til forkursstartoppgaver

I N N K A L L I N G T I L O R D I N Æ R G E N E R A L F O R S A M L I N G

slrrd s/ t-l Fi ia Fi fl:r ged <^'(n fi Ft'H s ks F;A= HX3 I(: 2 * d;gb ri EF g 3 = t?$ lh 3[ X +i ?$i Es xe 0i i,r s E O X > t-

Tegn og tekst. Om tegn og glyfer. Tegnkoder og kodetabeller Kode Noe som representerer noe annet. Et representert tegn kan vises på flere måter

Transkript:

() [] : () : () :,, () [ ] : () : () : () : () : () [ ] : (), (), () : (), () [ ] : (), (), () : (), () [ ] : (), (), (), () : (), () [] : (, ), (), (), () : (), () [] : (), (), () : (), () [ ] (), (), (), (), ( ), (), (), (), ( ), (), (), (), () [ ], : : 06311 131 (, ) : (02) 3459-2918 iii

< >. (1), (2), (3), (4). 01, 02, 03, 04, 05 5.,, < >. < > v

니즈 발명대회작품설명서만들기와 를활용하여 로 디자인사고를기반으로피지컬컴퓨팅교구를활용하여아이디어제품 공감과공유로배우는 시뮬레이션으로창업 발명노트의 다빈치 내아이디어로발명품을만들어 역사적과학발명품 과학탐구과정에서 vii

01-03. 1) 1.,.2.. (1) [601-03]. 8 1.. 2.. 3.. 2), Needs.,...,... 3).... 40 PPT, -... -.,.. 60 PPT,. -.. 01-03. 1

.. - ( ). (). 4 60 PPT, -....... 4)? / Needs.,,.? (https://www.wadiz.kr)......... 2

(Google). IT,. -,,.. -....,,,.,,. http://www.asiae.co.kr/ news/view.htm?idxno=2 016040110585389089?.,....,..,. https://news.joins.com /article/18442581.. -. -. 01-03. 3

?,. https://m.post.naver.co m/viewer/postview.nhn?volumeno=9519560 4)..,.,...,..,..,. 5)... 1~2 3~4. 1~2,. 2~4.. 4

OOO? X,? 3? 3? ( //// ) 3???.. () 3. ( ) ( ).. 3.... -..,.,.,, 01-03. 5

,.,.,,,,,,.. 0 0,...,... 6

,.,. -.. -.,. 6). 2000 ( 流 ). http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2018/01/12/2018011201855.html [, ],.,....,,?,?,,,,?,?,,?, 01-03. 7

?,?.,........ 8

02-03. 1) 1.. 2. (2) [602-03]. 8.... 2) (civilization).,.,,,,,.,.. (, ),,.,.,. 3). 1 40 PPT, 2~3. 80 PPT, 02-03. 9

,.. 4. [ ] 40 PPT,.. PPT,, ( 5~7 80, ),.,. 8. 40 PPT, 4). : https://www.ip-edu.net /kosie : https://www.science.go. kr LG : LG : https://www.lgsh.co.kr,.. ( ( (1 ) ) ) LG ( ) 10

- /:, / - 1 :, 2-2 (,) : - : https://ip-edu.net/ko sie - /:, / - () () - 00 4 *.,,,.. ( 5 *,,,). https://www.science.go. kr - 6 * (,, ) *,,, ().. ( ). LG - /: LG - 1 : 21, 200 8 / ()* www.kipris.or.kr(), (,).,. 02-03. 11

- : : 21 (, ). - : https://www.lgsh.co.kr 00. 1, 2,,,, 1. :. 2. : 200,,. / 3. :,,, (). 4. :,. ( ). () (1). (.) LG. - :. - :. -,,, ().,,. LG 1 1.. 12

. 1. 1 290. (), (),,,,. ().. LG. 200 21.. 5). Do list! 1 2 3, 4,......,. Don t list! :, ( ) :..,,,.... 02-03. 13

. ( ) (,).,. - / () 1) www.kipris.or.kr () :, 2) www.google.co.kr - : 3) : - : http://clipbank.ebs.co. kr/tbooktopic/tbookco ntent?tbookid=tbk_201 7_00109&cntsId=1537 - :. 3(,, ). - ( )? () (, )? (:,,,.) ( ).... :. 6. 1? 1 2. 3 () 4 2? 3? 4? 5?? 6 ( ) 14

6). - 1 :, 2-2 (,): (100 ) 6~7.. - : (https://www.science. go.kr) - LG - 1 : 21, 200 - : : 21 (, ). Do list! /. Do list! ( ). 6~7 (,,,,,,, )....,.. : ( ). 1 1~1.5cm, 5mm. 2 1,2,3 50cm, 1m,. 3. 1. 2.. 1. 6~7. 2.. 3. DVD, TV. / (kipris.or.kr). * 02-03. 15

... ( ) (++). 80.,. Do list! ( ).... -. -. -,. -. 16

7). : [],. - 1. 2. 3. 4. 5., 1.,,. 2.,,,. 3.. 4..,. 5... -, ().. - 1. (: 3, 5)? :. - 2. ( )? :.. (). ( ). PC?,,,,, 6~7 02-03. 17

www.youtube.com 2018 31 www.science.go.kr - -- Do List,.,.. ().....,.... 1.5cm, 5mm. () ( )..... PC PC.. PC IP TV, DVD.. 18

(100 ) * (,, ) / () 02-03. 19

03-03. ICT () 3D 1) 1.. 2.. 3. ICT (3) (ICT) [603-03] ICT. 3 1.. 2. ICT 3D.,,. 2) 4.,,., (Computational Thinking, CT).,. 3) 10,. 15 PPT,.. 90 PPT, 스케치업,, 20

응 용 편 +n,, jám È) z <Ëx Ìx/±x) `y Vx B`ï O P '( =>?@?Ø 2x >$jb` ) Â2x ÜÍ >f B`ï2x, Î, Ïf* Üv +ox ICT _ / 2º '( =>?@/ 3D)?Ø 9 : ;<. 4) -./ 012,? :;s mtut R$ 567v / 3 4 5676, mv (design)7'# )K Õ q /0-<. '# R( 'S+ ù Õ'o(designare) '# It tip,+cq ê9ç!<. Ö ~ Q( < - n ² t> -<. àk\ 7¼ C ÕT; ò# gt12 [Q- mv K 19ÙkC 7/Æ æ12m Bµ9# :7 Eú ÚRWX (t EU<B; /09# :7' ²k fø!<. 1919 V{ Õ2&zìn e^12 C JÁS ÁKµA` Íz9zì# W¾ 4 ; k?2 mv ( NO; ¼ 9Ç!<. zv{ 4L9# K [\ 7'X f g Y!<. A`Cq Xi 4L9# &, IzN, vcq Cq 4L9# Y~Z, AB C 7/kZI ²< K [; pc M 6+Á [\!<. 9IM I 4L9X Y# 4 67 ¼ [\W/; j# I ³! K 7 E!/!<. zv{ I 4L9X Y# GK [\ 6K GK 456( Bµ7 Ècxq ä2å mv 12 B9D S :6!<. [\Cq mv 7 ÀI9# fk.ö ÔZ$? ä2å [\ ; M6k pcq# )V ÚR9X T=9# ³Ó7 &$H!<. Õ ³ÓCq mv e$9d Bµc 9# $!<. +½ µ 2 u# +½ 12 mv f 03-03. ICT )D(FGHI)K L'@M 3DO PQR@5 21

.,,....., 6..,.,..... 22

.,..,,.,. 5) ICT () ICT () 1.,, 2. 03-03. ICT () 3D 23

3.,, 4. / 6) ICT () 2~3. (:, ) 24

04-03. 1) 1.. 2.. 3. ICT,,. (4) (SW) [604-03]. 6 1.,,. 2.. 3. (SW). 2), (SW)..... 3). 1 40 PPT, (Design Thinking).. PPT, 2 40, 2 1.. 3 LED,,. LED,, 40 PPT,, 04-03. 25

,, DC,.,, DC, 4-6 (SCAMPER) 1200 PPT,,. 4)?. 4. (Maker),,,... (, ) - - - 26

- - - - - -?. (Design Thinking).?.. (d.shool) (Design Thinking). 5 (Empathize), (Define), (Ideate), (Prototype), (Test) 5.... 04-03. 27

.. 5)..,,. 8.. 7. (,, ) (LED,,, DC,, ).. LED DC 1. LED : LED LED 3 (Red, Green, Blue). 2. : 12. 3. :,,. 4. : 4, (),. 28

응 용 편 5. ÜÚ p: <QR,ÉâO j2i *) Ìì >Û/ À2º ë> Ç_, n Ç_, IëL j(3m) >ëf _& óú6<. 6. DC Ü p: DCÜ / 9 / + 23 ³g ù M& Ü / 9 : ;v6<. 7. *o Ü p: ³g 4M& *o Ü / r2º 9 : ;3 ÌR n_ @ óú6<. I< 7 T " N / 567,.?ö 7 ²~( 4LK <¼³!7 ò ²~C ø>; 9X ø>cq# µ 7 ½(, }q @)n 9 ¾!<.?ö 7 ²~n L9 AB67 9# < - E7m+n a f 12 M6 g{ Y!<. Økµ Ø r LED 1x Lmç ègé o]ò `L4 j =>ýê 04-03. PQR &TK 5UVO W(X YZ[ %DK L'@M 3\P] ^: <=5 29

6) LED,,. LED,,. 1. LED 2. LED 1 RGB(R:, G: B:) 1, 2 LED LED 3 3. // 25 C, 25 C LED LED,,. 30

,, DC,. 4. 1, 2, () 5. 6. DC IR 7. / 04-03. 31

,, DC,. 6). 1. (SCAMPER)., 2.. 1........ 0.5. 32

응 용 편 2. VW[ 40W \] ^ _ `a, LED b9. ã ~>sz p :f p& 'È po @i<. ½. 'È pf -:& _ ñh #Ø 40O @@ 40o< O /& do Þ<. <.. Ú ]v êòóû ÜÄJ) þ$ ÜQ ôxx po R<. s. Ê! Þx/ 0%) P <. #. ÇA0> LED po 2M r2º ø > ½j y_p 0J) `är<. 3. VW[ 40W[ cd _ 3ef1 LED g9. ã ~>sz p :f p& 'È po @i<. ½. 'È pf -:& _ ñh #Ø 40O @@ 40o< % /& do Þ <. <. 40_ o< &O æá. Ú ]v ê òóû o>_p ÜQo>x po @i<. s. Ê! Þx/ 100%) 23 Óæ3 Ê!/ @i<. #. R2x po 23. 'mh g Ú ]v RO @i<. þ. ÇA0> LED pf %ä ø> ½_ p 255/ `är<., 'm D.zf. >$jú. ÔDj ¹Y> вv6<. ½ê3, LED øh æ3ë> ½êi. æox 3. ì õ(scamper) k ; L9 + å 7 ; p- M( E7m+ ; M6+ ¹ <. @á>/ R. æox B' HÇSjDB( (LED, * p) (ØÛÙ, ÜÚ, *oü p) 04-03. PQR &TK 5UVO W(X YZ[ %DK L'@M 3\P] ^: <=5 33

초등발명 교사용지도서 ºYO R :" ) B#ÛÁ* (LED, ï, * p) + O R B#Û Ý3 (LED, ï, ØÛÙ, *oü p) 4. è{9k - + å 7 ; p- E7m+ ; [/c ¹ <. 5. [%6( f ; ²X gó ² f ; PMI k ; L9 )c¹ <. ~%!"#$%&$'()*$"#$+, v % Cx% % % z v % Cz 6. [%6( &~ ; þx f ; góc¹ <. 7. mv 4Xn L- + å 7 ; p- E7m+ M6kn 9X Ö; )c¹ <. 34

05-03. 1) 1. 1.. 2.. (5) [605-03]. 4 2. KWL 3. 4. 2). 2015. 6,,,,. 2015 6,,,,,. 3)? 1 40 PPT,?.? 2? 40 PPT,. 05-03. 35

? 3, 40 PPT,. 4?,,? KWL 40 PPT, KWL. 4)? 1 2 easy : 1 normal : 2 hard : 2 1 easy : nomal : 1 hard: : 1 1 2 easy :, nomal : 1, hard: :1, 2 (,,, ) (-Back, -Stop, -Go),,,, 1 12 1 1 2 3 2 2 36

12 2 easy : 12 nomal : 12, 2 hard: : 12, 2 1 (,,,,, ) 2 (8~9) 1 2 (go, stop, back) 3 KWL 1 2, 3 easy : nomal : 3 hard: : 3 1, () 2 -,,,. Tip -. essy.? < > easy 8~9 nomal(4 ) : 2~3 : 5~4 hard(4 ) : 5 : 2 1.,,,, ex) 1 : () 3, 05-03. 37

( 8~9) 5 2. 3. () 4. 1) : 1 2) : 2 3) : Go 1, BACK 1, STOP 0 4 ) 5 - () ( ). - esay. -,. ( ). 5)? < 1> - - - - - - - - - - - -, PVC. 1988 3. 16 PC. 1976,. 1422 5 19.. 1997, 1998. 2011 3.... 38

30%. < 2> - - - - -,, < 3> - 11 - G -,... baby Shark...,, LED,. KAIST,,. Tip. 05-03. 39

6)? < > - -,, in,,,,,,,, -,,,. < > A B (A B ) - A-B (A B ) A+B (A B ) and A B (A B ) ex) ex) - ex) ex) - -,,,,, -. + ex) ex) -. -. -. 40

7)? <>,,. 1 1 <>,. - (,, ) - 正. ex) 正正正正 - +1 1. -.. -.. 05-03. 41

,,? <KWL > -Know, -Want, -Learn KWL KWL. ex) ex) : www.kipris.or.kr ex) ex). ex) ex). ex). ex) ex),. K ex) ex). ex)... W ex). ex). ex),. ex). ex).. -,,. - KWL. - KWL L. 42

06-03. 1) 1.. 2.. 3.. (6) [606-03]. 1 1.. 4.. 2).. 4.,,,,,,,,,.., 6. 3). 10 PPT,.. PPT, -. 35, (,, ). 06-03. 43

() SWOT,,,, -... 4)? /. http://bitly.kr/2fqv :,..,. 3~4. 3~4... [A;, B: ]. 100,000.,. 1. :,,. : 100,000.[ ].. :. 44

... :.[ ].. 2. [3] [4]...... [,,,,,,, ]. []. 3.. [1]...... [] 2. 4...,.., ( ) ( ).,,,,., 3.,., []., [ ],,.,. [ ],,. 06-03. 45

[1] [2] 100,000.[.],.,... 1. [ ] [1] B4 8. 2. [2] : :,,, 3. [] 4. 100,000. : [1] [3] 10,000. : 1,000 [ (,,, ), ] A4. 5. [3] [4]. 5). 6. [5].[] ( ) 7, ( ) [6]. 8. [7] 46

. 9. [8] 10. [9].. :. A. B. 10% 5% C. (A-B) D. 15% E. (C-D) F. 10% ( 10%) G. (E-F) H. ( G 30%) I. (G-H). :. :. :. :. : ( 對價 ).. :. :. :.. 06-03. 47

. :. : 100,000. 6) SWOT. SWTO https://www.youtube.co m/watch?v=efimmbeeyz k SWOT? (Strength), (Weakness), (Opportunity), (Threat). :,,,, :,,,....,. SWOT (Strengths) (Weaknesses) (Opportunities). [ ]. [] (Threats).[, ].[ ] : 1. 2. 3.. (Opportunities) (Threats) [ ] () () (S) 48

(W) () ( ) (). :. : :.,.. : 1.. 2.. 3..(www.kipris.org) 4.,. 5.. 6. () 7..( 1 ().) 8. 06-03. 49

07-03. 1),.. (7) [607-03]. 2..... 2).,,., ' ' 2008 1 1..,,.,., 3.,,.. 3) 1 PPT, 5..,.. 50

.! ; 4 35 ; - - PPT,,,. - - 40 -,... 4)? /.,,..,,. 07-03. 51

1.! (,, ) //! 2.,.,. 3..,,,. 4.. 52

1. 2. 3. 4., (,,, ) 1..,..,. 3,.,, 07-03. 53

. 2.,,. (),,. 3. Tip ( :,,, ).. 3) 1), 2),,.... 1). 20... 54

[ ] 2). 5),.....,. 1. (, ) 2. 3. 4. (:,, ). 07-03. 55

, " " " ". O,.!.. () ()... ) (KR2008-0091318 ) 발명품의 실용성면을기재하면. 56

Tip (www.ip-edu.net). 20... () () 07-03. 57

6)..?. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ( ) 58

... A(8 ~10):. B(4 ~ 7):. C(0 ~ 3):. [A ] -. - ".. [B ] -. - ".. [C ] -. -... 07-03. 59

08-03. 1) 1.. 2.. 3. (8) [608-03] 2 1.. 2. (). 3... 2).,.,,,.,,,.,,. 3). 15 PPT,.?. ().. PPT, -? 35 60

???. 3 (B4). -.. ().. 4)? /? (Design) (designare).,. IF https://goo.gl/y8gdkb http://www.red-dot.sg/kr/ IDEA https://goo.gl/peshac. 19. 1920 (Bauhaus, 1919~1933). (formgegung) (gestaltung),.., IF,. 3 3. IF,, IDEA. 40 70.. 08-03. 61

International Forum Design. 1953.,,, 10.,,,,,,, /,, / 10. 20. (Red Dot Design Award).. 1955..,,. https://goo.gl/zsavpi (IDSA, Industrial Design Society of America),. 1980., if 3.,,. < : Mgood, http://www.mgood.co.kr/artportal/11002_news_view.php?seq=54296>., 63. 21cm, 4.5cm 1.07kg.,,,,, ICE (,, ). 62

5) 3. 1 2 3.. 3 2~3. 08-03. 63

09-03.? 1) 1. 1.. [609-03]. 2.. 3. (09) 8 2.. 3.. 4.... 2),,.. 3).. 20 PPT,... 20 PPT,. -,,,,, 40 PPT,. 64

6 6 ( ) 40. 120.,, UCC, - 60, -,. 20.. 4)? 1. 09-03.? 65

() - -.( ) 2. -,, SCAMPER,, - PMI,,, : http://100.daum.net/multimedia/61_80000030_i1.jpg 3., 3D,, 4. 5.. 66

5) / 1. 1: -... - :. 2: -... - :. 3: -.... - :. 4: -... - :. 5: -... - :. 6: - 09-03.? 67

... - :. 2..,. 1. 2. 3. 4. 5. 6.. 1. 6 6 1.. 2. ( )... <> <> 1.. -. 68

<> -. 2... 3. ( ).. 4. 3D - 3D -. -. -. - 2D - 3D 2D. -. -. -. 09-03.? 69

초등발명 교사용지도서 6)!" #$% &'( Þ => >ë6-! > "Ò # Ò- # Ò-æ$ ³Ø!> #%&' :;d e;zv 1. N5 deî; oàc OP HIJ [IcD í 0z7~: vk( Bµ; ¾ CD ̳ 12 Qº9# :12 2 âm í I @C.7 ÕT, * ; Ä 9 e6cd [/ X: çán Ë 12, C ¾- Ó²n Æ {I áùn b9 =vcd UV 5V# (t UCC: Ìv, 7)I, V, * @ fv{ dg M ( D 4 * f: =ò7nn L- * f - =ò7n 4L (https://www.youtube.com/watch?v=mq1pt26fuzm) 4f ÝÞ9k - Áe³A](www.science.go.kr/) -¾-7 AB[\Q P(www.ip-edu.net/kosie) -háó²ýþ(www.kipris.or.kr/) 2. Z5 4y 6QR SRD 1ü C * V# - 1,Ú: 1ü 2j7I dæ d 2Õ - 2,Ú: ÕU M6k!.z ÕÖ < Ø> % - * à2~ 9k 70 < Ø Vx>

< > <> 1. : : : : 2. :. 3.. 09-03.? 71

10-03. 1) 1.. 2.. 3. (10) [610-03].. 1 1.. 2... 2),..,.,.,.. 3) 10 PPT -... 10 10 80 PPT 72

-. -,. 2 10 PPT -. 4)? 10 10-5 19. 1441 4 29( 5 19). 2017 52, 10 10. 25 1 3. 570. ( 1694 ) 1,, 2 3 4., 5,, 6 1967. 7 8 3 9 10, 10-03. 73

1 2 3 7..., ( ). 4,, 3. 2017 1.0 MP3 64MD RAM LG 5). https://www.youtube.co m/watch?v=aub-assh TzE.,. 1) :,,.. 2),.,. 74

3),, 12. 6),,.,.,,. 1.. :, 1.,. - 1 (1 1 ) : 60 20 20 1 55 5 55 60 0 60 62 2 58-20(): 2-18(): 1-16(): - 20(): 2-18(): 1-16(): 100 10-03. 75

7).?? ). ).? ).?? 1),.. 2). 2? 2. 76

11-03. 1) 1.. 2.. 3. (11) [611-03]. 2 1.,. 2.,.. 2) R&E(Research & Education) R&E.,,, 90% R&D.. 3) 1 5 PPT,..,.. 35 PPT,,,,,, -. -.. 11-03. 77

. - 10.. 2 ~ 5 PPT, 변화된자석의성질을이용해서새로운발명품 PPT,, 주어진제료를이용해자석 를설계하고 35 (30cm) PVC,, ( -. -. ),,,,, 우리주변의자석이사용된장난감을 아보고그안에사용된자석의과학적 리를 10 자석의성질을이용한나만의자석 감을 4)? / 1.,,,,.,,,.,,,,, 78

.,,..... 768, 350, 1120. 2. (). 20 C 100, 50 C 90%(10% ), 100 C 80%, 200 C 50%. 200 C.. 20 C 100, 100 C 97%, 200 95%, 300 C 90%.. 20 C 100, 50 C 95%.. 5) 1. (+),. A+A,,, B+B, A+B. A + A : = + B + B : = + + = + + + A + B : = + = + 2. https://www.science. go.kr/upload/board/ INVENTION/35/b035 20130236.pdf : (30cm) PVC,, ( ),,,,, < > (1) ~. (2). (3). 11-03. 79

6) https://www.youtube.com/watch?v=8fty9 91Y4kA 1.. 2.. 3. (). 80