PDF created with pdffactory Pro trial version
|
|
|
- Monika Aas
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 [ ² Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» ô Ì ± «
2 Forord Ò ; ±¹ ²» ³«¹»» òòò [ ²»² ª ; µ«² ¹» ¼» º± îðïéô ¹ «²²»² ¼»»» ¼» µ±³³» ² ³³» ² º± ¾ ²» ¹» «¹«±³ ¹ ( ¼» ¾»²¼ ²¹»»²»» ; ²» ò Ê»² : ¼»» ª µ ¹ ±¾¾ ±¹ ¼»² µ ª º± ª» ¹±¼ ò Ù»²²±³ ¼»² ¾ ²» ¹»² µ ¾ ² ±»ª» ±¹» º» «± ¹ ³»ò Ü» ª ¾ ¹»¼» ±¹ ± ¹» ô ³» ²¹ ±¹ «º± ¼ ²¹» ô ± ±¹ ²»¼ ó ¼»» ¼» ±³»» ª» ª» ±¹ ±³ ¹ ¾ ² ¾ ; µ» ¼» ±³ µ±³³» ò Ü»» ¼» º± ª µ ¹ ª ª±µ ²» ª» ª ª º» ¼ ¹»²» ³»¼ ±¹ ³;»² ª ¹ ( ¼» ;ò Ü» ¹» ¼» ; µ ¹ º±µ«ò Ê»» ¼ ¹» ±³ (»»² ± ¹ ² ±² ±³ (² µ» µª» ²» ¾ ²» ¹» ô ±³»» ¼» ; ¼ ¹ ± ¼»²»² ±¹ ±³ ¼»»²»» ;»²» ±¾¾» ³;»» º± ; (µ» µ±³» ²»² ¼» ²»ò Ú±µ«±³ ;¼» º± îðïé» º± Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» å Ø ²¼» Ü»» ¼ ¹»» ; ±¾¾» ³» ³»¼»º»µ ±²ò ó Refleksjon skaper endring av praksis som medfører behov for å handle. Vi har under dette tema delt opp i 4 underpunkter. Tidlig innsats, endringsvilje, barns utvikling og den nødvendige samtalen.»¹¹» ª» ¼ ¹» ; ¾±»² µ±³³«²» ±³ ±¹ ;»» µ±³» ²»»ª ²¹ ª ²» ¾ ²» ¹» ( ò ß µ» µ±³³«²» ² º± µ±³» ²»» ¼» ; µ±³³» º± ª»² ² ²¹ ¾»ª º Ü»µ (»² ±³ µ ¹» ¼» ±ª»»² ë ;» ±¼»ò Ü»»»» ¾»ª ±³ ¾» µ ª»»³ ±¹ ±³ ;¼» ±³ ª ¼ ²²»»² º»» ³³» º± ¾ ²» ¹»²»ò Õ±³» ²»«ª µ ²¹ º± ³ ª µ«±¹ ²» ª» µ ª «¹ ²¹ «²µ ¼» º( ²¹»²»ò Ì ± «ª ª»¹¹ ¼»»³»²» ª;»¹» ² ²¹ ±³ ;¼»ò µµ» ±³ ¹; ; ª» ª ¼»ô ³»² ±³ º ² ¾ ²¼» ¼»»» ³³»²ò [»»³ ª ª:» þûª»² ±¹ º±» ²¹þ Þ µ» ¼»²²» ²»² µ ² ¼»² ±ª» µ ±ª» ²¹»³»²» ±¹ º»» µ ª»» îðïéò î
3 Innhold Ú± ± ¼ î ²² ± ¼ í Ê» µ±³³»² Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» ì Ð µ» ²¹ ª º± ³; ¹ º»² ì Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» æ ŒÊ»²² µ ±¹ ³» ²¹ ¾ ²¼±³³»² µ» ªŒ ë Ê»²² µ ë Ó» ²¹ ë Õ» ª» ë Ù»¼» Š ¹ (¼ Š ¼ ê Ù»¼»æ ê Ù (¼æ ê Ì ¼æ ê رª»¼³;» ²¹æ é Ü» ³; æ é Í»¹»²» º± ; ²; ¼» ³;»²» é л¼ ¹±¹ µ ¹ «²² ² è Ê; ² ; ¾ ² è Ü»² ª±µ ²» ±» è Ô»µ ±¹ : ²¹ ç Ô»µ»² ç Ð ²»¹¹ ²¹ô ¼±µ«³»² ±² ±¹ ª«¼» ²¹ ïð Û¹²» ±¹ñ»» µ±³³«²»² ²¹ ±³ ;¼» ïî ïî Í ³ ¾» ¼ ³»¼ º±» ¼»²» ïí Ú± ¾»»¼»²¼» µ±» ïì Ѫ» ¹ ²¹ ¾ ²» ¹» Š µ±» ïì Þ ²» ¹»² µ ª» µ»²¼» ïë Ú± ²µ ²¹ ïê í
4 Ê» µ±³³»² Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» ô Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» ô Ì ± »² ¼» ª ª µ ±³»»² Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» ±³ ¾» ª ³³»² ì ¾ ²» ¹» Í ª ²¹» ô ß µ» ô Ü a¾ µ ±¹ Ñ ±ò Ì ± ¼» éï ¾ ² º± ¼» ë ª¼» ²¹» å Îa¼ «ïî ¾ ² ±¹ ì ª±µ ²»ô ̱³³»»² ç ¾ ² ±¹ í ª±µ ²»ô Ø µµ»¾ µµ» µ±¹»² ïì ¾ ² ±¹ î ª±µ ²»ô Þ«µµ»²» Þ ïè ¾ ² ±¹ í ª±µ ²» ±¹ Ì ² ïè ¾ ² ±¹ í ª±µ ²»ò Ú± µ»»² ¹±¼ ª» ¼ ¹ º± ¾ ² ª ïè ²»ò ß ¾» ¼ ¾ ²» ¹»² ¾ ¹¹» ; Ô±ª ±³ ¾ ²» ¹» ô ³ º± µ º»² Î ³³» ² º± ¾ ²» ¹»² ²² ± ¼ ±¹ ± ¹ ª» ò æññ òº»» ³»»²ò²±ñ ¹» ñ»²» ò á² ãèçèî Ð µ» ²¹ ª º± ³; ¹ º»² Ú»» ³»»²» ¾ ²» ¹» ¾ ¹¹» ² ª µ ±³» ; Ú»» ³»»² µ ²» ¹ «²² ²ò Ü» ¾» ª ª»µ»¹¹» ¼» µ ²» ª» ¼»²» Þ ²» ¹» ±ª»² º± ³; ¹ ºò Ù»²²±³ º± ³ ¼ ¹ ±¹ ª;» ± ¼² ²¹» (² µ» ª ¾ ² µ ±»ª» ±¹ :» ±³ ²»»µ : ¹» ô ¹ ª»»ô µ»ª» ¼ô ³»²²» µ»ª» ¼ô ² ª º± º»» µ» ô : ¹» ±¹» º» ¼ ¹» ò ²»¹¹ ²¹»²»¹¹» ¼»»» º± º( ¹»²¼»»»³»²» µ µ»²²»»¹²» Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» æ Ú± ³ ¼ ²¹ ª µ»² ª ±¹ :» Š»»µ ±¹ ¼ ±¹ ³»¼ ¾ ² ±¹ º±»» Þ»ª ª» ¼ º± ³ ¼ ²¹ Û»¼ ª± ¾ ² ³(» ³»¼ ±³ ± ¹ ±¹»»½ Û»¼ ª± ¾ ² ± (ª» ±³ ± ¹ ±¹»³ Û² ¾ ²» ¹» ª» ¼ ¹»¹» ª ¹¹» ³³» ±¹ º± «¹¾» Š ³»¼ «¹ ²¹ «²µ ¾ ² ¾» ±ª Ì ¼» ¹» ª±µ ²» ±³ ¾ ²»»»µ ª Û»¼ ª± ³;¾ ² º±» ¼» º; µª º» ;¼¹ ª² ²¹ ±¹ ª»»¼² ²¹ ( ³; µ²» ± ¾ ²¼±³ô ± ª»µ ±¹ º±» ¼»ñ¾ ² ³ Û²¼ ²¹ µ±³» ²» º± ; µ«²²» ³(» ¾ ² ±¹ º±» ¼» ¾» ±ª ª» ¼ ¹»²» ¼» µ» ² «¹ º± ± ; ²¹» ¾ ²» ²¹» ³»¼ µ»² ²² ± ¼ô ±³ ²¼» ¼ ±²»» ¾ ²» ²¹» ò Ì ± «±¾¾» ª ³»¼ ª µ ²» ±º ¹»²²±³æ ó Ü» ª±µ ²»» º± ¾ ¼» ¹»²²±³ ± ¼ ±¹ ²¼ ²¹ ó Ù«¼»²»» ß µ» µ± ì ¹ ²¹»» ó Í ²¹» ±¹ a» µ ²» ²¹» ó Õ ²» ³ ²¹» ª¼» ²¹ ï ¹ ²¹ «µ øº ²» ±¹ ºô ²¹» ô»³ ô ¾ ¾» º±» ²¹» ±¹ ¼ ³» ²¹ ó Ú»» ³ ²¹» ³»¼ µ»²»³ øº ²» ±¹ ºô ²¹» ô»³ ô ¾ ¾» º±» ²¹» ±¹ ¼ ³» ²¹ ó Ú»» ³» «µ» ì
5 Pedagogisk plattform: VENNSKAP OG MESTRING I BARNDOMMENS KLATRESTATIV Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» ª ª « ¾ ² ¼ ¹»» º ¹» å ¼»»» Š ±¹ ¼» ¹ ;ò Ê» ; ¾ ²¼±³³»² ±³»² µ±³» ª:»» ³»¼»¹»²ª» ¼ô µµ» µ«² ±³»² º± ¾»»¼»» ª±µ»²ó ª» ¼»²»²ò Ê»²² µ»² ¹ «²²»¹¹»²¼» ¾» ¼² ²¹ º± ¾ ²» µ± ±» ±¹» ±² ¹» «ª µ ²¹ò Ê; ³;» ¼» ó º±» ¾ ² µ ³ ² 7² ª»²²ò Ô»µ»² µ ¹ ¼ ±¹ ± ¾ ²» ¹» ª» ¼ ¹»²ô ±¹ ¹»²²±³»µ»² µ ¾ ² º; º»» ± 󻪻» ±¹ ²: ²¹ ª»²² µ ò Ó» ²¹ µ»» ªº(»» ±¹» ª ô ±¹ ¹ ¹¹» ±¹ ¹ ±¾«²² º± ª»µ ò ر ± µ ¾ ²» º; (»» ª ; ³»» ±¹ ; «ª µ»»¹ º± ± ¼»¹²»»ª²» ò Õ» ª» ³¾±»» ¾ ²» «º± ¼ ²¹» ±¹ ª ²»³»² ²²»² º ±» º» ¼ ¹»» º± ;»» º± ¼ ±¹ ±³ò Ê (² µ» ; ¾ ²» µ» ¹ ±¹ ³± ª»»¹»»³ ±ò ë
6 Frelsesarmeens barnehager skal kjennetegnes av: GLEDE ¹»¼» ¾»¹»» ª»µ»¹¹» ª µ» ª» ô «³± ±¹»¼»ª:»»ò Ê»² «³» º± ¾» ¼» ô ±¹»² ¹ «²²»¹¹»²¼» ª» ³(» ³»¼ ¾ ² ±¹ ª±µ ²»ò Ô ¾» ±²» ¼ ¹» ; ²» º± ª»µ º±»» ³»²²» µ» ò GLØD Ù (¼ º±»» ±³ ¾»¹» ²¹ô ª» ±¹»²¹»³»² ò Ê»² ¹ (¼ ±³ ª (² µ» µ ¹»²»» ¾ ²» ( ²»ò TID Ì ¼» ª; ³± ª»µ ¹ ±¹ ³ ò Ê º( ¹» ¾ ²» µ ô ±¹ ±»» ¼ ³³»² ³»¼ ¼» ³»² ª ª»µ»¹¹» (»¾ µµ»²» ª» ¼ ò Ü» ²å º±» ¾ ² ª» µ : ¹» ³»¼» ¾±µ ª» æ Ì Š ó Ü Solg ê
7 Mål: Œ Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» ³(» º ³»²» µ±³»»²» ±¹ µ» ª» ª±µ ²» ±³ ª» ±³ ± ¹ º±»» ³»²²» µ» ;¼ ³»¼ µ ²» ª» ¼» Œ Þ ² Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» ±»ª»» ¾ ²» ¹»³ (»¹» ª µ ²» ª» ¼» ±»ª» ¹»¼» ¹»²²±³ ª»²² µ ô»µ ±¹ º»» µ º;» º ²¹» ±³ º(» : ²¹ ±¹ ³» ²¹ º; ± ³» µ ±³» ±¹ ²» µ»²²»» ±»ª» ¼» ¹» ª±µ ²» ±³»» ¹»²»»»µ º± ¾ ² Strategier Ü» ²» Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹»» æ Synlige ved å: være gode forbilder i holdning og handling være tydelig forankret i kristne verdier Tilstede ved å: se det enkelte barn og deres foreldre være genuint interessert i barn møte barns undring med åpenhet og tålmodighet favne familier med ulik sosial, økonomisk og kulturell bakgrunn Relevante ved å: ta ansvar for egen praksis og væremåte ha kunnskap om barns utvikling sette fokus på barnets beste i og utenfor barnehagen Grensesprengende ved å: være begeistret, rause og lekne se nye løsninger Nøkterne ved å: nyttiggjøre seg av tilgjengelige ressurser la anskaffelser og forvaltning preges av et miljøperspektiv é
8 Pedagogisk grunnsyn Ê; ² ; ¾ ² Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹»»¹¹» ª ¹ «²² ¾ ²»» µ Ù«¼ ¾ ¼» ±¹ «² µ ª» ¼ ò Þ ²» ª» ¼ ¼» ¾ ²» ÛÎô µµ» ¼» ¾ ²» ¹ ( ò Þ ²» µ º; ª:»»¹» ªô µ±³³» ³»¼»» ²» ±² ¹» ±¹ µ»²²» ¼»» ¹±¼ ; ª:»»¹ò Ü»» ³; µ±³³» «µµ ³;»² ¼» ª±µ ²» ³(» ¾ ²» ;ô µ ª º( ±¹ º»³ ¾ ¼ ; µ» ¾ ²»» ªº(»»ò Õ«²² µ ±³ ¾ ²» ª µ ¹ µ ¼»² ª±µ ²»» µ» º± ª»² ² ²¹» ±¹» ³«¹»» ± ¾ ²» ò Þ ² ³»¼ª µ² ²¹ ²¼» ±³ ¾ ²»» ; ;ª µ» ²»¹»² ª» ¼ ¹ «º ¼» ¼» ô ³±¼»²» ±¹»² ² º»» µ» ò Ü» ²¼»» ±³ ª ¾ ²» µ ² ¾»»³³» ±¹ µµ»ô ³»² ¼» ²¼» ³» ±³ ª± ¼ ² ¼»² ª±µ ²» ³(» ¾ ² ²² ò Ü»² ª±µ ²» ³; ²» µ»²²» ¾ ²»» ;»»»¹²» ³»² ²¹» ±¹ ¹ «²²»¹¹»²¼» ¾» ±ªò Ü»² ª±µ ²» ±» Þ ²» ¾ ²» ¹»²»²¹» ª±µ ²» ±³» ¾»ª º± ± ¼ ±¾¾»² ²ò [ ª:» ±º» ±²» ¾ ²» ¹»ó ³³»²»²¹ ¾» ; µ±³¾ ²»» µ«²² µ ±³ ¾ ² ³»¼» º ²¹» ò Ú± ; (» ¾ ²» «ª µ ²¹ ³; ¼»² ª±µó ²»»¹¹» ª»µ ; ¹±¼»» ±²» ±¹ ¹¹ µ² ² ²¹ò Ü» µ ª:» ± µ ( ¼»º± ¾ ²» º; ª:»»¹» ªò Ü»»»²» «¼» ª±µ ²» «µ» µª»» ò ª;» ¾ ²» ¹»» ¼» ª±µ ²» ±» º± ± ¼ Ú»» ³»»² ª» ¼ ¾±µ ±¹»»» ±¼» ±¹»» ô µµ»»»»¹» ò Ü»² ª±µ ²» Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹»»¹¹»»» º± ª» ¾ ² ¾» ±¹ ( ô ±¹ ¾»² ¼» ª» (» º»» µ»» ¾ ² ²²»µ ±¹»¹¹»»» º± ª»²² µ ²²» ¹ «²²»¹¹»²¼» ²» µ»²²»» ±¹»»µ º± ¾ ²»» ª;µ»² º± ± ¼ ¾ ² ¾» ±ª ±¹»» ¼ ¹ ¹ ²¹ µ ¹» µ» ² ¹» ¹ ±¹»²¹» º± ± ¼ ¾ ²»»»µ»² ±¹ µ» ª»» ; ¾ ²» Š (» ±¹ ³» «¹ ²¹ «²µ ¼» ¾ ²»» ²»»» ¾ «µ» º ¹±³ ;¼»²» Î ³³» ²»² º± ; ª»» ±¹ «ª µ»»µ»² ¾;¼» ²²» ±¹ »¹ Ì Ü ³³»² ³»¼ ¾ ²» ¾ ;»¹» ª» ¾ «µ» ª» ¼ ¹ «±²»²» ±³ : ²¹»² º± º ¾»¹»» ± µ±³» ²» Ù«µ± ² º ¾ ²æ Ù«ì»»¹ «²¼ ¹ ²¹»² ¾ ¼»²» ª» ¾ ² ò Í» ± ¹ þ ¼»» ³»»²»» ô»¹» ³» ²¹ þ Ù«í æ þü«³ µµ» ¼» ÿÿ Ü«³ ¹»³³» ¼»¹ ¾ µ µ ª µµ» ª» ª± ¼ ÿÿþ Ö»¹» ¹ ¼ º±»¹» ºa¼ ª ³ ³³ ±¹ ô ¼» ³ ªb» ºb ¾ ºa¼ ª ²±»² ³ ² µµ» µ»²²» ò è
9 Ô»µ ±¹ : ²¹ ¾ ²» ª» ¼»² «¹ (»µ ±¹ : ²¹ º º(» (»¾ µµ»²»» ±¹» µµ» ²±» ¾ ²» µ» ³» ±³ò Þ ²» :» ¾ ² ²²» ª»¼ ; µµ ô ³»»ô»ô» º»ô «ó º± µ» ±¹ µ±³³«²»»ò Ú± µ² ²¹ ª» ¾ ²»»»»¹²»»¹ µ«²² µ ¼» ±³ ¼» º;»µ»»¹ º»³ ¼»²ò Ú± ; º ²¹» ¾ ²» ± ³» µ ±³» ô» ¼» ª µ ¹ ;» ² ¹» ¹»»² ±¹ ¹ (» ¼ ¹»²» ²»» ²» ±¹»²²»²¼»ò Ô: ²¹ º± ¼»»¼»ª:»²¼» ª±µ ²» ³»¼ ¹±¼» ±¹ ²:»» ±²» ¾ ²» ò Ì Ü»»² ª»»² ¹ ¼» ª ¹±¼ ²² : ²¹ò Ü»² ª±µ ²» ³; «²¼»»¹ ³³»² ³»¼ ¾ ²» ±¹ ¹ ¼ ;»ó ±²¼»»ò Ê» ¾»ª» ; ª» ¹ ²¹ ª ¹ ( ²±» ¾ ó ²» µ ² ¹ (»» ªô ª ¾± ³«¹»»² º± ¾ ²» µ :»»¹ ; :»ò Ô»µ»² Ô»µ»²» ª µ ¹»¹» ª Š ¾ ²»µ» º± ¼ ¼»» ó ¾» ±² ±¹ ³± ±³ ò Þ ² ±»ª» ¼» ² ¼» µ±² ± ±¹ ³«¹» ; º±»»¹²» ª ¹ ²; ¼»»µ» ò»µ»² ±¹ ; ¾ ²» ³«¹» ; (ª» ««µ» ±» ±¹ ³;» ; ¹ (» ²¹ ;ò Ú± ; ± ²; ¼ ¹»µ ³; ¼» º µ» ³ (» ª:»»» ¹ ò Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» µ ¼»² ª±µ ²»»²»² ±¹ µ ª ±»»µ»²ô ±¹ ¼» ¼» ª µ ¹ ³»¼ µ«²² µ ±³ ¾ ²»µò ͳ;¾ ²»µ»²ô ±³ ( ²¹ ±»»µ»²ò Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» µ ª»² ¾»ª» ª± ¼ ² ¾ ² :» ô ±¹»»µ ±¹ : ²¹ ±³ º± «ó» ² ²¹» º± ª» ²¼»ò Trollstua Regnbuen
10 Planlegging, dokumentasjon og vurdering Ê ²»¹¹» º± ; µ» ª ²; ³³» ²»² ³;» ²¹» ô ³ ¼ ¹ ±³ ¾ ² ³»¼ª µ² ²¹ ª» ò Ù±¼» ²» ¹ ¹ «²² ¹ º± ²» ±»ª»» ±¹» º ²¹» ô ±¹ µ µ» ±¹» ±² ¾» ¼» ³»¼ ¾ ² ò Ê ¾ «µ» ²»¹¹ ²¹ ¼ ¹» ô» ±² ³a» ô ª¼» ²¹ ³a» ±¹»¼» ³a» ²»¹¹ ²¹ò Ð ²»» ª»»¼»²¼»ô µ ¼» ¹ ±³ º± ±² ²» ò Ê» ± ª ¾ ² ²»»» ±¹ ² ª ¾ ³a ±¹ ª» ô ±¹ ¼»» ±»ª»» ±¹» º ²¹» ¼ ²²» ¹ «²² ¹» º± ª ¼»» ²»¹¹ ²¹ò Ð ²»²» ª ¹»» º± ¾ ² ô º±» ¼»²» ±¹» ±²» ò Ð ²» ±¹ ¼±µ«³»² ±²»¹¹» «Ê ¹ ±ò Ì ± ««¾» ¼» ª Ÿ ² º± ï ¹ «²²» ² Î ³³» ² ±³ µ±³³» «¹«ò Ÿ ²»² ºa ¹» µ»²¼»» ò л ±¼» ²» ¹ «ª» î ó í ³ ²»¼ô µ ª» ² µ±³³» ª» «µ»ò»¹¹ ª ² º±»µ»¹ ±³ µ±³³» î ¹ ²¹»» ô ³»² ±ª» µ ±ª» º» ²¹»³»²» ò Ó»¼ «¹ ²¹ «²µ»º»µ ±² ª«¼» ²¹ ±¹ ¾ ² ³»¹¹» ª ²» º± ¼» «µ»» ±¼»²»ò Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» ¹»»² µ±³» ²» ² ª± Ø ²¼»»»³ ò ²² ± ¼» ¼»²²» ²»²»» ¾ ² µ ¾» ±¹» ±²» µ ªb» ª µ²» º± ± ¼ ¾ ² ¾» ±ª ±¹»» ¼ ¹ ¹ ²¹ µ ¹ µò Þ»ª» ±¹»º»µ»»²¼» ª±µ ²» ª µ» ¹¹» ±¹»¹¹»»» º± «ª µ ²¹ ± ¼»»²µ»» ¾ ²ò ª± º± ò Ê ¾ «µ»»¼ ¹±¹± µ ¼±µ«³»² ±² ±³ º(»»²¼ ²¹ ª µ ò ܱµ«³»² ±²» ª µ ¹ º± ± ¼»ª ²¹ ª»¹»² µ ±¹ º± ²»¹¹ ²¹ò Ú± µ«²²»»»² ±¹» ±² ¾» ¼» ³»¼ ¾ ²» ¼» ª µ ¹ ³»¼ ¼±µ«³»² ±²ò Ê ¼±µ«³»²»» ±¹ º± µ±³³«²»² µ ¼» µ µ«²²»» ª ¼ ª»»² µª ª ¹±¼ ¾ ²» ¹»ò Î ³³» ²»²» ¾ ò ò ¾ ² b ²¹ ±¹» ±²» ¾» ¼ ³ ¹ a» ² ¹ò Ü»» µ ªb» ¹ «²² ¹ º±»º»µ ±² ±ª» ¾ ²» ¹»² ª» ¼ ¹ «²² ¹ ±¹ ± ¹ ª» ô ³ ¾ ²» ¹»² ±³»²»² º±»µô b ²¹ ±¹ «ª µ ²¹ò ܱµ«³»² ±² µ ¹ º±» ¼» ±¹ ²¼» ²º± ³ ±² ±³ ª ¾ ²» ±»ª» ô b» ±¹ ¹ a ¾ ²» ¹»²ò Ú± ¹ ²º± ³ ±² ¼»» º±» ¼»ô ¼±µ«³»²»» ª ª» ¼ ¹»² ª «µ ª æ ó ª ¾ «µ» Ê ¹ ± ¹»²²±³ ±» ô ²» ±¹ ¾ µ»¾ µµò ó º± ±¹ º» ª ¾ ²»µ ±¹ ª» ¼ ¹ µ ª»» ¹»²²±³ ª ¹ ± ó ² ¹¹ a ²¹ ª ¾ ² º± ³ ²¹ µ ª»» ó ¹»²²±³ ¼ ¹ ¹» ³» ³»¼ º±» ¼»²» ó ¹»²²±³ ² ¹» º±» ¼» ³» Ê ª º±»» ³»¼ µ º±» ²¹» ±³»»¼ µ ¼±µ«³»²»» ¾» ¼» ª ô ±¹ ±³»»¼ µ»º»µ ±² «²¼»¹»² µ ò ïð
11 Ü»» ª µ ¹ ; ±¾¾»»³ µ ³»¼ ª«¼» ²¹ º± ¾ ²» ¹»² µ ª:» «ª µ ²¹ò Ü» ²²»¾:» ª«¼» ²¹ Þ ²» ¹»² µ µ±³³«²»» ³»¼ º±» ¼»²» ±³ ¾;¼» ²» ô ¼±µ«³»² ±² ±¹ ª«¼» ²¹» ò Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹»» µ±³³«² µ ±²»³ ±³»» Ê ¹ ±ò Ù»²²±³ Ê ¹ ± ª ¼»» µ«²²»»¹»» º ªb ±¹ ª µ ² ¹ ª» ²¼» ¾» µ»¼ ±³ µ µ» ²¹ò Ê ª ±¹ ¾ «µ» Ê ¹ ±»¹¹» «²» º± ª ¾» ¼ô ±¹ ¼±µ«³»²»» ¾» ¼ò Ó»² ª µ µµ» ² µµ» ³³»²ô ¹±¼ ¼ ¹ ¹ µ±³³«² µ ±²» ª µ ¹ò ت» ª¼» ²¹ ¹»» ±¼» ²» ò Ø» ª»µ»¹¹» ª«¼» ²¹ ±¹»º»µ ±²ò Ü»»»» ª µ ¹ ¾» ¼»¼ µ º±» ±²» ò Ê«¼» ²¹»²» µ ¹ a» ± ²¼ ¹ ³» ¼ ¾¼»²ô ±¹ ª ¼»»«ª µ» ± ª»¼ ¹±¹ µ» ¾» ¼ò Þ ²»¹ ² ±¹ ¼»»²µ»» ¾ ² ª» ±¹ «ª µ ²¹ ª«¼»» º± a»²¼» ª¼» ²¹ ³a»²»ò Ѿ» ª ±²» ±¹ µ º±» ²¹» ô ³ ¾ µ»³» ¼ ²¹» º º±» ¼»» ª µ ¹» ²º± ³ ±² µ ¼» ª«¼» ²¹ ¾» ¼» ò Þ «µ» «²¼» aµ»»» ±¹»»»³ ¼¼»»º»µ ±² ¾» ¼»» ±² ¹ «ò Þ ²» º ²¹» ±¹ ² «²µ» µ ±¹ ²²¹ ª«¼» ²¹ ¾» ¼» ò Ù»²²±³ ³» ±¹ ª»¼» º ³ ² µ ¾ ²»»µ ªò Ò ¼» ¹» ¼» ¼» ²¹» ¾ ²» ¼» ª µ ¹ ³»¼ ª±µ ²» ±³ ± µ» ¾ ²» µ ± µ ³»¼ ¾ ²» ª» a»ò Õ±³³«²»² ² ²¹ ±³ ¼»» ¹±¼»»³ ¼¼» º± ± Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹»ô Ì ± «ò Ü»» µ±³³»» º± ª»² ² ²¹ ¾»ª º Ü»µ a»² ¼» µ±³³«²» ¾ ²» ¹»²» ±³ ¼» a² µ» ª ª» ±¹ »¹ µ ¼» ¾»² º»» º± ³ º± ß µ» ¾ ² ò Ì»³»²» ±³ µ»» ª» a¼ ¼ ³»¼ ª ª Ú»» ³³»² ¾ ²» ¹» ±¹»¹¹» ª»µ ò Ì ¼ ¹ ²² ô Ì ¹ ±¹ ¹±¼»µ» ó b ²¹ ³ aô µ«ª µ ²¹ô ±ª» ¹ ²¹ ¾ ²» ¹» µ±»ñíúñô» º ¹ ±¹ ¼ ¹ aº ò Õ±³» ²»«ª µ ²¹ º± ³ ª µ«±¹ ²» ª» µ ª «¹ ²¹ «²µ ¼» ºa ²¹»²»ò ïï
12 Satsingsområder: Ûª»² ±¹ º±» ²¹æ л ±²» ³ æ л ±²» Ì ± «a² µ» ±¾¾» ³»¼ ² ²¹ ±³ ¼»»ª»² ô º±» ²¹» ±¹ ¾ ¾» º± ³ ¼ ²¹ò Ó»¼ ¼» ³»²» ª ª±µ ²» µ ¾ ¼ ¾ ² æ i i i Ñ»ª» ²» µ»²²»» ±¹» ±² ¾ ² «µ» ª» ¾» ±¹ ²±²óª» ¾» «µµ ±¹ a» ¼» ¼»» µ«ª µ ²¹ Ñ»ª» ª»» ±¹ ± ª»» º ²¹» ³»¼ ¾ «µ» µ» ±³ µ±³³«² µ ±² ³ ¼¼» ô ±³»¼ µ º±»²µ² ²¹ ±¹ ±³ «µµ º±»¹²» ²µ» ±¹ ºa»» Ñ»ª» ¹±¼» ±»³±¼»» ª»¼ ª ª±µ ²»» ¼ a» µ±³³«² µ ±² ³»¼» ¾ ² i Ñ»ª» «µ»» ³» ¼» ¼» º ²»¼² ²¹ º±»»ô «²¼»»¹ô»º»µ»» ±¹» a ³ i»µ» ô ³ ±ª»» ±¹»µ» ³»²»» ³»¼ º±» ²¹ i i ¾ «µ º ² ô µ» ª»²µ ²¹ ±¹ µ» ¹»¼»» ª±µ ²» ±¹ ¾ ² ±³»»µ²» ¹»²²±³»³»ª»² ñº±» ²¹ i º»² ¹±¼ º»» ±»ª»» i Ñ»ª» µ ³»²¼» µ ª»» ïî
13 Samarbeid med barnas hjem Ú± ¾ ²» µ ¼» ¾» ³«¹ ¾ ²» ¹»²ô»» ¹±¼ ³ ¾» ¼ ³»¼ º±» ¼»²» ª¹ (»²¼»ò Û º±» ¼»²» ¹¹» ; ¾ ²» ¹»²ô ¹ ¼»»»² ¾»¼» º± ² ²¹ º± ¹¹» ¾ ²ò Þ ²» ¹»² ³;»¹¹»»» º± º ¹±¼» ª» µ±³ «²» ¹±¼ ¼ ¹ ¹ ¼ ±¹ò Ê µ ª:» ¼» ¹» ; ª º±» ¼»²» µ ² º± ª»²»»¹ ª ¾ ²» ¹»²ô ±¹ ª µ ª:» ¼» ¹» ; ª µ» º± ª»² ² ²¹» ª º±» ¼»²»ò Ú± º±» ¼»²» µ µ«²²» ± ¼» ¼»» ± ª ³»¼» ±²» ô º± » ¼» ¼» ¾ ³( ³»¼ ;»²» ±¹ ²» µ»²²»»ò Ú±» ¼»²» ³; ±»ª» ¼» ¼» µ±³³» ³»¼ ª ( ³;»» (² µ» ¾» ²¼»» ( ò Ê ³(» º±» ¼»²» ³»¼» ± ª «¹ ²¹ «²µ ô ±¹ ¹ ¼» ¹» ¾ µ»³» ¼ ²¹» ³»¼ ±³ ²µ»ô ±¹ ; º± ± ¼ ¼» ª ²»» ª ² µ» ¹ò Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» (² µ» ª ; ª:» (»»» º± º±» ¼»²» ¼» º± ª» ¾»ª º± ± ¼ ; ¹ ¼»³ ²» ± ¼» ò Ú±» ¼»³a» a» ª» ± ¼» ¼»» ± º±» ¼»³a» µª» ¼ ¼ò Ü» ³a»²»» º±» º±» ¼» ¾ ²» ¹»²ò Ð ³a» ±³ a»² ª» ¹» ¼»»»»² ²» ¼» º± µ» ¹» ª» ª ¾ ²» ¹»²ò Ú±» ¼» ³» Ü»»»² ± º±» ¼» ³» a» ª» ò ѳ a»²»» ¼» ± ³» º±» ¾ ²ò ѳ ª»² º» ¾«¼ ±³»² ³»ò»¹¹ ª ¾ ²» ¹»² µ» ²² º±» ¼» ³» ª ¼»» ¾» ±ª º± ¼» ô ±¹ º±» ¼»²» µ ²»² ª» ¼ ¾» ±³»² ³»ò Ð ¼» ³»²»» ¼» ¼»» ¾ ² ±³ º±µ«ò Ü«¹² ¼ Ü«¹² ¼ ²¹»» ±³ ª»²ô» a² µ» ª» µ ¾ ¼ ò Ü»»²¼» ±¹ ª ¾» ¼»» ±³»»²µ»» ± ¹ ª» ò Ú±» ¼» ¼ ß» º±»» ¾ ²» ¹»²» ³»¼»³ ª º±» ¼» ¼» ò Ú±» ¼» ¼» µ ¾ º±» ¹ ô ±¹» »¹ µ» ±³» ª µ ¹» º± º±» ¼»²» º± ± ¼ ¾ ²» ¹»²ò Ê»¼ ª»³³ ²¹» º ³»»²»³³» ò ¾ ²» ¹»¾ ²ò Í ³ ¾» ¼ «ª ¹ øíë ÍË»» «ª ¹ ±³» ¾ ò º»» ¾ ²» ¹»² ²ò Ø» º±» ¼»²» ³«¹» ª µ» ¾ ²» ¹»² ²² ± ¼ò Í» ÍËù ³³»²» ² ²¹ ²»¼» ¼»²ò Ú±» ¼»µ±² µ» Ü» ª» ¹»»² º±» ¼»µ±² µ ª» ª¼» ²¹ò Ú±» ¼» µ ² µ±² µ ³»¼ º±» ¼»µ±² µ»²ô ª ¼»» µ» ¼» a² µ» ± ³»¼»²»² ³»¼» ô ª¼» ²¹»» ÍËò Ë ¼ ¹ º ¾ ²» ¹» ±ª»² y ì Ú± ; µ» ³ ¾» ¼» ³»¼ ¾ ²»³ô µ» ¾ ²» ¹»» º±» ¼» ;¼ ±¹» ³ ¾» ¼ «ª ¹ øíë ò Ú±» ¼» ;¼» ¾» ; ª º±» ¼»²»» ¾ ² ±¹ µ º»³³» ¼»» º»» ²»»» ±¹ ¾ ¼ ³ ¾» ¼» ³» ±³ ¾ ²» ¹»² ±¹ º±» ó ¼»¹ ² µ»» ¹±¼ ¾ ²» ¹»³ (ò ÚßË ¾» ; ª»² º±» ¼»»»»² ² º ª» ª¼» ²¹ô ª ¹ ª º±» ¼» ;¼» ò Í ³ ¾» ¼ «ª ¹» ¾» ; ª ± ª ¹» º±» ¼»»»»² ²» º º±» ¼» ;¼» ô ±» ±²»»»² ²» ±¹»²»»»² ² º»» ò Í»»»µ» : ò ïí
14 Ú± ¾»»¼»²¼» µ±» Ê ª (» ¾ ² ; «ª µ»»ª²» ³ ô µ±²»² ±² ±¹» ª»²¼ ¹» ò Ê µ ª»µµ» ² ¹» ¹» ±¹ ²»»» º± ±¹ ¾±µ ª» ô ±¹ ¹ µ«²² µ ±³ ¾»¹»» ò Þ ²» ¹»² µ±»º± ¾»»¼»» µ ª:»»µ»² ±¹ ¾» ±² ò ͱ³ ¼»» ¼» ¾ ² ¾ ²» ¹»² º ºa µ±»¾ ²»»» ±»¹¹ ¹»²²±³ ¼»» ¾ ²» ¹»» ò Ü» ¹ ³ ²¹» ª» ¼ ¹ ±¹ º»¼ ¹ ³»¼ º± µ» ¹» µ ª»» ±¹ ±»¹¹ò Ú± aª ¹ ¼» µ µ«ª ²»»² ±³ ¹ ±ª» ²±»² «µ» ô «Þ» ¹ª ²¹ ¹ ¼ ±¹ ±ª» ² ²¹ ¾ ²» ¹»² ºa ±³³» º»»²ò Ü» ¾ «¼»»¹» ±¹ ³ º± ºa µ±»¹ «a ±¹ ª ò ºa µ±»¹ ¼» ±¹ º±µ«¼» ª»²» «ô µ«²²» ³± ¾» µ»¼» ±¹ b» º± µ» ¹»»¹»»µ» ò Í» ª»²¼ ¹»»² ²¹ µ ±³å a» º»² ª±µ»²ô µ»»¹» ª ±¹ ¹ ±»»»²»» ¼» ±¹ ª µ ¹»²» ò Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» ¹»² º»» ² º± ¼» µ±»º± ¾»»¼»²¼» ¾» ¼» ò Ü»² ¹¹» ¾ ²» ¹»²»³³» ¼» ±¹ ¾»²¼ «¼» ±³» ºa µ±»¾ ²ò Í» ª ±³ ª»² º»» ²ô ª ª» ¾ ²» ¹» µ»ª» ¾» ± ¼» ²» ¼ ±²» ±¹ ±»ª»» ±³ ºa µ±»¾ ²» º ³ ò Ѫ» ¹ ²¹ ¾ ²» ¹» Š µ±» Ë ¼ ¹ º Î ³³» ²»²ô µ» ëå Þ ²» ¹»² µ ô ³ ¾» ¼ ³»¼ µ±»²ô»¹¹»»» º± ¾ ² ±ª» ¹ ²¹ º ¾ ²» ¹» º(» µ» ±¹»ª»² µ±»º ¼ ± ¼² ²¹ò Ü»» µ µ» ²: ³ ¾» ¼ ³»¼ ¾ ²»»³ò ß µ» ³ ²»» ¾» ³ ¾» ¼ ³» ±³ ¾ ²» ¹»²» ±¹ µ±»²»ò Ü»» «¾» ¼»»² ² º± ª± ¼ ² ¼»» ³ ¾» ¼» µ ªb» ±¹ ³» º± ³ ¾» ¼» æ ó Û² ¹±¼ ª «² ²¹ º±» ¾ ² ¾ ²» ¹»² ó Û² ¹±¼ µ±»² º± ¾ ²» ±¹ º ³»² ó Í µ»»»» ¹ b ²¹ a º± ¾ ² ¼»»² ï ó ïê Þ ²» ¹»² ±ª»»ª»» ô ³»¼ ³ µµ» º º±» ¼»ô ºa µ±»¾ ² ÌÎßÍó µ»³» µ±»²» ñ³ ò ïì
15 Barnehagens tradisjoner og fester: îòï ²»¹¹ ²¹ ¼ ¹ ó ¾ ²» ¹»²»²¹ ò Ú»» ³»«µ» Ê ²» ± «µ» Ú»» ³»²» ² ±² ¼ ¹ Õ ²»ª ͵±»² º»» «µ» è Ð µ»º» Ð µ»¹«¼»²»» Þ» ¹ª ²¹ ¹ ¼ ó ºa µ±»¾ ² Ö ²«Ú»¾ «Ó ß Ó Ö«² ïèòì ó ²»¹¹ ²¹ ¼ ¹ò Þ ²» ¹»²»»²¹ ˵» ïì Ì»³ «µ»æ Ù a² º ¹¹ ˵» ïé Ì»³ «µ»þþ ²»» ¾ ²þ îêòë ó ²»¹¹ ²¹ ¼ ¹ò Þ ²» ¹»²»»²¹ ò Î ¼¼» µ ±² Ó º» Ð ²»¹«¼»²»» Úa µ±»µ±²» ͱ³³» º» ô ÚßË Ñª» ² ²¹ ºa µ±»¾ ² êòê ó ºa µ±»µ±²» Ö«ß«¹«Í»»³¾» ͱ³³»»²¹ «µ» îèô îçô íð Ì ª»²² ²¹ ²» ¾ ² ïé ±¹ ïèòè Ð ²»¹¹ ²¹ ¼ ¹» ˵» íè Þ ²²ª» ² «µ» Þ» aµ ¼ ¹ º± ¼» ±³ ¾ ²» ¹»² ѵ ±¾» Ò±ª»³¾» Ü»»³¾» Øa ¹«¼»²»» Øa º»» º± µ±»² «µ» ìð Øa º» Ö¹ ²»²² ²¹ Öª» µ»¼ º± ¾»»º±» ¼» ß¼ª»² ³ ²¹» Ö¹«¼»²»» ß¼ª»² ³ ²¹ô ¾» aµ» Ú»» ³»»² ± ¹ Ô«½ Ò»º» ïë
16 Forankring Frelsesarmeens verdibok, Frelsesarmeens mål og strategier, Frelsesarmeens barnehagers virksomhetsplan og Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
PDF created with pdffactory Pro trial version
[ ² Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» ô ß«¹»²¼ ¼»² Forord Ÿ ² îðïé ¹»² ¾» µ ª»» ª ¾ ²» ¹»² ±»ô»»² ±² ª ¾ ²» ¹»²ô µ µ» ± ² ²¹» ±¹ ª»¼ ¹±¹ µ» ¾» ¼ò Ð ² ¾» ¼» ¾ ²» ¹»²» ¾ ¹¹» ± ºa ¹»²¼» ³»æ ó Î ³³» ² º± ¾ ²» ¹»² ²² ± ¼ ±¹
PDF created with pdffactory Pro trial version
[ ² Ú»» ³»»² ¾ ²» ¹» ô λ¹²¾² Forord Ü»²²» ²»² ¹» ¼» º ²«¼»»³¾» îðïéò a» ª ¼»»» ô ª ¼» ¾»² ² ³³» ² º± ¾ ²» ¹»²ò Ü»²²» µ ª ¾ «µ» ¼ ¾ ¹±¼ µ»² ³»¼ô ±¹ îðïè ª ²² ± ¼» ¼»²²» ªb» ³»¼»¹» ²»² ª ò»»³¾» îðïê ¼¼»
Pedagogisk plattform for Frelsesarmeens barnehager
Pedagogisk plattform for Frelsesarmeens barnehager Frelsesarmeens barnehager Vennskap og mestring i barndommens klatrestativ I Frelsesarmeens barnehager vil vi utruste barna til dager i alle farger; de
Ë Ò Ö Ä Ò ÇÖ Ø Ò È Õµ ʺ º Ö º ĺ ÖØ Ý ØÖ Ø ÓÑÔÐ Ø Ö Ø Ö Þ Ø ÓÒ Ó Ö ÙÐ Ø Ø Ö ÓÒØ Ò Ò Ë Ò Ö Ð Ò ÓÖ Ø Ú Òº Ì Ö Ø Ö Þ Ø ÓÒ Ð Ø ÓÖ Ø Ò ¹ Ô Ò ÙÔÓÒ ÑÓ Ð Ò È
Ë Ò Ö Ä Ò ÇÖ Ø Ò È Õµ ʺ º Ö º ĺ ÖØ Ý ØÖ Ø ÓÑÔÐ Ø Ö Ø Ö Þ Ø ÓÒ Ó Ö ÙÐ Ø Ø Ö ÓÒØ Ò Ò Ë Ò Ö Ð Ò ÓÖ Ø Ú Òº Ì Ö Ø Ö Þ Ø ÓÒ Ð Ø ÓÖ Ø Ò ¹ Ô Ò ÙÔÓÒ ÑÓ Ð Ò È Õµ Ý Ø Ò Ø Ð Õ µ Ú Û ¹ Ñ Ò ÓÒ Ð Ú ØÓÖ Ô ÓÚ Ö Õµº ÔÔÐ
Forord. Det er i kostnadsberegningen ikke tatt med kostnader til grunnerverv, VA og elektro. Antatt kostnad fra fv. 155 Osloveien er 1,6 mill.
Forord Det er i kostnadsberegningen ikke tatt med kostnader til grunnerverv, VA og elektro. Antatt kostnad fra fv. 155 Osloveien er 1,6 mill. kr Antatt kostnad alternativ vei er 8.38 mill. kr Kvernstua
(a δ,a+δ), (a δ,a+δ) = {x R x a < δ}. (a δ,a+δ)\{a} = (a δ,a) (a,a+δ) = {x R 0 < x a < δ}, f(x) = 2x 1.
ÆÇÌ Ì ÇÅ Ê ÆË Ê Î Ä ÌÁÄ ÊÍà Á ÃÍÊË Ì Å Ì½½½ Î ÍÆÁÎ ÊËÁÌ Ì Ì Á Ê Æ ØØ ÒÓØ Ø Ø ÒÒ ÓÐ Ö ÒÓ ÒÝØØ Ô Ò ÙÑ ÙÖ Ø Å Ì½½½ ÓÖ ÓÐ Ø Ð ÐÖ Ó Ò Ó Ö ÙÒ Ñ ÒØ ÓÑ Ø ÙØ ÝÐÐ Ò ÒÓØ Ø Ø Ð Ã Ô ØØ Ð ½ Ñ Ð ÒØ ÒÒ Ø ÒÓ Ò Ö ÑÔÐ Ö
PEDAGOGISK PLATTFORM FOR FRELSESARMEENS BARNEHAGER
PEDAGOGISK PLATTFORM FOR FRELSESARMEENS BARNEHAGER Innledning Ordet «plattform» betyr grunnlag eller utgangspunkt. Frelsesarmeens barnehagers pedagogiske plattform danner utgangspunkt for alt arbeidet
Î Ö ØØ Ò Ú Ö
Î Ö ØØ Ò Ú Ö Ò Ø Ø Ò ÓÒ Ö ÆÆÎ Ñ ØÓ Ò Ú Ò ÑÓ ÐÐ Ò Î Ø Ú Ò Ò ÙÖ Ó Ò ÓÖÑ ÓÒ Ø Ô Ö Ò ÓÒ Ö Ò Ô Ø Ð = ÙÖ ÒØ ÐÐ Öµ ¼ = Ë ¼ ÒØ ÐÐ Öµ ½µ Ö Ø Ö ÙÐØ Ø ÔÖº ÈË ÖÒ Ò Ô Ö Ö µ ÈË Ø = Ö Ø Ö ÙÐØ Ø Ø ÒØ ÐÐ Ö Ø ¾µ ÈÖ ¹ ÖÒ
Ì ÊÁË ÈÖÓ Ö Ñ ÜÔÐÓÖ Ö Ë ÓÒ ËØ ØÙ Ê ÔÓÖØ ÏÓÐ Ò Ë Ö Ò Ö ÏÓÐ Ò ºË Ö Ò ÖÖ º Ùº Ø Ê Ö ÁÒ Ø ØÙØ ÓÖ ËÝÑ ÓÐ ÓÑÔÙØ Ø ÓÒ ÊÁË µ ÂÓ ÒÒ Ã ÔÐ Ö ÍÒ Ú Ö ØÝ Ä ÒÞ Ù ØÖ
Ì ÊÁË ÈÖÓ Ö Ñ ÜÔÓÖ Ö Ë ÓÒ ËØ ØÙ Ê ÔÓÖØ ÏÓ Ò Ë Ö Ò Ö ÏÓ Ò ºË Ö Ò ÖÖ º Ùº Ø Ê Ö ÁÒ Ø ØÙØ ÓÖ ËÝÑ Ó ÓÑÔÙØ Ø ÓÒ ÊÁË µ ÂÓ ÒÒ Ã Ô Ö ÍÒ Ú Ö ØÝ Ä ÒÞ Ù ØÖ ØØÔ»»ÛÛÛºÖ º Ùº Ø ÏÓ Ò Ë Ö Ò Ö ØØÔ»»ÛÛÛºÖ º Ùº Ø ½»½ Ó Ò
Ã Ô ½ Ë Ð Ô Ø Ô Ø Ð ØÖÙ ØÙÖ
Ã Ô ½ Ë Ð Ô Ø Ô Ø Ð ØÖÙ ØÙÖ Ò Ø Ø Ê ÒØ ØØ ÓÖ Ð Ò Î Ö Ò Ú Ö ÒØ ØØ ÓÖ Ð Ò Ê Ô Ø Ð Ö Ò ÓÖ Ò ÓÔÔ ÊË È Ö ÓÒ ØØ Ö ÌÓÐ ØÒ Ò ÇÔØ Ñ Ð Ô Ø Ð ØÖÙ ØÙÖ Ñ ØØ Ö Ê ÒØ ØØ ÓÖ Ð Ò Ø ÐØ Ö ÒØ Ö Ö Ö ÒØ Ö Ö Á ÓÐ ÖØ Ö ØØ Ø Ò
r t = S t r t ; s = ½ T T
Å Ö ÔÓÖØ Ð Ò Ó ÃÎÅ Ò Ø Ø Ú ØÒ Ò Ó ÚÓÐ Ø Ð Ø Ø ÈÓÖØ Ð Ú Æ Ó ÇÖ Ð Ö Ò Ò Ú Ã¹ Ó ØÒ Ò Ò ÒÚ Ø Ö Ò ÐÐÙ ØÖ ÓÒ ËÐÙØØÚÙÖ Ö Ò Ú ÃÎÅ Î Ð ÒÒÓÑ Ð Ò Ø ½º Ö Ò Ú ØÒ Ò Ó ÚÓÐ Ø Ð Ø Ø ØÖ Ö Æ ÇÖ Ð Ó Å Ö Ò À ÖÚ Ø Ó ÓÚ Ò Ò
Ã Ô Ø ÐÚ Ö ÑÓ ÐÐ Ò Ó ØÓÖÑÓ ÐÐ Ö Ã Ô ØØ Ð
Ã Ô Ø ÐÚ Ö ÑÓ ÐÐ Ò Ó ØÓÖÑÓ ÐÐ Ö Ã Ô ØØ Ð Ò Ø Ø ÃÎÅ ÖÙÒÒ Ó ÓÖÙØ ØÒ Ò Ö Ë ÖÔ ¹ ÓÖ ÓÐ Ø Ã Ô Ø ÐÚ Ö ÑÓ ÐÐ Ò Ø Ò Ò Ö ÃÎÅ Ó Ð ØÓÖÑÓ ÐÐ Ö Ã Ô Ø ÐÚ Ö ÑÓ ÐÐ Ò ÃÎŵ À Ò Ø Ò Ö ÓÑÑ Ö Ñ Ø Ð Ô Ø ÐÚ Ö ÑÓ ÐÐ Ò Ø ÒÒ Ò
Frelsesarmeens barnehager, Auglendsdalen
Årsplan 2012 Forord 2 Årsplan 2012 - Frelsesarmeens barnehager Innhold Forord 2 Innhold 3 Velkommen til Frelsesarmeens barnehager 4 Praktisering av formålsparagrafen 4 Frelsesarmeens barnehager: Vennskap
Registreringsblankett. Denne blanketten fylles ut og leveres ved oppmøte. Ordinært sameiermøte i Lørenhangen Parkeringssameie.
Registreringsblankett Denne blanketten fylles ut og leveres ved oppmøte. Ordinært sameiermøte 26.4.2018 i Lørenhangen Parkeringssameie. Sameier: (bruk blokkbokstaver) Plassnummer: Sameiere som ikke har
DRIFTSANALYSER 2012/2013 FORELØBIGE RESULTATER
DRIFTSANALYSER FORELØBIGE RESULTATER A B C D E F C G H E I J K L B K F G K! " # $ %! & ' ( ) ( * + #, -! &!. & ) /! ( / ) - 0 1 - ' #.! ( ( * ' 1 2 ( (! 3 4 " (! - 5 6!! 7 % ' # 7 4 " (! - 1 2 # 7 4 8-1
Ò Ø Ø Ì Ð Ô Ó ÙØ ÝØØ ÍØ ÝØØ ÐÐ Ö Ø Ð Ô Ë ØØ ÙÐ ÑÔ Ö Ñ ÙØ ÝØØ Ú Ò Ò Ø Ó ØØ Ð ÒØ ÐÐ Ö Ð ÙØ ÐÐ Ö ÓÐ Ë Ò Ð Ö Ò Ñ ÙØ Ð Ò ÔÓÐ Ø
Ã Ô ½ Ú Ò Ò Ø Ø Ì Ð Ô Ó ÙØ ÝØØ ÍØ ÝØØ ÐÐ Ö Ø Ð Ô Ë ØØ ÙÐ ÑÔ Ö Ñ ÙØ ÝØØ Ú Ò Ò Ø Ó ØØ Ð ÒØ ÐÐ Ö Ð ÙØ ÐÐ Ö ÓÐ Ë Ò Ð Ö Ò Ñ ÙØ Ð Ò ÔÓÐ Ø Ð ÙØ ÐÐ Ö ÓÐ Ö ÓÒØ ÒØ ØÖ Ñ ÓÐ Ð ÙØ ÁÒÚ Ø Ö ÒÝ ÔÖÓ Ø Ö ÃÓÒØ Òع ÓÐ Ò Ò
Ã Ô ½ Ë Ð Ô Ø Ô Ø Ð ØÖÙ ØÙÖ ¹ ÁÒ Ò ØØ
Ã Ô ½ Ë Ð Ô Ø Ô Ø Ð ØÖÙ ØÙÖ ¹ ÁÒ Ò ØØ Ò Ø Ø Ò ÓÒ Ö ÓÚ Ö Ø Ö Ò Ò Ö Ò Ñ Ã ÐÐ Ö Ð Å ÐÐ Ö Ó ÅÓ Ð Ò Á Åž Ã Ô Ø Ð Ó ØÒ Ò Ø Ó Ð Ð ÐÙØÒ Ò Ö ÓÑ Ô Ø Ð ØÖÙ ØÙÖ À Ú Ø Ò Ò Ñ ÓÒ Ó ÙØÚ ÒÒ Ò ÅÅ ÄÓÚ Ò ÓÑ Ò ÔÖ Ó Ú Ö Ò
P ² Ö³, ƒ. ƒ μ² 1,. ƒô Ï,. Ô² Ô ³ 2. ƒ ŒŒ - Š ˆ ˆ ƒ ˆ Ÿ. ˆ Š œš ˆ ƒ. ƒ Š. ² μ Ê ² μ ± Ö ² μ Éμ Ö
P18-2007-163. ² Ö³, ƒ. ƒ μ² 1,. ƒô Ï,. Ô² Ô ³ 2 Œ Œ ƒ Œ ƒ ƒ ŒŒ - Š ˆ ˆ ƒ ˆ Ÿ ˆŸ ˆŸ ˆ Š œš ˆ ƒ ˆŸ Œ ƒ Š ƒ Š ² μ Ê ² μ ± Ö ² μ Éμ Ö 1 É Ö ÒÌ ² μ Œμ μ²ó ±μ μ μ Ê É μ μ Ê - É É, ² - Éμ 2 ƒμ μ-μ μ É É ²Ó Ò
dq = c v dt + pdα = 0 dq = c p dt αdp = 0 µ pdα = αdp c p dα = c v dp = c v = D θ = T
ÙÖ ½ ÇÔÔ Ø Ò Ò Ò ÓÔÔ Ú º¾½ºÌº ¾¾¼¼ ØÑÓ Ö Ý ¾¼½ Ä Ò Ò ÓÖ Ð Ø Ð ÑÐ Ñ ØØ ÖÑÓÔÔ Ú Ö º¾½ºÌ Î ÒØ Ö Ø ÖÖ ÐÙ Ø Ó Ö Ø Ð Ô Ö Ø Ò Γ ÓÖ ÓÑ Ú Ð Ò µ ÐÐØ Ö Ñ Ò Ö ÒÒ Ø ÖÖ Ø Ò ÙÖ ½µº ÖÑ Ú Ð ÐÙ Ø ÓÑ Ú Ø Ð Ö Γ d µ ÐÐØ Ð
Ã Ô ½ Ò Ò ÐÐ ØÖ
Ã Ô ½ Ò Ò ÐÐ ØÖ Ò Ø Ø Å Ð ÓÐ Ó ÓÒ ÙÖ Ø Ô Ö Ø Ñ Ö ËØÖ Ó ØÒ Ö Ó Ð Ô Ú Ö ÇÔØ Ñ Ð Ô Ø Ð ØÖÙ ØÙÖ ÚÚ Ò Ò Ø ÓÖ Ò ÒØ Ó ØÒ Ö Ñ Ð ÍØÒÝØØ Ò Ú ÐÒ Ú Ö ÅÓØ Ú Ö Ð Ö ÓÖ Ð Ö Ñ Ð ÝÑÑ ØÖ Ò ÓÖÑ ÓÒ Ó Ô Ø Ð ØÖÙ ØÙÖ Ã Ô Ø Ð
Ë Ð Ô Ø Ä Ð Ö ÑÑ Ö ÑÐ ØØ Ò Ó ÓÖ Ò ÓÒ Ã Ô ØØ Ð ½ Ó ¾
Ë Ð Ô Ø Ä Ð Ö ÑÑ Ö ÑÐ ØØ Ò Ó ÓÖ Ò ÓÒ Ã Ô ØØ Ð ½ Ó ¾ Ò Ø Ø Ý Ö Ô ËØÖ Ñ ¾¼½ Ô ØØ Ð ½ Ó ¾µº ÀÚ Ö Ø ÓÖ Ø Ö Ô Ó ÓÒØÖÓÐÐ ÀÚ Ö Ø ÓÖ Ø Ì ÙØ Ò ÔÙÒ Ø ÚÓÖ Ò Ð Ô Ø Ò Ö Ó Ô ÖØÒ Ö Ôº Ë Ð Ô Ø Ó Ö Ú Ú Ò Ô Ö ÓÒ ÐÐ Ö Ú
Handi-Lift EA7 Målskjema
Handi-Lift EA7 Målskjema Dato: Monteringsdato: Vår ref.: Bestillings nr.: Kunde (HMS): Utprøvingsnr.: Bruker Navn: Bruker nr.: Fødselsdato: Adresse: Postnr.: Poststed: Telefon (priv.): Telefon (arb.):
ÇÚ Ö Ø ØÓÖ Ö ÓÑ ÔÚ Ö Ö ÓÔ ÓÒ Ò ÔÖ ÒÓÑ ÔÖ Ò Ö ØÖ Ö ÔÖ Ò Ú ÓÔ ÓÒ Ê ÓÒ ÝØÖ Ð ÔÖ Ò Ð ¹Ë ÓÐ ¹Å ÖØÓÒ Ëŵ
à Ժ ½ ÈÖ Ò Ú ÓÔ ÓÒ Ö ÇÚ Ö Ø ØÓÖ Ö ÓÑ ÔÚ Ö Ö ÓÔ ÓÒ Ò ÔÖ ÒÓÑ ÔÖ Ò Ö ØÖ Ö ÔÖ Ò Ú ÓÔ ÓÒ Ê ÓÒ ÝØÖ Ð ÔÖ Ò Ð ¹Ë ÓÐ ¹Å ÖØÓÒ Ëŵ ØÓÖ Ö ÓÑ ÔÚ Ö Ö ÓÔ ÓÒ Ò ÔÖ Ò ÔÖ S T + ÍØ Ú Ð ÙÖ X Ì Ø Ð ÓÖ ÐÐ T + ÎÓÐ Ø Ð Ø Ø ÐÐ
Handi-Lift EA7 Målskjema
Handi-Lift EA7 Målskjema Dato: Monteringsdato: Vår ref.: Bestillings nr.: Kunde (HMS): Utprøvingsnr.: Bruker Navn: Bruker nr.: Fødselsdato: Adresse: Postnr.: Poststed: Telefon (priv.): Telefon (arb.):
Målet med dette notatet er å dokumentere at det er funnet løsmasser ved grunnen og å dokumentere miljøgiftkonsentrasjonen i sedimentene.
NOTAT Oppdrag 1110630 Grunner Indre Oslofjord Kunde Kystverket Notat nr. 001 Dato 07.01.2015 Til Fra Kopi Kristine Pedersen-Rise Tom Øyvind Jahren [Navn] Sedimentundersøkelse ved Belgskjærbåen Kystverket
R, t. reference model. observed model 1 P
ÌÖ Ò Û Ø ÆÓÚ Ð ÈÓ Ø Ñ Ø ÓÒ Ð ÓÖ Ø Ñ Ó Ó ÊÓ Ò Ò ÆÓÖ ÖØ ÃÖĐÙ Ö ÌÓÖ Ê Ö Ð ËÓÑÑ Ö ÁÒ Ø ØÙØ ĐÙÖ ÁÒ ÓÖÑ Ø ÙÒ ÈÖ Ø Å Ø Ñ Ø Ö Ø Ò¹ Ð Ö Ø ¹ÍÒ Ú Ö ØĐ Ø ÞÙ Ã Ð ÈÖ Ù Ö ØÖ ½¹ ¾ ½¼ à РÖÑ ÒÝ ÖÓ Ò Ö ØÖ º Ò ÓÖÑ Ø ºÙÒ
Tegn og tekst. Et representert tegn kan vises på flere måter. Noen definisjoner. Enda noen definisjoner. \yvind og ]se N{rb}? a a a.
![Tegn og tekst. Et representert tegn kan vises på flere måter. Noen definisjoner. Enda noen definisjoner. \yvind og ]se N{rb}? a a a.](/thumbs/62/47219195.jpg "Tegn og tekst. Et representert tegn kan vises på flere måter. Noen definisjoner. Enda noen definisjoner. \yvind og ]se N{rb}? a a a.")
o o {rb} rprr på r år o prpp rpro r r rr rpro o r o or α r o or bor brp or b rr på ppr r r r r r rrr år på o oroooro o r or o br å r r pår r r orør p o b b år r å r o o o rprrr o p o rprrr o or op r r
Ã Ô ØØ Ð ½ ÖÙÒÒÐ Ò ÖÙ Ú Ø ÖÑ Ò Ð ÀÚ Ö ÒØÐ Ø ÖÑ Ò Ð Ò ÓÖ Ø ÒÝ ÖÙ Ö Ö ØØ Ø Ñ Ø ÑÝ ¹ Ø ÒÖ ÓÖ Ö Ø Ò Ñ Ø Ö Ô Ò Ð ÒÙÜÑ Ò ÚÓÖ Ò Ú Ö Ö Ò ÀÚÓÖ Ò ÖÙ Ö ØØ Á Ö ÖØ
Ã Ô ØØ Ð ½ ÖÙÒÒÐ Ò ÖÙ Ú Ø ÖÑ Ò Ð ÀÚ Ö ÒØÐ Ø ÖÑ Ò Ð Ò ÓÖ Ø ÒÝ ÖÙ Ö Ö ØØ Ø Ñ Ø ÑÝ ¹ Ø ÒÖ ÓÖ Ö Ø Ò Ñ Ø Ö Ô Ò Ð ÒÙÜÑ Ò ÚÓÖ Ò Ú Ö Ö Ò ÀÚÓÖ Ò ÖÙ Ö ØØ Á Ö ÖØ ØØ Ö ÓÑ Ø ÖÑ Ò Ð Ò ÓÖ Ð Ö Ö ÒÓ ÒÖ Ù Ø ÖØ Ö Ò Ù ØÖ
Registreringsblankett. Denne blanketten fylles ut og leveres ved oppmøte. Ordinært sameiermøte 12. april 2018 i Olatunet Boligsameie.
Registreringsblankett Denne blanketten fylles ut og leveres ved oppmøte. Ordinært sameiermøte 12. april 2018 i Olatunet Boligsameie. Seksjonseier: (bruk blokkbokstaver) Seksjonsnummer: Seksjonseiere som
ﺪ ﻩ ﻋﺍ ﻮﹶ ﻭ ﻗ ﻪ ﹾﻘ ﹾﻟ ﻔ ﺍ ﹺﻝ ﻮ ﹸﺃ ﺻ ﹸ ﻣ ﺔ ﻮﹸ ﻈ ﻣ ﻨ $ ﺡﺮﺷ! " ' (# $% & )*! +,!* -
م ن ة ظو م ل ا ا ل صو ق ف ه و ع وا ق و ه د $ شرح ٢ الا ول] [الدرس :$, : $ $, : ; $, موقع التف ري غ للدرو س الع لمية والبحوث الشرعي ة Ï Î Í Ì ٣,,,,,, : :, :,, :,, : $,,,,,, : :,, :,,:ÑÐ, :,,,, :,, :,,,,,,,,
Virksomhetsplan. Frelsesarmeens barnehager
Virksomhetsplan 2015-2018 2 Forord Frelsesarmeens slumsøstre startet den første barnekrybben i 1894. Utgangspunktet den gangen var nøden og behovet for omsorg og tilsyn. Etter krigen ble mange barnekrybber
Ò Ò ÐÝ Ó ÑÔ Ö Ð Ì Ø Ò ÓÖ ÅÓ Ð ÓÒ ÈÖÓ ÙÖ Á Æ ÀÇÊÊÇ ÃË Ô ÖØÑ ÒØ Ó ÓÑÔÙØ Ö Ë Ò ÍÒ Ú Ö ØÝ Ó Å Ò Ø Ö Íú ¹Ñ Ð ÓÖÖÓ ºÑ Òº ºÙ È Ì Ê º È Ì Ä¹Ë ÀÆ Á Ê ÐÐ Ä Ê Ö
Ò Ò ÐÝ Ó ÑÔ Ö Ð Ì Ø Ò ÓÖ ÅÓ Ð ÓÒ ÈÖÓ ÙÖ Á Æ ÀÇÊÊÇ ÃË Ô ÖØÑ ÒØ Ó ÓÑÔÙØ Ö Ë Ò ÍÒ Ú Ö ØÝ Ó Å Ò Ø Ö Íú ¹Ñ Ð ÓÖÖÓ ºÑ Òº ºÙ È Ì Ê º È Ì Ä¹Ë ÀÆ Á Ê ÐÐ Ä Ê Ö ÅÙÖÖ Ý À ÐÐ Æ ͺ˺ º ¹Ñ Ð Ô Ô Ö Ö º ÐйРºÓÑ ÊÇ ÊÌÇ
Godkjenning av møteinnkalling
! " # $ % & ' ( ) * * + *, -. / 0 1 ) + * * ' - 2 2 + *, 3 " 4 3 5 4 " # 5! " # $ % & ' ( ) * * + *, -. 6 7 % 1 % ' % 2 2 8 7 - / 0 1 ) 5 3 4 3 " 4 " # 9 :! " # ; 7 + ) * 1 ) 7 + *, % / < - / / ) * < 2
Ó³ Ÿ , º 6Ä7(176Ä177).. 823Ä Œ. Œ ²±μ,,.. É ²,.. μ ²Ó,.. Íμ,.. ŠÊÉÊ μ,.. μ ±μ,.. ÒÏ
Ó³ Ÿ. 2012.. 9, º 6Ä7(176Ä177).. 823Ä837 Œ ˆŠ ˆ ˆ Š ƒ Š ˆŒ Š Œ ƒ Š Š Š ˆŒ ˆ ˆ. Œ. Œ ²±μ,,.. É ²,.. μ ²Ó,.. Íμ,.. ŠÊÉÊ μ,.. μ ±μ,.. ÒÏ Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê μë ± Ê É É ³.. Š² ³ É Ì ±μ μ, μë Ö μ Éμ É μ μ
Målskjema. Serie nr.: Bruker Navn: Adresse: Kontaktpersoner. E-post: E-post: Levering Adresse:
Strategos B Målskjema Kunde: Selger: Ordredato: Ordre nr.: Bestillings nr. (HMS): Innkjøps nr. (Handicare): Serie nr.: Bruker Navn: Adresse: Postnr.: Poststed: Telefon (priv.): Telefon (arb.): Mobil: Kontaktpersoner
STRATEGOS B. Målskjema. Serie nr.: Bruker Navn: Adresse: Kontaktpersoner. E-post: E-post: Levering Avd. Bruker Annet: Adresse:
STRATEGOS B Målskjema Kunde: Ordredato: Bestillings nr. (HMS): Serie nr.: Selger: Ordre nr.: Innkjøps nr. (Handicare): Bruker Navn: Adresse: Postnr.: Telefon (priv.): Mobil: Poststed: Telefon (arb.): E-post:
Offentlig utvalg for punktskrift, OUP Norsk standard for 8-punktskrift punktskrift 24. oktober 2004 sist endret
Offentlig utvalg for punktskrift, OUP Norsk standard for 8-punktskrift punktskrift 24. oktober 2004 sist endret 19.10.2007 Desimal Hex Beskrivelse Tegnets utseende Punktkode 0 0000 4578
ÁÒ ÓÖÑ Ø ÓÒ ÐÓÛ ÁÒ Ö Ò ÓÖ ÅÄ Ê Æ ÇÁË ÈÇÌÌÁ Ê Ò ÎÁÆ ÆÌ ËÁÅÇÆ Ì ÁÆÊÁ Ì Ô Ô Ö ÔÖ ÒØ ØÝÔ ¹ Ò ÓÖÑ Ø ÓÒ ÓÛ Ò ÐÝ ÓÖ Ðй Ý¹Ú ÐÙ ¹ ÐÙÐÙ ÕÙ Ô¹ Ô Û Ø Ö Ö Ò Ü ÔØ
ÁÒ ÓÖÑ Ø ÓÒ ÐÓÛ ÁÒ Ö Ò ÓÖ ÅÄ Ê Æ ÇÁË ÈÇÌÌÁ Ê Ò ÎÁÆ ÆÌ ËÁÅÇÆ Ì ÁÆÊÁ Ì Ô Ô Ö ÔÖ ÒØ ØÝÔ ¹ Ò ÓÖÑ Ø ÓÒ ÓÛ Ò ÐÝ ÓÖ Ðй Ý¹Ú ÐÙ ¹ ÐÙÐÙ ÕÙ Ô¹ Ô Û Ø Ö Ö Ò Ü ÔØ ÓÒ Ò Ð Ø¹ÔÓÐÝÑÓÖÔ Ñ Û Û Ö Ö ØÓ ÓÖ Åĺ Ì ØÝÔ Ý Ø Ñ ÓÒ
Perceived semantic. quality. Semantic quality. Syntactic. quality. guttens alder er grønn: gutt.alder = grønn
Z \ W Y X [ E F G H I G J K L I M F N M O H P Q F R F J S H TUTVR O R S M R F! "! #%$ & '! %$ ( ) * ' & $ ' +,$ -,* ) & $ '%'. * / & 0 1 ' * 0' * 3 4, +65 Participant knowledge Physical Perceived semantic
ˆ ˆŒˆ ˆŸ Š Œ ƒˆˆ 60Ä1000 ŒÔ ˆ ˆŠ ˆŸ Ÿ ˆ ˆ ˆ ˆ Š ˆ Š ˆŠˆ
Ó³ Ÿ. 2017.. 14, º 1(206).. 144Ä163 ˆ ˆŠ ˆ ˆŠ Š ˆ ˆ ˆŒˆ ˆŸ Š Œ ƒˆˆ 60Ä1000 ŒÔ ˆ ˆŠ ˆŸ Ÿ ˆ ˆ ˆ ˆ Š ˆ Š ˆŠˆ.. É ³μ μ 1,. Œ. ˆ μ,.. ˆ μ,.., ƒ.. Ö μ ƒ É Ê ± É ÉÊÉ Ö μ Ë ± ³... Šμ É É μ ˆ ŠÊ Î Éμ ± É ÉÊÉ, ƒ
P Šμ ²ÓÎʱ 1,.. μë μ 1,.. μ μ 2, Œ. ƒ. μ ±μ 2, ƒ. Œ. ± É 1 Œˆ Œ Œˆ Œˆ. ² μ Ê ² Diamonds and Related Materials ³ É, Ê
P14-2017-54.. Šμ ²ÓÎʱ 1,.. μë μ 1,.. μ μ 2, Œ. ƒ. μ ±μ 2, ƒ. Œ. ± É 1 ˆ Œ Œˆ Œ Œˆ Œˆ ² μ Ê ² Diamonds and Related Materials 1 Š ( ), Œ Ò, μ Ö 2 Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê ; ³ É, Ê Šμ ²ÓÎʱ... P14-2017-54 ²ÊÎ
Godkjenning av møteinnkalling
! "! # $ % & ' ( ) * * + *, -. / 0 1 ) + * * ' - 2 2 + *, 3 4 5 6 3 5! # 7! "! # $ % & ' ( ) * * + *, -. 8 9 % 1 % ' % 2 2 : 9 - / 0 1 )!! 5! 3 5! 4 ;! "! # < 9 + ) * 1 ) 9 + *,. ) & 9 5 % : : ) * 1 2
Handi-Lift ML7 Målskjema
Handi-Lift ML7 Målskjema Dato: Monteringsdato: Vår ref.: Bestillings nr.: Kunde (HMS): Utprøvingsnr.: Salgsordre Tilbud Utprøving Resirkulering Bruker Navn: Bruker nr.: Fødselsdato: Adresse: Postnr.: Ordre
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ Ÿ Œ œ ˆ ˆ Š Œ. .. ³μ. μ ± Ë ²Ó Ò Ö Ò Í É Å ˆˆ Ô± ³ É ²Ó μ Ë ±, μ, μ Ö Œ Œ ˆˆ 79 ˆ Š ˆ
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ 01.. 4.. 1 Ÿ Œ œ ˆ ˆ Š Œ ˆˆ ˆÄ ˆƒƒ Œˆ Œ Š.. ³μ μ ± Ë ²Ó Ò Ö Ò Í É Å ˆˆ Ô± ³ É ²Ó μ Ë ±, μ, μ Ö ˆ 70 Ÿ Œ œ ˆ ˆ Š Œ ˆˆ ˆÄ 7 ˆ ˆ IFW- ˆˆ ˆ Œ Œ Œ ˆˆ 79 Š ˆ 80 ˆ Š ˆ 81 E-mail: neznamov@vniief.ru
Forbedret påskekorrigering for detaljomsetning
Notater Documents 1/2013 Dinh Quang Pham Forbedret påskekorrigering for detaljomsetning Notater 1/2013 Dinh Quang Pham Forbedret påskekorrigering for detaljomsetning Statistisk sentralbyrå Statistics
Testobservator for kjikvadrattester
ST0202 Statistikk for samfunnsvitere Bo Lindqvist Institutt for matematiske fag 2 Kap. 11: Anvendelser av kjikvadratfordelingen: Kjikvadrattester Situasjon: Et tilfeldig utvalg av n individer er trukket
ËØÓ Ø ÑÓ Ð ÓÖ ÝÑÑ ØÖ Û Ú Ù Ú Ö Ù Ä Ö Ò ÖÓÒع ÝÑÑ ØÖÝ ØÓ Ø Ä Ö Ò ÑÓ Ð ÓÖ ÝÑÑ ØÖ Ó Ò Û Ú Û Ø Ö Ø ÓÒ Ð ÔÖ Ò ÓÖ Ä Ò Ö Ò ½ ËÓ Ö ½ ÒÒ Ä Ò Ö Ò ¾ ½ ÒØÖ ÓÖ Å Ø
ËØÓ Ø ÑÓ Ð ÓÖ ÝÑÑ ØÖ Û Ú Ù Ú Ö Ù Ä Ö Ò ÖÓÒع ÝÑÑ ØÖÝ ØÓ Ø Ä Ö Ò ÑÓ Ð ÓÖ ÝÑÑ ØÖ Ó Ò Û Ú Û Ø Ö Ø ÓÒ Ð ÔÖ Ò ÓÖ Ä Ò Ö Ò ½ ËÓ Ö ½ ÒÒ Ä Ò Ö Ò ¾ ½ ÒØÖ ÓÖ Å Ø Ñ Ø Ð Ë Ò ÄÙÒ ÍÒ Ú Ö ØÝ ¾ Å Ø Ñ Ø Ð Ë Ò ÆÓÖÛ Ò ÍÒ
Frelsesarmeens barnehager, Auglendsdalen
Årsplan 2013 og 2014 Frelsesarmeens barnehager, Auglendsdalen Forord 2 Årsplan 2013 og 2014 - Frelsesarmeens barnehager Innhold Forord 2 Innhold 3 Velkommen til Frelsesarmeens barnehager 4 Praktisering
ÓÑÔ Ð Ö ÓÖ À Ö ØÓÔ À ÖÖÑ ÒÒ Ö Ø Ò Ä Ò Ù Ö ÊÓ ÖØ ĐÙÒÞ Â Ò Ä Ø Ò Ö Ö Ò Ö Ø Ò Ë ÐÐ Ö ÙÐØĐ Ø ĐÙÖ Å Ø Ñ Ø ÙÒ ÁÒ ÓÖÑ Ø ÍÒ Ú Ö ØĐ Ø È Ù ÖÑ ÒÝ ÖÖÑ ÒÒ Ð Ò Ù Ö
ÓÑÔ Ð Ö ÓÖ À Ö ØÓÔ À ÖÖÑ ÒÒ Ö Ø Ò Ä Ò Ù Ö ÊÓ ÖØ ĐÙÒÞ Â Ò Ä Ø Ò Ö Ö Ò Ö Ø Ò Ë ÐÐ Ö ÙÐØĐ Ø ĐÙÖ Å Ø Ñ Ø ÙÒ ÁÒ ÓÖÑ Ø ÍÒ Ú Ö ØĐ Ø È Ù ÖÑ ÒÝ ÖÖÑ ÒÒ Ð Ò Ù Ö Ñ ºÙÒ ¹Ô Ùº ØØÔ»»ÛÛÛº Ñ ºÙÒ ¹Ô Ùº» Ð Ò Ù Ö» Å Ý ½ ØÖ
'f( '?jfj(f{) Pa vegne av styret i Lenningen L(Ilypelag. Til Andelseiere og sponsorer i Lenningen L0ypelag!
Til Andelseiere og sponsorer i Lenningen L0ypelag! Det ble valgt et helt nytt styre i Lenningen L(Ilypelag pa Arsm(lltet 7 oktober i ar. Protokoll fra m(lltet f(lliger vedlagt. Det ble fremlagt et budsjett
L ; D = B M B N I < G H = D = F C M E N < D ; <? ; < = H M = < F E < M B = B C O P E < E F D < Q K
$ ) $ * % +, - $ $ % + $ + $ * % $. $ / $ * $ $ 0 0 $ - 1, 2 $ 3 $ 0 4 /, 5 4 0 0 $ 0 $ 3. 0 6 $ $ 7. + $ - $ 8 + $ 9 : ; < = > < =? < ; @ A @? B C < C D = < E F G H = I F C D < JE < > < D E? H J< = :
P ²Êϱ 1,..Šμ ² ±μ 1,.. μ Î 1,2 ˆ ˆŸ. ² μ Ê ² μ Ì μ ÉÓ. É μ ±, Ì μé μ Ò É μ Ò ² μ Ö. ÍÒ Œμ ±μ ±μ μ μ Ê É μ μ Ê É É ³. Œ..
.. ²Êϱ 1,..Šμ ² ±μ 1,.. μ Î 1,2 ˆ ˆ Œ ˆ ˆŸ Š ˆ : ˆ ˆ ˆ ˆ? P14-2011-18 ² μ Ê ² μ Ì μ ÉÓ. É μ ±, Ì μé μ Ò É μ Ò ² μ Ö 1 Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê, μ Ö 2 ÊÎ μ- ² μ É ²Ó ± É ÉÊÉ Ö μ Ë ± ³... ±μ ²Ó- ÍÒ Œμ ±μ ±μ
Virksomhetsplan. Frelsesarmeens barnehager
Virksomhetsplan 2019-2022 2 Forord Frelsesarmeens slumsøstre startet den første barnekrybben i 1894. Utgangspunktet den gangen var nøden og behovet for omsorg og tilsyn. Etter krigen ble mange barnekrybber
Úª ª ÛøƵ ªµ ªÆÚ ± ÊÒÒ Úª ª ÛøƵ ªµ ªÆÚ ±
ÆøÊ ±Æ ª ªºÆª; Ã Ê ± ± øµ fiß ª øµ ø ºª ª Ù ÿª ª ÿ± ª Ù Õ ªª Ù fl ª øæ fl ªÚÕ ªª ø Ú ± ªÊ Õ(µ øº ± ª ºÆ Õ ÆÚÓ Ô ÔÌÍËÍ ÆÚÔÍËÙ æ ÆÚÔÈ ÏÚ ªº ø Õ(µ øº ± ª ºÆ Õ ÆÚÓ Ô ÔÌÍËÍ ÆÚÔÍËÙ æ ÆÚÔÈ ÏÚ ªº ª ª ±Æ ª ªºÆª;
Šˆ Ÿ Š Œ ˆˆ Ÿ ˆ Š ˆ Ÿ
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ 2018.. 49.. 2.. 476Ä581 Œ ƒ ˆŠ Šˆ Ÿ Š Œ ˆˆ Ÿ ˆ Š ˆ Ÿ.. ƒê μ 1, 2,.. Êϱ 2,. ƒ. Ê±μ ± 1,,.. ÒÏ 2 1 Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê 2 Í μ ²Ó Ò ² μ É ²Ó ± Ö Ò Ê É É Œˆ ˆ, Œμ ± ˆ 477 Œ ˆŸ Š ˆ Šˆ Š 480
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ Ï Ìμ μ. Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ 2015.. 46.. 1 Š ˆ Š Š Š.. Ï Ìμ μ Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê ˆ 167 Œ 168 Šμ É Ê±Í Ö 168 μ É Ò Ì ±É É ± 171 ˆ ˆ Šˆ 172 ˆμ Í Ö μ, μ μ Ê ² 172 Í É Ö 173 ³Ò μéò 178 ƒ μ Ò ³ 180 ² Ö ³ É μ μ± Ê ÕÐ
Ê Ð Ø ÓÒ Ð Ê Ò ÓÖ Ñ ÒØ Ä ÖÒ Ò Ë Ó Þ ÖÓ ÄÙ Ê Ø ÃÙÖØ Ö Ò Ê ÔÓÖØ Ï ½½ Å Ý ¾¼¼½ Ò Ã Ø ÓÐ ÍÒ Ú Ö Ø Ø Ä ÙÚ Ò Ô ÖØÑ ÒØ Ó ÓÑÔÙØ Ö Ë Ò Ð Ø Ò ÒÐ Ò ¾¼¼ ß ¹ ¼¼½ À
Ê Ð Ø ÓÒ Ð Ê Ò ÓÖ Ñ ÒØ Ä ÖÒ Ò Ë Ó Þ ÖÓ ÄÙ Ê Ø ÃÙÖØ Ö Ò Ê ÔÓÖØ Ï ½½ Å Ý ¾¼¼½ Ò Ã Ø ÓÐ ÍÒ Ú Ö Ø Ø Ä ÙÚ Ò Ô ÖØÑ ÒØ Ó ÓÑÔÙØ Ö Ë Ò Ð Ø Ò ÒÐ Ò ¾¼¼ ß ¹ ¼¼½ À Ú ÖÐ Ð Ùѵ Ê Ð Ø ÓÒ Ð Ê Ò ÓÖ Ñ ÒØ Ä ÖÒ Ò Ë Ó Þ ÖÓ
ª ª æ øº ±Æ Õ ±µ º ± [ ±Æº. Nummer 1 Mars årgang. Karneval+ Side 2. Foto:Oddveig Forfot
ª ª æ øº ±Æ Õ ±µ º ± [ ±Æº Nummer 1 Mars 2013 51. årgang Karneval+ º ª ª ª Side 2 Foto:Oddveig Forfot 2 Menighetsblad for Stoksund og Åfjord Menighetsblad for Stoksund og Åfjord Stoksund og Åfjord kirkelige
USER GUIDE. RRD Silencioso
USER GUIDE RRD Silencioso!"#$%&'()*+, -,,$.//01$02$%&'()*+,3()4 USER GUIDE 56789:;?@ =9=8 :?B69C>=:6? >D 9EFG:9E@ ii USER GUIDE H IJKLMNOPKQMJRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRS
I# w ,F3<#""" wxy2t {r u v$ 0 Y 4 } ~ Â ` - é$8 UX#' ] d Ñ \ ] J. I \ ] O,+R:,!" {%O DM%M5#' ] J*CO!
![I# w ,F3<# wxy2t {r u v$ 0 Y 4 } ~ Â ` - é$8 UX#' ] d Ñ \ ] J. I \ ] O,+R:,! {%O DM%M5#' ] J*CO!](/thumbs/95/125327958.jpg "I# w ,F3<# wxy2t {r u v$ 0 Y 4 } ~ Â ` - é$8 UX#' ] d Ñ \ ] J. I \ ] O,+R:,! {%O DM%M5#' ] J*CO!")
!!"1!6"! 2! '1! &8!& & $& & & W>XY W>6 ()W>$ - / (3 JHH H 2 2 + / ( 3< / > / :("82 / B $ )! / 2 2 +("82 P/C ) " / ("82 C8 / $& / ("82 /' ) " / ("82 E ) * + / (" 82 / '? " ("82 )*+ / ("82W $ J( /' / JH
Godkjenning av møteinnkalling
! " # $ % & ' ( ( ) ( * +, -. / ' ) ( ( % + 0 0 ) ( * 1! 2 2! 3! " # $ % & ' ( ( ) ( * +, 4 5 # / # % # 0 0 6 5 + -. / ' 1 2 7 8 2! 9 1!! : ), ) 0 # - ; < $ = - + ( ( ' ( = < / 5 ' $ ( ) ( * +, 4 ' 5 =
Kompetanseheving i Frelsesarmeens barnehager
Kompetanseheving i Frelsesarmeens barnehager 2016 HANDLE! «Min viten må skape handling, ikke bare spre kunnskapen» Innledning: I barnehager kreves det kompetanseutvikling innenfor mange ulike områder.
ÒÒÓÙÒ Ö Ñ Û Ø Ö Ù Ò ÝÐ ØØ Ò ÝÒ ÖÓÒ Þ ÌÖ Ò Ø ÓÒ ØÓÛ Ö Ø ÙÒ Ð Ø Ö Ð Ô Ö ÒØ Ö Þ Ö ÒØ º Ö Þ Ò ºÞ ÒØ Ö ÓÖ ÓÒÓÑ Ê Ö Ò Ö Ù Ø Ù Ø ÓÒ Ó ÖÐ ÍÒ Ú Ö ØÝ Þ Æ Ø ÓÒ Ð
ÒÒÓÙÒ Ö Ñ Û Ø Ö Ù Ò ÝÐ ØØ Ò ÝÒ ÖÓÒ Þ ÌÖ Ò Ø ÓÒ ØÓÛ Ö Ø ÙÒ Ð Ø Ö Ð Ô Ö ÒØ Ö Þ Ö ÒØ º Ö Þ Ò ºÞ ÒØ Ö ÓÖ ÓÒÓÑ Ê Ö Ò Ö Ù Ø Ù Ø ÓÒ Ó ÖÐ ÍÒ Ú Ö ØÝ Þ Æ Ø ÓÒ Ð Ò ½ Ù Ù Ø ¾ ¾¼¼ ½ Ì Ú Û ÜÔÖ Ö Ö ÑÝ ÓÛÒ Ò Ó ÒÓØ Ò Ö
Tegn og tekst. Om tegn og glyfer. Tegnkoder og kodetabeller Kode Noe som representerer noe annet. Et representert tegn kan vises på flere måter
r s s {rb} ærb p br brp r bs srr på ppr sr sr ss r r r rrr år på s s s sr rr s ss r r s brs å sr r pår rss r rør sp b b år rss å r s s s rprsr ss på r år prspp rprss r rs rr rprss r s r α r s r br s rprsrr
Svar på anmoding om tilleggsopplysninger
Bergen kommune Etat for byggesak og private planer Att: Ingrid Sundt Pb 7700 5020 Bergen DERES REFERANSE VÅR REFERANSE DATO 201503079 99746001 - Elnes 07.10.2015 Gbnr Riving/oppføring garasje Svar på anmoding
Efficiency, Integrity, Reliability, Surviveability, Usability. Correctness, Maintainability, Verifiability
"! # $ & ' )()# * +, -. / 0 1-2 3 4 56 7 1-8 6 3 3-1 99 : 6 ; 9 < 9= >? > @ A 6 / 5-1 8-1 3 B 6 1 = A 9 >? C D? 6 E6-2 < F 4 F GH +! # + I # + $ $ J $ KML N O P Q R Q S P Q T U N O VWX Q X Y Z Opprinnelig
! " # $ % & ^Pv`!$ x âîv7ç È'Ç È b j k Æ' z{3 b jkæ b ÇÈÉÊ&( )! c q r É. xy+ - Êlm l D E ` &! D E â î #" ' #$ '#! v( D/Ev A B x y&?
! " )*+,-/ 0 $$ "#2!$3456578 56 34 " 56!< >?@ABCDE,-
Netlife Sans er vår egen skrifttype. Den inneholder alle de visuelle elementene til identiteten vår. Den er tegnet i fire vekter, med en egen vekt
Netlife Sans er vår egen skrifttype. Den inneholder alle de visuelle elementene til identiteten vår. Den er tegnet i fire vekter, med en egen vekt for underlinjer. Netlife Sans Ligaturer www www Netlife
Postmottak Bergen kommune
Fra: Morten Nytun Sendt: 10. mars 2014 10:34 Til: Postmottak Byggesaksavdelingen Kopi: Ulvik, Kjersti Benedikte; Ida Furuholmen Emne: Utfyllende anke sak nr 201127343 Sæls Veie
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ ± É,. ˆ. ˆ ± Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² µ, Ê
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ 2004.. 35.. 2 Š 621.039.5; 550.837 ƒ ˆŸ Š Œ.. ± É,. ˆ. ˆ ± Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² µ, Ê ˆ 349 Š ƒ ƒˆ Šˆ Œ ˆ ˆ ƒ ˆ Šˆ Š ˆ 350 Ÿ œ Œ Š Œˆ ˆ ˆ ˆ ŠˆŒˆ Œˆ ƒ ˆ Œ ˆ 366 ˆ œ ˆ Š ƒ - ˆ ˆˆ Œ ƒ ƒˆˆ ˆ ƒ
Jets Descale Gel 5L. Product No Rev :24. Tekniske data. Patenter og merkevare. Ansvarsfraskrivelse.
Jets Descale Gel 5L Tel. +47 70 03 91 00 www.jetsgroup.com Product No. 813398973 Rev 2017-12-22 13:24 Tekniske data Tilsiktet bruk... Toilet Cleaner Farge... Blue Lukt... Pleasant Ytre mål... 190 x 155
¾
½ ÆÓÖ ¹ ÌÝ ÌÝ ¹ ÆÓÖ Ê Ø ÙÒ ÁÒ Ó Å Ö Ø Ò Ö ¾ º ÖÙ Ö ¾¼¼ ¾ ÁÒ ÐØ Ú ÖÞ Ò ½ Ä Ò ÖØ Ò ½º½ à ÖØ Ò º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º ½º½º½ Ä Ò ÖØ º º º º º º º º º º º º º º º
ÔÔÖÓ Ò Ø ÓÖÑ Ð Ò Ò Ú ÐÓÔÑ ÒØ Ó ÓÑÔÐ Ü ËÝ Ø Ñ Ì Ê ØÖ Ò Ñ ÒØ ÈÓ Ø ÓÒ Ê Ö Ò Þ Ð Û Â Ë ÑÓÒ Ö Ö Ê Ö ÖÓ Å Ð ÈÓÔÔÐ ØÓÒ ËÙ Ò ËØ ÔÒ Ý Ò ËØ Ú Ò Ã Ò ÓÑÔÙØ Ö Ë Ò
ÔÔÖÓ Ò Ø ÓÖÑ Ð Ò Ò Ú ÐÓÔÑ ÒØ Ó ÓÑÔÐ Ü ËÝ Ø Ñ Ì Ê ØÖ Ò Ñ ÒØ ÈÓ Ø ÓÒ Ê Ö Ò Þ Ð Û Â Ë ÑÓÒ Ö Ö Ê Ö ÖÓ Å Ð ÈÓÔÔÐ ØÓÒ ËÙ Ò ËØ ÔÒ Ý Ò ËØ Ú Ò Ã Ò ÓÑÔÙØ Ö Ë Ò Ôغ ÍÒ Ú Ö ØÝ Ó Å Ò Ø Ö Å Ò Ø Ö Å½ ÈÄ ÍÃ Ò Ö Ö ÖÖÓ
INNKALLING TIL SAMEIERMØTE 2017
Lørenparken Boligsameie INNKALLING TIL SAMEIERMØTE 2017 Ordinært sameiermøte i Lørenparken Boligsameie, avholdes tirsdag, 4.4.2017, kl.18.30, i Sinsen kirke, menighetsalen. Det vil bli avholdt beboermøte
ÁÆËÌÁÌÍÌ Æ ÌÁÇÆ Ä ÈÇÄ Ì ÀÆÁÉÍ Ê ÆÇ Ä Æ ØØÖ Ù Ô Ö Ð Ð ÓØ ÕÙ ÌÀ Ë ÔÓÙÖ Ó Ø Ò Ö Ð Ö Ç Ì ÍÊ Ð³ÁÆÈ ËÔ Ð Ø ÁÒ ÓÖÑ Ø ÕÙ ËÝ Ø Ñ Ø ÓÑÑÙÒ Ø ÓÒ ÔÖ Ô Ö Ù Ð ÓÖ ØÓ
ÁÆËÌÁÌÍÌ Æ ÌÁÇÆ Ä ÈÇÄ Ì ÀÆÁÉÍ Ê ÆÇ Ä Æ ØØÖ Ù Ô Ö Ð Ð ÓØ ÕÙ ÌÀ Ë ÔÓÙÖ Ó Ø Ò Ö Ð Ö Ç Ì ÍÊ Ð³ÁÆÈ ËÔ Ð Ø ÁÒ ÓÖÑ Ø ÕÙ ËÝ Ø Ñ Ø ÓÑÑÙÒ Ø ÓÒ ÔÖ Ô Ö Ù Ð ÓÖ ØÓ Ö ÄËʹÁÅ ÔÖÓ Ø Ë Ê Ë Ò Ð Ö Ð³ ÓÐ ÓØÓÖ Ð Å Ø Ñ Ø ÕÙ
Unicode. Unikt vakkert eller unisont håpløst? En vandring gjennom tegnkodingens historie. Dag Lamgmyhr, Ifi/UiO Ark 1 av 23
Unicode Unikt vakkert eller unisont håpløst? En vandring gjennom tegnkodingens historie Dag Lamgmyhr, Ifi/UiO Ark 1 av 23 Hva er tegnkoding? Tegnkoding er bare å definere en tabell over hvilke tegn man
Fullmaktsblankett FULLMAKT
Fullmaktsblankett Seksjonseiere som ikke har mulighet til å møte på årsmøtet i Sameiet Bergstien 16 den 24. april 2018, kan stille ved fullmektig. Dersom denne retten benyttes, må nedenstående fullmakt
Ë ÑÑ Ò Ö Ú ÓÚ ÔÖÓ Ø Ì ØØ Ð ÅÌ ÆÖ ½¼ ÓÑÔÐ Ü ÅÓ Ð Ì ÒÝ Ð ØÓ ½ º¼ º¼ ÐØ Ö µ Î Ð Ö µ Ä Ö À ÐÚÓÖ ÒÙÒ ÂÓÒ Ö Ò Ì ÓÑ Ù Ø ÝÚ Ò ÃÓÐ ÇÔÔ Ö Ú Ö ËÙÒ Ø Ñ Ë Ö Ú Ë ÙÖ
½ Ë ÑÑ Ò Ö Ú ÓÚ ÔÖÓ Ø Ì ØØ Ð ÅÌ ÆÖ ½¼ ÓÑÔÐ Ü ÅÓ Ð Ì ÒÝ Ð ØÓ ½ º¼ º¼ ÐØ Ö µ Î Ð Ö µ Ä Ö À ÐÚÓÖ ÒÙÒ ÂÓÒ Ö Ò Ì ÓÑ Ù Ø ÝÚ Ò ÃÓÐ ÇÔÔ Ö Ú Ö ËÙÒ Ø Ñ Ë Ö Ú Ë ÙÖ Å Ø Ò ÙÖ ÙÒ Ø ÑºÓÑ ÃÓÒØ ØÔ Ö ÓÒ Ì ÓÑ Ù Ø ËØ ÓÖ µ
Innkalling er sendt til: Namn Funksjon Representerer
Fitjar kommune Møteinnkalling Utval: Råd for funksjonshemma Møtestad: Møterom 2. etasje, Fitjar rådhus Dato: 08.04.2019 Tid: 14:00 Grunngjeve forfall vert å melda til kundetorget på tlf 53 45 85 00, som
Til seksjonseierne i Vevelstadlia Sameie
1 Vevelstadlia Sameie Til seksjonseierne i Vevelstadlia Sameie Velkommen til sameiermøte. Innkallingen inneholder sameiets årsberetning og regnskap for 2014. Styret håper du leser gjennom heftet og viser
Foroppgave i usikkerhetsanalyse Viskositet i glyserol
Oppgave 1 Lab i TFY4120 Foroppgave i usikkerhetsanalyse Viskositet i glyserol Institutt for fysikk, NTNU 2 1. Innledning Hensikten med denne oppgaven er først og fremst å få øvelse i analyse av feilkilder
P ±Ê. Š - ˆ Œˆ œ Ÿ Š ˆŒ ˆŸ ƒ Ÿ Š Œ ˆ ŠˆŒ. ² μ Ê ² Œ É ³ É Î ±μ ³μ ² μ.
P-22-86.. ±Ê Š - ˆŒˆ œÿ Š ˆŒ ˆŸ ƒ Ÿ Š Œ ˆ ŠˆŒ ˆ Œ ² μ Ê ² Œ É ³ É Î ±μ ³μ ² μ E-mail: dnd@jinr.ru ±Ê.. P-22-86 ŠÊ μî μ- μ² μ³ ²Ó Ö μ± ³ Í Ö Ï Éμ μ μ Ö ± Éμ³ É Î ± ³ μ Ê ³ Ê ²μ ŠμÔËË Í ÉÒ ³μ ² ²μ± ²Ó μ
(a 1, a 2, a 3, a 4 ) ³Æ s 10. a 1 a 2 a 3 a 4 a 1 a 2 a 3 a 4. ( a 1 a 2 a 3 a 4 a 1 a 2 a 3 a 4) (a 1 a 2 a 3 a 4 a 1 a 2 a 3 a 4)
5 à ¹¾½ 5.1 ÇÉ» Â Â Þ Kripke Ù M =< S,, I, L > ½ Đ ÞÒ S «É S 2 n Ä ĐÞ n Ê Æ Å n = 4 ÄÝ s 0, s 1, s 2,... (a 1, a 2, a 3, a 4 ) ³Æ s 10 ȹÌĐÞ ÁÆ Ü Đ ³¹Á Ü Ô Ô Ü Ä Ü Á Æ ÔÆ ¹ Ä¹Ì Å Á a 1 a 2 a 3 a 4 Æ s
Dagens tema: INF2100. Utvidelser av Minila array-er. tegn og tekster. Flass- og Flokkode. prosedyrer. Prosjektet struktur. feilhåndtering.
Dagens tema: Utvidelser av Minila array-er tegn og tekster Flass- og Flokkode array-er prosedyrer Prosjektet struktur feilhåndtering del 0 Dag Langmyhr,Ifi,UiO: Forelesning 6. september 2005 Ark 1 av 19
C C H. Forklar trippelbindingen ved betraktning av hybridisering av karbonatomene og atom- og molekylorbitaler.
P! #" %$& & &')(%* " -*..0/.2.3547683:9- ;7? @>; 4AA. B;.!/ 6 ; - BEF %G 6 >A 6.0IJ!/ K MLN.?QP)R7SUTATVAẄ YX >Z0 7? J[!A 62\ ] L.?QP^RBSUTBV`_aWYR +$ bdcfegihbdk lmelyno^p)orq ctsbdhle!c nvuwe!lycxc
ÌÓØ Ò Ú Ò ½ ÅÓ ÐÐ Ö Ò Ó Ó Ò»ÓÒÐ Ò ÑÓ ÐÐÚ Ö Ö Ò Ú ØÓØ Ò ÒÐ Ø
ÌÓØ Ò Ú Ò ½ ÅÓ ÐÐ Ö Ò Ó Ó Ò»ÓÒÐ Ò ÑÓ ÐÐÚ Ö Ö Ò Ú ØÓØ Ò ÒÐ Ø ÁÆÆÀÇÄ ÁÒÒ ÓÐ ½ À Ò Ø Ñ ÓÔÔ Ú Ò ½ ¾ ÇÑ ÔÖÓ ÒÐ Ø ¾ ¾º½ ÈÖÓ Ö Ú Ð º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º ¾ ¾º¾ ÈÖÓ Ò ÁÒ
ƒ ˆ Š Ÿ PT - ˆŒŒ ˆ Ÿ Š Ÿ ˆŸ Œ Š ˆŒ œ Œ
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ 016.. 47.. ƒ ˆ Š Ÿ PT - ˆŒŒ ˆ Ÿ Š Ÿ ˆŸ Œ Š ˆŒ œ Œ.. μ μ μ 1,, ƒ.. Š Íμ, 1 μ ± Ô±μ μ³ Î ± Ê É É ³. ƒ.. ² Ì μ, Œμ ± Œμ ±μ ± μ Ê É Ò Ê É É ³. Œ.. μ³μ μ μ, Œμ ± ˆ 5 ˆ ƒ Œ ˆ Š ˆ ƒ ˆ Œ. Š Ÿ
Tegn og tekst. Posisjonssystemer. Logaritmer en kort repetisjon. Bitposisjoner og bitmønstre. Kapittel August 2008
Posisjonssystemer 10 5 (100 000) 10 4 (10 000) 10 3 (1 000) 10 2 (100) 10 1 (10) 10 0 (1) Tegn og tekst \yvind og ]se N{rb}? 2 7 (128) 2 6 (64) 2 5 (32) 2 4 (16) 2 3 (8) 2 2 (4) 2 1 (2) 2 0 (1) Kapittel
Vektorer. Dagens tema. Deklarasjon. Bruk
Dagens tema Dagens tema Deklarasjon Vektorer Vektorer (array-er) Tekster (string-er) Adresser og pekere Dynamisk allokering Alle programmeringsspråk har mulighet til å definere en såkalte vektor (også
Marie-Jose Brossard-Jurkovich
à 161 EX /FA/EG Û Û Û Û Û Û q Û q y y v» 161 EX/FA/EG Û 1. v 2001 5 2126 2. v 12 Andree Lawrey Marie-Jose Brossard-Jurkovich Sebastien Surun Habit Abou Sakr t Diana Cistovaite ½ F.R.Mkandawire y Abdellatif
Dagens tema INF1070. Vektorer (array er) Tekster (string er) Adresser og pekere. Dynamisk allokering
Dagens tema Vektorer (array er) Tekster (string er) Adresser og pekere Dynamisk allokering Dag Langmyhr,Ifi,UiO: Forelesning 23. januar 2006 Ark 1 av 23 Vektorer Alle programmeringsspråk har mulighet til
Notater. Kalendereffekter. Dinh Quang Pham. Modell og estimering. Documents 45/2012
Notater Documents 45/2012 Dinh Quang Pham Kalendereffekter Modell og estimering Notater 45/2012 Dihn Quang Pham Kalendereffekter Modell og estimering Statistisk sentralbyrå Statistics Norway Oslo Kongsvinger
Kontrollutvalget i Evenes kommune
Kontrollutvalget i Evenes kommune Innkalling til kontrollutvalgsmøte torsdag 16. februar 2012 kl. 14.00 ved Tjeldsundbrua Kro & Hotel. Møtet blir holdt sammen med kontrollutvalget i Evenes. Sakskart Sak
Kravspesifisering (2): Validering av kravspek er
Ø Ø SIF 8035 - Informasjonssystemer Grunnkurs, 2002 Læremål Kravspesifisering (2): Validering av kravspek er Guttorm Sindre, IDI Forstå Kvalitetskriterier for kravspesifikasjoner Viktige steg i prosessen
-Š Š LHC.. ³μ,.. Ö±μ,.. Ê ±μ Î Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê
ˆ ˆŠ Œ ˆ ˆ Œ ƒ Ÿ 2008.. 39.. 1 -Š Š LHC.. ³μ,.. Ö±μ,.. Ê ±μ Î Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê.. μ μö É É, μ Ö ˆ 217 Šˆ ˆŸ t-š Š 218 ˆƒ t t- 219 Š ˆ -Š Š 220 Œ ˆ Œ ˆŸ Œ t-š Š E 225 ˆ Œ ˆ Œ t-š Š LHC 228 ˆ ˆŠ t-š
En ekte involusjon på Waldhausens rigid-tube - avbildning. Sverre An dré Lun øe-n ielsen. Skriftlig del av Cand. Scient. -graden i matematikk
Universitetet i O slo M atematisk I nstitutt En ekte involusjon på Waldhausens rigid-tube - avbildning Sverre An dré Lun øe-n ielsen Skriftlig del av Cand. Scient. -graden i matematikk 2. mai 2000 ÁÒÒÓÐ
State and Transition Definition in Source Code. Contract Definition. public class BeginUpUpContract implements IContract< IMeasurementVariables >
ÅÓÒ ØÓÖ Ò ÅÓ Ð ËÔ Ø ÓÒ Ò ÈÖÓ Ö Ñ Ó È ØØ ÖÒ ÅÓÖ ØÞ ÐÞ Å Ð ËØÖ Û Ò Å Ð Ó È ÐÙÒÓ Ì ÊÙ Ö ÁÒ Ø ØÙØ ÓÖ ËÓ ØÛ Ö Ì ÒÓÐÓ Ý ÍÒ Ú Ö ØÝ Ó Ù ÙÖ ¹ Ò Ò ÖÑ ÒÝ ßÑÓÖ ØÞº ÐÞ Ñ Ðº ØÖ Û Ñ Ðº Ó Ð ºÙÒ ¹ Ù º ½ ØÖ Øº ÆÙÑ ÖÓÙ ÔÔÖÓ
Digital representasjon
Digital representasjon Alt er bit! Hvordan lagre tall tekst bilder lyd som bit i en datamaskin Hvordan telle binært? Binære tall Skal vi telle med bit ( og ), må vi telle binært. Dette gjøres egentlig
Dagens tema. C-programmering. Nøkkelen til å forstå C-programmering ligger i å forstå hvordan minnet brukes.
Dagens tema C-programmering Nøkkelen til å forstå C-programmering ligger i å forstå hvordan minnet brukes. Adresser og pekere Parametre Vektorer (array-er) Tekster (string-er) Hvordan ser minnet ut? Variabler,
Ó Ö Ò ¹½ Ð ØØ Ö Ð Ö Ú Ñ Ò ÓÒ Å Ø ÖÓÔÔ Ú ÒÚ Ò Ø Ó Ê Ò ÓÖ ÒØ ÖØ Ñ Ø Ñ Ø Î Ö ÌÓÔÔ ÓÐ Å Ø Ñ Ø Ò Ø ØÙØØ ÍÒ Ú Ö Ø Ø Ø Ö Ò ½º ÙÒ ¾¼½½ Ö ÓÖ ÒÒ Ñ Ø ÖÓÔÔ Ú Ú ÖØ ÒÒÓÑ ÖØ Ó Ö Ú Ò Ú Ñ Ø Ñ Ø Ò Ø ØÙØØ Ú Ð Ò ÓÖ ÒÚ Ò