Årsplan i engelsk 10.trinn Eidsvåg skole 2015/2016 Læreverk: Searching 10, Anne - Brit Fenner og Geir Nordahl Pedersen. Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: U 34-36 drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre samtale om og formidle aktuelle og faglige emner forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner Kunne snakke/ skrive om det å være ung og vokse opp Kunne beskrive mennesker. Kunne uttrykke det å like/ ikke like noe og komme med egne meninger i diskusjoner Kunne skrive nyhetsartikkel og dagbok 1. Being Young Lese tekster i lærebok. Samtale, lytte til og skrive tekster. Øve inn nye ord og uttrykk. Arb individuelt og i par/ grupper, Innlevering av nyhetsartikkel Minitalk om din dagboktekst skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst Kunne regler for bøying av verb i fortid og nåtid Øve på å argumentere og uttrykke egne meninger i klassediskusjon Skrive dagbok og nyhetsartikkel 1
Uke 37-39 Drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA Kunne skrive og fortelle om sentrale trekk i amerikansk geografi og hva som kjennetegner ulike deler av USA. Kunne diskutere likheter og ulikheter mellom USA og Norge. 2 Stopover USA Lytte til og lese tekster i lærebok. Skrive, argumentere, samtale, og synge. Levere powerpoint el. til reiseskildring. Muntlig fremføring samtale om og formidle aktuelle og faglige emner velge og bruke ulike lese- og skrivestrategier tilpasset formålet bruke egne notater og forskjellige kilder som grunnlag for skriving Kunne skrive et formelt brev. Kunne si noe om forskjeller mellom britisk engelsk og amerikansk engelsk. Arbeide med blindkart og atlas/digitale kart. Jobbe individuelt og i par med oppgaver og framføring. Lage og fremføre reiseskildring. kjenne til personvern og opphavsrett og velge og bruke innhold fra forskjellige kilder på en etterprøvbar måte uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner velge ulike digitale ressurser og andre hjelpemidler, og bruke dem på en selvstendig måte i egen språklæring 2
40-43 forstå hovedinnhold og detaljer i ulike typer muntlige tekster om forskjellige emner uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner bruke sentrale mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og ulike setningstyper i kommunikasjon velge og bruke ulike lese- og skrivestrategier tilpasset formålet forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner Kunne lese og forstå autentiske og tilpassede tekster av engelskspråklige forfattere. Kunne gjenfortelle, samtale og sammenligne to eller flere engelskspråklige tekster. Kunne bruke skjønnlitterære virkemidler i produksjon av egne skjønnlitterære tekster på engelsk Kunne regler for bruk av adjektiv og adverb på engelsk Skjønnlitterære tekster Lytte til og lese autentiske og tilpassede tekster skrevet av engelskspråklige forfattere. Samtale om og gjenfortelle hovedinnhold i par/grupper/klassediskusjon Lese dikt eller annen skjønnlitteratur høyt med god uttale og innlevelse Arbeide med grammatikkoppgaver om adjektiv og adverb Skrivetimer på skolen skjønnlitterær tekst. Minitalk om en eller fleire tekster vi har lest bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer 3
U 44-46 vise evne til å skille mellom positivt og negativt ladede uttrykk som refererer til enkeltindivider og grupper av mennesker drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre Kunne skrive og fortelle om Sør- Afrika og landets historie Kunne skrive og fortelje noe om afrikansk natur og dyreliv Kunne skrive og fortelje om Nelson Mandela og politiske endringer. 4 Voices of Africa Lese og lytte til tekster i lærebok Lærerforedrag Arbeide i par/grupper med dialog og oppgaver Skrivetimer om tekster/emner fra kapittelet drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land Kunne regler og bruk av present continuous/present perfect continuous/past continuous/past perfect continuous samtale om og formidle aktuelle og faglige emner lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner 4
Uke 47-49 forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner forstå hovedinnhold og detaljer i selvvalgte tekster bruke digitale verktøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon kjenne til personvern og opphavsrett og velge og bruke innhold fra forskjellige kilder på en etterprøvbar måte Kunne forklare hva «Fantasy Litteratur» er Kunne fortelle om forfattere som J.K. Rowling, C.S. Lewis, J.R.R. Tolkien og deres tekster. Kunne skrive egen tekst der man tar i bruk sjangerkjennetegn. Kunne uttrykke framtid på engelsk K5 Fantasy Lese tekster fra lærebok og andre supplerende kilder. Samtale om og sammenligne disse individuelt, i par og i klasse. Se film, gjenfortelle hovedinnhold, redegjøre for virkemidler, skrive sammendrag/anmeldelse Levere filmanmeldelse eller blogginnlegg drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer lytte til og forstå varianter av engelsk fra forskjellige autentiske situasjoner 5
Uke 50-51 Arbeide med forberedelser til heldagsprøve i engelsk. Lese teksthefte Arbeide med skriveregler og tips Heldagsprøve i engelsk Vurdere egne og andres skriftlige arbeider 6
Uke 1-4 bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner uttrykke seg med flyt og sammenheng tilpasset formål og situasjon lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner Kunne skrive og fortelle om drama som litterær sjanger Kunne fortelle om teaterets historie Skrive dramatekst og delta I rollespill Fortelle om William Shakespeare hans liv og diktning Kunne et utvalg av engelske idiomer K 6 All The World s A Stage Lese og lytte til tekster i lærebok Arbeide med oppgaver og lære noe ord Se film «Romeo og Juliet» og «Hamlet» Dramatisere og fremføre utvalgte scener fra Shakespeare s stykker Skrive faktatekst om drama/teater/shakespeare Skrive faktatekst om Shakespeare og drama Fremføre dramatisering av scener fra Shakespeare s teater drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer 7
Uke 5-8 drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA bruke digitale verktøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon Å kunne skrive og fortelle om immigrasjon til Amerika Å kunne fortelle om «drømmen om Amerika» og forholdene for immigrantene Å kunne fortelle om slavehandelen og The Civil War Å kunne fortelle om kampen for like rettigheter i USA K7 A Nation of Immigrants Lese og lytte til tekster i lærebok. Arbeide med skriftlige og muntlige oppgaver. Lære nye ord. Lese og lytte til dikt og sprituals. Skrivetimer på skolen om emnet bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setningsog tekstbygging i produksjon av tekst Å kunne regler for entall og flertall av verb og substantiv Skrive faktatekst og dagboktekst om emnet. bruke sentrale mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og ulike setningstyper i kommunikasjon 8
Uke 9-11 forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner lytte til og forstå varianter av engelsk fra forskjellige autentiske situasjoner bruke egne notater og forskjellige kilder som grunnlag for skriving drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre Å kunne forklare noe generelt om årsakene til krig og konflikter I verden. Å kunne fortelle på engelsk om andre verdenskrig og jødeforfølgelsene. Å kunne fortelle på engelsk om den kalde krigen. Å kunne skrive en god filmanmeldelse K8 War and Peace Lese og lytte til tekster i lærebok Lære nye ord. Arbeide med skriftlige og muntlige oppgaver. Se film og skrive sammendrag eller anmeldelse av denne. Holde en mini-talk om emnet. Skriftlig anmeldelse av film. Mini-talk om emnet lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer 9
Uke 14-18 drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land kjenne til personvern og opphavsrett og velge og bruke innhold fra forskjellige kilder på en etterprøvbar måte Å kunne fordype seg og presentere et engelskspråklig land med eksempler fra geografi, historie og skjønnlitteratur. K 10 English-speaking countries Lytte til og lese tekster fra lærebok. Velge ut og presentere et engelskspråklig land. Levere power-point med din presentasjon. Fremføre din fordypningsoppgave om et engelskspråklig land bruke digitale verktøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon uttrykke seg med flyt og sammenheng tilpasset formål og situasjon 10
Uke 17-18 beskrive og reflektere over situasjonen til urfolk i engelskspråklige land drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre Å kunne fortelle om verdens kulturarv. Å kunne fortelle om samisk kultur og sammenligne med situasjonen for urbefolkningen i Amerika og Australia K9 Our Heritage Lytte til og lese tekster fra lærebok + andre relevante tekster. Arbeide med skriftlige og muntlige oppgaver. Mini-talk om emnet Levere skriftlig tekst Uke 19-24 Forberedelser til eksamen med repetisjon Øvrige grammatiske emner vil bli gjennomgått i løpet av året etter behov. Ole Marius Jakobsen Anne Synnøve Nilsen 11