"Hunnørnen" Jonas Lie

Like dokumenter
Vibeke Tandberg. Tempelhof. Roman FORLAGET OKTOBER 2014

Anne-Cath. Vestly. Mormor og de åtte ungene i skogen

DEL 1: EVENTYRET KALLER FORARBEID

Alle henvendelser om rettigheter til denne bok stiles til: Front Forlag AS Tilrettelagt for ebok av eboknorden as

I meitemarkens verden

Nasjonale prøver. Lesing 5. trinn Eksempeloppgave 1. Bokmål

Benedicte Meyer Kroneberg. Hvis noen ser meg nå

Lewis Carroll. Alice i eventyrland. Illustrert av Tove Jansson Oversatt av Zinken Hopp

S. J. BOLTON. Nå ser du meg. Oversatt av Pål F. Breivik

«Ja, når du blir litt større kan du hjelpe meg,» sa faren. «Men vær forsiktig, for knivene og sylene mine er svært skarpe. Du kunne komme til å

Preken 6. april påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

DEN GODE HYRDE / DEN GODE GJETEREN

TROLL Troll har magiske evner. De kan gjøre seg usynlige. De kan også skape seg om. Trollene blir veldig gamle. Trollene er store og kjempesterke.

Sang og reglehefte for Lohove småbarn, blåbær og rognebær august- september 2013

KUNST, KULTUR OG KREATIVITET. Barn er kreative! Vi samarbeider og finner på nye leker, bruker fantasien og bygger flotte byggverk

Geir Gulliksen Historie om et ekteskap. Roman

Skogens røtter og menneskets føtter

En eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad

Antall, rom og form: Sanger og vers med tall og telling.

ARBEIDSPRØVEN Bokmål ELEVENS HEFTE

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole?

JESPER NICOLAJ CHRISTIANSEN RONIN 1 SVERDET ILLUSTRERT AV NIELS BACH OVERSATT AV VIGDIS BJØRKØY

Preken 31. mars 2013 Påskedag Kapellan Elisabeth Lund

Krister ser på dette uten å røre seg. Lyden rundt ham blir uklar og dempet.

Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 28. Kapittel:

Fortellingen om Petter Kanin

Lynne og Anja. Oddvar Godø Elgvin. Telefon: /

Birger Emanuelsen. For riket er ditt. Fortellinger

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad

Da Askeladden kom til Haugsbygd i 2011

Kap. 3 Hvordan er Gud?

Prosjektplan for april, mai og juni 2015: Tema: Vennskap

Preken 8. mai Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15

Skalle likte å crawle baklengs, da fikk han en sånn lur liten plogefølelse, nesten som en båt.

Lærerveiledning Aktivitet 1: Skoletur med spøkelser?

Kristin Lind Utid Noveller

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

Periodeplan for revene for april og mai 2015

FOTOGRAFENS - FØDSELS HISTORIE

Dette hellige evangelium står skrevet hos evangelisten Lukas i det 2. kapittel:

Frankies magiske fotball

Hennes ukjente historie

Eventyr Asbjørnsen og Moe

Del. 3 om Kåre Palmer Holm En sann kriminalhistorie fra virkeligheten

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 1. Kapittel:

MAMMA MØ HUSKER. Sett opp tilhørende bilde på flanellograf tavlen når du leser et understreket ord.

Liv Margareth Alver. Døden er her. Slangeringen 1. Gyldendal

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016

misunnelig diskokuler innimellom

Vi på Morgengry ønsker store og små et godt nytt år! Tema for desember måneden var advent og jul. Barna lærte litt mer om hva jul inneholder og

Eventyr og fabler Æsops fabler

Periodeplan for revene desember 2014 og januar 2015.

Roald Dahl. Heksene. Illustrert av Quentin Blake. Oversatt av Tor Edvin Dahl

Den eneste måten å drepe en zombie på er å ødelegge hjernen dens. Det er først da den slutter å jakte. Martin visste alt om dette.

Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet, Natur, miljø og teknikk, Nærmiljø og samfunn, Kropp, helse og bevegelse, Antall, rom og form.

Bakgrunnskunnskap: Svar på to av oppgavene under.

KAPITTEL 1. Mannen på stranden

Henrik Ibsen ( ) Et dukkehjem

Kim Hiorthøy Du kan ikke svikte din beste venn og bli god til å synge samtidig Tekster og Tegninger. Forlaget Oktober

Velkommen til Vikingskipshuset!

Magne Helander. Historien om Ylva og meg. Skrevet i samarbeid med Randi Fuglehaug

VICTORIA KIELLAND I lyngen Prosa

Et lite svev av hjernens lek

Himmeltidende. Mai Bursdager i Mai: Vilde B. 5 år Ingrid 4 år Sara Emilie 4 år

Gips gir planetene litt tekstur

SNORRES KONGESAGAER FØRSTE BIND GYLDENDAL NORSK FORLAG OSLO 1934

Oversatt og bearbeidet til bliss av Isaac Norge, blissgruppen, ved Laila Johansen, Astri Holgersen, Lisbet Kristiansen og Torhild Kausrud 2006.

Nasjonale prøver. Lesing 5. trinn Eksempeloppgave 2. Bokmål

Tonje Tornes. Hulder. Bok 1. Gyldendal

Kameraet har ingen bevegelse når personene snakker. Dette gir inntrykk av en rolig scene.

Amal Aden. Min drøm om frihet. En selvbiografisk fortelling

Liv Frohde. Jacob og hunden

Storyboard. Himmelen bak huset. Himmelen - scene Regi Steffan Strandberg. Tegnet at Thomas Fosseli. Foto Johan Fredrik Bødker

Hanne Ørstavik Uke 43

Oversatt og bearbeidet til bliss av Isaac Norge, blissgruppen, ved Laila Johansen, Astri Holgersen, Lisbet Kristiansen og Torhild Kausrud 2006.

DEN LILLE NATURFORSKER

Ingunn Aamodt. Siste bane. Marg & Bein

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Olav og Kari Navnet ditt:...

MIN FETTER OLA OG MEG

Ordenes makt. Første kapittel

Jørgen Brekke. kabinett. Kriminalroman

og de danser, danser rundt i ring. Men nissefar han truer med sin store skje og kom avsted. For grøten min vil jeg få lov å ha i fred,

Bjørn Ingvaldsen. Far din

Marit Nicolaysen Kloakkturen med Svein og rotta

Sorgvers til annonse

VINTERFEST - Fremme friluftsliv og glede over å være ute. - Sosialt - Tradisjon - Inkluderende

STOKKAVANNET. Avd. Stokkavannet Juni Tlf: juni. FAU sin sommerfest!!

ESERO AKTIVITET KJENNE PÅ GRAVITASJON. Lærerveiledning og elevaktivitet. Klassetrinn 3-4

Lær deg dyrespråket. Lær hvordan dyr liker å ha det

Verdier. fra ord til handling

Steinalderen. Oppgaver til tekst 2. Arbeid med ord læremidler A/S, Astrid Brennhagen

Preken 2. s i åp.tiden. 10. januar Kapellan Elisabeth Lund

Karen og Gabe holder på å rydde bort etter middagen.

Pusegutten. Bryne den 13. september 2010 Oddveig Hebnes

1 Journalister med brekkjern

Teskjekjerringa er en hjertevenn!

PALE Jeg er her. Ikke vær redd. PALE Ikke vær redd. Jeg er klin edru. ANNA Jeg er litt full. Hvordan kom du deg inn?

mystiske med ørkenen og det som finner sted der.

PROSJEKT: «Det flyvende teppe» Våren 2015.

Transkript:

"Hunnørnen" Jonas Lie Navnet ditt:...

Jonas Lie Hunnørnen Hunnørnen kom fra en hundremils morgenjakt innover stenviddene og suste hjem til ungen med en nybåren reinkalv i klørne. Som den dalte ned mot redet, slo den hastig og voldsomt med vingene, og et vilt, skurrende skrik ljomet mangfoldig igjen i fjellgryten. De sterke grenene som hadde ligget underst i redet, hang med lange tafser av skitten, fjæret og blodig mose på svabergene nedover fjellveggen. Redet var plyndret og ødelagt, og ungen, som daglig hadde øvd vingene sine og prøvd klo og nebb på større og større bytte, var borte. Hunnørnen løftet seg høyere og høyere, alt til ekkoet av skriket ikke lenger lød i fjellensomheten. Den kretset og speidet. Med én gang heste og hveste det over hodene på to skyttere som styrte utfra en sti i skogen langt nede. Den ene bar en fanget ørnunge på ryggen i en vidjekurv. Og mens de to menn skrittet mil etter mil den lange veien nedover til en av de øverste bondegårdene i dalen, seilte ørnen høyt oppe i luften, årvåkent voktende. Gjennom blå glugger i skyene så den med sine skarpe øyne hvordan mennene kom inn på tunet, og store og små flokket seg om vidjekurven. Hele dagen kretset den der oppe. Da skumringen falt på, dalte den lavt ned mot husrøken. Og i mørket om kvelden hørte folkene på gården et underlig fælt skrik over taket. Tidlig - som solen bare begynte å gylle i morgengryet - svevet den igjen høyt der oppe, med det gløgge blikk ned på bondegården; der stod bondens sønner og telgde med øks og skar trestikker utenfor døren mens barna så på. Lenger ut på morgenen bar de et bur ut på tunet; den så godt, gjennom de åpne burstengene, hvordan ungen flakset og hogg der inne og strevde og strevde for å komme fri. Buret ble stående der forlatt, uten at noe menneske lenger viste seg. Det stod der mens solen steg høyere og høyere utover den varme formiddagen. Ørnen seilte i ring der oppe bak skyene og skjelnet hver bevegelse til ungen - hvorledes den satte det krumme nebb i været og freste, mens klørne i fortvilelse grep om spildrene. 2

Det led over middagstid. Ennå viste det seg ikke et levende vesen der ute ved buret. En gul katt drog seg søvnig bort fra den solhete husveggen og strøk nysgjerrig omkring buret i en stor bue, ble redd og skjøt rygg. Og hunnørnen hvilte, alltid med samme rolige fart, på vingene, gjemt der oppe mellom skyene. Den hadde tatt mistanke av stillheten der nede på gården, og den holdt seg på avstand. Den hadde lært seg til å gjette faren. Mang en felle hadde de satt opp for den, og med mangt et lekkert dyr hadde de fristet den, mens skytteren selv lå på lur. Og mang en kule hadde sust gjennom dens vingefjær i alle de år den hadde svevet over dalen og valgt sin tid til å slå ned og ta blodig tiende. Skyggene av husene og trærne og innhegningene ble lengre og lengre. Buret hadde stått nede på det tomme tunet hele den lange, varme dag og fristet og lokket, mens bondens sønner skiftet om å stå på lur inne i huset, ferdige med geværet. Ørnungen hakket uavlatelig med nebbet og klemte og pinte hode og hals og den ene vingen ut mellom spildrene, snart her, snart der. Men nå det lakket mot aften, begynte barna å løpe frem og tilbake mellom husdøren og buret, og litt etter lekte de alle lystig på tunet. En og annen av de voksne kom ut og tok opp sin vanlige gårdsgjerning. I den stille kveld hadde den unge sønnekonen lagt diebarnet fra seg på bleiken mens hun skylte noe linnet ved brønnen. På låvetaket vippet et par travle skjærer, som hadde redet sitt på piletreet ved hovedbygningen, og nede på tunet hoppet noen spurver og plukket korn mellom avfallet Med ett mørknet det som en lynsnar skygge gjennom luften. Det lød i stillheten en underlig brusende lyd, et mektig vingesus. Idet konen hastig så seg om, lettet en svær ørn seg opp fra bleiken. Hun reiste seg i isnende redsel, ennå med det våte tøyet i hånden. Rovfuglen holdt hennes barn mellom klørne, og et langt sekund fulgte hennes stive blikk hvorledes den steg, og luften blånet mellom barnet og jorden. " Den ville, vanvittige angst gav henne tanken: Hun fór bort til buret, trakk ørnungen ut og holdt den jamrende og skrikende i været, med begge armer, uten å bry seg om at den hakket og hogg hennes ansikt og hode til blods. 3

Hunnørnensvevet et øyeblikk i luften; hver enkelt gang den slo med vingene for å holde seg oppe, så konen barnet hang i sitt svøp som en orm mellom klørne på den. Så med ett syntes hun den senket seg. Og åndeløs fulgte hun hvorledes rovfuglen dalte ned igjen på vollen. Hun slapp ørnungen og tumlet sanseløs bort til sitt barn. De to nødstedte mødrene hadde forstått hverandre. Men - som ørnen slapp sitt bytte og igjen løftet seg, glimtet et skudd inne fra huset. Og den mektige hunnørnen styrtet med vidstrakte vinger ned på bleiken, mens ørnungen med kort og hastig flukt satte inn over skogtoppene. (1892) Ordliste tiende: en slags skatt bleiken: bleikeplass; sted der en legger tøyet i sola for å bleike det 4

Spørsmål til av Jonas Lie Oppgaver 1. Hva var det hunnørnen hadde med seg hjem fra jakt? 2. Hvordan oppførte ørnen seg da hun oppdaget det tomme redet? 3. Hva var det skytteren hadde i vidjekurven? 4. Hvorfor våktet (så) ørnen på de to mennene? 5. Hva tror du det var at folkene på gården hørte om kvelden? 6. Hvordan hadde ørneungen det inne i buret, hvordan oppførte den seg? 7. Hvorfor tror du ørnen oppholdt seg høyt oppe mellom skyene utover dagen? 8. Hvem stod på lur med geværet, hvem lurte de på? (stod på lur = var klar til å skyte) 5

9. Hva var det den unge sønnekonen holdt på med ved brønnen? 10. Hvor var barnet hennes? 11. Hva var det hunnørnen gjorde da hun fikk øye på barnet på bleiken? Fortell alt. 12. Hva gjorde konen med ørneungen? 13. Hva gjorde ørnen med barnet? 14. Prøv å forklar setningen: " De to nødstedte mødrene hadde forstått hverandre ". 15. Hva skjedde med hunnørnen? 6

16. Hva skjedde med ørneungen? 17. Synes du de to mennene handlet riktig eller galt mot slutten? Forklar det du svarer. 18. Hva tror du forfatteren ville ha svart på spørsmål 17? 19. Teksten kan deles inn i avsnitt preget av: -spennende handling (noe skjer) -avventende ro (stille før stormen) Finn eksempler i teksten på begge typer. 20. Kjenner du til andre historier (sanne /usanne) om ørner som har vært på menneskerov (jakt)? 7