Årsplan i samfunnsfag for 6 trinn 2017-2018 Forskarspira formulere naturfaglege spørsmål om noko eleven lurer på, føreslå moglege forklaringar, lage ein plan og gjennomføre undersøkingar samtale om kvifor det i naturvitskapen er viktig å lage og teste hypotesar ved systematiske observasjonar og forsøk, og kvifor det er viktig å samanlikne resultat bruke digitale hjelpemiddel til å registrere, bearbeide og publisere data frå eksperimentelt arbeid og feltarbeid trekkje ut og bearbeide naturfagleg informasjon frå tekstar i ulike medium og lage ein presentasjon lese og forstå faremerking på kvardagsprodukt Mangfald i naturen planleggje og gjennomføre undersøkingar i minst eitt naturområde, registrere observasjonar og systematisere resultata undersøkje og beskrive blomsterplantar og forklare funksjonane til dei ulike plantedelane med tekst og illustrasjonar undersøkje og diskutere nokre faktorar som kan påverke frøspiring og vekst hos plantar beskrive kjenneteikn på nokre plante-, sopp- og dyreartar og ordne dei systematisk fortelje om korleis ein bruker nokre plantar, sopp og dyr i ulike tradisjonar, mellom anna den samiske, og diskutere om bruken er berekraftig
Kropp og helse beskrive utviklinga av menneskekroppen frå befruktninga til ein er vaksen forklare det som skjer under puberteten, og samtale om ulik kjønnsidentitet og variasjon i seksuell orientering beskrive hovudtrekka i hjarte- og lungesystemet og funksjonen det har i kroppen forklare korleis kroppen sjølv vernar seg mot sjukdom, og korleis ein førebyggjer og behandlar infeksjonssjukdommar samle informasjon og talmateriale og diskutere helseskadar som kan oppstå ved bruk av ulike rusmiddel Fenomen og stoff bruke animasjonar og andre modellar til å beskrive korleis planetane og månen bevegar seg, og forklare korleis det blir årstider og månefasar beskrive korleis nokre mineral og bergartar har vorte til, og undersøkje nokre typar som finst i nærområdet gjere greie for bruken av nokre energikjelder før og no, og hente inn informasjon og statistikk frå ulike kjelder for å beskrive og diskutere moglege konsekvensar av energibruken for miljøet lokalt og globalt forklare omgrepet klima, kjenne til nokre årsaker til klimaendringar og undersøkje og registrere konsekvensar av ekstremvêr undersøkje fenomen knytte til lyd, høyrsle og støy, diskutere observasjonane og forklare korleis lyd kan skade høyrsla gjere forsøk med magnetisme og elektrisitet og forklare og presentere resultata beskrive sentrale eigenskapar ved gassar, væsker, faste stoff og faseovergangar ved hjelp av partikkelmodellen
forklare korleis stoff er oppbygde, og korleis stoff kan omformast, ved å bruke omgrepa atom og molekyl gjennomføre forsøk med ulike kjemiske reaksjonar og gjere greie for det som kjenneteiknar dei Teknologi og design planleggje, byggje og teste mekaniske leiker og forklare prinsipp for mekaniske overføringar planleggje, lage og teste enkle produkt som nyttar elektrisk energi, og reklamere for ferdig framstilte produkt beskrive livsløpet til eit produkt og diskutere om produktet er i samsvar med berekraftig utvikling Årsplan i Naturfag for 6. trinn 2017-2018 Læreverk: Yggdrasil Faglærer: Vilde Follesø Veke Mål (KL 06) Tema Arbeidsform Vurdering 33 - Trekkje ut og bearbeide naturfagleg informasjon frå tekstari ulike medium og lage ein presentasjon. Store og viktige oppdagingar -høgtlesing o.a., samtidig som elevane jobbar med oppgåver, teiknar til eller lagar skriftleg samandrag presentasjonar *kunnskapsdeling * Rettleiing underveis av lærer, målretta vidare Eigenvurdering 34-38 - Planleggje og gjennomføre I Rettleiing av lærar
undersøkingar i minst eitt naturområde, registrere observasjonar og systematisere resultata. - Undersøkje og beskrive blomsterplantar og forklare funksjonane til dei ulike plantedelane med tekst og illustrasjonar. 39-43 - Undersøkje og beskrive blomsterplantar og forklare funksjonane til dei ulike plantedelane med tekst og ullustrasjonar. edellauvskogen I Barskogen -høgtlesing o.a., samtidig som elevane jobbar med oppgåver, teiknar til eller lagar skriftleg samandrag presentasjonar *kunnskapsdeling svarar på oppgåver, teiknar til eller lagar Arbeide med lærestoffet: Film: «Det var en gang et menneske». 44-48 - Forklare omgrepet klima, kjenne til nokre årsaker til klimaendringar og undersøkje og registrere konsekvensar av ekstremvër. Alle snakkar om vêret *Power-point presentasjon Film: «Det var en gang et menneske» Rettleiing underveis av lærer, målretta vidare Tilbakemelding på lekser og framføring. Eigenvurdering og medelev. /Kahoot.
49-52 - Bruke animasjonar og andre modellar til å beskrive korleis planetane og månenbevegar seg, og forklare korleis det blir årstider og månefasar Verdsrommet * * mål for læringsøkt besøke relevante stadar / Kahoot. 1-5 - Gjere greie for bruken av nokre energikjelder før og no, og hente informasjon og statistikk frå ulike kjelder for å beskrive og diskutere moglege konsekvensar av energibruken for miljøet lokalt og globalt. - Forklare omgrepet klima, kjenne til nokre årsaker til klimaendringar og undersøkje og registrere konsekvensar av ekstremvêr. 6-10 - Beskrive hovudtrekka i hjarte- og lungesystemet og funksjonen det har i kroppen Luft i rørsle Skjelettet og musklar Felles start av kvar time i form av: *høgtlesing, samstundes som elevane jobbar med oppgåver, teiknar til eller lagar Arbeid med lærestoffet. * * mål for læringsøkt * høgtlesing o.a., samtidig som elevane
10-15 - Undersøkje fenomen knytte til lyd, høyrsle og støy, diskutere observasjonane og forklare korleis lyd kan skade høyrsla. 16-18 - Undersøkje og diskutere nokre faktorar som kan påverke fråspiring og vekst hos plantar. 19-23 - Undersøkje og beskrive blomsterplantar og forklare funksjonane til dei ulike plantedelane med tekst og illustrasjonar. Lyd I bekkedalen Vakre vekstar * lekser munnleg / skriftlege og digitale presentasjonar-kunnskapsdeling, Arbeid lærestoffet: Film: Frå nrk.no/skole, Newton Arbeid lærestoffet: Film: Frå nrk.no/skole presentasjonar-kunnskapsdeling Rettleiing undervegs av Rettleiing undervegs av Rettleiing undervegs av