Informasjon om veiledning av nyutdannede nyansatte lærere
Veiledning av nyutdannede nyansatte Kort historikk lærere i Skien 1995: Oppstart veiledning av nyutdannede lærere 1998: Startet HIT et pilotprosjekt med veiledning av nyutdannede i skole og barnehage hvor Skien var med Skien har fortsatt avtale med HSN nå USN Intensjonsavtale mellom KS og KD i 2009 om veiledning av nytilsatte nyutdannede pedagoger. Endret i 2014, alle kommuner skal tilby veiledning til nyutdannede nytilsatte Det ventes fremdeles på varslede nasjonale rammer for veiledning av nyutdannede lærere (Stortinget 2017) Årets veiledning 13-14 nyutdannede nyansatte lærere 4 veiledere (Gjerpen b. og Menstad)
Skien kommunes modell for veiledning Innebærer for veileder Veilederne tar kontakt med de nyutdannede for avtaler Møte med rektor og nyutdannet ved oppstart og avslutning Evalueringssamtale med rektor og veileder ved avslutning av veiledning NB! Utfylling og returnering av evalueringsskjema ved skoleårets slutt 3 individuelle veiledninger pr nyutdannet 3 gruppeveiledninger 1 valgfri veiledning pr nyutdannet Avtales mellom den enkelte nyutdannede og veileder Utenom undervisningstid, men i arbeidsplanfestet tid 2 samlinger med HSN/USN Halvårsevaluering og årsevaluering med erfaringsutveksling/refleksjon i veilederkorpset lokalt.
Veiledning høsten 2017 Individuell, med styrer i starten av veiledningen. Dato Klokka Hvem Hvor 12.09.17 9.00-10.30 Hanken 12.09.17 11.00-12.30 Bakken 13.09.17 8.30-10.00 Harmonien Individuell Dato Klokka Hvem Hvor 11.10.17 8.00-9.00 Harmonien 11.10.17 9.30-10.30 Bakken 11.10.17 11.00-12.00 Hanken Gruppeveiledning Dato Klokka Hvem Hvor 15.11.17 12.15-13.45 Alle Veiledning våren 2018 Individuell Dato Klokka Hvem Hvor 10.01.18 8.00-9.00 10.01.18 9.0-10.00 10.01.18 10.30-11.30
OPPSUMMERING EVALUERING AV VEILEDNING Med bakgrunn i innsendte evalueringsskjemaer fra veisøkere og ledere ved aktuelle enhet Hva har vært positivt? Hva kan bli bedre? Utfyllende kommentar 1. Tilrettelegging Godt tilrettelagt. Styrer og rektor kan Litt stressende å finne tid/gå fra i en hektisk Oppstartsdager er positivt. være mer inkludert og hverdag viktig at skolene tilpasser på en god Positivt at veileder har kommet til min arbeidsplass. engasjert i prosessen. (Gjelder noen.) måte (nyutdannede føler at de må være med på alt). Er det mulig å legge mer av veiledningen En veisøker: Jeg har i tillegg fått god oppfølging av skolen. utenom undervisning? Viktig at det er struktur og avtalte datoer på veiledningstreff. 2. Hvor godt Godt fornøyd. fornøyd har Blir sett og hørt og tatt på alvor. veisøkere vært Kun positivt. med oppfølgingen av sin veileder? 3. Hvilke temaer er tatt opp i veiledningen? 4. Hvilke temaer har vært viktigst for veisøkere? Språkopplæring, barn i krise, regler og styring for enheten. Relasjoner, atferdsproblematikk, skolevegring og foreldresamarbeid. Gode caser. Konkrete situasjoner fra praksis. Foreldresamarbeid og relasjonsarbeid. Gruppe- og individuell veiledning: 5. Utbytte av veiledning? Mange gode spørsmål som har skapt refleksjon og som har vært til hjelp i situasjoner i etterkant. Meget godt utbytte. Faglig påfyll og flere perspektiver på håndtering av ulike situasjoner. Forslag på tema som kan undersøkes underveis.( Mye å ta tak i på en gang.) Godt å ha noen å snakke fortrolig og faglig med. Veileder oppleves som en «trygg person» i en hektisk hverdag. Også trygt å møte andre i samme situasjon. Flott for skolen med nyutdannede med oversikt og referanser til oppdatert ny forskning og litteratur. 7. Forslag til mulige endringer/forbed ringer? Viktig å ha regler for veiledning i gruppe - bli enige om «kjøreregler» i forkant. Savner klarhet i hvilket tidsrom veiledning skal foregå (arbeidstid, fritid el ubunden tid). Lite erfaringer med bruk av veiledning som metode på arbeidsplassen. Ville berike arbeidsplassen ifølge veisøkere. Kan være lurt å vurdere sammensettingen av gruppene med tanke på arbeidsplass og daglige utfordringer/oppgaver? En veisøker: Opplevede veiledningen som «mye skravling». Større grupper til gruppeveiledning ønskes (mer enn tre).
Navn Skole 1. Stine E. Knudsen Mæla 2. Lars Verpe Bratsbergkleiva 3. Jon Finkenhagen Johnsen 4. Marlene Løvås Gabrielsen 5. Kenneth B. Andersen Bratsbergkleiva Kongerød u.skole Kongerød u.skole 6. Camilla Forsberg Gjerpen b. 7. Vegard Wrålid Moflata 8. Cathrine Hustvedt Gimsøy u 9. Karianne Kleppe Lunde b Navn Skole Telefon David Bunting Gjerpen b. 477 53 202 Siv Helene Menstad u. 996 24 641 Hoppestad Trine Ellefsen Menstad u. 926 26 456 Anniken Strøm Menstad u. 414 74 312 Irene Brun Gimsøy u. 909 44 679 Havenstrøm Siv Siril Bjørnback Lunde b. 934 35 785 Grete Borge Hovi Venstøp 970 12 415 Lonnie Hillbo Gimsøy u. 980 72 557 Elin Wåla Høyland Gulset u. 920 58 437 Kristoffer Skaate Gjerpen u 416 26 306 Eva Wikstøl Høgskolen i Sør-øst Norge 992 92 558 10. Kristine B. Davidsen Lunde b 11. Ingunn U. Standal Lunde b 12. Mari Hvidtsten Lunde b 13. Marie Louise Tovslid 14. Erik Mathisen Aafos Kollmyr Kjørbekkhøgda