Unneberg skole ÅRSPLAN I KRLE 7. trinn KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne forklare Bibelens oppbygning, finne fram i bibelske tekster og reflektere over forholdet mellom Bibelen og språk og kultur gjøre rede for sentrale fortellinger fra Det gamle testamente fra fedrehistorien til profetene LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE Eleven skal kunne 5.klasse Esau og Jakob Rut Ester Job Uke/ Periode Oppgaver/Aktiviteter/læres toff 34-36 Bruk en bok med Bibelens fortellinger, evt bruk Bibelen Vurderingsform (Hvordan sjekke måloppnåelse) Utstilling av faktaark med tegning Vurderingskriterier gjøre rede for sentrale fortellinger fra Det nye testamente fra Jesus til Paulus fortelle om sentrale hendelser og personer fra kristendommens historie fra urmenigheten til reformasjonstiden Fortellingene om Sareptas krukke, Det store gjestebudet, Den barmhjertige samaritanen Kristendommen i Europa fra 300-tallet til 1500-tallet 37 Vivo: Sareptas krukke, Det store gjestebudet, Den barmhjertige samaritanen 38-39 Inn i livet: Kristendommen i Europa (s. 160-178) Prøve? fortelle om sentrale hendelser og personer i kristendommens historie i Norge fram til reformasjonen beskrive hovedtrekk i samisk før- Kristendommen i Norge fra 1000-tallet til 1500-tallet 41-42 Kristendommen i Norge (s.179-187) Prøve?
kristen religion og overgangen til kristendom samtale om kristendom, kristen gudsbilde, menneskesyn, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte kristne tekster samtale om innholdet i de ti bud, Fadervår, den apostoliske trosbekjennelse og noen sang- og salmetekster gjøre rede for kirkesamfunn som er representert i lokalmiljøet og distriktet beskrive kirkebygget og andre kristne gudshus og reflektere over deres betydning og bruk, og nytte digitale verktøy til å søke informasjon og lage og musikk knyttet til kristendommen Jødedom Kristent hverdagsliv De ti bud Fadervår Trosbekjennelsen Julesalmer 43 Å leve som kristen (s. 32-37) Vivo. Maria, Lucia, Løven, heksa og klesskapet 44-45 s.36-41 forklare hva Tanak, Tora og Talmud er og samtale om sentrale jødiske fortellinger samtale om jødedom, jødisk gudsbilde, menneskesyn, trosbekjennelsen, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster Tanak, Tora og Talmud Josef Å leve som jøde Menneskesynet Gudsbildet 45-48 Vivo: Josef drømmetyderen, andre fortellinger Å leve som jøde (s. 82-86) Menneskesynet i jødedommen (s. 87-89) Gud i jødedommen (s. 89-91) Se eget oversikt (RSA) forklare jødisk kalender og tidsregning og beskrive jødiske høytider og sentrale ritualer Jødisk tidsregning Ritualer i livet Livet etter døden Jødisk høytidsmåltid Ritualer for fødsel, ungdomstid, bryllup og død i jødedommen (s. 148-154) Livet etter døden i jødedommen (s. 155-157) Jødisk måltid
beskrive tempelet og synagogen og reflektere over deres betydning og bruk og nytte digitale verktøy til å søke informasjon og lage og musikk knyttet til jødedommen gjøre rede for sentrale fortellinger fra Det nye testamente fra Jesus. Besøk av presten juleevangeliet november 49 Lukas 2, 1-20 Deilig er jorden Samtale om noen sang- og salmetekster Islam forklare hva Koranen og hadith er og samtale om sentrale islamske fortellinger Repetisjon av Koranen og hadith Utvalgte fortellinger samtale om islam, islamsk gudsbilde, menneskesyn, trosartiklene, de fem søyler, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster Å leve som muslim Menneskesyn i islam Gud i Islam Livet etter døden i islam 1-4 Vivo: Velg blant: Jesus blir født, Aisha og smykket, Fatima og Ali, Bilal, den første bønneutroperen, Sulaymans dom og Den spedalske, den skallede og den blinde Å leve som muslim (s. 42-48) Menneskesyn i islam (s. 48-49) Gud i Islam (s. 50) Livet etter døden i islam (s.114-116) Se egen oversikt (RSA) (Hijabkurs for jentene) forklare utgangspunket for islamsk tidsregning og beskrive islamske høytider og sentrale ritualer Ritualer for fødsel, bryllup og død i islam Ritualer for fødsel, bryllup og død i islam (s.108-113) beskrive moskeen og reflektere over dens betydning og bruk og nytte digitale verktøy til å søke informasjon og lage og musikk knyttet til islam http://www.himmeljord.no/
Hinduisme samtale om sentrale fortellinger i hinduismen samtale om hinduisme, hinduistisk noen guder og gudinner, synet på tilværelsen og det guddommelige, menneskesyn, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster Krishna, Rama, Sita og Lakshmi Vite hvordan hinduer lever i India og omkringliggende land Dagligliv Menneskesyn leveregler 5-9 Vivo: Den gode prinsen og den onde heksa, Yashoda ser universet i Krishnas munn, Da Krishna reddet elva, Rama og Sita, Lakshmi og den fattige kvinnen Å leve som hindu (s. 73-74) Menneskesyn i hinduismen (s. 74-75) Guder og gudinner i hinduismen (s. 75) Leveregler for hinduer (s. 76-80) Se egen oversikt (RSA) forklare hinduistisk høytidskalender og beskrive hinduistiske høytider og sentrale ritualer Ritualer i livet Hvordan leve som hindu Ritualer for navngiving, ungdomstid, bryllup og død i hinduismen (138-147) beskrive tempelet og reflektere over dets betydning og bruk og nytte digitale verktøy til å søke informasjon og lage og musikk knyttet til hinduismen Kristen tidsregning Prosjekt: indisk måltid, yoga, kunst, klær etc http://www.himmeljord.no/ forklare kristen tidsregning og kirkeårets gang, beskrive kristne høytider og sentrale ritualer Dåp, konfirmasjon, bryllup og gravferd Livet etter døden Jul, påske, Kristi Himmelfart og pinse 10-11 Innledning s.95-97 Dåp, konfirmasjon, bryllup og gravferd i kristendommen (s. 98-105) Livet etter døden i
Den kristne påsken kristendommen (s. 105-106) Ny testamentet Gudstjeneste Sandar kirke Buddhisme Påskeevangeliet 12 Film om Jesu siste dager (er på materiellrommet) samtale om sentrale buddhistiske fortellinger samtale om buddhisme, buddhistisk livstolkning og etikk med vekt på Buddha, synet på tilværelsen, menneskesyn, læren, ordenssamfunnet, aktuelle etiske Vivo: Møtet i hjorteparken, De sultne åndene, Morderen Angulimala, Er Buddhas lære bare for menn?, Kisagotami utfordringer og utvalgte tekster Menneskesyn i buddhismen Å leve som buddhist Den åttedelte veien Forbilder for buddhister 14-16 Vivo: Møtet i hjorteparken, De sultne åndene, Morderen Angulimala, Er Buddhas lære bare for menn?, Kisagotami http://www.buddhistforbunde t.no/ Menneskesyn i buddhismen (s. 62-63) Å leve som buddhist (s. 63-64) Den åttedelte veien (s. 65-68) Forbilder for buddhister (s. 69-71) Se egen oversikt (RSA) forklare en buddhistisk høytidskalender og beskrive buddhistiske høytider og sentrale ritualer beskrive tempelet og klosteret og reflektere over deres betydning og bruk og nytte digitale verktøy til å søke informasjon og lage og musikk knyttet til buddhismen Livssyn Ritualer for den som skal bli munk i buddhismen Ritualer ved døden i buddhismen Ritualer for den som skal bli munk i buddhismen (s. 128-133) Ritualer ved døden i buddhismen (s. 134-137) http://www.himmeljord.no/
samtale om hva et livssyn kan innebære forklare hva et humanistisk livssyn er og samtale om humanistisk virkelighetsforståelse, menneskesyn, aktuelle etiske utfordringer og utvalgte tekster fra humanistisk tradisjon Å leve som livssynshumanist Mennesket i livssynshumanismen Livet i denne verden 17-20 Å leve som livssynshumanist (s. 52-56) Mennesket i livssynshumanismen (s. 57-59) Livet i denne verden (s.126) samtale om bakgrunn og særpreg for Human-Etisk Forbund i Norge og livssynshumanismen i verden beskrive markeringer og sentrale seremonier innenfor livssynshumanismen i Norge Livssynshumanismen i verden Navnefest Konfirmasjon Vielse Gravferd Vivo Livssynshumanisme i verden (s. 60) Humanistiske seremonier ved navnefest, konfirmasjon, vielse og gravferd (s. 118-125) presentere ulike kunst- og musikkuttrykk som gjenspeiler humanisme Filosofi og etikk forklare hva filosofi og etikk er 21-22 Internett for definisjoner fortelle om Platon og Aristoteles og diskutere noen av deres ideer samtale om aktuelle filosofiske og etiske spørsmål og diskutere utfordringer knyttet til temaene fattig og rik, krig og fred, natur og miljø, IKT og samfunn samtale om etikk i forbindelse med ulike familieformer, forholdet mellom kjønnene, ulik kjønnsidentitet og forholdet mellom generasjonene Menneskesynet til Platon og Aristoteles Hva er et menneske? Kvinne og mann Barn og voksne Menneskeverd og menneskerettigheter Menneskesynet til Platon og Aristoteles (s. 10-13) Hva er et menneske? (s. 6-9) Kvinne og mann Barn og voksne (s. 14-17)
drøfte noen verdispørsmål som samiske urfolk er opptatt av i vår tid samtale om etniske, religiøse og livssynsmessige minoriteter i Norge og reflektere over utfordringer knyttet til det flerkulturelle samfunnet samtale om filosofi, religion og livssyn som grunnlag for etisk tenkning og kunne drøfte noen moralske forbilder fra fortid og nåtid diskutere rasisme og hvordan antirasistisk arbeid kan forebygge rasisme forklare viktige deler av FNs verdenserklæring om menneskerettigheter og samtale om betydningen av dem RSA aug-14 Menneskene og naturen Hvilke religioner og livssyn har vi i Norge, hvem er i minoritet. Utfordringer for minoritetslivssyn Å leve i religioner og livssyn Mor Theresa Kristi himmelfart, Pinse Repetisjon Menneskeverd og menneskerettigheter Menneskene og naturen (s. 18-23) Hvilke religioner og livssyn har vi i Norge, hvem er i minoritet. Utfordringer for minoritetslivssyn 23 Å leve i religioner og livssyn s.27-30 Mor Theresa