FOS rundskriv Vedtak om utlysing og foreløpig dimensjonering

Like dokumenter
Søkertall til videregående skoler i Oppland

Søkertall til videregående skoler i Oppland

Søker kan endre søknad til og med 15. april og noen søknader kommer inn for seint. Derfor kan søkertallene endres noe utover våren.

Resultat førsteinntak 7. juli 2017

Søkertall til videregående skoler i Oppland

Søkertall pr Elevtall pr Språk, samfunnsfag og økonomi

FOS-rundskriv Oppdrag til skolene vedr. utlysning og dimensjonering av opplæringstilbudet

FR-sak Intern. FOS rundskriv Utlysing og dimensjonering av skoleåret

ADMINISTRATIVT VEDTAK Vedtaksdato Sak nr. Delegert myndighet A 07

FOS rundskriv Forslag til utlysing og dimensjonering for skoleåret

Resultat 1. inntak pr 9. juli 2013

FOS rundskriv Siste justeringsvedtak dimensjonering av opplæringstilbud for skoleåret korrigert vedtak

Vedtak om fastsatt dimensjonering for skoleåret i henhold til saksinnstilling.

FOS rundskriv Forslag til utlysing og dimensjonering for skoleåret

Administrativt vedtak Vedtaksdato Sak nr

FOS rundskriv Utlysning og dimensjonering for skoleåret

FOS rundskriv Forslag til utlysing og dimensjonering for skoleåret

FOS rundskriv Utlysing og dimensjonering av opplæringstilbud for skoleåret

FOS rundskriv Vedtak om utlysing og foreløpig dimensjonering for skoleåret

FOS rundskriv Justeringsvedtak dimensjonering av opplæringstilbud for skoleåret

Vår ref.: Lillehammer, 2. mai 2014 Deres ref.:

FOS Rundskriv Vedtak om dimensjonering for skoleåret

Vår ref.: Lillehammer, 21. november 2013 Deres ref.:

Vår ref.: Lillehammer, 10. desember 2015 Deres ref.:

Elevtall pr Søkertall pr ST 3 Språk, samfunnsfag og 17 økonomi

Vedlegg 1: Klasser og elever skoleåret 2016/2017 per

Søkertall videregående opplæring

Ikke-igangsetting av klasser i de videregående skolene i Oppland skoleåret

FOS rundskriv Utlysing og dimensjonering av opplæringstilbudet

Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark

Oversikt over ledige skuleplassar per 26. juli 2019, per programområde. Lista vert ikkje oppdatert. Ta kontakt med den aktuelle skulen frå 12. august.

Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark

Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark

Tal søkjarar med ungdomsrett til opplæring i skule

Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark

Resultat 1. inntak per 9. juli 2014

Møte om utlysning og dimensjonering for skoleåret

Karaktergrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark

Poenggrense ved inntak til videregående skoler i Hedmark

Kirkenes videregående skole

SØKERE PR NORD-ØSTERDAL REGION: Nord-Østerdal videregående skole. Storsteigen videregående skole. Prim. totalt 24.


2. inntaket til vidaregåande opplæring i Møre og Romsdal, skoleåret Søkjarar med ungdomsrett

Bergeland videregående skole Nivå Programområde navn 2018 Helse og oppvekstfag 27,9. Dalane videregående skole Nivå Programområde navn 2018

Kirkenes videregående skole

Polarsirkelen videregående skole

Kirkenes videregående skole. Inntatte totalt. Søkere Prim

Kirkenes videregående skole. Inntatte totalt. Venteliste ungrett

Inntatte ungrett Venteliste

Ledig 2014/2015. Klassar 2015/2016

SØKERE PR Nord-Østerdal videregående skole. Storsteigen videregående skole. Prim. Programområde. Egne U totalt

FOS rundskriv Yrkesfaggaranti fra skoleåret Gjelder for alle søkere med ungdomsrett og som er kvalifisert for læreplass.

Merå. Kapasitet m kap. Vg1, Vg2, Vg3, Vg sum sum Endring 2 -

SØKERE PR REGION: NORD-ØSTERDAL. Nord-Østerdal videregående skole. Primærsøkere eget fylke m/ungd.rett. Programområde.

Videregående opplæring

KARTUTSNITT GEOGRAFISK SØKERMØNSTER

Søkerstatistikk. Antall primærsøkere

Østfold FYLKESKOMMUNE. Videregående opplæring. Videregående trinn 1 (Vg1) Kunnskapsløftet. Videregående trinn 2 (Vg2) Kunnskapsløftet

SØKERE PR Nord-Østerdal videregående skole. Storsteigen videregående skole. Tatt inn sum Søkere totalt. Nivå Programområde Pl

Plan for videregående opplæring i Oppland

Skoletilbudet for Telemark Videregående trinn 1 (Vg1)* Videregående trinn 2 (Vg2)* Telemark Vestfold Vest-Telemark.

Østfold fylkeskommune. Videregående opplæring

SØKERE OG INNTATTE PR

Plan for videregående opplæring i Oppland

1. inntaket til vidaregåande opplæring i Møre og Romsdal, skoleåret 2012/ Søkjarar med ungdomsrett

VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I NORDLAND

Oversikt over ledige plasser etter 2.inntak

SØKERE OG INNTATTE PR

1. ønske (Primærsøkjarar) til vgs i Møre og Romsdal 2015/ Ungdomsrett

FOS rundskriv Rutine vedr. inntaksprøve, dokumentasjon av ferdigheter og intervju.

Videregående opplæring i Aust-Agder og Vest-Agder

SØKERE PR. 1. MARS I 2015 OG 2016

Nord-Østerdal videregående skole

1. inntaket til vidaregåande opplæring i Møre og Romsdal - skoleåret 2015/2016 Søkjarar med ungdomsrett

Polarsirkelen videregående skole

Polarsirkelen videregående skole

1. ønske (primærsøkjarar) til vgs i Møre og Romsdal 2014/ Alle søkjarar

Struktursaken. Historikk. FT160/2016 Endringer i tilbudsstrukturen for videregående opplæring skoleåret

Videregående opplæring i Aust-Agder og Vest-Agder

Inntatte ungdomsrett Venteliste

Saksframlegg. Ark.: Lnr.: 6073/15 Arkivsaksnr.: 15/ HØRING - PLAN FOR VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I OPPLAND

SØKERE OG INNTATTE PR

Viktige opplysninger. Andre frister 1. juli Forhåndssvar via vigo.no

Søkjarar med ungdomsrett til fylkeskommunale vidaregåande skular, første ønske Service og samferdsel Studiespesialisering

Møteinnkalling. Hovedsamarbeidsutvalget

Høring Fleksibilitet i fag- timefordelingen i videregående opplæring i Buskerud fylkeskommune - Dobbeltkompetanse

VIDEREGÅENDE OPPLÆRING - ENDRINGER I ANTALL GRUPPER OG TILBUD - SKOLEÅRET 2009/10

Skolestrukturutredning 2013

Viktige opplysninger. Andre frister 1. juli Forhåndssvar via vigo.no

Utdanningsavdelingen Buskerud fylkeskommune. Til regionrådet i Midt-Buskerud

Fylkestinget i Oppland Desember 2015

Søkjarar med ungdomsrett til fylkeskommunale vidaregåande skular, første ønske.

Levanger Meråker Mære. Inderøy. Leksvik

Skoletilbud Vg1. = skolen har dette tilbudet. Steinerskolen i Trondheim 1) Trondheim katedralskole. Charlottenlund vgs.

Tabell 2: Oslosøkere alle rettstyper per , per nivå, programområde og skole (uten påbygg)

Høringsnotat. Tilbudsstrukturen for videregående opplæring

Ditt valg! Idrettsfag Kunst, design og arkitektur Medier og kommunikasjon Musikk, dans og drama Studiespesialisering

Forskrift om inntak til videregående skoler og formidling til læreplass for Akershus fylkeskommune. Jf. forskrift til opplæringslova 6-2

PRIMÆRSØKERE PR

Struktur og programmer i VGO

Transkript:

Videregående opplæring FR-sak Intern Til rektor Geir Otto Andersson Erland Sandvik, Gausdal videregående skole Marie Gudlaug Holenbakken, Gjøvik videregående skole Soon Elisabeth Øhrling, Hadeland videregående skole Torfinn Overn, Lena-Valle videregående skole Kristin Undseth, Nord-Gudbrandsdal vidaregåande skule Vegar Sommerstad, Raufoss videregående skole Kari Elisabeth Rustad, Valdres vidaregåande skule Leif Solheim, Vinstra vidaregåande skule Torbjørn Ljones, Lillehammer videregående skole Vår ref.: 060449-48 Lillehammer, 0. november 07 Deres ref.: Administrativt vedtak Vedtaksdato Sak nr FR-sak 0..07 54/7 A-07 Fylkesrådmannen gis myndighet til å ta avgjørelser på fylkeskommunens vegne og til å treffe vedtak i alle enkeltsaker og alle ty av saker som ikke er av prinsipiell politisk betydning, jfr. A-0 og A-0. Videregående opplæring FOS rundskriv -07 Vedtak om utlysing og foreløpig VEDTAK Vedtak om utlysing og foreløpig for skoleåret 08-09 i henhold til saksinnstilling. Med hilsen Inge Myklebust Fylkesopplæringssjef Gard Rolid Tekrø Inntaksleder Kopi til: Videregående skoler i Oppland fylkeskommune Videregående opplæring Økonomi Postadresse Besøksadresse Saksbehandler: Postboks 988 Kirkegt. 76, Lillehammer Elisabeth Berg Olsen 66 LILLEHAMMER Bankkonto: 000 09 5008 Telefon: Org. nr: 9638335 E-post: postmottak@oppland.org E-post: Elisabeth.Berg.Olsen@oppland.org

Fra: Beløp - Ansvar Til: Funksjon Art Prosjekt Beløp Ansvar Funksjon Art Prosjekt Saksinnstilling Tidsplan (vil bli korrigert i løpet av ioden) Tidsplan utlysing og 08-09 September 07 Dialog med den enkelte videregående skole vedrørende utlysing og for skoleåret 08-09. 9.09.7 Skolene og hovedtillitsvalgte får tilsendt utkast til utlysning og..0.7 Drøftingssak i yrkesopplæringsnemnda om utlysing og anslag over for skoleåret 08-09. Y- nemnda forespørres om bransjenes syn både på lokalt, regionalt og nasjonalt nivå. 3.0.7 Referat fra møte med Y-nemnda blir sendt til rektorene elektronisk i P360. 9.0.7 Skolenes svarfrist for å komme med innspill til fylkesopplæringssjefens forslag til utlysing og for 08-09. NB! Rektor må legge til rette for involvering på sin skole (tillitsvalgte og sonale). Kopi av referat fra drøfting med tillitsvalgte skal sendes til fylkesopplæringssjefen. 3.0.7 Drøftingssak i medbestemmelsesmøte. FU 07..7 Eventuell nedlegging eller oppretting av utdanningsprogram: Sak til fylkesutvalg. Vedtaket kan føre til endringer i opplæringstilbud og 0..7 Vedtak om utlysing og foreløpig av opplæringstilbud for 08-09 fattes i rundskriv fra FOS. 5..7 Vedtatte utdanningstilbud legges ut på Vilbli.no. Torsdag. mars 8 Fredag 9. mars 8 Fredag 6. mars 8 Innen torsdag.3.8 (påskeferie 4.3-0.04.8) Torsdag 5.4.8 9. mars-. april 8 Søknadsfrist Søkertall oversendes skolene. Orientering om søkertall i yrkesopplæringsnemnda Rektor skal ha drøftet søkertall med tillitsvalgte. Referat fra møtet skal sendes FOS. FOS: Orientering og drøfting med hovedtillitsvalgte FOS har dialog med skolene: Når tilbud med lav søkning står i fare for å ikke bli igangsatt på grunn av for få søkere. For å sikre søkernes rettigheter. Rektormøte ca. 9. april? Drøfting av søkertall og utfordringer. Faktorene nedenfor kan påvirke behovet for ytterligere justeringer av en

5. april 8 Endringsfrist for å endre søknader til videregående opplæring. Ca. utgangen av april Ca. 6. mai Fredag 5. mai 8 (. mai 8 er. pinsedag) Fredag. juni 8 Fredag. juni 8 Vedtak: Søkere som har søkt om fortrinn, minoritetsspråklige og individuelle får svar på søknaden. Utkast FOS-rundskriv x-08 Vedtak om en for skoleåret 08-09 sendes de videregående skolene med kopi til tillitsvalgte. Frist for skolene til å sende tilbakemelding til FOS dersom noe er uklart i rundskrivet. Vedtak om for skoleåret 08-09 drøftes i medbestemmelsesmøte. FOS rundskriv xx-08 Vedtak om en for skoleåret 08-09 ferdigstilles og sendes ut i P360 Rammer og føringer for prosessen med utlysing og av opplæringstilbudene for 08-09 (både nasjonal myndighet og skoleeiernivå i Oppland): - Opplæringslovens 3-3 gir rammer for fylkeskommunen sin plikt til å sørge for å oppfylle retten til videregående opplæring for sine innbyggere. Ved planlegging og utbygging av skoletilbudene skal fylkeskommunen bl.a. ta hensyn til nasjonale mål, samfunnets behov og søkernes ønsker. Fylkeskommunen skal bl.a. ivareta ulike aldergrup og søkere med behov for spesialundervisning. - St. melding 0 (0-03) På rett vei belyser bl.a. at utdanningsmyndighetene fastsetter tilbudsstruktur, utdanningsprogrammer, læreplaner og fag- og timefordeling for videregående opplæring. Når det gjelder fag- og yrkesopplæringen, blir dette gjort gjennom utstrakt samarbeid med partene i arbeidslivet. Dimensjoneringen skal ivareta nasjonale mål, samfunnets behov for kompetanse fra videregående opplæring og elevenes valg. - Strategiplanen for videregående opplæring 03-06, vedtatt i fylkestinget i desember 03, gir rammer for utlysings- og sprosessen. Arbeids- og næringslivet skal være aktive deltakere i prosessen om av og kvalitet i opplæringstilbudet. Videregående opplæring skal være et viktig verktøy i regional utvikling i Oppland. Skoleledelsen i den enkelte region skal ha dialogmøter med regionrådene, (kilde: Strategiplanen). - Fylkesrådmannens gjennomføringsdokument beskriver videregående opplæring sine overordnede målsettinger: Økt læringsutbytte Økt samarbeid skole arbeidsliv Økt gjennomføring. -Fylkesutvalget: Ifølge vedtak i sak 3/04 i fylkesutvalget skal vedtak om utlysning av opplæringstilbud i hovedsak fattes administrativt. Dersom det skal opprettes nye utdanningsprogrammer eller legges ned utdanningsprogrammer i en region, skal dette imidlertid behandles av fylkesutvalget. Ifølge vedtaket i sak 3/04 skal fylkesopplæringssjefen (FOS) også ha samtaler med Yrkesopplæringsnemnda før vedtak om utlysning. Videre vises det til vedtak i sak 9/08 i Yrkesopplæringsnemnda i Oppland (møtedato 8.09.08), der det heter: "Yrkesopplæringsnemnda ber om at fylkesopplæringssjefen tar opp skolene sitt ansvar for regional utvikling, der det i høringsioden skal legges opp til en tettere dialog med næringslivet." - Plan for videregående opplæring i Oppland som viser innhold, omfang og struktur i tråd med samfunnets og næringslivets behov, fylkestingssak 5/05. 3

Videre er prosessen knyttet til utlysing og styrt av: Arbeidslivets behov Utlysing og av videregående opplæring skal ses i sammenheng med arbeidslivets behov. Ungdom skal i størst mulig grad få gjennomført påbegynt utdanningsløp med fag- /svennebrev/vitnemål eller planlagt grunnkompetanse. Spesielt for de yrkesfaglige utdanningsløpene kreves utstrakt samarbeid med bedrifter for å få tilgang til læreplasser. Overgang fra Vg til læreplass er en viktig indikator i utlysing og av utdanningsprogram og programområder. Erfaringer fra tidligere års utlysing og, legges til grunn ved utlysing og for 08-09. Lav søking og elevtallsutvikling tillegges vekt Lav søkning til et utdanningsprogram eller programområde, utløser en prosess som betyr en grundig vurdering av om tilbudet skal lyses ut og/eller settes i gang. Prosessen skal skje i dialog mellom fylkesopplæringssjefen og den enkelte skole. I en slik vurdering, vil fylkesopplæringssjefen legge vekt på: Skolens formidling til læreplass fra Vg yrkesfag Elevtallsutviklingen i den enkelte region tillegges vekt i utlysnings- og sarbeidet, jf. Strategiplanen. o Er det elevgrunnlag til opplæringstilbudet som tilbys (eventuelt ønskes lyst ut) ved skolen/avdelingen/regionen? Vurdering av konsekvenser for skolens totale tilbud og økonomi ved å sette i gang små grup Utdanningsprogram/programområder hvor etterspørselen etter arbeidskraft er stor Utdanningsprogrammets/programområdets historikk med hensyn til søkertall, elevtall, overganger og gjennomføring Søkers rett til videregående opplæring o Kan søkers rett oppfylles ved andre skoler i Oppland? Andre forhold som vektlegges i arbeidet med Alle søkere med rett til videregående opplæring etter opplæringslovens 3- (ungdomsrett) fra Oppland skal få et tilbud om skoleplass. Ivaretakelse av inngåtte samarbeidsavtaler med andre fylkeskommuner: o Hedmark fylkeskommune, som gir søkere fra Brøttum skolekrets anledning til å søke til Lillehammer videregående skole. o Buskerud fylkeskommune, som gir søkere fra Hole og Ringerike anledning til å søke til Hadeland videregående skole. Spesielle forhold rundt vekslingsmodellen: Der vekslingsmodellen skal benyttes, må skolen ha aktuelt programområde for at veksling skal kunne finne sted. Klare avtaler om opplæringen mellom skole, bedrift og elev/foresatte må foreligge. Eventuell oppstart av vekslingsmodell skal avklares med fylkesopplæringssjefen. 4

Endring av tilbudsstrukturen innen utdanningsprogrammet Medier og kommunikasjon fra skoleåret 06-07. De som startet på MK 05-06 skal følge gammel ordning til ordinær opplæringstid utlø. Endring i tilbudsstrukturen for tidligere studiespesialisering med formgivningsfag fra skoleåret 06-07. De som startet opp med formgivningsfag fra høsten 05 eller tidligere, skal følge gammel ordning. Færre enn 0 og 0 søkere til et utdanningsprogram/programområde utløser dialog Er det færre enn 0 søkere til ei klasse innenfor utdanningsprogrammet studiespesialisering, idrettsfag eller medier og kommunikasjon, utløser dette dialog om eventuell oppstart av tilbudet eller klasser mellom fylkesopplæringssjefen og de videregående skolene. Færre enn 0 søkere til ei klasse på Vg i utdanningsprogrammet kunst, design og arkitektur og musikk, dans, drama, utløser dialog om eventuell oppstart av tilbudet eller klasser mellom fylkesopplæringssjefen og de videregående skolene. Færre enn 0 søkere på et tilbud på yrkesfaglige utdanningsprogram/programområde skal utløse dialog om eventuell oppstart av tilbudet eller klasser mellom fylkesopplæringssjefen og de videregående skolene. Dette gjelder alle nivå. HMS-krav Enkelte skoler har signalisert at en klassestørrelse på 6 elever er for høy innenfor enkelte yrkesfaglige opplæringstilbud. Da klassestørrelse ble fastsatt i ny finansieringsmodell, ble det blant annet sett på elevtall innenfor det enkelte utdanningsprogram/programområde over flere år. Elevtall og klassetall har variert innenfor de ulike tilbudene og mellom skolene pga. klasseromstørrelser og verkstedkapasitet. I ny finansieringsmodell ble det nødvendig å fastsette klassestørrelser som gir lik struktur over hele fylket. Ulike klassestørrelser ville ha ført til et mer uoversiktlig system og ville ha vært krevende å håndtere når økonomiske beregninger skal gjøres. Hvis det med utgangspunkt i HMS-krav blir reist spørsmål om sikkerhet for elever og tilsatte, må det vurderes om regelen for klassestørrelse skal fravikes. Fylkesopplæringssjefen presiserer at skolen må utarbeide en skriftlig redegjørelse og begrunnelse for eventuelle ønskede endringer av klassestørrelse. Historiske elevtall vil bli vektlagt i den samlede vurderingen. Dimensjoneringen av påbygging til generell studiekompetanse I desember 03 vedtok Fylkestinget i Oppland følgene i Strategiplanen for videregående opplæring i Oppland 03-06 (FT sak 80/3, 0..03): Tilbudet om påbygging til generell studiekompetanse skal reduseres for søkere fra Vg yrkesfag, men økes for de som har gjennomført fag-/svenneprøve. Påbygging til generell studiekompetanse ble behandlet på nytt i fylkestinget i desember 04, sak 68/4, der det ble besluttet å redusere plasser ved alle skoler i Oppland. Bakgrunnen for dette var lav gjennomføring i elevgruppa som var inne i tilbudet. 5

Opplæringsloven 3- ellevte ledd gir elever med fullført og bestått yrkesfaglig utdanning i 04 og senere, rett til påbygging. Alle de tre tilbudene Oppland fylkeskommune tilbyr innenfor påbygging til generell studiekompetanse har egen : Dimensjonering av Vg3-påbygging til generell studiekompetanse (kode PBPBY3----) Dimensjonering av Vg4-ettårig påbygging etter yrkeskompetanse (PBPBY4YK--) Dimensjonering av ½-årig-påbygging til generell studiekompetanse etter yrkeskompetanse (PBPBY4YKHA) Det er viktig at elever/søkere og foresatte får god informasjon om de muligheter og begrensninger som ligger i disse tilbudene. En full klasse er for Vg3- og Vg4-ettårig påbygging elever, jf. FOS rundskriv 9-06 som gir detaljerte informasjon knyttet til finansieringsmodellen. Fylkesopplæringssjefen ønsker at skolene ser Vg3- og Vg4-ettårig påbygging i en sammenheng, selv om tilbudene har ulikt timetall. Skolene kan tilby søkere med fag-/svennebrev/yrkeskompetanse supplerende programfag hvis søker har behov/ønske om det. Felles opplæring av denne elevgruppen kan bidra til å øke kvaliteten på undervisningen og bidra til økt gjennomføring. Det vil derfor være slik at dersom kvalifiserte søkere med fagbrev overgår estimatet i en til Vg4-ettårig påbygging, vil en for ettårig Vg4-påbygging økes opp for å ivareta søkernes rettigheter etter Opplæringsloven. Dersom søkere er færre enn estimatet, vil ikke disse ledige plassene kunne «overføres» til en for Vg3-påbygging. Tabellen nedenfor viser fastsatt for Vg3 påbygging, Vg4 ½-årig påbygging og Vg4 -årig påbygging. Skoler Fastsatt Vg3-påbygging Fastsatt Vg4 ½-årig påbygging Vg4-ettårig påbygging. Dimensjonering og inntak skjer på bakgrunn av om søker har oppnådd fag/svennebrev/yrkeskompetanse, jf. Opplæringsloven 3-. Antall kvalifiserte søkere kan endres både opp og ned. Nord-Gudbrandsdal 0 vgs avd. Otta Vinstra vg 0 5 Lillehammer vgs. 0 6 avd. Nord Raufoss vgs 35 0 4 Dokka vgs 0 4 Valdres vgs 0 6 Hadeland vgs 5 0 6

Utlysing og av opplæringstilbudene Erfaringer fra tidligere år tillegges vekt ved utlysing og for skoleåret 08-09. Fylkesopplæringssjefen har i september 07 hatt dialog med den enkelte videregående skole vedrørende utlysing og for skoleåret 08-09. Innspill og konklusjoner fra møtene har vært med i fylkesopplæringssjefens samlede vurderinger til forslag om utlysing og foreløpig. Når fylkesopplæringssjefen skal vurdere utlysing og for alle de videregående skolene i Oppland, ses hele Oppland under ett opp mot samlet ressursutnyttelse og ressurstilgang. Innspill og konklusjoner fra møtene med de videregående skolene har vært til intern drøfting hos fylkesopplæringssjefen. Fylkesopplæringssjefens ledergruppe har vedtatt forslaget til utlysing og som nå sendes ut til skolene for ytterligere innspill. Svarfrist er 9.0.7. Det er viktig å merke seg at det lyses ut flere elevplasser enn det elevgrunnlag for (se tabell "Forslag til utlysing og for de videregående skolene i Oppland 08-09" for detaljer). Antall ledige plasser varierer fra skole til skole. Etter søknadsfristen. mars og i ioden fram til endelig, vil fylkesopplæringssjefen gjøre vurderinger rundt igangsetting av tilbud basert på søkertall, oppfylling av klasser, elevers rettigheter, arbeidslivets behov og fylkeskommunens tilgang på ressurser til drift av videregående opplæring. Elevtallsutvikling i Oppland Figurene under viser soner i aldersgruppen 6-9 år i Oppland til og med 07. Fra og med 08 viser figuren framskrivningstall - SSB sitt hovedalternativ. Antall ungdommer 6-9 år, Oppland. SSB. 9800 9600 9400 900 974 967 9637 958 9335 98 9000 8800 906 8945 898 8879 900 8600 8400 05 06 07 08 09 00 0 0 03 04 05 7

0-00 -00 Endring i ungdommer 6-9 år (akk.), Oppland. SSB. 0 05 06 07 08 09 00 0 0 03 04 05-77 -97-96 -0-400 -379-500 -486-600 -700-800 -688-769 -733-835 -694-900 Figuren under viser elevtallet i grunnskolen i Oppland skoleåret 06-07. 8

Tallene framover i tid viser en kraftig nedgang i aldersgruppen 6-9 år, noe som betyr at aktiviteten i de videregående skolene i Oppland må reduseres betydelig. Effekten av dette vil sannsynligvis gjøre seg gjeldende allerede skoleåret 08-09, og tilb ud med lave søkertall vil naturlig nok være under press. 9

Fylkesrådmannens vedtak om utlysing for skoleåret 08-09 - skole for skole Vedtak i Fylkesutvalgssak 3/7 den 7. november 07 er innarbeidet i dokumentet. Her er endelig og samlet vedtak fra dette møtet: "I samsvar med fylkesrådmannens innstilling fattet fylkesutvalget slikt vedtak: Følgende opplæringstilbud legges ned:. Utdanningsprogrammet Design og håndverk ved Nord-Gudbrandsdal vgs. Programområdet Vg Toppidrett med badminton ved Nord-Gudbrandsdal vgs 3. Programområdene Vg-Vg3 REISK (Reiseliv med studiekompetanse) ved Lillehammer vgs 4. Programområdet Vg Overflateteknikk ved Gjøvik vgs 5. Programområdet Vg Naturbruk, energi og miljø 3-årig studieforberedende ved Lena-Valle vgs 6. Programområdet Vg Ambulanse ved Raufoss vgs 7. Programområdet Vg Helse- og oppvekst YSK, 4-årig løp, barne- og ungdomsarbeiderfaget ved Raufoss vgs 8. Utdanningsprogrammet Studiespesialisering ved Raufoss vgs 9. Utdanningsprogrammet Design og håndverk ved Hadeland vgs" I tillegg har fylkesopplæringssjefen endret sitt opprinnelige forslag til utlysing fra 3. oktober 07 vedrørende ett opplæringstilbud: Vg Matfag ved Lillehammer vgs lyses ut for skoleåret 08-09. Endringen er gjort på bakgrunn av drøftinger i medbestemmelsesapparatet og på bakgrunn av tilbakemeldinger fra skole og næringsliv. Fylkesopplæringssjefens konklusjon er at dette tilbudet kan driftes sammen med Vg Kokk og servitør uten at det får merkostnader for skolen og fylkeskommunen. Nord-Gudbrandsdal vgs. Vedtak i FU 7. november: Utdanningsprogrammet Design og håndverk ved Nord-Gudbrandsdal vgs legges ned Vurdering: Dette utdanningsprogrammet ble ikke igangsatt skoleåret 07-08 pga. lave søkertall. Tilbudet ble heller ikke igangsatt skoleåret 06-07 - også på grunn av lave søkertall. Utdanningsprogrammet er utfordrende av flere årsaker. I tillegg til lave søkertall, er det lav overgang til Vg-nivå, det er lav gjennomføring, det er lav overgang til læreplass og flere ender opp med å velge kryssløp over til BUA. Elevtallsutviklingen i Nord-Gudbrandsdal tilsier videre at Nord-Gudbrandsdal vgs har for bred opplæringsvifte. Fylkesopplæringssjefen mener derfor at det for Nord-Gudbrandsdal vgs er viktigere å sikre god oppfylling innenfor de andre opplæringstilbudene som skolen tilbyr enn å videreføre et opplæringstilbud med utfordringene som er beskrevet ovenfor. 0

. Vedtak i FU 7. november: Programområdet Vg Toppidrett med badminton legges ned Vurdering: Det er svært få søkere fra eget fylke og fra andre fylker både på Vg, Vg og Vg3. Dette gjør at fylkesopplæringssjefen vanskelig kan forsvare at dette tilbudet skal lyses ut med egen kode. Skolen står imidlertid fritt til å tilby dette tilbudet innenfor faget toppidrett uten at dette lyses ut med egen opplæringskode. Læreren som har hatt ansvar for dette tilbudet sluttet ved skolen våren 07. De få elevene som har vært inne i tilbudet har gått over til andre skoler og andre opplæringstilbud. 3. Vg Salg, service og sikkerhet lyses ut Vurdering: I FOS rundskriv -06 Vedtak om utlysing og foreløpig for skoleåret 07-08 ble det fattet følgende beslutning for programområdet Vg Salg, service og sikkerhet: "Fylkesopplæringssjefens vedtak: I vurderingen er det lagt vekt på at skolen kun har 6 elever på Vg-nivå innenfor utdanningsprogrammet service og samferdsel som skal videre til Vg-nivået. Skolen har programområdene Vg transport og logistikk og Vg IKT-servicefag. Programområdet Vg salg, service og sikkerhet har tidligere vært lyst ut, men har ikke vært satt i gang de senere år. Årsaken til dette er at det har vært lav interesse for tilbudet fra søkerne. For søkerne er det lite heldig at tilbud lyses ut for så å ikke bli igangsatt. Det har også vært utfordrende med overgang til læreplass innen dette programområdet. Vg IKT-servicefag er et kryssløp. Det har til en viss grad kommet til elever fra andre utdanningsprogram inn til Vg IKT-servicefag. Dette har bidratt til at det har vært god oppfylling på Vg IKT-servicefag ved Nord-Gudbrandsdal vgs. Det har i tillegg vært forholdsvis god overgang fra Vg og ut i lære. Vg transport og logistikk er også et kryssløp og rekrutterer, i likhet med Vg IKT-servicefag, fra andre utdanningsprogram. Dette tilbudet har god overgang fra Vg og ut i lære. Vg salg, service, sikkerhet har ikke hatt samme utvikling som disse to tilbudene. Når en ser en utlysing av opplæringstilbud for skoleåret 07-08 i sammenheng med den negative befolkningsutviklingen i Nord-Gudbrandsdal, er det lite som taler for at det vil være elevgrunnlag nok for tre programområder på Vg service og samferdsel. Fylkesopplæringssjefen anser det derfor som riktig at Vg IKT-servicefag og Vg Transport og logistikk lyses ut. Vg Salg, service, sikkerhet lyses ikke ut for skoleåret 07-08. Fylkesopplæringssjefen vil avvente eventuell nedlegging av programområdet Vg salg, service, sikkerhet ved Nord-Gudbrandsdal vgs inntil ny yrkesfagsstruktur er vedtatt (jf. "Gjennomgang av det yrkesfaglige utdanningstilbudet" - Utdanningsdirektoratets anbefalinger til Kunnskapsdepartementet)." Situasjonen er ikke endret vesentlig når utlysing og for skoleåret 08-09 nå skal vedtas. Når fylkesopplæringssjefen allikevel velger å foreslå at Vg Salg, service og sikkerhet ved Nord-Gudbrandsdal vgs skal lyses ut for skoleåret 08-09, er det på bakgrunn av tilbakemeldinger

fra rektor ved Nord-Gudbrandsdal vgs. og service- og reiselivsbedrifter i norddalen. Rektor og næringslivet har vært tydelige på at det er nødvendig at dette tilbudet får en sjanse til å bestå. Med bakgrunn i elevgrunnlaget, gjør imidlertid fylkesopplæringssjefen oppmerksom på sin skepsis med hensyn til at tre programområder på Vg SS lyses ut ved Nord-Gudbrandsdal vgs. Vinstra vgs Samme tilbud lyses ut for skoleåret 08-09 som for skoleåret 07-08. Fylkesopplæringssjefen ønsker allikevel å kommentere vurderinger som har blitt gjort rundt et av skolens programområder: Vg3 Dataelektronikerfaget Elevtallet.0.6 var 9. Programområdet hadde.3.7 og 5.05.7 kun 5 primærsøkere. Ved årets inntak var det 7 elever som ble tatt inn. Programområdet finnes ved to skoler i Oppland, Vinstra og Raufoss vgs. Raufoss vgs har også utfordringer med å fylle opp en full klasse på 6 elever. Elevtallet ved Raufoss vgs var.0.6, elever. Programområdet hadde.3.7 og 5.05.7 kun 5 primærsøkere. Ved årets inntak var det tatt inn 9 søkere. Skolen er kjent med lavt elevgrunnlag ved både egen skole og ved Raufoss vgs. Lavt elevgrunnlag på Vg Data og elektronikk fører naturlig nok til lav overgang til Vg3 dataelektronikerfaget. Vinstra hadde 0.0.6 9 elever på Vg Data og elektronikk. Antall inntatte 04.09.7 viser. Raufoss vgs hadde 0.0.6 elever på samme tilbud. Antall inntatte på Vg Data og elektronikk 04.09 viser at 7 søkere er tatt inn på Raufoss vgs. Avdelingsleder for utdanningsprogrammet Elektro ved Vinstra vgs mener at det etterspørsel etter kompetansen til dataelektronikere i arbeidslivet og at dette også klart er presisert i utviklingsredegjørelsen fra faglig råd/utdanningsdirektoratet. Utfordringen kan se ut til å være å få synliggjort arbeidslivets behov, samt å få etablert et bredt nok samarbeid mellom bedrifter (lokalt/regionalt/nasjonalt) og skolen. Videre pekes det på at ny yrkesfagstruktur skal vedtas og det kan se ut til at Vg Data og elektronikk og Vg IKT-servicefag vil bli samlet inn under en felles ny struktur innenfor utdanningsprogrammet Elektro. Slik skolen ser det, er Data og elektronikk og Dataelektronikerfaget fag som er svært aktuelle for fremtidens arbeidsliv, og at det derfor anses som lite hensiktsmessig å bygge ned kompetansen innenfor dataelektronikerfaget nå. Fylkesopplæringssjefen vurderer det som riktig å lyse ut Vg3 Dataelektronikerfaget både på Vinstra vgs og på Raufoss vgs for skoleåret 08-09, men er skeptisk til om søkergrunnlaget forsvarer at det er riktig å opprettholde to tilbud i fylket. Søkertallene våren 08 vil vise om det er behov for ett eller to tilbud i fylket.

Gausdal vgs Samme tilbud lyses ut for skoleåret 08-09 som for skoleåret 07-08. Lillehammer vgs Design og håndverk vg-nivåene Vg Interiør og utstillingsdesign lyses ut. Vg Design og tekstil lyses ikke ut for skoleåret 08-09. Vurdering: Utdrag fra FOS rundskriv -06 "Fylkesopplæringssjefens opprinnelige forslag var å legge ned programområdet Vg3 Interiør fra skoleåret 07-08 på grunn av få søkere og elever de siste årene. Behovet for kompetansen i arbeidslivet er i tillegg begrenset. Tilbakemelding fra skolen: Skolen ber om at tilbudet lyses ut for skoleåret 07-08. Skolen opplever at dette er en utdanning som verdsettes i arbeidslivet og har utarbeidet en oversikt knyttet til dette. Skolen har tro på at de fleste elever på Vg Interiør og utstillingsdesign (totalt 4 elever.0.6) vil søke seg videre til Vg3 Interiør. Skolen ønsker å jobbe for at flere søkere skal søke seg inn på Vg Interiør og utstillingsdesign, i stedet for Vg Design og tekstil (.0.6 er elevtallet her 0). På den måten kan det rekrutteres flere elever til Vg3 Interiør, i stedet for at elevene velger Vg Design og tekstil for så å gå over i Vg3 i skole innenfor Kjole- og draktsyerfaget. Fylkesopplæringssjefens vedtak: Fylkesopplæringssjefen stiller seg positiv til skolens skisserte plan, og vil lyse ut Vg3 interiør for skoleåret 07-08. Når søkertallene for programområdene på Vg og Vg3 Design og håndverk blir kjent, vil oppstart av tilbudene vurderes." Vg Design og tekstil ble ikke satt i gang skoleåret 07-08 på grunn av at det ikke var nok søkere til to opplæringsløp på Vg-nivå. Fylkesopplæringssjefen vektla skolens argumentasjon om å beholde Vg Interiør for å rekruttere til Vg3 Interiør. Skolen har gitt ulike signaler i prosessen med utlysing innenfor utdanningsprogrammet Design og håndverk for skoleåret 08-09. Fylkesopplæringssjefen velger å legge vekt på skolens egen argumentasjon ved fjorårets utlysing og Vg Interiør og utstillingsdesign lyses derfor ut og Vg Design og tekstil lyses ikke ut for skoleåret 08-09. I dialogen med Lillehammer vgs har det fra skolens side kommet opp et ønske om etablering av utdanningsprogrammet kunst, design og arkitektur. Dette er et studieforberedende utdanningsprogram. Skolen tror dette utdanningsprogrammet vil gi bedre innsøking enn opplæringsløpene innenfor Design og håndverk. 3

Fylkeskommunens ressurssituasjon tilsier at det er begrenset handlingsrom når det gjelder opprettelse av nye tilbud. Utdanningsprogrammet Kunst, design og arkitektur tilbys for øvrig i dag ved Gjøvik vgs. Fylkesopplæringssjefen mener at det er nok med ei klasse innenfor dette utdanningsprogrammet i Oppland slik situasjonen er i dag. Vg Matfag lyses ut (endring fra opprinnelig forslag) Vurdering: For skoleåret 07-08 er det ei klasse på Vg Restaurant og matfag ved Lillehammer vgs. Skolen opplyser at det er igjen 0 elever på dette tilbudet september 07. Det betyr at det er disse ti elevene som danner rekrutteringsgrunnlaget for skolens Vg-tilbud. Lillehammer vgs tilbyr i dag Vg Kokk og servitør og Vg Matfag. Det er verdt å merke seg at det er ledig kapasitet ved andre skoler i Oppland som tilbyr Vg-nivået innenfor Restaurant og matfag. På tross av at skolens ansatte over år har lagt ned iherdig og kreativ innsats for å øke rekrutteringen til Restaurant og matfag, har det ikke lykkes å få flere til å søke disse tilbudene ved Lillehammer vgs. Ti elever på Vg-nivå innebærer at det ikke vil være grunnlag for to klasser på Vg-nivå for skoleåret 08-09. Fylkesopplæringssjefen har imidlertid endret sitt opprinnelige forslag til utlysing fra 3. oktober 07. Vg Matfag ved Lillehammer vgs lyses ut for skoleåret 08-09. Endringen er gjort på bakgrunn av drøftinger i medbestemmelsesapparatet og på bakgrunn av tilbakemeldinger fra skole og næringsliv. Fylkesopplæringssjefens konklusjon er at dette tilbudet kan driftes sammen med Vg Kokk og servitør uten at det får merkostnader for skolen og fylkeskommunen. Vedtak i FU 7. november: Programområdene Vg-Vg3 REISK (Reiseliv med studiekompetanse) ved Lillehammer vgs legges ned Vurdering: Vg ble ikke satt i gang for skoleåret 07-08 pga. lave søkertall. Det var 6 primærsøkere til tilbudet. Skolen signaliserer at rekruttering til dette opplæringstilbudet er krevende. Det har heller ikke vært et så nært samarbeid med HIL/HINN som en hadde håpet på. Skolen tilbyr programfaget reiseliv og språk - et valgfritt programfag innenfor utdanningsprogram for studiespesialisering. Elever som ønsker fordypning i dette fagfeltet velger i hovedsak å gå denne veien. Tilbudet gir en kombinasjon av reiselivskunnskap, språkkunnskap og studiekompetanse. Elever som sikter mot studiekompetanse har i hovedsak målsetting om videre studier. Skolens vurdering er at dette opplæringstilbudet, i minst like stor grad som målgruppen for opplæringstilbudet REISK, bidrar til rekruttering av arbeidskraft som reiselivsbransjen trenger. Vg3 REISK fases ut når elevene som er inne i dette tilbudet er ferdige. 4

Gjøvik vgs Samme tilbud lyses ut for skoleåret 08-09 som for skoleåret 07-08, men med ett unntak: Vedtak i FU 7. november: Programområdet Vg Overflateteknikk ved Gjøvik vgs legges ned Vurdering: Dette programområdet har vært utlyst, men har ikke vært satt i gang de siste årene. Siste år hvor tilbudet var satt i gang var skoleåret 00-0. Det er over tid svært liten interesse fra søkerne for dette opplæringsløpet. Det er lite gunstig for søkerne at opplæringsløp blir lyst ut og ikke satt i gang spesielt over flere år. Gjøvik vgs tilbyr tre andre programområder innenfor Bygg- og anleggsteknikk, og søkerne har derfor et bredt spekter av valg ved denne skolen. Når det gjelder fag som sorterer under Vg Overflateteknikk (Malerfaget, Industrimalerfaget og Renholdsoatørfaget), vil rekruttering til disse fagene kunne ivaretas gjennom ordningene Full opplæring i bedrift (FOB) eller praksiskandidatordningen. Lena-Valle vgs Samme tilbud lyses ut for skoleåret 08-09 som for skoleåret 07-08, men med ett unntak: Vedtak i FU 7. november: Programområdet Vg Naturbruk, energi og miljø 3-årig studieforberedende ved Lena-Valle legges ned Vurdering: Dette er et opplæringstilbud som søkerne ikke har vist tilstrekkelig interesse for og som derfor aldri har vært satt i gang (lyst ut fem ganger siden 03-04). Fylkesopplæringssjefen foreslo derfor at tilbudet legges ned. Skolen er innforstått med dette, og vil i stedet jobbe for å etablere et tilbud der energi- og miljøspektivet og "det grønne skiftet" ivaretas gjennom relevante og valgfrie programfag innenfor utdanningsprogrammet studiespesialisering. Dokka vgs Samme tilbud lyses ut for skoleåret 08-09 som for skoleåret 07-08. Skolen har flere opplæringsløp med til dels lave elev- og søkertall, noe som kan være en indikasjon på at skolen har et for bredt opplæringstilbud i forhold til elever som søker seg til skolen. Fylkesopplæringssjefen er bekymret for hvordan elevtallet ved Dokka vgs vil utvikle seg i årene framover. I sprosessen før inneværende skoleår, pekte fylkesopplæringssjefen på at enkelte tilbud ved Dokka vgs har hatt lav oppfylling. Skolen har tre programområder som har ledige plasser 3.9.7: Vg Byggteknikk - 3 elever (primærsøkere.3.7 var ) Vg IKT-servicefag - elever (primærsøkere.3.7 var 0) 5

Vg Industriteknologi 0 elever (primærsøkere.3.7 var 6) Fylkesopplæringssjefen er skeptisk til om søkergrunnlaget forsvarer at det er riktig å opprettholde et så bredt opplæringstilbud ved skolen. Det lyses allikevel ut samme tilbud for skoleåret 08-09 som for skoleåret 07-08 ved Dokka vgs. Raufoss vgs Vedtak i FU 7. november: Programområdet Vg Ambulanse ved Raufoss vgs legges ned Vurdering: Endringer i akuttmedisinforskriften gjør at det er nødvendig å legge ned Vg Ambulansefag ved Raufoss vgs. Vg Ambulanse var tema allerede i utlysingen for skoleåret 06-07, men ble da ikke formelt lagt ned. Årsaken var at en i en overgangsfase måtte la elever som allerede var inne i løpet få fullføre. Raufoss vgs har gjennom hele prosessen, i dialog med Sykehuset Innlandet, vært tydelig på at det er behov for å endre utdanningsløpet for ambulansefag i videregående skole på bakgrunn av endringene i akuttmedisinforskriften. Videre sier Kunnskapsdepartementet dette om forskriftsendringen: "Forskriften stiller strengere krav til bemanningen på ambulansebiler. Bemanningen må være minst to soner, der minst en må ha autorisasjon som ambulansearbeider. Den andre må ha autorisasjon eller lisens som helsesonell. Begge sonene skal ha førerkort for kjøretøyklassen og kompetansebevis for førere av utrykningskjøretøy. Forskriftsendringen sikrer at den sonen på ambulansen med best helsefaglig kompetanse kan yte helsehjelp til pasienten. I dag kan det oppstå situasjoner der den som har tillatelse til å kjøre ambulansen også er den best kvalifiserte til å yte helsehjelp." Lars Solhaug, Assisterende avdelingssjef ambulanse, prehospitale tjenester, Sykehuset Innlandet HF, uttaler følgende i e-post av 3. oktober 07: "Sykehuset Innlandet HF har i de siste årene hatt en god dialog og et godt samarbeid med de videregående skolene i Oppland og Hedmark rundt fremtidig utdanningsmodell for ambulansefag (LUT). Ambulansetjenesten har erkjent at fagområde har behov for en endring av utdanningsløpet som i sum gir et styrket opplæringsløp for ambulansearbeideren. Ambulansetjenesten i Sykehuset Innlandet HF har anbefalt at skolene tilpasser utdanningsløpet slik at læringene har studiekompetanse og har en alder ved endt utdanningsløp som gjør de kvalifisert til å erverve seg utrykningskompetanse og førerkort for kjøretøy med totalvekt over 3500 kg. Dette underbygges i krav som ligger i Forskrift av 03-03-0 nr. 3 om krav til og organisering av kommunal legevaktordning, ambulansetjeneste, medisinsk nødmeldetjeneste mv. (akuttmedisinforskriften). I kraft. mai 05 (med overgangsordning). Det er et pågående arbeid med en revisjon av dagens utdanningsmodell der det foreligger forslag som skal ut på høring med en utdanningsmodell (slik vi forstår) som enten vil gi 3-år i skole og år i bedrift, eller år i skole og 3-år i bedrift, som samtidig sikrer studiekompetanse." Det vil bli utfordrende for elevene som går Vg Ambulanse å få læreplass dersom en viderefører dette løpet utover inneværende skoleår. Siv Vasenden Andersstuen, avdelingsleder Helse og 6

Oppvekst ved Raufoss vgs, uttaler i e-post av 3. oktober 07: "Konsekvensen av å ha et år til med Vg Ambulanse med stykker i 8/9, vil bli at mange av dem vil måtte ta påbygning, fordi det vil bli for mange å formidle direkte inn. Av elevene som går Vg Ambulanse i år tenker 50% å gå påbygning neste år. Av de som går Vg AMBSK ønsker samtlige å ut som lærlinger våren 9." En viktig forutsetning for Vg Ambulanse sin eksistens er tatt bort når alder og krav i akuttforskriften umuliggjør den praksis som læreplanen krever. Som en konsekvens, ble AMBSK (Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende løp, ambulansefag) opprettet før skoleåret 06-07. Elever som fullfører og består dette utdanningsløpet oppnår studiekompetanse (kombinert med ambulansefaglig praksis), og kan deretter enten velge å gå ut i lære i to år eller å gå over på et høgskoleløp, for eksempel ambulanseutdanningen "Paramedic". Fylkesopplæringssjefen ser det som udramatisk at Vg Ambulanse legges ned ved Raufoss vgs. Ambulansefaget blir godt ivaretatt gjennom AMBSK og får heller ikke store organisatoriske konsekvenser. Vedtak i FU 7. november: Programområdet Vg Helse- og oppvekst YSK, 4-årig løp, Barne- og ungdomsarbeiderfaget ved Raufoss vgs legges ned Vurdering: Opplæringstilbudet ble ikke igangsatt for skoleåret 07-08 fordi det var for få sikre avtaler mellom skolen og arbeidslivet. For skoleåret 06-07 var det 6 elever på Vg, 9 elever på Vg, 8 elever på Vg3 og 3 elever på Vg4. Med så lave elevtall er det kostbart for skolen å drifte tilbudet. Videre legger YSK-elevene beslag på læreplasser over fire år, noe som gjør det mer krevende for de som er inne i ordinære yrkesfaglige løp å få læreplass. Vedtak i FU 7. november: Utdanningsprogrammet Studiespesialisering ved Raufoss vgs legges ned Vurdering: Utdanningsprogrammet Studiespesialisering ble opprettet fra skoleåret 06-07, jf. Plan for videregående opplæring, vedtatt i fylkestinget i desember 05. For skoleåret 06-07 var elevtallet på Vg studiespesialisering 4.0.6. Det var ingen primærsøkere til tilbudet for skoleåret 07-08. Videre var det én primærsøker til Vg realfag og to primærsøkere til Vg språk/samfunnsfag/økonomi for skoleåret 07-08. Selv om tilbudet ble etablert fra skoleåret 06-07, kan fylkesopplæringssjefen vanskelig forsvare å opprettholde et opplæringstilbud som genererer så lav interesse fra søkerne. Videre er det god kapasitet i Gjøvikregionen (Dokka vgs, Gjøvik vgs, Lena-Valle vgs) til å kunne ivareta søkere som ønsker dette opplæringstilbudet. Fylkesrådmannen ønsker å understreke at en ønsker å bevare TAF-løpet innenfor industrifagene (TIP) ved Raufoss vgs. Dette er et tilbud som næringslivet i stor grad etterspør, det er ettertraktet blant søkerne og det er god tilgang på læreplasser. TAF-elevene er derfor ikke i en konkurransesituasjon med ordinære læreplassøkere. Selv om Raufoss vgs ikke har Studiespesialisering som utdanningsprogram, har skolen allikevel flere tilbud som fører til studiekompetanse. Raufoss vgs har et relativt bredt tilbud innen Påbygging til generell studiekompetanse (størst i fylket), AMBSK-tilbudet (Ambulansefag med studiekompetanse) og TAF-tilbudet på TIP som gjør at det totale fellesfagmiljøet ved skolen er solid. 7

Vg3 Dataelektronikerfaget - uendret - se kommentar under Vinstra vgs Hadeland vgs Vg Klima- energi- og miljøteknikk (KEM) lyses ikke ut Vurdering: Det har over år vært få søkere til dette programområdet. For skoleåret 07-08 var det 3 søkere. Programområdet har i flere år hatt elevtall langt under 0. Programområdet har ikke vært satt i gang de senere år. Skolen peker også på at det er utfordrende med plass for elever innenfor KEM, og mener det neppe er mulig å ha flere enn fem elever inne i et slikt tilbud med de fysiske begrensingene som lokalene ved Hadeland vgs har. Videre pekes det på at det vil være utfordrende å skaffe praksisplasser i YFF-faget til flere enn fem elever i Hadelandsregionen. Vedtak fra FU 7. november: Utdanningsprogrammet Design og håndverk ved Hadeland vgs legges ned Vurdering: Dette utdanningsprogrammet ble ikke lyst ut skoleåret 06-07. Utdanningsprogrammet er utfordrende av flere årsaker. I tillegg til lave søkertall, er det lav overgang til Vg-nivå, det er lav gjennomføring, det er lav overgang til læreplass og flere ender opp med å velge kryssløp over til Barne- og ungdomsarbeider. Valdres vgs Samme tilbud lyses ut for skoleåret 08-09 som for skoleåret 07-08. Valdres vgs har negativ elevtallsutvikling, og det kan derfor se ut til at skolen har ei for bred tilbudsvifte. Dette forsterkes av at enkelte tilbud ved skolen har lav oppfylling av klassene. Det er i tillegg tilbud som har færre søkere enn tidligere. Fylkesopplæringssjefen er bekymret for denne utviklingen, men ønsker allikevel å lyse ut de samme tilbudene for skoleåret 08-09 som ble lyst ut for skoleåret 07-08. Valdres vgs har fire utdanningsprogram/programområder som hadde lave elevtall 3.9.7: Vg Design og håndverk - 8 elever (8 primærsøkere 5.05.7) Vg Helsearbeiderfag - 0 elever (8 primærsøkere 5.05.7) Vg Kokk- og servitør - 8 elever (9 primærsøkere 5.05.7) Vg Idrett - 4 elever 8

Oversikt over tilbud som ikke er lyst ut, satt i gang eller legges ned for skoleårene 7-8 og 8-9 Opplæringstilbud og skole Ikke lyst ut 7-8 Vg design og håndverk, Nord- Gudbrandsdal vgs Ikke igangsatt 7-8 x Lyses ikke ut for 8-9 Lyses ut for 8-9 Opplæringstilbud som legges ned fra 8-9 x Settes ikke i gang for 8-9 Vg salg, service og sikkerhet, Nord- Gudbrandsdal vgs x x Vg design og tekstil, Lillehammer vgs x x Vg Service og samferdsel, 3-årig x x studieforberedende løp, reiseliv, (REISK), Lillehammer vgs Vg overflateteknikk, Gjøvik vgs x x Vg naturbruk, energi/miljø, SK3år, x x Lena-Valle Helse/oppvekst,YSK 4år ***, Raufoss vgs x x Vg ambulansefag - yrkesfag - fase ut, x Raufoss vgs Vg-Vg3 studiespesialisering, Raufoss vgs x x Vg Klima-, energi- og miljøtek., Hadeland vgs x x Vg musikk, dans, drama - drama, Hadeland vgs x x Vg design og tekstil, Hadeland vgs x x Vedtak om utlysing og foreløpig for videregående skoler i Oppland 08-09 Tilbudet som er lagt ned, pga. elevtall 0.0. er linjen ikke fjernet Tilbud som er merket med brunt legges ned fra skoleåret 08-09 Tilbud som er merket med rosa er tilbud som ikke lyses ut for 08-09 Forklaring til elevtellingen Vekslingsmodellen benyttes innenfor utdanningsprogrammene Bygg- og anleggsteknikk og Helse- og oppvekstfag. I elevtellingen er elever som går tredje og fjerde år rapportert på Vg-nivå. Elever som går mot planlagt grunnkompetanse rapporteres i hovedsak på det programområdet de er tatt inn på. Enkelte skoler velger imidlertid å benytte separat kodeverk for elever som har omfattende spesialundervisning i små grup. Disse kodene finnes kun på Vg-nivå, og år i opplæring angis i kodens 0. posisjon (for eksempel BABATHT-,- HT-,- HT-3,- HT-4 og - HT-5). Dette gir viser seg spesielt innen Helseog oppvekstfag som får et høyere elevtall en det det er dimensjonert for. 9

Nord-Gudbrandsdal vgs Nivå Kursnavn Elevtall 0.0.6 Søkertall 0.03.7 Vedtak av klasser 5.05.7 Forslag utlysing og foreløpig av klasser 03.0.7 Elevtall 0.0.7 Fastsatt elever klasse Vedtak utlysing og foreløpig av klasser 0..7 Totalt elever avd. Dombås ST Studiespesialisering 8 8 7 ST Realfag 0 9 9 5 ST Språk, samfunnsfag og 6 0 økonomi 0 5 ST 3 Språk, samfunnsfag og økonomi 6 9 8 0 ST 3 Realfag 8 9 8 0 TOTAL 58 75 3 3 7 3 90 avd. Lom BA Bygg- og anleggsteknikk 7 4 6 6 6 BA Byggteknikk 8 7 6 6 ST Studiespesialisering 7 8 8 ST Språk, samfunnsfag og økonom 3 0 3 ST Realfag 5 4 ST 3 Språk, samfunnsfag og økonom 5 3 3 0 ST 3 Realfag 4 7 7 0 Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag TOTAL 9 0 5 5 4 5 avd. Otta DH Design og håndverk 0 9 0 0 0 6 0 0 Frisør HO Helse- og oppvekstfag 3 3 3 6 3 HO Helsearbeiderfag * inkl. veksli 8 8 7 6 6 HO Barne- og ungdomsarbeiderfag 3 6 6 6 6 ID Idrettsfag 8 38 9 ID Idrettsfag,toppidr badminton ID Idrettsfag 7 9 8 ID Idrettsfag,toppidr badminton ID 3 Idrettsfag 5 6 8 ID 3 Idrettsfag,toppidr badminton 0 RM Restaurant- og matfag 5 9 5 6 6 RM Kokk- og servitørfag 8 4 4 6 6 SS Service og samferdsel 6 0 5 6 6 SS IKT-servicefag 3 0 6 6 SS Salg, service og sikkerhet 0 0 6 6 SS Transport og logistikk 6 7 6 6 PB 3 Påbygg til gen stk** 8 9 0 9 PB 4 Påbygg til gen stk etter yrkesko 0 ST Studiespesialisering 4 5 ST Språk, samfunnsfag og økonom 6 6 7 0 ST Realfag 6 5 5 ST 3 Språk, samfunnsfag og økonom 0 5 6 ST 3 Realfag 8 0 0 TP Teknikk og ind. produksjon 9 34 3 6 3 TP Industriteknologi 9 8 6 6 6 TP Kjøretøy * Max. er 5 i en 5 4 klasse pga. verkstedkapasitet 4 6 Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag, alle utdanningsprogram inkl. yrkesfaggarantien 5 8 TOTAL 359 379 0 377 434 TOTAL Nord-Gudbrandsdal vgs 536 564 8 9 563 9 646 0

Vinstra vidaregåande skule Nivå Kursnavn Elevtall 0.0.6 Søkertall 0.03.7 Vedtak av klasser 5.05.7 Forslag utlysing og foreløpig av klasser 03.0.7 Elevtall 0.0.7 Fastsatt elever klasse Vedtak utlysing og foreløpig av klasser 0..7 BA Bygg- og anleggsteknikk 47 9 3 6 3 BA Byggteknikk 6 33 6 3 EL Elektrofag 33 35 3 6 3 EL Data og elektronikk 9 8 6 6 EL Elenergi 6 4 6 6 6 EL 3 Dataelektronikerfaget 9 5 6 6 HO Helse/oppvekst,YSK 4år HO Helse- og oppvekstfag 6 0 3 6 3 HO Helsearbeiderfag 8 3 4 6 6 MD Mus/dans/drama,musikk 8 5 5 MD Mus/dans/drama,folkemusikk 4 3 4 9 9 MD Mus/dans/drama,dans 5 4 5 5 MD Musikk 8 6 5 5 MD Musikk,folkemusikk,LAL** 5 4 9 9 MD Dans 7 6 6 5 5 MD 3 Musikk 8 0 9 5 5 MD 3 Musikk,folkemusikk,LAL** 3 4 4 9 9 MD 3 Dans 6 6 6 5 5 PB 3 Påbygg til gen stk* 9 34 0 PB 4 Påbygg til gen stk etter yrkesko 5 5 ST Studiespesialisering 60 49 49 60 ST Språk, samfunnsfag og økonom 3 3 3 ST Realfag 3 ST 3 Språk, samfunnsfag og økonom 35 4 6 ST 3 Realfag 9 3 TP Teknikk og ind. produksjon 3 5 7 6 6 TP Arbeidsmaskiner 6 6 6 6 Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag, alle utdanningsprogram inkl. 5 yrkesfaggarantien TOTAL 475 437 444 546 * Inkludert 4 søkere uten rett i 07. Søkere med ungdomsrett får tilbud før søkere uten rett. ** Oversikt over landslinjesøkere er først klar ved utgangen av mars. Totalt elever

Gausdal videregående skole Nivå Kursnavn Elevtall 0.0.6 Søkertall 0.03.7 Vedtak av klasser 5.05.7 Forslag utlysing og foreløpig av klasser Elevtall 0.0.7 Fastsatt elever klasse Vedtak utlysing og foreløpig av klasser ID Idrettsfag 50 56 44 60 ID Idrettsfag 43 5 46 60 ID 3 Idrettsfag 46 45 44 60 MEM Medier og kommunikasjon stu 3 3 4 MEMOK Medier og kommunikasjon, studief. 6 MEMOK 3 Medier og kommunikasjon, studief. Medier og kommunikasjon, yrkesfag, fases ut, utgår fra 47 MK 7-8 MK 3 Mediedesign studieforberedende,5 år - 33 4 38 6 fases ut fra 8-9 Studieforbered. medier og kom. - yrkesfag - fases ut fra 5 8 6 MK 3 8-9 ST Studiespesialisering 9 9 6 ST Språk, samfunnsfag og økonom 8 9 ST Realfag 0 7 8 9 ST 3 Realfag 6 0 0 ST 3 Språk, samfunnsfag og økonom 6 3 4 Service og samferdsel, 3-årig SS Vg studieforberedende løp, IKTservicfag, 0 9 0 0 (IKTSK) ss Vg Service og samferdsel, 3-årig studieforberedende løp, IKTservicfag, (IKTSK) 0 0 TOTAL 394 348 7 4 36 4 4 Fylkestinget opprettet IKTSK ved Gausdal vgs fra skoleåret 07-08 Totalt elever

Lillehammer vgs Nivå avd. Nord Kursnavn Elevtall 0.0.6 Søkertall 0.03.7 Vedtak av klasser 5.05.7 3 Forslag utlysing og foreløpig av klasser 03.0.7 Elevtall 0.0.7 Fastsatt elever klasse Vedtak utlysing og foreløpig av klasser 0..7 BA Bygg- og anleggsteknikk 47 36 3 3 48 6 3 48 BA Byggteknikk 8 9 7 6 3 BA Klima-, energi- og miljøtek. 8 9 4 6 6 DH Design og håndverk 6 3 6 3 DH Interiør og utstillingsdesign 4 4 8 6 6 DH Design og tekstil 0 5 0 0 0 6 0 0 DH 3 Interiør 6 9 6 6 EL Elektrofag 3 35 6 3 EL Elenergi 6 6 3 HO Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende løp, barne- og 0 37 0 0 0 ungdomsarbeiderfag Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende løp, barne- og 8 7 9 0 0 HO ungdomsarbeiderfag 3 Helse- og oppvekstfag, 3-årig studieforberedende løp, barne- og 7 8 7 0 0 HO ungdomsarbeiderfag HO Helse- og oppvekstfag 63 45 4 4 59 6 4 64 HO Barne- og ungdomsarbeiderfag 0 6 6 6 HO Helseservicefag 0 7 7 6 6 HO Helsearbeiderfag 8 8 8 6 6 HO 3 Helsesekretær 9 3 6 6 TP Teknikk og ind. produksjon 43 5 3 6 3 TP Kjøretøy 9 7 7 6 6 TP Industriteknologi 0 8 6 6 PB 3 Påbygg til gen stk** 3 63 3 PB 4 Påbygg til gen stk etter yrkesk 6 6 3 6 PB 4 Påb.gsk halvår 5 4 0 0 Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag, alle utdanningsprogram inkl. 3 4 yrkesfaggarantien TOTAL 533 5 3 3 503 3 55 **Inkludert søkere uten rett i 07. Søkere med ungdomsrett får tilbud før søkere uten rett. avd. Sør RM Restaurant- og matfag 8 4 6 6 RM Kokk- og servitørfag 0 6 RM Matfag 8 9 8 6 6 SS Service og samferdsel, 3-årig Vg- studieforberedende løp, Vg3 reiseliv, (REISK) 9 6 0 0 0 0 0 Service og samferdsel, 3-årig SS Vg studieforberedende løp, reiseliv, (REISK) 8 0 8 0 0 Service og samferdsel, 3-årig SS Vg3 studieforberedende løp, 0 0 reiseliv, (REISK) SS Service og samferdsel 33 9 3 6 3 SS Salg, service og sikkerhet 4 6 9 6 3 SS IKT-servicefag 0 6 6 6 6 ST Studiespesialisering 03 0 6 6 80 6 80 ST Realfag 9 0 7 6 ST Språk, samfunnsfag og økonom 97 95 87 6 80 ST 3 Språk, samfunnsfag og økonom 09 98 7 7 7 ST 3 Realfag 89 96 9 Forberedende år for minoritets 8 6 Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag, alle utdanningsprogram inkl. yrkesfaggarantien 3 6 TOTAL 738 70 9 7 708 7 70 TOTAL Lillehammer vgs 7 50 60 60 60 0 Totalt elever

Gjøvik videregående skole Forslag utlysing og Vedtak utlysing og Søkertall Vedtak Fastsatt foreløpig foreløpig Totalt Elevtall Elevtall av av 0.0.6 0.03.7 av klasser 0.0.7 elever klasser klasser elever inkl. veksling 5.05.7 klasse Nivå Kursnavn 03.0.7 0..7 Bygg- og anleggsteknikk * BA Max. er 5 46 36 3 3 45 6 3 45 i en klasse pga. HMS krav BA Overflateteknikk 0 4 0 0 6 0 0 BA Byggteknikk - * Max. er 5 i en 7 5 8 6 klasse pga. HMS krav BA Klima-, energi- og miljøtek. 4 0 6 6 DH Design og håndverk * Max. er 5 pga. romstørrelse 9 9 7 6 DH Frisør 8 9 6 6 HO Helse- og oppvekstfag, 3- årig studieforberedende, Helsearbeiderfag 0 0 0 0 HO Helse- og oppvekstfag, 3- årig studieforberedende, Helsearbeiderfag 0 9 0 0 0 HO 3 Helse- og oppvekstfag, 3- årig studieforberedende, 9 6 0 0 Helsearbeiderfag HO Helse- og oppvekstfag 60 6 4 4 6 6 4 64 HO Hudpleie 6 5 6 6 HO Helsearbeiderfag* inkl. veks 38 35 3 6 3 HO Barne- og ungdomsarbeider 7 49 34 6 3 HO 3 Hudpleier 4 4 6 6 Mus/dans/drama,musikk 35 5 MD Mus/dans/drama,drama 4 7 5 5 5 MD Musikk 8 8 5 MD Drama 7 5 5 MD 3 Musikk 5 5 MD 3 Drama 7 6 7 5 5 MEMO Medier og kommunikasjon, 3 60 Medier og MEMO kommunikasjon, studief. 3 MEMO 3 Medier og kommunikasjon, studief. Medier og MK kommunikasjon, yrkesfag, fases ut, utgår fra 7-8 Studieforbered. medier og 3 kom. Yrkesfag, fases ut, MK utgår fra 8-9 SS Vg Service og samferdsel, 3- årig studieforberedende løp, IKT-servicfag, (IKTSK) SS Vg Service og samferdsel, 3- årig studieforberedende løp, IKT-servicfag, (IKTSK) SS Vg3 Service og samferdsel, 3- årig studieforberedende løp, IKT-servicfag, (IKTSK) 40 6 35 36 40 6 5 4 0 0 0 5 5 0 0 0 0 SS Service og samferdsel 8 6 3 SS Salg, service og sikkerhet 33 3 6 3 Kunst, design og arkitektur,max. dim er 6 6 6 5 0 6 KD pga. verkstedkapasitet KD Kunst, design og arkitektur * max. dim er 6 pga. 4 6 0 6 verkstedkapasitet KD 3 Kunst, design og arkitektur * max. dim er 6 pga. 0 6 verkstedkapasitet ST Studspes.formgivingsfag, fases ut, utgår fra 7-8 3 ST 3 Studspes. Formgivingsfag, fases ut, utgår fra 8-9 9 3 ST Studiespesialisering 9 4 4 0 4 0 ST Studiespes. med forb. IB 9 ST Språk, samfunnsfag og økon 99 74 4 4 6 4 0 ST Realfag 58 67 60 ST International baccalaureate 5 5 8 ST 3 Realfag 6 60 60 6 5 4 4 ST 3 Språk, samfunnsfag og økon 94 00 05 59 ST 3 International baccalaureate 7 4 5 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag, Vg3 alle utdanningsprogram 7 9 inkl. yrkesfaggarantien 4 TOTAL 99 64 60 59 06 59 04 * Det er tatt høyde for 0 elever som er i vekslingsmodellen på Vg3 og Vg4 nivå.

Lena-Valle videregående skole avd. Valle Nivå Kursnavn Elevtall 0.0.6 Søkertall 0.03.7 Vedtak av klasser 5.05.7 Forslag utlysing og foreløpig av klasser 03.0.7 Elevtall 0.0.7 Fastsatt elever klasse Vedtak utlysing og foreløpig av klasser 0..7 NA Naturbruk 68 77 5 5 78 6 5 80 NA Naturbruk, en/miljø,sk 3år 0 4 0 NA Landbruk og gartnernæring 8 3 6 3 NA Heste- og hovslagerfag 0 5 9 6 6 NA Anleggsgartner- og idrettsan 9 7 5 6 9 NA Skogbruk * Max. er 3 6 pga.hms krav NA 3 Landbruk 3 7 9 6 6 NA 3 Studieforberedende naturbr 0 5 0 6 Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag, alle utdanningsprogram inkl. yrkesfaggarantien TOTAL 7 90 84 0 avd. Lena DH Design og håndverk HO Helse- og oppvekstfag, 3- årig studieforberedende, 0 0 0 0 Helsearbeiderfag HO Helse- og oppvekstfag, 3- årig studieforberedende, Helsearbeiderfag 6 9 9 0 0 HO 3 Helse- og oppvekstfag, 3- årig studieforberedende, Helsearbeiderfag Totalt elever 6 7 0 0 HO Helse- og oppvekstfag 3 0 7 6 3 HO Helsearbeiderfag 5 8 4 6 3 ID Idrettsfag 6 4 46 60 ID Idrettsfag 6 60 60 60 ID 3 Idrettsfag 4 64 63 60 SS Service og samferdsel 6 6 6 6 6 SS Transport og logistikk 0 5 5 6 3 ST Studiespesialisering 46 3 57 60 ST Språk, samfunnsfag og økon 4 5 ST Realfag 3 60 ST 3 Språk, samfunnsfag og økon 9 4 7 ST 3 Realfag 3 0 0 TP Teknikk og ind. produksjon 34 8 3 6 3 TP Bilskade, lakk og karosseri - * Max. er pga. verkstedkapasitet 8 7 6 6 og HMS krav TP Kjøretøy 4 7 3 6 6 TP Arbeidsmaskiner 8 5 6 6 6 Vg3 Alt.Vg3 i skole, yrkesfag, alle utdanningsprogram inkl. yrkesfaggarantien 5 3 TOTAL 490 44 7 7 54 7 608 TOTAL Lena- Valle videregående sk 66 63 38 38 698 38 809 5