Formidlingstilbud for alle trinn i grunnskolen

DEN KULTURELLE SKOLESEKKEN Formidlingstilbud for alle trinn i grunnskolen SKOLEÅRET 2014 2015

Foto: Dag Fosse KODE 1: Europeisk design og kunsthåndverk, samt skiftende utstillinger. KODE 2: Skiftende utstillinger og samtidskunstavdeling. Velkommen til KODE - Kunstmuseene i Bergen Museet ønsker å gi elevene gode kunstopplevelser, rom for undring, nytenkning og egen kreativ utfoldelse. I dette heftet finner du formidlingstilbud for 2014 2015. KODE 3: Norsk 1800- og tidlig 1900-tallskunst og Munch-avdeling. Bestilling Send e-post til formidling@kodebergen.no Oppgi ved bestilling: navn på prosjekt kontaktinformasjon (navn og telefonnummer) skole, klassetrinn, antall (maks 30 elever per gruppe) minst to alternativer til tidspunkt om dere ønsker å spise matpakken under besøket NB! Henvendelser blir normalt besvart i løpet av 2 4 dager. Bestillinger bør gjøres senest èn uke i forveien. Grieghallen KODE 4: Norsk og internasjonal kunst fra 1400-tallet til 1980-årene og KunstLab (kunstmuseum for barn og unge). Kompetansemål og tilpasning Tilbudene dekker kompetansemål innen flere fag over flere trinn. Vi tilrettelegger omvisningen og verkstedsoppgavene til aktuelle kompetansemål for de ulike trinnene. På våre nettsider kan du finne mer informasjon om utstillingene og lærerveiledninger til en del av skoletilbudene. Strømgaten 4 3 2 Lars Hilles gate Rasmus Meyers allé 1 Nordahl Bruns gate 2 Tilbudene til grunnskolen inngår i Den kulturelle skolesekken (DKS) og er gratis. kodebergen.no Togstasjon Bibliotek Lille Lungegårdsvann Kaigaten Christies gate Olav Kyrres gate Torggaten Torgallmenningen 3

Anna Österborg. Kära dagbok, 2013 Nålens øye. Brodert kunst Flore Gardner. Broderi på fotografi, 2013 Å tegne med nål og tråd en tidkrevende kunst. Samtaler rundt broderi som uttrykksform. Utstillingen presenterer norsk og internasjonal samtidskunst, og vil utvide elevenes oppfatninger av hva broderi er, og hva det kan uttrykke. Sammen ser vi på hvordan samtidsbroderier i dag både er estetisk, idébasert, politisk og samfunnsengasjert. Enkelte historiske broderi presenteres også, og slik vises forskjeller og likheter mellom eldre og nyere broderi i både innhold, materialbruk og teknikk. Broderiverksted Etter omvisningen får elevene være med på et stort felles broderiprosjekt, der de får bruke nål og tråd for å formidle egne inntrykk. Her får de også erfare hvordan ulike materialer og teknikker skaper ulike uttrykk. Fellesbroderiet vil bli hengende tilgjengelig for publikum slik at de kan se og følge prosessen. PASSER FOR: 4. 10. TRINN PERIODE: 14.OKTOBER 19. DESEMBER STED: KODE 2 RASMUS MEYERS ALLÉ 3 TID: FRA KL. 11, TIRSDAG FREDAG FAGTILKNYTNING: KUNST OG HÅNDVERK, SAMFUNNSFAG 4 Flore Gardner Rain (Woman Under Umbrella) Broderi på fotografi, 2014 VARIGHET: 2 TIMER 5

Line Garlind Decent help is so hard to fnd these days, 2014 Smykke. Sølv, cibatool, perler, 56x7x8 Årsutstillingen 2014 Sidsel Palmstrøm. Rita H, 2013 Omvisning og trykkeverksted i tilknytning til Norske Kunsthåndverkeres årsutstilling 2014 I en dialogbasert omvisning får elevene oppleve helt nye arbeider av norske kunsthåndverkere. De utvalgte verkene har et stort spenn både i form og innhold. KODE er i år eneste visningssted i Norge for denne prestisjeutstillingen. Redesign- og trykkeverksted Hvordan kan man anvende brukte materialer til å skape noe nytt? I verkstedet får elevene trykke på brukte tekstiler, og slik skape sin egen historie som knyttes sammen med historiene som allerede ligger i de brukte tekstilene. Småtrinn og mellomtrinn: Ved hjelp av ulike redskaper og sjablonger trykker elevene på tekstiler ut i fra tema knyttet til minner og fortellinger. Ungdomstrinnet: Elevene arbeider med silketrykksrammer og sjablonger og lager nye trykk på brukte tekstiler. Aktuelle kompetansemål Småtrinn og mellomtrinn: Elevene får øvelse i å samtale om samtidskunst og det blir særlig lagt vekt på diskusjoner rundt temaer knyttet til populærkultur, media og forbruk. I tillegg får de erfaring med å bruke enkle, hensiktsmessige håndverktøy i arbeid med tekstil. Ungdomstrinnet: Elevene får erfaring i å samtale om samtidskunst samt å utveksle synspunkter om verdien av design og redesign i et miljø- og samfunnsperspektiv. I den praktiske delen får de også selv skape noe nytt med utgangspunkt i brukte materialer. PASSER FOR: 1. 10. TRINN STED: KODE 1, NORDAHL BRUNS GATE 9 TID: FRA KL. 10, TIRSDAG FREDAG VARIGHET: 2 TIMER PERIODE: 25. SEPTEMBER 12. DESEMBER FAGTILKNYTNING: KUNST OG HÅNDVERK, SAMFUNNSFAG, VALGFAG REDESIGN 6 7

Fra prosjektet «Palestinske flyktninger i Libanon 2014» Foto: Kay Berg På flukt Palestinske flyktninger i Libanon FOTOUTSTILLING Norsk Folkehjelp En unik mulighet til å få et innblikk i hverdagslivet til palestinske flyktninger i Libanon. Utstillingen På flukt viser filmer og foto tatt av fotografen Kay Berg, og dokumenterer i bilder og tekst den daglige situasjonen i forskjellige flyktningleirer og private bosettinger i Libanon. Fotografen vil selv møte skoleklassene og fortelle om historiene bak bildene. Utstillingen handler om menneskers lidelser og kamp for et bedre liv og en trygg framtid. I dialog med elevene snakker vi om temaer knyttet til det å være på flukt. Her vil vi også komme inn på den flyktningestrømmen som har oppstått de to siste årene grunnet borgerkrigen i Syria. Hvordan er den daglige situasjonen til disse flyktningene? Hva gjør det med et menneske å leve på flukt? Hva gjør verdenssamfunnet med den stadig økende mengden av mennesker som er på flukt? Elevene vil underveis i formidlingstilbudet også få ulike oppgaver relatert til disse temaene. Utstillingen er produsert av Norsk Folkehjelp og formidlingstilbudet er utviklet i samarbeid med KODE Om Norsk Folkehjelp Norsk Folkehjelp er fagbevegelsens humanitære solidaritetsorganisasjon. Det er en partipolitisk uavhengig organisasjon, men ingen politisk nøytral organisasjon. Organisasjonens mål er menneskeverd og like rettigheter for alle, uansett kjønn, handikap, etnisk tilhørighet, religion, alder, seksuell legning eller sosial status. Norsk Folkehjelps visjon er Solidaritet i praksis. Organisasjonens filosofi bygger på en visjon om å verne om liv og helse, bygge demokratiske samfunn og å styrke folks evne til å mestre egen hverdag. Dette krever involvering og innsats over tid. 8 PASSER FOR: 10. TRINN STED: KODE 1, NORDAHL BRUNS GATE 9 TID: FRA KL. 10, MANDAG FREDAG VARIGHET: 1,5 TIMER PERIODE: 20. OKTOBER 31. OKTOBER OBS! KORT PERIODE FAGTILKNYTNING: SAMFUNNSFAG, RLE 9

Edvard Munch. Melankoli (Aften), 1894-96 Munch-museet/Munch-Ellingsen gruppen/bono 2014 Aalto Vase, Savoy Vase, Iittala, 1936 Muuto - Plus- Salt/peber kværn, Norway Says Edvard Munch Uttrykk og følelser Edvard Munch. Løsrivelse I, 1896 Munch-museet/Munch-Ellingsen gruppen/bono 2014 Design produksjon, funksjon og form Hvorfor sier vi at noe er designet? Omvisningen i utstillingen Mennesket og tingene gir elevene en anledning til å oppleve, forstå og reflektere over design. Ved å undersøke ting vi bruker i hverdagen, introduseres elevene for modernistisk og nyere europeisk design. Med utgangspunkt i produkter som Arne Jacobsens stol Egget, Philippe Starcks sitronpresse og Norway Says Papermaster diskuterer vi designbegrepet og designhistorien, og vil også komme inn på spørsmål knyttet til miljøet og bærekraftig design. Omvisning med vekt på Munchs bruk av farge, teknikk og komposisjon som midler til å uttrykke følelser og stemninger. I dette formidlingstilbudet presenteres utvalgte kunstverk fra Edvard Munch-samlingen som vises i KODE 3 og rommer verdens tredje største museumssamling av Munch-verk. Blant skattene vi skal se er nøkkelverk som Inger på stranden, Melankoli, Aften på Karl Johan, Sjalusi og Selvportrett. Edvard Munch hadde et langt og omfattende kunstnerskap. I dette formidlingstilbudet er det Munchs følelsesbaserte og uttrykksmettede malerier vi fokuserer på, det vil si hans ekspresjonistiske periode. Underveis i den dialogbaserte omvisningen tas det også i bruk andre formidlingsmåter som aktiviserer elevene. Dette kan for eksempel være bruk av stikkord og enkle notater, dramatiseringsoppgaver og lignende aktiviteter tilpasset alder og gruppe. Underveis i omvisningen får elevene små praktiske oppgaver, og gjennom gruppearbeid blir de utfordret til å bruke sine evner i kreativ problemløsning. Aktuelle kompetansemål Mellomtrinnet I omvisningen til mellomtrinnet blir det særlig lagt vekt på hvordan gjenstandene er utformet og hvem de er laget for. Det estetiske undersøkes ved å fokusere på stil, form, farge, materiale og tekstur. Hele designprosessen vektlegges, fra idé til ferdig produkt. Hvem bruker gjenstandene og hvordan anvendes de? Ungdomstrinnet For elevene på ungdomstrinnet vil det særlig bli fokus på hvordan tingene rundt oss er viktige for vår individuelle og kollektive identitetsdannelse, og for hvordan vi forholder oss til våre omgivelser. Kan design fremheve sosiale og kulturelle forskjeller? PASSER FOR: 1. 10. TRINN PERIODE: 26. AUGUST 2014 19. JUNI 2015 FAGTILKNYTNING: NORSK, SAMFUNNSFAG, KUNST OG HÅNDVERK PASSER FOR: 5. 10. TRINN PERIODE: 26. AUGUST 2014 19. JUNI 2015 STED: KODE 3, RASMUS MEYERS ALLÉ 7 STED: KODE 1, NORDAHL BRUNS GATE 9 TID: FRA KL. 10, TIRSDAG FREDAG TID: FRA KL. 10, MANDAG FREDAG FAGTILKNYTNING: SAMFUNNSFAG, NORSK, 10 14 VARIGHET: 45 60 MINUTTER VARIGHET: 1,5 TIME KUNST OG HÅNDVERK 11

KunstLab Gode kunstopplevelser for barn! Visste du at KODE 4 har en egen museumsdel med utstillinger og aktivitetsrom for barn? KunstLab består av: Galleriet: Skiftende utstilling, kurartert spesielt for barn, der kunsten er montert i barnevennlig høyde og nøye valgt ut fra erfaringer med barns kunstmøter på museet. Laboratoriet: Et rom for å utforske form, farge og andre formale sider ved kunsten. Hva må en kunstner kunne? Her kan man leke i laboratoriet og bli en kunstekspert. Atelieret: I KunstLab kan man gjøre egne kreative krumspring i atelieret. Rommet er lyst og fargerikt og er et godt sted for å slippe fantasien løs og skape egne uttrykk. Kontoret: Et datarom med digitale verkstedstilbud for skoleklasser og andre grupper. Ta med klassen på spennende opplevelser i KunstLab Besøke KunstLab på fritiden? 12 KUNSTMUSEENE I BERGEN, SENTRUM ÅPNINGSTIDER: 15.5. 31.8. 2014 ALLE DAGER KL. 11 17 01.9. 2014 15.5. 2015 KL. 11 16. STENGT MANDAGER PRIS: BARN: GRATIS VOKSNE: KR 50,- 13

Kjartan Slettemark (1932 2008) Hjerne (ca. 1965 67) Polyester, blandingsteknikk KunstLab: Fargemagi Hva er farger og hvordan påvirker de oss? Hvordan lages maling? Hvordan blir regnbuen egentlig til? Bli med på en vitenskapelig omvisning med fokus på farger, både i naturen og i kunsten. I dette formidlingstilbudet får elevene et innblikk i fargenes verden. Vi undersøker hva noen av fargene får oss til å tenke på, og finner ut hva fargene ellers kan fortelle oss. Her blir det rom for praktiske eksperimenter og samtaler omkring elevenes egne erfaringer og tanker. Hva symboliserer fargene i kunsten? Hvordan virker de ulike fargene i en komposisjon? Hvordan oppfører fargene seg i et rom? Maleverksted Ittens fargesirkel er utganspunkt for maleoppgaven. Her skal fargene blandes slik proffe kunstnere gjør det. Elevene får i oppgave å male komposisjoner basert på noe av det vi har sett og lært i løpet av omvisningen. Aktuelle kompetansemål Småtrinn og mellomtrinn: Elevene eksperimenterer med form og farge. De får øve seg i å blande primærfargene og bruke de i eget arbeid. De får innblikk i Ittens fargelære med vekt på kontrastfargene. I løpet av omvisningen samtales det om symbolfarger og om hvordan farger kan blandes med lys. PASSER FOR: 1. 7. TRINN PERIODE: 2. SEPTEMBER 21. NOVEMBER ANTALL ELEVER: INNTIL 25 PER GRUPPE FAGTILKNYTNING: NORSK, KUNST OG HÅNDVERK OG NATURFAG STED: KODE 4, RASMUS MEYERS ALLÉ 9 TID: FRA KL. 9.00 ALLE DAGER 14 VARIGHET: 2 TIMER 8 15

Vinter En vinterdag for lenge siden Bli med på en reise tilbake til vinteren før i tiden. Vi ser på utvalgte malerier i museets samling med imponerende og storslagne vintermotiver. Her vil vi finne ut hvordan vinteren preget livet til barn og voksne både i byen og på landet. Verksted Inspirert av vintermotivene lager vi, ved hjelp av papir og kartong, et tredimensjonalt vinterlandskap med trær og snøkrystaller. Nikolai Astrup. Priseld, 1915 De fire årstidene Bli med ut i naturen med Nikolai Astrup! Mal naturstemninger i verkstedet. I vestlandsmaleren Nikolai Astrups bilder kan man oppleve ulike årstids- og naturskildringer. Vi ser på typiske kjennetegn for de ulike årstidene, og hvordan dette kommer til uttrykk i Astrups bilder. Gjennom den dialogbaserte omvisningen får elevene innblikk i hvordan Astrup brukte fantasien og egne opplevelser i naturfremstillingene sine. Maleverksted Etter omvisningen får elevene male på store ark. De tar utgangspunkt i egne naturopplevelser og favorittsteder ute i naturen. Vi bruker primærfargene og elevene blander selv frem alle naturens farger. Nikolai Astrup. Kornstaur (med ansikt), udatert Christian Skredsvig Snekjøring ved Seinen, 1880 Nikolai Astrup Vårnatt i hagen, 1909 PASSER FOR: 1. 4. TRINN PERIODE: 24. NOVEMBER 19. DESEMBER PASSER FOR: 1. 10. TRINN PERIODE: HØSTSEMESTERET 26. AUG. 1.NOV., STED: KODE 1, NORDAHL BRUNS GATE 9 STED: KODE 4, RASMUS MEYERS ALLÉ 9 VÅRSEMESTERET 5. JAN. 19. JUNI TID: FRA KL. 9, MANDAG FREDAG FAGTILKNYTNING: MATEMATIKK, NORSK, TID: FRA KL. 9, ALLE DAGER 16 VARIGHET: 2 TIMER SAMFUNNSFAG, KUNST OG HÅNDVERK VARIGHET: 2 TIMER (KUN OMVISNING: 1 TIME) FAGTILKNYTNING: NORSK, SAMFUNNSFAG, KUNST OG HÅNDVERK 17

Adolph Tidemand. Bryllupstoget gjennom skogen, 1873 «For Norge, Kjempers Fødeland...» Verk fra romantikken og nasjonalromantikken danner utgangspunktet for en dialogbasert omvisning, der elevene tas med på vandring gjennom deler av den norske kunst- og kulturhistorien på 1800-tallet. Elevene får innblikk i de ulike strømningene som rådet i Norge på 1800-tallet, en periode preget av et gryende håp om unionsoppløsning og selvstendighet, der identitets- og nasjonsbygging sto sentralt. Verk og motiv settes inn i kulturhistoriske sammenhenger, og omvisningen kan derfor brukes både som en repetisjon av, eller en introduksjon til, flere av norgeshistoriens viktigste kulturbegivenheter på 1800-tallet. Tilrettelagte omvisninger Arbeider dere med spesielle tema i undervisningen på skolen og ønsker en tilrettelagt omvisning? Mange barn og unge lærer bedre gjennom visuell erfaring, og opplevelsen av kunst og design kan virke inspirerende og engasjerende. Et besøk på museet kan også være et spennende avbrekk fra hverdagen i klasserommet, og gi rom for undring og nye tanker. Dersom dere ikke finner et passende opplegg blant våre formidlingstilbud, men likevel ønsker å besøke museet, oppfordrer vi til å ta kontakt for bestilling av tilrettelagte omvisninger. Hans Gude Fjordbilde, 1859 Mulighetene for hvilke temaer vi kan snakke om er mange. For eksempel kan landskapsmalerier brukes til dialog om natur portretter og sjangermaleri kan hjelpe oss til å forstå mer om identitet, utvikling og familieforhold og kanskje finner vi flere matematiske former og prinsipper i kunstverkene enn man skulle tro? 18 PASSER FOR: 5. 10. TRINN STED: KODE 3 ELLER 4, RASMUS MEYERS ALLÉ 7/9 VARIGHET: 1 TIME TID: FRA KL. 10, TIRSDAG FREDAG I KODE 3 FRA KL. 9, MANDAG FREDAG I KODE 4 PERIODE: 26. AUGUST 2014 19. JUNI 2015 FAGTILKNYTNING: SAMFUNNSFAG, NORSK, KUNST OG HÅNDVERK 19

Foto: Dag Fosse Faste utstillinger Mennesket og tingene: Europeisk design og kunsthåndverk fra de siste 500 år. (Lukkes for nymontering vinter 2014/2015) Sølvskatten: Bergenssølv fra renessansen til tidlig 1900-tall. Kinasamlingen: Utstillingen er stengt på ubestemt tid. KODE Samtid: Samtidskunst fra museets egen samling. KODE 4: Norsk og internasjonal kunst fra 1400-tallet til 1980-årene fordelt i ulike utstillinger. KunstLab: En egen museumsfløy med utstilling, kunstlaboratorium og atelierer spesielt tilrettelagt for barn og unge. Nikolai Astrup-samlingen: En nyskapende presentasjon av Astrups malerier, grafikk og tegninger, presentert med støtte fra Sparebankstiftelsen DNB. Rasmus Meyers Samlinger: En av verdens viktigste Munch-samlinger, samt høydepunkter fra norsk gullalder. Fra KODE samtid: Bjarne Melgaard, Jaleous, 2010 Bjarne Melgaard / BONO 2014, Foto: Dag Fosse Nye utstillinger og formidlingstilbud i 2015 Vårens nye utstillinger lanseres rundt årsskiftet. Følg med på kodebergen.no og dksbergen.no for kommende utstillinger og formidlingstilbud når det nærmer seg. Ett av vårens høydepunkt blir en ny utstilling i KunstLab, der ulike kunstområder blandes. Omvisnings- og verkstedstilbudet i denne nye utstillingen kommer særlig til å ha fokus på norskfaget. Formidlingsprogrammet for vårens skiftende utstillinger sendes via e-post til alle grunnskolene i Hordaland. Følg med på våre nettsider og på informasjon som blir sendt til skolen. 20 21

Bård Breivik Helix 18 m., 2014 Bård Breivik / BONO 2014 Foto: Dag Fosse For alles trivsel For at skolegruppens besøk skal bli så hyggelig som mulig, er det viktig å merke seg følgende: ANSVAR FOR GRUPPEN Læreren har ansvaret for elevene i museet. Skal gruppen gå på egen hånd etter omvisningen, skal alle gå samlet, og i følge med lærer. NB! Grupper som ønsker å gå på egenhånd i utstillingene må også bestille tid på forhånd GARDEROBER OG LÅSBARE SKAP Alle våre museumsbygg har garderober og mulighet for å låse inn verdisaker. For å låse garderobeskapene trengs en tikrone (KODE 2, 3 og 4) eller en tyvekrone (KODE 1), som en får tilbake når skapet låses opp igjen. I UTSTILLINGSSALENE For å hindre skader på kunstverkene kan følgende ting IKKE tas med inn i utstillingene: mat og drikke, paraplyer, sekker og større vesker og annet «løsøre». Gå rolig og vis hensyn overfor andre besøkende. Av hensyn til verkenes sikkerhet, er det ikke lov å lene seg inntil veggene i utstillingene. SE MED ØYNENE IKKE MED HENDENE! Museets oppgave er blant annet å bevare kunstverkene for kommende generasjoner. Derfor er det ikke tillatt å berøre kunstverkene - fett og syre fra hendene våre kan gjøre store skader. FOTOGRAFERING Det er lov å fotografere for eget bruk i utstillingssalene, men bruk av blitz og stativ er ikke tillatt. HVOR KAN MAN SPISE NISTEN? Oppgi ved bestilling om det er behov for et sted å spise formiddagsmaten i løpet av museumsbesøket. Så langt det er mulig vil museet være behjelpelig med å finne et sted å spise. Det er ikke tillatt å spise i utstillingslokalene. MER INFORMASJON Informasjon om de ulike utstillingene og våre formidlingstilbud, samt lærerveiledninger til utvalgte formidlingstilbud, finnes på våre nettsider. kodebergen.no 22 23