Damsgård skolefritidsordning Årsplan

Transkript

1 Damsgård skolefritidsordning Årsplan 1

2 Innhold Damsgård skolefritidsordning Informasjon Plasser og priser Telefonnummer til SFO:... 4 Ansatte på Sfo trinn trinn trinn Pedagogisk plattform Å skape et trygt og godt miljø den sosiale utviklingen Læring gjennom lek og erfaring AKTIVITETER OG ORGANISERING I SFO - HVERDAGEN: KLÆR: MAT: LANGDAGER/ SKOLEFRIE DAGER: UTEAREAL: HENTING/LEVERING: MORGENÅPNING: DAGSRYTME ETTER SKOLETID: ÅRSHJUL SFO

3 1. Informasjon 1.1 Plasser og priser Du kan søke om plass for barnet ditt i skolefritidsordning (SFO). Det er et tilbud før og etter skoletid til elever i 1. til 4. klasse og til elever med spesielle behov i 1. til 7. klasse. Ordningen er åpen hele året med unntak av juli måned. Åpningstid: Målgruppe Elever i grunnskolen som er bosatt i kommunen. Pris for tjenesten Pris blir vedtatt av bystyret i forbindelse med budsjettbehandling. Betalingen faktureres 11 ganger pr. år. Juli er betalingsfri måned. Priser for 2015: Hel plass (Maks 25 timer, men avhengig av elevens undervisningstimer) - pris pr. mnd: 2380 kr. Morgenplass - pris pr. mnd: 900 kr. Morgen-/ettermiddagsplass (60% =maks 15 t/uke) - pris pr. mnd: 1845 kr. På Damsgård skole kan du velge mellom 2 alternativer: etter skoletid til På skolefrie dager har barna med morgen/ettermiddagsplass mulighet til å være her alle skolefrie dager fra kl Dagplass - pris pr. dag: 275 kr. Søskenmoderasjon Familier med mer enn 2 barn i SFO, får 25% moderasjon fra og med barn nr 3. Det innvilges ikke friplass. 3

4 1.2 Telefonnummer til SFO: Avdelingsleder Sfo: Sfo mobil 1: Sfo mobil trinn: E-post 1.3 Ansatte på Sfo Kari Ann Ludvigsen: Avdelingsleder SFO 1.trinn Tove Nina Andersen: Barne og ungdomsarbeider gruppeleder Anne Beate Almeland: Barne og ungdomsarbeider Danica Angelovska: Assistent 2. trinn Liv Haugsøen: Gruppeleder Sissel Fløysand: Barne og ungdomsarbeider Torbjørg Torsvik: Assistent Thamayanthy Santhakumaran: Assistent (vikar) trinn Hege Andersen: Gruppeleder Lise Espedal: Barne og ungdomsarbeider Timothy Falch: Assistent (vikar). Linda Mellingen: Assistent( vikar). Ruth Huseklepp Bolstad: Barne og ungdomsarbeider Christoffer Masters: Barne og ungdomsarbeider 4

5 2. Pedagogisk plattform Overordnede mål for skolefritidsordningene i Bergen kommune. SFO skal være et trygt sted for alle barn i ordningen. Vi fokuserer på trygghet, omsorg, og å skape tilhørighet og vennskap. SFO skal gi barna muligheter for allsidig lek og varierte aktivitetsformer. SFO skal stimulere til sosiale aktiviteter samtidig som det skal være mulig å være alene. SFO skal være et positivt element i og en integrert del av skolehverdagen for de minste. 2.1 Å skape et trygt og godt miljø den sosiale utviklingen Vi har fast personal på hver avdeling, og bemanner etter Bergen kommunes bemanningsnøkkel. Dette for å gi barna stabil og trygg voksenkontakt. Vi har fokus på omsorg og nærhet for barna. Skape gode relasjoner til hvert enkelt barn. Gi barna positiv oppmerksomhet. Legge til rette for frie og organiserte aktiviteter akseptere barnas egne valg. Delta i lek, organisere aktiviteter. Være gode rollemodeller. Setter grenser. Skape gode rutiner i hverdagen. Lek fri lek: Sfo arbeider for at leken skal stå i sentrum, barna har rett til å velge selv, også organiserte aktiviteter. Gjennom leken vil barn tilegne seg kunnskaper, verdier og holdninger. Vi legger vekt på vennskap og samhold. Målet er at barna skal føle tilhørighet, trygghet og trivsel. Leken fremmer samspillet og det sosiale mellom barna. Det skal være muligheter for allsidig lek ved å variere aktivitetsformer. Barna kan velge selv blant flere frie aktiviteter, i tillegg har vi organiserte aktiviteter hver uke feks bading, gym, sangkor, bakegrupper, formingsgrupper og lignende. Disse aktivitetene kan variere på de forskjellige avdelingene. 5

6 2.2 Læring gjennom lek og erfaring Lesing og regning SFO er delaktig i den helhetlige planleggingen og utviklingen ved skolen. Skolens satsningsområder er skriving, lesing og regning. I sfo tiden skal vi leke og samtidig øve på satsningsområdene. Dette vil vi gjøre både ute og inne. Den grunnleggende metoden for å nå målene skal være frie og organiserte aktiviteter basert på lek og konkretisering. Refleksjon og utprøving av praktiske oppgaver gjennom leken fremmer den kognitive, emosjonelle og fysiske utviklingen til barna. Den sosiale utviklingen Den sosiale utviklingen fremmes gjennom samarbeid og lek med andre, lære regler, dele, vise omsorg for hverandre, hjelpe hverandre, lære at andre ikke nødvendigvis tenker eller mener det samme som deg, respekt for hverandre. På sfo øver vi på positiv kommunikasjon med hverandre, å forstå andres intensjoner, det å kunne se en sak fra andres synspunkt. Den kognitive utviklingen. Når barn deltar i aktiviteter med andre barn eller voksne utveksler de ideer og tilegner seg nye måter å tenke på. Språket er avgjørende for den kognitive utviklingen. Språket er verktøyet vi bruker til å uttrykke tanker, reflektere og stille spørsmål. Vi vil kommunisere og konkretisere, prøve ut og praktisere i leken når det gjelder regning, språk og kommunikasjon det vil fremme den kognitive utviklingen til barna. Vi vil også øve på begreper og faguttrykk. Den fysiske utviklingen Fremmes gjennom varierte uteleker, turer, bading og gym. Samtidig er her muligheter for å konkretisere regning for eksempel: løpe på tid, ringspill, gangetabell stafett m.m. 3. AKTIVITETER OG ORGANISERING I SFO HVERDAGEN. Vi er opptatt av å oppnå et godt psykososialt miljø, der lek og læring står i fokus. Vi har noen aktiviteter som er faste. Eksempler på dette er: turdag, svømming, gym, lesestund og sangkor. 6

7 Vi tilrettelegger organiserte aktiviteter som barna kan være med på gjennom hele skoleåret, se aktivitetsplan for høst og vår. Aktivitetstilbudene vil variere på avdelingene. Leken står i fokus, og barna skal få muligheter til å velge aktiviteter. 3.1 KLÆR: Kle barna med omhu og sørg for at det er byttetøy i hyllene. Merk tøyet godt slik at vi kan være behjelpelig med å lete hvis du savner klær eller lignende. Foreldrene må holde orden på barnas garderobeplass. Se over plassen flere ganger i uken. 3.2 MAT: Barna må ha med egen matpakke og drikke til SFO. Vi serverer smørelunsj en gang i uken (tirsdager). Da er det ikke nødvendig med matpakke til SFO. 3.3 LANGDAGER/ SKOLEFRIE DAGER: Dette er dager som skolen er stengt og vi holder åpent. Vi har påmelding til langdagene. Det er viktig at påmeldingen er korrekt slik at vi kan bemanne best mulig etter antall barn. Vi prøver å skape litt ekstra hygge på disse dagene. I tillegg bruker en stor del av langdagene til fysisk aktivitet. Vi går på tur, bruker gym og svømmehall. Barna må møte før kl på langdager hvis ikke annen beskjed er gitt. Barn med helplass har tid fra Barn med morgen/ettermiddagsplass har tid fra 9.00 til på skolefrie dager. 3.4 UTEAREAL: Sfo bruker hele skolens uteområde og lekeplassen. Vi benytter oss av naturområdene i nærmiljøet til turgåing. 3.5 HENTING/LEVERING: GI BESKJED NÅR DITT BARN KOMMER ELLER GÅR Barna skal krysses inn når de kommer og ut når de går. Etter undervisningen vil barna bli møtt av personale og de blir krysset inn. 7

8 Barn som blir hentet direkte fra skolen må gi beskjed/ skriftlig melding til SFO ellers blir de savnet. Dette gjelder også når barnet blir hentet av andre eller skal bli med noen andre hjem. Barn som er savnet vil bli søkt etter. Er ikke barna i området vil foreldre bli ringt opp. Alle beskjeder vedrørende barna må være skriftlig. 3.6 MORGENÅPNING: Rolig lek de barna som ønsker det kan spise frokost klokken Dersom barnet kommer 10 minutter før skolestart eller noe seinere, ønsker vi at barna venter til det ringer og går direkte til skoletimen. Det er inspeksjon på plassen fra 8.20 og barna kan da gå inn med de andre skolebarna klokken DAGSRYTME ETTER SKOLETID: 1. Innkryssing ( ) 2. Frilek eller organiserte aktiviteter/læring ( ) 3. Spisetid ( ) 4. Utetid ( ) 5. Lek ute og inne ( ) 8

9 4. ÅRSHJUL SFO JULI AUGUST Bli kjent innarbeide faste rutiner SEPTEMBER FERIE Bli kjent Bli kjent fest 1.trinn JUNI Uteaktiviteter OKTOBER Fokus på vennskap og samarbeid MAI Fysisk aktivitet DAMSGÅRD SFO NOVEMBER Juleverksted APRIL Uteaktiviteter Rebus med fokus på regning DESEMBER Nissefest MARS Påskeverksted FEBRUAR Baking2 4.trinn Vinteraktiviteter JANUAR Vinteraktiviteter Baking 1.trinn 9