Mjølkeråen skolefritidsordning

Transkript

1

2 Mjølkeråen skolefritidsordning Mjølkeråen SFO har ca 157 barn fra 1-4.trinn. 1. trinn: 53 barn 2. trinn: 48 barn 3. trinn: 36 barn 4. trinn: 20 barn Personalet på Mjølkeråen SFO: Avdelingsleder SFO: Kathrine Solheim Nilsen Epost: Telefon: / 23 Gruppeleder SFO: Silje Mikkelsen Epost: [email protected] Telefon: Elev- og SFO assistenter: Aina Solen Kjersti Lunde Elisabeth Stene Helene Fure Marna Eliassen May-Britt Blomgren Cecilie Havneraas Anne Kløv Christensen Thomas Aga Mortensen Mia Børholm Nilsen Telefon nummer: SFO-basen Avdelingsleder SFO Mjølkeråen Skole kontor

3 Vedtekter for SFO i Bergen kommune. Kommunen skal ha et tilbud om skolefritidsordning før og etter skoletid for klassetrinn. SFO er et frivillig aktivitets-, omsorgs - og fritidstilbud til barn i klasse og inntil 7. klasse for barn med særskilte behov. Skolefritidsordningen skal legge til rette for lek, kultur- og fritidsaktiviteter med utgangspunkt i alder, funksjonsnivå og interesser hos barna. Skolefritidsordningen skal gi barna omsorg og tilsyn. Visjon SFO (skolefritidsordningen) i Bergen skal være kjennetegnet av livsutfoldelse, kreativitet, fellesskap og mangfold Mål - SFO skal være et trygt sted for alle barn i ordningen - SFO skal gi barna muligheter for allsidig lek og varierte aktivitetsformer - SFO skal stimulere til sosiale aktiviteter samtidig som det skal være mulig å være alene - SFO skal være et positivt element i og en integrert del av skolehverdagen, slik at en får til en helhet i skoledagen for de minste. - SFO skal som et minimum ha et fast aktivitetstilbud, for å sikre et mer likeverdig tilbud. Hva kjennetegner den gode SFO? Skolefritidsordningen inngår som en del av skolens virksomhet, og derav en del av skolens helhet, verdisystem og satsningsområde. Barn skal oppleve helhet og sammenheng i sin hverdag. Skolen og SFO skal møte barna med samme verdi- og menneskesyn, men også med det samme læringssynet. Innhold Det skal legges til rette for lek, kultur- og fysisk aktivitet tilpasset alder, funksjonsnivå og interesser. SFO skal gi omsorg og tilsyn. SFO driver sosial pedagogisk og forebyggende arbeid ved sitt omsorgs- og aktivitetstilbud, og skal sammen med skolens faglige pedagogiske miljø skape rom for læring". Med bakgrunn i skolens formålsparagraf, som også gjelder for SFO, må et helhetlig skolesyn legges til grunn. SFO skal ha minimum et fast aktivitetstilbud.

4 Med utgangspunkt i visjonen for SFO, settes fokus på at innholdet i SFO er preget av: Lek - fri lek, rett til å velge selv og organiserte aktiviteter; Gjennom leken vil barna tilegne seg kunnskaper, verdier og holdninger. Leken skiller seg ut fra annen læring ved at den er en skapende prosess styrt av barnet selv og med utgangspunkt i barnets behov. Kulturaktiviteter. Det er viktig barna får oppleve å ta del i kunst- og kulturuttrykk i nærmiljøet til skolen. SFO må legge til rette for barnas egenutfoldelse/egenproduksjon av kunst og kultur. Fysisk aktivitet. Det er viktig at SFO legger til rette for idretts- og friluftsaktiviteter. Barna må få kjennskap til fritidsaktiviteter som er naturlig å holde på med i nærmiljøet til skolen. Omsorg og tilsyn (grenser, trygghet, tilhørighet, omsorg, anerkjennelse, vennskap, skikk og bruk, medbestemmelsesrett og deltakelse i daglige gjøremål). Det skal være godt å være i SFO, og de voksne sikrer at rammene rundt barna er trygge. Barna i SFO har kontakt med voksne gjennom alle deler av dagen, de voksne er alltid i nærheten av barna i lek og aktivitet. De voksne gir barna omsorg, tilsyn, trygghet og tilhørighet. De trøster, gir oppmuntring, omtanke og hjelp når de har behov for det. Sikkerhet. Skolefritidsordningen må utarbeide tilfredsstillende rutiner for å ivareta barnas sikkerhet under oppholdstiden. Skolefritidsordningen er barnas fritid. Vi vektlegger barnas behov for fri lek. Barna velger selv om de ønsker å delta i organiserte aktiviteter. Personalet skal være synlige, omsorgsfulle voksne som bryr seg om barna. Barna skal møte de samme verdisyn og de samme holdningene som i skolen. Barna skal møte voksne som er der for dem og som har tid til å snakke med dem.

5 Lokale vedtekter for Mjølkeråen skolefritidsordning Ledelse/bemanning SFO er en del av skolens virksomhet. Avdelingsleder på SFO har ansvar for den daglige drift. Assistenter ansettes i forhold til antall barn. Personale tilknyttet barn med spesielle behov kommer i tillegg. De ansatte har taushetsplikt i henhold til forvaltningsloven. Ved ansettelse må de fremlegge politiattest av ny dato. Samarbeidsutvalget ved skolen har rett og plikt til å behandle saker som gjelder SFO. Samarbeidsutvalg (SU) / styre Skolens samarbeidsutvalg (SU) er et rådgivende organ for SFO ved den enkelte skole. Jfr. Opplæringslova 11-1, Samarbeidsutvalg ved grunnskolen: Samarbeidsutvalget har rett til å uttale seg i alle saker som gjeld skolen. I samarbeidsutvalget/styret behandles saker som gjelder SFO som lokale vedtekter og årsplan. Avdelingsleder SFO har møte- og uttalerett i slike saker. Foreldrerådet ved skolen velger representanter til samarbeidsutvalget som også ivaretar interessene til SFO-foreldre. Samarbeidsutvalget har et særlig ansvar for å ivareta helheten ved skolen. Åpningstider SFO er åpen mellom kl og alle virkedager med unntak av 5 planleggingsdager, samt at juli måned er stengt. Plan for planleggingsdager, evt. lokale bestemmelser om stenging, f. eks mellom jul og nyttår, i påskeferien, behandles ved den enkelte skole på bakgrunn av innhenting av behov hos foresatte, jfr. vedtektene 10. Barna kan benytte åpningstiden innenfor sin tildelte plasstype. Skolefrie dager kaller vi langdager. Se skolerute SFO. Ved mislighold av SFO sine åpningstider, kan en i følge vedtektene få oppsigelse av barnets SFO plass etter tredje gang. En skal i så fall ha fått en skriftlig advarsel om dette. Mjølkeråen SFO har følgende planleggingsdager skoleåret august september november februar mai 2013

6 Vi holder også stengt følgende dager: 24. desember 31. desember 27. mars Ved mindre enn 5 påmeldte barn på langdager, stenger SFO. Plasstyper Det gis tilbud om følgende plasstyper: Hel plass, morgenplass og ettermiddagsplass. Definisjon av plasstyper: 1. Hel plass (100 %) med fratrekk av skoletiden. Alle langdager. 2. Morgenplass til skolen starter. Ikke langdager. 3. Ettermiddagsplass, evt. morgen-/ettermiddagsplass (60 %): 4. Dagplass: Skolen kan unntaksvis tildele enkeltelever dagsopphold i SFO for å avhjelpe helt spesielle situasjoner som kan oppstå i en familie. Dette er ment som en mulighet for å avhjelpe et kortvarig behov, for eksempel ved sykdom eller hendelser som ikke kan planlegges, og skal ikke ha varighet utover noen dager. Vi gjør oppmerksomhet på at barna kun kan oppholde seg på SFO innenfor de tidsrammene som plasstypen tilsier. Overtredelser vil medføre skriftlig advarsel. Opptak / oppsigelse Alle som søker, får plass på SFO. Du må søke elektronisk. Søknad om plass i SFO skjer via link til på Hovedopptak foregår om våren forut for nytt skoleår. Fortløpende opptak kan skje gjennom året. Tildeling av plass skjer ved særskilt tildelingsbrev (enkeltvedtak). Foresatte må bekrefte at de tar imot plassen. Elever som flytter innen Bergen kommune blir automatisk overført til den nye skolens SFO, såkalt flat overføring utenfor opptak.

7 Oppsigelse må skje med en måneds varsel gjeldende fra den 1. i påfølgende måned. Ved oppsigelse etter 1. april, må det betales til og med juni måned. For å si opp en plass, må en bruke MinID pålogging. Oppsigelsestiden regnes fra den dato oppsigelsen registreres ved skolen / SFO til utløpet av påfølgende måned (eks oppsigelse mottatt 12. februar iverksettes fra 1.april). Endring av plasstype Endring av plasstype i løpet av skoleåret skjer etter samme regler som ved oppsigelse. Manglende betaling Varsel om oppsigelse sendes ut fra betalingskontoret/barnehageservice. Foresatte med ubetalte oppholds-regninger i SFO, blir ikke tildelt ny plass før gjelden er gjort opp. SFO får tilsendt kopi av oppsigelser som går til foresatte. Foreldrebetaling Foreldrebetaling fastsettes av bystyret i forbindelse med den årlige budsjettbehandlingen. Prisjusteringer kan forekomme i løpet av året og gjøres da gjeldende fra det tidspunktet de blir vedtatt. - Foreldrebetaling faktureres 11 ganger pr år. Juli er betalingsfri måned. - Det gis søskenmoderasjon fra og med det tredje barnet i SFO. - Det innvilges ikke friplasser. Lokaler og arealer SFO har egen base, men benytter også skolens øvrige lokaler og uteareal. Foreldresamarbeid Det gjennomføres foreldremøte om våren for nye elever / konferanser skjer evt. i samarbeid med skolen. Foresatte som ønsker konferanse med SFO, tar kontakt med avdelingsleder. Bystyret har vedtatt at det gjennomføres årlige foreldreundersøkelser som skal måle tilfredsheten med det kommunale skolefritidstilbudet, for å sikre en utvikling av SFOtilbudet. Denne vil komme i løpet av våren.

8 Meldesystem, rutiner ved henting. Alle barna får utlevert en kontaktbok, hvor foreldre kan skrive beskjeder til oss. Her kan du skrive når barnet kan gå hjem, om det blir hentet av andre eller annen informasjon. Gi barnet beskjed når de har melding i boken. Vi prøver også å spørre om barna har melding når de blir krysset inn. Vi etterlyser ikke barn om morgenen. Levering og henting For dem som ønsker at barna skal gå hjem selv, ser vi helst at det opprettes faste avtaler eller at det blir gitt skriftlig beskjed i kontaktboken. Det er viktig for oss å ha og god kommunikasjon med dere foresatte. Det er for barna og dere vi er her. Vi ønsker å skape en trygg hverdag og at SFO skal være et godt sted å være for barnet mens foreldrene er på jobb. Ta kontakt og gi oss tilbakemeldinger. Vi ønsker å ha et best mulig tilbud for brukerne våre. Er det ting dere ikke er fornøyd med, så ta en samtale med oss. Avdelingsmøte på SFO SFO personalet har ukentlig avdelingsmøter til planlegging og samarbeid om SFO. I tillegg brukes planleggingsdager og personalmøter til ytterlige styrking av kvalitet og innhold i SFO, samt kurs for å heve personalets faglige kvalitetsutvikling og kompetanse. Dersom det er noe du ønsker at vi tar opp på avdelingsmøtet, ta kontakt med avdelingsleder SFO.

9 PALS Positiv atferd, støttende læringsmiljø og samhandling i skolen. Mjølkeråen skolefritidsordning er i likhet med skolen med i PALS, en «PALS-SFO». PALS er en skoleomfattende modell for å styrke barns skolefaglige og sosiale kompetanse, forebygge og mestre atferdsproblemer i skolen. Kjernepunktene i PALS er: - Ros - Oppmuntring - Positive konsekvenser - Grensesetting - Forutsigbare negative konsekvenser - Problemløsning Mjølkeråen sine regler - Respekt - Omsorg - ansvar

10 Generelt om rutiner på SFO og praktiske opplysninger Inn-og utkryssing Alle barna SKAL krysse seg inn når de kommer fra skolen. Det skal alltid være en voksen som har ansvaret for inn - og utkryssing. Foresatte blir kontaktet dersom barnet ikke har kommet på SFO og vi ikke har laget en avtale med hjemmet. Dersom barnet er syk er det fint om vi får beskjed om dette Kontaktboken skal fungere som et hjelpemiddel som gjør det enklere for foresatte og SFOansatte å formidle og motta beskjeder seg i mellom. Dersom barnet skal ha fri, hentes av andre enn vanlig eller skal gå hjem selv, skal vi alltid ha beskjed om dette på SFO: Helst skriftlig i kontakt / meldeboken, det er også mulig å gi beskjeder på epost til [email protected] (om du ikke får svar på epost er den ikke lest). Telefon brukes bare ved viktige beskjeder, eller når det ikke er naturlig å skrive beskjeden i boken. Foresatte som ønsker å lage faste avtaler med SFO om når barnet skal gå hjem, kan skrive dette i kontaktboken eller ta kontakt med SFO. Muntlig avtale er også mulig. Garderobe Foreldrene / foresatte har sammen med barna ansvar for å holde orden på garderobeplassen. Det er viktig at barna til enhver tid har byttetøy på SFO. Vi er ute hver dag, så barna må være godt kledd. Regntøy og støvler bør alltid henge på plassen. Fyll opp med nytt tøy etter hvert som dere får vått tøy hjem. Vi er ute hver dag, uansett vær. Derfor må alle ha regntøy, byttetøy, støvler og innesko, altså; klær etter vær. Husk å merke alt med navn og klasse. Vi oppfordrer foreldrene til å sjekke garderobeplassen ukentlig. Dersom dere skal hente noe i garderoben, ber vi dere om å komme i god tid før stengetid. Dersom en skal hente noe på de andre paviljongene, ta kontakt med skolen Alle må ha innesko og byttetøy merket med navn og klasse på SFO.

11 Måltid Elevene som kommer om morgenen har mulighet for å spise frokost sammen med oss på SFO. Vi spiser hver dag kl Barna i 1. og 2. klasse setter seg ned med mat og drikke, mens barna i 3. og 4. klasse velger i større grad selv om de vil spise. Barna må selv ha med seg mat og drikke til SFO måltidene. Leksehjelp Elevene på trinn har mulighet til å melde seg på leksehjelp til oppsatte tider. Leksehjelpen er på følgende tidspunkt: 2. trinn: Mandag og onsdag kl trinn: Mandag kl og onsdag kl trinn: Mandag og onsdag kl Det er personalet på SFO som har ansvar for leksehjelpen. Med leksehjelpen tilbyr vi et stille klasserom og hjelp og veiledning til de som måtte trenge det, så langt vi strekker til. Vi retter ikke leksene til elevene, foresatte må selv sjekke at leksene er gjort. All leselekse skal gjøres hjemme!! Leker Det er ikke tillatt å ta med private leker på SFO. Årsaken er at det fort oppstår konflikter rundt dette. Vi åpner opp for «lekedager» på noen av langdagene. Langdager Langdager er det vi kaller de dagene da skolen er stengt og SFO er åpen. I forkant av langdagene sender vi ut skriftlig påmelding med påmeldingsfrist. Unntak er enkle langdager (dvs at skolen er stengt bare en dag). Det er viktig at vi får inn påmelding fra alle, selv om barnet skal ha fri. Ved å ikke levere påmelding innen fristen, risikerer barnet å ikke få delta på utflukter og lignende. Foresatte er selv ansvarlig for at barnet møter på SFO dersom de skal være her. Disse dagene er det rom for spontanitet. Vær oppmerksom på oppmøtetid når vi skal på utflukter osv. For at barnet skal delta på utflukter må det ha kommet på SFO innen gitt tidspunkt.

12 Aktivitetsgrupper Hvert trinn har oppsatte grupper hvor vi på skolefritidsordningen legger til rette ulike aktiviteter tilpasset aldersgruppene, f.eks. formingsaktiviteter, lek ute og inne, kjøkken, læringssenter og gymsal. Vi har tilgang til læringssenteret, kjøkkenet og gymsalen noen dager i uken. 1. trinn har formingsgruppe på tirsdager. Her er elevene delt, slik at de får være med på denne gruppen annenhver tirsdag. 2. trinn har formingsgruppe på torsdager. Også de er delt og får tilbud annenhver uke. På tirsdager er det lek og moro i gymsalen. 3. trinn har kjøkkengruppe og aktivitetsgruppe hver tirsdag. Formingsgruppe på onsdager og lek og moro i gymsalen på torsdager. 4. trinn har kjøkkengruppe og aktivitetsgruppe hver tirsdag. Formingsgruppe på torsdager. For at SFO-tiden skal oppleves som fritid, må barna gis valgfrihet og mulighet til medvirkning. Det skal være en friere organisering enn den de møter i skoletiden. Leken er den viktigste SFO-aktiviteten, og derfor arbeider vi voksne i SFO for at leken blir på barnas premisser. SFO sørger for å sette av tid til lek og bidrar med leker og materiell. Leken ute gir barna mange muligheter for fysisk utfoldelse, og den har positiv innvirkning på helse, trivsel og utvikling. Barna vil ha mulighet for "frilek" hver dag. Aktivitetsgruppene som er satt opp på de ulike trinn går dessverre parallelt med leksehjelpen noen av dagene. Men elevene kan delta på gruppen når leksene er gjort ferdig. Alle planer, informasjon og påmeldinger som kommer hjem som ranselpost, vil også ligge på SFO sin hjemmeside. SFO sin hjemmeside: Har du spørsmål, så ta gjerne kontakt med oss. Vi ser frem til et hyggelig samarbeid. Med hilsen personalet ved Mjølkeråen skolefritidsordning Kathrine Solheim Nilsen Avdelingsleder SFO Mjølkeråen skole Tlf