INFORMASJON OM SKOLEFRITIDSORDNINGEN. Skolefritidsordningen i Randaberg. Randaberg kommune

Transkript

1 INFORMASJON OM SKOLEFRITIDSORDNINGEN Skolefritidsordningen i Randaberg Randaberg kommune

2 SIDE 2 Innhold Et trygt omsorgs- og fritidstilbud s. 3 Innhold og målsetting s. 3 Hovedmål for skolefritidsordningen s. 4 Innhold og målsetting for SFO i Randaberg s. 5 Kulturaktiviteter, Mat, Lek, Trygghet og omsorg, Fritidsaktiviteter, Samarbeid skole-sfo og hjem-sfo. Vedtekter for skolefritidsordningen s. 6

3 SIDE 3 Et trygt omsorgs- og fritidstilbud Skolefritidsordningen i Randaberg skal være et fritidstilbud for elever fra 1. til 4. trinn og for barn med særskilte behov fra 1. til 7. trinn, før og etter skolens undervisningstid. Skolefritidsordningen skal gi barna et trygt omsorgs- og fritidstilbud, og ta utgangspunkt i barns behov for omsorg, lek, barnekulturtiltak og sosial læring. Skolefritidsordningen inngår som en del av skolens virksomhet. Barn skal oppleve helhet og sammenheng i sin hverdag. Skal vi få dette til, må skolen og SFO møte barna med det samme verdi og menneskesyn, men også med det samme læringssyn. Innhold og målsetting Målet for Kunnskapsløftet (læreplanen for grunnskole og videregående opplæring) er at alle elever skal utvikle grunnleggende ferdigheter og kompetanse for å kunne ta aktivt del i kunnskapssamfunnet. Norsk skole er en inkluderende skole der det skal være plass for alle. Alle skal få de samme mulighetene til å utvikle sine evner. Kunnskapsløftet skal bidra til å sikre tilpasset opplæring for alle elever og legge økt vekt på læring. I opplæringsloven er det få krav til innhold og kvalitet i skolefritidsordningen, men kommunene utformer selv tilbudet ut fra krav om tilrettelegging, jfr. Opplæringsloven 13-7 og 9a-8.

4 SIDE 4 Hovedmål for skolefritidsordningen Skolefritidsordningen er hjemlet i Opplæringsloven, 13-7, Skolefritidsordninga : Skolefritidsordninga skal leggje til rette for leik, kultur- og fritidsaktiviteter med utgangspunkt i alder, funksjonsnivå og interesser hos barna. Skolefritidsordninga skal gi barna omsorg og tilsyn. Funksjonshemma barn skal givast gode utviklingsvilkår. Areala, både ute og inne, skal være eigna for formålet. Skolefritidsordninga skal ha vedtekter om a) eigarforhold, b) kven som er opptaksmyndigheit, c) opptakskriterium, d) opptaksperiode og oppseiing av skolefritidsplassen, e) foreldrebetaling, f) leike- og oppholdsareal, g) dagleg opphaldstid og årleg opningstid og h) bemanning og leiing. Når skolefritidsordninga er knytt til skolar, skal rektor til vanleg vere administrativ og fagleg leiar. Departementet gjer unntak frå kravet. Tilbodet skal finansierast gjennom statleg og kommunalt tilskott og eigenbetaling frå foreldra. Regelen i 10-9 første og tredje ledd gjeld for tilsetjing i skolefritidsordninga. Kommunen godkjenner og fører tilsyn med private skolefritidsordningar som får statstilskott. Departementet gir nærmare forskrifter om skolefritidsordninga. Opplæringsloven kapittel 9a, Elevene sitt skolemiljø, omhandler elevenes arbeidsmiljø, både det fysiske og det psykososiale arbeidsmiljøet. 9a - 1 beskriver generelle krav: Alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. Opplæringsloven, 9a - 8, understreker at kravene til skolemiljøet skal gjelde for skolefritidsordningen: Føresegnene i dette kapitlet gjeld også for skolefritidsordning oppretta etter lova her.

5 SIDE 5 Innhold og målsetting for SFO i Randaberg Kulturaktiviteter Om det skapende mennesket i Kunnskapsløftet: Elevene må få utvikle gleden ved det vakre både i møte med det kunstneriske uttrykk og ved å utforske og utfolde egne krefter SFO gir barna mulighet til opplevelse av kunst og kulturuttrykk, i utviklingen av den kulturelle allmenndannelsen. SFO bidrar til å gi barna kjennskap til kulturelle verdier i eget lokalmiljø. Barna opplever glede ved å delta i varierte kulturaktiviteter. Mat SFO tilbyr ett smøremåltid daglig Lek SFO legger til rette for varierte lekeaktiviteter ute og inne Gjennom leken får barnet erfaringer og opplevelser sammen med andre barn og utvikler sosial kompetanse. SFO tilrettelegger for aktiviteter slik at barn med særskilte behov kan delta i leken. Trygghet og omsorg SFO skal være et trygt sted for alle barn i ordningen, der barna kjenner regler og rutiner Reglene fremmer trygghet og sikkerhet. Personalet i SFO arbeider aktivt for å forebygge mobbing. Barna opplever glede, trivsel og vennskap i et trygt miljø med oppmerksomme voksne. Barna opplever tydelige voksne som er imøtekommende og som viser omtanke. Fritidsaktiviteter SFO benytter nærmiljøet aktivt Barna får kjennskap til fritidsaktiviteter det er naturlig å holde på med i skolens nærområde. SFO tilrettelegger aktiviteter for barn med særskilte behov med tanke på å lære dem meningsfylte fritidsaktiviteter. Samarbeid skole - SFO Som administrativ leder og faglig ansvarlig skal rektor legge til rette for gode samarbeidsrutiner mellom skole og SFO I samarbeid med daglig leder har rektor ansvar for å samordne felles bruk av lokaler /utearealer og utstyr. SFO tas med i skolens helhetstenkning og planlegging. Årlig egenevaluering. Samarbeid hjem - SFO Personalet på SFO legger til rette for god kommunikasjon med hjemmet Det avholdes foreldremøte minst en gang i året. Årlig brukerundersøkelse.

6 SIDE 6 Vedtekter for skolefritidsordningen Eierforhold og organisering Randaberg kommune eier og driver skolefritidsordningene i kommunen. Tilbudet gis som et frivillig tilbud før og etter ordinær skoletid, og tilbys elever fra trinn og trinn for barn med særskilte behov. SFO-tilbudet er organisert på hver skole, i to avdelinger. En annen organisering kan nyttes i perioder med lavt barnetall. I skolens ferier/fridager vil de to SFO-avdelingene normalt bli samordnet til èn avdeling. Dersom det er liten påmelding, kan SFO-avdelingene holdes stengt, for eksempel på julog nyttårsaften, samt onsdag før påske. Leke- og oppholdsareal Skolefritidsordningene nytter lokaler på den enkelte skole. Leke- og oppholdsarealer, ute og inne, innrettes med tanke på et sambruk med skolens småskoletrinn. Arealene tilrettelegges for lek, kulturog fritidsaktiviteter. Oppholdstider Daglig åpningstid er til vanlig fra kl til kl. 1630, fratrukket ordinær skoletid. Det kan velges mellom årlig oppholdstid i 10 måneder (skoleår + inntil fem valgfrie dager, disse dagene avtales med personalet på SFO) eller i 11 måneder (helår). Skolefritidsordningen er stengt i juli, samt når SFO-ansatte har planleggingsdager (fire dager per år). Det gis følgende tilbud: Morgentilbud skoleår: Fra kl til skoletiden begynner, hele skoleåret Heldagstilbud skoleår: Fra kl til kl , hele skoleåret (fri på skolens ferie/fridager) Heldagstilbud helår: Fra kl til kl , skoleåret og i skolens ferier og fridager I tillegg gis det tilbud om: Halv plass: To elever deler èn heldagsplass slik at de enkelte ukedager deles mellom barna 60% plass: Eleven kan gå 3 dager per uke i SFO Ledelse Rektor ved hver skole er administrativ og faglig leder for skolefritidsordningen. Fagansvarlig har, i samarbeid med de ansatte, ansvaret for den daglige driften av tilbudet. Søknadsfrist og opptaksprosedyrer Søknadsfrist er normalt medio mars. All søkning til SFO foregår elektronisk. Dette gjør du ved å gå inn på Randaberg kommune sin hjemmeside Under selvbetjening i høyre meny trykker du på Søk skolefritidsordning for å komme til søkebasen. Du kan også finne søkebasen i venstremeny ved å trykke på Skole og utdanning. Søkebasen er den samme som for barnehager (Barnehageweb). Herfra er det bare å følge søkeprosessen.

7 SIDE 7 Søknadsfrist og opptaksprosedyrer, forts. Du vil underveis i søkebasen kunne velge plassalternativ i SFO. Det er nå ikke nødvendig å søke hvert år. Plassen tildeles til og med 3. klasse. Dersom det er knapphet på plasser prioriteres barn på lavest klassetrinn. Det benyttes loddtrekning hvis det må prioriteres mellom elever på samme klassetrinn. Foreldrebetaling Kommunen kan kreve utgiftene til skolefritidsordningen dekket gjennom egenbetaling fra foreldrene, jfr. opplæringsloven Satser for foreldrebetaling fastsettes av kommunestyret i forbindelse med den årlige budsjettbehandlingen. Satsene graderes etter hvilket tilbud som er valgt. Betalingssatser og valgmuligheter finnes på nettsiden, Elever med skoleårstilbud i SFO betaler halv fastsatt sats i august og juni og full fastsatt sats for dette tilbudet i september - mai. Til sammen blir det betaling for 10 terminer. Elever med helårstilbud betaler fastsatt sats i 11 terminer (august - juni). Giro sendes ut med forfall den 15. i hver måned, første gang i september (gjeldende for august og september). Søskenmoderasjon Det gis 25% søskenmoderasjon for barn nr. 2, øvrige søsken gis 50% moderasjon.det gis ikke søskenmoderasjon for barn nr. 2 på bakgrunn av morgentilbud for barn nr. 1. Redusert betalingssats Det gis mulighet for å søke om redusert betalingssats for familier med lav inntekt. Endring av plass Endring av plass gjøres gjennom søknadsweb for barnehage/sfo via kommunens hjemmeside. Ved betaling av endret plass gjelder samme vedtekter som for oppsigelse. Disse gjelder dersom en ønsker mindre oppholdstid i SFO. Ved økt oppholdstid gjelder betaling fra den dagen eleven benytter tilbudet. Oppsigelse av skolefritidsplassen Oppsigelse av SFO-plass må skje skriftlig, minst èn måned før fratredelse, og vil gjelde fra den 1. i påfølgende måned (i månedene august - februar.) Ved oppsigelse etter 1. februar må plassen betales ut skoleåret. Barn som flytter fra kommunen kan likevel, med minst èn måneds varsel, si opp plassen f.o.m. den 1. i påfølgende måned gjennom hele året. Dersom man i løpet av skoleåret ønsker å endre tilbudet man har, gjelder samme regler som for oppsigelse. Ved mislighold av betalingsforpliktelsene og/eller gjentatte brudd på ordensreglene, for eksempel ved mangelfull henting, kan eleven miste tildelt plass. Resultatmål Brukerundersøkelse gjennomføres annet hvert år. Egenevaluering.

8 Sammen skaper vi Den Grønne Landsbyen Du kan finne mer informasjon om skolefritidsordningen på våre nettsider RK-INFO Foto: Anne Lise Norheim Illustrasjoner: Annlaug Auestad RANDABERG Sammen skaper vi den grønne landsbyen Denne utgaven ble sist gang revidert 25. januar 2011