ÅRSPLAN. Akasia Neshaugane barnehage 2017/2018
|
|
- Martine Fosse
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 ÅRSPLAN Akasia Neshaugane barnehage 2017/2018
2 Akasia Barnehage AS er eid av Akasia AS. Akasia Barnehage AS eier og driver pr i dag 20 barnehager med rundt 360 ansatte og 1500 barnehageplasser. Akasia sin visjon er Verdier for generasjoner og organisasjonens overordnede verdier er ansvarlig, lærende, nyskapende og åpen. Akasia sine barnehager bygger på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, ivaretar barndommens egenverdi og legger grunnlag for livslang læring gjennom samspill og lek. I arbeidet med barna vektlegger vi verdiene undring, trygghet, likeverd og tilgivelse. Undring Vi gir rom for undring og utvikling gjennom spørsmål, filosofering og gode samtaler. Vi støtter barnas nysgjerrighet, vitebegjær og lærelyst, og bidrar til å gi et godt grunnlag for livslang læring. Barna oppmuntres til aktivt å gi uttrykk for sine tanker, intensjoner og meninger, og vi anerkjenner deres egne initiativ. Barna er medvirkende aktører i eget liv og hverdag. Vårt utgangspunkt er at den eneste vi kan forandre er oss selv - å lære er å oppdage selv. Vi ser læring som en prosess som er med på å skape mening i barns liv. Læring er nært sammenvevd med lek, danning og omsorg. En forutsetning for læring er at barn opplever tilknytning og fellesskap, og at vi er villig til å se barnets positive ressurser. 2
3 Trygghet Akasia barnehager er et trygt sted å være, mestre og lære. Vi legger til rette for god tilknytning til barnehagen ved å bygge gode relasjoner og ved å øke bevissthet og sensitivisering i forhold til hvilke sider ved samspill som skaper utvikling. Likeverd Alle individer er like mye verdt, og andres opplevelse av virkeligheten er like betydningsfull som ens egen. Vi ivaretar barns beste gjennom å tilby et omsorgsog læringsmiljø som tar hensyn til det enkelte barn, samtidig som hensynet til fellesskapet ivaretas. Vi forstår og oppdrar barna til aktiv deltakelse i vårt demokratiske samfunn. Tilgivelse Vi har mot til, og ansvar for å foreta nødvendig avvisning av uakseptabel atferd og til å invitere den andre inn igjen i relasjonen slik at vi får mulighet til å starte på nytt. Våre menighetsbarnehager bidrar i tillegg til å gi barn kunnskap om, erfaring med og opplevelse av kristen tro og tradisjon. «Alle handlinger og avgjørelser som berører barnet, skal ha barnets beste som grunnleggende hensyn.» (Rammeplan for barnehager) 3
4 Pedagogisk relasjonskompetanse Kvalitet i barnehagen er først og fremst avhengig av de menneskelige ressursene, det vil si barna, foresatte og barnehagens personale. Barn blir til i møte med sine omgivelser, og i dette møtet bygger barn identitet og kunnskap. De viktigste personene i barnehagen for barna er ansatte, og det er derfor av stor betydning at ansatte møter barna med respekt, likeverd og empati. Å anerkjenne barnet som subjekt betyr å møte den enkelte som et individ som kan forholde seg til seg selv, med rettigheter i forhold til egne tanker og følelser. For å sikre god relasjonskompetanse, har Akasia Barnehager valgt samspillsmetoden Dialog som et sentralt pedagogisk arbeidsredskap for sine barnehager. Samspillsmetoden Dialog tar utgangspunkt i 7 prinsipper for å utvikle godt samspill. 1. Vis at du bryr deg 2. Juster deg til barnet 3. Snakk hyggelig om det barnet gjør eller er opptatt av 4. Gi ros og anerkjennelse 5. Felles fokus 6. Gi mening til barnas opplevelser 7. Sett positive grenser Arbeidet med metoden bevisstgjør oss på våre holdninger og daglige kommunikasjon i alle våre relasjoner i barnehagen. 4
5 Innhold Forord Akasia Neshaugane barnehage Kap. 1 Omsorg Kap. 2 Danning Kap. 3 Lek Kap. 4 Læring Kap. 5 Barns medvirkning Kap. 6 Mangfold og gjensidig respekt Kap. 7 Vennskap og fellesskap Kap. 8 Kommunikasjon, språk og tekst Kap. 9 Kropp, bevegelse, mat og helse Kap. 10 Kunst, kultur og kreativitet Kap. 11 Natur, miljø og teknologi Kap. 12 Etikk, religion og filosofi Kap. 13 Nærmiljø og samfunn Kap. 14 Antall, rom og form Kap. 15 Kultur/tradisjoner Kap. 16 Plan for overgang barnehage skole Kap. 17 Samarbeid barnehage hjem Kap. 18 Vurdering og dokumentasjon Kap. 19 Årshjul «Alle barn skal erfare å få innflytelse på det som skjer i barnehagen.» (Rammeplan for barnehager) 5
6 Forord Barnehagens samfunnsmandat sier at barnehagen i samarbeid og forståelse med barnets hjem, skal ivareta barnas behov for omsorg og lek, samt fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Dette er et viktig fundament for vår årsplan. Årsplanen er forankret i Lov om barnehager, Rammeplan for barnehager og organisasjonens interne plandokumenter. Årsplanen har et tidsperspektiv på ett år. Den er et arbeidsdokument og arbeidsredskap for den pedagogiske virksomheten i Akasia Neshaugane barnehage med mål for arbeidet vårt i 2017/2018. I forbindelse med utforming av planen har foreldre/ foresatte fått anledning til å påvirke årsplanens innhold blant annet gjennom samarbeidsutvalget som også godkjenner årsplanen. Årsplanen gir i tillegg viktig informasjon til eier, politikere, barnehagen sine samarbeidspartnere, andre interessenter og Bergen kommune som har tilsynsmyndighet for barnehagen. Samarbeid med eksterne instanser Vår barnehagedrift er omfattet av regler om opplysningsplikt til sosialtjenesten og barnevernstjenesten, gjennom barnehageloven 21 og 22. Dette innebærer at vi til beste for barn, blant annet har et tett samarbeid med eksterne instanser som PPT (Pedagogisk-psykologisk tjeneste), BUP (Barne- og ungdomspsykiatrien), barnevernstjenesten, politi og statens barnehus. Barnehagene deltar jevnlig på samarbeidsmøter med bydelens konsultasjonsteam som består av representanter fra barneverntjenesten, BUP, kommunal helsetjeneste og barnevernvakten. Vi er også omfattet av Avvergelsesplikten, som er hjemlet i straffeloven 139 og som omhandler plikten til å søke å avverge forbrytelser. 6
7 Akasia Neshaugane barnehage Akasia Neshaugane barnehage startet opp høsten Barnehagen er delt inn i fem avdelinger over to etasjer med plass til 80 barn. Storbarnsavdelingene er i 2.etg. * Askeladden har 19 barn i alderen 3-6år Tlf * Reveenka har 19 barn i alderen 3-6 år Tlf * Smørbukk har 19 barn i alderen 3-6 år Tlf Småbarnsavdelingene er i 1.etg. * Tommeliten har 14 barn i alderen 0-3år Tlf * Veslefrikk har 9 barn i alderen 0-3 år Tlf Enhetsleder; Synnøve Nygård Øien Tlf synnove.nygard.oien@akasia.no Stedfortreder; Bente Elen Bøthun Tlf bente.elen.bothun@akasia.no Vi er lokalisert på Espeland og har mye natur rundt oss, som vi bruker aktivt med barna. Vi har også utegrill og ulikt turutstyr. Barnehagen bygger på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon. Strategien vår er å ivareta barndommens egenverdi og legge grunnlag for livslang læring gjennom samspill og lek. I vår barnehage er barnet i fokus. Hvert barn er helt unike mennesker, som vi ansatte, i samarbeid med foreldrene, tar vare på og gir rom for utvikling. Vi ivaretar barns beste gjennom å tilby et omsorgs- og læringsmiljø som tar hensyn til det enkelte barn, samtidig som hensynet til fellesskapet ivaretas. Vi legger til rette for at barna får mulighet til aktiv deltakelse i vårt demokratiske samfunn. Trygghet, omsorg, nærhet og humor preger barnehagen vår. På denne måten danner vi en trygg plattform for læring og utvikling. Ansatte er imøtekommende, fleksibel, løsningsorientert og har god kommunikasjon med foreldre/foresatte og barn. 7
8 Satsingsområde Barna skal støttes i å være aktive og skape egne kunstneriske og kulturelle uttrykk. (Rammeplan 2017) Vårt hovedsatsingsområde for perioden er kunst, kultur og kreativitet. I arbeidet med kunst, kultur og kreativitet benytter vi ulike uttrykksformer som håndverk, musikk, drama, språk og design. Vi jobber med dette opp mot prosjekt og temaer vi har i barnehagen. Barnehagens personale legger vekt på å gi barna mulighet til å utfolde seg estetisk og få kjennskap til ulik bruk av materiale og uttrykksformer. Prosjektarbeid I Akasia Neshaugane barnehage har vi også i år valgt prosjekt fremfor månedlige temaarbeid. Dette fordi vi ser stor verdi av å kunne fordype oss mer i ulike tema, samt gi barna muligheten for god progresjon i arbeidet. Vi har noen rammer for prosjektet og det er tema, tidsbruk og dokumentasjon. Selve utviklingen av prosjektet blir imidlertid gjort i samarbeid med barna. Hva er de opptatt av? Hvilken respons gir de oss? Hvilke forslag har de til arbeidet? Medvirkning står sentralt og støtter oss i å se det enkelte barns behov og interesser og bidrar til læring og utvikling hos barna. Samt at det synliggjør det pedagogiske arbeidet i barnehagen. 8
9 Solidaritetsprosjekt Gjennom norsk misjon øst støtter vi prosjektet «Stefanusbarna» (Stephens Children). Dette er en stiftelse som driver arbeid blant koptere på «søppelfjellet» i Kairo, Egypt. Det handler om å gi barn og unge hjelp og støtte til utdanning, et sosialt nettverk og ballast til å klare seg i fremtiden. Barnehager og hjemmebesøk til fattige familier står sentralt i arbeidet som ledes av «Mamma» Maggie Gobran. Stefanusbarna har nå over 90 barnehager på «søppelfjellet». Det drives også et omfattende besøksprogram: Hver uke får barnas familier besøk av en diakonal medarbeider. Arbeidet når ut til rundt familier. Barnehagen jobber dette året med to prosjekter, et på høsten og et på vårparten. I disse prosjektene vil barna lage noe som de selger for å få inntekt til Stefanusbarna. Pengene blir sendt til Stefanusbarna våre. Dersom du ønsker å vite mer, så gå inn på Verdighet midt i søppelet Barna får høre hver dag at de er verdifulle og elsket. «I can jeg kan!» Det er Stefanusbarnas motto. 9
10 Kap. 1 Omsorg I barnehagen skal alle barna oppleve å bli sett, forstått og respektert og få den hjelp og støtte de har behov for (Rammeplanen 2017). Å vise omsorg er å bry seg. Omsorg er å organisere praktiske ting som bleieskift og lunsj, omsorg er også å ta seg tid, ha en samtale og å gi en trøstende klem. Omsorg er helt avgjørende for at barn skal føle seg trygge. Omsorg er også avgjørende for barns trivsel og tilhørighet. I vår barnehage skaper vi trygghet, trivsel og tilhørighet for barna gjennom tilstedeværelse, forutsigbarhet og rutiner, engasjement og en genuin interesse for hvert enkelt barn og deres behov. Hos oss skal barna oppleve omsorg og få erfaring med å vise omsorg og empati overfor andre. Barnehagen vår skal være et trygt sted der barna får erfaring med ulike sider ved samspill, felleskap og vennskap. Vi legger til rette for gode omsorgsrelasjoner og bruker samspillsmetoden Dialog for å være bevisst og sensitive i forhold til vår rolle i relasjonen og vår funksjon som rollemodeller. Omsorg handler også om å sette grenser, være tydelig, konsekvent og forutsigbar. Vi skal støtte barna og lære de å takle motgang og utfordringer og gi de gode mestringsopplevelser. Omsorg må ses i sammenheng med lek, læring og danning. Årets fokusområde: Barna får en god og omsorgsfull hverdag, med balanse mellom utfordring og mestring, Vi gir barna gode relasjoner barn barn og barn voksne Vi har dagsplan/ukeplan med fleksibilitet. Vi er nærværende voksne som er empatiske og bekrefter barna. Vi har primærkontakt til nye barn. Vi bruker pedagogiske materiell som; venne bøkene, psykologisk førstehjelpsskrin for barn (Solfrid Raknes «Grønne tanker -glade barn.») Vi har møter der vi videreutvikler refleksjon og bevissthet i personalgruppen, med fokus på å støtte barna i å forholde seg til seg selv og andre. 10
11 Kap. 2 Danning Barnehagen skal støtte barna i å forholde seg prøvende og nysgjerrig til omverdenen og bidra til at de kan delta aktivt i ulike fellesskap (Rammeplanen 2017). Danning er en livslang prosess som blant annet handler om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåte. Barn har rett til å bli sett, hørt og verdsatt, men må samtidig forholde seg til andres rett til det samme. Dette er viktig også med tanke på forebygging av mobbing. Medvirkning i hverdagen er viktig som grunnlag for dannelse. Bare i fellesskap med ander lærer en seg selv å kjenne. Personalet veileder og støtter barna i forhold til å finne balanse mellom sosiale krav og egne behov. Årets fokusområde: Gjennom samspill, dialog og lek skal barna tilegne seg ulike normer og verdier. Vi støtte barna i deres utvikling og legge til rette for aktivitet, engasjement og deltagelse i hverdagen. Vi synligjør og verdsette at vi er ulike, har forskjellige behov og meninger. Vi utfordre barnas tenkning og fremheve mangfold. Vi oppfordrer barna til å hjelpe hverandre. Vi tar barnas undring på alvor, de voksne skal ta seg tid og la barnas undring få fokus. Vi bruker hverdagsepisoder til å filosofere, har samtaler og undrer oss over livet og ulike verdier. Kap. 3 Lek Leken skal ha en sentral plass i barnehagen, og lekens egenverdi skal anerkjennes. (Rammeplanen, 2017) Gjennom leken lærer barnet å kjenne seg selv og omverdenen. Lek er med på å fremme barnas utvikling på det språklige, intellektuelle, sosiale og emosjonelle området og den påvirker barnets identitet og selvfølelse. Personalet skal verne om barna frie lek og legge til rette for en fleksibel dagsrytme. Avdelingene har barn i alderen 1-6 år, det betyr at de yngste har gode rollemodeller i de eldste, og de eldste lærer å ra hensyn til de yngste. Barnekulturer går i arv fra de store 11
12 til de små. Vi ser og at det er ulik lekeaktivitet for de store og de små barna, så derfor deler vi ofte gruppen slik at det også blir tid og plass til aldersadekvat lek. Årets fokusområde: Legge til rette for læring, undring og utforsking gjennom lek. Vi er lekende og nærværende voksne som blir med på barnas fantasireise. Vi gir innspill som kan inspirere til videre lek. Vi observerer og hjelper barn til å få innpass i leken og gir veiledning ved behov. Vi legger til rette for et lekende miljø både ute og inne. Vi hjelper barna med å kommunisere tanker, meninger, ønsker og intensjoner slik at de blir aktiv i leken. Vi gir rom for lek og vennskap på tvers av avdelingene. Kap. 4 Læring Barna skal få undersøke, oppdage og forstå sammenhenger, utvide perspektiver og få ny innsikt. (Rammeplanen, 2017) Vi har et helhetlig læringssyn der utgangspunktet er at barna er kompetente og lærer gjennom alt de opplever. Barna lærer i samspill med andre mennesker og med miljøet rundt seg hele livet, og de søker mening i alt de gjør. Når barna føler seg trygt og godt ivaretatt er utgangspunktet for læring og mestring det beste. Årets fokusområde: Støtte barnas nysgjerrighet og lærelyst. Vi legger til rette for allsidige aktiviteter inne og ute, har varierte opplevelser. Vi er aktive og undrer oss sammen med barna, og søker informasjon og læring sammen. 12
13 Vi har tema/prosjekt arbeid innenfor fagområdene. Vi bruker vennebøkene og psykologisk førstehjelpsskrin for barn (Solfrid Raknes «Grønne tanker - glade barn») Vi har bøker, internett og activeboard tilgjengelig for barna. Vi videreutvikler personalets kunnskaper om barns lek og læring Kap. 5 Barns medvirkning Barnehagen skal være bevisst på barnas ulike uttrykksformer og tilrettelegge for medvirkning på måter som er tilpasset barnas, alder, erfaringer, individuelle forutsetninger og behov. (Rammeplanen, 2017) Hos de yngste barna legger vi vekt på og prøver å lytte og tolke kroppsholdninger, mimikk og andre følelsesmessige uttrykk. Gjennom dette gir de mulighet til innflytelse på det som skjer i barnehagen, slik at de får medvirke i hverdagen. Hos barn med verbale språk gis det tid til å lytte og ha samtaler om det barna er opptatt av. Årets fokusområde: Alle barn skal få mulighet til å medvirke i sin egen hverdag. Vi viser interesse for det barna er opptatt av og uttrykker glede over. Vi lytter og tolker kroppsspråk, og følger opp de yngste barnas uttrykk og behov. Vi lar barna ut i fra alder og modenhet medvirke i planlegging, prosesser og dokumentasjon. Og bruk av digitale verktøy. Vi lar barna hjelpe til med daglige gjøremål (ordensbarn, dagens og ukens hjelper) Vi leker med barna og viser respekt for barnet og lekens egenverdi. 13
14 Kap. 6 Mangfold og gjensidig respekt Barnehagen skal synliggjøre variasjoner i verdier og kultur, gi rom for barnas egen kulturskaping og bidra til at alle barn kan få oppleve glede og mestring i sosiale og kulturelle fellessak. (Rammeplanen, 2017) Vi fokuserer på at alle blir tatt individuelt hensyn til og at ulikheter verdsettes. Hos oss er alle likeverdige og det enkelte barn er en selvfølgelig del av fellesskapet. Årets fokusområde: Hvert enkelt barn blir sett og anerkjent for den det er. Vi bruker samspillmetoden Dialog. Vi har fokus på likestilling og likeverd mellom ulike kjønn. Vi benytter sanger og litteratur fra andre land og kulturer. Vi markere de ulike nasjonaldagene til barn fra andre land. Vi ser og stimulerer individualiteten, og samtidig ser barnegruppen som en helhet. Kap. 7 Vennskap og Fellesskap Sosial kompetanse er en forutsetning for å fungere godt sammen med andre og omfatter ferdigheter, kunnskaper og holdninger som utvikles gjennom sosialt samspill. (Rammeplanen, 17) Barna skal oppleve vennskap og gode samspillsopplevelser i sin hverdag i barnehagen. Barnas selvfølelse støttes og de skal oppleve trygghet. Årets fokusområde: Barna lærer å ta hensyn til andre. Vi er tett på barna, og sørger for at de danner vennskap. Vi oppmuntrer til godt samarbeid i daglige aktiviteter, og bruker glede og humor. Vi lærer barna om ulike følelser, kjenne de igjen hos seg selv og andre. Vi støtter barna til å sette egne grenser og respektere andre sine. Vi er aktive i mobbeforebyggende arbeid og bruke mobbeplanen til Akasia. 14
15 Kap. 8 Kommunikasjon, språk og tekst Barnehagen skal bidra til at barn leker med språk, symboler og tekst og stimulere til språklig nysgjerrighet, bevissthet og utvikling. (Rammeplanen, 2017) Språket er identitetsdannende og nært knyttet til følelser. Ved hjelp av verbale og nonverbale uttrykk lærer barn å forstå seg selv og omverden. Det er avgjørende for barns videre utvikling både intellektuelt, sosialt og emosjonelt. Språk og kommunikasjon er og viktig for lek og samspill med andre barn og voksne. Årets fokusområde: Bruke språket sitt som redskap for å løse konflikter, og gjøre seg forstått. Vi oppmuntrer barna til å bruke språket / ordene sine til å løse konflikter. Vi lærer barna «stopp regelen», man sier «stopp» når noen gjør en uønsket handling. Være gode språklige rollemodeller. Vi bruker samspillsmetoden Dialog. Bruke smågrupper for å skape gode relasjoner og inkludere alle. Eks, samtale rundt bordet, i garderoben, på tur eller i lek, både ute og inne, Barna får oppleve glede ved å bruke språket sitt og kommunisere med andre. Vi gir barna et positivt forhold til tekst og bilder som kilde til estetiske opplevelser, kunnskap, samtaler, og som inspirasjon til lek. Vi bruker kartleggingsverktøyet «Alle med» 15
16 Kap. 9 Kropp, bevegelse, mat og helse Barna skal inkluderes i aktiviteter der de får være i bevegelsen, lek og sosial samhandling og opplever motivasjon og mestring ut ifra egne forutsetninger. (Rammeplanen, 2017) Gode vaner tilegnes tidlig, vaner fra barnehagealderen kan vare livet ut. Barna blir kjent med kroppen sin og utvikler bevissthet om egne og andres grenser. Vi legger til rette for god helse, matglede og kjennskap til ulike matkulturer og begynnende forståelse av sunt kosthold Årets fokusområde: Barna opplever bevegelsesglede og får ulike smaksopplevelser. Vi legger til rette for varierte og allsidige bevegelseserfaringer inne og ute, gjennom turer, dans, hinderløyper, regelleker, aking mm. Vi tilbyr og oppfordre til sunt kosthold. Vi gir barna gode rutiner for hygiene og håndvask, (Ren hånd barnehage - kampanjen til Bergen kommune) Vi er oppmerksom på hvert enkelt barns trivsel og mestring, og gi nødvending støtte og hjelp ut i fra behov. 16
17 Kap. 10 Kunst, kultur og kreativitet Opplevelser med kunst og kultur i barnehagen kan legge grunnlag for tilhørighet, deltagelse og eget skapende arbeid (Rammeplanen 2017). Gjennom arbeid med kunst, kultur og kreativitet bidrar vi til at barna tar i bruk og blir kjent med egen fantasi, kreativ tenkning og skaperglede. For å arbeide i retningen av dette må vi fange opp det barna har interesse for, og legge til rette for at de kan utrykke seg gjennom ulike teknikker og formingsaktiviteter. Årets fokusområde: Gi barna erfaringer med kunst og kultur gjennom prosjekt arbeid. Vi gir barna erfaringer som inspirerer til kreativ utfoldelse. Vi gir barna erfaringer med, og utrykke seg estetisk i musikk, dans, sang og drama. Vi gir de kjennskap til norsk kultur og andre kulturer som er representert i barnegruppen. Vi har prosjektarbeid som vi knytter opp mot dette fagområdet. Vi lar formingsmateriell være tilgjengelig for barna, og setter i gang forskjellige formingsaktiviteter. Kap. 11 Natur, miljø og teknologi Barnehagen skal bidra til at barna blir glade i naturen, får erfaringer med naturen som fremmer evne til å orientere seg og oppholde seg i naturen til ulike årstider (Rammeplanen 2017). Vi ønsker å skape nysgjerrige barn gjennom å gi de arena for lek og læring i naturen. Gjennom arbeidet med natur, miljø og teknologi skal vi voksne bidra til at barna blir kjent med naturen og dens årstider. 17
18 Årets fokusområde: Barna får oppleve å utforske naturen og dens mangfold. Vi legger til rette for at barna lærer å ta vare på seg selv, hverandre og naturen bærekraftig utvikling. Vi blir kjent med skogsområde og naturen rundt oss, går på ulike turer i nærmiljøet. Barna opplever, utforsker og eksperimenterer med ulike materialer i naturen. Vi gir barna kunnskap om og mulighet til å utforske og samtale om dyreliv vekster som er i naturen. Kap. 12 Etikk, religion og filosofi Etikk, religion og filosofi er med på å forme måter og oppfatte verden og mennesker på og prege verdier, normer og holdninger. (Rammeplanen 2017) Hvordan vi oppfatter mennesker og verden på handler både om etikk, religion og filosofi. Og det handler også om følelser, verdier og om relasjonskompetanse. Den etiske veiledningen barnehagen gir barna, tar hensyn til barnets forutsetninger og det enkelte hjems kulturelle, religiøse eller verdimessige tilknytning. Årets fokusområde: Gi barna kjennskap til de kristne og humanistiske grunnverdiene, med fokus på nestekjærlighet og respekt for alt som lever. Vi gir barna mulighet til å utvikle toleranse og interesse for hverandre og respekt for hverandres forskjeller/kulturer. Vi møter ulike kulturer og religioner med åpenhet, og som er viktig del av det enkelte barns familiekultur og tradisjon. 18
19 Vi legger vekt på grunnleggende normer og verdier i samfunnet. Vi utforsker og undre oss sammen med barna om livssynsmessige og filosofiske spørsmål. Vi samarbeider med Arna menighet. Vi videreutvikler personalets refleksjoner, holdninger og evne til å stimulere barns undring i forhold til alder og modenhet. Kap. 13 Nærmiljø og samfunn Gjennom utforsking, opplevelser og erfaringer skal barnehagen bidra til å gjøre barna kjent med eget nærmiljø, samfunnet og verden. (Rammeplanen, 2017) Barnehagen er for mange det første møte med verden utenfor hjemmet, og skal være et skritt på veien til å få innsikt og forståelse for deltagelser i et demokratisk samfunn. Vil legget til rette for at våre barn får en positiv opplevelse av seg selv som en del av fellesskapet. Årets fokusområde: Barna får mulighet til å styrke sin tilhørighet til lokalsamfunnet. Vi går turer i nærmiljøet- hilse på «naboene», hesten og de på dyreklinikken. Vi bruker «Tarkus» fra trygg trafikk, for å lære om trafikkregler. Vi har samtaler om hvordan vi er og hvilken påvirkning vi har på fellesskapet. Vi gir barna kjennskap til ulike tradisjoner, levesett, familieformer og kulturer som er representert i barnegruppen. Barna får også kjennskap til samisk kultur. Vi har et solidaritetsprosjekt- Stefanusbarna. 19
20 Kap. 14 Antall, rom og form Barnehagen skal synliggjøre sammenhenger og legge til rette for at barna kan utforske og oppdage matematikk i dagliglivet, teknologi, natur, kunst og kultur og ved selv å være kreativ og skapende. (Rammeplanen, 2017) Fra barna blir født utvikler de et forhold til antall, rom og form. Barnehagen er en arena for utforsking og utvikling av barnas kompetanse innenfor disse områdene. Daglig møter de begreper som handler om rom og plassering, antall og form, enten det er gjennom hverdagsaktiviteter i garderoben, ved bordet eller i leken. Innenfor dette fagområdet er det et mål for oss å tilby barna en arena et variert lekemiljø som utfordrer og utvikler den matematiske kompetansen, samtidig som personalet skal benytte de daglige rutinene og aktivitetene til lek og samtale som stimulerer begrepsbruk, undring og utforsking. Årets fokusområde: Barna utforsker og oppdager matematikk i hverdagen. Vi tar utgangspunkt i barnas interesse og setter i gang aktiviteter og temaarbeid som fører til at vi finner ut, undersøker eller utforske matematiske sammenhenger. Vi er bevist på bruken av matematiske begreper i daglige gjøremål/tema arbeid. Vi gir barna tilgang til pc, digitale fotoapparater, fargeskriver og benytter internett for å finne svar på spørsmål eller få tilgang på mer informasjon. Vi bidrar til lek og eksperimentering i hverdagen, Vi bruker materialer fra «Mattekassen» og ulike spill. 20
21 Kap. 15 Kultur og tradisjoner Barnas samfunn er stadig i endring. Det blir til i en spenning mellom tradisjoner og fornyelse. Vi formidler og holder på en del tradisjoner som vi har hatt i barnehagen i noen år. Dette er tradisjoner som å markere, FN dagen, barnehagedagen, barnehages bursdag, Luciatog, nissefest, karneval, påskefrokost og solidaritetsprosjektet vårt. Det skaper et fellesskap, en tilhørighet og det binder Neshaugane sammen med samfunnet. Det er med på å gi barna en kulturidentitet. Tradisjoner handler også om verdier som vi ønsker å formidle til barna. Det handler om å inkludere, ta vare på hverandre. Samtidig er det viktig at barna, personalet og foreldrene får komme med innspill som ut Vikler og endrer tradisjoner. Tradisjoner er viktig for barnehagens egenverdi. Gjennom barnehages kultur og tradisjoner skaper vi en kontinuitet og trygghet for alle som er tilknyttet barnehagen. Årets fokusområde: Barna lærer om, medvirker i og opplever kulturer og tradisjoner i barnehagen. Vi markerer de ulike nasjonaldagene, lager matretter fra landet, gjør oss kjent med flagget og andre særtrekk fra kulturen som er representert i barnegruppen. Vi opprettholder tradisjoner i forbindelse med den kristne kulturarven. Barna fra andre kulturer opplever glede og stolthet over egen kulturell tilhørighet. Vi bidrar til at kulturelt mangfold blir en berikelse for hele barnegruppe. 21
22 Kap. 16 Plan for overgangen barnehage skole/sfo Barnehagen skal i samarbeid med foreldre og skole legge til rette for at barnet kan få en trygg og god overgang fra barnehage til skole og eventuell skolefritidsordning. (Rammeplanen, 2017) Barnehagen jobber for at førskolebarna får en minnerik og god avslutning på tiden i barnehagen. Årets fokusområde: Forberede barna på overgang fra barnehage til skole. Vi har førskolegrupper på tvers av avdelingene, der målet er å gi barna erfaringer, kunnskap og ferdigheter for å forberede og motivere de til skolestart. Vi har tett samarbeid og besøksordning med de aktuelle skolene. Vi følger Bergen Kommune sine retningslinjer for overføring av informasjon mellom barnehage og skole. Kap. 17 Samarbeid hjem barnehage Barnehagen skal ivareta foreldrenes rett til medvirkning og arbeide i nært samarbeid og forståelse med foreldrene. (Rammeplanen, 2017) Foreldre og personalets felles utfordring er å se barna og barnehagen som en helhet, der vi alle er en del av fellesskapet. Vi ønsker å ha en aktiv dialog og deltagelse med foreldre, og vi er alle opptatt av barna og barnegruppens beste. Vi har også mulighet for medvirkning og samspill når barna kommer og går fra barnehagen. Foreldre har også mulighet til å medvirke og vurdere barnehagens innhold i fau og su. Oppslag om hvem som sitter i foreldrenes arbeidsutvalg og samarbeidsutvalg henger i hver garderobe. Andre muligheter for medvirkning er foreldremøte og foreldresamtale i løpet og gjennom deltakelse. Hver avdeling legger til rette for oppstartssamtale for nye bar samt 2 foreldresamtaler i året. Både foreldre og personalet kan til enhver tid ta initiativ til samtale i tillegg til dette. Barnehagepersonalet har meldeplikt og samarbeid med barnevernet i forhold til barns mentale og fysiske helse. 22
23 Personalet kan formidle kontakt med forskjellige instanser for hjelp og støtte til barn og familier som trenger det. Barnehagen har kompetanse og kan søke hjelp til enkeltbarn og barnegruppen i samarbeid med foreldrene. Hver avdeling har en fb side som blir bruket til å legge ut pedagogisk dokumentasjon, nærmer informasjon om dette vil bli gitt fra hver avdeling. Årets fokusområde: Foreldresamarbeidet er preget av åpenhet og gjensidig respekt. Vi sender ut velkomstbrev til nye barn. De barna som går fra liten til stor avdeling får også et velkommenbrev før oppstart. Vi har daglige samtaler ved levering og henting i barnehagen. Vi tilbyr 2 foreldresamtaler i årer, og tolk ved behov. Vi har felles foreldremøter på høsten. Foreldre velger representanter til FAU på første foreldremøte hver høst. Samarbeidsutvalget (SU) består av to representanter fra FAU og to fra personalet, eier kan stille med inntil to representanter om ønskelig. SU har blant annet ansvar for å godkjenne årsplanen. Kap. 18 Planlegging, vurdering og dokumentasjon Barnehagen skal være en pedagogisk virksomhet som skal planlegges og vurderes. (Rammeplanen, 2017) Ved hjelp av planlegging danner vi grunnlag for å handle og tenke systematisk i det pedagogiske arbeidet. Vårt mål er å holde oss faglig oppdatert og hele tiden reflektere over vår praksis. Det gjør vi blant annet ved kontinuerlig å evaluere våre planer og gjennomført arbeid, delta i utviklingsprosjekt/kurs, jobbe strukturert og reflektert på møter og planleggingsdager. Her viser vi noen utvalgte områder som brukes i utvikling av kvaliteten i barnehagetilbudet Som vurderingsarbeid for har vi valgt å vurdere lekens betydning for læring. Dette kan vi vinkle tilbake til utviklingsprosjektet KLAR. Hvor vi blant annet dette barnehageåret skal ha fokus på læring og lek. Dette er et prosjekt som Akasia barnehage har valgt skal gå over 4 år, der målet er å utarbeide en kvalitetsstander knyttet til de ulike fagområdene i rammeplanen. KLAR står for K- kvalitet og kompetanse, L-ledelse for læring, A-ansvar og R-relasjon. 23
24 Årets fokusområde/mål: Bedre kvaliteten i barnehagen og øke barnas utbytte. Vi reflekterer i personalgruppen på ulike møter, der vi lærer av egen praksis slik at vi blir bedre. Vi gjennomfører brukerundersøkelse på våren, og lager en handlingsplan ut i fra styrker og svakheter til barnehagen. Vi er oppmerksomme på hvordan barna har det, og legger til rette ut i fra behov. Vi dokumentere ved hjelp av ukes - og månedsplane, mobbeplan, r mm. 24
25 Kap. 19 Årshjul Måned Tema Aktivitet/gjennomføring August Tilvenning Fokus på å skape vennskap og trygghet Hvordan ønsker vi å være mot hverandre? September Planleggingsdager 11 september 22 september pga. Sykkel VM Barnehagens bursdag 7 sept. Nasjonal brannvernuke (uke 38) Oppstart av prosjekt Foreldremøte Vi markerer barnehagens bursdag med fest og gaver. Vi snakker litt om brannvern gjennom dukkene Vanja og Eldar, samt gjennomfører brannøvelse. Oktober November Planleggingsdag 10 november Fotograf Høytlesningsuke FN-dagen 24.oktober Prosjektavslutning. Stefanuskafè Lese for barna Markering av FN-dagen, barna blir kjent med barns rettigheter og FN s arbeid. Forestilling/teaterbesøk/utstilling for å markere avslutning av prosjekt. Salg av produkter til inntekt for Stefanusalliansen. Desember Juleforberedelser Juleevangeliet Nissefest Julefrokost Lucia Storbarnsavdelingene drar på Julevandring i Arna Kirke. Førskolegruppen går Luciatog på huset. Barnehagen inviterer til rolig julefrokost i barnehagen. januar Ski/akedag Februar Planleggingsdag 2 februar Samedagen 6.februar Oppstart av prosjekt Karneval Fastelavn Markere Samedagen 6 februar Felles karneval på huset 25
26 Mars Påskeforberedelse Påskevandring Alle avdelingene forbereder seg på sin måte til påske. Storbarnsavdelingene drar på Påskevandring i Arna Kirke. april Førstehjelp Prosjektavslutning Barna blir kjent med den uheldige dukken Henry Førstehjelp Teaterbesøk/forestilling/utstilling for å markere avslutning av prosjekt. Stefanuskafè Salg av produkter til inntekt for Stefanusalliansen Mai Planleggingsdag 18 mai Høytlesningsuke 17.mai feiring Lese for barna Vi har mini-feiring i barnehagen. Går i tog, griller pølser og gjennomfører ulike aktiviteter. juni Sommerfest Tilvenning til storavdeling Samarbeid med SU/fau De som skal begynne på storavdeling til høsten gjør seg kjent med den avdelingen som han eller hun skal begynne på. 26
27 27
28 Akasia Neshaugane barnehage Adresse: Neset 57 Tlf: E-post: 28
ÅRSPLAN. Akasia Paradis barnehage 2015/2016
ÅRSPLAN Akasia Paradis barnehage 2015/2016 Akasia er en del av Bergen kirkelige fellesråd. Akasia eier og driver pr i dag 20 barnehager med rundt 380 ansatte og 1500 barnehageplasser. Akasia sin visjon
DetaljerÅrsplan. Akasia Paradis barnehage 2018/2019
Årsplan Akasia Paradis barnehage 2018/2019 Barnehagens samfunnsmandat Barnehagens samfunnsmandat, som fremkommer i Lov om barnehager 1 og «Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver», sier at barnehagen
DetaljerÅrsplan Furulunden barnehage 2017/2018.
Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018. Innledning Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.
Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner
DetaljerÅrsplan barnehage. Her kan bilde/logo sette inn. Bærumsbarnehagen
Årsplan 20..-20.. barnehage Her kan bilde/logo sette inn Bærumsbarnehagen Innhold Innledning... 2 Årsplan... 2 Barnehagen er en pedagogisk virksomhet... 2 Bærumsbarnehagen... 2 Presentasjon av barnehagen...
DetaljerÅrsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage. Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget
Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget 01.10.2018 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og
DetaljerÅRSPLAN. Akasia Paradis barnehage 2017/2018
ÅRSPLAN Akasia Paradis barnehage 2017/2018 Akasia Barnehage er eid av Akasia AS. Akasia Barnehage eier og driver pr i dag 20 barnehager med rundt 360 ansatte og 1500 barnehageplasser. Akasia sin visjon
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.
Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner
DetaljerÅrsplan Gimsøy barnehage
Årsplan 2018-2019 Gimsøy barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerÅRSPLAN barnehagen for de gode opplevelsene
ÅRSPLAN 2017-2019 - barnehagen for de gode opplevelsene INNHOLD Barnehagens formål og innhold 2 Barnehagene i Lunner 3 Presentasjon av barnehagen 4 Barnehagens visjon og verdier 5 Satsingsområder/fokusområder
DetaljerÅrshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?
2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene
DetaljerÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016
ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan
DetaljerÅrshjul Breivika studentbarnehage :
Årshjul Breivika studentbarnehage 2018-19: FELLES FOKUSOMRÅDE I STUDENTBARNEHAGENE: «Hundre verdener å oppdage! Lek, samspill og relasjoner i barnehagen.» MÅNED AUGUST MERKEDAGER OG ANDRE FELLESAKTIVITETER
DetaljerBarnehagen mål og satsingsområder.
1 Barnehagen mål og satsingsområder. SPRÅK OG KOMMUNIKASJON. LEK. Våre tiltak for å oppnå dette. Vi bruker litteratur aktivt i språkarbeidet. Vi er bevisst på at vi er viktige språkmodeller for barna Vi
DetaljerÅrsplan Ballestad barnehage
Årsplan 2018-2019 Ballestad barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerVetlandsveien barnehage
Vetlandsveien barnehage kontor@vetlandsveienbhg.no Telefon: 22260082 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM
DetaljerBlåbærskogen barnehage
Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og
DetaljerFladbyseter barnehage 2015
ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold
DetaljerØYMARK BARNEHAGE ÅRSPLAN Tro, håp og kjærlighet - - Kortversjon- Årsplan kortversjon
ØYMARK BARNEHAGE - Tro, håp og kjærlighet - ÅRSPLAN 2018 - Kortversjon- 1-8 1. Planens innhold og vurderinger Denne planen er kortversjon av dokumentet «Årsplan og virksomhetsplan». Både virksomhetsplanen
Detaljer-den beste starten i livet-
Verdiplakaten Jesus Kristus til nye generasjoner -den beste starten i livet- Barnehagefellesskap www.barnehagefellesskap.no 1 av 8 Den beste starten i livet Innhold Innledning Visjonen Loven, rammeplanen
DetaljerÅrsplan 2018 for Skovheim barnehage
Årsplan 2018 for Skovheim barnehage Skovheim barnehage Lindbâckveien 55, 1163 Oslo 22 28 40 90 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt
DetaljerSalsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015
Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
DetaljerÅrsplan. Akasia Neshaugane barnehage 2018/2019
Årsplan Akasia Neshaugane barnehage 2018/2019 Barnehagens samfunnsmandat Barnehagens samfunnsmandat, som fremkommer i Lov om barnehager 1 og «Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver», sier at barnehagen
DetaljerÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019
ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019 VÅR VISJON ER: VI LEKER OSS KLOKE! Lov om barnehager; 1 formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme
DetaljerÅrsplan 2018 for Den tyske barnehagen Oslo. Versjonsnummer 1 - Godkjent av Samarbeidsutvalget 06/12/2017
Årsplan 2018 for Den tyske barnehagen Oslo Versjonsnummer 1 - Godkjent av Samarbeidsutvalget 06/12/2017 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og
DetaljerSTRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR»
STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN 2019-2020 «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» Side 1 Årsplan for Strand barnehage 2019/2020 1. Presentasjon: Strand barnehage: Strand barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland.
DetaljerÅrsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15
HÅ KOMMUNE BJORHAUG BARNEHAGE Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15 Visjon: En felles opplevelse med trygghet og læring gjennom lek Bjorhaug barnehage Gudmestadvegen 24, 4365 Nærbø Tlf. 51 43 22 91 Email:
Detaljer«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014.
«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. 1. Lover, retningslinjer og visjon Barnehageloven, formålsparagrafen og Rammeplan for barnehagens
DetaljerÅrsplan Lundedalen barnehage
Årsplan 2018-2019 Lundedalen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst
DetaljerAlna Åpen barnehage - Tveita
Oslo kommune Bydel Alna Alna Åpen barnehage - Tveita Alna Åpen barnehage - Tveita Telefon: 95486209 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM
DetaljerSkjold menighetsbarnehage 2011/2012
Skjold menighetsbarnehage 2011/2012 Visjon Felles visjon for alle BKF Barnehager er Verdier i fokus. Vi vil legge til rette for at barna får mulighet til å utvikle de beste sidene ved seg selv rett og
DetaljerEn unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet
En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet Gravdal barnehage ligger i naturskjønne omgivelser. Vi har en flott bygning og et godt opparbeidet uteområde i skogen med to store gapahuker.
DetaljerVeileder til årsplanmalen
Veileder til årsplanmalen Bærumsbarnehagen Veileder til årsplanmalen Barnehagen skal utarbeide en årsplan. I tillegg skal det utarbeides planer for kortere og lengre tidsrom og for ulike barnegrupper etter
DetaljerÅrsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager
Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Hafslundsøy barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om
DetaljerKvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted
Tlf.: 74833880 www.bhgnett.no ÅRSPLAN 2013 Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted som legger vekt på: Dette gir trivsel, trygghet og tilhørighet Som er grunnlaget for en meningsfull dag!
DetaljerÅrsplan Klosterskogen barnehage
Årsplan 2018-2019 Klosterskogen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst
DetaljerSKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012
SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 TYNSETBARNEHAGENE Tynsetbarnehagene består av tre barnehager: Tronstua, Haverslia og Skogstua. Dette er et eget tjenesteområde i Tynset kommune og er direkte underlagt
DetaljerLANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017
LANGMYRA OG BANEHAUGEN BARNEHAGER Årsplan 2017 FORORD er en enhet i Molde kommune. Det er 12 kommunale barnehager i Molde. I følge loven skal hver barnehage ha en årsplan som skal gi opplysninger om barnehagene
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerÅrsplan Hvittingfoss barnehage
Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte
DetaljerVelkommen til. Kringletoppen barnehage
Velkommen til Kringletoppen barnehage Årsplan for barnehageåret 2014-15 Kringletoppen barnehage er en 2 avdelings barnehage som åpnet høsten 1988. Veslefrikk avdeling, fra 1-3 år Tyrihans avdeling, fra
Detaljer«En barnehage for barn, foreldre og ansatte der nærhet, omsorg og gode opplevelser står i fokus»
ÅRSPLAN 2018 HOVET BARNEHAGE «En barnehage for barn, foreldre og ansatte der nærhet, omsorg og gode opplevelser står i fokus» Informasjon om vedtekter, opptak, betalingsreglement, åpningstider, ferieordninger
DetaljerPERIODEPLAN FOR KREKLING
PERIODEPLAN FOR KREKLING April, mai og juni 2015 Satsningsområde: Vennskap Prosjektarbeid Mål: Alle barn skal ha en venn. Å få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. I samhandling
DetaljerPLAN FOR FØRSTE HALVÅR
PLAN FOR FØRSTE HALVÅR - 2017 VELKOMMEN TIL NYE GJØVIK BARNEHAGE DU FINNER OSS I SKOLEGATA 7 2821 GJØVIK VELKOMMEN TIL NYE GJØVIK BARNEHAGE Vi er en 6-avdelings barnehage med plass til 147 enheter Barnehagens
DetaljerKropp, bevegelse og helse
Kropp, bevegelse og helse Gjennom kroppslig mestring ønsker vi å gi barnet en positiv selvoppfatning. mulighet til å skaffe seg gode erfaringer med varierte, allsidige og utfordrende bevegelser. styrke
DetaljerKvalitet i barnehagen
Kvalitet i barnehagen Forord Kvalitet i barnehagen er navnet på et utviklingsprogram som er utviklet og gjennomført i barnehagene i Bydel Østensjø i perioden høsten 2008 til høsten 2010. Kvalitet i barnehagen
DetaljerÅRSPLAN FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN
ÅRSPLAN 2018-2019 FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN VELKOMMEN Frelsesarmeens barnehager, Auglendsdalen, er en del av virksomheten Frelsesarmeens barnehager som består av til sammen 4 barnehager
DetaljerÅrsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager
Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Varteig barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om enhetens
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerÅrsplan 2019/2020 Virksomhet Raet barnehager
Årsplan 2019/2020 Virksomhet Raet barnehager Varteig barnehage Hafslundsøy barnehage Fosbyløkka barnehage Stasjonsbyen barnehage Innhold Innledning... 2 Barnehagens formål og innhold... 3 Progresjon...
DetaljerÅrsplan for Våkleivbrotet Kanvas-barnehage En engasjert hverdag.
Årsplan for Våkleivbrotet Kanvas-barnehage 2015-2016 En engasjert hverdag Innhold Innledning: Om barnehagen Kanvas pedagogiske plattform Planlegging, dokumentasjon og vurdering Kanvas læringsmål vårt arbeid
Detaljer1/2 ÅRSPLAN 2012 GRØNBERG BARNEHAGE
1/2 ÅRSPLAN 2012 GRØNBERG BARNEHAGE Visjon: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på glede, vennskap og læring Halvårsplan 2012 Dette er en halvårsplan for Grønberg barnehage, som
DetaljerVirksomhetsplan 2014-2019
Virksomhetsplan 2014-2019 2019 Løkebergstuas årsplan er tredelt og består av: Virksomhetsplan (deles ut og legges ut på barnehagens hjemmeside) Pedagogisk årsplan m/årshjul (internt bruk, legges ut på
DetaljerBarnehagens progresjonsplan
Barnehagens progresjonsplan «Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold, og barnehagen skal
DetaljerÅrsplan Årstad Brannstasjon Barnehage
Årsplan 2011-201 2012 Årstad Brannstasjon Barnehage INNHOLD Forord Side 3 Barnehagens innledning Side 4 Kap 1 Omsorg Side 5 Kap 2 Danning Side 5 Kap 3 Lek Side 5 Kap 4 Læring Side 5 Kap 5 Barns medvirkning
DetaljerAUGUST Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. Ingen kan alt - alle kan noe! Små ting er ikke småting!
AUGUST LITJKROKEN: Tilvenning. Denne måneden skal vi ha et overordnet fokus på å bli kjent med hverandre og miljøet i barnehagen. Det er veldig individuelt hvordan et barn venner seg til sine nye omgivelser,
DetaljerÅRSPLAN 2014. SiO BARNEHAGE BAMSEBO
ÅRSPLAN 2014 SiO BARNEHAGE BAMSEBO Innhold 1. Presentasjon av barnehagen Side 02 2. Våre verdier Side 03 3. Vår arbeidsmåte Side 06 a. Lek, læring og danning Side 06 b. Arbeidsprosesser Side 07 c. Rammeplanens
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE
VIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE 2017-2020 Gjelder fra november 2017 til november 2020 INNHOLDSFORTEGNELSE Innledning... 3 Barnehagens samfunnsmandat... 3 Bråten barnehages verdiplattform og visjon...
Detaljer«En barnehage for barn, foreldre og ansatte der nærhet, omsorg og gode opplevelser står i fokus»
ÅRSPLAN 2019 HOVET BARNEHAGE «En barnehage for barn, foreldre og ansatte der nærhet, omsorg og gode opplevelser står i fokus» Informasjon om vedtekter, opptak, betalingsreglement, rett til redusert betaling,
DetaljerÅRSPLAN. Pedagogisk utvikling 2018/2019. Tiurkroken barnehage. «Læring i alt for alle»
ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2018/2019 Tiurkroken barnehage «Læring i alt for alle» 1 Innholdsfortegnelse: Side 2 Innholdsfortegnelse Side 3 Innledning Side 4 Situasjonsbeskrivelse Side 6 Implementering
DetaljerJanuar, februar og mars. Juli, august og september. April, mai og juni
1 Del 2 ÅRSHJUL BRATTÅS BARNEHAGE AS 2012/ 2013 OG 2013/ 2014 2012/ 2013: Etikk, religion og filosofi Oktober, november og desember Januar, februar og mars Kropp, bevegelse og helse Natur, miljø og teknikk
DetaljerEllingsrud private barnehage Årsplan
Ellingsrud private barnehage Årsplan 2016-2017 Årsplanen gir informasjon om de overordnede målene barnehagen skal jobbe for, og de tiltak barnehagen skal iverksette for å oppnå disse. Barnehagen er en
DetaljerÅrsplan Venåsløkka barnehage
Årsplan 2013-2014 Forord Årets årsplan har fått et annet utseende og innhold enn de tidligere planene hadde. Dette oppsettet er felles for de kommunale barnehagene, og noe av innholdet er felles. Det er
DetaljerVi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen.
Det er viktig for oss å ha en avdeling som er et godt og trygt sted å være for barn og dere foreldre. Barna skal bli møtt av positive voksne som viser omsorg og som ser hvert enkelt barn Vi ønsker at barna
DetaljerÅrsplan 2011-2012. Ervik barnehage
Årsplan 2011-2012 Ervik barnehage INNHOLD Forord Barnehagens innledning Kap 1 Kap 2 Kap 3 Kap 4 Kap 5 Kap 6 Kap 7 Kap 8 Kap 9 Kap 10 Kap 11 Kap 12 Kap 13 Kap 14 Kap 15 Kap 16 Kap 17 Omsorg Danning Lek
DetaljerAUGUST Tema: Oppstart og tilvenning. Oppstart. Oppstart
Tema: Oppstart og tilvenning AUGUST 207 VELKOMMEN til nytt barnehageår her på Hauge barnehage. Vi ser frem til et spennende og innholdsrikt barnehageår i samarbeid med barn og foresatte. Barn og voksne
DetaljerÅrsplan Tufte barnehage
Årsplan 2018-2019 Tufte barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerÅrsplan Solvang barnehage, Namsos kommune Side 1 av 13
Årsplan 2019-2020 Solvang barnehage, Namsos kommune Side 1 av 13 Innhold Barnehagens rammer og verdigrunnlag... 3 Barnehageloven 1... 3 Pedagogisk forankring... 3 Barnehagens pedagogiske grunnsyn... 3
DetaljerE-post til barnehagen:
KONTAKTINFORMASJON Barnehagen benytter seg av kommunikasjonsportalen mykid.no Her finnes det aller meste av informasjon om livet i barnehagen. E-post til barnehagen: styrer.nesjane@gjesdal.kommune.no Barnehagens
DetaljerHvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014?
Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Fagområde Mål for barna Hvordan? Bravo Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal lytte, observere og gi respons i gjensidig
DetaljerHalvårsplan for Steinrøysa Høst 2016
Halvårsplan for Steinrøysa Høst 2016 PERSONALET PÅ STEINRØYSA Nathalie Karoline Silje Katrine August - Vi blir kjent- Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget av gode
DetaljerÅRSPLAN. Akasia Solahagen barnehage 2015/2016
ÅRSPLAN Akasia Solahagen barnehage 2015/2016 Akasia er en del av Bergen kirkelige fellesråd. Akasia eier og driver pr i dag 20 barnehager med rundt 380 ansatte og 1500 barnehageplasser. Akasia sin visjon
DetaljerE-post til barnehagen:
KONTAKTINFORMASJON Barnehagen benytter seg av kommunikasjonsportalen mykid.no Her finnes det aller meste av informasjon om livet i barnehagen. E-post til barnehagen: styrer.nesjane@gjesdal.kommune.no Barnehagens
DetaljerÅRSPLAN FOR KLARA`S FAMILIEBARNEHAGE Epost: Tlf:
ÅRSPLAN FOR KLARA`S FAMILIEBARNEHAGE 2019 Epost: kl.magne@online.no Tlf: 47 30 26 91 Litt om familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og drives av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt
DetaljerE-post til barnehagen:
KONTAKTINFORMASJON Barnehagen benytter seg av kommunikasjonsportalen mykid.no Her finnes det aller meste av informasjon om livet i barnehagen. E-post til barnehagen: irene.paulsen.salte@gjesdal.kommune.no
DetaljerLOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE
Oslo kommune Bydelsnavn Barnehagens navn LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 POST@lofthusbarnehage.no 951 94 267 Årsplan 2014 2 Innhold Innledning... 4 Om barnehagen...
DetaljerNedre Auren gårdsbarnehage Årsplan
Nedre Auren gårdsbarnehage Årsplan 2018-2019 Gode barndomsminner i trygge omgivelser Trygghet Fellesskap Ansvarlighet Barnehages konsept Vi i barnehagen er levende opptatt av konseptet vårt gårdsbarnehage.
DetaljerÅrsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017. nordreaasen@kanvas.no
Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017 1 Innhold Kanvas pedagogiske plattform... 3 Kanvas formål... 3 Små barn store muligheter!... 3 Menneskesyn... 3 Læringssyn... 4 Kanvas kvalitetsnormer...
DetaljerSTRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR»
STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN 2018-2019 «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» Side 1 Årsplan for Strand barnehage 2018/2019 1. Presentasjon: Strand barnehage: Strand barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland.
DetaljerI året som kommer skal vi øke vår faglige kompetanse på lek og læring og se dette i sammenheng med de rommene vi har i barnehagen; inne og ute.
Forord Velkommen til et nytt barnehageår! Vi går et spennende år i møte med samarbeid mellom Frednes og Skrukkerød. Vi har for lengst startet arbeidet, og ser at vi skal få til en faglig utvikling for
DetaljerÅrsplan for de kommunale barnehagene i Nesset 2018/2019
Årsplan for de kommunale barnehagene i Nesset 2018/2019 1 05.09.18 Innhold Årsplanens innhold side 3 April side 3 Helse og livsmestring side 3 Overordnet pedagogisk mål for virksomheten side 4 Danning
DetaljerÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2018
ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2018 VÅR VISJON ER : VI LEKER OSS KLOKE! Lov om barnehager; 1 formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme
DetaljerNATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL
De syv fagområdene/progresjonsplan, aldersadekvat tilrettelegging. NATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle
DetaljerÅrsplan for Jakobsli Familiebarnehage
Årsplan 2014-2015 for Jakobsli Familiebarnehage FORORD Velkommen til Jakobsli Familiebarnehage. Jakobsli Familiebarnehage er en privateid barnehage med fire plasser for barn mellom 0-3 år. Barnehagen drives
DetaljerÅrsplan [ Kverndalen Barnehage ]
Årsplan 2018 [ Kverndalen Barnehage ] Innholdsfortegnelse 1. Overordnede målsetninger for Ulna-barnehagene 2. Satsningsområder 3. Kverndalen barnehage Hvem er vi? 4. Barnehagens verdigrunnlag 5. Lovverk
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017
HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017 Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag 27.08.13 Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og
DetaljerNesodden Frivilligsentral, Hilda Magnussens vei 1, 1450 Nesoddtangen Tlf: 66 91 66 50/47 45 02 99, E-post: post@frivillig.nesodden.
Innholdsfortegnelse 1. Åpen Barnehage Berger 2. Årstider 3. Lek og læring 4. De syv fagområdene 4.1 Kommunikasjon, språk og tekst 4.2 Kropp, bevegelse og helse 4.3 Kunst, kultur og kreativitet 4.4 Natur,
DetaljerFurumohaugen Familie Barnehage.
Furumohaugen Familie Barnehage. "Vi vil sette spor, og skape gode barndomsminner" 1 HVA ER EN FAMILIEBARNEHAGE?: En familiebarnehage er en barnehage der driften foregår i private hjem. Den skal ikke etterligne
DetaljerÅRSPLAN 2017/2018 HARESTUA BARNEHAGE
ÅRSPLAN 2017/2018 HARESTUA BARNEHAGE VELKOMMEN TIL OSS - vi har god lek som inkludere alle Hareungan: 47484905 Epost: hareungan@gmail.com Hybelkaninan: 47484906 Epost: hybelkaninan@gmail.com Kontoret:
DetaljerDe 7 fagområdene. Dette legger vi vekt på hos oss:
De 7 fagområdene Barnehagen skal gi barna grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt
DetaljerFuruhuset Smart barnehage
Oslo kommune Bydel Alna Furuhuset Smart barnehage Furuhuset Smart barnehage sisselirene.wang@bal.oslo.kommune.no Telefon: 48125499 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/alna-apen-barnehage-avdeling-lindeberg/
DetaljerMinoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere
Fylkesmannen i Sør-Trøndelag Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere 9. desember 2014 Anne Kirsti Welde Minoritetsspråklige barn er ikke definert i barnehageloven eller i rammeplanen
DetaljerSatsningsområder. Barnehagen ønsker å fremme barns sosiale samspill og styrke den positive selvoppfatningen hos det enkelte barn.
Satsningsområder Kremmerhuset barnehage ønsker å utvikle et anerkjennende miljø og bygge gode relasjoner mellom alle i barnehagen. Barn foreldre ansatte.for å oppnå dette jobber vi med: - De Utrolige Årene
DetaljerHALVTÅRSPLAN FOR FUGLAREIRET OG ANDUNGANE
HALVTÅRSPLAN FOR FUGLAREIRET OG ANDUNGANE 2017 Våren 2017 «Se på meg her er jeg» Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget av gode følelsesmessige opplevelser. Glede,
DetaljerHalvårsplan for Maurtuå Vår 2016
Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016 PERSONALET PÅ MAURTUÅ Gro Hanne Dia Aina G Aina SK Monika 1 Januar, februar og mars «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker
DetaljerHalvårsplan for Vår 2017
Halvårsplan for Vår 2017 PERSONALET PÅ TRESTUBBEN 1 Januar, februar og mars «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker seg mye gjennom kroppen. Gjennom kroppslig
DetaljerSteinspranget barnehage
Oslo kommune Bydel Nordstrand Steinspranget barnehage Steinspranget barnehage steinspranget.barnehage@bns.oslo.kommune.no Telefon: 23494020 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/steinspranget-barnehage/
DetaljerHalvårsplan. for Månedalen høst 2018
Halvårsplan for Månedalen høst 2018 VELKOMMEN TIL MÅNEDALEN På Månedalen er vi 14 barn. 6 barn født i 2016 og 8 barn i 2017 Personalet på Månedalen Eva, 60 % Pedgogisk leder, 40 % assisterende styrer Ruth
DetaljerHalvårsplan for INNSET BARNEHAGE
Halvårsplan for INNSET BARNEHAGE v/innset og Vonheim Barnehager Høsten 2011 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2011 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING FOR BARNEHAGENE
DetaljerHalvårsplan. Elvland barnehage. høsten 2011. Holtålen Kommune
1 av 7 Holtålen Kommune Elvland barnehage Halvårsplan høsten 2011 Halvårsplanen bygger på: Lov og forskrifter for barnehagen Rammeplan for barnehagens innhold Barnehagens virksomhetsplan 2 av 7 Barnehagens
Detaljer