Nina Bøhnsdalen. Sekretariatsleder KFU Stavanger Nestleder i FUG. Kommunalt skoleting 28. April 2008 KFU. Kommunalt Foreldreutvalg Stavanger

Transkript

1 Nina Bøhnsdalen Sekretariatsleder Nestleder i FUG Kommunalt skoleting 28. April 2008

2

3 innbyggere elever klasse 42 skoler Minste skolen 32 elever (fådelt 1-7) Største skolen 600 (ungdomstrinn) Skolene ligger tett Fritt skolevalg

4 Hjem - skolesamarbeid Samarbeid med det kommunale foreldreutvalget er viktig i arbeidet med å utvikle foreldredeltakelse ved den enkelte skole og i det kommunale arbeidet med kvalitetsutvikling i skolen God, bedre, best

5 FUG Foreldreutvlgetet for grunnskolen Systemet. Rådmann Bystyret Formannskap Kommunalt foreldreutvalg O&L Oppvekst Driftsstyret Skolemiljøutvalg Bydelsutvalg FAU Foreldrerådets arbeidsutvalg Elevråd Rektor Foreldrekontakter Elevrep. Lærere og ansatte rep. Politikere Foreldre Elever Lærere og ansatte

6 Kommunalt foreldreutvalg Styre med 8 medlemmer Sekretariat med 2 ansatte Møter i Kommunalstyret for Oppvekst med tale- og forslagsrett Faste møter med skolesjefen Faste møter i bydelene

7 Hvem er vi? politisk- og livssynsnøytralt utvalg samordnende og koordinerende utvalg for driftsstyrene og FAU hørings- og rådgivende organ i aktuelle skolepolitiske spørsmål

8 3-delt funksjon Støtte for foreldrekontakter, FAU og foreldre i driftsstyrene (tillitsvalgte foreldre) Foreldrenes representant i Kommunalstyret og i møte med skolesjefen Gir råd til foreldre

9 Hva gjør vi? Motiverer og styrker samarbeidet mellom hjem og skole Skolerer foreldre (foreldrekontakter) Arrangerer foreldremøter og kurs Følger opp foreldre som sitter i driftsstyrene

10 Hva ønsker foreldre at vi skal gjøre?

11 Hjem - skole samarbeid Tilpasset opplæring krever tilpasset samarbeid med foresatte Samarbeidet hjem - skole er viktig for alle fokusområdene og skal være synliggjort i skolens planer.

12 Resultater for Lassa skole per indikator Lassa skole totalt Høyeste skåre skole Målkrav Helhetlig vurdering Trivsel Arbeidsro Lærerens rolle Elevenes kompetanse Skolens ledelse Hjem-skole samarbeid Oppfølging av tidligere undersøkelser

13 Hvorfor lykkes vi? Systematisk arbeid Fokus på foreldre som ressurs på alle nivåer Hjem-skolesamarbeid synlig i styringsdokumenter Foreldre er med å tar beslutningene Åpenhet om resultater

14 Driftsstyrer Kommunen har utarbeidet reglement (med mandat og oppgaver) for driftsstyrene. Følgende oppgaver er delegert til driftsstyret: vedta skolens budsjett og behandle dette innenfor tildelte rammer vedta skolens kvalitetsutviklingsplan og virksomhetsplan for skolen se til at skolen driver skolebasert vurdering se til at skolen har en plan for hjem-skole-samarbeid behandle saker angående skolens fysiske og psykososiale miljø ( 9a i Opplæringsloven) vedta skolens ordensreglement være en høringsinstans Driftsstyreleder er med i intervjupanelet ved ansettelse av rektor

15 Responsen Dialogen kommunes system for kvalitetsutvikling Bruk av nasjonalt og lokalt datagrunnlag som bakgrunn for kvalitetsutvikling

16 Responsen Dialogen er skolesjefens skriftlige tilbakemelding til skolen på bakgrunn av kvantitative data og skolens plandokumenter. Responsen danner utgangspunkt for skoleinterne drøftinger og en dialogbasert samtale mellom og skolen og skolesjefens fagstab er en samtale mellom skolesjef og skole på bakgrunn av spørsmål/problemstillinger fremkommet i Responsen. Fra skolen deltar som oftest elevrepresentanter, FAU-representanter, lærerrepresentanter, SFOleder og skolens ledelse. Dialogsamtalen avsluttes med en skriftlig,forpliktende avtale om oppfølgende tiltak.

17 Nasjonale prøver Karakterresultater Foreldreundersøkelse Kartlegginger leseferdighet Elevundersøkelser 3., 7. og 10.trinn Skolens handlings plan Medarbeiderundersøkelse RESPONSEN Drøfting i skolens driftsstyre Skolen velger ut to områder fra Responsen Fagavdeling velger to områder fra Responsen DIALOGEN samtale mellom skole og fagstab Skriftlig avtale om utvikling og oppfølging

18 Skolemiljøutvalg Organiseringen politisk behandlet Kurs for medlemmer av SMU Evaluering av ulike modeller Gitt utvalget et mandat

19 Skolemiljøutvalget ved Kannik skole er et rådgivende organ for driftsstyret Medlemmer til Skolemiljøutvalget velges av FAU og Elevrådet (jfr. Merknader fra Ot.prop 57 ( ) til ny 11-1a) fra FAUs og Elevrådets miljøgrupper. Elevrådet velger en elev fra hvert årstrinn. Representanter for ansatte velges itråd med andre vedtak i kommunen. Skolemiljøutvalget skal være en høringsinstans for planlegging og gjennomføring av miljøtiltak ved skolen ( 9a-6) og avgir uttalelse til driftsstyret Skolemiljøutvalget bistår driftsstyret i utarbeidelse av skjemaer og prosedyrer knyttet til 9a i Opplæringsloven Skolemiljøutvalget har ansvar for å kvalitetssikre rutiner og prosedyrer knyttet til 9a på vegne av driftsstyret Skolemiljøutvalget er Driftsstyrets referansegruppe i de forebyggende program/prosjekter skolen deltar i. Skolemiljøutvalget gjennomgår årlig Utdanningsdirektoratets sjekkliste for arbeid med skolemiljøet

20 Samarbeid kan staves med to bokstaver vi G.M Verity