Aurvoll skole. Januar. Februar. Desember. Mars. November. April. Oktober. September. Mai. August. Juni. Juli. Juletrefest. FAU møte.

Transkript

1

2 Desember Januar Juletrefest Februar Foreldrekontaktmøte / FAU møte November SU / SMU møte Mars Foreldremøte 2 Oktober FAU årsmøte Foreldremøte 1 Aurvoll skole April Brukerrådsmøte Loppemarked (partallsår) September Foreldrekontaktmøte Mai 17.mai August Ferie Juli Juni Sommeravslutning Ferie

3 Måned Møte / Arrangement Oppgave Ansvarlig Juli Ferie August Ferie September Foreldrekontaktmøte Oktober FAU årsmøte + ordinært møte Foreldremøte 1 * November SU / SMU møte Planlegge foreldremøte 1 Revidert budsjett og årsmelding Konstituering Melde inn 17. mai repr. til kommunen. Innspill til SU / SMU møte (Se råd og utvalg på hj.side) Forventninger fra skolen 1. trinn: Info om råd og utvalg, foreldrenes plass, foreldrenettverk. En fra FAU forteller om ordningen. 3. trinn: Valg av 2. repr. + 1 vara til 17. mai komite trinn: Resultat fra foreldreundersøkelsen (april). Presentere info fra FAU. Igangsette juletrefestkomite. Se rutinebeskrivelse på hjemmeside. Se hjemmeside Desember

4 Måned Møte / Arrangement Januar Juletrefest Oppgave Ansvarlig Planlegge foreldrekontaktmøte i mars Februar Foreldrekontaktmøte / FAU Mars Foreldremøte 2 April Brukerrådsmøte Loppemarked * (partallsår) Mai 17. mai Fastsette plan for foreldremøte 2 Partallsår: Igangsette komite for loppemarked, Se rutine på nett Innspill til Brukerrådsmøte (brukerundersøkelse og virksomhetsplan) Lage FAU-info til foreldremøtet Valg av trinnkontakter for neste år Info fra FAU Igangsette komite for sommeravslutning. Se rutine. Se rutinebeskrivelse på hjemmeside. Gå igjennom resultat fra foreldreundersøkelse. Husk faner til toget Klassekontakt FAU Juni Info. Møte 1. trinn Sommeravslutning Lage info fra FAU som skal presenteres på foreldremøte i september. Valg av trinnkontakter for neste år. Dele ut magneter Komite

5 SU SMU Brukerråd Møtefrekvens Ikke fastsatt Ikke fastsatt April / mai (Dialogkonferanse i juni) Skolen 2 lærere, 1 annen ansatt ved skolen (4) 2 lærere 1 annen ansatt ved skolen (4) Tillitsvalgt (2) Elevrådet Leder Nestleder (2) Leder Nestleder (2) Leder Nestleder (2) FAU Leder og nestleder (2) Leder og nestleder (2) Leder og nestleder (2) Oppgave SU er skolens øverste rådgivende organ. SU kan uttale seg om følgende: Budsjett, virksomhets- og utviklingsplaner for skolen Plan for hjem-skole-samarbeid Planer for ombygging og vedlikehold av skoleanleggene Skolens informasjonsvirksomhet Prinsipper for valg av bøker til skolebiblioteket Skoleskyss, trafikkforhold og hvordan skoleveien kan sikres Ordensreglementet SMU skal sikre at skolen jobber systematisk for et godt skolemiljø. SMU er et rådgivende organ for skolen i saker knyttet til dette. Det fysiske skolemiljøet omfatter både skolens inne- og utemiljø: Lysforhold, støy, luft, temperatur og renhold i undervisningsrom og ganger må være gode. WC og dusjer skal ha god standard og hygiene. Ute- og inneforholdene skal være utformet slik at alle elevene kan være fysisk aktive med liten risiko for skader. «Skolens psykososiale miljø» handler om hvordan ansatte og elever oppfører seg overfor hverandre på skolen. Ingen elever skal bli utsatt for krenkende ord og handlinger verken fra medelever eller lærere. Krenkende ord og handlinger kan for eksempel være mobbing, vold, rasisme og utestenging. Det er brukerråd for alle kommunens virksomheter. Brukerrådet er et rådgivende organ der formålet er å styrke innflytelsen og medvirkning for de som bruker tjenesten. Gjennom dialog mellom tjenesten, brukere, pårørende og folkevalgte skal kvaliteten i tjenesten utvikles. Medlemmene skal på vegne av brukerne formidle forventninger, ønsker og ideer knyttet til skolens kvalitet og omfang. Fokusområde; gårdagens resultater (fjorårets brukerundersøkelse og virksomhetsrapport), dagens tilbud (årets budsjett og virksomhetsplan) og prioriteringer for morgendagen.

6 Samarbeidsutvalget (SU): SU er skolens øverste rådgivende organ hvor alle parter i skolen er representert. SU er et rådgivende, kontaktskapende og samordnende ledd for alle parter i skolesamfunnet og skal også fremme kontakten til lokalsamfunnet. SU har rett til å uttale seg om/i alle saker som gjelder skolen. SU kan uttale seg om følgende: Budsjett, virksomhets- og utviklingsplaner for skolen Plan for hjem-skole-samarbeid Planer for ombygging og vedlikehold av skoleanleggene Skolens informasjonsvirksomhet Prinsipper for valg av bøker til skolebiblioteket Skoleskyss, trafikkforhold og hvordan skoleveien kan sikres Ordensreglementet Sammensetning: Skolen: 2 lærere, 1 annen ansatt ved skolen, rektor (4) Elevrådet: Leder og nestleder (2) FAU: Leder og nestleder (2) Kommunen: 1 kommunestyrerepresentant (1) Samarbeidsutvalget velger selv leder, nestleder og sekretær.

7 Skolemiljøutvalg (SMU): Hensikten med skolemiljøutvalget er å sikre at skolen jobber systematisk for et godt skolemiljø. SMU skal være et rådgivende organ for skolen i saker knyttet til dette. Medlemmene av SMU har et særlig ansvar for å holde seg orientert om det fysiske og psykososiale miljøet og ved behov gi råd og foreslå tiltak for utbedre forholdene Det kan gjelde planer og systemer som skolen har, eller problemer med miljøet til en gruppe elever, et helt klassemiljø eller hele skolemiljøet. Det fysiske skolemiljøet omfatter både skolens inne- og utemiljø: Lysforhold, støy, luft, temperatur og renhold i undervisningsrom og ganger må være gode. WC og dusjer skal ha god standard og hygiene. Ute- og inneforholdene skal være utformet slik at alle elevene kan være fysisk aktive med liten risiko for skader. «Skolens psykososiale miljø» handler om hvordan ansatte og elever oppfører seg overfor hverandre på skolen. Ingen elever skal bli utsatt for krenkende ord og handlinger verken fra medelever eller lærere. Krenkende ord og handlinger kan for eksempel være mobbing, vold, rasisme og utestenging. Sammensetning: Utvalget har lik sammensetning og rollefordeling som SU.

8 Brukerrådet: Det er brukerråd for alle kommunens virksomheter. Brukerrådet er et rådgivende organ der formålet er å styrke innflytelsen og medvirkning for de som bruker tjenesten. Gjennom dialog mellom tjenesten, brukere, pårørende og folkevalgte skal kvaliteten i tjenesten utvikles. Medlemmene skal på vegne av brukerne formidle forventninger, ønsker og ideer knyttet til skolens kvalitet og omfang. Fokusområde; gårdagens resultater (fjorårets brukerundersøkelse og virksomhetsrapport), dagens tilbud (årets budsjett og virksomhetsplan) og prioriteringer for morgendagen. Brukerrådet deltar i mai/april på dialogmøte sammen fire kommunestyrerepresentanter. I dialogmøtet prioriteres de viktigste områder/tiltak det ønskes å gjøre noe med. Det skal settes opp to prioriteringslister; en for det som kan dekkes innenfor eksisterende rammer og en for det som krever økte rammer. Det er viktig å legge mest vekt på tiltakene som er rettet mot de mulighetene som kan dekkes innenfor eksisterende rammer. Prioriteringslistene fra alle kommunens virksomheter behandles videre i Dialogseminaret i juni der kommunestyret og lederteamet i kommunen deltar. Dette danner så grunnlag for prioriteringsvedtak i kommunestyret. Sammensetning: Skolen: Tillitsvalgt og rektor (referent?) (2) Elevrådet: Leder og nestleder (2) FAU: Leder og nestleder (2)