STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 17 OG 18

Transkript

1 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 17 OG 18 NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 17/tirsdag Tirsdag 25. april 9b KRLE prøven (i gymtimen) Uke 18/ mandag FRI på arbeidernes dag 1. mai Alle Uke 18/ onsdag Trinnråd, 4. time Tillitsvalgte og vara Uke 18/ tirsdag Fagdager i norsk og engelsk 9a engelsk fagdag 1-4- time Uke 18/torsdag Uke 18/torsdag Prøve i historie (kolonisering og første verdenskrig), tidspunkt avtales med faglærer Fagdager i norsk og matte 9b engelsk fagdag 5-7 time 9ef norsk fagdag 1-4 time 9ef - engelsk fagdag 5-7 time Alle klasser 9e: torsdag 6. time 9a norsk fagdag 1-4 time matematikk fagdag 5-7 time 9b matematikk fagdag 1-4 time norsk fagdag 5-7 time Uke 18/fredag Fredag 5. mai Norsk bokmål tentamen COMICS Å beherske språket er det viktigste for mennesket. Ved siden av kyssing er dette den mest spennende formen for kommunikasjon. Oren Arnold NORSK Finne tema, motiv og budskap i et dikt Kunne kjenne igjen virkemidler som rim, rytme, klang, linjedeling og metaforer i lyrikk Kunne skrive ulike artikler ut i fra gitte sjangertrekk Kunne informere, beskrive, argumentere eller begrunne i de ulike tekstene Vite hva en pa stand er og kunne underbygge/tilbakevise pa standen Skrive en tekst ut fra eget engasjement i forhold til tema, og bevisst planlegge og reflektere, med forma l Uttrykke en reflekterende holdning i egen skriving 1

2 Sammenlikne ulike sjangre jfr. ny eksamen: bilde-dikt, reklame-dikt osv. Skal kunne bruke litterære virkemiddel, som kontrast, gjentagelse, sammenligning, metafor og besjeling i egen tekst. Skal vite hva som kjennetegner en novelle og vise dette i egen novelle Repetisjon til tentamen. Norsk forberedelsesdager i uke 18. Forberedelsesheftet Valg. Finn frem notater og tidligere besvarelser med vurdering. Vi arbeider med tekster og tilhørende oppgaver i forberedelsesheftet Valg. Uke 17: Gjør oppgaven "Øv deg på å besvare en 10. trinns tentamen" i forberedelsesheftet Valg. Uke 18: Lese over egne notater. Studere tidligere besvarelser med vurdering. Har jeg besvart skrivebestillingen? Disposisjon til tentamensoppgave. ENGELSK Hente ut viktig informasjon fra lengre tekster Svare konkret med et variert språk på spørsmål fra teksten Kunne skrive flere avsnitt om temaet Mock exam preparation: Week 17: Read the two texts "Your amazing brain", "Jump out of your comfort zone" in Perspectives Magazine. Week 18: Read the two texts "My brother is a superhero", "New York teen learns 20 languages in just four year" in Perspectives Magazine. Week 17: Write a paragraph (min. 3 sentences!) in which you discuss which of the two texts you liked best. Week 18: Write a paragraph (min. 3 sentences!) in which you discuss which of the two texts you liked best. Choose 7 words from each text. Fill in these words in a three column form: English word Norwegian translation a sentence in English where you use the word. Mock exam Tuesday 9 May. 2

3 MATEMATIKK Tegne opp et koordinatsystem og sette navn på aksene Markere punkt i et koordinatsystem ved hjelp av oppgitte koordinater Finne koordinatene til et punkt i et koordinatsystem Forklare hva en funksjon er Vite hva som menes med en lineær funksjon Lage verditabell og tegne grafen til en lineær funksjon med og uten digitale verktøy Forstå og lese av en graf Kap.6 - Funksjoner Side Oppgaveboka: gjør oppgave 6.201, 6.203, 6.205, 6.207, og Lag din egen regel for hvordan du finner koordinatene til et punkt i et koordinatsystem, samt en regel for hvordan y er avhengig av x i et funksjonsuttrykk og hvordan du kan bruke dette til å lage en graf. Lever oppgaveark med funksjoner til lærer innen fredag uke 18. NATURFAG Vite hva som menes med begrepet fart og kunne bruke formelen for fart til regning Kunne definere hva som menes med akselerasjon og kunne regne ut en fartsendring Kunne forklare hva som menes med tyngdeakselerasjon med eksempel Kapittel 6 - fart, akselerasjon og møte med veggen Side UKE 17: oppgave på side 190 i Nova UKE 18: oppgave på side 191 i Nova Gule lapper Før elevøvelse 6-A - holder bilene fartsgrensen? 3

4 SAMFUNNSFAG * Du skal kunne forklare forskjellen mellom en utløsende årsak og en bakenforliggende årsak * Du skal kunne forklare og bruke følgende begrep for å beskrive utviklingen av 1 verdenskrig: Trippelalliansen, Trippelententen, «Skuddene i Sarajevo», «Nøytralitet» * Du skal beskrive og forklare hvordan ny teknologi og nye våpen endret krigens gang. * Gjøre rede for hvordan kommunistene tok makten i Russland og hvordan styreformen formet landet. Kapittel 3, Blodbadet i Europa, 1. verdenskrig. Side Etterlesefasen: Hva er grunnleggende og utløsende årsaker (skriv en liste)? To-kolonne: Jobb videre med utdelt to-kolonne. Prøve uke 18 KRLE Du skal vite hva livssynshumanisme er og vite om viktige hendelser i livssynshumanismens historie Du skal kjenne til mangfoldet i humanistisk livssynstradisjon og vite om livssynshumanismens stilling i Norge og verden i dag Du skal kjenne til hva det vil si å være livssynshumanist Kapittel 6, s gis i timen av lærer Du skal skrive en setning som oppsummerer det viktigste fra hvert delkapittel (hver underoverskrift). Totalt syv setninger. Du skal også velge en av hendelsene på tidslinjen (s ) og begrunne hvorfor du mener denne hendelsen er viktig for livssynshumanismen Fagsamtale 4

5 TYSK Kunne navnet på og noen fakta om severdigheter i Berlin Kunne kjenne til, bøye og bruke subjunksjonene wenn, dass, weil og ob Kunne bruke de viktigste uttaleregler i muntlig produksjon og kommunikasjon Tekst 3C s. 71 Das Brandenburger Tor und die Mauer Oppg. 8a), b) Flere oppgaver får du utdelt i timen Onsdag/torsdag uke 18: En kort, faktatekst om en severdighet i Berlin på norsk (ikke das Brandenburger Tor eller die Mauer) Ekstra: Prøv å skrive læringsprodukt under på tysk husk å lage korte, enkle setninger. Les tekst 3c høyt flere ganger slik at du øve på uttale. Lag en tre-kolonne med nye ord fra teksten bruk ordlista på s. 74 og ordboka di. Presentasjon av severdigheten du har valgt FRANSK Kjenne til noen kjente severdigheter i Paris. Kjenne til forskjellen på c'est og il y a Kunne bøye de uregelrette verbene pouvoir og vouloir i presens Kunne talenel fra Kapittel 7, Je vais à Paris. Tekstene på side Oppgave 23, 24, 25, 26 og 27a og b. Vi skal repetere og gjennomgå i timen før dere kan jobbe med oppgavene. Gjør ferdig oppgavene som du ikke blir ferdig med, hjemme. Velg deg en severdighet fra Paris som du finner litt informasjon om. 5

6 Skriv ned alle ordene som du ikke forstår fra teksten. Lag en trekolonne med ord fra teksten, grunnform og betydning. Du skal presentere kort, på norsk, den severdigheten du har valgt. SPANSK Kunne fortelle om filmen: Un mounstro viene a verme (A monster calls) Kunne uttrykke smak Filmen: Un mounstro viene a verme Les teksten på side 68, les den høyt slik at du kan øve på uttale Gå gjennom notatene dine om filmen Skriv et tankekart om filmen Du får flere oppgaver utdelt i timen Skriv en tekst på norsk som forklarer matkultur hos spanjolene. ENGELSK FORDYPNING formidle opplevelser av musikk, filmer, teater pa en hensiktsmessig ma te. Kunne uttrykke egne meninger pa en reflektert ma te i en egen presentasjon og anmeldelse. Vi ser filmen "Hitler the rise of evil" i timene. Tverrfaglig prosjekt med samfunnsfag (historie) Spørsmål og oppgaver knyttet til filmen gis av faglærer underveis. Fagtekst om "The rise of Hitler". Leveres innen utgangen av uke

7 MAT OG HELSE Utvikle, produsere og gi produktinformasjon for et selvlaget produkt Lage etikett og reklameplakat til produktet Drøfte hva som påvirker oss som forbrukere Endre kjente oppskrifter ved å bytte ut eller legge til ingredienser Fremtidens skolebrød. Produsere og lage reklameplakat for eget produkt. Reklameplakat med navn, slagord og bilde av produktet. KROPPSØVING MUSIKK Beherske minst 2 instrumenter samt kunne synge til Minst 1 sang pr. instrument Tema Avsluttende spilleprøver fremover. Ha alt klart og øv godt i timene. 7