DET HUMANISTISKE FAKULTETS STRATEGISKE PLAN
|
|
- Inger-Lise Bakken
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 DET HUMANISTISKE FAKULTETS STRATEGISKE PLAN Det humanistiske fakultet skal forvalte og utvikle fri og langsiktig forsking og kunstnarleg utviklingsarbeid og gi solid, forskingsbasert utdanning innanfor ei stor breidde av disiplinar. Fakultetet skal levere nyskapande og samfunnsgagnleg forsking og utdanning og bidra til ein kunnskapsbasert og kritisk samfunnsdebatt. Fakultetet skal ha breidde, tverrfagleg verksemd og ei solid lektorutdanning med fagleg fordjuping på høgt nivå som kjenneteikn. Forskinga ved fakultetet skal vere internasjonal og framifrå og møte globale utfordringar. Innan 2022 skal fakultetet ha minst eitt verdsleiande fagmiljø og fleire fagmiljø av høg internasjonal standard. Forskinga ved fakultetet skal vere fagleg autonom, grundig, ærleg og kritisk open. Faga ved fakultetet skal ta ansvar for og bidra til at forskinga ved universitetet held høg etisk standard og syner tydeleg samfunnsansvar. I dette strategidokumentet blir fakultetet sin strategi for presentert. Strategien byggjer på Universitetet i Bergen sin overordna strategi for og vil danne grunnlaget for handlingsplanar, årsplanar, budsjett og andre styringsdokument. INNHALD UTFORDRINGAR FOR FAKULTETET OVERORDA MÅL FORSKING, KUNSTNARLEG UTVIKLINGSARBEID OG FORSKARUTDANNING UTDANNING KONTAKT MED OMVERDA ORGANISASJON OG ARBEIDSMILJØ ADMINISTRASJON 1
2 UTFORDRINGAR FOR FAKULTETET Auka konkurranse om ressursar og gode og motiverte studentar er blant dei viktigaste utfordringane for fakultetet dei neste åra. Fakultetet må arbeide målretta for å auke talet på førsteprioritetssøkjarar til dei humanistiske faga, få ned gjennomføringstida i utdanningsløpet og uteksaminere fleire gradskandidatar. Den strategiske planen for Universitetet i Bergen peikar ut satsingsområde, og det blir ei viktig oppgåve for fakultetet å styrkje desse gjennom å tilby humanvitskapleg kunnskap og fagkompetanse. Vår største og viktigaste ressurs er vitskaplege stillingar. Grunnfinansierte stillingar sikrar den frie, forskarinitierte og langsiktige forskinga og forskingsbasert utdanning. Men for å oppretthalde og styrkje dagens aktivitetsnivå og handlingsrom må omfanget av eksternt finansiert forsking aukast og fleire av våre studentar må fullføre gradsutdanninga si. Fakultetet skal utvikle vidare forskingsstøtta retta mot eksterne finansieringskjelder. Det skal arbeide aktivt for å gjere studiekvaliteten betre og setje i verk tiltak som kan sikre god søking til studia og betre gjennomstrøyming av studentar. Vår tid vert prega av store globale, etiske og erkjenningsmessige utfordringar. Dei humanistiske faga har eit enormt potensiale som samfunnsaktørar. Fakultetet skal blant anna møte desse utfordringane gjennom fleire tverrfaglege studieprogram og meir tverrfagleg forsking. For å sikre eit langsiktig økonomisk handlingsrom skal fakultetet arbeide for ei betre utnytting av den faglege breidda gjennom fleire tverr- og fleirfaglege studieprogram. Både innan utdanning og forsking vert det ei utfordring for fakultetet å skape tverrfaglege samarbeidsformer og god balanse mellom dei disiplinære tradisjonane. OVERORDNA MÅL For å realisere visjonen og møte utfordringane skal fakultetet i perioden særleg arbeide fram mot fire overordna mål: 1) kvalitet i forsking, kunstnarleg utviklingsarbeid og utdanning, 2) tverrfagleg forsking og utdanning, 3) internasjonalisering og 4) synlegheit og deltaking i samfunnet. KVALITET I FORSKING, KUNSTNARLEG UTVIKLINGSARBEID OG UTDANNING Fakultetet skal verne om langsiktig forsking og kunstnarleg utviklingsarbeid og leggje tilhøva til rette for god utnytting av forskingstida til dei vitskapleg tilsette. I strategiperioden skal nyskapande fagmiljø stimulerast. Fakultetet skal arbeide for betre utnytting av tilgjengeleg ekstern forskingsfinansiering. Undervisninga skal vere forskingsbasert, forskingsnær og studentdeltakande. Studietilboda på alle nivå skal ha relevans for både forskinga og arbeidslivet utanfor universitetet. TVERRFAGLEG FORSKNING OG UTDANNING I ei tid som er prega av store sosiale, kulturelle og miljømessige endringar blir forskingsspørsmål som krev ei tverrfagleg tilnærming aktualiserte. Solid grunnforsking i ei breidde av disiplinar er det beste grunnlaget for tverrfagleg forsking og utdanning. Fakultetet skal utvikle fleire tverrfaglege studieprogram. Det humanistiske fakultetet er godt rusta til å delta i tverrfagleg forsking og undervisningsoppgåver som kjem til syne gjennom nye vitskaplege problemstillingar, i møtet med samfunnsutfordringar i vår tid og innanfor dei felles satsingsområda ved UiB. Fakultetet skal styrkje samarbeidet mellom institutta, med sentera, med andre fakultet ved UiB og med eksterne forskingsinstitusjonar. Slikt samarbeid skal bidra til å utvikle forskingsdisiplinane og skape dynamiske utdanningsløp og studiemiljø. 2
3 INTERNASJONALISERING Ein veksande del av dei tilsette og studentane ved fakultetet blir rekruttert internasjonalt. Omfanget av internasjonalt forskingssamarbeid aukar. Internasjonalisering er ein føresetnad for internasjonale forskings- og studiemiljø i framtida. Det skal arbeidast målretta for å styrkje det internasjonale forskingssamarbeidet og den internasjonale publiseringa. Fakultetet skal arbeide aktivt for å gjennomføre universitetet sin språkpolitikk og framleis sørgje for norskopplæring for utanlandske studentar og tilsette. SYNLEGHEIT OG DELTAKING I SAMFUNNET Fakultetet tar aktivt del i samfunnslivet med brei formidling av forsking og kunstnarleg utviklingsarbeid. I strategiperioden skal særleg den faglege formidlinga retta mot skule og ungdom bli styrkt. Fakultetet skal auke samarbeidet med skulane, arbeide for å spreie kunnskap om studieløpa og gi tydeleg informasjon om studentane sin kompetanse i arbeidslivet. Formidlinga av forsking og utdanning skal skje gjennom mange ulike kanalar, og fakultetet skal vere leiande i utviklinga av nye og innovative digitale lærings- og formidlingsformer. Det skal arbeidast for auka merksemd og kunnskap om samfunnsbidraga frå dei humanistiske faga når det gjeld allmenn kunnskap og danning, kulturforståing, kritisk refleksjonsevne, historisk og filosofisk grunnlagstenking, estetisk kompetanse, kommunikasjonsdugleik, tolkingskompetanse og kulturarvforvalting. FORSKING, KUNSTNARLEG UTVIKLINGSARBEID OG FORSKARUTDANNING: Sterke forskingsmiljø og internasjonal orientering Den store breidda av fagdisiplinar og det utstrekte internasjonale samarbeidet utgjer eit fortrinn for fakultetet. Alle vitskaplege stillingar ved fakultetet har ein monaleg forskingsdel som sikrar den langsiktige forskinga. Dette gir grunnlag for forskingsverksemd over eit breitt spekter og ei solid forskingsbasert utdanning. Mål: Fakultetet skal ha fleire forskingsmiljø av høg internasjonal standard arbeide for å få minst eitt Senter for framifrå forsking og fleire større prosjekt finansiert av EUmidlar og andre eksterne kjelder styrkje lovande forskingsmiljø med potensial til å slå gjennom internasjonalt utvikle forskargruppestrukturen vidare stimulere til auka internasjonal publisering og oppmuntre fagmiljø til å søke deltaking i internasjonale forskings- og mobilitetsprogram gi alle ph.d.-kandidatar god miljøstøtte slik at dei blir integrerte i relevante fagmiljø, forskargrupper og forskarskular sørgje for at alle ph.d.-kandidatar kjem i kontakt med internasjonal forsking og forskarnettverk utover eigen institusjon 3
4 Mål: Det skal bli lagt til rette for tverr- og fleirfagleg forsking for å stimulere til fornying av fagdisiplinane, for å skape sterke fagmiljø og for å fremje utforskinga av nye område. leggje til rette for at tverrfaglege forskargrupper og forskarnettverk kan opprettast uhindra på tvers av institutt- og fakultetsgrensene greie ut og leggje til rette for profilering av tematiske og fagovergripande forskingsområde. Denne prosessen skal ha brei forankring og ta utgangspunkt i eksisterande forsking arbeide for å skape fleire møteplassar og faglege arenaer på tvers av institutta og sentera for å skape eit attraktivt og kreativt akademisk miljø Mål: Fakultetet skal arbeide for å auke forståinga for dei humanistiske kunnskapsområda sin relevans for samfunnsutfordringar i tida, og deira evne til å bidra i breie forskingspolitiske satsingar. føre ein aktiv politikk andsynes eige universitet, Forskingsrådet og institusjonar innan EUforskinga for å fremje humanistisk grunnforsking arbeide aktivt for å styrkje kjønns- og mangfaldsperspektivet i forskinga ved UiB styrkje formidlinga av fakultetet si forsking til samfunnet, også ved hjelp av digitale formidlingsformer Mål: Fakultetet skal gjere seg sterkt gjeldande i satsingane ved UiB. ta ansvar for UiB si klynge for mellomalderstudium. Satsinga på mellomalderstudium skal ha ein sterk tverrfagleg profil og samstundes vere ein utviklingsarena for nye samarbeidsformer og forskingsformidling vere ein viktig bidragsytar i andre klynger og arbeide for at humanistiske fagperspektiv blir gjort gjeldande i alle relevante samanhengar bidra aktivt til å utvikle og integrere etiske og globale perspektiv og kjønnsperspektiv som vil styrke kvaliteten i forskinga ved UiB Mål: Arkiva og samlingane ved fakultetet skal vere digitaliserte, lett tilgjengelege og viktige ressursar for forsking, undervisning og formidling opprette eit fakultetsutval med særleg ansvar for arkiv og samlingar arbeide for at arkiva og samlingane blir forvalta på tilfredsstillande vis, digitaliserte og tilrettelagde for forsking, undervisning og formidling ha eit nært samarbeid med Universitetsbiblioteket med sikte på felles og formålstenlege løysingar sjå til at arkiva og samlingane ved fakultetet blir integrerte i UiB sitt infrastruktursamarbeid søkje infrastrukturmidlar gjennom Forskingsrådet 4
5 UTDANNING: God studiekvalitet og attraktive læringsmiljø Utdanninga ved Det humanistiske fakultet er forskingsbasert. Det tyder at utdanninga ikkje berre skal gjere studentane fortrulege med forsking, men også at studentane skal tileigne seg dei prinsippa som ligg til grunn for forskingsbasert argumentasjon, kritisk refleksjon og intellektuelt ansvar. Studentane skal opparbeide gode kommunikative, analytiske og kritiske dugleikar som også er verdfulle i arbeidslivet og som sporar til aktiv deltaking i samfunnet. Mål: Fakultetet skal heile tida arbeide for å betre utdanningskvaliteten slik at fleire studentar gjennomfører gradsstudia og gjennomføringstida blir redusert. utvikle fleksible, dialogbaserte og varierte læringsformer støtte pedagogisk kompetansebygging invitere studentane med på gjesteforelesingar, seminar, konferansar og disputasar arbeide vidare med utvikling av mentorordningar styrkje tilbodet av digitale læringsformer og læremiddel samarbeide med Humanistisk studentutval og andre studentorganisasjonar for å sikre eit godt og integrerande studiemiljø styrkje mottakinga slik at studentane tidleg blir integrerte i eit stimulerande fagleg og sosialt universitetsfellesskap ta vare på norsk som fagspråk Mål: Fakultetet skal forvalte og utvikle vidare eit breitt og tverrfagleg studietilbod. gå gjennom og revidere studieprogramporteføljen med sikte på betre utnytting av den faglege breidda ved fakultetet og for å skape større fleksibilitet, slik at fleire av programma og emna kan gå på tvers av etablerte disiplingrenser arbeide for å etablere fleire større og tverrfaglege studieprogram gå gjennom spesialiseringskrava til bachelorgraden og opptakskrava til mastergraden for å leggje betre til rette for tverrfaglege mastergradar arbeide for å fjerne administrative, organisatoriske og økonomiske hinder for tverrfaglege og tverrfakultære studietilbod Mål: Fakultetet skal utdanne kandidatar som er attraktive på arbeidsmarknaden. styrkje studentane sin kunnskap om og kontakt med arbeidslivet, i samarbeid med mellom andre Humanistisk studentutval arbeide for auka innslag av praksis i utdanninga 5
6 Mål: Fakultetet skal auke talet på førsteprioritetssøkjarar og styrkje rekrutteringa til masterprogramma. styrkje den digitale profileringa av studietilboda ved fakultetet etablere gode og varige kontaktar med skulane synleggjere dei humanistiske faga sin kompetanse og relevans i samfunnet arbeide for å rekruttere fleire studentar med innvandrarbakgrunn Mål: Fakultetet skal spele ei viktig rolle i utdanninga og vidareutdanninga av framtidas lærarar. ha god kontakt med skulesektoren og følgje opp framtidige behov der utvikle vidare samarbeidet med universitets- og partnarskulane vidareutvikle lærar- og lektorutdanninga som ei forskingsbasert utdanning med ein særleg praksisrelevans Mål: Fakultetet skal leggje til rette for eit omfattande tilbod innanfor etter- og vidareutdanning. utvikle vidare tilbodet for lærarar i grunnskule og vidaregåande skule kartleggje interessa for etter- og vidareutdanning i humanistiske fag og emne hos målgrupper som helsevesenet, offentleg administrasjon, bibliotek-, arkiv- og museumssektoren Mål: Internasjonaliseringa av studietilbodet skal utviklast vidare. kvalitetssikre eksisterande utvekslingsavtalar og etablere nye auke bruken av lærarutveksling i samband med studentutveksling utnytte dei utanlandske studiesentera betre sørgje for at utanlandske studentar får god engelskspråkleg studieinformasjon, tilrettelagde norskkurs og tilbod om gode fagleg-sosiale tiltak vurdere oppretting av fleire engelskspråklege studietilbod KONTAKT MED OMVERDA Det humanistiske fakultet er ein viktig lokal, nasjonal og internasjonal kunnskapsressurs. Kunnskapen som vi forvaltar og forskinga og det kunstnarlege utviklingsarbeidet som skjer ved fakultetet, har samfunnet behov for. Mål: Fakultetet skal styrkje kontakten med omverda. presentere og formidle forskinga og utdanninga på ein måte som ikkje berre følgjer undervisningsdisiplinane, men også er fagovergripande og tematisk bidra til å skape møteplassar for kunnskapsutveksling, kulturaktivitetar og kritisk samfunnsdialog vidareutvikle samarbeidet med vidaregåande skular og kontakten med ungdomsskulen 6
7 bidra med ei kunnskapsbasert stemme i offentlege debattar om aktuelle samfunnsspørsmål, og gjere sitt til å setje nye spørsmål på dagsorden ha god kontakt med lokale kulturinstitusjonar, forvalting, organisasjonar og næringsliv, også gjennom praksisbasert utdanning vidareutvikle alumnusarbeidet sikre god og effektiv kommunikasjon med mediesektoren ORGANISASJON OG ARBEIDSMILJØ Eit godt arbeidsmiljø er viktig for å trivast og for å kunne prestere sitt beste. Mål: Fakultetet skal vere ein stimulerande og utviklande arbeidsplass for tilsette og studentar. Arbeidsmiljøet skal vere prega av gjensidig respekt, profesjonalitet, fagleg fellesskap, ærlegdom og openheit. Fakultetet skal pregast av tillitsfulle og respektfulle tilhøve mellom avgjerds- og kompetansenivåa. ha ein organisasjonsstruktur som er best mogleg tilpassa forskings-, formidlings- og utdanningsverksemda. Organisasjonsendringar og omstillingsprosessar skal vere opne og tufta på medverknad ha tydelege leiarar som fremjar ein positiv, involverande organisasjonskultur og stimulerer til eit produktivt og godt arbeidsmiljø vidareutvikle eit godt samarbeid og fellesskap på tvers av organisasjonsstruktur og nivå sikre gode fysiske og sosiale arbeidsvilkår for tilsette og studentar leggje til rette for leiaropplæring og leiarutvikling for fagleg og administrativ leiing, samt målretta kompetanseutvikling for personale i alle stillingskategoriar, i samsvar med det behovet verksemda har arbeide for å styrkje samhandlinga mellom universitetsnivået, fakultetsnivået og institutta/sentera arbeide målretta for å rekruttere dei beste kandidatane i alle stillingsgrupper arbeide for god kjønnsbalanse ADMINISTRASJON Velfungerande administrative tenester er grunnleggjande for verksemda, både for å sikre god forvaltningsskikk og for at fakultetet skal levere gode resultat innanfor forsking, formidling og utdanning. Mål: Fakultetet skal ha ein effektiv administrasjon med eit høgt servicenivå og levere tenester av god kvalitet. Administrasjonen skal ha gode rutinar og system og handle i samsvar med reglar for offentleg forvaltning. For å oppnå dette, skal administrasjonen ha høg kompetanse og ta initiativ for å nå faglege og administrative målsettingar leggje til rette for målretta kompetanseutvikling støtte opp om den faglege verksemda og leggje til rette for kvalitetssikra og effektive arbeidsprosessar. Det skal arbeidast kontinuerleg og systematisk med betring av administrative rutinar og arbeidsflyt 7
8 bidra med støttetenester som i samarbeid med fagmiljøa sikrar at forskingsprosjekt blir utforma og gjennomførde på ein profesjonell måte bidra til å rekruttere dei beste studentane og utvikle god kvalitet på studietilbodet bidra til å formidle den faglege verksemda på ein best mogleg måte til dei aktuelle målgruppene 8
DET HUMANISTISKE FAKULTETS STRATEGISKE PLAN
DET HUMANISTISKE FAKULTETS STRATEGISKE PLAN 2016-2022 Det humanistiske fakultet skal forvalte og utvikle fri og langsiktig forskning og kunstnerisk utviklingsarbeid og gi solid, forskningsbasert utdanning
DetaljerStrategisk plan for LLE
Strategisk plan for LLE 2016 2022 Vedteken av instituttrådet 26.01.2017 0 Om dette dokumentet Den strategiske planen for LLE er forankra i den strategiske planen for Det humanistiske fakultet 2016 2022
DetaljerSTRATEGI - HF 2016-2022
STRATEGI - HF 2016-2022 INTRODUKSJON Humanistisk forskning har tre tyngdepunkter: historiske, språklige og estetiske studier. Det historiske perspektivet er en viktig kilde til kunnskap og forståelse innen
DetaljerStrategi Ny kunnskap ny praksis
Strategi 2024 Ny kunnskap ny praksis Visjon og slagord Visjon Leverer kunnskap som løyser samfunnet sine utfordringar. Slagord Ny kunnskap ny praksis Verdiane våre Lærande I tett samspel med samfunns-
DetaljerDen strategiske planen for LLE er forankra i den strategiske planen for Det humanistiske fakultet og gjeld perioden til og med 2022.
VEDLEGG TIL IR-SAK 4/17 Strategisk plan for LLE 2016 2022 0 Om dette dokumentet Den strategiske planen for LLE er forankra i den strategiske planen for Det humanistiske fakultet 2016 2022 og gjeld perioden
DetaljerMerk: Dette utkastet er utarbeidd av leiargruppa etter diskusjonar i IR. Det er ikkje språkleg harmonisert eller språkvaska, dette ventar til sist.
14.11.16 etter diskusjon i IR og ledergruppa UTKAST, TIL DISKUSJON PÅ ALLMØTE OG SIRKULASJON TIL FFU Merk: Dette utkastet er utarbeidd av leiargruppa etter diskusjonar i IR. Det er ikkje språkleg harmonisert
DetaljerSTRATEGIPLAN HØGSKOLEN I ÅLESUND 2010-2011
STRATEGIPLAN HØGSKOLEN I ÅLESUND 2010-2011 INNHALD Strategiplan for Høgskolen i Ålesund 2010 2011 3: Innleiing 4: Visjon 5: Samarbeid, arbeidsdeling og konsentrasjon 6: Verdiane 7: Dei overordna måla 8-12:
DetaljerSTRATEGISK PLAN
STRATEGISK PLAN 2006-2010 Versjon 30.05.06 Innleiing Den strategiske planen til Høgskulen i Volda (HVO) inneheld mål og strategiar knytte til hovudoppgåvene til høgskulen: utdanning forskings- og utviklingsarbeid
DetaljerStrategisk plan for Høgskolen i Telemark
Strategisk plan for Høgskolen i Telemark 2010-2014 Rullering Framlegg frå rektor 26.02.14 I Verksemdsidéen Høgskolen i Telemark (HiT) skal oppfylle samfunnsoppdraget sitt ved å tilby utdannings-, forskings-
DetaljerStrategisk plan for Høgskolen i Telemark 2010-2015
Strategisk plan for Høgskolen i Telemark 2010-2015 Rullert av rektor pr. 15.01.15, jf. S-sak 63/14 vedtakspkt. 1 I Verksemdsidéen Høgskolen i Telemark (HiT) skal oppfylle samfunnsoppdraget sitt ved å tilby
DetaljerRegional samhandling. Statleg leiargruppe Januar 2018
Regional samhandling Statleg leiargruppe Januar 2018 + + Høgskulen på Vestlandet 1. januar 2017 slo Høgskulen i Sogn og Fjordane, Høgskolen i Bergen og Høgskolen Stord/Haugesund seg saman til Høgskulen
DetaljerFAKULTET FOR SAMFUNNS- OG UTDANNINGVITSKAP
FAKULTET FOR SAMFUNNS- OG UTDANNINGVITSKAP Noregs teknisk-naturvitskapelege universitet NTNU Vedteken av styret for NTNU 01.02. 2018 Leserettleiing Strategien til Fakultet for samfunns- og utdanningsvitskap
DetaljerSTYRESAK ARKIVSAK: 2018/511 STYRESAK: 076/18 STYREMØTE: FORSLAG TIL VEDTAK. Styret tar saka til orientering.
STYRESAK GÅR TIL: Styremedlemmer FØRETAK: Helse Vest RHF DATO: 04.06.2018 SAKSHANDSAMAR: Baard-Christian Schem og rådgivar Maria Holme Lidal SAKA GJELD: Forskingsstrategi i tråd med nasjonale føringar
DetaljerStudentar som lukkast. Kunnskap som endrar
1 Studentar som lukkast Kunnskap som endrar Strategisk plan 2014-2018 for HiSF (Vedteken på HiSF-styremøte 17.6.2014) 1 2 Innleiing Høg studiekvalitet og svært god studentgjennomstrøyming, relevant forsking
DetaljerARBEIDSGJEVARSTRATEGI
ARBEIDSGJEVARSTRATEGI PersonalPolitiske verdiar Stram arbeidsmarknad Vi vil: vera opne og ærlege Vi vil: samarbeida Auka behov for arbeidskraft Vi vil: visa respekt og likeverd for kvarandre Vi vil: gi
DetaljerVestnes kommune MIDT I BLINKEN. Arbeidsgjevarpolitikk Arbeidsgjevarstrategi mot 2023
Vestnes kommune MIDT I BLINKEN Arbeidsgjevarpolitikk 2019-2023 Arbeidsgjevarstrategi mot 2023 Vedtatt av Vestnes kommunestyre 23. mai 2019 VESTNES KOMMUNE ARBEIDSGARSTRATEGI MOT 2023 Innleiing Vestnes
DetaljerStrategisk plan. Høgskolen i Nord-Trøndelag Nærleik til kunnskap
Høgskolen i Nord-Trøndelag 2013 2016 Nærleik til kunnskap Vedteken av styret i HiNT 7. juni 2012 2 HiNTs rolle og eigenart (Foto: Simon Aldra) Samfunnsoppdraget til Høgskolen i Nord-Trøndelag er å utdanne
DetaljerStrategifrukost/lunsj
Strategifrukost/lunsj Det profesjons- og arbeidslivsretta universitetet kva legg vi i det? Mai 2018 Ein kort repetisjon: Kva skal vi lage? Ein overordna strategi for Høgskulen på Vestlandet: Skal gi HVL
DetaljerDet samfunnsvitenskapelige fakultet Utkast til strategi
Det samfunnsvitenskapelige fakultet Utkast til strategi 2016 2022 Struktur strategi VISJON SCENARIO Forskning Utdanning Forskerutdanning Kommunikasjon og formidling Organisasjon og arbeidsplass Forskning
DetaljerUNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN
UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 // UNIVERSITETET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 UNIVERSITETSBIBLIOTEKET I BERGEN 3 INNLEDNING Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig
DetaljerStrategi Visjonen: Samskaping av kunnskap. Strategien og samfunnsoppdraget. Læring og utdanning for framtiden.
Strategi 2016-2020 Vedtatt av styret for UiA, 20. juni 2016 Visjonen: Samskaping av kunnskap Strategien og samfunnsoppdraget Læring og utdanning for framtiden UiA skal styrke koblingen mellom utdanning,
DetaljerStrategisk plan Institutt for framandspråk 2008 2010
Strategisk plan Institutt for framandspråk 2008 2010 Forord Institutt for framandspråk (IF) vart oppretta 01.08.2007. Instituttet har ein administrasjon på 13 tilsette og om lag 115 vitskapleg tilsette
DetaljerStrategiplan for FoU
FoU Strategiplan for FoU 2008-2011 Vedteken av styret for HVO 24. april 2008 FoU ved HVO mål, faglege satsingsområde, kompetanseutvikling og tiltak 1 INNLEIING Arbeidet med strategiplan for FoU for perioden
DetaljerS T R A T E G I D O K U M E N T
STRATEGIDOKUMENT VÅR FORRETNINGSIDÉ OG VISJON Selskapet sitt formål er drift av eit rehabiliteringssenter i spesialisthelsetenesta der auka arbeidsdeltaking er det overordna målet. Visjon: Med arbeid som
DetaljerUniversitetsbiblioteket i Bergens strategi
Universitetsbiblioteket i Bergens strategi 2016-2022 Innledning Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig bibliotek. UB er en del av det faglige og pedagogiske tilbudet ved Universitetet
DetaljerStrategi HVL 2023 Samspel berekraft - nyskaping
Strategi HVL 2023 Samspel berekraft - nyskaping HVL i 2023 Høgskulen på Vestlandet skal vere ei drivkraft for endring i det som er, og har vore, den viktigaste eksportregionen i Noreg. Vi utviklar relevant
DetaljerHandlingsplan for formidling SV-fakultetet
1 Handlingsplan for formidling SV-fakultetet 2011-2013 1. Innleiing Handlingsplanen baserer seg på UiOs og SV-fakultetets strategiske plan 2020 1, og skal understøtte fakultetet sine strategiske prioriteringar
DetaljerDET SAMFUNNS- VITENSKAPELIGE FAKULTET
DET SAMFUNNS- VITENSKAPELIGE FAKULTET STRATEGI 2016 2022 // UNIVERSITETET I BERGEN 2 STRATEGI 2016 2022 DET SAMFUNNSVITENSKAPELIGE FAKULTET 3 STRATEGI 2016 2022 VISJON: KUNNSKAP SOM FORMER SAMFUNNET Vi
DetaljerINNKALLING TIL MØTE I FORSKNINGS- OG FORMIDLINGSUTVALGET
INNKALLING TIL MØTE I FORSKNINGS- OG FORMIDLINGSUTVALGET TIRSDAG 28.3.2017 kl. 12.15 14.00 Stad: Rom 326 HF-bygget Innkalt: Anne Beate Maurseth (leiar), Helge Sandøy, Henning Laugerud, Christine Hamm,
DetaljerNy kunnskap for bedre helse STRATEGIPLAN DET MEDISINSK-ODONTOLOGISKE FAKULTET
Ny kunnskap for bedre helse STRATEGIPLAN DET MEDISINSK-ODONTOLOGISKE FAKULTET 2010 2014 Virksomhetsidé Det medisinsk-odontologiske fakultet skal skape ny kunnskap for bedre helse gjennom forskning på høyt
DetaljerSAMSPEL BEREKRAFT NYSKAPING
UTKAST SAMSPEL BEREKRAFT NYSKAPING Strategi 2018 2023 1 Nøkkeltal 2018 16 000 studentar 1800 tilsette 42 bachelorprogram 35 masterprogram 3 ph.d.-program (to program til under evaluering) 1 fagskole for
DetaljerKunnskap for ei betre verd
Kunnskap for ei betre verd NTNU internasjonalt framifrå Strategi 2011 2020 for Noregs teknisk-naturvitskaplege universitet - NTNU Vedteken av styret for NTNU 30. mars 2011 Visjon: Kunnskap for ei betre
DetaljerStrategi 2020. for. Høgskolen i Oslo og Akershus. Ny viten, ny praksis
Strategi 2020 for Høgskolen i Oslo og Akershus Visjon Ny viten, ny praksis HiOA har en ambisjon om å bli et universitet med profesjonsrettet profil. Gjennom profesjonsnære utdanninger og profesjonsrelevant
DetaljerNTL er glade for at det er laga ein relativt kort strategi som stort sett er skriven i eit forståeleg og godt språk.
Til strategi@hvl.no FRÅSEGN FRÅ NTL: HØYRING PÅ HVL-STRATEGI Det er med blanda kjensler NTL skriv høyringsvar på HVL-strategien for 2023. Stoda i dag når det gjeld bemanning og arbeidsvilkår i fleire fakultet
DetaljerStrategi Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn Strategi 2019 2023 Foto: Tove Rømo Grande, Håkon Sparre, Gisle Bjørneby og Lillian Andersen Strategi 2019 2023 Fakultet for
DetaljerFOR DET JURIDISKE FAKULTET, UNIVERSITETET I BERGEN
STRATEGI 2016 2022 1 FOR DET JURIDISKE FAKULTET, UNIVERSITETET I BERGEN (Vedtatt av fakultetsstyret 30.08.2016.) Juridisk fyrtårn regionalt, nasjonalt og internasjonalt Samfunnsoppdrag og verdigrunnlag
DetaljerFøringer i fusjonsplattformen. Møte i gruppe for faglig organisering 18.09
Føringer i fusjonsplattformen Møte i gruppe for faglig organisering 18.09 Høy kvalitet Våre studenter skal oppleve undervisning, læring og læringsmiljø med høy kvalitet og høye kvalitetskrav. Utdanningene
DetaljerIMKS STRATEGISKE TILTAK
Institutt for medier og kommunikasjon Det humanistiske fakultet IMKS STRATEGISKE TILTAK 2013-2015 VEDTATT AV INSTITUTTSTYRET 12.3.2013 ET GRENSESPRENGENDE UNIVERSITET UiO2020: Universitetet i Oslo skal
DetaljerStrategi Forord
Forord Distriktssenteret sin Strategi 2020 skal vere eit praktisk verktøy til inspirasjon i vårt daglege arbeid. Strategi 2020 skal sikre oss god retning og måloppnåing. På den måten kan lokalt utviklingsarbeid
Detaljer<forside> Strategi 2016 2020 Høgskolen i Bergen. Samspel i kunnskapsfronten. Sak 18 15/16 Vedlegg 6
Strategi 2016 2020 Høgskolen i Bergen Samspel i kunnskapsfronten Strategi 2016 2020 Strategien «Samspel i kunnskapsfronten» viser kor Høgskolen i Bergen er i dag, kven vi er, kor vi
DetaljerProsjektplan vedtatt i fakultetsstyremøte sak 67/15
Prosjektplan vedtatt i fakultetsstyremøte 16.12.15 sak 67/15 HF 2018 PROSJEKT STUDIEPROGRAMPORTEFØLJE Prosjektplan og organisering Det humanistiske fakultet ved Universitetet i Bergen skal ha en framtidsrettet
DetaljerDet samfunnsvitenskapelige fakultet. Utkast til strategi
Det samfunnsvitenskapelige fakultet Utkast til strategi 2016-2022 Visjon: kunnskap som former samfunnet Vi fremmer nyskapende og internasjonalt anerkjent forskning og utdanning som legger viktige premisser
DetaljerNOKUT-strategiar Strategi for utvikling av NOKUT 2015 2020
NOKUT-strategiar Strategi for utvikling av NOKUT 2015 2020 Oktober 2014 Tittel: Strategi for utvikling av NOKUT 2015 2020 Dato: Oktober 2014 www.nokut.no Forord NOKUT har vore i kontinuerleg endring sidan
DetaljerDET HUMANISTISKE FAKULTETET
STRATEGI 2018 2025 DET HUMANISTISKE FAKULTETET Noregs teknisk-naturvitskaplege universitet NTNU Vedteke av fakultetsstyret 19. april 2018 Føreord Under kvart område i strategien blir situasjonen Det humanistiske
DetaljerStyringsdokument. for det pedagogiske utviklingsarbeidet ved dei vidaregåande skulane. Skuleåret 2019/20
Styringsdokument for det pedagogiske utviklingsarbeidet ved dei vidaregåande skulane Skuleåret 2019/20 Forord Fagfornyinga eit viktig lagarbeid Mål og strategi i det pedagogiske styringsdokumentet 2016-2018
DetaljerINTERNASJONAL STRATEGI
INTERNASJONAL STRATEGI 2008 2009 SOGN OG FJORDANE FYLKESKOMMUNE AUGUST 2007 1. Innleiande kommentarar Det internasjonale engasjementet i Sogn og Fjordane er aukande. Dette skapar utfordringar for fylkeskommunen,
DetaljerUtfordringar og resultat Nøkkeltal Bruk av midlar Studiepoengproduksjon. Årsrapport 2004
Utfordringar og resultat Nøkkeltal Bruk av midlar Studiepoengproduksjon Årsrapport 2004 2 Utfordringar og resultat 2004 har vore eit år med store utfordringar og gode resultat for Høgskulen i Volda. Dette
DetaljerInnspel til strategisk plan Oppsummering frå personalseminar i Balestrand 15. og 16. januar 2009
Innspel til strategisk plan Oppsummering frå personalseminar i Balestrand 15. og 16. januar 2009 SAMFUNNSOPPDRAGET gh UTDANNING FORSKING FORMIDLING De statlige høgskolene skal medvirke til forskning, utviklingsarbeid,
DetaljerStrategi for Norsk senter for menneskerettigheter
Universitetet i Oslo Juridisk Fakultet/Norsk Senter for Menneskerettigheter Strategi for Norsk senter for menneskerettigheter 2015-2018 Innledning Norsk senter for menneskerettigheter er et fler- og tverrfaglig
DetaljerKvalitet er målet med alt
Kvalitet er målet med alt Kva er utdanningskvalitet? «NSO mener studiekvalitet kan defineres som i hvilken grad utdanningsinstitusjonene legger til rette for og arbeider med at alle aspekter av studiet
DetaljerVedlegg: doc; doc
Høyringsuttale Fra: Anne Hjermann [Anne.Hjermann@post.hfk.no] Sendt: 29. oktober 2007 12:02 Til: Postmottak KD Emne: Høyringsuttale Vedlegg: 110205599-4-200705131-2.doc; 110205599-2-200705131-5.doc Vedlagt
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR INTERNASJONALISERING 2006-2008 HØGSKULEN I VOLDA
HANDLINGSPLAN FOR INTERNASJONALISERING 2006-2008 HØGSKULEN I VOLDA Vedtatt i Styret for Høgskulen i Volda 27.10.06 sak 47/2006 INNLEIING Internasjonalisering er eit sentralt element i norsk utdanningspolitikk.
DetaljerRegional plan for verdiskaping plantema «kunnskap»
Regional plan for verdiskaping plantema «kunnskap» KS Skuleleiarkonferanse 2016 Atle Hamar www.sfj.no Mandatet for plantema kunnskap byggjer på overordna mål om folketalsutvikling, og er formulert slik
DetaljerFakultet for kunstfag
Fakultet for kunstfag 2015-2019 Fakultetets overordnede visjon Visjon og profil Fakultet for kunstfag skal levere betydelige bidrag til utviklingen av kunstfagene innen undervisning, forskning og kunstnerisk
DetaljerUniversitetsbibliotekets strategi
1 Universitetsbibliotekets strategi 2016-2022 1. Visjon og målsetning Et åpent og nyskapende universitetsbibliotek for universitetets banebrytende forskning, utdanning og formidling. Universitetet i Bergen
Detaljer«Til barns beste» Strategisk plan. Dronning Mauds Minne Høgskole. for barnehagelærerutdanning DMMH
«Til barns beste» Strategisk plan Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning DMMH Foreliggende plan gjelder fram til 2025 Vedtatt i styremøte 2. mai 2012 Endret i styremøte 3. november 2014
DetaljerStrategiplan for FoU
^ HØGSKULEN I VOLDA Boks Soo I 6,m Volda i NorHa, I T'70 07 50 00 I F:70 0750 51 ^ I E:Ømottak(dhiØlda.no ^ www.hivolda.no ^ Strategiplan for FoU Revidert FoU-plan for perioden 2008-2012 FoU ved HVO -
DetaljerHAV LIV SAMFUNN STRATEGI // UNIVERSITETET I BERGEN PLAN FOR OPPFØLGING
HAV LIV SAMFUNN STRATEGI 2016 2022 // PLAN FOR OPPFØLGING TVERRFAGLIGHET FOR Å MØTE SAMFUNNETS UTFORDRINGER Globale samfunnsutfordringer Marin satsing Klima- og energisatsing KLYNGER Media City Bergen
DetaljerDette er eit høyringsutkast til ein handlingsplan for skolebiblioteka ved dei vidaregåande skolane i Møre og Romsdal fylkeskommune.
28.5.2018 Til Dei vidaregåande skolane Handlingsplan for skolebiblioteka - høyringsutkast Dette er eit høyringsutkast til ein handlingsplan for skolebiblioteka ved dei vidaregåande skolane i Møre og Romsdal
DetaljerMennesker og samfunn i Arktis
Mennesker og samfunn i Arktis Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Strategi 2018-2022 Samfunnsoppdraget gjennomgående strategier Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning
DetaljerPrinsipp for opplæringa blei fastset av Kunnskapsdepartementet juni 2006.
Prinsipper for opplæringen Prinsipp for opplæringa blei fastset av Kunnskapsdepartementet juni 2006. ARTIKKEL SIST ENDRET: 25.08.2015 Innhold Innleiing Læringsplakaten Sosial og kulturell kompetanse Motivasjon
DetaljerMÅLEKART FOR LOEN BARNEHAGE BARNEHAGE VISJON: DET BESTE FOR BARNET-DET BESTE FOR MILJØET
MÅLEKART FOR LOEN BARNEHAGE BARNEHAGE 2013-2014 VISJON: DET BESTE FOR BARNET-DET BESTE FOR MILJØET Målekartet bygger på prinsippa i Balansen og kommunen sin visjon for barnehage, skule, kulturskule og
DetaljerLokale arbeidstidsavtalar moglege løysingar og utfordringar Del 1: Rolleforståing
Lokale arbeidstidsavtalar moglege løysingar og utfordringar Del 1: Rolleforståing Hovudelementa på stasjon Arbeidstid Rolleforståing Målsettingar og intensjonar med arbeidstidsavtalen Prosessar Forteljing
DetaljerStudenttinget 2015/2016
Studenttinget 2015/2016 Sakspapir 7. møte, 16.03.16. Sak 00-15/16: Konstituering... 2 Sak 01-15/16: Godkjenning av innkalling og referat... 3 Sak 02-15/16: Godkjenning av sakliste og dagsorden... 4 Sak
DetaljerFylkesmannen i Sogn og Fjordane. til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag
Fylkesmannen i Sogn og Fjordane til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag Rammeplan for barnehagen Utdannings og oppvekstmøte 31. mai 1. juni 2017 Rammeplanen som styringsdokument Rammeplan for barnehagens
DetaljerINTERNASJONAL STRATEGI FOR HORDALAND
HORDALAND FYLKESKOMMUNE Internasjonalt arbeid Arkivsak 200809950-1 Arkivnr. 058 Saksh. Astrup, Ingebjørg Lillefjære-Tertnæs, Charlotte Torgersen, Matti Roksvåg, Berit Titlestad, Tor Saksgang Kultur- og
DetaljerPLAN FOR KVALITETSUTVIKLING
PLAN FOR KVALITETSUTVIKLING ETAT FOR SKULE OG BARNEHAGE 2013-2015 Innhald 1. Bakgrunn 2. Visjon 3. Verdiar 4. Hovudfokus 5. Forbetringsområda 6. Satsingsområda Klepp kommune Vedteken av Hovudutvalet for
DetaljerProgram for. Årdal Venstre
Program for Årdal Venstre for perioden 2015-2019 Venstre prioriterar Unge fyrst. Årdal Venstre vil vera eit tydeleg alternativ i kommune politikken. Vår visjon er å gjera Årdal meir attraktiv som vertskommune.
DetaljerTiltaksplan Tett på realfag Nasjonal strategi for realfag i barnehagen og grunnopplæring a ( )
Tiltaksplan 2017 Tett på realfag Nasjonal strategi for realfag i barnehagen og grunnopplæring a (2015-2019) Tett på realfag Nasjonal strategi for realfag i barnehagen og grunnopplæringa (2015-2019) Tett
DetaljerHovudmålet for den vidaregåande opplæringa i Hordaland for skoleåret er:
Styringsdokument for det pedagogiske utviklingsarbeidet ved dei vidaregåande skolane 2012-2013 Dokumenttype: Godkjend av: Gjeld frå: Tal sider: 5 Styringsdokument Opplæringsdirektøren Skoleåret 2012-13
DetaljerSamarbeid med arbeidslivet for auka undervisningskvalitet
Samarbeid med arbeidslivet for auka undervisningskvalitet Korleis opplever studentar med yrkesfagleg bakgrunn møtet med universitet og høgskule? Aslaug G. Almås, Janne H. Kleppe og Rannveig Litlabø Høgskulen
DetaljerStrategi 2024 Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer
Strategi 2024 Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer Ny viten ny praksis Visjon og slagord Visjon Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer Slagord Ny viten ny praksis Våre verdier
DetaljerNTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet
NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet Vedtatt av rektor 20.12.2016 1 Innhold NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet... 3 Visjon... 3 3 hovedmål... 3 Hovedmål 1 NTNU skal bidra til samfunnsutvikling,
DetaljerKunst- og designhøgskolen i Bergen er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning.
STRATEGIPLAN 2012 2016 er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning. Strategiplan 1 I 2016 er kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning, utdanning og formidling
DetaljerSakspapir. Saksnr Utvalg Type Dato 04/2017 Utval for levekår PS
Sakspapir Saksbehandlar Arkiv ArkivsakID Kristin Nåmdal FE - 144, TI - &76 17/194 Saksnr Utvalg Type Dato 04/2017 Utval for levekår PS 07.02.2017 Temaplan for barn og unge- oppstartsmelding Saksopplysningar:
DetaljerStrategi for Institutt for samfunnsvitenskap (ISV)
Strategi for Institutt for samfunnsvitenskap (ISV) 2019-2022 Institutt for samfunnsvitenskap er det største samfunnsvitenskapelige disiplinmiljøet i Nord-Norge, og målsettingen er at ISV skal bidra til
DetaljerKOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR MELAND KOMMUNE STRATEGISK DEL
MELAND KOMMUNE KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR MELAND KOMMUNE 2012 2015 STRATEGISK DEL Vedteke i Administrasjonsutvalet sak 042/11 24.08.11 s.1 Innhald: Innleiing Hovudmål 8 fokusområde: 1. Leiaropplæring
DetaljerStrategiplan for Forsking og utvikling (FoU)
Strategiplan for Forsking og utvikling (FoU) 2012-2015 Godkjend av styret 26. april 2012 FoU ved Høgskulen i Volda mål, faglege satsingsområde, kompetanseutvikling og tiltak Side 1 av 5 INNLEIING Alle
DetaljerTenesteavtale 7. Mellom XX kommune og Helse Fonna HF. Samarbeid om innovasjon, forsking og utdanning
Tenesteavtale 7 Mellom XX kommune og Helse Fonna HF Samarbeid om innovasjon, forsking og utdanning Innhald 1 Partar... 2 2 Bakgrunn og lovgrunnlag... 2 2.1 Avtalen byggjer på... 2 3 Føremål og verknadsområde...
DetaljerSAMSPEL BEREKRAFT NYSKAPING
SAMSPEL BEREKRAFT NYSKAPING STRATEGI 2019 2023 1 Nøkkeltal 2018 16 000 studentar 1600 tilsette 42 bachelorprogram 35 masterprogram 3 ph.d.-program (to program til under evaluering) 1 fagskule for dykkarutdanning
DetaljerFakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning. Strategi Aktuell, viktig, synlig Áigeguovdil, dehálaš, oidnosis
Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Strategi 2014-2017 VISJON Aktuell, viktig, synlig Áigeguovdil, dehálaš, oidnosis HSL-fakultetet skal ha synlige og aktuelle fagmiljø som gjør
DetaljerFusjonsprogrammet for Høgskulen på Vestlandet. Delprosjekt administrativ organisering delprosjekt i hovedprosjekt Faglig og administrativ organisering
HØYRINGSINNSPEL Sak Delprosjekt administrativ organisering delprosjekt i hovedprosjekt Faglig og administrativ organisering Saksnr. 16/05641 Dato sendt ut på høyring 19.12.16 Høyringsfrist 13.1.17 Send
DetaljerRegional plan for kompetanse og arbeidskraft HANDLINGSPLAN
Regional plan for kompetanse og arbeidskraft HANDLINGSPLAN Kapittel 4: Nye krav til kunnskap Tiltak 4.1 Utvikle etter- og vidareutdanningstilbod og nye utdanningar Fremje ordningar for å identifisere kompetansebehov
DetaljerEn utvikling på høgskolenes premisser?
En utvikling på høgskolenes premisser? Muligheter og begrensninger for styrket FoU-aktivitet 21/11-08 Rektor Eli Bergsvik, Høgskolen i Bergen Om forsking i høgskulesektoren Forskningsrådets policy for
DetaljerPROGRAMSENSORRAPPORT FOR BACHELOR OG MASTER-PROGRAMMENE I PEDAGOGIKK VED UIB
Unn-Doris K. Bæck UiT Norges arktiske universitet Februar 2017 PROGRAMSENSORRAPPORT FOR BACHELOR OG MASTER-PROGRAMMENE I PEDAGOGIKK VED UIB INNLEDNING Dette dokumentet utgjør min første programsensorrapport
DetaljerNorges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn. Visjon for Institutt for eiendom og juss
Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Fakultet for landskap og samfunn Visjon for Institutt for eiendom og juss 2018-2023 Forord Institutt for eiendom og juss er et unikt nasjonalt miljø som arbeider
DetaljerSAK FS-15/2018. Til: Fakultetsstyret Møtedato: 15. mars Strategi for HSL-fakultetet
Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Arkivref.: 2018/576 FLA000 Dato: 09.03.2018 Saksnr: FS-15/2018 SAK FS-15/2018 Til: Fakultetsstyret Møtedato: 15. mars 2018 Strategi for HSL-fakultetet
DetaljerHøgskolen i Sørøst-Norge. Forskning og faglig utviklingsarbeid
Høgskolen i Sørøst-Norge Forskning og faglig utviklingsarbeid 2017-2021 A B Strategi for forskning og faglig utviklingsarbeid ved HSN Høgskolens ambisjon om å bidra til forskningsbasert arbeidslivsog samfunnsutvikling
DetaljerKunnskap for en bedre verden DET HUMANISTISKE FAKULTET, NTNU STRATEGI
Kunnskap for en bedre verden DET HUMANISTISKE FAKULTET, NTNU STRATEGI 2018 2025 FORORD Under hvert område i strategien beskrives situasjonen Det humanistiske fakultet ønsker å være i ved utgangen av strategiperioden
DetaljerNy Øyra skule. Pedagogisk plattform
Ny Øyra skule Pedagogisk plattform PEDAGOGISK PLATTFORM Visjon Øyra skule vil arbeide for å nå dei overordna nasjonale målsettingane i Kunnskapsløftet gjennom ein inkluderande skule med mottoet: Ein god
DetaljerLeiarsamtale utvikling og oppfølging
Leiarsamtale utvikling og oppfølging Kva type samtale er det? Leiarsamtalen er ein styringsdialog med vekt på utvikling og oppfølging. Hovudmålet er auka læringsutbytte og auka fullføring. Som styringsdialog
DetaljerTiltaksplan 2009 2012
Tiltaksplan Tiltaksplan for Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa Revidert 2011 Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa Innleiing Grunnlaget for tiltaksplanen for Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa
DetaljerUtkast til UBs strategi
Universitetet i Bergen UNIVERSITETSBIBLIOTEKET Arkivkode: Styresak: 8/2015 Sak nr.: 15/4916 Møtedato: 16.06. 2014 Utkast til UBs strategi 2016-2022 Gjeldende strategi for Universitetsbiblioteket (UB) utløper
DetaljerNY RAMMEPLAN SOM GRUNNLAG FOR FRAMTIDAS BARNEHAGE. Gjeldande frå 1. august. Astrid Bakken Fagdag nærmiljø og samfunn Gaupne barnehage 9.
NY RAMMEPLAN SOM GRUNNLAG FOR FRAMTIDAS BARNEHAGE Gjeldande frå 1. august Astrid Bakken Fagdag nærmiljø og samfunn Gaupne barnehage 9. oktober 2017 Innhald Kva er hensikta med ein rammeplan? Litt historikk
DetaljerStrategi for Norsk senter for menneskerettigheter (SMR)
VERSJON (til styreseminaret): 19. MAI 2014 Universitetet i Oslo, Det juridiske fakultet Strategi for Norsk senter for menneskerettigheter (SMR) 2015-2018 Offentlig versjon Innledning Norsk senter for menneskerettigheter
DetaljerStudieplan for BACHELORSTUDIET I NYSKAPING OG SAMFUNNSUTVIKLING ved Høgskulen for landbruk og bygdeutvikling (HLB)
Studieplan for BACHELORSTUDIET I NYSKAPING OG SAMFUNNSUTVIKLING ved Høgskulen for landbruk og bygdeutvikling (HLB) Innleiing/grunngjeving I Bachelorstudiet i nyskaping og samfunnsutvikling skal studentane
DetaljerUngdomstrinnsatsinga
Ungdomstrinnsatsinga 2012-2016 Stortinget behandla stortingsmeldinga om ungdomstrinnet Meld. St. 22 (2010 2011) Motivasjon Mestring Muligheter i januar 2012. Strategi for ungdomstrinnet: Motivasjon og
DetaljerHandlingsprogram for vidaregåande opplæring for perioden
Side 1 av 5 Saksframlegg Saksbehandlar: Kenth Rune T. Måren, Opplæringsavdelinga Sak nr.: 15/12025-2 Handlingsprogram for vidaregåande opplæring for n 2016 2017 Fylkesdirektøren rår hovudutval for opplæring
DetaljerFylkesmannen i Sogn og Fjordane. til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag
Fylkesmannen i Sogn og Fjordane til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag Rammeplan for barnehagen Fagdagane i Loen 7. 8. juni 2017 Rammeplanen som styringsdokument Rammeplan for barnehagens innhold
Detaljer