Opprykk til førstelektor

Transkript

1 Opprykk til førstelektor Kriterier v/gunnhild Oftedal

2 Grunnlagsdokument Forskrift om ansettelse og opprykk i undervisnings- og forskerstillinger, KD Veiledende retningslinjer for søknad og vurdering av søknad om opprykk til førstelektor etter kompetanse, Universitets og høgskolerådet 2006 Veiledning til deg som vil søke opprykk til førstelektor, Universitets og høgskolerådet (se Avdeling for teknologi FoU Faglig opprykk)

3 Hvem gjelder det? Det kan bare søkes om opprykk innenfor det fagområdet søkeren er ansatt (Forskrift) Opprykk til førstelektor er en karrierevei for ansatte med omfattende forsknings- og utviklingsarbeid rettet mot profesjons- og yrkesfelt, og omfattende pedagogisk utviklingsarbeid. (Veil. retningslinjer) Førstelektor og førsteamanuensis er likestilt, men forskjellig. Førsteamanuensis er basert på forskning, - doktorgrad

4 Kriterier Forskrift: Dokumentert omfattende forsknings- og utviklingsarbeid som i kvalitet og omfang tilsvarer arbeidsmengde og nivå for en doktorgrad eller Dokumentert omfattende kunstnerisk utviklingsarbeid som i kvalitet og omfang tilsvarer arbeidsmengde og nivå for en doktorgrad. Spesielle kvalifikasjoner innen undervisning eller annen pedagogisk virksomhet skal tillegges stor vekt. Dokumentert relevant praktisk-pedagogisk kompetanse på grunnlag av utdanning eller undervisning og veiledning.

5 Forsknings- og utviklingsarbeid 1.Dokumentert omfattende forsknings- og utviklingsarbeid som i kvalitet og omfang tilsvarer arbeidsmengde og nivå for en doktorgrad Arbeidsmengde: - Minst 3 år Relevante FoU-arbeider fra: - Tidligere jobber i yrkesfeltet - Forskningsinstitusjoner - Universitet og høgskole Hva er utviklingsarbeid?

6 Utviklingsarbeid Fra veiledningen: kan faglig være knyttet til yrkes- og profesjonsfelt pedagogisk utviklingsarbeid innenfor U&H sektoren til koblinger mellom profesjonsfeltet utenfor utdanningsinstitusjonen og utdanningen. Min tokning: Utviklingsarbeidet kan være aktuelt for Ingeniørfaget (evt. ditt fagområde hvis annet) Undervisningen ved HiST eller andre U&H

7 Utviklingsarbeid Fra veiledningen: Det stilles krav til at arbeidet dokumenteres på et analytisk og refleksjonsmessig høyt nivå dokumentasjon av metode at ny kunnskap og/eller ny praksis er utviklet (innen teknologi er også nytt produkt eller ny prosess aktuelle) tyngde og betydning innenfor ditt fag-, yrkes- eller profesjonsområde. Kan demonstreres i artikkel/rapport mm. eller i søknaden

8 Utvikling, OECDs def. Systematisk virksomhet som anvender eksisterende kunnskap fra forskning og praktisk erfaring, og som er rettet mot å framstille nye eller vesentlig forbedrede materialer, produkter eller innretninger, eller å innføre nye eller vesentlig forbedrede prosesser, systemer eller tjenester.

9 Forsknings- og utviklingsarbeid Aktuelle arbeider kan for eksempel være: Vitenskapelige arbeider (med publiserte artikler el.lign.) Utviklings- og endringsprosesser (faglig, institusjonelt og administrativt) Nye fagplaner, kurs, undervisningsmetoder Fagbøker, lærebøker, kompendier, forelesningshefter, laboratorieøvinger, audiovisuelle midler, web-baserte materiale. Type arbeid er ikke det vesentlige, men at det kan karakteriseres som et forskning eller utviklingsarbeid Arbeidene må være helt eller delvis originale. (Kompendier el. oppgavesamlinger el.lign. som er klipt sammen fra andre kilder er ikke tilstrekkelig)

10 Pedagogisk virksomhet 3. Spesielle kvalifikasjoner innen undervisning eller annen pedagogisk virksomhet skal tillegges stor vekt. Kan omfatte (Veil. retningslinjer): - pedagogiske vinklede FoU-arbeid (som pkt. 1) - bruk av faglig utviklingsarbeid i undervisningsmessig/ pedagogisk sammenheng, gjennom planlegging, ledelse og veiledning/gjennomføring av undervisningsopplegg. F.eks: Erfaring med ulike metoder i undervisning og veiledning i ulike jobber (campusundervisn., EVU, kurs med mer) Sensurvirksomhet

11 Hva bør du gjøre? - Hold oversikt over meritterende arbeider lag og oppdater CV jevnlig - Planlegg og bli med på meritterende arbeider - Ta vare på dokumentasjon

12 Kan bygges opp slik: Personopplysninger - Navn: - Fødselsdato: - Adresse: - Stilling: Utdanning CV - 1 Yrkeserfaring Når, hvor, stilling, meget kort om jobbinnhold Verv og organisasjonsvirksomhet (av relevans)

13 Annen faglig virksomhet CV Arrangere konferanser o-lign - Utredninger, komité-/utvalgsarbeid, planarbeid, spesielle oppdrag, konsulentarbeid - Veiledning, sensur o.lign. Internasjonal erfaring - Utenlandsopphold - Internasjonalt samarbeid om FoU eller undervisning - Ansvar for studentutveksling ++

14 CV - 3 Vitenskapelige/faglige arbeider Publikasjoner (for eksempel) - Artikler i tidsskrift - Antologier (eller kapitler i) - Fagbøker (eller kapittel i) - Rapporter -Foredrag Andre produkter (for eksempel) - Lyd-/billedmateriale - Dataprogram - Patenter, lisenser

15 CV - 4 Pedagogiske arbeider Publikasjoner (for eksempel) - Lærebøker (eller kapittel i) - Kompendier - Oppgavesamlinger Andre produkter (for eksempel) - Lyd-/billedmateriale - Dataprogram

16 Hva kan du gjøre for å merittere deg? Delta i FoU-arbeid som er i gang, f.eks. innen satsningsområdene: - Teknologistøttet trening og læring i ingeniørutdanning (TeST) - Numeriske simuleringer innen ingeniørfag - Biokatalyse - Aluminium - Teknisk bygningsvern - Fornybar energi og miljøteknologi (planlegges) Ta initiativ til FoU, f.eks: - knyttet til bacheloroppgaver (dine ideer eller eksterne oppdrag) - i forbindelse med NCE Instrumentation - i samarbeid med tidligere kollegaer, for eksempel ved NTNU/SINTEF

17 Hva kan du gjøre for å merittere deg? Lag undervisningsmateriell, f.eks: - Kompendium eller helst lærebok utgitt på forlag - Webbaserte læremateriale, for eksempel interaktivt - Utvikle nye evalueringsmetoder Delta i annet pedagogisk utviklings- eller utreningsarbeid - Delta aktivt ved utvikling av nye fagplaner - Delta i komiteer, utvalg mm Samarbeid er bra: - internt - eksternt

18 Dokumentasjon Alle arbeid som omtales skal dokumenteres i søknaden om opprykk Ta vare på: - Publikasjoner - Rapporter - Omtaler av dine arbeider - Annet materiale som dokumenterer omfang og kvalitet og betydning av arbeidene dine Da går jobben med søknaden mye lettere