Fra teori til praksis. Helga Bognø

Transkript

1 Fra teori til praksis Helga Bognø

2 - Må lære av arbeidslivet Forskningsminister Tora Aasland (SV): Det har vært for stor avstand mellom teori og praksis ved studiene. Studier ved høgskoler og universitet skal knyttes mer opp mot arbeidslivet. Bachelor-graden skal gjøres mer yrkesrettet Kompetansemeldingen 2009

3 Arbeidslivets utfordringer Kompetanse på alle nivå vil bli stadig viktigere både for virksomhetene og for den enkelte ansatte Det blir behov for flere med høyere utdanning, og det blir behov for flere med fag- og yrkeskompetanse Det stilles stadig større krav til at kompetansen har høy faglig kvalitet og at den er relevant for arbeidsoppgavene Samarbeidet mellom utdanning og arbeidsliv er viktig for rekrutteringen i mange virksomheter og sektorer, og... Det er viktig for elever og studenter som skal gjøre seg kjent med mulige fremtidige arbeidsgivere

4 Ulike former og modeller for samarbeid På hvilket utdanningsnivå skal samarbeidet finne sted Graden av involvering, særlig fra virksomhetens side Hva skal samarbeidet rettes inn mot

5 Effekt av samarbeidet Arbeidslivet/virksomheten Studenten Utdanningsinstitusjoner Prosesseffekter

6 Arbeidsgiver og arbeidsmiljø Brand name Attraktiv arbeidsgiver Personalpolitiske forhold Ledelse og organisasjonskultur Kompetanseutvikling Organisasjonens verdisyn

7 Sosialt entrepenørskap Sosial kapital: En organisasjon er en konstruksjon hvor gjensidighet, tillit og relasjonelle bånd, er avgjørende for bedriftens produksjon og konkurransekraft Der humankapitalen dreier seg om individuell kapasitet og kompetanse, beskriver sosial kapital ressursene som ligger i relasjonen mellom individene

8 Samhandling gir samhold * I moderne kunnskapsbaserte organisasjoner er tette relasjoner og sosiale bindinger en dyd av nødvendighet og en forutsetning for kunnskapsdeling og ideutvikling * Kompetanse utvikles i møte mellom mennesker

9 Robert D.Putnam Proffesor i statsvitenskap ved Harvard University Definerer sosial kapital som: nettverk, normer og tillit som letter koordinering og samarbeid til felles nytte

10 Noen organisasjoner er smartere enn andre......ikke fordi de har smartere medarbeidere, men fordi de fungerer bedre sammen i forhold til kunnskapsutvikling og kunnskapsdeling Dette kan også nyttes til å analysere og forklare organisasjoners ulikheter og konkurransefortrinn

11 Tillit Tillit letter overføring av informasjon og kunnskap De som stoler på hverandre samarbeider bedre og mer,- er mer tolerante, risikovillige, kreative og fornøyde

12 Tillit... Gjennom formelle og uformelle arenaer for dialog og samhandling utvikles de relasjonelle båndene i organisasjonen Tillit bygges og påbygges, normer for samhandling etableres og justeres

13 Organisasjonens språk Felles koder og språk dannes og kultiveres, og virker som smøring på problemløsning og ideutvikling

14 Tillit bygges langsomt Tillit bygges langsomt og ødelegges raskt, slik er det også med sosial kapital Utvikling av sosial kapital på bedriftsnivå krever en viss langsomhet og gjentakelse av samhandling

15 Sentrale organisatoriske forhold Hvilke arenaer eller møteplasser har vi i vår organisasjon? Hvordan anvendes disse og hvordan kan de videreutvikles eller dyrkes? Hva preger relasjonene mellom våre medarbeidere og andre sentrale personer? Hvilken grad av forutsigbarhet ligger i disse relasjonene? I hvilken grad deler vi mål og verdier? Hvordan kan vi utvikle felleskap rundt mål og verdier?

16 Mistillit og kontroll... Mistillit og kontroll skaper byråkrati, er kostbart og bremser kreativitet og nyskapning En velfungerende organisasjon, der alle føler ansvar for bedriften og kollegene, hvor samhandlingen er preget av tillit, gjør bedriften bedre, mer dynamisk og mer effektiv En slik organisasjon jobber smartere enn andre

17 Hvilke medarbeidere ønsker vi?

18 Rekruttering Dagens Næringsliv 11.oktober 2010 Sitat: Rekruttering av nye medarbeidere er en av de viktigste, kanskje den viktigste oppgaven du har som leder For din organisasjon kan det bety forskjellen mellom suksess eller fiasko

19 Helsefremmende lederskap Menneskesyn Likeverdighet mellom deltakerne i arbeidslivet Bedriftsdemokrati Relasjonsledelse: En overbevisning om at ledelse av mennesker krever innsikt i psykologi og forståelse for ledelse av enkeltmenneske Krav til talent og legning

20 Tilnærming til nærværsledelse RAUS-konseptet R står for relasjon og respekt A står for anerkjennelse og ansvar U står for utvikling S står for smil og samhandling

21 Organisasjonens verdikultur Fortell meg hva du forventer av meg. Gi meg muligheten til å utføre arbeidet. Fortell meg underveis hvordan det går. Bedøm og belønn min innsats rettferdig Verdiene sitter i folks hjerne og hjerter P. Drucker

22 Kunsten å omgås hverandre... Sunn fornuft, god folkeskikk og sundt bondevett, satt i system