e-helse kompetanse hva bør inn i profesjonsstudiet i medisin
|
|
- Eskil Espeland
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 e-helse kompetanse hva bør inn i profesjonsstudiet i medisin arild.faxvaag@ntnu.no leder NSEP, NTNU
2 innhold bakgrunn hva er e-helse kompetanse og hvor behøves de kompetente hva slags e-helse kompetanse, kunnskap og ferdigheter behøver en utøvende kliniker hva er et verdifullt e-helse læringsutbytte for en helsefagstudent hvordan organisere et e-helse utdanningsløp slik at studentene realiserer dette læringsutbyttet
3 lege, spesialist i revmatologi St.Olavs Universitetsklinikken i Trondheim Helseinformatikk forskning ved NTNU fra 2000 Leder NSEP fra 2009 tverrfaglig forskningssenter utvikler og leverer undervisning og veiledning innen e-helse på grunn- og etterutdannings- og PhD nivå
4 4
5 innhold bakgrunn hva er e-helse kompetanse og hvor behøves de kompetente hva slags e-helse kompetanse, kunnskap og ferdigheter behøver en utøvende kliniker hva er et verdifullt e-helse læringsutbytte for en helsefagstudent hvordan organisere et e-helse utdanningsløp slik at studentene realiserer dette læringsutbyttet
6 bakgrunn helsesektoren er i seg selv et informasjonssystem organisatorisk design fortsatt preget av begrensninger ifht muntlig og papirbasert informasjonsutveksling / kommunikasjon samt hjernebasert prosessering av data ifht IKT er helsesektoren et anvendelsesområde fortsatt betydelig innovasjon innen området grunnleggende IKT teknologisk værmelding: mange nye teknologier på vei inn
7 bakgrunn, forts: IKT er å betrakte som muliggjørende og disruptiv teknologi ifht design, organisering, leveranse og etterprøving av helsetjenester Innføringen av IKT i Norsk helsesektor er fortsatt «at the end of the beginning» sektoren må innovere, og denne innovasjonen må skje sammen med teknologieierne sektoren vil også bli utsatt for disruptiv innovasjon konsekvenser for prioritering av forskningsområder konsekvenser for utdanning
8 innhold bakgrunn hva er e-helse kompetanse og hvor behøves de kompetente hva slags e-helse kompetanse, kunnskap og ferdigheter behøver en utøvende kliniker hva er et verdifullt e-helse læringsutbytte for en helsefagstudent hvordan organisere et e-helse utdanningsløp slik at studentene realiserer dette læringsutbyttet
9 e-helse kompetanse kompetanse brukes i, og er derfor uløselig knyttet til praksis hva ligger i «praksis» i konteksten helse? finnes det e-helse praksiser?
10 praksis som noe man gjør, hva er praksis noe som bygger kompetanse, noe man legger sine ferdigheter i, noe som er verdt å studere og bygge kunnskap om, noe som kan støttes med teknologi noe som resulterer i noe viktig som andre praksisområder er avhengig av noe som kan gå galt (og da blir det avvik)
11 praksis og e-helse e-helse endrer etablerte praksiser e-helse gjør at nye praksisområder har trådt fram i helsesektoren e-helse praksisområder:
12 policy-utvikling utvikling av myndighetenes politikk på e-helse området modell- og arkitekturutviklingspraksis (å lage og vedlikeholde en formalisert forståelse av egen virksomhet) bestillingspraksis (å gå til anskaffelse av et e-helse system) systemutviklingspraksis (design og konstruksjon av e-helse systemer) innførings- og organisasjonsutviklingspraksis implementasjon og drift av e-helse it-system konstruksjoner (å få systemene til å fungere teknisk, sørge for oppdateringer, oppetid) ledelse og drift av helseinstitusjoner som støttes av e- helsesystemer
13 innhold bakgrunn hva er e-helse kompetanse og hvor behøves de kompetente hva slags e-helse kompetanse, kunnskap og ferdigheter behøver en utøvende kliniker hva er et verdifullt e-helse læringsutbytte for en helsefagstudent hvordan organisere et e-helse utdanningsløp slik at studentene realiserer dette læringsutbyttet
14 praksiser som krever e-helse kompetanse for utøvende klinikere å kartlegge og analysere helse-relaterte problem å beskrive og velge hvilken behandling som skal gis å gjøre dette sammen med pasienten å bli koordinert og å koordinere andre å gi pasientene innsikt i kunnskapsbasen å lage en representasjon av det man gjorde med pasienten å vedlikeholde egen innsikt i kunnskapsbasen å etterprøve egen kunnskaps- og ferdighetsbruk å bidra til etterprøving av kunnskapsbruk på avdelings- institusjonseller systemnivå å bidra til å utvikle kunnskaps- og teknologibasen
15 Kjerneprosess IKT støtte Dagens EPJ Andre system å gi kunnskapsbasert helsehjelp til enkeltpasienter Ja (delvis) Ja (i større grad) å bruke data fra behandlede pasienter til å etterprøve om den kunnskapsbaserte behandlingen skapte de resultatene som kunnskapsgrunnlaget tilsa Nei Ja å gi pasienten innsikt i kunnskapsbasen Nei Nei å bidra til videreutvikling og validering av kunnskaps- og teknologibasen å utvikle de ferdigheter som er nødvendig for å kunne ta i bruk relevant kunnskap og teknologi på egne pasienter Nei Nei Noen Nei å hjelpe kolleger til å utvikle de samme ferdighetene Nei Nei å validere kvaliteten på slike kliniske ferdigheter Nei Ja
16 innhold bakgrunn hva er e-helse kompetanse og hvor behøves de kompetente hva slags e-helse kompetanse, kunnskap og ferdigheter behøver en utøvende kliniker hva er et verdifullt e-helse læringsutbytte for en helsefagstudent hvordan organisere et e-helse utdanningsløp slik at studentene realiserer dette læringsutbyttet
17 verdifulle e-helse læringsutbytter for en helsefagstudent å ha kjennskap til lovverk og regler for taushetsplikt og informasjonssikkerhet og hva dette betyr for bruken av e-helse systemer å være i stand til å bruke de teknologiene som er utviklet for å støtte praksis å skaffe seg innblikk i situasjonen til pasienten å finne, velge og operasjonalisere valgt kunnskapsgrunnlag å kommunisere med pasienten over en digital plattform å bruke e-helsesystemer til å dokumentere praksis som kunnskapsbruk = strukturert dokumentasjon å bli koordinert og koordinere andre ved bruk av e-helse systemer å bruke e-helse systemer til å etterprøve egen praksis å være i stand til å bruke innsikt i egen praksis og virksomhet til å bistå som bruker i utvikling og design av nye e-helse systemer å delta i utprøvningsaktiviteter
18 innhold bakgrunn hva er e-helse kompetanse og hvor behøves de kompetente hva slags e-helse kompetanse, kunnskap og ferdigheter behøver en utøvende kliniker hva er et verdifullt e-helse læringsutbytte for en helsefagstudent hvordan organisere et e-helse utdanningsløp slik at studentene realiserer dette læringsutbyttet
19 organisering av studieløp fra kateteret: innføring i etikk og regelverk noe «e-helse teori» ferdighetslab: innøving av bruk av teknologier som støtter praksiser problem-basert læring (PBL) case som illustrerer karakteristiske problemsituasjoner
20 .. stopper her..
Fra kunnskap til praksis og omvendt
Fra kunnskap til praksis og omvendt IKT støtte for operasjonalisering, bruk, vraking og videreutvikling av medisinsk kunnskap arild faxvaag Leder NSEP, NTNU Leder Klinisk IKT-fagforum Nasjonal IKT innhold
DetaljerPasientrettede IKT tjenester som en integrert del av spesialisthelsetjenesten.
Pasientrettede IKT tjenester som en integrert del av spesialisthelsetjenesten. arild faxvaag arild.faxvaag@ntnu.no @arildfax innhold om Nasjonal IKT hva spesialisthelsetjeneste er, og hvordan vi bruker
DetaljerEffekten av Helseplattformen. Arild Faxvaag Professor i helseinformatikk, MH, NTNU
Effekten av Helseplattformen Arild Faxvaag Professor i helseinformatikk, MH, NTNU bakgrunn helseinformatikk handler om å bruke IKT til å booste helsesystem og gjøre dem til mer pålitelige leverandører
DetaljerSamhandling og beslutningsstøtte i framtidens journalsystem
Samhandling og beslutningsstøtte i framtidens journalsystem Arild Faxvaag Professor i Helseinformatikk DMF - NTNU Overlege Revmatologisk avd St.Olavs Hospital innhold helsehjelp som kunnskapsbruk population
DetaljerIKT og pasientsikkerhet et tveegget sverd
IKT og pasientsikkerhet et tveegget sverd Arild Faxvaag Norsk Senter for Elektronisk Pasientjournal NTNU disposisjon hva EPJ og kliniske IT systemer er, og relasjonen til helsesystemer innføring av kliniske
DetaljerHvordan kan klinisk dokumentasjon gi oversikt og læring? HelsIT, 14. oktober 2014 Atle Sandal
Hvordan kan klinisk dokumentasjon gi oversikt og læring? HelsIT, 14. oktober 2014 Atle Sandal 1 Oppnevnt prosjektgruppe Nasjonal IKT tiltak 48 Prosjektgruppens medlemmer Andreas Hering Arild Faxvaag Rune
DetaljerPROSJEKTDIREKTIV FOR. Kunnskapsbasert pasientplanlegging. Dokumentkontroll Utfylt av Attestert av Godkjent av
Vedlegg 04b PROSJEKTDIREKTIV FOR Kunnskapsbasert pasientplanlegging Dokumentkontroll Utfylt av Attestert av Godkjent av Distribusjonsliste Tittel Navn Institusjon Prosjektansvarlig Programkontor Endringslogg
DetaljerÅpning av HelsIT Geir E. Øien, Dekan, Fakultet for informasjonsteknologi, matematikk og elektroteknikk (IME), NTNU
Åpning av HelsIT 2014 Geir E. Øien, Dekan, Fakultet for informasjonsteknologi, matematikk og elektroteknikk (IME), NTNU Innhold NTNU og St. Olavs Hospital Historikk IKT og helse ved NTNU (Program for helseinformatikk
DetaljerDet helsevitenskapelige fakultet. Tverrfaglig samarbeid om RETHOS. Trine Glad, seniorrådgiver
Det helsevitenskapelige fakultet Tverrfaglig samarbeid om RETHOS Trine Glad, seniorrådgiver Seksjon for forskning, utdanning og formidling Det helsevitenskapelige fakultet trine.glad@uit.no Studieprogram
DetaljerDet integrerte universitetssykehuset
Det integrerte universitetssykehuset Framdriftsplan Prosjektperiode: 01.10.13 31.12.14 Fase 0 Frist 01.10.13 Fase 1 Frist 31.12.13 Fase 2 Frist 01.5.14 Fase 3 Frist 01.9.14 Fase 4 Frist 31.12.14 Prosjektplan
DetaljerMasterprogram i helseinformatikk
1 Masterprogram i helseinformatikk Et samarbeid mellom INM/DMF og IDI/IME Neste kull: februar 2010 søknadsfrist 15. nov. 2009 http://www.ntnu.no/videre/helseinformatikk/ www.ntnu.no/videre/helseinformatikk/
DetaljerVidereutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie
Videreutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie Kull 11V Temahefte 3 Kvalitetsutvikling, etisk og juridisk ansvarlighet Høgskolen i Gjøvik Avdeling for helse, omsorg og sykepleie Seksjon sykepleie
DetaljerTiltak 50 «Kunnskapsbasert pasientplanlegging» HelsIT 15. oktober 2014 Trondheim Ida Iren Eriksen
Tiltak 50 «Kunnskapsbasert pasientplanlegging» HelsIT 15. oktober 2014 Trondheim Ida Iren Eriksen Agenda Tiltak 50 «Kunnskapsbasert pasientplanegging» i Nasjonal IKT Kunnskap som verktøy i diagnostikk
DetaljerNIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer)
NIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer) 26.01.11 Nivå/Typisk utdanning Nivå 1: Grunnskolekompetanse KUNNSKAP Forståelse av teorier, fakta, prinsipper, prosedyrer innenfor fagområder og/eller
Detaljere-helse situasjonen i Norge Arild Faxvaag M.D., PhD Professor in health NTNU Consultant in Rheumatology Trondheim university hospital
e-helse situasjonen i Norge Arild Faxvaag M.D., PhD Professor in health informatics @ NTNU Consultant in Rheumatology Trondheim university hospital Conflicts of interests Nothing to declare Emne e-helse
DetaljerVelkommen. Trondheim, 27. september 2011
Velkommen Trondheim, 27. september 2011 Melding til Stortinget om Helsetjenester i en digital hverdag Tor Eid og Sverre Engelschiøn Trondheim, 27. september 2011 IKT er nøkkelen Kvalitet Tilgjengelighet
DetaljerKompetanseutvikling og EPJ
Kompetanseutvikling og EPJ Anne Moen Avdeling for sykepleievitenskap, Institutt for helse og samfunn, UiO 04.12.12 Agenda Utfordringer bakteppe for kompetanse og EPJ ehelsekompetanse (2010) Kompetanse
DetaljerStudieplan 2015/2016
Seksuell helse ved sykdom Studiepoeng: 15 Studiets varighet, omfang og nivå Studieplan 2015/2016 Videreutdanningen er et tverrfaglig deltidsstudium på 15 studiepoeng. Innledning Studiet er utviklet i et
DetaljerKvalifikasjonsrammeverket (KRV) Prosess ved DMF 2010/2011
Kvalifikasjonsrammeverket (KRV) Prosess ved DMF 2010/2011 Hva er KRV? Enhetlig beskrivelse av kvalifikasjoner/læringsutbytte ved et utdanningssystem Inndelt i 3 kategorier: 1. Kunnskaper 2. Ferdigheter
DetaljerHvordan lykkes med Èn innbygger èn journal? ehelse 2019 Rune Simensen Direktør teknologi og e-helse
Hvordan lykkes med Èn innbygger èn journal? ehelse 2019 Rune Simensen Direktør teknologi og e-helse Agenda 1. En verden i endring 2. Mål og strategier 3. Våre tiltak for å realisere målene Hva skal teknologien
DetaljerStudieplan 2017/2018
Seksuell helse ved sykdom Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studieplan 2017/2018 Videreutdanningen er et tverrfaglig deltidsstudium på 15 studiepoeng. Bakgrunn for studiet Studiet er utviklet
DetaljerStudieplan 2018/2019
Studieplan 2018/2019 Studiepoeng: 15 Bakgrunn for studiet Digitale medier har revolusjonert måten vi kommuniserer og deler informasjon på. I dag er en virksomhets verdier i stor grad koblet til informasjon
DetaljerSemicolon Christine Bergland, Helsedirektoratet. 11.Desember 2014
Semicolon Christine Bergland, Helsedirektoratet 11.Desember 2014 IKT-infrastruktur Overordnede og felleskomponenter helsepolitiske mål Pasientsikkerhet Kvalitet Tilgjengelighet Brukerorientert Samhandling
DetaljerDigitale kompetansebehov og utfordringer i helse- og omsorgssektoren - sett frå "innsiden" Nokios 13.10.09. v/merete Lyngstad spesialrådgiver
Digitale kompetansebehov og utfordringer i helse- og omsorgssektoren - sett frå "innsiden" Nokios 13.10.09 v/merete Lyngstad spesialrådgiver Endringer i pasientrollen Større rettigheter og krav Medvirkning
DetaljerE-helse i et norsk perspektiv
E-helse i et norsk perspektiv Christine Bergland Direktoratet for e-helse FORUM 8. januar 2016 Bakgrunn Helsesektoren består av 17.000 aktører fordelt på fire regionale helseforetak og 428 kommuner Behov
DetaljerNasjonale kunnskapsbehov på e-helseområdet
HelseOmsorg21 Rådet 14.9.2018 Nasjonale kunnskapsbehov på e-helseområdet Christine Bergland Kunnskapsbehovene skal gjenspeile kompleksiteten på e-helseområdet Behov for FoU-prosjekter i mange ulike former,
DetaljerDigitalisering former samfunnet
Digitalisering former samfunnet Digitaliseringsstrategi for Universitetet i Bergen Vedtatt av universitetsstyret 20.oktober 2016 1 Innledning Denne digitaliseringsstrategien skal støtte opp om og utdype
DetaljerVEILEDNING FOR UTARBEIDELSE AV OMRÅDEEMNE VED NTNU
VEILEDNING FOR UTARBEIDELSE AV OMRÅDEEMNE VED NTNU August 2017 1. Innledning I denne veiledningen gjøres det rede for rammene for det nye fellesemnet «områdeemne», som skal ha oppstart senest studieåret
DetaljerSamordning av IKT i spesialisthelsetjenesten Status ny felles IKT-strategi
Samordning av IKT i spesialisthelsetjenesten Status ny felles IKT-strategi v/administrerende direktør i Nasjonal IKT HF, Gisle Fauskanger IKT-forum 2015 for medisinsk nødmeldetjeneste GISLE FAUSKANGER
DetaljerArkitekturprinsipper for Trondheim kommune. Versjon 1.0
Arkitekturprinsipper for Versjon 1.0 Innhold Dokumentinformasjon... 3 Dokumentversjonshistorikk... 3 Kontaktperson vedr. bruk av prinsippene... 3 Innledning... 4 Formål og overordnet beskrivelse... 4 Nasjonale
DetaljerGENERELL KOMPETANSE Evne til å anvende kunnskap og ferdigheter på selvstendig måte i ulike situasjoner
Utkast til forskrift om nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring (NKR) og om henvisningen til Europeisk kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring (EQF) Fastsatt av Kunnskapsdepartementet
DetaljerStrategi. Design: Stian Karlsen Print: Skipnes kommunikasjon
Strategi Rapport publisert av: NTNU Det medisinske fakultet Institutt for samfunnsmedisin Samfunnsmedisinbygget, Håkon Jarls gate 11. 7030 Trondheim www.ntnu.no/dmf Design: Stian Karlsen Print: Skipnes
DetaljerNasjonalt IKTs Klinisk IKT Fagforum
Nasjonalt IKTs Klinisk IKT Fagforum Mandat Dokumentkontroll Forfatter Gjennomgang Godkjent av Programkontoret Nasjonal IKT Klinisk IKT Fagforum Styringsgruppen Nasjonal IKT Endringslogg Versjon Dato Endring
DetaljerEt Helse Nord-perspektiv på utdanning av medisinere for hele helsetjenesten
Et Helse Nord-perspektiv på utdanning av medisinere for hele helsetjenesten Finn Henry Hansen Helse Nord RHF Konferanse i regi av Nasjonalt Senter for distriktsmedisin Bodø 13. mars 2008 Helse Nord RHF
DetaljerHELSE MIDT-NORGE RHF STYRET
HELSE MIDT-NORGE RHF STYRET Sak 36/12 Oppstart av IKT-strategiprosjekt i helseforetaksgruppen Saksbehandler Bård Helge Hofstad Ansvarlig direktør Torbjørg Vanvik Saksmappe 2011/602 Dato for styremøte 10.05.12
DetaljerFra: QuestBack Sendt: 19. juni Til: KD-RETHOS Emne: Respons på Høring RETHOS fase1
Fra: QuestBack Sendt: 19. juni 2018 15.27 Til: KD-RETHOS Emne: Respons på Høring RETHOS fase1 Høringssvaret kommer fra o Universitet/høyskole Navn på avsender av høringen (hvilket universitet/høyskole,
DetaljerNotat. Tilkobling til Helsenettet Nasjonal Helseportal. Integrasjon mellom EPJ og Norsk Elektronisk Meldingsutveksling
IKT-SATSNING I HELSE MIDT-NORGE Notat Til : Styret for Helse Midt-Norge RHF Saksbeh. : Bård Helge Hofstad Prosjektleder IKT-strategi Dato : 14.3.2012 Helse Midt-Norge Grunnlag for IKT-strategiprosess Helse
DetaljerArbeidskrav og Plan for praktiske studier Samhandlingspraksis SYP310
Fakultet for helse- og idrettsvitenskap Arbeidskrav og Plan for praktiske studier Samhandlingspraksis SYP310 Bachelor Sykepleie Student: Kull: Grimstad/Kristiansand: Praksissted: Tidsrom: Utarbeidet av:
DetaljerStyresak. Styresak 031/04 B Styremøte
Styresak Går til: Styremedlemmer Selskap: Helse Vest RHF Dato skrevet: 17.03.2004 Saksbehandler: Vedrørende: Åsmund Norheim Nasjonal Styresak 031/04 B Styremøte 26.03.2004 Administrerende direktørs anbefalinger/konklusjon
DetaljerRevisjon av medisinutdanningen og utdanning i bevegelsesvitenskap ved NTNU
Revisjon av medisinutdanningen og utdanning i bevegelsesvitenskap ved NTNU Midt-Norsk samarbeidsutvalg for utdanning og forskning i helse- og velferdstjenestene Stjørdal, 6. juni 2014 Prodekan utdanning
DetaljerNMBU nøkkel for læringsutbytte - Bachelor
NMBU nøkkel for læringsutbytte - Bachelor En person som innehar en bachelorgrad fra NMBU skal ha følgende læringsutbytter, beskrevet som hva de er i stand til å gjøre/hva de kan. Læringsutbyttene er inndelt
DetaljerVår oppskrift på et vellykket samarbeid med helsesektoren på e-helseområde. Avdelingsleder/Seniorforsker Rune Pedersen
Vår oppskrift på et vellykket samarbeid med helsesektoren på e-helseområde Avdelingsleder/Seniorforsker Rune Pedersen Agenda Vårt nasjonale mandat på følgeforskning, evaluering og monitorering Inngang
DetaljerIT og helse det går fremover
IT og helse det går fremover Hans Petter Aarseth, divisjonsdirektør HelsIT - 2008, Trondheim 1 Helse- og omsorgssektoren HelsIT - 2008, Trondheim 2 Mål for helsetjenestene i Norge Nasjonal helseplan (2007-2010)
DetaljerNasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring
Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring Vedtatt av Kunnskapsdepartementet 15. desember 2011. Matrise der læringsutbyttebeskrivelsene er gruppert tematisk ved siden av hverandre fra nivå 4
DetaljerStrategiplan Medisinsk teknologi 2013 Det tematiske satsingsområdet medisinsk teknologi ved NTNU
Strategiplan: Medisinsk teknologi 2013 Det tematiske satsingsområdet medisinsk teknologi ved NTNU 2009-2013 1 Strategiplan Medisinsk teknologi 2013 Det tematiske satsingsområdet medisinsk teknologi ved
DetaljerKlinikere i Helseplattformen - Slik arbeider vi med krav til ny pasientjournal
Klinikere i Helseplattformen - Slik arbeider vi med krav til ny pasientjournal ehelse 2018 19. April 2018 Marit Ludvigsen, Prosjektmedarbeider Helseplattformen Agenda o Hvordan endte jeg opp som kliniker
DetaljerFormidling av pasientinformasjon ny lovgivning (i forbindelse med pasientbehandling) NSH
Formidling av pasientinformasjon ny lovgivning (i forbindelse med pasientbehandling) NSH 4.9. 2009 Kari Sønderland Ekspedisjonssjef Helse- og omsorgsdepartementet Lovendring 19.6. 2009 Åpner for tilgang
DetaljerLast ned Grunnleggende sykepleie; bind 3. Last ned
Last ned Grunnleggende sykepleie; bind 3 Last ned ISBN: 9788205483927 Antall sider: 462 Format: PDF Filstørrelse:38.74 Mb Grunnleggende sykepleie er et basisverk for sykepleierutdanningen Bind 3 tar for
DetaljerOG HANDLINGSPLAN, - ET FORNYINGSPROGRAM FOR STANDARDISERING OG TEKNOLOGISKE LØSNINGER
Helse Sør-Øst RHF Gode og likeverdige helsetjenester til alle som trenger det, når de trenger det, uavhengig av alder, bosted, etnisk bakgrunn, kjønn og økonomi. Helse Sør-Øst IKT-STRATEGI OG HANDLINGSPLAN,
DetaljerHVORDAN FORANKRE ARBEIDET MED «ORDEN I EGET HUS» OG HVORDAN I PRAKSIS GJENNOMFØRE DET I KOMMUNENE?
HVORDAN FORANKRE ARBEIDET MED «ORDEN I EGET HUS» OG HVORDAN I PRAKSIS GJENNOMFØRE DET I KOMMUNENE? 7 kommuner 55 000 innbyggere 5000 ansatte «Vi er sterke nok sammen» «Innbyggerne og næringslivet i Kongsbergregionen
DetaljerLast ned Grunnleggende sykepleie 1. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Grunnleggende sykepleie 1 Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Grunnleggende sykepleie 1 Last ned ISBN: 9788205477698 Antall sider: 386 Format: PDF Filstørrelse:23.07 Mb Grunnleggende sykepleie er et basisverk for sykepleierutdanningen. Bind 1 fokuserer på
DetaljerNasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring Vedtatt av Kunnskapsdepartementet 15. desember 2011
Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring Vedtatt av Kunnskapsdepartementet 15. desember 2011 Matrise der læringsutbyttebeskrivelsene er gruppert tematisk ved siden av hverandre fra nivå 4
DetaljerFelles grunnmur for digitale tjenester. Sikkerhetsinfrastruktur Normkonferansen 2017
Felles grunnmur for digitale tjenester Sikkerhetsinfrastruktur Normkonferansen 2017 Bygge grunnmur for bedre samhandling i sektoren Program Felles Infrastruktur og Arkitektur Samhandling Sikkerhetsinfrastruktur
DetaljerTjenesteavtale 6. mellom. Balsfjord kommune. Universitetssykehuset Nord-Norge HF
UNIVERSITETSSYKEHUSET NORD-NORGE DAVV, NORCGA UNIVERSITEHTABUOHCCD.U, ESS BALSFJORDKOMMUNE Tjenesteavtale 6 mellom Balsfjord kommune og Universitetssykehuset Nord-Norge HF retningslinjer for gjensidig
DetaljerDigitaliseringsstrategi for Buskerud fylkeskommune 2015-2017 Buskerud fylkeskommune Vedtatt av administrasjonsutvalget 14.
Digitaliseringsstrategi for Buskerud fylkeskommune 2015-2017 Buskerud fylkeskommune Vedtatt av administrasjonsutvalget 14.april 2015 Innhold 1. INNLEDNING... 3 2. GJENNOMFØRING... 4 3. SATSINGSOMRÅDER...
DetaljerVEILEDNING FOR UTARBEIDELSE AV OMRÅDEEMNE VED NTNU
VEILEDNING FOR UTARBEIDELSE AV OMRÅDEEMNE VED NTNU Oktober 2017 1. Innledning I denne veiledningen gjøres det rede for rammene for det nye fellesemnet «områdeemne», som skal ha oppstart senest studieåret
DetaljerHELSE MIDT-NORGE RHF STYRET
HELSE MIDT-NORGE RHF STYRET Sak 24/14 Orienteringssaker Vedlegg Strategi 2020 Operasjonalisering gjennom programmer Saksbehandler Ansvarlig direktør Mette Nilstad Saksmappe 2014/12 Ingerid Gunnerød Dato
DetaljerFremragende behandling
St. Olavs Hospital Universitetssykehuset i Trondheim Fremragende behandling Strategi 2015-2018 Revidert 16.12.16 Fremragende behandling Vår visjon er å tilby fremragende behandling til befolkningen i Midt-Norge.
DetaljerNy teknologi - nye utdanninger?
Ny teknologi - nye utdanninger? INNHOLD Helseteknologi Litt om hvor jeg kommer fra En utviklingsmodell Faglig identitet Hva er utfordringene? Noen observasjoner, to kulturer? Noen tanker om eventuelt nye
DetaljerHvordan kan Helse Vest og Det medisinsk-odontologiske fakultet samarbeide om undervisning og forskning? Ernst Omenaas
Hvordan kan Helse Vest og Det medisinsk-odontologiske fakultet samarbeide om undervisning og forskning? Ernst Omenaas Foretaksreformen - hovedoppgaver Pasientbehandling Utdanning Forskning Opplæring pasient/pårørende
DetaljerSøknadsfrist
NO EN Informasjonssystemer I årsstudiet i informasjonssystemer vil du lære om datamaskinens oppbygging, konfigurasjon og bruk av operativsystemer, hvordan datamaskinen kommuniserer med andre enheter over
DetaljerLast ned Grunnleggende sykepleie 1-3. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Grunnleggende sykepleie 1-3 Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Grunnleggende sykepleie 1-3 Last ned ISBN: 9788205496163 Format: PDF Filstørrelse:30.59 Mb Grunnleggende sykepleie er et basisverk for sykepleierutdanningen. Grunnleggende sykepleie gir studentene
DetaljerImplementering av e-helsetjenester i Helse Midt-Norge og potensiale for integrering i Helseplattformen
Implementering av e-helsetjenester i Helse Midt-Norge og potensiale for integrering i Helseplattformen Paolo Zanaboni Seniorforsker Nasjonalt senter for e-helseforskning Monika Johansen, Trine Bergmo Nasjonale
DetaljerVeiledning til utarbeidelse av årsplan
Veiledning til utarbeidelse av årsplan 2017-2019 Innledning Dette dokumentet er en veiledning til utforming av årsplan 2017-2019. Veiledningen gjelder for alle enheter under universitetsstyret som skal
DetaljerTrondheim helseklynge
HUNT Trondheim helseklynge Øya Helsehus HiST/DMF Mer HiST NTNU/DMF St. Olavs Hospital Integrert universitetssykehus 186 000 m 2 25 % NTNU-areal Sintef Regional Helsebygg sykdomsbiobank Endringsarbeidet
DetaljerDelavtale om samarbeid om IKT - løsninger lokalt.
Delavtale 4.3.7 Delavtale om samarbeid om IKT - løsninger lokalt. (Lov om helse- og omsorgstjenester 6.2- pkt 9) Sykehuset Telemark Helseforetak og kommunene i Telemark NN kommune 1 Avtaleparter Partene
DetaljerAvito Bridging the gap
Avito Consulting AS Avito Bridging the gap Etablert i 2006 i Stavanger Med Kjernekompetanse innen Olje & Gass-sektoren Datterselskap i Trondheim og Oslo Med kjernekompetanse inne Helse & Offentlig og Olje
DetaljerIT i helse- og omsorgssektoren Stortingsmelding om ehelse
IT i helse- og omsorgssektoren Stortingsmelding om ehelse Bjørn Astad Gardermoen, 9. februar 2012 Bakgrunn Innst. 212 S (2009-2010) Det tas sikte på å legge frem stortingsmelding om helsetjenester i en
DetaljerÉn innbygger én journal
Én innbygger én journal Seniorrådgiver Kirsten Petersen, avdeling e-helse. Desember 2013 Det overordnede utfordringsbildet er kjent Hovedutfordringer beskrevet i Meld. St. 9 Papir med strøm dagens løsning
DetaljerIKT Strategi Helse Midt Norge Del II Handlingsplan. Styreleder og direktørsamling
IKT Strategi Helse Midt Norge Del II Handlingsplan Styreleder og direktørsamling 06.03.2013 Utviklingstrender IKT i Helse Midt Norge IKT samordning i fylkeskommuner Regional IKTenhet (Hemit) Felles EPJ
DetaljerHvorfor jobber jeg med IKT ved siden av pasientene? Bjørn Hveem Lege ved Skadelegevakten OUS Arkitektur & design i RKL (Regional klinisk løsning HSØ)
Hvorfor jobber jeg med IKT ved siden av pasientene? Bjørn Hveem Lege ved Skadelegevakten OUS Arkitektur & design i RKL (Regional klinisk løsning HSØ) Agenda Hvorfor er det viktig med bidrag fra klinikere?
DetaljerE-helse muligheter og forutsetninger i det nasjonale perspektivet
E-helse muligheter og forutsetninger i det nasjonale perspektivet NSFs e-helsekonferanse 17. februar 2017 Roar Olsen, divisjonsdirektør Strategi Direktoratet for e-helse sine to roller Myndighet Sørge
DetaljerDigitaliseringsstrategi for Buskerud fylkeskommune. Revidert
Digitaliseringsstrategi for Buskerud fylkeskommune Revidert 2018-2020 Buskerud fylkeskommune Stab og kvalitetsavdelingen oktober 2017 Innhold 1. INNLEDNING... 3 2. GJENNOMFØRING... 4 3. SATSINGSOMRÅDER...
DetaljerFremtiden primærhelsetjeneste -nærhet og helhet. Meld. St 26 ( )
Fremtiden primærhelsetjeneste -nærhet og helhet Meld. St 26 (2014-2015) St.m. Kommunereformen Meld.St.14 (2014-2015) «Kommunereformen nye oppgaver til større kommuner» er det tre temaer som vi finner som
DetaljerUTDANNINGENES UTFORDRINGER I NYE RAMMER FOR SAMHANDLING OG E-HELSE. Mona Wiger
UTDANNINGENES UTFORDRINGER I NYE RAMMER FOR SAMHANDLING OG E-HELSE Florence Nightingale anno 2010 En kompetent sykepleier som blir hørt, og utfører sitt arbeid profesjonelt og kunnskapsbasert. Er faglig
DetaljerNasjonalt velferdsteknologiprogram Kunnskapsspredning fra Pilot til drift og hvordan få de nye kommunene med?
Nasjonalt velferdsteknologiprogram Kunnskapsspredning fra Pilot til drift og hvordan få de nye kommunene med? Jon Helge Andersen, programleder, Direktoratet for e-helse St. meld. Nr. 17 (2006-2007) Eit
DetaljerStudieplan. Studieår Våren Videreutdanning. Kunnskapsbasert praksis. 15 studiepoeng
Studieplan Studieår 2014-2015 Våren 2015 Videreutdanning 15 studiepoeng HBV Fakultet for helsevitenskap Høgskolen i Buskerud og Vestfold, Campus Drammen Postboks 7053, 3007 Drammen tlf. 31 00 80 60 Studieprogrammets
DetaljerPresentasjon Fagdag Digital Samhandling.
Presentasjon Fagdag Digital Samhandling. Steinkjer 28.05.2018 Hilmar A. Hagen, prosjektleder HNT For første gang i historien skal en felles PAS/EPJløsning anskaffes for både kommune- og spesialisthelsetjenesten
DetaljerStrategidokument for NSEP
Strategidokument for NSEP 2010-2015 Bakgrunn Norsk senter for elektronisk pasientjournal (NSEP) er en tverrfaglig forskningsarena ved NTNU som ble etablert på bakgrunn av en femårig prosjektbevilgning
DetaljerAnbefalt ehelsekompetanse
Anbefalt ehelsekompetanse Anbefalt e- helsekompetanse er publisert men hva trenger helsepersonell av digital kompetanse? 26.oktober 2010 www.kith.no Disposisjon Forventninger og kompetanse I arbeidslivet
DetaljerNy pasientjournallov endringer og muligheter
Helse- og omsorgsdepartementet Ny pasientjournallov endringer og muligheter Sverre Engelschiøn, fagdirektør Fornebu 2. februar 2016 Åpner mulighetsrommet (Prop. 72 L) Legge til rette for at opplysningene
Detaljer2PT27 Pedagogikk. Emnekode: 2PT27. Studiepoeng: 30. Språk. Forkunnskaper. Læringsutbytte. Norsk
2PT27 Pedagogikk Emnekode: 2PT27 Studiepoeng: 30 Språk Norsk Forkunnskaper Læringsutbytte Pedagogikkfaget er et danningsfag som skal bidra til at studentene mestrer utfordringene i yrket som lærer i grunnskolen.
DetaljerPolitikk for utvikling og kvalitet i studieporteføljen
1 Politikk for utvikling og kvalitet i studieporteføljen 1. Formål Politikk for utvikling og kvalitet i studieporteføljen skal bidra til å sikre høy kvalitet i studietilbudene og i studieporteføljen som
DetaljerFremragende behandling
St. Olavs Hospital Universitetssykehuset i Trondheim Fremragende behandling Strategi 2015-2018 Fremragende behandling Vår visjon er å tilby fremragende behandling til befolkningen i Midt-Norge. Det betyr
DetaljerStudieplan 2016/2017
Studieplan 2016/2017 Kultur- og organisasjonsbygging Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er på masternivå. Det er samlingsbasert og gjennomføres på deltid over ett år. Undervisningen
DetaljerDet medisinske fakultet Strategi for Det medisinske fakultet, NTNU
Det medisinske fakultet Strategi 2011-2020 for Det medisinske fakultet, NTNU Helse for en bedre verden Samfunnsoppdrag: Det medisinske fakultet skal utdanne gode helsearbeidere som kan møte utfordringene
DetaljerHvis helseregisterloven 13 ikke fantes hva så?: Tilgang til journalopplysninger. trengs
Hvis helseregisterloven 13 ikke fantes hva så?: Tilgang til journalopplysninger der det trengs, når det trengs Ellen K.Christiansen Seniorrådgiver Nasjonalt senter for telemedisin Ellen.Christiansen@telemed.no
DetaljerNorsk e-helsebarometer 2016
Norsk e-helsebarometer 2016 DIPS-forum Stavanger 2. juni 2016 Nora Clausen Kort om undersøkelsen Prosjektinformasjon Bakgrunn og mål Oppdragsgiver/kontaktperson Kartlegge holdninger og erfaringer knyttet
DetaljerLast ned Grunnleggende sykepleie; bind 2. Last ned
Last ned Grunnleggende sykepleie; bind 2 Last ned ISBN: 9788205483910 Antall sider: 422 Format: PDF Filstørrelse:28.35 Mb Grunnleggende sykepleie er et basisverk for sykepleierutdanningen Bind 2 er bygget
DetaljerSamhandlingsreformen
Samhandlingsreformen Rett behandling - på rett stad - til rett tid Informasjon til Utvalet for helse og sosial i Skodje 11.11.09 Norge er eit av de land i OECD som brukar flest offentlege helsekroner pr.
DetaljerDIGITALISERING FORMER SAMFUNNET
DIGITALISERING FORMER SAMFUNNET STRATEGI 2016 2022 // UNIVERSITETET I BERGEN UNIVERSITETET I BERGEN 3 INNLEDNING Denne digitaliseringsstrategien skal støtte opp om og utdype Universitetet i Bergens (UiB)
DetaljerStrategi for utdanning og kompetanseutvikling i Helse Midt-Norge RHF Forslag til handlingsplan med mål og tiltak
Strategi for utdanning og kompetanseutvikling i Helse Midt-Norge RHF 2015-2020 Forslag til handlingsplan med mål og tiltak Mål: o Ledere på alle nivå skal til enhver tid ha oversikt over enhetens kompetanse
DetaljerNorsk e-helsebarometer 2016
Norsk e-helsebarometer 2016 Nasjonal befolkningsundersøkelse 15. april 2016 Gjennomført for DIPS ASA Kort om undersøkelsen Prosjektinformasjon Bakgrunn og mål Oppdragsgiver/kontaktperson Målgruppe Kartlegge
DetaljerSamarbeidsavtale mellom Høgskolen i Sør-Trøndelag og Trondheim kommune
Samarbeidsavtale mellom Høgskolen i Sør-Trøndelag og Trondheim kommune 01.01.07 31.12.11 1 Bakgrunn for avtalen forankring i partenes strategiske mål 1.1 Trondheim kommune, strategiske mål Trondheim kommune
DetaljerDIGITALISERING FORMER SAMFUNNET
DIGITALISERING FORMER SAMFUNNET STRATEGI 2016 2022 // UNIVERSITETET I BERGEN INNLEDNING 3 UiB I ET DIGITALISERT SAMFUNN 4 OVERORDNEDE MÅL FOR DIGITALISERING VED UiB 6 FEM STRATEGIER FOR DIGITALISERING
DetaljerLast ned Grunnleggende sykepleie; bind 3. Last ned
Last ned Grunnleggende sykepleie; bind 3 Last ned ISBN: 9788205483927 Antall sider: 462 Format: PDF Filstørrelse: 19.22 Mb Grunnleggende sykepleie er et basisverk for sykepleierutdanningen Bind 3 tar for
DetaljerInnhold. 3. Kritisk blikk på IKT i undervisning innenfor profesjonsutdanninger. Innføring av IKT: den nye revolusjonen... 51
Innhold Forord................................................ 13 1. IKT i helsefaglig utdanning og praksis................... 15 IKT i et større helsefaglig felt............................. 15 Hvordan
DetaljerUtdanning av fremtidens helsearbeidere
Utdanning av fremtidens helsearbeidere Program Innledning v/ Jorunn L Helbostad Fremtidens helsearbeidere sett i lys av behov i primær- og spesialisthelsetjenesten v/ Helge Garåsen og Jan Gunnar Skogås
DetaljerStudieplan 2019/2020
Studieplan 2019/2020 Helsepedagogikk i møte med sjeldne diagnoser Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er nett- og samlingsbasert på bachelornivå, og gjennomføres på deltid over ett semester.
DetaljerGevinstrealisering. Hva er det? Passer det for offentlige (helse)virksomheter?
Gevinstrealisering Hva er det? Passer det for offentlige (helse)virksomheter? Leif Skiftenes Flak, Ph.D Leder for institutt for informasjonssystemer Universitetet i Agder Hva er det egentlig vi ønsker?
Detaljer