Studieinformasjon Bachelor i Retail Design Avdeling for kommunikasjon

Transkript

1 Studieinformasjon Avdeling for kommunikasjon

2 ... i 1 Innledning Om programmet Forenklet studieplan Studiearbeid Emneinformasjon 1. studieår Teori og metode Visuelle uttrykk Introduksjon til retail design Digitale verktøy Materialer og teknikker Visual Merchandising Emneinformasjon 2. studieår Strategi og samfunn Visual Merchandising Butikkplanlegging Produktdesign Utstillingsteknikker Brand Communication Emneinformasjon 3. studieår E-Handel Trends Analysis and Forecasting Brand Communication Butikkplanlegging Bacheloroppgave Side i

3 1 Innledning Overalt finnes det noe som skal eksponeres eller selges. I dagens samfunn beveger vi oss innenfor retail design fagfeltet på de fleste arenaer vi befinner oss. Uansett om det er analogt eller digitalt. For å gjøre dette på best mulig måte handler dette om å skape den gode opplevelsen. Da må man kunne jobbe både strategisk og kreativt, ha gode samarbeidsevner og samtidig evnen til å tenke og reflektere alene. Dette studiet retter seg mot Norges største bransje, varehandelen, og alt det den skaper av ringvirkninger. Dette gjør at nedslagsfeltet for jobbmuligheter er meget store. Målet med studieprogrammet er å utdanne studenter med god og bred kunnskap innen våre fagretninger som skal være med på å prege retailbransjen i fremtiden. Grad/tittel Omfang Studieform 180 studiepoeng Campusbasert heltidsstudium over 3 år Programmet tilbys ved Avdeling for kommunikasjon, Westerdals Høyskole Oslo School og Arts, Communication and Technology AS (Westerdals Oslo ACT). 1.1 Om programmet Bachelorprogrammet i Retail Design er et studieprogram som gir studentene en unik bredde i og kunnskap om det å skape den gode opplevelsen gjennom design og funksjonelle løsninger for de kanaler og arenaer som retail er en del av. Programmet er praktisk orientert med forankring i teori. Vi beveger oss innen flere retninger i retailbransjen. Butikkplanlegging, Visual Merchandising, Utstillingsdesign, Brand Communication (Merkevarekommunikasjon), og kommersielle interiører som cafe og restaurant. Alt baserer seg på grundig research, analyser, ideutvikling og kreativ funksjonell konseptutvikling. Studentene samarbeider med andre studenter på høyskolen, også i tverrfaglige grupper. Studentene jobber med gitte oppgaver og selvvalgte prosjekter. I flere av emnene samarbeider høyskolen med eksterne partnere. Studentene for god trening i å utvikle og presentere sine løsninger både internt og for eksterne oppdragsgivere. De to første årene er studiet lagt opp til å skape en god og grunnleggende kompetanse. Høyskolen har et godt utviklet rekvisittlager som benyttes når studentene komponerer utstillingsvinduer, podier og funksjonsrom/interiører i full skala. I tillegg får studentene opplæring i materialer og verktøybruk på både snekkerverksted og malersal. Det siste året kan studentene spesialisere seg innen hovedretningene retail design (Konseptuell butikkplanlegging og visual merchandising) eller brand communication (nye strategier og utvidede retailarenaer til merkevarekommunikasjon). Begge spesialiseringene gir studentene innføring i E-Handel og trendanalyse. Kunnskapen og erfaringene studenter som studerer ved Bachelorprogrammet i Retail Design tar med seg er meget relevant i dagens arbeidsmarked. Side 1

4 Etter fullført bachelorgrad er det mulig å fortsette på en masterutdanning i Norge eller i utlandet. Studieprogrammet passer for de med sterk interesse for designbasert kommunikasjon i store og små rom og for de som ønsker å jobbe både fysisk og teoretisk. Opptak avgjøres basert på vitnemål fra videregående skole (generell studiekompetanse), bestått opptaksprøve og intervju. 1.2 Forenklet studieplan Studiets emnestruktur fremgår av matrisen nedenfor. Samtlige emner er obligatoriske med unntak av emner markert som valgemner (grønt raster). Emnenes rekkefølge er utformet for å sikre studieprogresjonen og henviser til et sammensatt studium med teoretiske emner og praktisk prosjektarbeid. Sem6 Bacheloroppgave (30 sp) Sem5 E-handel (7,5 sp) Trend Analysis and Forecasting (7,5 sp) Valgemne (15 sp) Sem4 Produktdesign (7,5 sp) Utstillingsteknikker (7,5 sp) Brand Communication 1 (7,5 sp) Valgemne (7,5 sp) Sem3 Strategi og samfunn (7,5 sp) Visual Merchandising 2 (7,5 sp) Butikkplanlegging 1 (15 sp) Sem2 Digitale verktøy (7,5 sp) Materialer og teknikker (7,5 sp) Visual Merchandising 1 (15 sp) Sem1 Teori og metode (7,5 sp) Visuelle uttrykk (7,5 sp) Introduksjon til retail design (15 sp) 7,5 studiepoeng 7,5 studiepoeng 7,5 studiepoeng 7,5 studiepoeng Gule emner er felles for to eller flere studieprogram. Hvite emner er obligatoriske emner spesifikke for dette studieprogrammet. Grønne emner viser plassering av valgemner. Det første året gir grunnleggende kompetanse innen retailfaget. Her er studentene gjennom noen av programmets emner på et grunnleggende nivå for at de skal opparbeide seg en kunnskapsbase for det videre studiet. Det andre studieåret bygger videre på noen av basis emnene fra 1 år og gir en innføring i butikkplanlegging og brand communication. Side 2

5 Det tredje året, 5. semester, gis studentene en mulighet til å fordype seg i to av hovedemnene innen retail design. Studentene velger selv et av følgende emner: Butikkplanlegging 2, 15 sp Brand Communication 2, 15 sp I 4. semester vil vi fra og med våren 2017 tilby flere valgemner på tvers av avdelinger og program. 5. semester er videre tilrettelagt for inn- og utveksling gjennom de internasjonaliseringsprogram Westerdals Oslo ACT deltar i. I det 6. og siste avsluttende semesteret jobber studentene med en bacheloroppgave hvor de fordyper seg ytterligere i et av hovedområdene og anvender kunnskapen og ferdighetene de har tilegnet seg i tillegg til å vurdere sin egen utøvende praksis i lys av teori. Retail design har sin forankring i relevant forskningsarbeid og kunstnerisk utviklingsarbeid og studentene vil møte en tverrfaglig tilnærming til sine hovedområder: visual merchandising, utstillingsteknikker, brand communication og butikkplanlegging. Disse fagområdene er store og overglidene arenaer som studentene vil bevege seg på. Studiet avsluttes av en obligatorisk bacheloroppgave i 6. semester. Studentene velger selv tema for bacheloroppgaven. 1.3 Etter fullført og bestått 3-årig studium skal en kandidat beherske rollen som en retail designer i utarbeidelsen av konseptuelle og funksjonelle løsninger. Hun/han skal kjennetegnes av læringsutbytte definert ved følgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskaper kandidaten K 1 kjenner til og kan vise at de behersker de komplekse arbeidsoppgavene det er å lede, utvikle og gjennomføre selvstendig oppgaver innen retail design K 2 kjenner til FoU/KU-aktiviteter som finnes innen dette faget, bransjen og det sosiokulturelle, og kan nyttiggjøre seg dette i kreative prosesser og prosjektgjennomføring K 3 kan orientere seg om utviklingen i faget og forholde seg både åpen og kritisk. K 4a har kunnskap om utvikling og trender i samfunnet både nasjonalt og internasjonalt K 4b har en forståelse for det sosiokulturelle som gjør dem i stand til å ta de riktige faglige vurderingene Ferdigheter - kandidaten F 1 kan selvstendig utvikle og gjennomføre en produksjon etter profesjonelle standarder F 2 kan reflektere og evaluere sin egen faglig utvikling i samarbeid med veileder og medstudenter F 3 kan bruke teori og praktisk erfaring i sosialt faglig samspill med sine medstudenter i ulike prosjektteam og roller F 4 kan løse praktiske prosjekter både håndverksmessig og visuelt. Side 3

6 Generell kompetanse - kandidaten G 1 har innsikt i relevante fag- og yrkesetiske problemstillinger som diskriminering, opphavsrett og konfidensielle forhold G 2 kan både delta i, lede og gjennomføre prosjekter fra kreative ideprosesser til strategisk rettet løsninger G 3 har stor forståelse for viktigheten av godt tverrfaglig arbeid, og kan formidle sentralt teoretisk fagstoff både skriftlig og visuelt G 4 kan, med god faglig forståelse, bidra med utviklingen av faget gjennom sine erfaringer G 5 skal gjennom sitt arbeid vise at de er selvstendige, analytisk og kritisk kompetente og originale 1.4 Studiearbeid er et fulltidsstudium som er basert på praktisk arbeid ved skolen og for oppdragsgivere, medvirkning i gjennomganger, gruppearbeid, forelesninger og seminarer. Det er ikke tilrettelagt for deltidsstudium ved Westerdals Oslo ACT. En betydelig del av studentenes arbeidstid benyttes til arbeid og forberedelser, individuelt og i grupper. Studentene jobber i grupper med ulike typer prosjekter innen retail design der øvelse i forskjellige typer oppdrag og arbeidsoppgaver for retaildesignere er i fokus. Studentene presenterer sine arbeider individuelt og i grupper for medstudenter og, der det er relevant, for eksternt publikum og /eller eksterne oppdragsgivere. Det forventes at studentene deltar aktivt i undervisningen og i gruppearbeidet. Det legges opp til tverrfaglige prosjekter. De ovennevnte arbeids- og undervisningsformene sikrer studenter som innehar kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse i tråd med det som er forventet av utøvende og skrivende publiseringsorienterte kommunikatorer som har oppdragskommunikasjon sentralt. Utstyr som er påkrevd i er en egen MacBook med Adobeprogrammene InDesign, Illustrator og Photoshop. I en rekke av emnene ved undervises det helt eller delvis på engelsk. En stor grad av pensumlitteraturen er også på engelsk. Westerdals Oslo ACT samarbeider med en rekke internasjonale utdanningsinstitusjoner og bedrifter, og det er tilrettelagt for at studenter ved som ønsker utveksling gjør dette i femte semester. I femte semester er det også åpnet for utenlandske studenter som ønsker innveksling til studiet ved Westerdals Oslo ACT. I forbindelse med innveksling til studiet i femte semester vil forelesningene foregå på engelsk. Side 4

7 2 Emneinformasjon 1. studieår Teori og metode Studiepoeng: 7,5 Program: Obligatorisk ved Art Direction, Digital markedsføring, Experience and Event Design, Grafisk design, Retail Design og Tekst og skribent. Undervisning: Emnet undervises i 1. semester. Dette emnet skal gi en innføring i teori og metode relatert til kommunikasjonsfag, uttrykkshistorie og kreativitet. kunne gjøre rede for grunnleggende kommunikasjonsfaglige temaer og teorier ha kunnskap om kreativ tenkning, kreative metoder og teorier, samt kreative arbeidsprosesser ha kunnskap om uttrykkshistorie kunne anvende kreative metoder og kreative arbeidsprosesser for å løse oppgaver individuelt og i grupper kunne velge ut, vurdere og ta i bruk relevant teori relatert til kommunikasjon, utrykkshistorie og/eller kreativitet for å belyse en problemstilling kunne anvende varierte og relevante kilder kunne skrive en argumenterende tekst ha innsikt i kildekritikk kunne reflektere over egen kommunikasjon og kommunikasjonsprosesser i og mellom grupper kunne reflektere over tilbakemeldinger om eget og/eller gruppens arbeid under veiledning og deretter justere arbeidet ha innsikt i betydningen av det tverrfaglige samspillet på tvers av skolens programmer Side 5

8 2.2 Visuelle uttrykk Studiepoeng: 7,5 Program: Obligatorisk ved Retail Design Undervisning: Emnet undervises i 1. semester. Emnet gir innføring i komposisjon, persepsjon, tegneteknikker, fargelære, digitale presentasjonsverktøy og teambuilding.. Emnet introduserer de begrepene, ferdighetene og kunnskapene som studentene må ha for å kunne utvikle og skape ideer, løsninger og presentasjon. ha grunnleggende kunnskap om visuelle uttrykk og teamwork prinsipper kunne anvende teoretisk kunnskap i praktiske øvelser kunne reflektere rundt og beherske emnets grunnleggende teori, og sette dette ut i praksis gjennom sin eksamen Side 6

9 2.3 Introduksjon til retail design Studiepoeng: 15 Program: Obligatorisk ved Retail Design Undervisning: Emnet undervises i 1. semester. Emnet introduserer de begrepene, ferdighetene og kunnskapene som studentene må ha for å kunne få forståelse for retail design som et kommunikasjonsfag. Studentene skal ha grunnleggende praktisk og teoretisk forståelse for fagområdet. De skal kunne planlegge og utarbeide en tydelig visuell retail løsning på et gitt oppdrag. Emnet gir grunnleggende innføring i merkevarebygging, arkitektur- og designhistorie, trendforståelse- og analyse. ha grunnleggende teoretisk og praktisk kunnskap i basisemnene innen retail design kunne reflektere over sin egen faglige utvikling under veiledning ha et bevisst forhold til kommunikasjonsmessige virkemidler og merkevarebygging i rom kunne planlegge og gjennomføre arbeidsoppgaver alene og i gruppe Side 7

10 2.4 Digitale verktøy Studiepoeng: 7,5 Program: Obligatorisk ved Retail Design Undervisning: Emnet undervises i 2. semester. Emnet gir innføring i digital visualisering, med vekt på bilderedigering, bilde og tekst i illustrasjon og bilde og tekst i presentasjon. Studentene får grunnleggende innføring i studiets digitale konstruksjonsverktøy, ArchiCAD, med vekt på plantegninger, snitt/oppriss, fasader, presentasjon i 3D, samt å skrive ut visualiseringer og tegninger. ha grunnleggende kunnskap om bruk av programvarer ha oversikt og grunnleggende kunnskap om de vanligste digitale verktøyene som anvendes innen fagfeltet kunne velge og bruke relevante digitale verktøy etter oppgavens behov og funksjoner ha ervervet seg en forståelse for, og kunne bruke digitale visualiserings- og konstruksjonsverktøy Side 8

11 2.5 Materialer og teknikker Studiepoeng: 7,5 Program: Obligatorisk ved Retail Design Undervisning: Emnet undervises i 2. semester. Emnet gir innføring i teknikker, metoder og materialer innen retail design. Emnet introduserer de begrepene, praktiske ferdighetene og kunnskapene som studentene må ha for å kunne utvikle, skape, gjennomføre ideer og løsninger, samt presentere prosjekter. Studentene får trening og veiledning i praktisk arbeid og presentasjonsteknikker. Emnet gir grunnleggende innføring i materialbruk, metoder og teknikker som trenges for å utarbeide retailprosjekter. Arbeidet omfatter delemner som materialer og teknikker, verktøybruk, presentasjonsteknikker og materiell, skiltproduksjon og eksponeringsbelysning. ha grunnleggende kunnskap om hvordan de skal planlegge og produsere ide i form av modell og portfolio kunne anvende teoretisk og praktisk kunnskap i praktiske øvelser kunne reflektere over behov og funksjoner og sette disse ut i praksis med anvendelse av grunnleggende teknikker, metoder og egnede materialer Side 9

12 2.6 Visual Merchandising Studiepoeng: 15 Program: Obligatorisk ved Retail Design Undervisning: Emnet undervises i 2. semester. Arbeidet med dette emnet skal gi studentene de begrepene, ferdighetene og kunnskapene som studentene må ha for å kunne planlegge og utarbeide tydelige og salgsfremmende virkemidler for produkteksponeringer, utstillinger og funksjonsrom rettet mot en definert målgruppe. ha grunnleggende teoretisk og praktisk kunnskap i visual merchandising kunne benytte seg av den grunnleggende kunnskapen som benyttes for å eksponere produkter på en salgsfremmende måte i små og store rom kunne ha et bevisst forhold til funksjon og kommunikasjonsmessige virkemidler, formspråk, arealdisponering og merkevarebygging i rom, samt visualisering av dette kunne reflektere over betydningen av virkemidlene som blir benyttet kunne sette egen praksis og erfaring inn i en fagteoretisk kontekst Side 10

13 3 Emneinformasjon 2. studieår Strategi og samfunn Studiepoeng: 7,5 Undervisning: Emnet undervises i 3. semester. Program: Obligatorisk ved Digital markedsføring kommunikasjon ved å bruke strategi som virkemiddel for å nå en organisasjons/bedrifts visjon og overordnede mål. Ulike metoder og modeller til strategi og research blir presentert. Emnet inneholder gruppearbeid hvor studentenes ulike erfaringer med arbeidsprosesser og arbeidsoppgaver i eget studieprogram gir grunnlag for samarbeid i tverrfaglig gruppearbeid. har kunnskap om kommunikasjon som strategisk verktøy har kunnskap om prinsipper for relasjonsbygging og påvirkning har forståelse for de rammene kommunikasjon virker innenfor i samfunnet kunne utvikle og gjennomføre en strategisk kommunikasjonsløsning kunne finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff, og fremstille dette slik at det belyser problemstillingen. ha innsikt i kommunikasjonens rolle i samfunnet ha innsikt i strategisk tenkning og kan reflektere over juridiske og etiske problemstillinger ha en profesjonell holdning til fagområdet kunne utveksle synspunkter med andre med bakgrunn innenfor fagområdet og delta i diskusjoner Side 11

14 3.2 Visual Merchandising 2 Studiepoeng: 7,5 Program: Obligatorisk ved Retail design Undervisning: Emnet undervises i 3. semester Arbeidet med dette emnet skal gi studentene en fordypning i emnet Visual Mechandising og fokuserer særlig på de kunnskapene som studenten må ha for å kunne planlegge og utarbeide nytenkende, relevante og salgsfremmende løsninger innenfor produkteksponering, utstilling og funksjonsrom rettet mot en gitt eller selvdefinert målgruppe. ha bred kunnskap og forståelse for hvordan de kan benytte fagområdets virkemidler og metoder for å skape en salgsfremmende eksponeringsløsning i små og store rom kunne anvende faglig kunnskap innen visual merchandising i små og store rom og begrunne sine valg kunne reflektere og formidle synspunkter og erfaring muntlig, skriftlig og visuelt rundt fagets innhold. Kunne velge riktig bruk av virkemidler og andre fagspesifikke problemstillinger innen visual merchandising. Kunne utvikle eksponeringsløsninger som skal fremstå som nytenkende og attraktive for den utvalgte målgruppen. Side 12

15 3.3 Butikkplanlegging 1 Studiepoeng: 15 Program: Obligatorisk ved Retail design Undervisning: Emnet undervises i 3. semester. Arbeidet med dette emnet skal gi studentene de begreper og ferdigheter som er nødvendige for å kunne planlegge og utarbeide relevante og tydelige løsninger for butikkplanlegging. Emnet omhandler utarbeidelse av butikkonsepter med integrert vareeksponering (visual merchandising). ha bred kunnskap om butikkplanlegging og konseptarbeid med bakgrunn i kommunikasjon og salgsfremmende virkemidler kunne utføre en butikkplanleggingsoppgave med integrert visual merchandising kunne jobbe med konseptutvikling, butikkinnredning, butikkdesign og planlegging av butikk og fasade kunne utarbeide et butikkonsept som spenner fra idéutvikling til løsning med integrert visual merchandising kunne reflektere og formidle synspunkter og erfaring muntlig, skriftlig og visuelt rundt emnets innhold kunne velge riktig bruk av virkemidler og andre fagspesifikke problemstillinger rettet mot målgruppen innen retail design, individuelt og i team kunne sette egen praksis og erfaring inn i en fagteoretisk kontekst Side 13

16 3.4 Produktdesign Studiepoeng: 7,5 Program: Obligatorisk ved avd. Kommunikasjon Undervisning: Emnet undervises i 4.semester Emnet gir en innføring i hvordan et funksjonelt produkt, møbel, eller objekt kan være en bærer for, eller et uttrykk for innholdet av en merkevare. Kandidaten må ha en grunnleggende praktisk og teoretisk forståelse for fagområdet og kunne analysere og utarbeide tydelige visuelle løsninger for en gitt oppgave med forståelse for metodikk og fremgangsmåte i arbeidet og utførelse. Emnet gir grunnleggende innføring i merkevare- og funksjonsanalyse. Emnet gir en grunnleggende kunnskap om konstruksjon og visualisering av elementet i detalj og helhet. ha grunnleggende teoretisk og praktisk kunnskap i basisemnene innen produktdesign under veiledning reflektere over sin egen faglige utvikling og løsningsorienterte evner ha et bevisst forhold til kommunikasjonsmessige virkemidler, analyse og merkevarebygging og kunne gjennomføre selvstendige designoppgaver ha en bevist og reflektert holdning til konstruksjon og visualisering av produktets oppbygging og materialbruk Side 14

17 3.5 Utstillingsteknikker Studiepoeng: 7,5 Program: Obligatorisk ved Retail design Undervisning: Emnet undervises i 4 semester. Emnet gir innføring i teknikker, metoder og materialer innen retail design. Faget introduserer de begrepene, praktiske ferdighetene og kunnskapene som studentene må ha for å kunne utvikle, skape, gjennomføre ideer og løsninger, samt presentere prosjekter. Studentene får trening og veiledning i praktisk arbeid og presentasjonsteknikker. Faget gir utvidet undervisning i materialbruk, metoder, teknikker og eksponeringsbelysning som trengs for å utarbeide retail prosjekter som messestands og utstillinger. ha utvidet kunnskap om hvordan de skal planlegge og produsere ide i form av modell og presentasjonsmapper kunne anvende teoretisk og praktisk kunnskap i praktiske øvelser skal kunne reflektere over behov og funksjoner og sette disse ut i praksis med anvendelse av teknikker, metoder og egnede materialer Side 15

18 3.6 Brand Communication 1 Studiepoeng: 7,5 Program: Obligatorisk ved Retail design Undervisning: Emnet undervises i 4. semester Arbeidet med dette emnet skal gi studentene en introduksjon i utvidet retaildesign med fokus på merkevarekommunikasjon i en helhetlig romlig kontekst. Emnet fokuserer særlig på de kunnskapene som studenten må ha for å kunne planlegge og utarbeide nytenkende, relevante og salgsfremmende løsninger innenfor merkevarekommunikasjon i romlig løsninger. Studentene skal få forståelse for hvordan merkevare har en overordnet rolle i kommunikasjon og i romlig løsninger. Studentene lærer å anvende faglig kunnskap og kritisk vurdere merkevare-, behovs-, situasjons- og produktanalyser opp mot eget arbeid. ha grunnleggende kunnskap og forståelse for hvordan de kan benytte fagområdets virkemidler og metoder for å skape merkevareprofilering i en helhetlig romlig kontekst kunne anvende faglig kunnskap innen merkevarekommunikasjon i romlig kontekst og begrunne sine valg kunne reflektere og formidle synspunkter og erfaring muntlig, skriftlig og visuelt rundt emnets innhold kunne velge riktig bruk av virkemidler og andre fagspesifikke problemstillinger innen merkevarekommunikasjon i romlig kontekst Side 16

19 4 Emneinformasjon 3. studieår E-Handel Studiepoeng: 7,5 Program: Obligatorisk ved Avdeling for kommunikasjon Undervisning: Emnet undervises i 5 semester Emnet gir en innføring i de begrepene, ferdighetene og kunnskapene som kandidaten må ha for å kunne planlegge og utarbeide relevante og tydelige løsninger for digitale plattformer for en bedrift. Emnet tar utgangspunkt i de retninger og berøringspunkter som Retail Design beveger seg innen, og som knyttes til digitale teknologier og plattformer. Kandidaten må vite hvordan de grunnleggende teknologiene fungerer og hvilke muligheter og begrensninger som eksisterer. I løpet av studiet skal kandidaten ha tilegnet seg tilstrekkelig kunnskap og ferdigheter til å lage en plan for valg av riktig berøringspunkt samt kunne utvikle skisseløsninger for å realisere målene som er definert i planen. Kandidaten skal kjenne til lover og regler som regulerer bruk av teknologier, og være opptatt av etiske problemstillinger knyttet til digital markedsføring. ha oversikt over alle berøringspunkter knyttet til nye teknologier og kan bruke de til å løse oppgavene med grunnleggende kunnskap om forbrukerpsykologi identifisere muligheter og begrensninger i bruk av digitale berøringspunkter og lage en plan for bruk av disse demonstrere hvordan digitale kanaler kan fungere som en relasjonsbyggende kanal reflektere over etiske problemstillinger som kan oppstå i forbindelse med de valgte digitale berøringspunkter Side 17

20 4.2 Trends Analysis and Forecasting ECTS credits: 7, 5 Teaching Language: English Program: The course is mandatory for Communication Department Term: Fifth Term Introduction: The themes of this course are fashion, design and social trends analysis and forecasting. By the end of the course you should be able to understand different theories of diffusion of innovation and use them in your practical projects. Our goal is to use the understanding of the trends to develop retail strategies and solutions. We take a global view of markets in this course. Learning Outcome Knowledge: To acquire knowledge about fashion, design and social trends analyses and forecasting. Skills: To use knowledge in students practical projects and writing. General competence: To use students understanding of the curriculum to develop retail strategies and solutions. Side 18

21 4.3 Brand Communication 2 Studiepoeng: 15 Program: Valgemne ved avdeling for kommunikasjon. Undervisning: Emnet undervises i 5. semester Arbeidet med dette emnet skal gi studentene en fordypning i utvidet retaildesign med fokus på merkevarekommunikasjon på det offentlige rom. Studentene skal få forståelse om Brandscapes og arkitektur som media i merkevarekommunikasjon. Emnet fokuserer særlig på de kunnskapene som studenten må ha for å ha for å ferdigstille reelle prosjekter. Emnet gir dybdekunnskap om virkemidler, metoder og prosjektledelse slik at de kan gå inn i reelle prosjekter. Gjennom emnet jobber studentene med reell oppdragsgiver. Fokus i emnet er på integrert merkevarekommunikasjon. ha bred kunnskap og forståelse for hvordan de kan benytte fagområdets virkemidler og metoder for å skape merkevareprofilering i offentlig rom kunne anvende faglig kunnskap innen merkevarekommunikasjon i offentlig rom kontekst og begrunne sine valg Studentene skal tenke individuelt og konseptuelt, vurdere offentlig situasjon og merkevare kunne reflektere og formidle synspunkter og erfaring muntlig, skriftlig og visuelt rundt emnets innhold Kunne velge riktig bruk av virkemidler og andre fagspesifikke problemstillinger innen merkevarekommunikasjon i offentlig rom kontekst Kunne utvikle løsninger som skal fremstå som nytenkende og attraktive for den utvalgte merkevare Side 19

22 4.4 Butikkplanlegging 2 Studiepoeng: 15 Program: Valgemne ved avdeling for kommunikasjon. Undervisning: Emnet undervises i 5. semester. Emnet gir en fordypning i Retaildesign med fokus på butikkplanlegging med integrert visual merchandising. Emnet gir de ferdigheter og kunnskaper som studentene må ha for å ferdigstille reelle konseptuelle prosjekter. Emnet gir ytterligere kunnskap om space management, produktdesign og butikken som merkevarebygger. Emnet gir ytterligere fordypning i merkevarespråk oversatt til visual merchandising integrert i butikk konseptet. Emnet gir dybdekunnskap om fagområdets virkemidler og metoder. Gjennom emnet jobber studentene individuelt med reelle prosjekter for oppdragsgiver. kunne individuelt utarbeide butikk konsepter med vektlegging på vareplassering, space management og kommersielt varetrykk kunne anvende faglig kunnskap og kritisk vurdere behovs-, situasjons-, og produktanalyser opp mot eget arbeid kunne anvende kunnskap om vareplassering og space management i egen løsning og begrunne sine valg kunne formidle sentralt fagstoff teoretisk og visuelt kunne utvikle problemstillinger og løsninger alene kunne kritisk vurdere parallelle, tilhørende, beslektede og eksisterende butikk konsepter i markedet i dag opp mot eget prosjekt Side 20

23 4.5 Bacheloroppgave Studiepoeng: 30 1 Program: Obligatorisk ved Retail Design Undervisning: Emnet undervises i 6. Semester. Bacheloroppgaven er en omfattende eksamen. Kandidaten velger selv tema og retning innenfor ett eller flere av bachelorprogrammets emneområder. Gjennom bacheloroppgaven skal kandidaten anvende sin opparbeidede kompetanse innen retail design-faget. Oppgaven er individuell og skal være en profesjonell produksjon innen butikkplanlegging, brand communication, visual merchandising, utstillingsdesign eller en annen retning innen retail design-feltet. Arbeidet skal inneholde en praktisk og en teoretisk del. Kandidaten skal dokumentere spisskompetanse, originalitet, generell så vel som bred kunnskap innen retail design. kjenne til og kan vise at de behersker de komplekse arbeidsoppgavene det er å lede, utvikle og gjennomføre selvstendige retaildesignoppgaver kunne selvstendig utvikle og gjennomføre en produksjon etter profesjonelle standarder vise gjennom sitt arbeid at de er selvstendige, kompetente og originale 1 Det vurderes å innføre et eget metodekurs på 7,5 studiepoeng som en del av bacheloroppgaven. Side 21