UNIVERSITETET I BERGEN Institutt for samfunnsmedisinske fag Programutvalg for Master i Helsefag

Transkript

1 UNIVERSITETET I BERGEN Institutt for samfunnsmedisinske fag Programutvalg for Master i Helsefag Tilstades: Målfrid Råheim, leiar Torunn Hamran, Programsensor Liv Inger Strand, repr. for fysioterapivitenskap Alice Kvåle, repr. for manuell terapi Cathrine Bjorvatn, repr. for genetisk veiledning Mette Aanes, repr. Helsefremmande arbeid Karine Lundby, studentrepresentant Kirsti Nordstrand, sekretær Fråfall: Karin Anna Petersen, repr. for sykepleievitenskap Turid Helland, repr. for logopedi Una Sølvik, repr. for RAB-fag REFERAT frå møte i Programutvalet Tid: kl Stad: Gogstadrommet, ISF SAKLISTE Sak 01/10: Godkjenning av innkalling og referat frå Sak 02/10: Orienteringssaker Innspel til SU mht 10 % reduksjon i ressursbruk til undervisning: Notat til SU frå Programutval i helsefag v. Målfrid, sjå vedlegg. Møte i Helsedirektoratet om International Classification of Function (ICF) orientering fra MOFA sin repr. Liv Inger Strand (sak frå 4. september) Liv Inger orienterte. Det er utarbeidd ein power-point presentasjon til bruk i undervisning på IRIS sine nettsider. Handikap-forbundet er også oppteken av dette. Det er viktig å sjå konsekvens av sjukdom, også med tanke på befolkning som eit heile. Link til presentasjon finn de her: C00530AFB (klikk på presentasjon i kolonne på høgre side): Studieretning RAB-fag, orientering om situasjonen i Una sitt fråvær (forskingstermin) Det blir kun teke opp bioingeniørar i årets opptak. Gateadresse: Postadresse: Telefon: Telefax: Kalfarveien BERGEN

2 Tre Masterprogram i helsefag i staden for eitt, men likevel med felles studiedel orientering om vedtak ved begge fakultet. Det er no vedteke at det blir 3 Masterprogram, men framleis samarbeid i forhold til fellesdelen UH-Nett Vest: orientering frå møte den 12. januar, referat blir delt ut på møtet Målfrid orienterte. Vi bør no gå i forhandling med Høgskulene i forhold til vilkår for å ta opp PhD-stipendiatar. Vi må prøve å få knytt fleire til oss der både økonomiske og faglege hensyn tel tungt. Det blir fremma i UH-Nett Vest et forslag om finansiering via nettverket av reiser ved II-stillinger på tvers mellom universitet i høgskuler. Nettverkssamling om mulighet for samarbeid om nasjonal satsing på helsefaglig forsking i primærhelsetenesta, UiO, 19. mars. Målfrid orienterte. Viktig å se kva som er mogleg mht samhandlingsreforma og samarbeide om forsking. Nye emnebeskrivelsar arbeidet må no settast i gong også studieretningsvis. Trengs det eit felles seminar for studieretningane her? Frist for forslag til nye emnebeskrivelser: 1. april. Mastergrad i kunnskapsbasert praksis vere med på internseminar på HiB 10. februar Alice stiller frå oss. Ny student på sjukepleievitskap overgang frå Helsefremmande arbeid Kirsti informerte. Studentsaker orientering om saker behandla på fullmakt Kirsti og Alice orienterte Sak 03/10: Bolkar, felles studiedel hausten 2010 Forslag blir delt ut på møtet, og teke til følge. Eit særskilt problem i første bolk dette året, er det sentrale vedtaket om at 17. august skal vere fri for undervising. Oppfølging: Kirsti snakkar med MOFA om det er mogleg å få dispensasjon til å ha undervisning for studentar 17. august. Kirsti og Målfrid utarbeider eit brev, som vert sendt til studieseksjonen ved MOFA (sendt 9. februar). Brevet blir lagt ved sakspapir til neste møte. Sak 04/10: Felles studiedel involverer framleis både Det psykologiske fakultet og Det medisinsk-odontologiske fakultet fordelingsmodell angåande studiepoeng og belønningsmidlar Ei arbeidsgruppe må setjast ned, med representantar frå begge fakultet sentralt, i tillegg frå fagmiljøa. Å finne ei løysing mht fordeling av studipoeng og belønningsmidlar er oppdraget, som må falle innan vårsemesteret Forslag: Den samme gruppa som arbeidde med denne saka i fjor vår fortset. Om enkelte av desse representantane ikkje kan stille i vår, må fakulteta og 2

3 fagmiljø finne nye. Fakulteta må oppnemne gruppa. Målfrid kontakter fakulteta. Vedtak: Full støtte til forslaget. Sak 05/10: HEL310 Vitskapsteori og sentrale helsevitskaplege tema Evaluering: kort gjennomgang av eksamensresultat og studentevaluering. Innspel til evt. endringar for hausten 2010 Særskilt diskutert var at eksamensoppgåva var for vid. Løysingane av oppgåva gav dessutan mange døme på at det å knytte saman vitskapsteori og helsefaglig forsking og/eller praksis er svært krevjande, og kanskje vel utfordrande for studentant. Det ble foreslått at denne tematikken, om mogleg, burde takast opp særskilt i undervisninga. Ressursbruk timelærere: Her må vi igjen fremme for institutt og fakultet særskilte behov mht undervisning i vitskapsteori. Vedtak: Vi følger opp forslag til endring i undervisninga, samt fremmer spørsmålet om dekning av timelærarar til undervisning i vitskapsteori oppad via instituttet. Sak 06/10: HEL320 diskusjon og vedtak frå seminar Endringar i undervisingsopplegget for hausten 2010, oppsummering frå evalueringsseminar. FORSLAG TIL ENDRING: Vi holder på det gruppe- og nettbaserte opplegget, og framleis med 2 forskingsdesignoppgåver. OPPGÅVE 1: Ein av oppgåvene løysast individuelt, med det same opplegget som før med seminar og skriftleg tilbakemelding over nett. Denne oppgåva skal leggast i mappa ved semesterslutt og får karakter. OPPGÅVE 2: Den andre oppgåva skal løysast som ei gruppeoppgåve, som ender ut i muntleg presentasjon for faglærerarar og medstudentar, og skal leverast inn som eit skriftlig fellesprodukt i mappene. Alle må vere med på og gå god for presentasjonen, muntleg og skriftleg, og oppgåva evalueres som godkjend ved gjennomføring/bestått ikkje bestått? Dette må avklarast! Heile arbeidet må vere sjølvorganisert i smågruppene. Det blir ikkje gjeve vegleiing frå faglærarar, men tilbakemelding blir gjeven der og då etter muntleg presentasjon i bolk III. Det er viktig at planlegging startar allereie i bolk 1. For å få dette til må vi/fagmiljøa lage ein pool av oppgåver knytt til forskargruppene, som står klar for studentane å velge mellom. Fagspesifikke seminar i bolk I må auke til 3 timar i staden for 2, der det blir presentert døme på aktuelle tema for oppgåva. Fellesundervisninga må kuttast til 1 time (Frå prosjekt til idé). Opplegget fordrar altså fagspesifikke oppgåver og dermed fagspesifikke grupper. Vedtak: Vi arbeider vidare med forslaget til endring, og gjer endeleg vedtak på neste møte. 3

4 Sak 07/10: Programsensor plan for det vidare arbeidet På bakgrunn av innspel og diskusjon frå seminaret 4. februar blir det forma forslag til plan for vidare bruk av programsensor. Dette vert uansett vidareført eller fulgt særskilt opp: Bruk av ekstern sensor i tvilstilfelle blir vidareført i HEL320 som i haust Oversikt over evalueringsformer og sensur for alle emne i programmet. Programsensor må informerast om endringar i undervisningsopplegget og evt. sensur for å ha overoppsyn med dette Oversikt over heile studieprogrammet (alle studieretningane) Det blei minna om at alle emneevalueringane skal leggast ut i kvalitetsportalen av emneansvarlege. Programsensor kan følge dette der. RAB-fag: Vi må få i gong dialog i forhold til kva som skal gjerast med denne studieretninga på lengre sikt. Det blei foreslått å få i stand eit møte mellom aktuelle repr. frå vårt institutt, inkl. programutvalgsleiar, programsensor og repr. frå Høgskulen i Bergen (HiB, sidan denne institusjonen har vidareutdanning i radiografi). Vi må og følge opp at perioden til programsensor går ut dette året. Sak 08/10: Felles seminar mellom studieretningane sjukepleie, fysioterapi og genetisk veiledning i forhold til emnebeskrivelse og evt. omleggingar av fagspesifikke emner? Vedtak: Vi følgjer opp seminaret frå 4. november i forhold til emnebeskrivelse studieretningsvis. Frist for utkast som skal sendast til PU for gjennomgang er 15. april Vi set opp eit felles seminar for alle studieretningane 16. juni 2010, der vi får programsensor med. Sak 09/10: Studiekvalitetprisen Eventuelle kandidatar frå vårt miljø (Sak frå 4. september 2009) blei diskutert. Forslag frå programsensor: Fellesdelen fordi den er tverrfagleg (vi bringer fleire faggrupper saman) og veldig godt evaluert. Godt samarbeid mellom fagretningane på grunn av dette. Dette må følgjast opp på neste møte, om vi går for forslaget eller ei. Sak 10/10: Samanlikning av 1-årig utanlandsutdanning i manuellterapi versus MMT ved UiB. Saka har utgangspunkt i ein debatt ført i Fysioterapeuten om MT-utdanninga ved Curtin University versus MT-utdanninga ved UiB, samt krav til å kunne utøve praksis som manuell terapeut versus å kunne kome inn på doktorgradsutdanning ved norske universiteter. Viktige momenter: 1) Tid for tid prinsippet (1 år gjev 60 stp) og at realkompetanse gjev maksimum 30 stp. Uttelling i Noreg. MT-utdanninga ved Curtin University har allerede gjeve studentane realkompetansepoeng. Studentane må ha vegleia klinisk praksis når dei kjem tilbake til Norge, for å kunne praktisere som manuell terapeuter her. Denne tilsvarer den som studentar får. 4

5 Dei tek i tillegg to kurs ved UiB Radiologi og Differensialdiagnostikk, og kurs trygdemedisinkurs ved UiO. 2) Mastergrad på 120 stp gjev kompetanse til å bli Høgskolelektor og opptak til PhD-program. Graden vi har sett på frå utlandet er fagleg jevngod til å utøve klinisk manuellterapi, forutsett at ein oppfyller krava til klinisk vegleiia praksis. Kompetansen i forhold til masteroppgåve er imidlertid problematisk. Det er ein vesentleg fagleg forskjell mellom gruppeprosjekt som ligg til grunn i mastergraden frå utlandet/curtin, og masteroppgåva ved UiB. Ein kan imidlertid få lektorkompetanse på erfaringsbasert master. Når det gjeld opptak til PhD-utdanning, er det den utdanningsinstitusjonen ein søkjer opptak ved som skal vurdere om tidlegare utdanning er god nok for opptak. Ved UiB må ein altså vurdere om 90 stp er tilstrekkeleg for opptak ved PhD-programmet, eller om ein vil kreve 120 stp, og om den forskningsmessige biten må styrkas. Formelt kan ikkje UiB godkjenne eller i det heile ta opp til vurdering denne aktuelle utdanninga. Det må vere etterspurt i konkrete tilfeller, frå rette fagorgan(er). Vedtak: Alice og Kirsti utformar eit brev til studentane som har reist saka. Undervegs konfererer dei med UA og UiB sin jurist, Hillesøy. Sak 11/10: Studentsak: 3 søknadar om utsett innlevering av masteroppgåva 2 RABstudentar og 1 på fysioterapivitskap Vedtak: RAB: godkjent Fysioterapi: må sende inn prosjekt innan 15. mai, elles godkjent. Sak 11/10: Studentsak: RAB-fag søknad om godkjenning av spesialpensum Vedtak: Vi spør Una kva som er gjeven av stp ved artikkelskriving tidlegare. I tillegg må det undersøkast på kva nivå HiO sitt kurs er på. Dei andre momenta blei godkjend på møtet. Sak 12/10: Datoar for møte i Programutvalet våren 2010 Pga av disputasar må møtene 9. april og 3. juni byttast til nye datoar, eller andre klokkeslett. Vedtak: 9. april kl i staden for Flyttar møtet 3. juni til 8. juni, kl Eventuelt Studentsak: Ein student søkjer om permisjon etter fødsel, men vil levere statistikkoppgåvene i HEL320 frå i haust (HEL320), men vil fortsette med nytt kull hausten Kan studenten få levere statistikk no, evt oppgåve i løpet av våren? Må studenten følgje nytt kull hausten 2011 fullt ut? Neste møte: 9. april! Vedtak: Kan levere statistikken til vurdering no. Som MT-student vil det vere best om ho følger nytt kull hausten