STUDIEBAROMETERET 2015

Transkript

1 Antall besvarelser: STUDIEBAROMETERET 2015 Svarprosent: 43%

2 / OM UNDERSØKINGA 01 Studiebarometeret Studiebarometeret består av ei spørjeundersøking og ei nettside, studiebarometeret.no, der resultata vert presentert. NOKUT gjennomfører den nasjonale spørjeundersøkinga om studentane sin opplevde studiekvalitet på oppdrag frå Kunnskapsdepartementet. Undersøkinga vart gjennomført for tredje gong hausten 2015, og omfatta studentar fordelt på 58 utdanningsinstitusjonar. Om rapporten Rapporten er laga for å hjelpa institusjonane i kvalitetsarbeidet, institusjonane får i tillegg anonymiserte rådata. Det vert ikkje utarbeidt rapportar eller vist data for program/einingar der færre enn 6 har svart. Nokre få spørsmål er ikkje inkludert i denne rapporten, det gjeld blant anna praksisspørsmåla. Data på desse spørsmåla vil fi nnast i rådataa. Kven inngår? Alle studentar i andre studieår på bachelor- og masterprogram, og dessutan studentar i sitt femte studieår på integrerte masterprogram og lange profesjonsutdanningar, vart invitert til å svara på skjema. Svarprosenten som visast i denne rapporten baserer seg på alle respondentar som har fullført undersøkinga fram til spørsmålet om overordna tilfredsheit. I gjennomsnitt har dei som har fylt ut undersøkinga svart på ca. 98 av 120 spørsmål. Tema for undersøkinga Undersøkinga tek for seg ulike sider av studiekvalitet, i tillegg finst spørsmål om engasjement, motivasjon og tidsbruk. Spør jeskjemae er retta mot studieprogramnivå og stiller dei same spørsmåla til alle studentar, uavhengig av type studieprogram. Skjemaet baserer seg på erfaringar frå norske og utanlandske spørjeskjema, og er resultat av eit samarbeid mellom NOKUT og sektoren. Vi brukar primært ein 5 -delt Likert-skala, der 5 er mest nøgd / mest samd. Studiebarometeret.no I nettportalen er det mogleg å samanlikna studieprogram mellom institusjonar. Portalen er eit verktøy for høgskular, universitet og andre som ønsker å finne informasjon om oppfatningane til studentane av kvaliteten tala vert publisert på nettportalen 2.februar Portal en inneheld tidsseriar og detaljerte data (standardavvik, svarfordeling m.m.) per spørsmål per studieprogram (klikk på «> Detaljert informasjon» til hø gre under søylediagramma). Meir informasjon:

3 FORKLARINGSSIDE 02 I denne rapporten vert resultata frå Studiebarometret 2015 presentert. Resultata vert presentert tematisk, sjå overskrifta øv st på kvar side. Informasjon om svarprosent og talet på respondentar i undersøkinga finst på framsida av rapporten. TOPP OG BOTN På side 3 visast dei fem spørsmåla som skårar høgast og lågast i undersøkinga. Grønt indikerer dei mest positive resultata, raudt dei mest negative. På side 4 visast dei fem spørsmåla som avvik mest frå det nasjonale gjennomsnittet. RESULTAT PÅ HOVUDOMRÅDE Rapporten samanfattar resultata på hovudområda til undersøkinga. Indikatorane er berekna ved å legge saman vurderinga av alle spørsmåla innanfor kvart tema, og er gjennomsnittsverdiar for studieprogrammet. RESULTAT OPPDELT PÅ INSTITUSJON På siste side visast utvalde spørsmål fordelt på anten fakultet/avdeling (institusjonsrapporten) eller studieprogram (fakultet-/avdelingsrapportane).

4 TOPP OG BUNN 03 I kva grad er du einig i dei følgjande påstandane: - Eg går på det studieprogrammet eg helst vil gå på 4,5 I kva grad trur du at studieprogrammet du går på: - Er relevant for aktuelle yrkesområde 4,4 I kva grad meiner du at studieprogrammet: - Er fagleg utfordrande 4,3 I kva grad trur du at studieprogrammet du går på: - Gir kunnskap som er viktig i arbeidslivet 4,3 I kva grad trur du at studieprogrammet du går på: - Gir ferdigheiter som er viktige i arbeidslivet 4,3 Kor tilfreds er du med: - Tilbakemeldingane frå fagleg tilsette på ikkje-skriftleg arbeid 3,2 Kor tilfreds er du med eige læringsutbytte hittil i studiet, når det gjeld: - Eiga erfaring med forskings- og utviklingsarbeid 3,1 Kor tilfreds er du med: - Korleis kritikk og synspunkt frå studentane blir følgt opp 3,1 Kor tilfreds er du med: - Tilbakemeldingane frå fagleg tilsette på skriftleg arbeid før endeleg innlevering 3,1 Kor tilfreds er du med: - Studentane si moglegheit til å påverke innhald og opplegg i studieprogrammet 3,

5 HOVUDOMRÅDE 04 Spørsmåla i undersøkinga er gruppert i hovudområde. Kvart hovudområde består av fleire spørsmål innanfor eit overordna tema. Undervising og rettleiing Studie- og læringsmiljø 3,8 Medverknad 3,2 Engasjement og samanheng 4,1 Relevans for arbeidslivet 4,3 Eksamens- og vurderingsformer 3,9 Eige læringsutbytte 3,

6 UNDERVISING OG RETTLEIING 05 Kor tilfreds er du med: Kor tilfreds er du med: - Fagleg tilsette si evne til å gjere undervisinga engasjerande % Kor tilfreds er du med: - Fagleg tilsette si evne til å gjere vanskeleg stoff forståeleg Kor tilfreds er du med: - Korleis undervisinga dekker studieprogrammets lærestoff (pensum) 3, Kor tilfreds er du med: - Fagleg tilsette sine tilbakemeldingar på ditt arbeid (om dei er konstruktive) 3, % Kor tilfreds er du med: - Den faglege oppfølginga 3, % Særs tilfreds (5) (4) (3) (2) Ikkje tilfreds (1)

7 OMFANG AV TILBAKEMELDING OG RETTLEIING 06 Kor ofte - hittil i studiet - har du: Fått tilbakemeldingar frå fagleg tilsette på skriftleg arbeid før endeleg innlevering Fått tilbakemeldingar frå fagleg tilsette etter endeleg innlevert skriftleg arbeid % 4% Fått tilbakemeldingar frå fagleg tilsette på ikkje-skriftleg arbeid % Fått tilbakemeldingar frå andre studentar på skriftleg eller ikkje-skriftleg arbeid % Diskutert faglege problemstillingar med fagleg tilsette % Diskutert di faglege utvikling / resultata dine med faglege tilsett % Snakka om ikkje-faglege spørsmål med faglege tilsette % Over 10 gonger 6-10 gonger 3-5 gonger 1-2 gonger Aldri

8 TILFREDSHET MED TILBAKEMELDING OG 07 RETTLEIING Tilbakemeldingane frå fagleg tilsette på skriftleg arbeid før endeleg innlevering 3, % Tilbakemeldingane frå fagleg tilsette etter endeleg innlevert skriftleg arbeid 3, % Tilbakemeldingane frå fagleg tilsette på ikkje-skriftleg arbeid 3, % Tilbakemeldingane frå andre studentar på skriftleg eller ikkjeskriftleg arbeid 3, % Faglege diskusjonar og rettleiing frå fagleg tilsette 3, Korleis tilbakemeldingane og rettleiinga har bidratt til læringsutbyttet ditt 3, % Særs tilfreds (5) (4) (3) (2) Ikkje tilfreds (1)

9 STUDIE- OG LÆRINGSMILJØ 08 Kor tilfreds er du med: Det sosiale miljøet blant studentane på studieprogrammet 4, Det faglege miljøet blant studentane på studieprogrammet 3, Miljøet mellom studentane og dei fagleg tilsette på studieprogrammet 3, % Lokale for undervising og anna studiearbeid 3, Utstyr og hjelpemiddel i undervisinga % Bibliotek og bibliotekteneste 4, % IKT-teneste (til dømes læringsplattformer, programvare og PC-tilgang) 3, % Studieadministrasjon og informasjon % Særs tilfreds (5) (4) (3) (2) Ikkje tilfreds (1)

10 MEDVERKNAD 09 Kor tilfreds er du med: Studentane si moglegheit til å påverke innhald og opplegg i studieprogrammet 3, % Korleis kritikk og synspunkt frå studentane blir følgt opp 3, Det lokale studentdemokratiet Særs tilfreds (5) (4) (3) (2) Ikkje tilfreds (1)

11 ENGASJEMENT OG SAMANHENG 10 I kva grad meiner du at studieprogrammet: Er engasjerande 3, % Er fagleg utfordrande 4, % Er bygd opp av emne som heng godt saman 4, I stor grad (5) (4) (3) (2) I liten grad (1)

12 RELEVANS FOR ARBEIDSLIVET 11 I kva grad trur du at studieprogrammet du går på: Er relevant for aktuelle yrkesområde 4, Gir gode jobbmoglegheiter 4, % Gir kunnskap som er viktig i arbeidslivet 4, Gir ferdigheiter som er viktige i arbeidslivet 4, I stor grad (5) (4) (3) (2) I liten grad (1)

13 EKSAMENS- OG VURDERINGSFORMER 12 I kva grad meiner du at eksamens- og innleveringsoppgåvene hittil i ditt studieprogram: Kravde forståing og resonnering 4, Oppfordra til refleksjon og kritisk tenking 4, Kravde at du tenkte kreativt/nytt Oppfordra til å bruke kunnskap frå fleire emne for å løyse oppgåver 3, % Har handla om sentrale delar av lærestoffet (pensum) 4, I stor grad (5) (4) (3) (2) I liten grad (1)

14 EIGE LÆRINGSUTBYTTE 13 Kor tilfreds er du med eige læringsutbytte hittil i studiet, når det gjeld: Teoretisk kunnskap 3, Kunnskap om vitskapleg arbeidsmetode og forsking 3, % Eiga erfaring med forskings- og utviklingsarbeid 3, Yrkes- og fagspesifikke ferdigheiter 3, % Evne til refleksjon og kritisk tenking 3, Samarbeidsevne 4, Særs tilfreds (5) (4) (3) (2) Ikkje tilfreds (1) Dei fire siste spørsmåla (Evne til å arbeide sjølvstendig, Munnleg kommunikasjonsevne, Skriftleg kommunikasjonsevne og Evne til å tenke nytt) kan ikkje visast, grunna ein feil i databehandlinga. Feilen påverkar ikkje berekninga av gjennomsnitt på indeksen Eige læringsutbytte, som vist på side 4.

15 MÅL TIL KARAKTERAR 14 Kva mål har du til dine karakterar? 4, % Godt over gjennomsnittet Noko over gjennomsnittet På gjennomsnittet Noko over ståkarakter Berre å stå

16 MOTIVASJON 15 Eg er motivert for studieinnsats 4, % Studieprogrammet bidrar til min motivasjon for studieinnsats Eg nyttar meg av dei organiserte læringsaktivitetane som er tilbode % Eg møter godt budd til undervisinga 3, Eg opplever at min studieinnsats er høg 3, Eg opplever det som krevjande å nå mine karaktermål 4, Heilt einig (5) (4) (3) (2) Ikkje einig (1)

17 FORVENTINGAR 16 Kva for forventingar hadde du til: Undervisningen 4, Fagleg tilbakemeldingar og rettleiing 3, Det sosiale og faglege miljøet 4, Studieprogrammet generelt 4, Høye forventingar (5) Lave forventingar (1) Ingen forventningar

18 OVERORDNA TILFREDSHEIT 17 Eg går på det studieprogrammet eg helst vil gå på 4, Eg er, alt i alt, nøgd med studieprogrammet eg går på 4, % Heilt einig (5) (4) (3) (2) Ikkje einig (1)

19 OVERORDNA VURDERING AV 18 STUDIEPROGRAMMET I kva grad bidrar desse faktorane til di overordna tilfredsheit? Fagleg miljø på programmet 4, Sosialt miljø på programmet 3, Studieadministrasjon og informasjon 3, % Undervisning 3, Tilbakemelding og rettleiing Praksis % Yrkesrelevans 4, % Læringsutbytte 4, Eksamens- og vurderingsordninger % Om programmet er engasjerende og utfordrende 4, Moglegheiter for å påverke studieprogrammet 3, % Andre faktorar 3, % I stor grad (5) (4) (3) (2) I liten grad (1)

20 UNDERVISINGS- OG ARBEIDSFORMER 1/2 19 I kva grad blir desse undervisings- og arbeidsformene brukt i studieprogrammet ditt? Forelesning 4, % Seminar 2, % Gruppe utan lærar 2, Skriftlig arbeid til innlevering 3, Prosjektarbeid 2, % Feltarbeid / egen datainnhenting 1, % Laboratorieøving 1, % Annen praktisk øving 2, % Case 2, % Simulering/rollespill 1, % Praksisperioder 2, % Digitale arbeidsformer 2, % I stor grad (5) I liten grad (1) Ikkje brukt

21 UNDERVISINGS- OG ARBEIDSFORMER 2/2 20 I kva grad bidrar desse undervisings- og arbeidsformene til læringa di? Merk: Spørsmåla gjekk ikkje til studentar som oppgav at dei ikkje brukar arbeidsforma i studiet. Førelesing 4, Seminar Gruppe utan lærar 3, % Skriftleg arbeid til innlevering 4, Prosjektarbeid 3, % Feltarbeid / eiga datainnhenting 3, % Laboratorieøving 3, % Anna praktisk øving 3, Case 3, % Simulering/rollespel 3, % Praksisperiodar 4, % Digitale arbeidsformer 3, % I stor grad (5) (4) (3) (2) I liten grad (1)

22 TIDSBRUK 21 Her bad vi studentane fordela den totale studieinnsatsen sin, i tala inngår både heil- og deltidsstudentar. Dei vart bede om å anslå kor mange timar per veke, dei i gjennomsnitt på studiet (ikkje medrekna feriar) brukte på: Læringsaktivitetar organisert av institusjonen (inkludert all undervising og rettleiing, samt praksis om det er relevant) 16,7 Eigenstudiar (inkludert frivillig studiearbeid med andre studentar) 18,0 Betalt arbeid: 9,