Den siste Mohikaner. Jann Svensen Aasebø

Transkript

1 Den siste Mohikaner Jann Svensen Aasebø 1

2

3

4

5 5

6 Slik mitt liv opplevdes som barn Var borte i timesvis, til det ble mørkt og jeg var sulten, kom ned fra taket til slutt.. Reiste til byen alene.. Lærte å gå Første kjæreste En hel del prøving, feiling, fomling, kjeft, bøll, rektors kontor m.m Kom ikke ned fra taket Byttet skole og hadde få venner Dumpet for første gang

7 Slik mitt liv oppleves som voksen Kjøpte leilighet Ny partner Første jobb Fikk barn En hel del prøving, feiling, fomling, kjeft,piker, vin og sang m.m Første samlivsbrudd Dødsfall i nær familie Mistet jobb

8 Slik de fleste norske barn opplever livet i 2018

9 Slik dagens barn vil oppleve livet som voksen

10 Panikksone Vekstsone boltrelek krangling Komfortsone skrubbsår risikolek Kjeder seg feiling prøving

11 Panikksone boltrelek krangling Komfortsone prøving skrubbsår risikolek Kjeder seg feiling

12 Frilek og annen magi

13 Galskap eller HMS?

14

15 Hva ønsker vi oss for våre barn? At de lykkes sosialt / blir godt likt At de blir robuste og motstandsdyktige i eget liv At de blir gode problemløsere / kreative At de føler seg verdifulle At de er selvstendige At de tar ansvar for eget liv Hvor lærer barna dette?

16 Hva er lek? Lystbetont aktivitet som oppstår av seg selv. Spontan! Et utrykk for en egen indre drift, noe barna er skapt til å gjøre. Når barna leker beveger de seg inn i en annen verden. Lek er svært viktig i forhold til barns utvikling. Lek er et tegn på at barn har det godt fysisk og psykisk. Stimulerer og trene opp barns sosiale kompetanse, språk, følelsesregister, sin fysiske, motorisk og moralske utvikling. Lek må ikke forveksles med voksenstyrte aktiviteter!

17 Farlig lek gir robuste barn Norske barns mulighet til å holde på med risikofylt og fri lek uten vokseninnblanding, er betydelig innskrenket. Kravet om at all lek skal være trygg, sikker og ha et pedagogisk formål, kommer i veien for fri og fantasifull utfoldelse. Det har store konsekvenser for barna som frarøves viktig egenlæring. «Varied Perspectives on play and Learning». Ellen Beate Sandseter ved Dronning Mauds Minne Høgskole for barnehagelærerutdanning (DMMH), er medforfatter. 17

18 I beste mening beskytter vi 18

19 I beste mening overvåker vi 19

20 I beste mening gjør vi det komfortabelt 20

21 Og i beste mening organiserer vi 21

22 22

23 Hva sier forskning om barn som kjeder seg? Økt selvbevissthet Frigjør kreativitet og fantasi. Utvikler viktige livs-ferdigheter når de må finne løsninger Lærer å lytte til seg selv Tankeflyt bedrer evnen til avansert problemløsing. 23

24 I praksis gjør vi en ting : Forskning sier noe annet: Mindre tid til lek Overvåker barn Overbeskytter Alt skal være «pedagogisk» Sykelig fokus på HMS Barn kjeder seg ikke lengre. Mer frilek Frilek øker psykisk helse Barn bør leke risikolek Kjedsomhet er utviklende Organisert lek bør reduseres For mye krav om sikkerhet 24

25 Swanson School, New Zealand 25

26 Ingen regler.. 26

27 Fullt av løse gjenstander.. 27

28 Færre alvorlige ulykker Mindre fokus på skader Mindre mobbing Økt konsentrasjon på skole Bedre lærings resultater Mer fornøyde foreldre Økt trivsel Mer ansvarsfulle barn Rektor 28

29

30 Mitt klare budskap for robuste og friske barn: Få slippe å være perfekte hele tiden! La barna leke mer fritt uten voksne i hælene! Reduser organiserte aktiviteter! (Både i barnehagen og hjemme) Kjede dere sammen uten wi-fi! (start med 5 min) Mer frilek inn i barnehagen. Mer skrubbsår og småskader inn i barnehagen! (Stol på at barna overlever!) Verden er trygg selv om media er uenig.

31 Du er en god forelder selv om du:..ikke aktiviserer barna hele tiden..viser ekte følelser (sur, sint, lei, glad, forelsket)..lar barna være sultne en stund..sier nei når du mener nei..gjør ingenting en hel helg..er hjemme hele sommerferien..lager enkle middager en hel uke..glemmer matpakken en dag

32 Lær litt av Pappa Åberg: Krever sin egentid Lar Albert kjede seg Lar Albert leke alene Er noen ganger med Er ofte lat og trøtt Er ikke alltid tålmodig Er i bakgrunnen Hvorfor er bøkene om Albert Åberg så magiske?

33 Av: Lenore Skenazy Av:Gever Tulley 33