Spesialistutdanningen og karrieremuligheter
|
|
- Lars Egeland
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Spesialistutdanningen og karrieremuligheter Trond Egil Hansen Medisinsk fagsjef Bergen kommune Leder, spesialitetskomiteen i allmennmedisin Tidligere nestleder NFA, leder AF og visepresident Dnlf
2 Aktuelle utfordringer knyttet til spesialisering i allmennmedisin Kompetansekravforskriften Endringer i spesialistreglene Akuttmedisinforskriftens kompetansekrav Fastlegeordningens varslede sammenbrudd Side 2
3 Dagens spesialistregler 4 år i allmennpraksis, 1 år i sykehus 2 år kan være på sykehjem eller ØHD-enhet minst 2 årsverk i åpen uselektert praksis Minimum 40 legevakter utenom kontorenes vanlige åpningstid, varighet på minst 6 timer 2-årig veiledningsgruppe minimum 1 år skal skje parallelt med åpen, uselektert praksis Kurs, praksisbesøk, praktiske ferdigheter Spesialistreglene ligger på Helsedirektoratets hjemmeside Side 3
4 Allmennmedisin læres i allmennpraksis Forskriftskrav om spesialisering gjeldende fra 1.mars 2017 (Kompetansekravforskriften) Kommunen skal sikre at leger som tiltrer en fastlegehjemmel, stilling ved kommunal legevakt eller annen klinisk stilling i kommunen, skal være spesialist i allmennmedisin eller i spesialisering. Hva ligger i formuleringen «skal sikre at»? Hvordan tar kommunene dette ansvaret? Side 4
5 Veiledningsvakum Forskrift om veiledet tjeneste for allmennleger (EØS-veiledningen) er faset ut Kompetansekravforskriften utløser ikke i seg selv rett til veiledning Hvordan skal nye allmennleger komme godt i gang i påvente av nye spesialitetsregler? Side 5
6 Nye spesialitetsregler fra 2019 Læringsmål Endring av spesialitetsreglene fra å beskrive aktivitetskrav (tjenestetid, læringsarena, kurskrav, mm) til å beskrive læringsmål Læringsmålene skal kunne oppnås på forskjellige måter Hva vil skje med dagens krav til læringsaktiviteter? Side 6
7 Ny spesialistforskrift Læringsmålene skal være vedlegg til spesialistforskriften Men hva sier spesialistforskriften om spesialisering i allmennmedisin? Side 7
8 Någjeldende spesialistforskrift 17 Spesialisering i allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin Merknad: Fastsettes senere Side 8
9 Revidert spesialistforskrift var på høring med høringsfrist Ennå ikke vedtatt. Side 9
10 Kapittel 2 Roller og ansvar i spesialistutdanningen for leger Har en ny paragraf: 5 Kommunen Kommunen har for spesialistutdanningen i allmennmedisin ansvar for å legge til rette for utdanningen av spesialister. Side 10
11 2 Spesialistutdanningen for leger Den vesentlige delen av spesialistutdanningen skal gjennomføres ved en godkjent utdanningsvirksomhet eller tilknyttet en registrert utdanningsvirksomhet. Mindre omfattende krav til registrert enn godkjent utdanningsvirksomhet. Hva kreves for å bli registrert? Side 11
12 21 Registrering av utdanningsvirksomheter Utdanningsvirksomheter registreres av Helsedirektoratet etter søknad med plan for spesialistutdanningen. Planen skal oppfylle kravene som følger av 23 bokstav d). Registrering av utdanningsvirksomhet skal knyttes til spesialitetene virksomheten skal legge til rette for. Side 12
13 23 Registrerte utdanningsvirksomheters ansvar for utdanningen Den registrerte utdanningsvirksomheten skal legge til rette for at utdanningen av spesialister skjer innen faglig forsvarlige rammer og på en måte som sikrer tilstrekkelig kvalitet og gjennomstrømming i utdanningsløpet. Virksomheten skal blant annet a) legge til rette for helhetlige utdanningsløp b) legge til rette for læringsaktiviteter slik at legene i spesialisering kan oppnå læringsmålene c) dokumentere hvordan arbeidet med spesialistutdanningen er organisert og hvordan ansvaret er plassert i virksomheten d) utarbeide en plan for spesialistutdanningen. Planen skal blant annet inneholde opplysninger om - hvilke læringsarenaer som kan tilby de ulike læringsmålene - hvordan veiledningen og vurderingen organiseres og gjennomføres - hvordan det legges til rette for supervisjon Side 13
14 28 Vurdering av de registrerte utdanningsvirksomhetene Etter at en utdanningsvirksomhet er registrert kan Helsedirektoratet vurdere om virksomheten oppfyller kravene etter 23, 25 og 26. Direktoratet kan kreve de opplysningene som er nødvendige for å vurdere virksomheten og kan be om faglige råd fra Legeforeningens spesialitetskomiteer. Virksomheten skal også evalueres av leger i spesialisering som er tilknyttet virksomheten. «kan be om faglige råd» For vurdering av godkjente utdanningsvirksomheter brukes formuleringen «skal be om faglige råd» Dersom virksomheten ikke oppfyller kravene skal Helsedirektoratet følge opp virksomheten med råd og veiledning. Hva hvis det ikke hjelper? Side 14
15 2 Spesialistutdanningen for leger Den praktiske tjenesten skal gjennomføres under veiledning og supervisjon av kvalifiserte leger. Under spesialistutdanningen i allmennmedisin skal veiledningen i gjennomsnitt utgjøre minimum en time hver annen uke. En time hver annen uke, er det nok? Minst to år av spesialistutdanningen i allmennmedisin skal gjennomføres i åpen uselektert allmennpraksis. Spesialistutdanningen i allmennmedisin skal omfatte deltakelse i veiledningsgruppe over to år. Side 15
16 8 Krav til stillinger for leger i spesialisering Spesialistutdanning skal gjennomføres i særskilte stillinger for leger i spesialisering. Dette gjelder ikke for spesialistutdanning tilknyttet registrert utdanningsvirksomhet. Kommentar: Spesialistforskriften legger ikke til rette for ALISstillinger Men kompetansekravforskriften vil uansett bety at også leger i vanlig fastlegehjemmel skal være i spesialisering dersom legen ikke er spesialist. Side 16
17 8 Krav til stillinger for leger i spesialisering For leger i spesialisering tilknyttet registrerte utdanningsvirksomheter, skal utdanningen gjennomføres på heltid. En registrert utdanningsvirksomhet som skal ansette lege eller inngå avtale med lege som skal gjennomføre spesialistutdanning, skal påse at spesialistutdanningen gjennomføres på heltid. Spesialiseringen kan likevel gjennomføres på deltid dersom dette ikke er i veien for at legen kan gjennomføre de læringsaktivitetene som er nødvendige for å oppnå læringsmålene. Minst to år av spesialistutdanningen i allmennmedisin i åpen uselektert praksis må gjennomføres innenfor en arbeidstid tilsvarende minst 50 prosent av heltid. Kan dette tolkes som det er tilstrekkelig med ett årsverk åpen uselektert praksis (to år i 50 prosent?) Side 17
18 25 Utdanningsvirksomhetenes ansvar for utdanningsløpet til den enkelte lege sørge for at det utarbeides en individuell utdanningsplan med et utdanningsløp i samråd med legen og at planen revideres ved behov legge til rette for at utdanningen kan skje etter den individuelle planen legge til rette for at legen får nødvendig veiledning og supervisjon oppnevne en individuell veileder utstede bekreftelse på gjennomført praktisk tjeneste Side 18
19 25 Utdanningsvirksomhetenes ansvar for utdanningsløpet til den enkelte lege Veilederen for lege i utdanningens andre og tredje del skal være godkjent spesialist i en av spesialitetene med felles faglig plattform for utdanningens andre del eller i den aktuelle spesialiteten for utdanningens tredje del. Side 19
20 26 Vurdering og dokumentasjon av oppnådde læringsmål Utdanningsvirksomheten skal sørge for at legen får løpende vurdering av om læringsmålene er oppnådd og at oppnådde læringsmål dokumenteres så snart som mulig. I vurderingen skal det innhentes anbefalinger fra veilederen og minst en av dem som har deltatt i supervisjonen. Kommentar: Hva betyr det i praksis at attestasjon av oppnådde læringsmål blir et lederansvar mens veileder og supervisør skal anbefale? Side 20
21 37 Overgangsregler for spesialistutdanning og spesialistgodkjenning av leger For leger som per 1. mars 2019 er under spesialisering i allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin gjelder følgende overgangsregler: a) Legene har rett til å gjennomføre spesialistutdanningen og søker om spesialistgodkjenning etter ordningen de startet spesialistutdanningen i. b) Dersom legen og virksomheten legen er tilknyttet blir enige om at legen skal gå over i ny ordning for spesialistutdanning, kan legen gjennomføre resten av spesialistutdanningen og søke om spesialistgodkjenning etter denne forskriften. Virksomheten må i så fall oppfylle kravene etter denne forskriften for den gjenstående delen av spesialistutdanningen. Legen får i så fall rett til en vurdering av oppnådde læringsmål på bakgrunn av kompetanse oppnådd ved tjeneste og andre læringsaktiviteter som allerede er gjennomført etter påbegynt ordning for spesialistutdanning. c) Når leger gjennomfører resten av spesialistutdanningen etter denne forskriften, skal praktisk tjeneste gjennomført under spesialisering før 1. mars 2019 telle med i beregningen av samlet utdanningstid etter 31. Side 21
22 Hva med veiledningskapasitet? Ny spesialistforskrift i kombinasjon med kompetansekravforskriften vil bety at alle fastleger og alle andre leger i kliniske stillinger i kommunehelsetjenesten skal ha individuell veiledning i hele spesialiseringsløpet Finansiering? Selv med adekvat finansiering vil veiledningskapasiteten bli en utfordring. Alle/de fleste spesialister i allmennmedisin vil måtte bli veiledere! Da får de mindre tid til å være fastleger. Vil gi redusert fastlegekapasitet! Side 22
23 Samhandlingsreformen Forutsatte kapasitetsøkning i allmennlegetjenesten for å overta oppgaver fra spesialisthelsetjenesten Hva har skjedd? I spesialisthelsetjenesten har økningen for tidsrommet vært på 21,7 prosent (2781 legeårsverk), mens økningen i samme periode i de kommunale helse- og omsorgstjenestene har vært på 15,5 prosent (748 legeårsverk) Årsverksveksten for begge tjenestenivåene har vært større enn befolkningsveksten, men veksten er vesentlig større i spesialisthelsetjenesten enn i kommunehelsetjenesten. Dette er en økende ubalanse som åpenbart er i strid med samhandlingsreformen. Side 23
24 Legevakt Krevende, særlig i distriktene Lange arbeidsøkter, mangel på fritid Legevakt kommer på toppen av alle andre oppgaver Mange allmennleger ønsker å slippe legevakt Større legevaktdistrikter har ikke løst utfordringene Side 24
25 Hva trenger vi? Forventningsavklaring hos myndigheter og befolkning. Antall fastleger må henge sammen med dette. Legevakt må regnes med i arbeidstiden, ikke komme på toppen av alt annet. En opptrappingsplan for fastlegeordningen som ikke bare har fokus på økt kapasitet, men også på kompetanse og kvalitet i fastlegeordningen. Flere fastleger Krav til spesialitet i allmennmedisin Videreutvikling av SKIL, krav til lokalt kvalitetsarbeid Side 25
26 Rekruttering og stabilisering av kvalifiserte leger En stor utfordring for kommunehelsetjenesten Først og fremst i distriktene, nå også i sentrale deler av Norge Er plikt til å være spesialist eller i spesialisering en utfordring eller en løsning? Helt sikkert ikke løsningen alene Side 26
27 Spesialisering er en viktig del av løsningen Kommunene må ta ansvar Kommunen skal sikre at leger som tiltrer en fastlegehjemmel, stilling ved kommunal legevakt eller annen klinisk stilling i kommunen, skal være spesialist i allmennmedisin eller i spesialisering. Allmennmedisin læres i allmennpraksis. Side 27
28 Veiledningsgruppen Den aller viktigste delen av spesialiseringsprogrammet Legen blir en del av et fagmiljø Det er avgjørende viktig at veiledningsgruppen fortsatt blir en obligatorisk del av spesialistutdanningen i allmennmedisin Side 28
29 Sykehusåret er ofte kritisk for stabilisering Når leger forlater distriktet for sykehusåret, kommer noen aldri tilbake. Verdien av sykehusåret er omdiskutert. Side 29
30 Fastlegeordningens sammenbrudd? Tre gode tiltak som er egnet til å øke kompetansen i kommunale legetjenester Kompetansekravforskriften Kompetansekravene i akuttmedisinforskriften Ny spesialistforskrift/nye spesialitetsregler Men som samtidig er egnet til å få fastlegeordningen til å bryte sammen raskere enn det ellers ville ha skjedd, dersom det ikke kombineres med en kraftig økning av antall fastleger Side 30
31 Arbeidet som lokal tillitsvalgt Lønnsforhandlinger Lokale arbeidsvilkår Organisering av legevakt Kollegial ivaretakelse Lede allmennlegeutvalget Samarbeide med andre legegrupper Informere og bidra til godt samarbeid med kommunens administrative og politiske ledelse. Bidra til å styrke allmennlegenes renommé og være aktiv i lokalpressen Trond Egil Hansen Side 31
32 Utfordringer i forhandlinger på vegne av fastlegene Selvstendig næringsdrivende Arbeidsgivere Maktmidler kan ikke brukes på samme måte som hos arbeidstakere. Trond Egil Hansen Side 32
33 Forhandlingsteknikk Vær forberedt! - Tall, ressurser, kompetanse, hva kan vi tilby motparten? - Vær ordentlig kledd - Kom presis - Vær løsningsorientert - Vær kreativ - Ha god tid. Mange løsninger kommer litt utpå kvelden. Trond Egil Hansen Side 33
34 Utfordringene er mange! Alle bør ta sin tørn som tillitsvalgte i løpet av karrieren Fagutvikling og fagforening vandrer hånd i hånd Trond Egil Hansen Side 34
35 Arbeidet som lokal tillitsvalgt Er det en karrierevei? Gir god (uformell) lederutdanning Mange ledere i helsevesenet er rekruttert fra tillitsvalgtarbeid Side 35
36 Lederutdanning? Mange tilbud finnes Helselederskolen er et kurs på masternivå utviklet i samarbeid med Avdeling for helseledelse og helseøkonomi (HELED) ved Universitetet i Oslo. Kurset blir en del av Helselederprogrammet, en samling av ledersatsinger som Legeforeningen anbefaler til sine medlemmer. Side 36
37 Vedsetter vi våre tillitsvalgte og våre ledere nok? Både tillitsvalgtarbeid og ledelse dreier seg om samarbeid med dem som man skal være tillitsvalgt eller leder for Krever gode evner og gode holdninger til samarbeid fra begge parter Legger et viktig grunnlag for god fagutøvelse Side 37
38 Spesialisering er en viktig del av løsningen på rekrutteringsutfordringene i fastlegeordningen Men vi trenger også: Forventningsavklaring hos myndigheter og befolkning. Antall fastleger må henge sammen med dette. Legevakt må regnes med i arbeidstiden, ikke komme på toppen av alt annet. En opptrappingsplan for fastlegeordningen som ikke bare har fokus på økt kapasitet, men også på kompetanse og kvalitet i fastlegeordningen. Flere fastleger Krav til spesialitet i allmennmedisin Videreutvikling av SKIL, krav til lokalt kvalitetsarbeid Vi trenger flere fastleger! Side 38
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 27. desember 2018 kl. 15.50 PDF-versjon 9. januar 2019 19.12.2018 nr. 2171 Forskrift om
DetaljerByrådssak /18 Saksframstilling
BYRÅDET Byrådssak /18 Saksframstilling Vår referanse: 2018/16911-2 Høringsuttalelse - regulering av spesialistutdanning i allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin i spesialistforskriften Hva saken
DetaljerASA LIS 3 - Kommunens ansvar
ASA LIS 3 - Kommunens ansvar Kommuneoverlege Sunniva J. N. Rognerud Spesialist i allmennmedisin og samfunnsmedisin Hvordan har Steinkjer kommune gjort det? Hvilke utfordringer har Steinkjer kommune møtt?
DetaljerFastlegeordningen Rekruttering og stabilisering Allmennleger i spesialisering
Fastlegeordningen Rekruttering og stabilisering Allmennleger i spesialisering Kjell Maartmann-Moe, seniorrådgiver Disposisjon Kort om noen temaområder der bidrar til rekruttering av leger til kommunehelsetjenesten
DetaljerForskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (spesialistforskriften)
Fastsettelse av forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (spesialistforskriften) og endringer i visse andre forskrifter I Forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning
DetaljerHøringsuttalelse - Forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (spesialistforskriften)
Byrådssak 1261 /16 Høringsuttalelse - Forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger TROH ESARK-03-201600085-106 Hva saken gjelder: Helse- og omsorgsdepartementet fremmer
DetaljerNy spesialistutdanning og ny spesialitetsstruktur Overgang fra turnustjeneste til LIS1 Hva er nytt? Ansvars- og oppgavefordeling i kommunene
Ny spesialistutdanning og ny sstruktur Overgang fra turnustjeneste til LIS1 Hva er nytt? Ansvars- og oppgavefordeling i kommunene Introduksjonsmøte/kurs, Sandefjord 6.9.2018 Henning Mørland, tidl fylkeslege
DetaljerSpesialistforskriften med kommentarer
Rundskriv Nr. Vår ref Dato I-2/2019 19/1032 28. februar 2019 Erstatter I-2/2017 Spesialistforskriften med kommentarer Spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger 1. INNLEDNING 5 2. SPESIALISTUTDANNING
DetaljerHøringssvar Forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (spesialistforskriften)
Høringssvar Forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (spesialistforskriften) Helse- og omsorgsdepartementet (HOD) har sendt på høring forslag til tillegg og endringer
DetaljerOslo kommune Byrådsavdeling for eldre, helse og arbeid
Oslo kommune Byrådsavdeling for eldre, helse og arbeid Helse- og omsorgsdepartementet Postboks 8011 Dep 0030 OSLO Dato: 20.06.2018 Deres ref: Vår ref (saksnr): Saksbeh: Arkivkode: 18/1339 201802602-19
DetaljerNorsam. Norsk samfunnsmedisinsk forening
Norsam. Norsk samfunnsmedisinsk forening www.legeforeningen.no/norsam Litt egenreklame og litt om spesialisering i samfunnsmedisin Formål: Spesialistutdanning i samfunnsmedisin Samfunnsmedisin i grunnutdanningen
DetaljerNy spesialistutdanning
Ny spesialistutdanning LiS-1 i kommunene Stavanger 22.8.2018 Karin Straume, fagdirektør, Helsedirektoratet 25.10.16 Minimum 6 ½ år Ny spesialistutdanning Kommunens ansvar og oppgaver Spesialistforskriften
DetaljerHøringsinnspill regulering av spesialistutdanning i allmenn-, samfunns- og arbeidsmedisin.
Rådmannen Helse- og omsorgsdepartementet postmottak@hod.dep.no Vår ref. Deres ref. Saksbehandler Direkte innvalg Dato 2018/1388-2 Aud Marie Tandberg 78 40 27 47 22.06.2018 Høringsinnspill regulering av
DetaljerARBEIDSPROGRAM
ARBEIDSPROGRAM 2017-2019 Fastlegene opplever økende press på egen arbeidshverdag, og vi frykter at dette kan gå ut over pasientbehandlingen. Det er blitt tydelig at fastlegeordningen sliter med betydelige
DetaljerSpesialistutdanningen i samfunnsmedisin
Spesialistutdanningen i samfunnsmedisin Nidaroskongressen 2017 Introduksjonskurs i samfunnsmedisin Trondheim Frantz Leonard Nilsen Spesialitetskomitèen i samfunnsmedisin 18.10.2017 1 Dagens spesialitetsregler
DetaljerSak 21 - Forslag om supplering av alle hovedspesialiteters regelverk ledererfaring og/eller lederutdanning tellende som del av spesialistutdanningen
Landsstyret Deres ref.: Vår ref.: 11/291 Dato: 15.04.2011 Sak 21 - Forslag om supplering av alle hovedspesialiteters regelverk ledererfaring og/eller lederutdanning tellende som del av spesialistutdanningen
DetaljerHøringsnotat. Forslag til regulering av spesialistutdanning i allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin
Helse- og omsorgsdepartementet Høringsnotat Forslag til regulering av spesialistutdanning i allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin Endringer i forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning
DetaljerHøring Forslag til endringer i spesialistforskriften og forskrift om trygderefusjon for leger m.v.
Helse- og omsorgsdepartementet Høring Forslag til endringer i spesialistforskriften og forskrift om trygderefusjon for leger m.v. - fravær under spesialistutdanningens første del - fritak fra krav for
DetaljerSpesialistforskriften
Rundskriv I-2/2017 Nr. Vår ref Dato I-2/2017 16/6536 16. februar 2017 Forskrift 8. desember 2016 nr. 1482 om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (spesialistforskriften)
DetaljerSpesialistutdanning i samfunnsmedisin
Spesialistutdanning i samfunnsmedisin Nidaroskongressen 21. oktober 2015 Frantz Leonard Nilsen Spesialitetskomitèen i samfunnsmedisin 22.10.2015 1 Disposisjon Innledning (formål ++) Ulike roller knyttet
DetaljerHelsedirektoratet ønsker å fremheve følgende i sitt høringssvar:
v4-29.07.2015 Returadresse: Helsedirektoratet, Pb. 7000 St. Olavs plass, 0130 Oslo, Norge HDIR Innland 20613333 Helse- og omsorgsdepartementet Postboks 8011 Dep 0030 OSLO Deres ref.: Vår ref.: 16/29640-7
DetaljerALIS som begrep og ordning Hva har ALIS krav på av veiledning?
ALIS som begrep og ordning Hva har ALIS krav på av veiledning? Svein Steinert, prosjektleder ALIS-Nord Grunnkurs A, Bodø 3. september 2019 Spesialistutdanning i allmennmedisin en ung spesialitet 1886 Stiftelsen
DetaljerTILTAK FOR KVALIFISERING OG REKRUTTERING AV LEGER TIL KOMMUNENE PROSJEKT FOR REKRUTTERING AV LEGER TIL KOMMUNENE I HORDALAND OG SOGN OG FJORDANE
TILTAK FOR KVALIFISERING OG REKRUTTERING AV LEGER TIL KOMMUNENE PROSJEKT FOR REKRUTTERING AV LEGER TIL KOMMUNENE I HORDALAND OG SOGN OG FJORDANE Bakgrunn Manglende stabilitet og rekrutteringsvansker av
DetaljerNy spesialistutdanning. Veilederkurs Sogn og Fjordane Andreas Wedervang-Resell, Seniorrådgiver Helsedirektoratet.
Ny spesialistutdanning Veilederkurs Sogn og Fjordane 6.6.2018 Andreas Wedervang-Resell, Seniorrådgiver Helsedirektoratet Disposisjon Ny spesialistutdanning 325.10.16 Spesialistforskriften Kommunens ansvar
DetaljerNy spesialistutdanning
Ny spesialistutdanning Veilederkurs. Fylkesmannen i Troms og Finnmark 7 og 8.11.2018 Andreas Wedervang-Resell, Seniorrådgiver Helsedirektoratet Disposisjon Ny spesialistutdanning og spesialistforskriften
DetaljerSpesialistforskriften
Rundskriv Nr. Vår ref Dato I-2/2017 16/6536 16. februar 2017 Redigert 22. juni 2017 Forskrift 8. desember 2016 nr. 1482 om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (spesialistforskriften)
DetaljerStyret i Helse Sør-Øst RHF 17. november 2016
Saksframlegg Saksgang: Styre Møtedato Styret i Helse Sør-Øst RHF 17. november 2016 SAK NR 091-2016 ORIENTERINGSSAK: ETABLERING AV NY MODELL FOR SPESIALISTUTDANNINGEN FOR LEGER - DE REGIONALE HELSEFORETAKENES
DetaljerSpesialistutdanningen i samfunnsmedisin
Spesialistutdanningen i samfunnsmedisin Primærmedisinsk uke, 22. oktober 2018 Frantz Leonard Nilsen Spesialitetskomitèen i samfunnsmedisin 1 Generelt Dagens spesialistregler gjelder fram til 1.3.2019 Nye
DetaljerHøringsuttalelse - Forslag til regulering av spesialistutdanning i allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin (ASA)
v4-29.07.2015 Returadresse: Helsedirektoratet, Postboks 220 Skøyen, 0213 Oslo, Norge HDIR Innland 28142833 Mottakers navn vil bli flettet inn ved ekspedering. Evt. kontaktpersons navn vil også bli flettet
DetaljerEtablering av ny modell for spesialistutdanning for leger - de regionale helseforetakenes rolle og ansvar
Møtedato: 23. november 2016 Arkivnr.: Saksbeh/tlf: Sted/Dato: Knut Langeland, 930 63 720 Bodø, 11.11.2016 Styresak 141-2016 Etablering av ny modell for spesialistutdanning for leger - de regionale helseforetakenes
DetaljerSpesialistutdanning i samfunnsmedisin
Kronikk Henning Mørland Spesialistutdanning i samfunnsmedisin Michael 2018; 15: 308 14. Spesialisering i samfunnsmedisin er formalisert videreutdanning for leger. Samfunnsmedisin ble opprettet som medisinsk
DetaljerSpesialistutdanningen i allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin Utredning om organisering og gjennomføring
Rapport IS-2646 Spesialistutdanningen i allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin Utredning om organisering og gjennomføring Publikasjonens tittel: Utgitt: Publikasjonsnummer: Organisering og gjennom
DetaljerSpesialistutdanning i samfunnsmedisin. Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening
Spesialistutdanning i samfunnsmedisin Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening Hva er samfunnsmedisin? Sammenhengen mellom helse og samfunn i et bredt perspektiv En fagfelt i helse- og omsorgstjenesten
DetaljerALIS VEST TILTAK FOR KVALIFISERING OG REKRUTTERING AV LEGER TIL KOMMUNENE
ALIS VEST TILTAK FOR KVALIFISERING OG REKRUTTERING AV LEGER TIL KOMMUNENE PROSJEKT FOR REKRUTTERING AV LEGER TIL KOMMUNENE I HORDALAND OG SOGN OG FJORDANE nye data Fastlegehjemler uten ansatt
DetaljerSamfunnsmedisin (SAM) Kliniske læringsmål med utdypende tekst til læringsmålene og nasjonalt anbefalte læringsaktiviteter
Temahefte Samfunnsmedisin () Kliniske læringsmål med utdypende tekst til læringsmålene og nasjonalt anbefalte læringsaktiviteter Helsedirektoratet Versjon 1.0 (26.04.19) S i d e 2 Innhold Innledning...
DetaljerDeres ref Vår ref Dato 2018/3988-EIDA
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Universitetsledelsen Helse- og omsorgsdepartementet Postboks 8011 Dep 0030 OSLO Deres ref Vår ref Dato 2018/3988-EIDA 11.06.2018 Svar fra Universitetet i Bergen:
DetaljerHøring: Veileder i vurdering av kompetanse hos leger i spesialisering (18/18320)
Page 1 of 28 Høring: Veileder i vurdering av kompetanse hos leger i spesialisering (18/18320) Helsedirektoratet ønsker tilbakemeldinger fra høringsinstansen både på veilederen som helhet, anbefalingene
DetaljerLegeforeningens videre rolle i spesialistutdanningen
Legeforeningens videre rolle i spesialistutdanningen Dekanmøtet 8. juni 2012, Bergen Fagdirektør Bjarne Riis Strøm Legeforeningen som faglig forening har høyt engasjement i utvikling og kvalitetssikring
DetaljerArbeidsgruppe utdanning
Prosjekt Allmennmedisin 2020 er en bred utredning av faget allmennmedisin og av allmennlegetjenesten i et tidsperspektiv frem til 2020, iverksatt av Legeforeningen i 2008 etter initiativ fra Norsk forening
DetaljerSpesialistutdanning i samfunnsmedisin. Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening
Spesialistutdanning i samfunnsmedisin Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening 50 40 30 Vi ønsker at dere skal bidra her 20 10 0 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002
DetaljerTil Helse- og omsorgsdepartementet 11.oktober 2016
Til Helse- og omsorgsdepartementet 11.oktober 2016 Deres ref.16/4283 Vår ref 16/3254 Høringssvar fra UNN; spesialistforskrift Om oss; Universitetssykehuset i Nord Norge (UNN) vil være vertskap for Regionalt
DetaljerSaka er felles for alle fire RHF, og er difor ikkje skriven på nynorsk.
STYRESAK GÅR TIL: Styremedlemmer FØRETAK: Helse Vest RHF DATO: 17.01. 2017 SAKSHANDSAMAR: Hilde Christiansen SAKA GJELD: Etablering av ny modell for spesialistutdanninga for leger Dei regionale helseføretaka
DetaljerSpesialistutdanning i samfunnsmedisin. Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening
Spesialistutdanning i samfunnsmedisin Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening 50 40 30 20 10 0 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
DetaljerFastlegeordningen i Nord-Norge
Fastlegeordningen i Nord-Norge Helen Brandstorp Leder Nasjonalt senter for distriktsmedisin/ Boaittobealmedisiinna našunála guovddáš jodiheadji PhD, spesialist i allmennmedisin, under spesialisering i
DetaljerHelse- og omsorgsdepartementet
Helse- og omsorgsdepartementet Høringsnotat om endringer i forskrift 18. juni 1998 nr. 590 om rett til trygderefusjon for leger, spesialister i klinisk psykologi og fysioterapeuter og forskrift 29. juni
DetaljerLeger i spesialisering Kurs i ny utdanningsordning
Leger i spesialisering Kurs i ny utdanningsordning Gardermoen 290818: Ingrid K Hemmingsen RegUt Nord Lars-O Arnestad RegUt Vest Regionale utdanningssentre NY FORSKRIFT FOR SPESIALISTUTDANNING Det operative
DetaljerLegeforeningens videre rolle i spesialistutdanningen
Legeforeningens videre rolle i spesialistutdanningen Dekanmøtet 3. juni 2013, Stavanger Fagdirektør Bjarne Riis Strøm Sentralstyrets anbefaling til landsstyret - kirurgiske fag «Legeforeningen vil arbeide
DetaljerLegeforeningens høringssvar - Forslag til endringer i spesialistforskriften og forskrift om trygderefusjon for leger m.v.
Deres ref.: Vår ref: HSAK201900432 Dato: 24-05-2019 Legeforeningens høringssvar - Forslag til endringer i spesialistforskriften og forskrift om trygderefusjon for leger m.v. Legeforeningen viser til høringsnotat
DetaljerDette er nå utredet og resultatet av gjennomgangen foreligger i følgende rapporter som med dette sendes ut på høring:
v3.1-16.05.2014 Etter liste Deres ref.: Vår ref.: 14/6213-1 Saksbehandler: Irene Sørås Dato: 18.06.2014 Høring- legers spesialitetsstruktur og veileder akuttmottak Bakgrunn Helsedirektoratet skal bidra
DetaljerALIS-Nord en ny modell for utdanning av allmennleger i Nord-Norge
ALIS-Nord en ny modell for utdanning av allmennleger i Nord-Norge Svein Steinert, prosjektleder Samhandlingskonferansen, juni 2019, Svolvær Fastlegeordningen dagens situasjon Stadig vanskeligere å rekruttere
DetaljerProsjekt Spesialistområdet
Prosjekt Spesialistområdet 01. november 2011 Avdelingsdirektør Erik Kreyberg Normann Helsedirektoratet Bakgrunn og forankring i styringsdokumenter Ny helse- og omsorgsplan (2011-2015), St meld 16 (2010-2011)
DetaljerRekruttering og stabilisering av leger i kommunene
Rekruttering og stabilisering av leger i kommunene Valldal 1. juni 2018 Helen Brandstorp Leder Nasjonalt senter for distriktsmedisin/ Boaittobealmedisiinna našunála guovddáš jođiheaddji NYE FORUTSETNINGER
DetaljerHøringsuttalelse - Krav om at leger i den kommunale helse- og omsorgstjenesten skal være spesialist i allmennmedisin eller under spesialisering
Byrådssak 379/16 Høringsuttalelse - Krav om at leger i den kommunale helse- og omsorgstjenesten skal være spesialist i allmennmedisin eller under spesialisering TROH ESARK-03-201600085-159 Hva saken gjelder:
DetaljerProsjekt ALIS-NORD 1
Prosjekt ALIS-NORD 1 Innhold Prosjekt ALIS NORD... 1 1 Innledning... 3 2 Aktørene i prosjektet organisering og ansvarsområder... 3 3 Målsetting... 4 4 ALIS NORD gir mulighet for hurtig rekruttering av
DetaljerGenerelle bestemmelser for spesialistutdanning av leger
Generelle bestemmelser for spesialistutdanning av leger Vedtatt av Helse- og omsorgsdepartementet 2. juli 2009. 1. Rett til spesialistgodkjenning 1a. Spesialitetskomiteer 2. Spesialitetsrådet 3. Behandling
DetaljerKompetansekrav til leger på legevakt - «Akuttmedisinforskriften» Robert Burman Legevaktoverlege/ass.kommuneoverlege Kristiansand
Kompetansekrav til leger på legevakt - «Akuttmedisinforskriften» Robert Burman Legevaktoverlege/ass.kommuneoverlege Kristiansand Hva sier dagens forskrift? 7 Kompetansekrav til lege i vakt mv. En lege
DetaljerByrådsavdeling for eldre, helse og sosiale tjenester
Oslo kommune Byrådsavdeling for eldre, helse og sosiale tjenester Kommunaldirektørens sak Kommunaldirektørens sak nr.: 67/2016 Vår ref. (saksnr.): 201604236-9 Vedtaksdato: 18.11.2016 Arkivkode: 200 OSLO
DetaljerKommuneoverlegen ORGANISERING AV DAGLEGEVAKT I LILLEHAMMER - DAGBEREDSKAPSORDNINGEN. Lillehammer, 14.mai 2018
Kommuneoverlegen Lillehammer, 14.mai 2018 ORGANISERING AV DAGLEGEVAKT I LILLEHAMMER - DAGBEREDSKAPSORDNINGEN Kommunens ansvar for å tilby innbyggerne tilgang til legetjenester er regulert i helse- og omsorgstjenesteloven
DetaljerDeres ref.: Vår ref.: 18/2025 Dato:
Helse- og omsorgsdepartementet Sendt kun pr. e-post: postmottak@hod.dep.no Deres ref.: Vår ref.: 18/2025 Dato: 21.06.2018 Legeforeningens høringssvar - regulering av spesialistutdanning i allmennmedisin,
DetaljerIntroduksjonskurs i samfunnsmedisin. Spesialitetskomiteen i samfunnsmedisin Primærmedisinsk uke 22.10.2014
Introduksjonskurs i samfunnsmedisin Spesialitetskomiteen i samfunnsmedisin Primærmedisinsk uke 22.10.2014 Definisjon samfunnsmedisin Samfunnsmedisin er grupperettet legearbeid Status for spesialiteten,
DetaljerOrientering om konsekvensen av nye forskrifter om krav til og organisering av kommunal legevaktsordning
Arkivsaknr: 2017/886 Arkivkode: Saksbehandler: Anne-Grete Mosti Saksgang Møtedato Levekårsutvalget 05.09.2017 Orientering om konsekvensen av nye forskrifter om krav til og organisering av kommunal legevaktsordning
DetaljerSpesialistutdanning i samfunnsmedisin. Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening
Spesialistutdanning i samfunnsmedisin Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening Hva er samfunnsmedisin? Sammenhengen mellom helse og samfunn i et bredt perspektiv En fagfelt i helse- og omsorgstjenesten
DetaljerInnlegg for veiledere for turnusleger i kommunehelsetjenesten, ved Heidi Stien, prosjektleder Helsedirektoratet. Bergen
Innlegg for veiledere for turnusleger i kommunehelsetjenesten, ved Heidi Stien, prosjektleder Helsedirektoratet Bergen 2.12.16 Hva snakke om? Ny spesialistutdanning: struktur, form, innhold og ansvar og
DetaljerNy spesialitet i rus- og avhengighetsmedisin Hva kan vi oppnå med den?
Ny spesialitet i rus- og avhengighetsmedisin Hva kan vi oppnå med den? Rune Tore Strøm Norsk forening for Rus- og avhengighetsmedisin Oslo universitetssykehus Prosessen Legeforeningen startet utredning
DetaljerFastlegeordningens plass i helsepolitikken muligheter og utfordringer. Aadel Heilemann Advokat / seksjonssjef Jus og Arbeidsliv
Fastlegeordningens plass i helsepolitikken muligheter og utfordringer Aadel Heilemann Advokat / seksjonssjef Jus og Arbeidsliv Sentralstyret om primærhelsetjenesten 21.09.2018 Legeforeningens helsepolitiske
DetaljerHøringsnotat. - utvidelse av overgangsordningen for oppfyllelse av kompetansekrav til bemanning på ambulansebiler
Helse- og omsorgsdepartementet Høringsnotat Forslag til endringer i akuttmedisinforskriften - utvidelse av overgangsordningen for oppfyllelse av kompetansekrav til bemanning på ambulansebiler - endret
DetaljerUtdanningsplan spesialitet Medisinsk mikrobiologi Publisert juni 2019
Mal for utdanningsplaner i Helse Vest Utdanningsvirksomheten skal sørge for at utdanningen av legespesialister skjer innen faglige forsvarlige rammer og på en måte som sikrere tilstrekkelig kvalitet og
DetaljerDeres ref.: Vår ref.: Dato: 27/5-13 dokument1
Legeforeningen Deres ref.: Vår ref.: Dato: 27/5-13 dokument1 Høring Helsedirektoratets utkast til ny spesialitetsstruktur Helsedirektoratets utkast til ny spesialitetsstruktur inneholder forslag til flere
DetaljerSpesialistutdanning i allmennmedisin
Utredning 01.07.2018 Spesialistutdanning i allmennmedisin INNHOLDSFORTEGNELSE BEGREPER 3 1 OPPDRAG 4 1.1 Oppdrag fra HOD 4 2 ORGANISERING OG METODE 5 3 BAKGRUNN 6 3.1 Om utdanningsstillinger 6 3.2 Pågående
DetaljerVEILEDET TJENESTE FOR ALLMENNLEGER
Rundskriv I-3/2015 18. mars 2015 VEILEDET TJENESTE FOR ALLMENNLEGER Innholdsfortegnelse 1. Innledning... 7 1.1 Hva rundskrivet handler om... 7 1.2 Målet med rundskrivet... 7 2. Oversikt over allmennlegeordningen...
DetaljerNy legespesialistutdanning en ansvars- og kvalitetsreform
Ny legespesialistutdanning en ansvars- og kvalitetsreform Kjært navn har mange barn LIS: Leger i spesialisering Ledelsesinformasjonssystemet (HN-LIS) Legemiddelinnkjøpssamarbeidet Fra student til ferdig
DetaljerHøringsuttalelse - ny modell for spesialistutdanning av leger
Sykehuset i Vestfold HF Postboks 2168 3103 Tønsberg Helse- og omsorgsdepartementet Postboks 8011 Dep 0030 Oslo Tønsberg, 30. sept. 2016 Høringsuttalelse - ny modell for spesialistutdanning av leger Helse-
DetaljerLegenes spesialitetsstruktur og spesialistutdanning - roller, ansvar og oppgaver i ny ordning
Helsedirektoratet Regionale helseforetak KS Legeforeningen Deres ref Vår ref Dato 13/2612 17.12..2015 Legenes spesialitetsstruktur og spesialistutdanning - roller, ansvar og oppgaver i ny ordning Det vises
DetaljerSaksbehandler/dir.tlf.: Brite Jacobsen,
Helse- og omsorgsdepartementet Postboks 8011 Dep 0030 Oslo Deres ref.: Vår ref.: 2016/346 /008 Saksbehandler/dir.tlf.: Brite Jacobsen, 915 79 732 Sted/dato: Bodø, 13.10.2016 Høringssvar - Forskrift om
DetaljerStyret Helse Sør-Øst RHF 27. april 2017
Saksframlegg Saksgang: Styre Møtedato Styret Helse Sør-Øst RHF 27. april 2017 SAK NR 047-2017 ORIENTERINGSSAK: SPESIALISTUTDANNINGEN FOR LEGER STATUS FOR INNFØRING AV NY MODELL I HELSE SØR-ØST Forslag
DetaljerUTDANNINGSPLAN FOR SPESIALITETEN RUS OG AVHENGIGHETSMEDISIN VED MANIFESTSENTERET I SAMARBEID MED VESTRE VIKEN
UTDANNINGSPLAN FOR SPESIALITETEN RUS OG AVHENGIGHETSMEDISIN VED MANIFESTSENTERET I SAMARBEID MED VESTRE VIKEN Hensikt og målsetting Denne utdanningsplanen («Planen») redegjør nærmere for utdanning av leger
DetaljerKRAV TIL UTDANNINGSINSTITUSJONER I SPESIALISTUTDANNINGEN AV LEGER
1 KRAV TIL UTDANNINGSINSTITUSJONER I SPESIALISTUTDANNINGEN AV LEGER Den norske lægeforening 24. mai 2005 Vedtatt av sentralstyret 24. mai 2005. Punktene 3.1 3.3 i innstillingen er vedtatt av Nasjonalt
DetaljerREKRUTTERING OG STABILISERING - YTTERST I HAVGAPET
REKRUTTERING OG STABILISERING - YTTERST I HAVGAPET Erfaringer fra legetjenesten Berlevåg kommune i Finnmark Ved kommuneoverlege Emelinn Bråtane MIN BAKGRUNN Utdannet sykepleier, UiA (2003) Utdannet lege,
DetaljerMal for utdanningsplaner i Helse Vest
Mal for utdanningsplaner i Helse Vest Utdanningsvirksomheten skal sørge for at utdanningen av legespesialister skjer innen faglige forsvarlige rammer og på en måte som sikrere tilstrekkelig kvalitet og
DetaljerLegeforeningens rolle i spesialistutdanningen av leger Det nasjonale dekanmøtet i medisin, Svalbard, 26. mai 2009
Legeforeningens rolle i spesialistutdanningen av leger Det nasjonale dekanmøtet i medisin, Svalbard, 26. mai 2009 Torunn Janbu President Den norske legeforening Legeforeningens engasjement i utdanning
DetaljerDistriktsmedisinsk konferanse Bodø 13. mars 2008
Distriktsmedisinsk konferanse Bodø 13. mars 2008 Turnustjenestens fremtid - Hva mener Legeforeningen Bård Lilleeng Visepresident Turnustjenestens fortid Opprettet 1954 Studieplankomiteen, Med. Fak., UiO
DetaljerUtdanningsplan for spesialiteten Indremedisin - LIS 2
Utdanningsplan for spesialiteten Indremedisin - LIS 2 Beskrivelse av utdanningsvirksomheten Mottaksklinikken ved Stavanger Universitetssykehus (SUS) består av Kardiologisk avdeling, Medisinsk avdeling
DetaljerForslag om å opprette ny spesialitet i rus- og avhengighetsmedisin
Helsedirektoratet Postboks 7000 St. Olavs Plass 0130 Oslo Helse- og omsorgsdepartementet Postboks 8011 Dep 0030 Oslo Deres ref.: Vår ref.: 09/23 Dato: 16.06. 2009 Forslag om å opprette ny spesialitet i
DetaljerTillitsvalgtsapparatet lokalt og sentralt. Torstein Sakshaug, spes.alm.med AF-tillitsvalgt Heimdal bydel og tidl. medlem i ALIS-utvalget
Tillitsvalgtsapparatet lokalt og sentralt Torstein Sakshaug, spes.alm.med AF-tillitsvalgt Heimdal bydel og tidl. medlem i ALIS-utvalget Legeforeningen sentralt Legeforeningen sentralt 141 årsverk jurister,
DetaljerMedisinsk kompetanse på sykehjem
Fra: KS Dato: 04.03.2015 Til: Nasjonalt råd for kvalitet og prioritering i helse- og omsorgstjenesten Klikk her for å skrive inn tekst. Kopi til: Medisinsk kompetanse på sykehjem Nasjonalt råd for kvalitet
DetaljerALIS-Vest Utdanningsstillinger som starter med fastlønn. Helen Brandstorp, Forsker og med i prosjektledelsen
ALIS-Vest Utdanningsstillinger som starter med fastlønn Helen Brandstorp, Forsker og med i prosjektledelsen 12 kommuner i Hordaland og Sogn og Fjordane Årdal Lærdal (2 stillinger), Hyllestad, Gulen, Masfjorden/Modalen,
DetaljerHva kan Nasjonalt Råd R. rekrutteringen til allmenn- og samfunnsmedisin?
Hva kan Nasjonalt Råd R gjøre for å øke rekrutteringen til allmenn- og samfunnsmedisin? Professor Borghild Roald (UiO), nestleder i Nasjonalt råd for spesialistutdanning av leger og legefordeling (NR)
DetaljerR E F E R A T FRA SPESIALITETSRÅDETS MØTE Onsdag 28. mars 2012 Park inn
R E F E R A T FRA SPESIALITETSRÅDETS MØTE Onsdag 28. mars 2012 Park inn Til stede: Forfall: Kristin Bjørnland (leder) Einar K. Kristoffersen (nestleder) Erik Solligård Arild Egge Kjell Nordby Ragnhild
DetaljerSpesialistutdanning i samfunnsmedisin
Spesialistutdanning i samfunnsmedisin Henning Mørland www.legeforeningen.no/norsam Hva er samfunnsmedisin? Hvorfor bli spesialist i samfunnsmedisin? Status pr 2011: 575 spesialister i samfunnsmedisin men
DetaljerHøringsnotat. Krav om at leger i den kommunale helse- og omsorgstjenesten skal være spesialist i allmennmedisin eller under spesialisering
Helse- og omsorgsdepartementet Høringsnotat Krav om at leger i den kommunale helse- og omsorgstjenesten skal være spesialist i allmennmedisin eller under spesialisering Høringsfrist 23. november 2016 Side
DetaljerUtdanningsplan for psykiatri i. Helgelandssykehuset HF. Om psykiatri i Helgelandssykehuset
Utdanningsplan for psykiatri i Helgelandssykehuset Denne planen viser hvordan vi gjennomfører utdanning innen psykiatri i Helgelandssykehuset. Planen beskriver hele utdanningen med mulige tilrettelagte
DetaljerAvklaring av innhold i samfunnsmedisinske stillinger
Avklaring av innhold i samfunnsmedisinske stillinger Spesialitetskomiteen i samfunnsmedisin Norsk samfunnsmedisinsk forening Seminar Gardermoen 18.4.2013 Spesialistutdanning i samfunnsmedisin: 1. Tjeneste
DetaljerFastlegeordningen. Status i 2011 (revidert rapport fra 2009) Framtidige behov
Sørum kommune Helse- og sosialseksjonen Fastlegeordningen Status i 2011 (revidert rapport fra 2009) Framtidige behov Fastlegeordingen 2011 1 av 7 Innholdsfortegnelse 1. Om fastlegeordningen... 3 2. Organisering...
DetaljerMeld. St. 26 ( ) Melding til Stortinget. Pasientens helsetjeneste
Meld. St. 26 (2014-2015) Melding til Stortinget Pasientens helsetjeneste Utfordringsbildet Pasienten ble spurt Generelle Spesielle Flere sykdommer mer kompleks Tjenestene fragmentert Lite koordinert Mangelfull
DetaljerInnspill til Helsedirektoratets høring om framtidig spesialistutdanning
Innspill til Helsedirektoratets høring om framtidig spesialistutdanning Fakultetsstyremøte DMF 29. august 2014 Prodekan utdanning Hilde Grimstad Kunnskap for en bedre verden Disposisjon Prosessen til nå
DetaljerUtdanningsplan spesialitet Medisinsk biokjemi,hus Publisert juni 2019
Mal for utdanningsplaner i Helse Vest Utdanningsvirksomheten skal sørge for at utdanningen av legespesialister skjer innen faglige forsvarlige rammer og på en måte som sikrere tilstrekkelig kvalitet og
DetaljerUtdanningsplan Helse Fonna urologisk kirurgi
Utdanningsplan Helse Fonna urologisk kirurgi Utdanningsvirksomheten skal sørge for at utdanningen av legespesialister skjer innen faglige forsvarlige rammer og på en måte som sikrere tilstrekkelig kvalitet
DetaljerNotat til. Mandat for regionalt utdanningssenter for leger i spesialisering (RegUt)
Notat til Til : Styringsgruppen Fra : Koordinerende RegUt HV/Ansgar Berg Dato : 17 oktober 2018 Versjon: 4.0 Mandat for regionalt utdanningssenter for leger i spesialisering (RegUt) Bakgrunn Mandatet er
DetaljerGenerelle bestemmelser for spesialistutdanning av leger
Generelle bestemmelser for spesialistutdanning av leger Fastsatt av Helse- og: omsorgsdepartementet i 2009. endret (jf. 9) 19. desember 2014 med hjemmel i 3 andre ledd i forskrift 21. desember 2000 nr.
Detaljer