NAV Hjelpemiddelsentrals rolle i tilretteleggingen av hverdagen. Elin Svendsen, Seniorrådgiver, Ergoterapispesialist

Transkript

1 NAV Hjelpemiddelsentrals rolle i tilretteleggingen av hverdagen Elin Svendsen, Seniorrådgiver, Ergoterapispesialist

2 Det er nesten umulig å vite hva man vil, når man står utenfor arbeidslivet og aldri har vært i arbeidslivet. Det er som å svare på hvilken mat man liker best av alt det man aldri har smakt på» Mann 37år

3 Kjernevirksomhet NAV Hjelpemidler og tilrettelegging NAV Hjelpemidler og tilrettelegging skal tilrettelegge for selvstendighet, mestring, aktivitet og deltakelse for personer i alle aldre med ulike former for funksjonsnedsettelser.

4 Hvem er vi? I Trøndelag har vi tverrfaglige rådgivningsgrupper med bl.a.: Teknikere, ingeniører, bilmekanikere, logistikere IKT-rådgiver Ergoterapeuter Fysioterapeuter Spesialpedagoger Tegnspråktolker Jurister Optiker, synspedagog Audiografer universitesavis

5 Tilrettelegging av Bil Bolig / bygninger IKT, ergonmi Kommunikasjonssituasjon Betjening (for eksempel tastatur, mus, øyenstyring, brytere) Retteprogram Talegjenkjenning / talesyntese Organiserings og påminningshjelpemidler

6 Hjelpemiddel, læremiddel eller universell utforming aktuelt lovverk: Lov om Folketrygd Tilrettelegging av dagliglivets aktiviteter Bli selvstendig i aktiviteter Verktøyprogrammer, betjening av allmenn teknologi (egne regler for dyslektikere) Universitets- og høyskoleloven, Lov om voksenopplæring Pedagogisk utstyr Læremidler

7 Teknisk hjelpemiddel, Lærestedet (arb.plassen): Nav: allmennteknologi, læremiddel, UU? Universell utforming, Eksempler: tilgjengelighet, dørautomatikk Spesiell tilrettelegging f.eks personløfter, stellebord, FM-anlegg Tilrettelegging av læremidler, for eksempel lydbøker Studenten: Skjermleser for svaksynte, talegjenkjenning, betjening, programvare for dyslektikere, tegnspråktolk... Standard mobiltelefon,

8 Veiledningshefter fra Nav og NevSom Klikk for å redigere formatet på disposisjonsteksten Andre Tredje Fjerde disposisjonsniv å Femte disposisjons

9 Det positive med ADHD er at når jeg virkelig får noe til og brenner for noe, gjør jeg dobbel innsats og er veldig effektiv. Kvinne, 39 år

10 Ungdom vi møter Blinde og svaksynte Døve, hørselshemmede Fysisk funksjonshemmede Ungdom med kognitive utfordringer pga blant annet ADHD, Asperger Syndrom, Tourettes Syndrom, Autismespekter-forstyrrelser, CP, utviklingshemming, psykisk sykdom, ervervet hjerneskade Fellestrekk: behov for tilrettelegging av studiene, arbeidsplassen og hverdagen

11 Kognitive utfordringer Universitetsavisa Hukommelse huske og lære Klikk nye for å ting redigere formatet på Tidsoppfattelse - passe tider, disposisjonsteksten begynne/avslutte Andre Struktur holde orden og oversikt, planlegging Tredje Stress finne avslapning og ro, søvnforstyrrelser Fjerde Hypersensitivitet disposisjonsniv å Problemløsing - tenke, Femte forstå, lære disposisjons

12 Kartlegging Funksjonsvurdering Aktivitetsutredning. Hva er problemet? Omgivelser- Hvor / med hvem? Teknologi eller tilrettelegging av omgivelsene? Mål hva vil du oppnå Evaluering og oppfølging Klikk for å redigere formatet på disposisjonsteksten Andre Tredje Fjerde disposisjonsniv å Femte disposisjons

13 Kognitive hjelpemidler Et kognitivt hjelpemiddel Forklarer Sorterer Forenkler Informerer Konkretiserer

14 Indre kontrollfunksjoner Evne til å ta initiativ, organisere, planlegge, beslutte, ta valg og utøve målrettede og hensiktsmessige handlinger Iverksette og avslutte handlinger Evne til å endre strategier og væremåte i nye situasjoner Utfordringer knyttet til indre kontrollfunksjoner kan være færre i situasjoner som er strukturerte, og i situasjoner som er tilrettelagt for å være mindre krevende sosialt. Hva er nyttige hjelpemidler i din situasjon?

15 Standard funksjoner i telefon, nettbrett kalender, GPS, opplesing av tekst... Klikk for å redigere formatet på disposisjonsteksten Andre Tredje Fjerde disposisjonsn ivå

16 Smarttelefon, smartklokke, nettbrett og PC Økt selvstendighet, kontroll og mestring Redusert stress Talegjenkjenning, talesyntese Tilgang på aktuelle apper GPS, kart Kalenderfunksjon, påminning Økt inkludering og kommunikasjon. (skype, sms, sosiale medier ) Gir oversikt og lett tilgang til kontaktinformasjon

17 (Smart)klokker Klikk for å redigere formatet på disposisjonsteksten Klikk Andre for å redigere formatet på disposisjonsteksten Tredje Andre Tredje Fjerde Fjerde Femte disposisjonsni vå Femte Sjette disposisjonsniv å disposisjonsni Sjette vå disposisjonsniv Sjuende å Klikk for å redigere formatet på disposisjonsteksten Andre Tredje Fjerde Femte disposisjonsniv å Sjette disposisjonsniv å

18 Planleggere Det er vanskelig å takle plutselige vesentlige endringer, tar lengre tid å etablere rutiner, den kjente ukonsentrasjonen øker i takt med hvor sliten man blir. Klikk for å redigere formatet på disposisjonsteksten Kvinne, 45 år Klikk Andre for å redigere formatet på disposisjonsteksten Tredje Andre Tredje Fjerde Fjerde Femte disposisjonsni vå Femte Sjette disposisjonsniv å disposisjonsni Sjette vå disposisjonsniv Sjuende å Klikk for å redigere formatet på disposisjonsteksten Andre Tredje Fjerde Femte disposisjonsniv å Sjette disposisjonsniv å

19 Hvor lenge er et kvarter? Klikk for å redigere formatet på disposisjonsteksten Andre Tredje Fjerde disposisjonsn ivå

20 Søvn, døgnrytme Dyner med tyngde (Kuledyne / Kjededyne) kan gi økt søvnkvalitet. Stimulerer berøringssans, muskel - og leddsans Vekkerklokker m vibrasjon og kraftig lyd Mitt største problem er at jeg forsover meg fordi jeg ikke får sove om natten, og da ikke våkner på morgenen. Kvinne, 28 år

21 Ytre kontrollfunksjoner - omgivelser Faktorer i omgivelsene kan forstyrre konsentrasjonen, og dermed evnen til å stå i en oppgave over tid. Dette kan være: lys, susing i ventilasjonsanlegg, spørsmål fra kolleger eller andre folk rundt Jeg bruker lengre tid en andre til å fullføre oppgaver, da jeg er prippen (perfeksjonist). Blir også lett distrahert av lyder. Så hører jeg ulyder eller noe i maskinen så har jeg problemer med å fortsette med oppgaven frem til jeg har funnet ut hvor/hvorfor ulyden kommer. Blir jeg distrahert har jeg lett for å vase meg vekk. Kvinne, 33 år

22 Oversikt, struktur og planleggingshjelp Sentrale elementer i tilretteleggingen Påminning Beslutningsstøtte Sorteringshjelp Skriftlig informasjon Støtteperson Tilrettelegging av fysiske og sosiale omgivelser

23 Hvordan gir vi informasjon?

24 Omgivelser - Behov for tilrettelegging?

25 Tilrettelegging og plassering i landskap

26 Skjerme for lyd, forstyrrelser, lys, plassering i rommet. Klikk for å redigere formatet på disposisjonsteksten Andre «Jeg har eget kontor der jeg driver med mitt og sitter ikke lenger i åpent kontorlandskap der det kan bli for mange lyder. Har og egen fast sitteplass i lunsjen. Har og fått hørselsvern for å Tredje Fjerde disposisjonsn ivå

27 Hypersensitivitet: Støyreduksjon, Filterbriller Klikk for å redigere formatet på disposisjonsteksten Andre Tredje Fjerde disposisjonsn ivå

28 Minske stress Timere (integrerte eller eksterne) Klikk på for å redigere strykejern, kaffetrakter, lys. Komfyrvakt. formatet på disposisjonsteksten Internet of things Andre Tredje Fjerde disposisjonsn ivå

29 Hvor er nøklene? Klikk for å redigere formatet på disposisjonsteksten Andre Tredje Fjerde disposisjonsn ivå

30 Sporing, varsling, orientering Klikk for å redigere formatet på disposisjonsteksten Finne frem Andre Tredje Kunne påkalle hjelp. Epilepsi. Legge til rette for selvstendighet. Fjerde disposisjonsn ivå Femte disposis jonsnivå Sjette disposis jonsnivå Sjuende disposis jonsnivå Åttende disposis jonsnivå Niende Klikk for å redigere tekststiler i malen

31 Døgnet har 24 timer Klikk for å redigere formatet på disposisjonsteksten Klikk Andre for å redigere formatet på disposisjonsteksten Tredje Andre Tredje Fjerde Fjerde Femte disposisjonsni vå Femte Sjette disposisjonsniv å disposisjonsni Sjette vå disposisjonsniv Sjuende å Klikk for å redigere formatet på disposisjonsteksten Andre Tredje Fjerde Femte disposisjonsniv å Sjette disposisjonsniv å

32 «Jeg var ute av stand til å ha et liv utenfor jobben, da arbeidet krevde så mye av meg at jeg ikke klarte noe annet. Jeg klarte ikke engang å smøre meg en brødskive da jeg kom hjem, måtte bare ligge i et mørkt rom og hadde panikkangst. For å kunne beholde jobben / klare å fortsette, så ble jeg nødt til å flytte hjem til mine foreldre. Dette gjorde at jeg i det minste kom hjem til middag og fikk i meg mat, men medførte mer sensorisk overbelastning, da jeg måtte pendle Klikk for å redigere formatet på disposisjonsteksten med tog/buss fordi jobben befant seg i en annen kommune» Mann 33 år Andre Tredje Fjerde disposisjonsniv å Femte disposisjons

33

34

35 Hvordan ta kontakt?

36

37 Kurs og fagstoff på Kunnskapsbanken

38 «Husk at vi er ulike selv om vi har samme diagnose. Det er ingen fasit» år Mann 23

39

40 Behov for Hjelpemidler eller tilrettelegging? Tilrettelegging handler om å skape muligheter sammen

41 Kan du ha nytte av hjelpemidler/tilrettelegging for å kunne være i arbeidslivet? Er hjemmesituasjonen din tilfredsstillende? Fungerer det greit å komme seg til og fra en jobb? Hva har du erfart fra utdanningssituasjonen? Hva blir annerledes i en jobbsituasjon? Hvilke suksesskriterier bør overføres til jobbsituasjon? Hvordan kan disse løses? Legg frem behovene, sånn at de er klar, mye finnes det en løsning på, så sant det er kjent.

42 Du kan søke om hjelpemiddel via NAV hjelpemiddelsentral i ditt fylke NAV Hjelpemiddelsentral Sør-Trøndelag: DITT NAV - Skriv til oss ( ) nav.hms.sor-trondelag@nav.no Brøttemsveien 105, 7093 Tiller (Sandmoen) Informasjon om regelverk, hvordan søke og kurs.