VURDERING AV UTSPRANGSREKKEFØLGE

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "VURDERING AV UTSPRANGSREKKEFØLGE"

Transkript

1 Hovedoppgave C-kurs 2005 VURDERING AV UTSPRANGSREKKEFØLGE Tønsberg FSK

2 VURDERING AV UTSPRANGSREKKEFØLGE Innledning...3 Bakgrunn...3 Hensikt...3 Problemstilling...4 Avgrensinger...5 Drøfting av utsprangsrekkefølge...5 Frittfall parameter...5 Utsprang fra fly...8 Vindstille...9 Høydevind på 35 kts... Høydevind på 20 kts...3 Sammendrag...6 Konklusjon...6 Rev 4 2

3 VURDERING AV UTSPRANGSREKKEFØLGE Bakgrunn Innledning Fallskjermhopping er i dag vesentlig endret sammenlignet med tidligere. I dag benytter man I større grad store turbindrevne fly med stor løftekapasitet og til høyder utover det som tidligere var vanlig. Store løft gjør at man har flere mennesker og grupper i lufta samtidig. De aktive representerer forskjellige hoppdisipliner med ulike fysiske egenskaper i luftrommet. Noen hopper tradisjonelt med magen ned, andre på hodet. Hopptypene som er nevnt representerer to ytterligheter med henblikk på frittfall-hastighet. Man opererer i dag med høyder som gjør at vi mye oftere er i berøring med kraftige, for ikke å si kraftigere vinder. Hopperne tilbringer mer tid i frittfall som gjør at vi har større avdrift fra avsprang til skjermåpning. Sett i relasjon til overnevnte fakta er det påfallende at vår sikkerhet den første fasen av et hopp ivaretas utifra hvordan utspranget er organisert og gjennomført. Det at vi faller med forskjellige hastigheter og har ulik avdrift, gjør at det oppstår fare for kryssinger eller kollisjoner om man ikke sørger for tilstrekkelig horisontal separasjon mellom gruppene. Spørsmålet er da naturlig, hvordan ser de aktuelle frittfall profilene ut, og gir de oss noen retningslinjer for hvordan vi burde organisere utsprangsrekkefølgen for dagens fallskjermløft. Hensikt Hensikten med oppgaven er å se på de fakta og elementer som er avgjørende for organisering av utsprangsrekkefølgen for forskjellige hoppkategorier, hopp, og grupper på et jumprun. Vi har vel alle besøkt hoppfelt der man praktiserer forskjellige utsprangsrekkefølger. De fleste av oss har også vært med på, eller overhørt diskusjonen om hvem som burde gå først og hvem som burde gå sist. Selv har jeg erfart at det er mer uenighet enn debatt om emnet og her er noen av argumentene: e ut først: De har høyere fallhastighet og kan ta igjen grupper før dem. e ut til sist: Deres høye fallhastighet gjør at de tilbringer mindre tid i frittfall enn magehoppere. Her er det overlappende og begrunnende bekymringer som berører sikkerhet for hoppere i fasen fra de forlater flyet til de henger i skjerm. I det første eksemplet er man bekymret for at hoppere med høyere fallhastighet skal ta igjen hoppere med lavere fallhastighet, derfor må de raske gå Rev 4 3

4 først. Eller, på eksempel to, så må magehoppere som hopper etter friflyvere, ha større horisontal avdrift og således ende opp over friflyvere. Trolig er det ikke noen konkret svar på dette, i og med man har ulik praksis, men her skal jeg belyse problemstillinger rundt utsprangsrekkefølge og se hvilke elementer som spiller inn for en fornuftig organisering av dette. Problemstilling En lokalklubb som til daglig driver hopping fra småfly har en helg besøk av TwinOtter. Alle klubbens hoppere har stilt opp og første løft er klart. Jonas er innehaver av D sertifikat og har blitt utnevnt til hoppmester. Han skal ha med seg 22 hoppere til 3000 fot, fordelt på 7 grupper. Gruppene er i størrelsesorden til 6 og er en kombinasjon av friflyvere og magehoppere. Han nærmer seg flyet og hører at diskusjonen allerede er i gang.. på Blæst der gjør de sånn nei vi har små raske skjermer så. Hvordan skal han organisere utsprangsrekkefølgen? Jeg forutsetter at det å planlegge utsprangsrekkefølge må være en klar og entydig prosess som er lett å organisere. Resultatet eller målsetning må være at den skal gi alle en tilfredsstillende separasjon, mens de faller til de henger i skjerm. Oppgaven løses ved å lage en detaljert utredning som best mulig beskriver fysikken i et fallskjermhopp. Jeg kaller dette en matematisk model. Modellen bygger på et sett med likninger som beskriver et menneske i frittfall, dvs i tid og rom. I neste trinn plasserer jeg modellen inn i virkeligheten. Dette gjøres ved å kombinere med ytre effekter som relaters til omgivelsene hoppern beveger seg i. Verktøy og model burde være svært passende og illustrativ for formålet og arbeidet inndeles som følger: Beskrive de fysiske egenskapene til ulike hopptyper og belyse parameter som er av betydning for et menneske i frittfall. Lage en matematisk model for bruk til simulering av en hopper i frittfall Simulere frittfall, generere plot som viser høyde, hastighet og tid fra utsprang Se på andre ytre elementer som innvirker på frittfallet. Vindhastighet Flyhastighet og retning på run relativt til vind Utvide model til å ta med fremkast og avdrift som følge av vind Lage en kort målsetning ved hver simulering og oppsummere med en delkonklusjon. Vurdere å se om man kan trekke noen konklusjoner/retningslinjer som kan nyttes i praktisk hoppvirksomhet. Andre elementer som tas med i sluttvurderinger uten nærmere drøfting, men som kan ha betyding for utsprangsrekkefølgen er: Evt. rammebetingelsene for hoppfeltet. o Lokale forhold, begrensninger, landingsområdet Rev 4 4

5 o o Kostnads-elementer (go-around) Utelandinger Avgrensinger Oppgaven vil avgrenses til å evaluere de fysike egenskapene til friflyver med hodet ned, i relasjon til en tradisjonell magehopper med magen mot jorden. Grunnen til valget av nettopp disse hopptypene har med fysikk om fallhastighet og avdrift å gjøre. Og at disse represtenterer ytterlighetene. Videre må de valgte to gruppene betegnes som risikogrupper i forhold til tema utsprangsrekkefølge. Vi finner de hyppigst representert i alle fallskjerm-manifester. Særtrekk er også at de er vilkårlig sammensatt, har ulik bakgrunn, ett ulikt erfaringsnivå, og er uerfarne med inndeling og timing av utstprang. Andre hopptyper som Sit vil en finne en plass mellom de to nevnte. Erfaringsnivå blant disse vil være som ovennevnte så jeg finner ingen grunn til ytterligere drøfting av denne gruppen. Andre hopptyper som man tradisjonellt finner på et fallskjermløft vil typisk være AFF og tandemhopp. Begge er å avlede som magehopp. Særtrekk ved denne gruppen er at de er godt organisert av instruktører med lang og bred erfaring. Forøvrig er sikkerheten blant disse gruppene med henblikk på utsprangrekkefølge, spacing og trekkhøyder svært godt innarbeidet og således ivaretatt. Videre tar jeg jeg ikke med vurderinger omkring hoppere som planlegger å utløse skjermen høyere enn 2500 fot. Det vil av sikkerhetsmessige hensyn falle naturlig at den eller disse går til sist, og evt. etter samme mønster som de øvrige hopperne dersom de er flere. Drøfting av utsprangsrekkefølge Drøftingen er oppdelt i 3 deler. Første del tar seg av fysikken bak et fallskjermhopp og forklarer hvordan krefter virker på et menneske. Videre forklares og defineres endel viktige tilstander og parametere av betydning for videre analyse. Frittfall parameter For erfarene hoppere er det kjent at et fallskjermutsprang kan inndeles i to faser, nemlig transisjon og terminal. Transisjon er den fasen der kroppen forlater flyet og starter ferden mot bakken. Sekvensen starter med at vi kun har hastighet i flyretningen, dvs. horisontalt og ingen vertikalhastighet. Så fort vi er ute i luften så bremses den horisontale farten opp og kroppen setter fart nedover. Farten nedover, eller vertikalt, akselerer og genereres av at gravitasjonskonstanten G får virke uhindret på kroppens masse m. Transisjon, omtales ofte også som relativen og er i utgangspunktet en ustabil fase der kroppen flyr etter beste evne ut fra nevnte forutsetninger. Et aktuelt parameter, eller aktuell karakteristikk for denne fasen som vi skal bruke senere er det som kalles fremkast. Fremkast er den strekningen kroppen følger i flyretningen fra avsprang til horisontal-farten har opphørt. Neste fase er det vi omtaler som terminal. Ved terminal har kroppen opparbeidet seg konstant hastighet i verikal retning og den horisontale hastigheten har opphørt. Rev 4 5

6 Lufthastigheten kroppen møter ute i luften ved avsprang er den samme som hastigheten til flyet målt med bakken som referanse. Dette omtales som Airspeed og trekkes inn i evalueringen senere. Airspeed er forøvrig en viktig forutsetning for at en fallskjermhopper skal ha aerodynamisk kontroll over avspranget. Hvor god kontrollen er, avhenger utelukkende av flyhastigheten ved avsprang. Figuren under viser kreftene som virker på en fallskjerhopper i frittfall. Fallhastigheten bestemmes av de to kreftene som virker på hopperen. Hopperen er i hovedsak et kraftspill mellom gravitasjon og luftmotstand. Drag=KpAv 2 Mg De to kreftene kan forklares slik: Luftmotstand: Drag=KpAv 2 Gravitasjon: mg K - er en konstant for hvor strømlinjeformet og glatt hopperen er p lufttettheten A det effektive arealet hopperen har mot luftmassene (relativvind) v er fallhastigheten m er hopperens masse g er gravitasjonskonstanten 2500 Krefter som virker paa en 75 kg tung fallskjermhopper i frittfall Newton [N] Terminal hastighet Gravity 500 Drag Fallhastighet [m/s] Figuren viser kraftbalansen mellom luftmotstand og gravitasjon Rev 4 6

7 Ut fra likningene kan vi se at hopperen i praksis kan endre fallhastighet ved å:. Endre K Innta en annen fallstilling slik at han blir mer strømlinjeformet eller bytte hoppdress 2. Endre A Henger noe sammen med punktet over med fallstilling for å fange mer eller mindre luft. 3. Endre m hopperen kan bruke bly for å gå fortere Parameter A, dvs. det effektive arealet hopperen har mot luftmassene, er i hovedsak den faktoren som skiller hopptypene friflyving og magehopp fra hverandre. Vi kan forestille oss at en hopper som faller med hodet ned har et betydelig mindre areal, og vil derfor være mer strømlinjeformet mot luftmassene enn en som ligger på magen. Som et resultat vil en freeflyver opparbeide en høyere vertikal fallhastighet enn motparten. De neste figurene viser karakteristisk hastighet for de to hopptypene. 300 Hastighetsprofiler for hoppere paa 75 kg fra 3000 fot 250 Fallhastighet [km/t] Tid [s] Frittfall profiler for og Hastighet [km/t] Figuren viser fallhastighets profiler for og. Utsprang fra 3000 fot Rev 4 7

8 Som det fremkommer så er fallhastigheten en funksjon av høyden. Dette grunnes at luftens tetthet avtar med høyden. Likningen refererer for luftmotstand. Den neste figuren viser sammenhengen mellom lufttetthet p og høyde. Vi ser ut fra kurvene at hastigheten avtar når luften blir tettere Luftens tetthet som funksjon av hoeyde Lufttetthet [kg/m3] Figuren viser sammenheng mellom lufttetthet og høyde. Tettheten er regnet ut fra en lufttemperatur på 5 C på bakken. Utsprang fra fly Uansett hopptype så starter hoppet ved utsprang og varer til vi utløser og henger i fallskjermen. Når vi henger der skal vi også gjerne ha noen sekunder for oss selv for å forsikre oss om at alt er som det skal. Vi skal også gjøre oss klare til å navigere mot landingsområdet. Vi har behov for både tid og rom uten og bli forstyrret av andre hoppere. Dette gjør at vi allerede før utsprang må planlegge slik at vi har tilstrekkelig horisontal separasjon i frittfall og ved åpningspunktet. Målsetningen med en slik plan må være at vi bevilger oss tilstrekkelig horisontal separasjon slik at vi hver for oss ved skjermåpning er senter i en tenkt 360-grader sikrings-sone. Kan vi planlegge dette, så vil vi være klare til å navigere utenom andre skjermer om det skulle oppstå konfliktsituasjoner. Gitt at en moderne skjerm har en fremdrift på 8 3 m/s (25 40 fot/s) ved åpningstidspunktet og at vi trenger 4-5 sekunder for å få kontroll på den, så tilsier dette at sikringssonen rundt oss burde være en sirkel med diameter minimum 00 meter eller 300 fot. Jeg starter med en situasjon der det er vindstille og tar deretter noen applikasjoner med varierende vindstyrke i høyden. Jeg vil i de videre utredninger analysere 3 typiske dagssituasjoner. Med dette mener jeg at jeg lar simuleringene skje under vær- og vind forhold typiske for en norsk hoppdag. Rev 4 8

9 Følgende tilstander er karakteristiske for simuleringen: Alle utsprang i simuleringene er fra fot Åpningshøyden er fot for begge hopptyper Hoppfeltet er tilnærmet lik havnivå Flyhastighet eller airspeed for alle simuleringer er 80 knots Røde kurver illustrerer friflyveren Blå kurver magehopperen En forutsetter at begge hoppere tilstreber å falle nærmest vertikalt Hopperes vekt i simuleringene er 75 kg Utsprangspunkt for første hopper danner 0-punkt eller referansen i presentasjonene for måling av fremkast og avdrift. Dette punkt må ikke forveksles med spot eller ønsket landingspunkt. Under skjerm er skjermens fremdriften 25 fot/sek (tilsvarende 8 m/s), i tillegg kommer bakke eller aktuell høydevind. Skjermens retning er det samme som vindretningen Skjermens glidetall er 3: Forutsetter en sikringssone for horisontal separasjon tilsvarene en sirkel på minimum 00 meter (300 fot) i diameter og med hopperen i senter ved skjermåpning. VIKTIG: Merk at de følgende beregninger baseres på en Airspeed lik 80 kts. Dersom aktuell airspeed avviker fra dette så vil resultatet endres deretter. Dette er bare eksempler som gir korrekt informasjon under de gitte forutsetninger. Vindstille Vi skal først ta en titt på situasjoner der det er vindstille fra bakkenivå til fot. Hensikten med denne øvelsen er å se på effektive frittfall fra utsprang til skjermåpning, samt se hvor stort fremkast utøvene vil ha. I denne simuleringen er oppgaven å:. Finne karakteristisk frittfall tid for begge hopptyper 2. Finne hvor stort fremkastet er 3. Finne hva som er fornuftig utsprangsrekkefølge og hvor stort opphold man burde ha mellom exitene Rev 4 9

10 Frittfalltid vs. hoeyde 0000 Under Skjerm Tid [s] Plottet viser frittfalltid for magehopper og friflyver fra fot Fremkast ved vindstille, Airspeed=80 kts, Separasjon=5sek Under Skjerm Fremkast [Fot] Fremkast : før frilyver ut. har ca. 700 Fot fremkast - magehopperen 750 Fot. Horisontal separasjon ved skjermåpning er 600 Fot. Fremkast ved vindstille, Airspeed=80 kts, magehopper 5 sek ut etter friflyver 0000 Under Skjerm Fremkast [Fot] Fremkast 2: ut 5 sekunder før magehopper. Samme fremkast som over men horisontal separasjon ved skjermåpning er øket til ca 700 Fot. Rev 4 0

11 Delkonklusjon for simulerte vindstille forhold er:. Aktuell frittfalltid for: i. =6 sekunder ii. =46 sekunder 2. Fremkast for de to hopptypene i vindstille og Airspeed på 80 kts: i. 750 Fot ii. 700 Fot 3. Fornuftig utsprangsrekkefølge og spacing er: i. først ut - så magehoppere ii. Spacing er minimum 5 sekunder for tilfredsstillende horisontal separasjon ved skjermåpning. Vi forutsetter å planlegge utsprang slik at minimum sikkerhetssone på 300 fot blir ivaretatt. Dersom friflyverne går ut før magehopperne i vindstille forhold, vil det sikre en større horisontal separasjon ved åpningspunkt. Likeledes vil det faktum at friflyveren har mindre tid i frittfall gjøre at han er på god vei å navigere mot landingsområdet. Ved vindstille forhold burde spacing mellom gruppene være minimum 5 sekunder. Avgjørende her er flyets Airspeed ved avsprang. Dette danner basis for horisontal separasjon mellom hopperne ved skjermåpning. Avsluttende kan vi si at fremkast hos begge hopptyper er samsvarende eller like. Høydevind på 35 kts Neste simulering tar for seg en situasjon der høydevind er 35 knots og konstant ned til fot. Under fot er vinden 0. Flyet går på run rett inn i vinden med konstant Airspeed på 80 kts. Effektiv groundspeed er 45 kts. Hoppernes tid i frittfall er samme som tidligere regne-eksempel, henholdsvis 46 for friflyveren og 6 sekunder for magehopperen. Som i foregående eksempel skal vi manipulere med utsprangsrekkefølge og spacing. Målet med denne simuleringen er å finne felles karakteristiske trekk ved høydevind. I detalj skal vi finne: ) Avdrift for begge hopptyper 2) Retningslinjer for organisering av utprang ved høydevind Her er plot som viser resultater fra simulering med høydevind. Rev 4

12 Avdrift, Airspeed=80 kts, 5 sek. foer friflyver kts Vindkutt linje Under Skjerm Avdrift [Fot] Avdrift (over) : 320 Fot, 050 fot. Horisontal separasjon er 700 fot. Avdrift 2, Airspeed 80 kts. 5 sek. foer magehopper kts Vindkutt linje Avdrift [Fot] Avdrift : 700 Fot, 660 fot. Horisontal separasjon er 40 fot Rev 4 2

13 Delkonklusjon fra dette eksempelet er at:. Simulering viser at avdrift er henholdsvis: i. Simulering : først ut og avdrift på 050 fot. ut 5 sekunder etter og avdrift på 320 fot. Horisontal separasjon er ca 700 fot. ii. Simulering 2: først ut, avdrift 700 fot. ut 5 sek. etter, avdrift 660 fot. Horisontal separasjon er 40 fot. 2. Anbefalt exit-rekkefølge er e først deretter e. Resultatet fra simulering 2 viser en potensiell farlig situasjon ved tidspunktet når magehopperen skal åpne skjermen. Beregninger viser at nevnte ender opp 40 fot fra det sted der friflyveren 20 sekunder tidligere eksponerte sin skjerm. Karakteristisk for situasjonen er at hoppere med lavere fallhastighet har lenger frittfall og således utvikler større avdrift i distanse. Faktisk ser vi at den horisontale separasjon ved avsprang er redusert til ca 350 fot grunnet vind i høyden. Dette faktum i kombinasjon med magehopperens lengre eksponeringstid i frittfall gjør at farlige situasjoner lett kan oppstå. Høydevind på 20 kts Siste simulering tar for seg en situasjon der høydevind er 20 knots og denne er konstant ned til fot. Under for er vinden 0. Flyet går på run rett inn i vinden med konstant Airspeed på 80 kts. Effektiv groundspeed er 60 kts. Hoppernes tid i frittfall er samme som tidligere regneeksempel, henoldsvis 46 for friflyveren og 6 sekunder for magehopperen. Som i foregående eksempeler skal vi manipulere med utsprangsrekkefølge og spacing. Målet med denne simuleringen er å se om felles og karakteristiske trekk ved høydevind for foregående simulering repeteres. I detalj skal vi således evaluere: ) Avdrift for begge hopptyper 2) Retningslinjer for organisering av utprang ved høydevind 3) Evaluere effekten av run som går med vinden Her er plot fra simuleringene: Rev 4 3

14 Avdrift, Airspeed 80 kts, friflyver ut 5 sek. foer magehopper kts Vindkutt linje Avdrift [Fot) Avdrift : 5 sekunder før magehopper. s avdrift Fot, s avdrift - 50 fot. Horisontal separasjon er 220 fot. Avdrift 2, Airspeed 80 kts, ut 5 sek. foer friflyver kts Vindkutt linje Avdrift [Fot] Avdrift 2: ut 5 sekunder før friflyver. s avdrift Fot, s avdrift - 50 fot. Horisontal separasjon er 80 fot. Rev 4 4

15 Avdrift 3, Airspeed 80 kts, magehopper 5 sek.ut foer friflyver 0000 Vindkutt linje 20 kts Avdrift [Fot) Avdrift 3 : ut 5 sekunder før friflyver. s avdrift Fot, s avdrift fot. Horisontal separasjon er 450 fot. Delkonklusjon fra denne serie med simuleringer er at:. Tidligere delkonklusjon hva har med avdrift under vindforhold å gjøre, står ved lag. i. Simulering : først ut, avdrift fot. ut 5 sek. etter, avdrift - 50 fot. Horisontal separasjon er snaue 220 fot ii. Simulering 2:. først ut, avdrift på 660 fot. Frilyver ut 5 sekunder etter, avdrift på - 50 fot. Horisontal separasjon er ca 80 fot. iii. Simulering 3: Run går med vind. Samme styrke og grenser som simulering og 2. ut 5 sekunde før frilyver. Avdift: 2200 fot, friflyver 2650 fot. Horisontal separasjon 450 fot. 2. Anbefalt utsprangsrekkefølge er magehopper først deretter friflyvere. Spacing bør være minimum 5 sekunder under gitte forhold. 3. Anbefalt utsprangsrekkefølge dersom run går med vind er: e først, deretter hoppere med lavere fallhastighet Resultatet fra denne simuleringen viser igjen en potensielt farlig situasjon dersom hoppere med høyere fallhastighet får gå før tradisjonelle magehoppere. Dette av hensyn til avdriften. I siste simulering ser vi at den horisontale separasjonen er øket fra 500 (ved avsprang) til ca. 800 fot (ved skjermåpning). Simulering 3, der run er lagt med vinden, viser det at utsprangsrekkefølgen bør snus. Dvs. hoppere med høy fallhastighet før hoppere med lavere. Rev 4 5

16 Sammendrag I oppgaven har jeg belyst at det er ulike faktorer som spiller inn for fastsettelse av utsprangsrekkefølgen. Det finnes ingen klare indikasjoner om at en spesifikk rekkefølge er bedre eller tryggere enn en annen. Det har forøvrig ikke vært noe mål å finne fakta for å argumentere i en spesifikk retning. Det er utført tre serier med simuleringer. En serie omhandler vindstille forhold, de to andre med varierende vind i høyden. Simuleringene viser at de mest avgjørende faktorer for å kunne planlegge og organisere utsprang er vind, frittfalltid, tids-separasjon og airspeed. Overordnet målsetting ved simulering har vært å sortere ut egenskaper som sikrer separasjon mellom hoppere i frittfall og ved skjermåpning. Her har jeg beregnet hvor stor plass, dvs i tid og rom man har behov for, fra skjermen er eksponert, til man er klar og har full kontroll over skjerm og nærliggende luftrom. Dette da for å unngå fare for kollisjon i frittfall eller under skjerm, dersom hoppere kommer for nær hverandre. Videre har jeg ved simuleringer vist hvordan hastigheten, fremkast, avdrift og tid i frittfall varierer for hopptyper som friflyving og magehopp. Nevnte representerer de to mest vanlige hopptypene slik sporten utøves i dag. Hver på sin side er de gode representanter, hva har med fallhastighet å gjøre, i og med de plasserer seg på hver sin side av hastighetsskalaen. Programvaren som er benyttet til beregninger, plot og simuleringene er Matlab og Simulink fra The Math Works Inc.. Begge er kjørt på PC under Windows XP. Underlag for beregninger og simuelringer av frittfall-tider er kallibrert mot virkelig data. Da henholdsvis mot typekurver og utskrifter fra ProTrack. Konklusjon Debatten om hvem som går sist og hvem som går først ender ikke her. I oppgaven har jeg vist at det finnes gode og sikkerhetsmessige argumenter for begge alternativer. Organisering av utsprangsrekkefølgen bør tas etter nøye vurderinger av forhold som vind, fallhastighet, airspeed og tids-separasjon. Overordnet målsetting for planleging av utsprangsrekkefølgen må være at en ønsker eller har behov for en gitt separasjon i frittfall og ved skjermåpning. Tilstrekkelig horisontal separasjon ved skjermåpning er viktig og gir hopperne tilstrekkelig tid og rom for å unngå skjermkollisjoner. Ut fra døfting og simulering kan jeg oppsummere i korte trekk. Dette er å betrakte som en teknisk anbefaling ut fra de gitte forhold: Utsprangsrekkefølge burde alltid inndeles systematisk etter fallhastighet uansett exitrekkefølge Hoppere med lavere fallhastighet burde først ut ved vind i høyde dersom fly beveger seg inn i vind på run Hoppere med høy fallhastighet burde ut først dersom fly beveger seg i retning med vind på run Rev 4 6

17 Hoppere med høy fallhastighet burde gå først ved vindstille forhold (dvs. i høyden). Hoppere som faller raskt har ca 5 sekunder mindre tid i frittfall en øvrige og kan således bidra til å klarere luftrommet over landingsområdet raskere og mer effektivt, enn om de går etter hoppere med lavere fallhastighet. Tids-separasjon ved avsprang er viktig uansett utsprangsrekkefølge og må i utgangspunktet tilpasses vind og flyhastighet (Airspeed) samt de krav man setter for horisontal separasjon Som det fremkommer finnes det inget klart svar for en spesifikk utsprangsrekkefølge. Jeg har evaluert noen tekniske fakta for et fallskjermhopp sett ut fra menneskets aerodynamiske egenskaper i frittfall. Ut fra dette har jeg funnet noen føringer som er listet over. Det finnes sikkert en rekke andre forutsetninger som virker inn på en avgjørelse. Disse kan være knyttet til lokale forhold som relateres til landskap, topografi, samt føringer fra fly kontroll-enheter for å nevne noen. Innsikt i problemstillingen er viktig. Alle selvstendige hoppere bør vite noe om effekten av vind, avdrift, fallhastihghet og tid. Tid, er begrepet som hjelper oss å forstå at en hopper som faller sakte vil ha større avdrift enn en som faller raskt. Alle som hopper er del av samme luftmasse og beveger seg med denne - men de befinner seg ikke der like lenge. Følgelig blir transport-etappen eller avdriften med vind forskjellig. Rev 4 7

18 Krav for likevekt eller stablitet: Hovedoppgave - C-kurs - Fallskjerm VEDLEGG [] F = 0 Setter opp ligning med kreftene som virker få et menneske som flyr : [2] masse gravity = masseakselerasjon + Drag Setter opp ligningen for [2] som funksjon av tiden t og posisjon x (differensialligning): [3] 2 d x mg = m + 2 dt dx D dt Omskriver differensialleddet og arbeider videre med den homogene løsningen: mg = mx & + Dx& Laplace-transformerer for analyse (transformerer systemet fra tidsplanet (t) til et frekvensplanet (s) ): mg = ms s + D s ( ) ( ) m = masse g = gravity t = tid D = Demping F = kraft x = posisjon x& = hastighete n && x = akselerasj on s = Laplace Blokkskjema: mg + - m.. x S ẋ S x D Rev 4 8

19 Simuleringsmodellen slik den er bygget opp i Matlab 3000 ExitAlt AltitudeSF To Workspace Gravity 3.28 Conv 75 Mass Sum InvMass s AccelInt s SpeedInt Sum Altitude Constant <= NOT STOP. u^2 (3.6/3.28) Relational Operator Logical Operator Stop Simulation Density Density2 Inner Product Drag Fcn2 f(u) AmbPress Gain Velocity VelocitySF To Workspace f(u) Density AirDensity AmbTemp Temperature Ramp tsf To Workspace2 Gain 80 Airspeed -K- Converter InvM ass s ThrowAccelInt Product Slider Gain u^2 Fcn s ThrowInt Forward Throw s GroundSpeedInt 5*80*0.544* WindSF InvM ass2 DriftAccelerationInt s s DriftSpeedInt Drift GroundPositionSF DriftSF To Workspace6 Constant3 5*00*0.544*3.28 Constant4 0 Manual Switch2 Sign Constant5 Signal Wind Generator2 -K- Product Slider Gain3. Squaring3 u^2 Fcn HeadWind Manual Switch4 Manual Switch3 Signal Wind Generator Manual Switch5 Manual Switch Converter Rev 4 9

Del 100 vedlegg 3 Tracking kompendium

Del 100 vedlegg 3 Tracking kompendium Del 100 vedlegg 3 Tracking kompendium Et kompendium om sikkerhet ved gjennomføring av trackinghopp. Forord Dette kompendiet er utarbeidet på oppdrag fra SU av Rune Aspvik som del hans C-oppgave i 2014.

Detaljer

Skydive Bjorli. Dropzone briefing

Skydive Bjorli. Dropzone briefing Skydive Bjorli Dropzone briefing Velkommen til Skydive Bjorli Denne presentasjonen er ment å ta for seg nøkkelpunktene du som hopper må kjenne til ved hoppfeltet og driften. Dersom du har spørsmål utover

Detaljer

F/NLF FS-UTSJEKK. Forslag til gjennomføring av FS-utsjekk i klubber tilsluttet F/NLF

F/NLF FS-UTSJEKK. Forslag til gjennomføring av FS-utsjekk i klubber tilsluttet F/NLF F/NLF FS-UTSJEKK Forslag til gjennomføring av FS-utsjekk i klubber tilsluttet F/NLF Forslag til gjennomføring av FS-utsjekk Side 2 av 6 FS-UTSJEKK 1 INNLEDNING Følgende utsjekksbeskrivelse er ett FORSLAG

Detaljer

Vedlegg til HIs plan NTNU Fallskjermklubb. Fjellflyving

Vedlegg til HIs plan NTNU Fallskjermklubb. Fjellflyving Vedlegg til HIs plan NTNU Fallskjermklubb Fjellflyving 1. Generell styring NTNU Fallskjermklubb organiserer fjellflyvingen ved at det av klubbens hovedinstruktør utpekes en fjellflyvingsgruppe bestående

Detaljer

F/NLF KOMPENDIUM I FREEFLYING/ SIKKERHET

F/NLF KOMPENDIUM I FREEFLYING/ SIKKERHET F/NLF KOMPENDIUM I FREEFLYING/ SIKKERHET UTARBEIDET AV SKYWALKERS OG HELIX 2008 Innhold BAKGRUNN...3 FREEFLYING...3 Utstyr...3 Rigg:...3 Visuell og akustisk høydemåler:...4 Bekledning:...5 HASTIGHETSFORSKJELLER...5

Detaljer

Vingedrakt. F/NLF Fagseminar 2019 Espen Fadnes & Anders Opsal Mæland

Vingedrakt. F/NLF Fagseminar 2019 Espen Fadnes & Anders Opsal Mæland Vingedrakt F/NLF Fagseminar 2019 Espen Fadnes & Anders Opsal Mæland 1 Arbeidsgruppen Espen Fadnes Amber Forte Andreas Håland Hemli Anders Opsal Mæland 2 Mandat Diskuter og definer hvordan vi best regulerer

Detaljer

Newtons (og hele universets...) lover

Newtons (og hele universets...) lover Newtons (og hele universets...) lover Kommentarer og referanseoppgaver (2.25, 2.126, 2.136, 2.140, 2.141, B2.7) Newtons 4 lover: (Gravitasjonsloven og Newtons første, andre og tredje lov.) GL: N I: N III:

Detaljer

1. Atmosfæren. 2. Internasjonal Standard Atmosfære. 3. Tetthet. 4. Trykk (dynamisk/statisk) 5. Trykkfordeling. 6. Isobarer. 7.

1. Atmosfæren. 2. Internasjonal Standard Atmosfære. 3. Tetthet. 4. Trykk (dynamisk/statisk) 5. Trykkfordeling. 6. Isobarer. 7. METEOROLOGI 1 1. Atmosfæren 2. Internasjonal Standard Atmosfære 3. Tetthet 4. Trykk (dynamisk/statisk) 5. Trykkfordeling 6. Isobarer 7. Fronter 8. Høydemåler innstilling 2 Luftens sammensetning: Atmosfæren

Detaljer

Notater til instruktør Grunnleggende kurs i skjermkjøring

Notater til instruktør Grunnleggende kurs i skjermkjøring Notater til instruktør Grunnleggende kurs i skjermkjøring Dette dokumentet er notater til powerpoint slides i filen Grunnleggende kurs i skjermkjøring - slides. Slide 1 Grunnleggende kurs i skjermkjøring

Detaljer

AFF NIVÅ 1 KROPPSKONTROLL (2 HM)

AFF NIVÅ 1 KROPPSKONTROLL (2 HM) AFF NIVÅ 1 KROPPSKONTROLL (2 HM) Frittfall tilvenning SP 3 x DUMMY -... 5.500`: WAVE-OFF PRESS TA - TREKK Kommunisere med HM God fallstilling Høydebevisst Trekke selv i riktig høyde Fly skjerm og lande

Detaljer

Når Merge sort og Insertion sort samarbeider

Når Merge sort og Insertion sort samarbeider Når Merge sort og Insertion sort samarbeider Lars Sydnes 8. november 2014 1 Innledning Her skal vi undersøke to algoritmer som brukes til å sortere lister, Merge sort og Insertion sort. Det at Merge sort

Detaljer

Impuls, bevegelsesmengde, energi. Bevaringslover.

Impuls, bevegelsesmengde, energi. Bevaringslover. Impuls, bevegelsesmengde, energi. Bevaringslover. Kathrin Flisnes 19. september 2007 Bevegelsesmengde ( massefart ) Når et legeme har masse og hastighet, viser det seg fornuftig å definere legemets bevegelsesmengde

Detaljer

Fallskjermseksjonen / Norges Luftsportsforbund. Standardiseringsdirektiv for progresjonshopp til B-lisens del 1 Grunnleggende kurs skjermkjøring

Fallskjermseksjonen / Norges Luftsportsforbund. Standardiseringsdirektiv for progresjonshopp til B-lisens del 1 Grunnleggende kurs skjermkjøring Fallskjermseksjonen / Norges Luftsportsforbund Standardiseringsdirektiv for progresjonshopp til B-lisens del 1 Grunnleggende kurs skjermkjøring Fallskjermseksjonen/NLF OPPLÆRINGSPROGRAM Vedlegg 3 til del

Detaljer

Kapittel 4. Algebra. Mål for kapittel 4: Kompetansemål. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

Kapittel 4. Algebra. Mål for kapittel 4: Kompetansemål. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Kapittel 4. Algebra Mål for kapittel 4: Kompetansemål Mål for opplæringen er at eleven skal kunne gjøre overslag over svar, regne praktiske oppgaver, med og uten digitale verktøy, presentere resultatene

Detaljer

Newtons lover i én dimensjon

Newtons lover i én dimensjon Newtons lover i én dimensjon.01.014 Interessert å være studentrepresentant for YS-MEK kurset? ta kontakt med meg. YS-MEK 1110.01.014 1 Bok på bordet Gravitasjon virker på boken om den ligger på bordet

Detaljer

AKTIVITET. Baneberegninger modellraketter. Elevaktivitet. Utviklet av trinn

AKTIVITET. Baneberegninger modellraketter. Elevaktivitet. Utviklet av trinn AKTIVITET 8-10. trinn Baneberegninger modellraketter Utviklet av Tid Læreplanmål Nødvendige materialer 1-2 timer Bruke egne målinger og tabellverdier til å gjøre baneberegninger på modellraketten. Modellrakett

Detaljer

Newtons lover i én dimensjon

Newtons lover i én dimensjon Newtons lover i én dimensjon 6.01.017 YS-MEK 1110 6.01.017 1 Hva er kraft? Vi har en intuitivt idé om hva kraft er. Vi kan kvantifisere en kraft med elongasjon av en fjær. YS-MEK 1110 6.01.017 Bok på bordet

Detaljer

Sikkerhetsmøte Faktorer som påvirker Steile hastighet.

Sikkerhetsmøte Faktorer som påvirker Steile hastighet. Sikkerhetsmøte 2014 Faktorer som påvirker Steile hastighet. Faktorer som påvirker Steile hastighet. De fleste flyulykker skjer under take- off og landings fase av flygingen. Kollisjoner med hindringer

Detaljer

Hva betyr noen kilo mindre sykkel og bukfett på Birkebeinerrittet.

Hva betyr noen kilo mindre sykkel og bukfett på Birkebeinerrittet. Hva betyr noen kilo mindre sykkel og bukfett på Birkebeinerrittet. Av Tord Bern Hansen 11. desember 25 Det hele begynte med at kona og jeg ble sittende i bilkø på vei hjem fra en flott helg på telemarksski

Detaljer

UTSJEKKSKOMPENDIUM FOR HØYVERDIG FALLSKJERM

UTSJEKKSKOMPENDIUM FOR HØYVERDIG FALLSKJERM UTSJEKKSKOMPENDIUM FOR HØYVERDIG FALLSKJERM LESEHEFTE av Eirik Breen Innholdsregister 1 INNLEDNING... 5 1.1 TILBAKEBLIKK... 5 1.2 LÆRING... 5 1.3 DEFINISJON... 5 1.4 GODKJENNING AV HOVEDINSTRUKTØR... 6

Detaljer

Referat SU-møte # Sted: Olympiatoppen. Tilstede: Knut Lien, Bjørnar Haukstad, og Jan Wang (ref.)

Referat SU-møte # Sted: Olympiatoppen. Tilstede: Knut Lien, Bjørnar Haukstad, og Jan Wang (ref.) Referat SU-møte # 08.03.2008 Sted: Olympiatoppen. Tilstede: Knut Lien, Bjørnar Haukstad, og Jan Wang (ref.) 1. Godkjenning av innkalling og gjennomgang av referat fra forrige møte Innkallingen og sakslisten

Detaljer

UNIVERSITETET I BERGEN Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet. Obligatorisk innlevering 3 i emnet MAT111, høsten 2016

UNIVERSITETET I BERGEN Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet. Obligatorisk innlevering 3 i emnet MAT111, høsten 2016 UNIVERSITETET I BERGEN Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Obligatorisk innlevering 3 i emnet MAT, høsten 206 Innleveringsfrist: Mandag 2. november 206, kl. 4, i Infosenterskranken i inngangsetasjen

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO. Introduksjon. Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet 1.1

UNIVERSITETET I OSLO. Introduksjon. Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet 1.1 Introduksjon UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: FYS-MEK 1110 Tid for eksamen: 3 timer Vedlegg: Formelark Tillatte hjelpemidler: Øgrim og Lian: Størrelser og enheter

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO Side 1 UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: FYS-MEK 1110 Eksamensdag: 16 mars 2016 Tid for eksamen: 15:00 18:00 (3 timer) Oppgavesettet er på 4 sider Vedlegg: Formelark

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO Side 1 UNIVERSITETET I OSO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: FYS-MEK 1110 Eksamensdag: mars 017 Tid for eksamen: 14:30 17:30 (3 timer) Oppgavesettet er på 4 sider Vedlegg: Formelark

Detaljer

Krefter, Newtons lover, dreiemoment

Krefter, Newtons lover, dreiemoment Krefter, Newtons lover, dreiemoment Tor Nordam 13. september 2007 Krefter er vektorer En ting som beveger seg har en hastighet. Hastighet er en vektor, som vi vanligvis skriver v. Hastighetsvektoren har

Detaljer

Newtons lover i én dimensjon (2)

Newtons lover i én dimensjon (2) Newtons lover i én dimensjon () 3.1.17 Innlevering av oblig 1: neste mandag, kl.14 Devilry åpner snart. Diskusjoner på Piazza: https://piazza.com/uio.no/spring17/fysmek111/home Gruble-gruppe i dag etter

Detaljer

Obligatorisk oppgave i fysikk våren 2002

Obligatorisk oppgave i fysikk våren 2002 Obligatorisk oppgave i fysikk våren 2002 Krav til godkjenning av oppgaven: Hovedoppgave 1 kinematikk Hovedoppgave 2 dynamikk Hovedoppgave 3 konserveringslovene Hovedoppgave 4 rotasjonsbevegelse og svigninger

Detaljer

Kan vi forutse en pendels bevegelse, før vi har satt den i sving?

Kan vi forutse en pendels bevegelse, før vi har satt den i sving? Gjør dette hjemme 6 #8 Kan vi forutse en pendels bevegelse, før vi har satt den i sving? Skrevet av: Kristian Sørnes Dette eksperimentet ser på hvordan man finner en matematisk formel fra et eksperiment,

Detaljer

Lesehefte vingedressopplæring

Lesehefte vingedressopplæring Lesehefte vingedressopplæring Odd J. Pedersen 2008 Sikkerhets- og utdanningskomiteen 1 Forord Hensikten med dette leseheftet er å sikre at fallskjermhoppere som vil begynne å hoppe med vingedress får den

Detaljer

Matematikk og fysikk RF3100

Matematikk og fysikk RF3100 DUMMY Matematikk og fysikk RF3100 Løsningsforslag 16. mars 2015 Tidsfrist: 23. mars 2015 klokken 14.00 Oppgave 1 Her skal vi se på hvordan man kan sikte seg inn på stridsvogner i bevegelse. Ved t = 0 befinner

Detaljer

EKSAMEN. EMNE: FYS 119 FAGLÆRER: Margrethe Wold. Klasser: FYS 119 Dato: 09. mai 2017 Eksamenstid: Antall sider (ink.

EKSAMEN. EMNE: FYS 119 FAGLÆRER: Margrethe Wold. Klasser: FYS 119 Dato: 09. mai 2017 Eksamenstid: Antall sider (ink. EKSAMEN EMNE: FYS 119 FAGLÆRER: Margrethe Wold MÅLFORM: Bokmål Klasser: FYS 119 Dato: 09. mai 2017 Eksamenstid: 09 00 14 00 Eksamensoppgaven består av følgende: Antall sider (ink. forside): 6 Antall oppgaver:

Detaljer

GEF1100: kapittel 6. Ada Gjermundsen. September 2017

GEF1100: kapittel 6. Ada Gjermundsen. September 2017 GEF1100: kapittel 6 Ada Gjermundsen September 2017 Hvem er jeg? (forha pentligvis snart Dr.) Ada Gjermundsen ada.gjermundsen@geo.uio.no adagjermundsen@gmail.com Studerer varmetransport i atmosfære og hav

Detaljer

MA1102 Grunnkurs i analyse II Vår 2019

MA1102 Grunnkurs i analyse II Vår 2019 Norges teknisk naturvitenskapelige universitet Institutt for matematiske fag MA1102 Grunnkurs i analyse II Vår 2019 10.2.27 a) Vi skal vise at u + v 2 = u 2 + 2u v + v 2. (1) Som boka nevner på side 581,

Detaljer

VEDLEGG : Grunnkurs vindforhold

VEDLEGG : Grunnkurs vindforhold VEDLEGG : Grunnkurs vindforhold Introduksjon til Vindkraft En vindturbin omformer den kinetiske energien fra luft i bevegelse til mekanisk energi gjennom vingene og derifra til elektrisk energi via turbinaksling,

Detaljer

Newtons lover i én dimensjon

Newtons lover i én dimensjon Newtons lover i én dimensjon 3.01.018 snuble-gruppe i dag, kl.16:15-18:00, Origo FYS-MEK 1110 3.01.018 1 Hva er kraft? Vi har en intuitivt idé om hva kraft er. Vi kan kvantifisere en kraft med elongasjon

Detaljer

McCready og Speed to fly. Hvor fort skal vi fly og hvor langt rekker vi?

McCready og Speed to fly. Hvor fort skal vi fly og hvor langt rekker vi? McCready og Speed to fly Hvor fort skal vi fly og hvor langt rekker vi? Målet med leksjonen er å gi en grunnleggende forståelse for MacCready sin teori, og hvordan man kan bruke prinsippenen i denne for

Detaljer

FYS-MEK 1110 OBLIGATORISK INNLEVERING 1 ROBERT JACOBSEN ( GRUPPE 1 )

FYS-MEK 1110 OBLIGATORISK INNLEVERING 1 ROBERT JACOBSEN ( GRUPPE 1 ) FYS-MEK 1110 OBLIGATORISK INNLEVERING 1 ROBERT JACOBSEN ( GRUPPE 1 ) Hvorfor holder enkelte dropper seg oppe? Ved å benytte beregning.m på små dråpestørrelser, kan man legge til merke at for at en dråpe

Detaljer

Fallskjermseksjonen / Norges Luftsportsforbund. Standardiseringsdirektiv for videregående kurs skjermkjøring

Fallskjermseksjonen / Norges Luftsportsforbund. Standardiseringsdirektiv for videregående kurs skjermkjøring Fallskjermseksjonen / Norges Luftsportsforbund Standardiseringsdirektiv for videregående kurs skjermkjøring Fallskjermseksjonen/NLF OPPLÆRINGSPROGRAM Vedlegg 5 til del 600 Side 601 1 INNLEDNING Bakgrunn

Detaljer

Del 1. 3) Øker eller minker den momentane veksthastigheten når x = 1? ( )

Del 1. 3) Øker eller minker den momentane veksthastigheten når x = 1? ( ) Del Oppgave a) Deriver funksjonen f( x) = x cos( x) b) Deriver funksjonen ( ) ( 4 x f x = e + ) c) Gitt funksjonen f( x) = x 4x + x+ ) Ligger grafen over eller under x-aksen når x =? ) Stiger eller synker

Detaljer

INNHOLDSFORTEGNELSE DEL 400 INSTRUKTØRLISENSER

INNHOLDSFORTEGNELSE DEL 400 INSTRUKTØRLISENSER Fallskjermseksjonen/NLF INSTRUKTØRLISENSER Del 400 Side 401 INNHOLDSFORTEGNELSE DEL 400 INSTRUKTØRLISENSER 400 DEFINISJONER... 402 400.1 INSTRUKSJON... 402 400.2 HOPPMESTRING... 402 401 GENERELT... 402

Detaljer

FYS-MEK 1110 Løsningsforslag Eksamen Vår 2014

FYS-MEK 1110 Løsningsforslag Eksamen Vår 2014 FYS-MEK 1110 Løsningsforslag Eksamen Vår 2014 Oppgave 1 (4 poeng) Forklar hvorfor Charles Blondin tok med seg en lang og fleksibel stang når han balanserte på stram line over Niagara fossen i 1859. Han

Detaljer

Standardiseringsdirektiv for - FS utsjekk for A-lisens - FS og FF utsjekk for B-lisens Utdanning frem til sportslisens. Utsjekkshopp frittfall

Standardiseringsdirektiv for - FS utsjekk for A-lisens - FS og FF utsjekk for B-lisens Utdanning frem til sportslisens. Utsjekkshopp frittfall Fallskjermseksjonen / Norges Luftsportsforbund Standardiseringsdirektiv for - FS utsjekk for A-lisens - FS og FF utsjekk for B-lisens Utdanning frem til sportslisens Utsjekkshopp frittfall Fallskjermseksjonen/NLF

Detaljer

Løsningsforslag til midtveiseksamen i FYS1001, 26/3 2019

Løsningsforslag til midtveiseksamen i FYS1001, 26/3 2019 Løsningsforslag til midtveiseksamen i FYS1001, 26/3 2019 Oppgave 1 Løve og sebraen starter en avstand s 0 = 50 m fra hverandre. De tar hverandre igjen når løven har løpt en avstand s l = s f og sebraen

Detaljer

Løsningsforslag Eksamen i Fys-mek1110 våren 2008

Løsningsforslag Eksamen i Fys-mek1110 våren 2008 Løsningsforslag Eksamen i Fys-mek0 våren 008 Side av 0 Oppgave a) Atwoods fallmaskin består av en talje med masse M som henger i en snor fra taket. I en masseløs snor om taljen henger to masser m > m >

Detaljer

FY0001 Brukerkurs i fysikk

FY0001 Brukerkurs i fysikk NTNU Institutt for Fysikk Løsningsforslag til øving FY0001 Brukerkurs i fysikk Oppgave 1 a Det er fire krefter som virker på lokomotivet. Først har vi tyngdekraften, som virker nedover, og som er på F

Detaljer

SAMMENDRAG. I le av bygninger skapes det vanligvis en såkalt levirvel, der vindhastigheten er lavere enn vinden omkring bygningen.

SAMMENDRAG. I le av bygninger skapes det vanligvis en såkalt levirvel, der vindhastigheten er lavere enn vinden omkring bygningen. NOTAT OPPDRAG Reguleringsplan for Ivar Lykkes veg 1, Quality Hotell Panorama DOKUMENTKODE EMNE GRADERING Åpen 418767-RILU-NOT-001 OPPDRAGSGIVER Pir2 AS OPPDRAGSLEDER Synøve Aursand KONTAKTPERSON Silje

Detaljer

Kap 02 Posisjon / Hastighet / Akselerasjon 2D - Bevegelse langs en rett linje

Kap 02 Posisjon / Hastighet / Akselerasjon 2D - Bevegelse langs en rett linje Kap 02 Posisjon / Hastighet / Akselerasjon 2D - Bevegelse langs en rett linje 2.1 Vi skal gjennomføre en enkel bestemmelse av gjennomsnittshastighet ved å simulere en luftputebenk. En vogn kan gli tilnærmet

Detaljer

Eksamen FY0001 Brukerkurs i fysikk Torsdag 3. juni 2010

Eksamen FY0001 Brukerkurs i fysikk Torsdag 3. juni 2010 NTNU Institutt for Fysikk Eksamen FY0001 Brukerkurs i fysikk Torsdag 3. juni 2010 Kontakt under eksamen: Tor Nordam Telefon: 47022879 / 73593648 Eksamenstid: 4 timer (09.00-13.00) Hjelpemidler: Tabeller

Detaljer

Eksempeloppgave 2008. REA3024 Matematikk R2. Bokmål

Eksempeloppgave 2008. REA3024 Matematikk R2. Bokmål Eksempeloppgave 008 REA04 Matematikk R Bokmål Bokmål Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemidler på Del : Hjelpemidler på Del : Bruk av kilder: Vedlegg: Framgangsmåte: Veiledning om vurderingen: 5 timer:

Detaljer

Sikkerhetsvurdering for landingsplass for mikrofly

Sikkerhetsvurdering for landingsplass for mikrofly Sikkerhetsvurdering for landingsplass for mikrofly Landingsplass: Høyland Utarbeider: Helge Njærheim Dato: 12.04.2013 Kontrollert: Tormod Veiby Dato: 12.04.2013 Godkjent: OPL Dato: Innhold: Bruksområde...

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO UNIVEITETET I OLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Midtveisksamen i: FY1000 Eksamensdag: 17. mars 2016 Tid for eksamen: 15.00-18.00, 3 timer Oppgavesettet er på 6 sider Vedlegg: Formelark (2

Detaljer

HIs plan NTNU Fallskjermklubb 2013

HIs plan NTNU Fallskjermklubb 2013 HIs plan NTNU Fallskjermklubb 2013 Hovedinstruktør: Harald Kvande Innhold 1. Status/Rammebetingelser... 3 1.1. Innledning... 3 1.2. Rammebetingelser... 3 1.3. Langtidsplan... 3 1.4. Hovedutfordringer...

Detaljer

TDT4105 IT Grunnkurs Høst 2014

TDT4105 IT Grunnkurs Høst 2014 TDT4105 IT Grunnkurs Høst 2014 Norges teknisknaturvitenskapelige universitet Institutt for datateknikk og informasjonsvitenskap Øving 6 1 Teori a) Hva er 2-komplement? b) Hva er en sample innen digital

Detaljer

LØSNINGSFORSLAG, KAPITTEL 4

LØSNINGSFORSLAG, KAPITTEL 4 ØSNINGSFORSAG, KAPITTE 4 REVIEW QUESTIONS: 1 va er partialtrykk? En bestemt gass sitt partialtrykk er den delen av det totale atmosfæretrykket som denne gassen utøver. Totaltrykk = summen av alle gassenes

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO Side 1 av 4 UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: FYS-MEK111 Eksamensdag: Mandag 22. mars 21 Tid for eksamen: Kl. 15-18 Oppgavesettet er på 4 sider + formelark Tillatte

Detaljer

Fysikkmotorer. Andreas Nakkerud. 9. mars Åpen Sone for Eksperimentell Informatikk

Fysikkmotorer. Andreas Nakkerud. 9. mars Åpen Sone for Eksperimentell Informatikk Åpen Sone for Eksperimentell Informatikk 9. mars 2012 Vektorer: posisjon og hastighet Posisjon og hastighet er gitt ved ( ) x r = y Ved konstant hastighet har vi som gir likningene v= r = r 0 + v t x =

Detaljer

Spesialtreningen der en god grunnteknikk blir automatisert og godfølelsen skapt, er tannpussen til alle keepere uansett alder og nivå!

Spesialtreningen der en god grunnteknikk blir automatisert og godfølelsen skapt, er tannpussen til alle keepere uansett alder og nivå! TEMA: Glatt Gress Grad og vekting av funksjonalitet er et av de heteste temaene når keepertrening blir diskutert når dagens og morgendagens keepere skal trenes og formes. Funksjonalitet betyr å gjøre øvelser

Detaljer

Løsningsforslag Eksamen i Fys-mek1110 våren 2008

Løsningsforslag Eksamen i Fys-mek1110 våren 2008 Side 1 av 11 Løsningsforslag Eksamen i ys-mek111 våren 8 Oppgave 1 Vi skal i denne oppgaven studere bevegelsen til en (fugle-)fjær i en tornado. Vi begynner med å finne ut hvordan vi kan modellere fjæras

Detaljer

FJELLFLYGING. Brief for BFK 19.feb.07

FJELLFLYGING. Brief for BFK 19.feb.07 FJELLFLYGING Brief for BFK 19.feb.07 Agenda - Generelt - Meteorologi - Vind og terreng analyse - Fjellflyging generelt - Fjellflygings teknikker Introduksjon til Fjellflyging - Hva er viktig: - Forstå

Detaljer

AKTIVITET. Modellraketter for ungdomstrinn. Lærerveiledning og elevaktivitet trinn

AKTIVITET. Modellraketter for ungdomstrinn. Lærerveiledning og elevaktivitet trinn AKTIVITET 8-10. trinn Modellraketter for ungdomstrinn Lærerveiledning og elevaktivitet Tid Læreplanmål Nødvendige materialer 2-4 timer Bygge en modellrakett ved å følge en bruksanvisning. Forstå viktigheten

Detaljer

Simulerings-eksperiment - Fysikk/Matematikk

Simulerings-eksperiment - Fysikk/Matematikk Simulerings-eksperiment - Fysikk/Matematikk Tidligere dette semesteret er det gjennomført et såkalt Tracker-eksperiment i fysikk ved UiA. Her sammenlignes data fra et kast-eksperiment med data fra en tilhørende

Detaljer

Newtons lover i én dimensjon (2)

Newtons lover i én dimensjon (2) Newtons lover i én dimensjon () 0.0.015 oblig #1: innlevering: mandag, 9.feb. kl.1 papir: boks på ekspedisjonskontoret elektronisk: Devilry (ikke ennå åpen) YS-MEK 1110 0.0.015 1 Identifikasjon av kreftene:

Detaljer

Fallskjerm seksjonen A-SERTIFIKATKURS. Fallskjermseksjonen Norges Luftsportsforbund. Geir Trønnes Instruktør 1 Mai 2003

Fallskjerm seksjonen A-SERTIFIKATKURS. Fallskjermseksjonen Norges Luftsportsforbund. Geir Trønnes Instruktør 1 Mai 2003 A-SERTIFIKATKURS Fallskjermseksjonen Norges Luftsportsforbund Geir Trønnes Instruktør 1 Mai 2003 Program Leksjon Tid Merknad 1. Organisasjon, krav, sikkerhet 1t 45 min Diskusjon 2. Materiell valg og vedlikehold

Detaljer

AKTIVITET. Baneberegninger modellraketter. Elevaktivitet. Utviklet av trinn

AKTIVITET. Baneberegninger modellraketter. Elevaktivitet. Utviklet av trinn AKTIVITET 8-10. trinn Baneberegninger modellraketter Utviklet av Tid Læringsmål Nødvendige materialer 1-2 timer Bruke egne målinger, formler og tabellverdier til å gjøre baneberegninger på modellraketten.

Detaljer

Differensiallikninger definisjoner, eksempler og litt om løsning

Differensiallikninger definisjoner, eksempler og litt om løsning Differensiallikninger definisjoner, eksempler og litt om løsning MAT-INF1100 Differensiallikninger i MAT-INF1100 Definsjon, litt om generelle egenskaper Noen få anvendte eksempler Teknikker for løsning

Detaljer

TFY4106 Fysikk. Institutt for fysikk, NTNU. Test 2.

TFY4106 Fysikk. Institutt for fysikk, NTNU. Test 2. TFY4106 Fysikk. Institutt for fysikk, NTNU. Test 2. Oppgave 1 Nettokraften pa en sokk som sentrifugeres ved konstant vinkelhastighet pa vasketrommelen er A null B rettet radielt utover C rettet radielt

Detaljer

Hvordan best mulig utnytte forholdene man flyr i. - Veivalg - Opp med hastigheten (distansen per time) Ved å unngå å gjøre feil

Hvordan best mulig utnytte forholdene man flyr i. - Veivalg - Opp med hastigheten (distansen per time) Ved å unngå å gjøre feil Hvordan best mulig utnytte forholdene man flyr i - Veivalg - Opp med hastigheten (distansen per time) Ved å unngå å gjøre feil Mål med leksjonen er at dere får en innføring i hvilke momenter som påvirker

Detaljer

Vevsmekanikk og refleks 3

Vevsmekanikk og refleks 3 Seksjon 1 Vevsmekanikk og refleks 3 Definer stivhet og Youngs modul (elastisitetsmodul). Forklar hvorfor Youngs modul er nødvendig for å sammenligne forskjellige vev. Nevn og forklar 5 av de 8 faktorer

Detaljer

Kinematikk i to og tre dimensjoner

Kinematikk i to og tre dimensjoner Kinematikk i to og tre dimensjoner 4.2.216 Innleveringsfrist oblig 1: Tirsdag, 9.eb. kl.18 Innlevering kun via: https://devilry.ifi.uio.no/ Devilry åpnes snart. YS-MEK 111 4.2.216 1 v [m/s] [m] Eksempel:

Detaljer

Disposisjon til kap. 3 Energi og krefter Tellus 10

Disposisjon til kap. 3 Energi og krefter Tellus 10 Disposisjon til kap. 3 Energi og krefter Tellus 10 Energi Energi er det som får noe til å skje. Energi måles i Joule (J) Energiloven: Energi kan verken skapes eller forsvinne, bare overføres fra en energiform

Detaljer

Universitetet i Agder Fakultet for helse- og idrettsvitenskap EKSAMEN. Time Is)

Universitetet i Agder Fakultet for helse- og idrettsvitenskap EKSAMEN. Time Is) Universitetet i Agder Fakultet for helse- og idrettsvitenskap EKSAMEN Emnekode: IDR104 Emnenavn: BioII,del B Dato: 22 mai 2011 Varighet: 3 timer Antallsider inkl.forside 6 Tillatte hjelpemidler: Kalkulator.Formelsamlingi

Detaljer

Newtons lover i én dimensjon (2)

Newtons lover i én dimensjon (2) Newtons lover i én dimensjon () 1..16 YS-MEK 111 1..16 1 Identifikasjon av kreftene: 1. Del problemet inn i system og omgivelser.. Tegn figur av objektet og alt som berører det. 3. Tegn en lukket kurve

Detaljer

Dato: KR-19145 11.06.2015 Rev. nr. Kundens bestillingsnr./ ref.: Utført: Ansvarlig signatur:

Dato: KR-19145 11.06.2015 Rev. nr. Kundens bestillingsnr./ ref.: Utført: Ansvarlig signatur: VEDLEGG 15 Kunde: Asplan Viak Att: Even Lind Østervågskaia 1a 4004 Stavanger Molab as, 8607 Mo i Rana Telefon: 404 84 100 Besøksadr. Mo i Rana: Mo Industripark Besøksadr. Oslo: Kjelsåsveien 174 Besøksadr.

Detaljer

The Downwind Turn. Mange piloter har sterke meninger om dette med å svinge inn i medvind!

The Downwind Turn. Mange piloter har sterke meninger om dette med å svinge inn i medvind! The Downwind Turn Mange piloter har sterke meninger om dette med å svinge inn i medvind! Å svinge inn i medvind med vitenskapelig glød! De som forstår seg på fysikk, og bare ser fysikken, vil påpeke at

Detaljer

Universitetet i Bergen Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet. Eksamen GEOF100 Introduksjon til meteorologi og oseanografi

Universitetet i Bergen Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet. Eksamen GEOF100 Introduksjon til meteorologi og oseanografi Side 1 av 5 (GEOF100) Universitetet i Bergen Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen GEOF100 Introduksjon til meteorologi og oseanografi Fredag 6. desember 2013, kl. 09:00-14:00 Hjelpemidler:

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: FYS-MEK 1110 Eksamensdag: 6 juni 2017 Tid for eksamen: 14:30 18:30 (4 timer) Oppgavesettet er på 4 sider Vedlegg: Formelark Tillatte

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO Side 1 UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: FYS-MEK 1110 Eksamensdag: 16 mars 2016 Tid for eksamen: 15:00 18:00 (3 timer) Oppgavesettet er på 4 sider Vedlegg: Formelark

Detaljer

EKSAMEN. EMNE: FYS 120 FAGLÆRER: Margrethe Wold. Klasser: FYS 120 Dato: 09. mai 2017 Eksamenstid: Antall sider (ink.

EKSAMEN. EMNE: FYS 120 FAGLÆRER: Margrethe Wold. Klasser: FYS 120 Dato: 09. mai 2017 Eksamenstid: Antall sider (ink. EKSAMEN EMNE: FYS 120 FAGLÆRER: Margrethe Wold MÅLFORM: Bokmål Klasser: FYS 120 Dato: 09. mai 2017 Eksamenstid: 09 00 14 00 Eksamensoppgaven består av følgende: Antall sider (ink. forside): 7 Antall oppgaver:

Detaljer

TFY4106 Fysikk. Institutt for fysikk, NTNU. Løsningsforslag til øving 4. m 1 gl = 1 2 m 1v 2 1. = v 1 = 2gL

TFY4106 Fysikk. Institutt for fysikk, NTNU. Løsningsforslag til øving 4. m 1 gl = 1 2 m 1v 2 1. = v 1 = 2gL TFY46 Fysikk. Institutt for fysikk, NTNU. Løsningsforslag til øving 4. Oppgave. a) Hastigheten v til kule like før kollisjonen finnes lettest ved å bruke energibevarelse: Riktig svar: C. m gl = 2 m v 2

Detaljer

NOEN BEGREP: Husk at selv om det regner på bakken der du er kan relativt luftfuktighet være lavere enn 100%.

NOEN BEGREP: Husk at selv om det regner på bakken der du er kan relativt luftfuktighet være lavere enn 100%. Vær/klima parametere Begrepsforklaring Kestrel- Winge Våpen as NOEN BEGREP: Teksten under er ment å gi en praktisk innføring i enkle begrep som relativ fuktighet, duggpunkttemperatur og en del andre parametere

Detaljer

Vedlegg 1: HL- instruks Voss FSK (01.02.2012) Som tillegg til F/NLF HB (2008) Vedlegg 1 Del 500 HOPPLEDERINSTRUKS - gjelder følgende lokale tillegg:

Vedlegg 1: HL- instruks Voss FSK (01.02.2012) Som tillegg til F/NLF HB (2008) Vedlegg 1 Del 500 HOPPLEDERINSTRUKS - gjelder følgende lokale tillegg: Vedlegg 1: HL- instruks Voss FSK (01.02.2012) Som tillegg til F/NLF HB (2008) Vedlegg 1 Del 500 HOPPLEDERINSTRUKS - gjelder følgende lokale tillegg: Kontroll av elev og tandemrigger: o Slå på Cypress på

Detaljer

Løsningsforslag for øvningsoppgaver: Kapittel 14

Løsningsforslag for øvningsoppgaver: Kapittel 14 Løsningsforslag for øvningsoppgaver: Kapittel 14 Jon Walter Lundberg 15.05.015 14.01 En kule henger i et tau. Med en snor som vi holder horisontalt, trekker vi kula mot høyre med en kraft på 90N. Tauet

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO Side 1 UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: FYS-MEK 1110 Eksamensdag: 22 mars 2017 Tid for eksamen: 14:30 17:30 (3 timer) Oppgavesettet er på 4 sider Vedlegg: Formelark

Detaljer

Vevsmekanikk og refleks 2

Vevsmekanikk og refleks 2 Seksjon 1 Vevsmekanikk og refleks 2 Beskriv kurven for kraft-forlengelse for et visko-elastisk materiale. Hvordan er stivhet og elastisk energi beregnet fra kurven. B I U á https://europe.wiseflow.net/assessor/flowmulti/printactivity.php?activityid=a1mu-37nw&type=published

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO vx [m/s] vy [m/s] Side UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Eksamen i: FYS-MEK Eksamensdag: 3 mars 8 Tid for eksamen: 9: : (3 timer) Oppgavesettet er på 3 sider Vedlegg: Formelark

Detaljer

SG: Spinn og fiktive krefter. Oppgaver

SG: Spinn og fiktive krefter. Oppgaver FYS-MEK1110 SG: Spinn og fiktive krefter 04.05.017 Oppgaver 1 GYROSKOP Du studerer bevegelsen til et gyroskop i auditoriet på Blindern og du måler at presesjonsbevegelsen har en vinkelhastighet på ω =

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO

UNIVERSITETET I OSLO UNIVERSITETET I OSLO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Midtveisksamen i: FYS1000 Eksamensdag: 27. mars 2014 Tid for eksamen: 15.00-17.00, 2 timer Oppgavesettet er på 6 sider Vedlegg: Formelark

Detaljer

LGU11005 A Naturfag 1 emne 1

LGU11005 A Naturfag 1 emne 1 Indiiduell skriftlig eksamen i LGU11005 A Naturfag 1 emne 1 ORDINÆR EKSAMEN: 4.12.2013 BOKMÅL Sensur faller innen: 6.1.2014 Resultatet blir tilgjengelig på studentweb første irkedag etter sensurfrist,

Detaljer

Eksamen i FYS-0100. Oppgavesettet, inklusiv ark med formler, er på 8 sider, inkludert forside. FAKULTET FOR NATURVITENSKAP OG TEKNOLOGI

Eksamen i FYS-0100. Oppgavesettet, inklusiv ark med formler, er på 8 sider, inkludert forside. FAKULTET FOR NATURVITENSKAP OG TEKNOLOGI Eksamen i FYS-0100 Eksamen i : Fys-0100 Generell fysikk Eksamensdag : 23. februar, 2012 Tid for eksamen : kl. 9.00-13.00 Sted : Administrasjonsbygget, Rom B154 Hjelpemidler : K. Rottmann: Matematisk Formelsamling,

Detaljer

Kap. 6+7 Arbeid og energi. Energibevaring.

Kap. 6+7 Arbeid og energi. Energibevaring. TFY4145/FY11 Mekanisk fysikk Størrelser og enheter (Kap 1) Kinematikk i en, to og tre dimensjoner (Kap. +3) Posisjon, hastighet, akselerasjon. Sirkelbevegelse. Dynamikk (krefter): Newtons lover (Kap. 4)

Detaljer

Oppgave 1A.8: En forenklet kode for stjernedannelse

Oppgave 1A.8: En forenklet kode for stjernedannelse Oppgave 1A.8: En forenklet kode for stjernedannelse P. Leia Institute of Theoretical Astrophysics, University of Oslo, P.O. Box 1029 Blindern, 0315 Oslo, Galactic Empire pleia@astro.uio.galemp Sammendrag

Detaljer

Fysikkonkurranse 1. runde 6. - 17. november 2000

Fysikkonkurranse 1. runde 6. - 17. november 2000 Norsk Fysikklærerforening Norsk Fysisk Selskaps faggruppe for undervisning Fysikkonkurranse 1. runde 6. - 17. november 000 Hjelpemidler: Tabeller og formler i fysikk og matematikk Lommeregner Tid: 100

Detaljer

Granskningskommisjonen 1/06 Fallskjermseksjonen Norges Luftsportsforbund KOMMISJONENS SAMMENSETNING: instruktør/eksaminator, fagsjef F/NLF

Granskningskommisjonen 1/06 Fallskjermseksjonen Norges Luftsportsforbund KOMMISJONENS SAMMENSETNING: instruktør/eksaminator, fagsjef F/NLF RAPPORT FRA UNDERSØKELSESKOMMISJON NEDSATT AV FALLSKJERMSEKSJONEN NORGES LUFTSPORTSFORBUND I FORBINDELSE MED FALLSKJERMULYKKE 14.06.06 PÅ ØSTRE ÆRA DER XXXXX XXXXX (F. DD.MND.ÅR) KOM TIL SKADE MED FARE

Detaljer

Lokal HFL instruks HaGL FSK 2015

Lokal HFL instruks HaGL FSK 2015 Lokal HFL instruks HaGL FSK 2015 Denne instruksen gjelder for alle som skal virke som Hoppfeltleder, HFL ved hopping i HaGL FSK sin regi. Den som skal være HFL skal alltid være pekt ut av hoppleder eller

Detaljer

AERODYNAMIKK. Aerodynamsike prinsipper som forklarer hvorfor vi flyr, og hva som skjer når vi ikke gjør det... hlsk.no 1

AERODYNAMIKK. Aerodynamsike prinsipper som forklarer hvorfor vi flyr, og hva som skjer når vi ikke gjør det... hlsk.no 1 AERODYNAMIKK Aerodynamsike prinsipper som forklarer hvorfor vi flyr, og hva som skjer når vi ikke gjør det... hlsk.no 1 Strømlinjer Flate mot vinden - stor motstand og turbulens bak flaten Kule - redusert

Detaljer

Kapittel 4. Algebra. Mål for Kapittel 4, Algebra. Kompetansemål. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

Kapittel 4. Algebra. Mål for Kapittel 4, Algebra. Kompetansemål. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne Kapittel 4. Algebra Mål for Kapittel 4, Algebra. Kompetansemål Mål for opplæringen er at eleven skal kunne gjøre overslag over svar, regne praktiske oppgaver, med og uten digitale verktøy, presentere resultatene

Detaljer

TRAFIKANTERS VURDERING AV FART OG AVSTAND. Sammenfatning av litteraturstudium

TRAFIKANTERS VURDERING AV FART OG AVSTAND. Sammenfatning av litteraturstudium Arbeidsdokument av 20. september 2006 O-3129 Dimensjonsgivende trafikant Fridulv Sagberg Transportøkonomisk institutt Postboks 6110 Etterstad, 0602 Oslo Telefonnr: 22-57 38 00 Telefaxnr: 22-57 02 90 http://www.toi.no

Detaljer

For å finne bakkehastighet ved kjent vind, vindretning, flyretning og airspeed:

For å finne bakkehastighet ved kjent vind, vindretning, flyretning og airspeed: For å finne bakkehastighet ved kjent vind, vindretning, flyretning og airspeed: INFO: Vinden kommer fra 300 grader, og er 20 knop. Snurr Azimutskiva på 300 grader, og marker 20 knop med et kryss rett ovenfor

Detaljer