NOKUTs veiledninger Akkreditering som høyskole
|
|
- Rebecca Viken
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 NOKUTs veiledninger Akkreditering som høyskole Veiledning for institusjoner med akkrediterte studietilbud som søker institusjonsakkreditering Mars 2015
2 Forord Dette dokumentet er en veiledning for institusjoner med akkrediterte studietilbud som søker akkreditering som høyskole. Dokumentet inneholder de standarder og kriterier institusjonen må oppfylle for å kunne bli akkreditert, og informasjon om hva søker må gjøre rede for og dokumentere. Tittel: Akkreditering som høyskole Gyldig fra: Mars 2015 i
3 Innhold 1 Akkreditering Om akkreditering og institusjonsstatus Søknad om akkreditering Saksgangen for søknadsbehandling Hva må en søker gjøre for å få endret institusjonell status? Krav til akkreditering som høyskole Institusjonens primærvirksomhet Institusjonens organisering og infrastruktur Krav til forskning og faglig eller kunstnerisk utviklingsvirksomhet relatert til fagområder Krav til ansatte i undervisnings- og forskerstillinger Krav til rekruttering, gjennomstrømming og kandidatproduksjon Tilknytning til nasjonale og internasjonale nettverk Sakkyndig kompetanse Vedlegg ii
4 1 Akkreditering 1.1 Om akkreditering og institusjonsstatus Status som akkreditert høyskole gir en institusjon fullmakt til selv å kunne etablere studier på bachelornivå. For å kunne søke Kunnskapsdepartementet om endring av status til akkreditert høyskole, må institusjonen først ha en institusjonsakkreditering fra NOKUT. I universitets- og høyskoleloven forstås akkreditering som «en faglig bedømming av om en høyere utdanningsinstitusjon og de studier denne tilbyr, fyller et gitt sett av standarder. Akkrediteringen skal baseres på evaluering foretatt av eksterne sakkyndige oppnevnt av NOKUT» ( 3-1 (1)). Etter at NOKUT har fattet vedtak om akkreditering som høyskole, må institusjonen selv sende søknad til Kunnskapsdepartementet om endret institusjonsstatus. Vedtak om endret status gjøres av Kongen i statsråd. Institusjonen søker NOKUT om akkreditering. Når det søkes om institusjonsakkreditering, forutsetter NOKUT at institusjonen oppfyller kravene til akkrediterte studier, slik disse framkommer i gjeldende studietilsynsforskrift. Den sakkyndige komiteens evaluering gjøres på grunnlag av skriftlig dokumentasjon og et besøk ved institusjonen. Lovgrunnlag for institusjonsakkreditering: Lov om universiteter og høyskoler Forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning (forskrift om kvalitet i høyere utdanning) fastsatt av Kunnskapsdepartementet Forskrift om tilsyn med utdanningsvirksomheten i høyere utdanning (studietilsynsforskriften) fastsatt av NOKUT 1.2 Søknad om akkreditering Veiledningstilbudet vårt består av denne veiledningen informasjon på nettsidene våre: møte med søkerinstitusjoner NOKUT tilbyr informasjonsmøter for alle som har planer om å søke akkreditering som høyskole. Ta kontakt med NOKUTs Tilsynsavdeling for avtale om slikt møte. Vi har ingen søknadsfrister og arrangerer møter ved behov. Vi forutsetter at søkerne har satt seg inn i informasjonen på nettsiden før møte avholdes. 1
5 Gjennom en søknad skal institusjonen beskrive og begrunne hvordan den tilfredsstiller standarder og kriterier gitt i forskriftene. For at NOKUT skal fatte positivt vedtak om akkreditering, må alle standarder og kriterier være tilfredsstillende oppfylt. En fullstendig søknad skal bestå av: Følgebrev som skal være underskrevet av institusjonens øverste ansvarlige leder eller den styret har delegert dette til. Det forventes en kortfattet innledning med redegjørelse for når institusjonen ble etablert, og en beskrivelse av hovedtrekkene i den videre utvikling frem til søknadstidspunktet. Organisasjonsstruktur og faglig profil presenteres, slik at en ved å lese dette kan få en forståelse av institusjonens virksomhet. Kontaktperson for søknaden må oppgis. Beskrivelse av og begrunnelse for hvordan søker oppfyller krav til akkreditering som høyskole. Dette dokumentet skal følge disposisjonen i del 2 i denne veiledningen, som er strukturert i seks områder som refererer til de seks standardene som er satt i departementets forskrift. For hvert område presenteres standarden og NOKUTs utfyllende kriterier. Det gis en veiledning om hva NOKUT forventer av redegjørelser i søknaden, og hva som er relevante vedlegg for å dokumentere og gi utfyllende informasjon om de forhold som beskrives. Søknaden skal kunne leses som et selvstendig dokument i den forstand at det ikke skal være nødvendig å gjennomgå vedleggene for å få et samlet inntrykk av hvordan søkeren oppfyller kravene. Vedlegg. Vedleggene skal dokumentere de beskrevne forholdene. Det er angitt både hvilke vedlegg NOKUT anser som obligatoriske, og forslag til annen aktuell dokumentasjon. Institusjonen står fritt til å legge ved alle dokumenter som anses å være aktuelle for søknaden. NOKUT har ikke søknadsfrister for institusjonsakkreditering, men det er ønskelig at institusjonen varsler i god tid om at den planlegger å søke. Det anbefales også at søker benytter seg av muligheten for et informasjonsmøte med NOKUT. Søker kan be NOKUT om å foreta en avklaring av søkers juridiske status i forkant av innsending av søknad. Når søknaden er utarbeidet, ber vi om at søker i første omgang sender NOKUT ett eksemplar av søknaden i papirformat med alle dokumenter som er nevnt over. Vi ber også om at elektronisk format (pdf) sendes til postmottak@nokut.no. Når NOKUT har klarert at søknaden er egnet til sakkyndig vurdering, vil søker bli bedt om å oversende fem til seks eksemplarer av søknadsdokumentene i papirformat. Søker må gjerne fremme forslag til aktuelle sakkyndige. Ved oppnevning av sakkyndige forholder NOKUT seg til kravene i studietilsynsforskriften (se kapittel 3 i veiledningen), og er ikke bundet til søkers eventuelle forslag til sakkyndige. 2
6 1.3 Saksgangen for søknadsbehandling 1. Søknaden er registrert av NOKUT NOKUTs administrasjon vurderer om søknaden oppfyller dokumentasjonskravene slik at den er egnet for sakkyndig vurdering, og om styringsordning og reglement er i tråd med universitets- og høyskoleloven. 2. Grunnlag for avvisning av søknad NOKUT kan avvise en søknad. En søknad kan avvises dersom det framgår tydelig av søknadstekst og dokumentasjon at forholdene som skal vurderes ikke fyller kravene til akkreditering. En søknad kan også avvises dersom selve søknaden ikke er egnet til sakkyndig vurdering. Avvisning skal begrunnes, og vedtaket kan påklages. 3. Komplettering av søknad Dersom søknaden ikke oppfyller dokumentasjonskravene, får søkeren mulighet til å komplettere søknaden. Frist for komplettering er maksimalt to uker. 4. Oppnevning av sakkyndig komité Når søknaden anses som komplett, starter NOKUT arbeidet med å sette sammen en sakkyndig komité. Institusjonen får forslaget til uttalelse. Dersom institusjonen har innvendinger, vil NOKUT vurdere disse og eventuelt gjøre endringer. NOKUTs styre ved styreleder oppnevner sakkyndig komité. 5. Forberedelse av institusjonsbesøk All kontakt mellom institusjonen og sakkyndige går gjennom saksbehandler i NOKUT. Tidspunkt for institusjonsbesøk fastsettes i dialog mellom institusjonen og NOKUTs saksbehandler. Institusjonen mottar program i god tid før besøket, slik at institusjonen kan legge til rette for at alle som komiteen ønsker samtaler med, kan møte. Normalt vil dette være studenter, ansatte i undervisnings- og forskerstillinger, administrasjon, ledelse på alle nivåer, studenttillitsvalgte, faglige utvalg og råd ved institusjonen samt eksterne styremedlemmer. 6. Institusjonsbesøk Sakkyndig komité gjennomfører institusjonsbesøk etter oppsatt program. Komiteen kan også be om møter med andre grupper eller enkeltpersoner enn dem som allerede er satt opp i programmet. 7. Rapportutkast fra sakkyndig komité Komiteen begrunner sine vurderinger og konklusjoner i en rapport. Et rapportutkast uten konklusjoner sendes institusjonen, som bes om å kommentere faktiske feil og misforståelser. 8. Institusjonen mottar rapport fra sakkyndig komité Etter at rapportutkastet er justert for eventuelle feil og misforståelser, utformer komiteen sine konklusjoner og avgir rapport til NOKUT. Rapporten er da et offentlig dokument. NOKUT sender den til institusjonen som gis mulighet til å kommentere alle sider ved rapporten. Institusjonens kommentarer inngår i NOKUTs tilsynsrapport, som publiseres. De sakkyndige kan bes om å komme med tilleggsvurderinger på grunnlag av institusjonens kommentarer. 3
7 9. NOKUTs vedtak NOKUTs styre fatter vedtak på bakgrunn av rapporten fra den sakkyndige komiteen og institusjonens kommentarer. 1.4 Hva må en søker gjøre for å få endret institusjonell status? Når NOKUT har fattet positivt vedtak, må institusjonen selv søke Kunnskapsdepartementet om endret status. 4
8 2 Krav til akkreditering som høyskole Kunnskapsdepartementet har i forskrift om kvalitet i høyere utdanning satt seks standarder for å bli akkreditert som høyskole ( 3-3 (1)). NOKUT har i sin studietilsynsforskrift utarbeidet utfyllende kriterier til standardene ( 3-1 til 3-6). Veiledningen er strukturert etter de seks områdene som angis av standardene: 1. Institusjonens primærvirksomhet 2. Institusjonens organisering og infrastruktur 3. Krav til forskning og faglig eller kunstnerisk utviklingsvirksomhet relatert til fagområder 4. Krav til ansatte i undervisnings- og forskerstillinger 5. Krav til rekruttering, gjennomstrømming og kandidatproduksjon 6. Tilknytning til nasjonale og internasjonale nettverk En akkreditering forutsetter at alle standarder og kriterier er tilfredsstillende oppfylt. 2.1 Institusjonens primærvirksomhet 3-3 (1) a) Institusjonens primærvirksomhet skal være høyere utdanning, forskning og faglig eller kunstnerisk utviklingsarbeid samt formidling NOKUTs kriterium 3.1: Institusjonens primærvirksomhet skal være avgrenset fra annen virksomhet. Hva institusjonen skal gjøre rede for og dokumentere Institusjonen må godtgjøre at høyere utdanning, forskning og faglig eller kunstnerisk utviklingsarbeid samt formidling er institusjonens primærvirksomhet, og at denne virksomheten er i tråd med universitets- og høyskoleloven. Alle som tilbyr høyere utdanning, skal ha styringsorgan, reglement, klagenemnd, læringsmiljøutvalg og system for kvalitetssikring som er i tråd med lov om universiteter og høyskoler. Videre skal det gjøres rede for hvilke reglementer institusjonen har fastsatt med hjemmel i universitets- og høyskoleloven, og for strategiske planer. Institusjonen må godtgjøre at primærvirksomheten er atskilt fra annen virksomhet. En institusjon som søker institusjonsakkreditering skal være et selvstendig rettssubjekt, slik at høyskolens styre er ansvarlig styre for alle forhold i hele virksomheten. Det er ikke tilstrekkelig at høyskolen ledes av et styre som fyller kravene i universitets- og høyskoleloven og har full autonomi i faglige spørsmål. Dersom institusjonens styre også er styre for flere selvstendige virksomheter, må søker godtgjøre at det er høyere utdanning, FoU og formidling som er primærvirksomheten. Obligatoriske vedlegg: Styrets sammensetning og mandat Organisasjonskart Firmaattest 5
9 Vedtekter Årsrapport, regnskap og budsjett Strategisk plan Årsrapport fra læringsmiljøutvalget Styresak om oppnevning av klagenemnd Oversikt over FoU og formidlingsaktiviteter registrert i CRIStin Oversikt over alle akkrediterte studietilbud Søker skal også legge ved andre regulerende bestemmelser for utdannings- og FoU-virksomheten som styret har fastsatt med hjemmel i universitets- og høyskoleloven. Søkere som har bevilgning over statsbudsjettet, skal legge ved tildelingsbrev fra Kunnskapsdepartementet. Annen relevant dokumentasjon kan være studiekatalog og studiehåndbok. 6
10 2.2 Institusjonens organisering og infrastruktur 3-3 (1) b) Institusjonens organisering og infrastruktur skal være tilpasset virksomheten NOKUTs kriterier 3-2: Institusjonens organisering skal være tilpasset primærvirksomheten. Institusjonen skal a) ha tilfredsstillende studieadministrative tjenester og informasjon til studentene b) ha tilfredsstillende ressurser og fasiliteter i form av lokaler, utstyr og bibliotek som er tilpasset primærvirksomheten, og som utgjør et fullt forsvarlig lærings- og arbeidsmiljø for studenter og ansatte c) ha tilfredsstillende rutiner for oppretting av nye studier og revidering av etablerte studier d) ha tilfredsstillende rutiner for å ivareta de ansattes kompetanseutvikling knyttet til primæroppgavene e) legge til rette for studentdemokrati og studenters deltakelse i beslutningsprosesser Hva institusjonen skal gjøre rede for og dokumentere Innledningsvis skal institusjonen presentere nøkkeltall for virksomheten. Det skal gjøres rede for totalt budsjett, antall studenter og tilsatte, samt lokalisering. 1. Institusjonens organisering skal være tilpasset primærvirksomheten Institusjonen skal gjøre rede for hvordan den er organisert og ledet for å kunne utføre utdanning, FoU og formidling. Det skal gjøres rede for organisasjonsstruktur, rapporteringslinjer og sentrale faglige utvalg, styrer eller råd. Det skal videre gjøres rede for hvordan den administrative virksomheten støtter opp om den faglige virksomheten. Aktuelle vedlegg: - Oversikt over myndighets- og ansvarsområder for faglig og administrativ ledelse - Mandat for sentrale faglige utvalg 2. Det andre kriteriet har fem underpunkter: a) Institusjonen skal ha tilfredsstillende studieadministrative tjenester og informasjon til studentene Søker skal gjøre rede for hvordan institusjonen ivaretar studieadministrative tjenester og informasjon til studentene, herunder bruk av læringsplattform og andre kommunikasjonskanaler mellom studenter og institusjon. Aktuelle vedlegg: - Oversikt over studieadministrasjonens oppgaver og ansvarsområder på alle nivåer - Informasjonsstrategi - Velkomstbrev til nye studenter 7
11 b) Institusjonen skal ha tilfredsstillende ressurser og fasiliteter i form av lokaler, utstyr og bibliotek som er tilpasset primærvirksomheten, og som utgjør et fullt forsvarlig lærings- og arbeidsmiljø for studenter og ansatte Søker skal gjøre rede for hvilke lokaler institusjonen disponerer, totalt areal og fordeling på ulike campus. Videre skal det gjøres rede for hvordan studenter og ansatte har adgang til de ressurser og fasiliteter som anses som nødvendige for å gjennomføre primærvirksomheten, og som gir et forsvarlig arbeids- og læringsmiljø. Dette kan være tilgang til laboratorier, øvingsrom, IKT, kantiner og studentarbeidsplasser. Det skal gjøres rede for bibliotekets eller læringssenterets virksomhet, inklusiv tilgjengelig litteratur og databaser, antall ansatte og hvilken service disse yter overfor studenter og ansatte. Obligatorisk vedlegg: Rom- og arealplan Annen relevant dokumentasjon kan være presentasjon av bibliotek/læringssenter. c) Institusjonen skal ha tilfredsstillende rutiner for oppretting av nye studier og revidering av etablerte studier I dette kravet rettes søkelyset mot det som søkerinstitusjonen vil bli: En institusjon med rett til selv å akkreditere studier på bachelorgradsnivå. Søker må vise at institusjonen har gode rutiner for å etablere nye studier, og at det er rutiner for å revidere eksisterende studieportefølje i tråd med kravene i studietilsynsforskriften. Obligatoriske vedlegg: Prosedyrer for utarbeidelse av og vedtak om studieplaner/fagplaner Mandat for de fora som har delegert myndighet til å fastsette fag- og studieplaner System for kvalitetssikring av utdanningen (systembeskrivelse) d) Institusjonen skal ha tilfredsstillende rutiner for å ivareta de ansattes kompetanseutvikling knyttet til primæroppgavene Det skal gjøres rede for hvordan behov for kompetanseutvikling hos den enkelte ansatte fanges opp og bringes videre, og hvilken støtte institusjonen kan gi for at de ansatte kan utvikle sin kompetanse. Det skal gjøres rede for hvilke krav som stilles til pedagogisk kompetanse ved tilsetting i undervisningsog forskerstillinger, og hvordan institusjonen ivaretar et kontinuerlig ansvar for pedagogisk utviklingsvirksomhet for alle i slike stillinger. Videre skal det gjøres rede for eventuelle strukturerte tiltak for å utvikle førstestillingskompetanse blant de ansatte som ikke har slik kompetanse. Aktuelle vedlegg: - Mandat for høyskolepedagogisk enhet - Plan for kompetanseutvikling 8
12 e) Institusjonen skal legge til rette for studentdemokrati og studenters deltakelse i beslutningsprosesser Institusjonen skal gjøre rede for hvordan den legger til rette for et fungerende studentdemokrati, og godtgjøre at det ikke er noe som hindrer aktiv studentmedvirkning i beslutningsprosesser. Institusjonen skal gjøre rede for i hvilke fora studentene er representert, hvordan institusjonen har tilrettelagt for deltakelse i form av permisjon fra obligatorisk undervisning, og hvordan studenttillitsvalgte møter ledelsen på ulike nivåer. Det skal gjøres rede for hvordan eventuelle fjernstudenter sikres medvirkning i studentdemokratiet. Aktuelle vedlegg: - Avtale med organet som representerer studentene - Oversikt over råd og utvalg med studentrepresentasjon 9
13 2.3 Krav til forskning og faglig eller kunstnerisk utviklingsvirksomhet relatert til fagområder 3-3 (1) c) Institusjonen skal ha forsknings- og faglig eller kunstnerisk utviklingsarbeid relatert til sine fagområder NOKUTs kriterier 3-3: Institusjonens forskning og faglige eller kunstneriske utviklingsvirksomhet skal utføres i samspill med utdanningsvirksomheten. Vitenskapelig produksjon skal være på nivå med sammenliknbare høyskoler. Faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid skal være dokumentert. Hva institusjonen skal gjøre rede for og dokumentere Institusjonen skal innledningsvis gjøre rede for hvilke fagområder institusjonen har. Institusjoner med bare ett fagområde kan også søke. Det forutsettes at det kan dokumenteres FoU-virksomhet innen alle fagområdene. Det skal gjøres rede for utviklingen av FoU-virksomheten fra denne ble en del av den faglige virksomheten, og frem til det som er status på søknadstidspunktet. Videre skal det gjøres rede for hvordan FoU-virksomheten er organisert, og hvordan den er finansiert. En søknad om akkreditering som høyskole er ofte et resultat av at en høyskole har vært i en oppbyggingsfase og har nådd et visst akademisk nivå, som høyskolen selv anser som tilstrekkelig for å kunne forvalte retten til selvakkreditering på bachelorgradsnivå. I tilknytning til de tre kriteriene skal det gjøres rede for følgende: 1. Institusjonens forskning og faglige eller kunstneriske utviklingsvirksomhet skal utføres i samspill med utdanningsvirksomheten I dette kriteriet understrekes betydningen av formuleringen i universitets- og høyskolelovens 1-3 om at institusjonene skal tilby høyere utdanning som er basert på det fremste innen forskning, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid og erfaringskunnskap. Institusjonen må derfor gjøre rede for hvordan FoU-basert utdanning blir ivaretatt innen de ulike fagområdene. Det skal også gjøres rede for prinsippene for fordeling mellom tid til FoU- og utdanningsvirksomhet for ulike kategorier av ansatte. 2. Vitenskapelig produksjon skal være på nivå med sammenliknbare høyskoler Institusjonen skal dokumentere vitenskapelig produksjon for de tre siste årene, og så langt som mulig kunne sammenlikne seg med aktuelle institusjoner og/eller fagområder. I vitenskapelig produksjon inngår forskningspublikasjoner som gir uttelling i det nasjonale systemet for publikasjonspoeng, og dokumentert vitenskapelig virksomhet som ikke inngår i dette systemet. Institusjonen skal gjøre rede for utviklingen i publikasjonspoeng de tre siste årene. Søker skal så langt som mulig sammenlikne seg med seg med aktuelle institusjoner og/eller fagområder. Det er ikke et krav at søker har vært på nivå med institusjonene de sammenlikner seg med alle de tre siste årene. 10
14 3. Faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid skal være dokumentert Institusjonen skal gjøre rede for faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid som ikke gir publikasjonspoeng. For at slikt utviklingsarbeid skal ha betydning for søknaden, må institusjonen dokumentere dette. Institusjonene bestemmer formen på dokumentasjonen ut fra virksomhetens art. Oversikt over prosjekter som er registrert i CRIStin, anses som tilstrekkelig dokumentasjon. Aktuelle vedlegg: - Strategiske dokumenter for FoU-virksomheten - Mandat for relevante utvalg - Fag- og forskningsevalueringer - Bransjeakkrediteringer - Oversikt over utviklingsprosjekter 2.4 Krav til ansatte i undervisnings- og forskerstillinger 3-3 (1) d) Institusjonen skal ha ansatte i undervisnings- og forskerstillinger på de fagområder som inngår i studiene NOKUTs kriterium 3-4: Det skal være tilstrekkelig antall ansatte til å dekke undervisnings-, forsknings- og utviklingsoppgavene i institusjonens fagområder. De ansatte skal ha en relevant kompetanseprofil. Hva institusjonen skal gjøre rede for og dokumentere Under denne standarden med tilhørende kriterium skal institusjonen godtgjøre at den har tilstrekkelig antall ansatte med relevant kompetanse til å drive undervisning og FoU innen fagområdene som inngår i studiene. Institusjonen skal gjøre rede for hva den anser som et tilstrekkelig antall ansatte, og relatere denne vurderingen til sammenliknbare fagmiljøer. Det må dokumenteres at institusjonen oppfyller kravene til akkrediterte studier, slik disse framkommer i gjeldende studietilsynsforskrift. Institusjonen skal fremlegge en oversikt over antall ansatte i undervisning- og forskerstilling ved alle akkrediterte studietilbud som også viser andel førstestillingskompetente. Dette kan gjøres ved å fylle ut tabellen som er vedlagt. Obligatorisk vedlegg: Tabell med oversikt over ansatte i undervisnings- og forskerstillinger 11
15 2.5 Krav til rekruttering, gjennomstrømming og kandidatproduksjon 3-3 (1) e) Institusjonen skal ha akkreditering for minst ett studietilbud som gir selvstendig rett til å tildele graden alene, og ha uteksaminert lavere grads kandidater i minst to år. NOKUT kriterium 3-5: Institusjonen skal ha jevnlig opptak av studenter og en tilfredsstillende gjennomstrømming og kandidatproduksjon. Hva institusjonen skal gjøre rede for og dokumentere Institusjonen skal godtgjøre at den etter å ha fått akkreditering for et bachelorstudium har uteksaminert kandidater i minst to år. De første kandidatene som tas opp til et lavere grads studium, uteksamineres etter tre år, og forutsatt opptak hvert år neste kull etter fire år. Når det tredje kullet er uteksaminert, har skolen uteksaminert kandidater i to år. Det betyr at det tidligst kan søkes om institusjonsakkreditering fem år etter at de første studentene er tatt opp til et bachelorgradsstudium. Studenter skal ha gjennomført hele studieløpet ved søkerinstitusjonen. Det betyr at studentene skal ha blitt tatt opp til studiet etter at institusjonen fikk rett til å tildele lavere grad. Det vil ikke være mulig å søke akkreditering på grunnlag av et kull kandidater som har fått innpassing av tidligere avlagte eksamener, for eksempel fra fagskole eller fra årsenheter som nå inngår i lavere grad. Institusjoner som søker om institusjonsakkreditering fem år etter at den begynte å ta opp studenter til lavere grads studium, må derfor dokumentere at hele studieløp er gjennomført ved høyskolen. Institusjonen skal ha jevnlig opptak av studenter og en tilfredsstillende gjennomstrømming og kandidatproduksjon Institusjonen skal gjøre rede for opptak og gjennomstrømning for de siste fem årene. Det forventes at søker sammenlikner studiene med andre aktuelle tilbud. Obligatoriske vedlegg: Opptakstall for de siste fem årene Kandidatproduksjon for de siste to årene. 2.6 Tilknytning til nasjonale og internasjonale nettverk 3-3 (1) f) Institusjonen skal være tilknyttet nasjonale og internasjonale nettverk innenfor høyere utdanning, forsking og faglig eller kunstnerisk utviklingsarbeid NOKUTs kriterium 3-6: Institusjonen skal delta aktivt i minst ett nasjonalt og ett internasjonalt nettverk som har betydning for primærvirksomheten Hva institusjonen skal gjøre rede for og dokumentere For å kunne søke akkreditering som høyskole er det tilstrekkelig at institusjonen har akkreditering for ett studietilbud. Det er derfor et minstekrav at institusjonen deltar i minst ett nasjonalt og ett 12
16 internasjonalt nettverk. Dersom institusjonen har akkrediterte studier innen flere fagområder, forventes det aktiv deltakelse i nettverk for alle fagområdene. Det må gjøres rede for hvem som deltar i samarbeidet, hvilke satsnings- eller fagområder det samarbeides om, og hvilken betydning deltakelsen har for den faglige eller institusjonelle virksomheten. Deltakelsen må dokumenteres. Obligatorisk vedlegg: Dokumentasjon på nettverk som høyskolen aktivt inngår i 13
17 3 Sakkyndig kompetanse Fra kapittel 2 i studietilsynsforskriften: 2-1 Oppnevning av sakkyndige NOKUT oppnevner sakkyndige ved akkreditering og revidering av akkreditering av studier og institusjoner og ved evaluering av institusjonenes system for kvalitetssikring. Institusjonen skal gis anledning til å kommentere NOKUTs forslag om sakkyndige før oppnevning. 2-2 Sakkyndiges habilitet Sakkyndige skal ikke ha oppgaver ved institusjonen eller studiet de skal evaluere eller ha andre tilknytninger til institusjonen som kan medføre inhabilitet. 2-5 Sakkyndig kompetanse ved akkreditering og revidering av akkreditering av institusjon Ved akkreditering av institusjoner og revidering av akkreditert institusjon, skal den sakkyndige komiteen ha slik kompetanse: a) Minst én skal ha erfaring fra ledelse av en høyere utdanningsinstitusjon på nivå med den kategori akkrediteringen gjelder b) Minst én skal ha tilknytning til relevant utenlandsk institusjon c) Minst én skal ha kompetanse fra samfunns- eller næringsliv d) En student, som har erfaring fra institusjonsstyre, andre sentrale tillitsverv eller fra arbeid i studentorganisasjon e) Minst én med førstestillingskompetanse ved akkreditering til høyskole f) Minst én med professor- eller dosentkompetanse ved akkreditering til universitet og vitenskapelig høyskole 14
18 4 Vedlegg 4.1 Oversikt over ansatte i undervisnings- og forskerstillinger fordelt på akkrediterte studier Institusjonen bes fylle ut tabell 1. Se eksempel. Tabell 1: Oversikt over ansatte i undervisnings- og forskerstillinger Tittel/navn studium studium studium studium Total stillingsprosent Professorer/dosenter Førsteamanuenser Førstelektorer Høyskolelektorer Høyskolelærere Stipendiater % årsverk % årsverk med førstestillingskompetanse %-andel førstestillingskompetente I kolonnen til venstre oppgis alle ansatte i undervisnings- og forskerstillinger, og i kolonnen helt til høyre oppgis deres totale stillingsbrøk ved institusjonen. I kolonnene mellom fordeles deres totale stillingsprosent mellom de ulike studietilbudene, slik at summen av kolonnene blir den stillingsprosenten de er ansatt i ved institusjonen. FoU-tid skal inkluderes i disse tallene, unntatt for stipendiater. For stipendiater medregnes den andelen av stillingen som går til undervisning. Institusjoner som har akkreditering for årsstudier som inngår i et bachelorgradsstudium, trenger ikke gjøre rede for årsenheten. 15
19 Eksempel Tittel/ Navn Sykepleie bachelor Videreutdanning a Videreutdanning b Master c Total stillingsprosent Professor Anne Olsen Professor Tone Dal Dosent Rita Aas Sum professor/dosent Førsteamanuensis Geir Vik Sum førsteamanuensis Førstelektor Per Nilsen Førstelektor Nina Hansen Førstelektor Stein Pedersen Førstelektor Berit Lie Sum førstelektor Høyskolelektor Odd Pedersen Høyskolelektor Tor Berg Høyskolelektor Eva Gran Høyskolelektor Kari Bøe Høyskolelektor Grete Ness Sum høyskolelektor Høyskolelærer Nils Bakken Sum høyskolelærere Stipendiat Ola Engh Sum stipendiater % årsverk Førstekompetente andel , , , ,8 16
NOKUTs veiledninger Akkreditering som universitet
NOKUTs veiledninger Akkreditering som universitet Krav i - forskrift om kvalitet i høyere utdanning - studietilsynsforskrift Tittel: Akkreditering som universitet Gyldig fra: 2013 ISSN-nr [ISSN-nr] Forord
DetaljerNOKUTs veiledninger Akkreditering som universitet
NOKUTs veiledninger Akkreditering som universitet Veiledning for institusjoner som søker akkreditering som universitet (utgave april 2015) Tittel: Akkreditering som universitet Gyldig fra: 2014 ISSN-nr
DetaljerNOKUTs veiledninger Akkreditering som høyskole
NOKUTs veiledninger Akkreditering som høyskole Veiledning for institusjoner som søker institusjonsakkreditering Oktober 2019 NOKUTs arbeid skal bidra til at samfunnet har tillit til kvaliteten i norsk
DetaljerFORSLAG TIL Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning
FORSLAG TIL Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning Kapittel 1 Generelle bestemmelser 1-1 Formål og virkeområde Forskriften gjelder tilsyn med studier som betegnes som høyere utdanning
DetaljerVedlegg 3 Sammenligning ny og gammel studietilsynsforskrift
FORSLAG TIL NY studietilsynsforskrift Hjemmel: Fastsatt av NOKUT XX. XX 2016 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler (universitets- og høyskoleloven) 2-1 og 3-1 jf. forskrift
DetaljerDel 2 Akkreditering av institusjonsdeltakelse i institusjonsovergripende kunstnerisk stipendprogram
Styresak 39/14 Vedlegg 2 Søknad om akkreditering av institusjonsdeltakelse i stipendiatprogrammet Søknad om akkreditering som vitenskapelig høyskole Innholdsfortegnelse og korte sammendrag Lovgrunnlag
DetaljerGjeldende bestemmelser og endringsforslag i studiekvalitetsforskriften
Gjeldende bestemmelser og endringsforslag i studiekvalitetsforskriften Gjeldende bestemmelse Endringsforslag 1-3.NOKUTs tilsynsvirksomhet Innenfor de rammer som er fastsatt i lov og forskrift, skal NOKUT
DetaljerTil utdanningsinstitusjonene : NOKUTs evalueringer av systemer for kvalitetssikring av utdanningen ved universiteter og høyskoler
H O K U T ^r Nasjonalt organ lor kvalitet i utdanningen Mars 2013 Til utdanningsinstitusjonene : NOKUTs evalueringer av systemer for kvalitetssikring av utdanningen ved universiteter og høyskoler Dette
DetaljerFORSKRIFT OM STANDARDER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV STUDIER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV INSTITUSJONER I NORSK HØYERE UTDANNING
FORSKRIFT OM STANDARDER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV STUDIER OG KRITERIER FOR AKKREDITERING AV INSTITUSJONER I NORSK HØYERE UTDANNING Fastsatt av Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT)
DetaljerNOKUTs veiledninger Akkreditering som universitet
er Akkreditering som universitet Veiledning for institusjoner som søker institusjonsakkreditering i 2018 NOKUTs arbeid skal bidra til at samfunnet har tillit til kvaliteten i norsk høyere utdanning og
DetaljerForskrift om endring i studiekvalitetsforskriften
Forskrift om endring i studiekvalitetsforskriften Hjemmel: Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 24. juni 2016 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler (universitets- og høyskoleloven)
DetaljerForskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (tilsynsforskriften)
Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (tilsynsforskriften) Vedtatt av NOKUT 27. januar 2011 Kapittel 1 Generelle bestemmelser 1-1 Formål og virkeområde Forskriften gjelder tilsyn
DetaljerEndringsforslag som gjelder NOKUTs tilsynsvirksomhet og institusjonenes kvalitetsarbeid
Endringsforslag som gjelder NOKUTs tilsynsvirksomhet og institusjonenes kvalitetsarbeid 1-3 NOKUTs tilsynsvirksomhet skal lyde: Innenfor de rammer som er fastsatt i lover og forskrifter skal NOKUT føre
DetaljerUtkast til forskrift om kvalitetssikring i høyere utdanning og fagskoleutdanning
Utkast til forskrift om kvalitetssikring i høyere utdanning og fagskoleutdanning Fastsatt av Kunnskapsdepartementet xx. desember 2009 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler
DetaljerHøringssvar: Forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning
Dato: 27.01.2016 Vår ref.: 15/03258-2 Deres dato: 03.11.2015 Deres ref.: 15/5197- Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Høringssvar: Forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og
DetaljerNår vi viser til «fagskoleforskriften» i dette dokumentet, viser til departementets høringsforslag til ny fagskoleforskrift.
Oversikt over bestemmelser NOKUT foreslår å videreføre fra gjeldende forskrift om tilsyn med kvaliteten i fagskoleutdanning (fagskoletilsynsforskriften) Dette oppsettet gir en oversikt over hvilke bestemmelser
DetaljerNOKUTs rolle oppfølging av institusjonene og tilsyn med studietilbudet. Hege Brodahl, seksjonssjef NOKUT
NOKUTs rolle oppfølging av institusjonene og tilsyn med studietilbudet Hege Brodahl, seksjonssjef NOKUT NOKUT- Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen NOKUT er et faglig uavhengig forvaltningsorgan
DetaljerSøkerhåndbok for akkreditering av studier i tredje syklus
Søkerhåndbok for akkreditering av studier i tredje syklus Doktorgradsstudier/ph.d.-grader Institusjonsbasert stipendprogram for kunstnerisk utviklingsarbeid 15. februar 2011 1 Del 1 Akkreditering... 3
DetaljerInnholdsfortegnelse Del 1 Akkreditering... 3 Del 2 Beskrivelse, begrunnelse, vurdering og dokumentasjon av studiet etter tilsynsforskriften...
1 Innholdsfortegnelse Del 1 Akkreditering... 3 NOKUTs formål... 3 Søknad om akkreditering... 4 Vedtak om akkreditering, gyldighet og klageadgang... 5 Del 2 Beskrivelse, begrunnelse, vurdering og dokumentasjon
DetaljerNOKUTs veiledninger. Tillegg til veiledning om akkreditering av studietilbud For nye søkere
NOKUTs veiledninger Tillegg til veiledning om akkreditering av studietilbud For nye søkere Innhold 1 Krav til nye søkere... 1 1.1 2-1. Aktuelle krav i lov om universiteter og høyskoler med tilhørende forskrifter
DetaljerEVALUERING AV SYSTEM FOR KVALITETSSIKRING AV UTDANNING
EVALUERING AV SYSTEM FOR KVALITETSSIKRING AV UTDANNING Innhold NOKUTBESØK TRINN FOR TRINN... 1 NOKUTS EVALUERINGSKRITERIER... 2 FORBEREDELSE HVA SA NOKUT FORRIGE GANG... 3 FORBEREDELSE IDENTIFISERE SUKSESS
DetaljerGjennomgang av studiene ved UiS for revidering av akkreditering 2018
Gjennomgang av studiene ved UiS for revidering av akkreditering 2018 Denne prosedyren beskriver hvordan Universitetet i Stavanger innen 31. desember 2018 skal sikre at studiene oppfyller nye krav til akkreditering
DetaljerArbeid med endringer i studiekvalitetsforskriften
Arbeid med endringer i studiekvalitetsforskriften Avdelingsdirektør Grethe Sofie Bratlie Styreseminar for universiteter og høyskoler 13. januar 2016. Utvalgte endringsforslag Systematisk kvalitetsarbeid
DetaljerForskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (studietilsynsforskriften)
Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning (studietilsynsforskriften) Kapittel 1. Generelle bestemmelser 1-1. Virkeområde Forskriften gjelder akkreditering av studietilbud og institusjoner
DetaljerNOKUTs tilsynsrapporter Bachelor i byggeplassledelse
NOKUTs tilsynsrapporter Bachelor i byggeplassledelse Høyere Yrkesfaglig Utdanning AS Juli 2019 NOKUT kontrollerer og bidrar til kvalitetsutvikling ved lærestedene. Dette gjør vi blant annet gjennom å akkreditere
DetaljerSaken gjelder Det vises til sak UU 12/17 Retningslinjer og prosedyrer for akkreditering, etablering og revidering av akkreditering av studiene ved UiS
Universitetet i Stavanger Utdanningsutvalget UU 13/17 Rammer og kriterier for gjennomgang av studiene ved UiS for revidering av akkreditering 2018 Saksnr: 17/03038-1 Saksansvarlig: Veslemøy Hagen, Utdanningsdirektør
DetaljerNOKUT v/ Ole Bernt Thorvaldsen
NOKUT v/ Ole Bernt Thorvaldsen N. vil ikke engasjere seg i forhold til sertifikater. Bekrefter å ha en god dialog med Sjøf.dir. Egen lov/forskrift om/for NOKUT, som da gir organsisasjon det mandat man
DetaljerSøkerhåndbok akkreditering av studier i første syklus
Søkerhåndbok akkreditering av studier i første syklus For studietilbud fra 30 studiepoengs omfang til og med bachelorgradsstudier og yrkesutdanninger av fire års normert studietid 11. februar 2011 1 Del
DetaljerSeminar om kravene til studietilbud
Seminar om kravene til studietilbud Hvilket ansvar hviler på selvakkrediterende institusjoner? Hege Brodahl, seksjonssjef NOKUT Dagens temaer Tema 1: Faglig ledelse Tema 2: Læringsutbyttebeskrivelser Tema
DetaljerNOKUTs evaluering av UiOs kvalitetssystem for utdanningsvirksomheten.
Universitetet i Oslo Studieavdelingen Notat Til: Universitetets studiekomité Fra: Studiedirektøren Sakstype: D- sak Møtesaksnr.: Sak 1 Møtenr.: 6-12 Møtedato: 11.10.12. Notatdato: 01.10.12. Arkivsaksnr.:
DetaljerForskrift om tilsyn med kvaliteten i fagskoleutdanning (fagskoletilsynsforskriften)
Forskrift om tilsyn med kvaliteten i fagskoleutdanning (fagskoletilsynsforskriften) Fastsatt av NOKUT 12. desember 2013 med hjemmel i lov 20. juni 2003 nr. 56 om fagskoleutdanning (fagskoleloven) 2, jf.
DetaljerNORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 7. januar 2019 kl. 15.05 PDF-versjon 17. januar 2019 25.10.2018 nr. 2254 Forskrift om tilsyn
DetaljerVedlegg 1 Forslag til ny studietilsynsforskrift
Ny studietilsynsforskrift Hjemmel: Fastsatt av NOKUT XX. XX 2016 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter og høyskoler (universitets- og høyskoleloven) 2-1 og 3-1 jf. forskrift 1. februar
DetaljerNy studietilsynsforskrift Muligheter og utfordringer for oppdrag og samarbeid. Rådgiver Ingunn Dørve Lillehammer 18. oktober 2017
Ny studietilsynsforskrift Muligheter og utfordringer for oppdrag og samarbeid Rådgiver Ingunn Dørve Lillehammer 18. oktober 2017 Tema for bolken Om erfaringene fra NOKUTs tilsyn med universiteter og høgskolers
DetaljerDET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT
DET KONGELIGE KUNNSKAPSDEPARTEMENT NTNU Hovedarkivet Saksyr. 1.a y3 Universiteter og høgskoler under universitets- og høgskoleloven Universitets- og høgskolerådet Nettverk for private høyskoler Forsvarsdepartementet
DetaljerInformasjonsmøte om opprykksordningen. 21.10.14 Kjetil Solvik
Informasjonsmøte om opprykksordningen 21.10.14 Kjetil Solvik Felles stillingsstruktur for universiteter og høgskoler fra 1. februar 1995 PROFESSOR 1.AMANUENSIS DOSENT 1.LEKTOR UNIVERSITETSLEKTOR HØYSKOLELÆRER
DetaljerRetningslinjer for godkjenning, etablering og avvikling av studier ved Diakonhjemmet Høgskole
Retningslinjer for godkjenning, etablering og avvikling av studier ved Diakonhjemmet Høgskole Fastsatt av høgskolens styre 17. september 2013, og erstatter retningslinjer 10. oktober 2010 Innhold: 1. Innledning
DetaljerNotat. Bakgrunn. Innspillsnotat til sektorene - ny akkrediteringsprosess. Fra: NOKUT ved Tilsynsavdelingen
Notat Til: Universitets- og høyskolesektoren Fagskolesektoren Fra: NOKUT ved Tilsynsavdelingen Kopi: Vår ref: Dato: 05.10.2018 Innspillsnotat til sektorene - ny akkrediteringsprosess Bakgrunn NOKUTs akkreditering
DetaljerHJEM RESSURSER TJENESTER HJELP LENKER OM LOVDATA KONTAKT OSS SØK
HJEM RESSURSER TJENESTER HJELP LENKER OM LOVDATA KONTAKT OSS SØK FOR 2006-02-09 nr 129: Forskrift om ansettelse opprykk i undervisnings forskerstillinger Skriv ut DATO: FOR-2006-02-09-129 DEPARTEMENT:
DetaljerForskrift om ansettelse og opprykk i undervisnings- og forskerstillinger
Forskrift om ansettelse opprykk i undervisnings- forskerstillinger Fastsatt av Kunnskapsdepartementet 9. februar 2006 med hjemmel i lov 1. april 2005 nr. 15 om universiteter høyskoler 6-3 sjette ledd i
DetaljerSeminar om kravene til studietilbud
Seminar om kravene til studietilbud Hvilket ansvar hviler på selvakkrediterende institusjoner? Hege Brodahl, seksjonssjef NOKUT Institusjonenes ansvar Universitetene, de vitenskapelige høyskolene og høyskolene
DetaljerDokumentasjon av kvalitetsarbeid ved Høgskolen i Innlandet
Høgskolen i Innlandet Postboks 400 2418 ELVERUM Svein Foss Saksbehandler: Aslaug Louise Slette Vår ref: 18/06837-11 Vår dato: 01.11.2018 Deres ref: Deres dato: Oversendelse av dokumentasjonskrav til periodisk
DetaljerLMUs rolle i kvalitetssikringen. LMU-forum, 21.09.2010 Wenche Froestad, seniorrådgiver i NOKUT
LMUs rolle i kvalitetssikringen LMU-forum, 21.09.2010 Wenche Froestad, seniorrådgiver i NOKUT Lovens krav til Læringsmiljø (3) Ved institusjonen skal det være et læringsmiljøutvalg som skal bidra til at
DetaljerOm akkrediteringsprosessen. Etablering av grunnskolelærerutdanninger på masternivå veien videre Øystein Lund, tilsynsdirektør i NOKUT
Om akkrediteringsprosessen Etablering av grunnskolelærerutdanninger på masternivå veien videre Øystein Lund, tilsynsdirektør i NOKUT Mot etablering av integrert master En spennende prosess stor interesse
DetaljerAkkreditering av studier ved. Universitetet i Stavanger
Akkreditering av studier ved Universitetet i Stavanger Fastsatt av utdanningsutvalget 23. mai 2017. Dette dokumentet inneholder kriteriene som gjelder for akkreditering av studier ved Universitetet i Stavanger,
DetaljerNSO Innlegg av Terje Mørland, NOKUT
NSO 19.02.2011 Innlegg av Terje Mørland, NOKUT 1. Basisinfo om NOKUT 2. NOKUTs tilsyn og annet arbeid med norske institusjoner 3. Kvalitet i høyere utdanning: Hva sjekker NOKUT? 4. Institusjonslandskapet:
DetaljerNSHs nasjonale helsefaglige utdanningskonferanse Ingeniørenes Hus NOKUT nytt tilsynsorgan Hva er vitsen?
NSHs nasjonale helsefaglige utdanningskonferanse 31.10.-01.11.2005 Ingeniørenes Hus NOKUT nytt tilsynsorgan Hva er vitsen? Direktør Oddvar Haugland Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen I Innledning
DetaljerStrategisk plan for Handelshøyskolen i Trondheim 2016-2020 Vedtatt i fakultetsstyret (11.12.2015)
Strategisk plan for Handelshøyskolen i Trondheim 2016-2020 Vedtatt i fakultetsstyret (11.12.2015) 1 Visjon Handelshøyskolen i Trondheim skal være en selvstendig, anerkjent handelshøyskole med internasjonal
DetaljerVelkommen til parallellsesjon nr 3: Tilsyn med eksisterende studier
Velkommen til parallellsesjon nr 3: Tilsyn med eksisterende studier Hvordan forsikrer vi oss om at norsk høyere utdanning holder god nok kvalitet: Presentasjon av modell for tilsyn med eksisterende studier
DetaljerKunngjort 9. februar 2017 kl PDF-versjon 14. februar 2017
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 9. februar 2017 kl. 14.30 PDF-versjon 14. februar 2017 07.02.2017 nr. 137 Forskrift om
DetaljerSystematisk kvalitetsarbeid i høyere utdanning. Hege Brodahl, seksjonssjef
Systematisk kvalitetsarbeid i høyere utdanning Hege Brodahl, seksjonssjef Dagens temaer Tema 1: Forankring og kvalitetskultur Tema 2: Studietilbud og informasjonsinnhenting Tema 3: Å anvende resultater
DetaljerDigital Forensics. Bachelor ved Noroff AS April 2012
Digital Forensics Bachelor ved Noroff AS April 2012 Institusjon: Studietilbud: Grad/Studiepoeng: Noroff AS Digital Forensics, stedsbasert og nettstudium bachelor, 180 studiepoeng Dato for vedtak: 19.04.2012
DetaljerAkkreditering av ph.d.-studier ved. Universitetet i Stavanger
Akkreditering av ph.d.-studier ved Universitetet i Stavanger Fastsatt av utdanningsutvalget 07.02.2018 Dette dokumentet inneholder kriteriene som gjelder for akkreditering av ph.d.-studier ved Universitetet
DetaljerEndringer i forskrift om ansettelse og opprykk i undervisnings- og forskerstillinger
1 av 6 Personalavdelingen Notat 05.10.2015 Til: Kopi til: Fra: Fakultetene, Vitenskapsmuseet Personalavdelingen Endringer i forskrift om ansettelse og opprykk i undervisnings- og forskerstillinger Kunnskapsdepartementet
DetaljerNy studietilsynsforskrift NRT og NFmR 18. november Seniorrådgiver Rachel Glasser
Ny studietilsynsforskrift NRT og NFmR 18. november 2016 Seniorrådgiver Rachel Glasser 2 21.12.2016 Føringer Strukturmeldingen Konsentrasjon for kvalitet o Skjerpede krav til kvalitet i lov og forskrift
Detaljer«Ordinær søknad» Ja 2 år Ja 2-1 (6) Nei Nei Ja, men den vurderer først om ny fullstendig bedømmelse er påkrevd
1 av 6 Personalavdelingen Notat Til: Kopi til: Fra: Fakultetene, Vitenskapsmuseet Personalavdelingen Opprykk til professor - utfyllende bestemmelser Styret behandlet sak om utfyllende regler til 2-1 Framgangsmåte
DetaljerPolitisk dokument Styring og ledelse i universitets- og høyskolesektoren
Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: 22 04 49 70 E: nso@student.no W: www.student.no Politisk dokument Styring og ledelse i universitets- og høyskolesektoren «Styring og ledelse handler om å ta samfunnsoppdraget
DetaljerNOKUTs veiledninger Veiledning til studietilsynsforskriften
NOKUTs veiledninger Veiledning til studietilsynsforskriften Med retningslinjer for utforming av søknader om akkreditering av studier i tredje syklus For ph.d.-studier av 180 studiepoengs omfang og institusjonsbasert
DetaljerUniversitetet i Stavanger Styret
Universitetet i Stavanger Styret US 70/14 Revisjon av retningslinjer for emne- og studieprogramarbeid ephortesak: 2014/2762 Saksansvarlig: Kristofer Rossmann Henrichsen, utdanningsdirektør Møtedag: 02.10.2014
DetaljerOPPDRAGSBESKERIVELSE:
OPPDRAGSBESKERIVELSE: 1. Bakgrunn: I forbindelse med nye bestemmelser og føringer i studiekvalitetsforskriften, studietilsynsforskriften, kvalitetsmeldingen og nye prosedyrer og retningslinjer for tilsyn,
DetaljerEvaluering og tilsyn i NOKUT. Tilsynsdirektør Øystein Lund
Evaluering og tilsyn i NOKUT Tilsynsdirektør Øystein Lund U-H-loven 2-1.NOKUTs oppgaver og myndighet (2) Formålet med NOKUTs virksomhet er å føre tilsyn med kvaliteten i høyere utdanning og fagskoleutdanning,
DetaljerStyreinstruks ved Norges veterinærhøgskole
Styreinstruks ved Norges veterinærhøgskole Vedtatt av styret 29.09.2010 1. Formål med instruksen Denne instruksen beskriver rammer for styrets arbeid. Den omhandler styrets ansvar, myndighet, oppgaver
DetaljerVEILEDENDE RETNINGSLINJER FOR SØKNAD OG VURDERING AV SØKNAD OM OPPRYKK TIL FØRSTELEKTOR ETTER KOMPETANSE
VEILEDENDE RETNINGSLINJER FOR SØKNAD OG VURDERING AV SØKNAD OM OPPRYKK TIL FØRSTELEKTOR ETTER KOMPETANSE BASERT PÅ FORSKRIFT OM ANSETTELSE OG OPPRYKK I UNDERVISNINGS- OG FORSKERSTILLINGER, KAPITTEL 2,
DetaljerErfaringer med kvalitetssikring i Norge
Erfaringer med kvalitetssikring i Norge Innlegg på konferanse i regi av ACE Denmark 23.03.2012 Direktør Terje Mørland, NOKUT NOKUT bidrar til å sikre og fremme kvalitet i utdanningen Innhold 1. Den norske
DetaljerKunnskapsdepartementets forskrift om kvalitetssikring i høyere utdanning og fagskoleutdanning - NOKUTs høringsuttalelse
Det kongelige kunnskapsdepartement Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Kronprinsens gate 9 Postboks 1708 Vika 0121 Oslo Tlf: 21 02 18 00 Faks: 21 02 18 01 postmottak@nokut.no www.nokut.no Saksbehandler: Eva Liljegren
DetaljerKunnskapsdepartementet. Høringssvar - forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling
Kunnskapsdepartementet Deres ref.: 15/5197- Vår ref.: SMR 2. februar 2016 Høringssvar - forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling Det vises til høring om endringer i forskrift om kvalitetssikring
DetaljerStudiekvalitetsrapport Handelshøgskolen. Studieåret 2016/2017
Studiekvalitetsrapport Handelshøgskolen Studieåret 2016/2017 59 1. Resultat fra Studiebarometeret NOKUT har sagt at dersom et studieprogram har lavere score enn 3,25 poeng, er det et signal om dårlig kvalitet.
DetaljerKRITERIER FOR EVALUERING AV UNIVERSITETERS OG HØGSKOLERS KVALITETSSIKRINGSSYSTEM FOR UTDANNINGSVIRKSOMHETEN
KRITERIER FOR EVALUERING AV UNIVERSITETERS OG HØGSKOLERS KVALITETSSIKRINGSSYSTEM FOR UTDANNINGSVIRKSOMHETEN Vedtatt av NOKUTs styre 5. mai 2003, sist revidert 25.01.06. Innledning Lov om universiteter
DetaljerHøring. forslag. til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning
15/5197 03.11.15 ebo 1.. februar20l6 Deres ref Deres dato Vår ref Dato 0032 Oslo Universitets-og høgskoleavdelingen Det Kongelige Kunnskapsdepartement Postboks 8119 Dep Lovisenberggt. 15 B,N- 0456 Oslo,
DetaljerHandlingsplan for Utdanningsutvalget Kilde illustrasjon: NOKUT-konferanse om kvalitet i høyere utdanning 2015 (
Handlingsplan for Utdanningsutvalget 2016 2017 Kilde illustrasjon: NOKUT-konferanse om kvalitet i høyere utdanning 2015 (19.-20. Mai, Bergen) Forberedelser til besøk/informasjonsinnhenting (jamfør brev):
DetaljerNOKUTs veiledninger Akkreditering av fagområde
er Akkreditering av fagområde Veiledning for fagskoler som søker fagområdeakkreditering Versjon av 16. august 2018 NOKUTs arbeid skal bidra til at samfunnet har tillit til kvaliteten i norsk høyere utdanning
DetaljerBuskerud fylkeskommune
Buskerud fylkeskommune Vår saksbehandler:finn Simensen Fagskolen Tinius Olsen Direkte tlf.: (+47) 32 86 76 28 1 av 6 Administrasjonen Vår dato: 18.01.08 Deres dato: 21.11.07 Vår ref:07/08-sifi/011 Deres
DetaljerRetningslinjer for emne- og studieprogramarbeid ved Universitetet i Stavanger
Retningslinjer for emne- og studieprogramarbeid ved Universitetet i Stavanger Innhold 1 Etablere emne...2 1.1 Nye emner...2 1.3 Innholdsmessige vilkår...2 2 Utrede og etablere nytt studium...2 2.1 Utrede
DetaljerSamarbeidsavtalen mellom Sjøfartsdirektoratet og NOKUT Godkjenning av fagskoleutdanning. Helge Eik Ole Bernt Thorvaldsen
Samarbeidsavtalen mellom Sjøfartsdirektoratet og NOKUT Godkjenning av fagskoleutdanning Helge Eik Ole Bernt Thorvaldsen Et konstruktiv samarbeid Et gjensidig ønske om konstruktivsamarbeid hos både Sjøfartsdirektoratet
DetaljerFORSLAG TIL Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning - KOMMENTARER
FORSLAG TIL Forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning - KOMMENTARER Forskriften som nå sendes på høring er et ledd i oppfølgingen av den eksterne evalueringen av NOKUT som Kunnskapsdepartementet
DetaljerNOKUTs veiledninger Veiledning til studietilsynsforskriften
NOKUTs veiledninger til studietilsynsforskriften Kapittel 4 Institusjonenes systematiske kvalitetsarbeid Mai 2017 Tittel: til studietilsynsforskriften kapittel 4 Gyldig fra: 11.05.2017 Forord I februar
DetaljerHøring - forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning og fagskoleutdanning.
Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO Deres ref: Vår ref: 15/05305-2 / Dato: 07.01.2016 Høring - forslag til endring i forskrift om kvalitetssikring og kvalitetsutvikling i høyere utdanning
DetaljerHiOA - søknad om akkreditering som universitet i Trine B. Haugen Fakultetsrådet HF
HiOA - søknad om akkreditering som universitet i 2016 HiOA Tredje største utdanningsinstitusjon 17 500 studenter og 1 900 ansatte > 50 bachelorstudier > 30 masterstudier Seks doktorgradsprogrammer Førstelektorprogram
DetaljerForslag til revidert forskrift om godkjenning etter lov om fagskoleutdanning - høringssvar
Det kongelige kunnskapsdepartement Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Kronprinsens gate 9 Postboks 1708 Vika 0121 Oslo Tlf: 21 02 18 00 Faks: 21 02 18 01 postmottak@nokut.no www.nokut.no Saksbehandler: Ole Bernt
DetaljerVesentlig endring i godkjente fagskoleutdanninger
Vesentlig endring i godkjente fagskoleutdanninger Opprettelse av nytt lærested ved Stord vidaregåande skule for utdanningen «elkraft» fra Fagskulane i Hordaland, Bergen tekniske fagskole Februar 2012 Utdanningssted:
DetaljerKvalitetssikring av sivilingeniørutdannelsene
1 Kvalitetssikring av sivilingeniørutdannelsene i Norge Bjørn Torger Stokke Dekan for sivilingeniørutdanningen NTNU 2 Kvalitetssikring av sivilingeniørutdannelsene i Norge Universitetsloven Nasjonalt organ
DetaljerForskningsstrategi
Forskningsstrategi 2018 2025 Innledning Forsknings- og utviklingsarbeidet (FoU) ved Norges musikkhøgskole (NMH) dekker et bredt spekter av aktiviteter, blant annet vitenskapelig forskning, kunstnerisk
DetaljerNOKUTs tilsynsrapporter Bjørknes Høyskole
NOKUTs tilsynsrapporter Bjørknes Høyskole Vurdering av søknad om akkreditering som høyskole Juni 2014 Institusjonsakkrediteringer NOKUT kontrollerer og bidrar til kvalitetsutvikling ved institusjonene.
DetaljerProsedyrer for gjennomgang av studiene i 2017/18 oppfølging av sak UU 13/17
Universitetet i Stavanger Utdanningsavdelingen NOTAT MED OPPFØLGING Til: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Handelshøgskolen ved UiS, Institutt for helsefag, Det teknisknaturvitenskapelige fakultet,
DetaljerInformasjonsmøte 22.08.13.
NOKUTs evaluering av UiOs kvalitetssystem for utdanningsvirksomheten Informasjonsmøte 22.08.13. Monica Bakken, studiedirektør Disposisjon NOKUTs evalueringer: Formål og prosess. UiOs kvalitetssystem for
DetaljerKRAV TIL RAPPORTERING OM PLANER OG RESULTATRAPPORTERING FOR 2008
KRAV TIL RAPPORTERING OM PLANER OG RESULTATRAPPORTERING FOR 2008 Rapporteringskrav for 2007 Rapporteringskravene for 2007 er lagt ut på DBH sine nettsider: http://dbh.nsd.uib.no/dbhvev/dokumentasjon/rapporteringskrav
DetaljerKVALITET I FJERNUNDERVISNING NOKUTS ROLLE I UTDANNINGS-NORGE KRITERIER OG KVALITETSKRAV I FLEKSIBEL UTDANNING
KVALITET I FJERNUNDERVISNING NOKUTS ROLLE I UTDANNINGS-NORGE KRITERIER OG KVALITETSKRAV I FLEKSIBEL UTDANNING INNHOLD NOKUT Rollen i utdannings-norge Organiseringen Metoden Hva er fagskoleutdanning? Kriteriegrupper
DetaljerKvalitet i doktorgradsutdanningen erfaringer med grunnlag i NOKUTs tilsynsarbeid. Stein Erik Lid NOKUT - Avdeling for utredning og analyse
Kvalitet i doktorgradsutdanningen erfaringer med grunnlag i NOKUTs tilsynsarbeid Stein Erik Lid NOKUT - Avdeling for utredning og analyse NOKUTs rolle NOKUT er et faglig uavhengig forvaltningsorgan med
DetaljerStyrevedtekter for de fylkeskommunale fagskolene i Sør-Trøndelag
Styrevedtekter for de fylkeskommunale fagskolene i Sør-Trøndelag Revidert i henhold til endringer fra 01.07.2016 i lov om fagskoleutdanning nr. 56 av 20.06.2003 (fagskoleloven) Vedtatt av Fylkestinget
DetaljerRETNINGSLINJER; TILSETTING I INNSTEGSSTILLINGER
RETNINGSLINJER; TILSETTING I INNSTEGSSTILLINGER Fastsatt av rektor 22.04.2016 Innledning Det vises til Forskrift om ansettelse på innstegsvilkår (FOR-2015-03-24-341) fastsatt av Kunnskapsdepartementet
DetaljerRetningslinjer for emne- og studieprogramarbeid ved Universitetet i Stavanger
Retningslinjer for emne- og studieprogramarbeid ved Universitetet i Stavanger Innhold Endringer i studieportefølje - hva vil du gjøre?... 3 1 Etablere emne... 3 1.1 Til hvem skal vi søke/ hvem har myndighet?...
DetaljerNord universitet - Kvalitetssystem for utdanning
Nord universitet - Kvalitetssystem for utdanning Innhold Innledning... 2 Forankring i lovverk... 3 Utdanningskvalitet i Nord Studentenes læringsbane og tilhørende kvalitetsområder... 4 Roller og ansvar
DetaljerPHD I DANNING 5 ÅR OPPTAK FØRSTE KULL DATATEKNOLOGI AKKREDITERING PHD HELSEVIT. AKKREDITERING PHD INNOVASJON SØKNADSFRIST PHD I HELSEVIT.
1.1.2014 1.5.2014 1.9.2014 1.1.2015 1.5.2015 1.9.2015 1.1.2016 1.5.2016 1.9.2016 1.1.2017 1.5.2017 1.9.2017 1.1.2018 1.5.2018 1.9.2018 1.1.2019 1.5.2019 1.9.2019 1.1.2020 1.5.2020 1.9.2020 1.1.2021 1.5.2021
DetaljerHøringssvar - endringer i forskrift om ansettelse og opprykk i undervisnings- og forskningsstillinger
Kunnskapsdepartementet Deres ref. Vår ref. Dato S18/00004. 03.04.2018 Adresse Fossveien 24 0551 Oslo Norge Telefon (+47) 22 99 55 00 Post Postboks 6853 St. Olavs plass N-0130 Faktura Postboks 386 Alnabru
DetaljerRevidert februar 2016 Vedtatt av fylkesrådet 16. februar 2016 Sak nr. 21/16
Styrevedtekter for de fylkeskommunale fagskolene i Nord-Trøndelag Revidert februar 2016 Vedtatt av fylkesrådet 16. februar 2016 Sak nr. 21/16 1 LOVHJEMMEL Fagskolene i Nord-Trøndelag fylkeskommune er underlagt
DetaljerPerspektiver for ph.d.-utdanningen i Norge
Perspektiver for ph.d.-utdanningen i Norge Direktør Terje Mørland, NOKUT Innlegg på nasjonalt seminar om administrasjon av forskerutdanning Oslo 12. mai 2009 Innhold 1. Doktorgradsstatistikk 2. Kvalitet
DetaljerHøgskolen i Innlandet Overordnet beskrivelse av kvalitetssystem for utdanning
Høgskolen i Innlandet Overordnet beskrivelse av kvalitetssystem for utdanning Oversikt over kvalitetssikring av utdanningene i Høgskolen i Innlandet gjennom det første driftsåret 2017. 1.12.2016 Innhold
DetaljerVesentlig endring i godkjent fagskoleutdanning
Vesentlig endring i godkjent fagskoleutdanning Opprettelse av nytt studiested i Sandnessjøen for utdanningen «kreftomsorg og lindrende pleie» fra Fagskolen i Troms, avdeling Skjervøy Mars 2012 Utdanningssted:
DetaljerNTNUs system for kvalitetssikring av utdanning. Vedtatt av Styret 13. juni 2012
NTNUs system for kvalitetssikring av utdanning Vedtatt av Styret 13. juni 2012 Innhold 1. Om NTNUs kvalitetssystem... 1 2. Mål for NTNUs kvalitetssikringssystem og kvalitetsarbeid... 1 3. Organisatoriske
DetaljerVEILEDENDE RETNINGSLINJER FOR SØKNAD OG VURDERING AV SØKNAD OM OPPRYKK TIL DOSENT ETTER KOMPETANSE
VEILEDENDE RETNINGSLINJER FOR SØKNAD OG VURDERING AV SØKNAD OM OPPRYKK TIL DOSENT ETTER KOMPETANSE BASERT PÅ FORSKRIFT OM ANSETTELSE OG OPPRYKK I UNDERVISNINGS- OG FORSKERSTILLINGER, KAPITTEL 2, 2-2 FRAMGANGSMÅTE
Detaljer