Sensorrettleiing Eksamen JUS241 haust 2016 revidert etter nivåkontroll
|
|
- Casper Rønning
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Sensorrettleiing Eksamen JUS241 haust 2016 revidert etter nivåkontroll Generelt om oppgåva og sensuren av oppgåvesvara Oppgåva omfattar spørsmål som for det meste ligg i kjerneområdet av pensum. Dei relevante straffeboda er særleg reglane om kroppskrenking og kroppsskade ( ) og bedrageri ( 371). Straffebodet mot datainnbrot ( 204) er derimot ikkje i seg sjølv ein del av læringsmåla, men studentane skal likevel kunne handtere ukjend lovtekst, og denne lovteksten er i seg sjølv greitt formulert. På dette punktet, og på fleire andre, er det òg spørsmål knytt til dei meir allmenne ansvarsvikåra som står i sentrum. Sentralt står slik sett både reglane om forsett, forsøk og medverknad. Dette er alle tema som har stått sentralt i undervisinga dette året. Dei har vore gjenstand for omtale både på førelesingar og seminar. Særleg dei meir generelle ansvarsvilkåra som her vert aktualisert, slik som naudrett og naudverje er framstilt i kjernelitteraturen Gröning, Husabø & Jacobsen, Frihet, forbrytelse og straff (2016) i det vidare omtala som «læreboka» - som utgjer den sentrale litteraturen på kurset. I tillegg er Matningsdal, Norsk spesiell strafferett (2016) kap. 3, 5-14, og støttelitteratur som grunnlag for fordjuping i dei forskjellige straffeboda. Som det går fram av pensum, framstiller læreboka ansvarsvilkåra ut frå eit skilje mellom den kriminaliserte gjerning, rettferdiggjeringsgrunnar og unnskyldningsgrunnar, i tillegg til visse andre grenser for straffansvaret. Anna litteratur byggjer derimot på ei inndeling av ansvarsvilkåra i ei objektiv og ei subjektiv side. Denne tilnærminga avspeglar seg òg i førearbeida. Studentane kan her sjølve velje kva slags tilnærming dei vil basere seg på, eventuelt om dei vil kombinere desse. Dei skal verken premierast eller trekkast for kva tilnærming dei vel å gjere bruk av. Det styrande skal vere i kva grad kandidatane får drøfta dei ulike materielle spørsmåla som oppgåva reiser og evner å presentere desse både isolert sett og i samanheng med dei andre ansvarsvilkåra. Det vert her òg minna om at eksamen no er seks timar, og ikkje som tidlegare fire timar. Omlegginga var meint å gje studentane betre tid til refleksjon og drøfting. Det er tale om ei ikkje omfattande oppgåve, og oppgåvemengda er ikkje i særleg grad utvida samanlikna med tidlegare 4-timars oppgåver. Visse av spørsmåla i oppgåva opnar derimot for grundigare drøftingar. Særleg desse delane av oppgåva er tiltenkt å kunne gje rom for kandidatane i øvre sjikt til å vise seg fram. Generelt bør ein ha fokus på kvaliteten i drøftingane. Kva konklusjon ein landar på, bør i så måte vere underordna i vurderinga av svaret. Er svaret likevel klart feil eller lite skjønnsamt, kan det trekkast for det. Kandidatane er bedne om å ta stilling til tiltalen. Det gjer at det ikkje er naturleg å gå inn på andre straffebod som eventuelt kan vere aktuelle, og vert det brukt mykje tid på det, bør det trekkast for det. I forhold til eventuell omsubsumsjon i tilknyting til tiltalepunkta, kan det ikkje forventast at studentane kjenner grensene for dette etter strpl. 38. Det klart sagt at reaksjonsspørsmålet ikkje skal verte drøfta, og då bør det trekke ned om kandidaten likevel bruker tid på det.
2 Tiltalen mot Marte 1) Forsøk på innbrot i datasystem etter 204, jf. 16 Dette straffebodet høyrer ikkje til dei som studentane skal ha særleg kjennskap til. Men det har ei forholdsvis enkel gjerningsskildring, som rammer den «som ved å bryte en beskyttelse eller ved annen uberettiget fremgangsmåte skaffer seg tilgang til datasystem eller del av det.» Den kan ein forvente at studentane klarer å tolka med utgangspunkt i allmenne utgangspunkt for tolking av lovtekst (sjå særleg læreboka kap. 6, sjå elles om innhaldet i regelen i Ot.prp. nr. 22 ( ) s. 403). Det er her først og fremst forsøksproblematikken som valdar vanskar (sjå vidare om forsøksansvaret i læreboka kap. 13). Straffebodet har ei øvre strafferamme på fengsel i 2 år, slik at strafferammekravet i 16 er oppfylt. Første spørsmål som må drøftast er då om Marte hadde forsett om å fullføra eit datainnbrot. Ut frå faktum var målet hennar å kikka på eksamensoppgåva som var lagra på pc-en. Det betyr at ho hadde forsett i relasjon til å skaffa seg «tilgang til datasystem». For å oppnå det måtte ho klara å logga seg inn ved å prøva ut mogelege brukarnamn og passord. Sidan ho ikkje hadde nokon rett til å logga seg på Johannesen sin pc, hadde ho også forsett om å nytta ein «uberettiget fremgangsmåte». Det andre og vanskelegaste spørsmålet er om ho har føreteke seg noko som «leder direkte mot utføringen» (sjå vidare læreboka s ). For å avgjera om den nedre grensa for forsøk var passert, må ein sjå på både nærleiken i tid og omfang og kva «karakter» det ho alt hadde gjort har, samanlikna med det som gjenstod. For det første kan det drøftast om ho hadde passert den nedre grensa alt i det ho flytta pc-en bak på bakarste pulten, og der lukka opp skjermen og undersøkte pc-en på utsida for å finna ut om det kunne vera festa eit passord der. Det som der og då stod igjen var å trykka «Ctr+Alt+Delete», tasta inn det ho trudde var brukarnamnet, og så prøva ut dei mogelege passorda ho hadde funne på pc-en. Det var òg mogleg for henne at ho måtte prøve andre løysingar for å kome inn i pc-en. Det at ho så langt har flytta pc-en og trekt seg inn i rommet og skjerma seg, kan trekkje litt i retning av at den nedre grensa er passert. Men elles har ho så langt mest har tenkt og brukt augene, og det litt typisk innafor det som bør vera omfatta av den allmenne handlefridomen. Det er stoff til ei nyansert drøfting her, men alt i alt neppe grunnlag for forsøksansvar på det stadiet. Dei endra planane om å flytte seg inn i eit enno meir skjerma rom for å halde fram med å kome seg inn på pc-en, og at ho har fysisk forflytta seg i den retning, vil i sin tur òg kunne takast til inntekt for at den nedre grensa er passert. Det at ho enno ikkje har flytta seg ut av eit utprega «offentleg» rom med pc-en og til dømes låst seg inne på eit meir avskjerma stad talar mot at den nedre grensa er overtrådt. Men her må både det at ho tek med seg pc-en og at ho forsøker å villeie Tore, kunne trekkast inn i retning av at forsøksgrensa er overtrådt.
3 2) Forsøk på bedrageri etter 371 bokstav a), jf. 16, for å ha forsøkt å få Tore til å la vere å ta hand om pc-en til Johannesen Bedrageristraffebodet skal studentane kjenne relativt godt (sjå vidare Matningsdal s ). Det kan her drøftast om Tore er i «villfarelse», men Marte lukkast i alle fall ikkje i å «fremkalle en villfarelse», eventuelt å styrke ein eksisterande slik. Spørsmål vert då igjen om det her er grunnlag for forsøksansvar. Ved forsøksansvar er det normalt grunn til å starte med å drøfte fullbyrdingsforsettet. I denne tiltaleposten er det òg det som valdar vanskar. Spørsmålet vert såleis om Marte, i det ho avviser Tore sitt spørsmål, har forsett i høve til alle element i gjerningsskildringa. Det må vere ganske greitt å konstatere at ho har til forsett å «forlede.. noen til å gjøre eller unnlate noe», nærare bestemt å få Tore til å la vere å ta hand om eller sikre pc-en for Johannesen. Marte gjer det òg med «forsett om å skaffe seg eller andre en uberettiget vinning», då det «endelege målet» med det ho gjer er å få gjennomført studiet og slik få den aktuelle jobben. Ho veit òg at ho snakkar usant og at ho slik sett opptrer rettsstridig (sjå for eit døme frå rettspraksis Rt , sjå òg Matningsdal s. 393.), så det vert ingen problem i forhold til forsett om at ho handlar «rettsstridig» - noko grensedraging mot rettsuvitenhet vert slik sett ikkje aktualisert her og bør ikkje nyttast tid på. Det vilkåret som fortener mest drøfting i forhold til fullbyrdingsforsettet, er spørsmålet om Marte handlar med forsett om at handlinga hennar vil valde «tap eller fare for tap for noen». (Merk at etter straffelova 2005 er det her, i motsetnad til straffelova 1902, ikkje eit vilkår om «handler for», og forsettet treng såleis ikkje dekke at Tore opptrer på vegne av Johannesen.) Marte har i utgangspunktet berre har til tanke å skaffe seg innsyn i eksamensoppgåva, og for deretter returnere pc-en til dit ho tok den, og Marte har ikkje sett for seg at denne handlinga skal medføre (fare for) tap for Johannesen. Handlinga til Marte skapar rett nok ein viss sjanse, samanlikna med om pc-en vart liggande igjen der Johannesen la den igjen, for at pc-en kjem vekk frå Johannesen. Det er det òg naturleg å meine at Marte er innforstått med. Men det kan for Marte neppe vere tale om ein tilstrekkeleg stor negativ mulighet for at ein skal kunne tale om «fare» i 371 si meining. Det må tolkast som eit krav om «konkret fare», og det må normalt krevjast at det er tale om ein «nærliggende» fare (sjå læreboka s. 183). Det er det ikkje her. Studentar som tek for seg denne problematikken bør få poeng for det. Marte ser heller ikkje for seg at datainnbrotet skal verte oppdaga, slik at det til dømes ville verte meirarbeid for Johannesen i form av annullering av eksamen, skriving av ny oppgåve og så vidare. Eit slikt meirarbeid vil uansett ha for uklare økonomiske konsekvensar til å kunne kvalifisere som eit «tap» i 371 si meining. Og det vil neppe vere grunn til å meine at Marte sin etterstrevde fordel vis a vis andre eksamenskandidatar og jobbsøkarar kan oppfylle vilkåret. Marte er nok igjen innforstått med dette, men igjen er ein slik økonomisk konsekvens for uklar til at den kan oppfylle kriteriet her. Forsettet omfattar i så måte ikkje noko som omfattast av vilkåret i 371. Samla sett er det grunn til å konkludere med at det ikkje føreligg eit fullbyrdingsforsett i forhold til å begå bedrageri, og slik sett ikkje grunnlag for å domfelle for 371 jf. 16. Gjeve at det føreligg eit fullbyrdingsforsett om å begå bedrageri, vert spørsmålet om den nedre grensa for forsøk er passert. Det skal vere ganske greitt å konstatere. Marte har gjort alt ho skal gjere i forhold til å få Tore til ikkje å intervenere i borttakinga av pc-en. Konkluderer ein med at det er eit forsøk på bedrageri, kan det verte spørsmål om grovheitsalternativa i Det verkar i tilfelle
4 ikkje adekvat å gå opp til forsøk på grovt bedrageri. Det spørsmålet bør ikkje verte for omfangsrikt behandla. Nokre kandidatar vil kanskje, dersom dei domfeller for forsøk etter post 2, stille spørsmål ved om det både kan dømmast for post 1 og 2 dersom handlinga mot Tore (post 2) vert vektlagt i drøftinga av om den nedre grensa for forsøk i post 1 (sjå om denne problematikken i læreboka kap ). Det er i seg sjølv positivt om kandidaten ser spørsmålet. Svaret må likevel vere at ein kan døme for begge. Forsøket i post 1 byggjer ikkje berre på dette momentet, og er uansett ei handling som krenkjer Johannesen. Ved bedrageriet er det derimot Tore som primært vert ramma av handlinga. 3) Forsøk på kroppsskade etter 271, jf. 16 Marte er her tiltala for forsøk på brot på 271 (om straffebodet, sjå særleg Matningsdal s ). Her bør ein likevel vurdere om det ikkje i staden er grunn til å døme for fullbyrda brot på 271, då splintane treff Tore. Det kan i samanhengen klart argumenterast for at det oppfyller kriteriet «øver vold mot en annen person» eller i alle fall - mest treffande gjerne - «på annen måte krenker ham fysisk». Også klart at det er ein adekvat årsakssamanheng mellom den føregåande handlinga og det at Tore vart ramma av splintar. Alternativt kan ein argumentere for at treffet med splintane er for «lett» til at det kan rammast som «krenker fysisk». Her kan det nok vere at ein forstår faktum litt ulikt, og det kan i lys av det vere rom for å falle ned på begge løysingane. Få studentar ser i det heile problematikken, slik at dei som ser dette spørsmålet og gjer noko ut av det i alle fall må få noko utteljing for det. Det er i alle tilfelle klart at handlinga er gjort forsettleg: Marte hadde til hensikt å treffe Tore når ho kastar koppen etter han. Ved fullbyrda brotsverk vil synspunktet måtte vere at «treffet» vert eit anna enn det ho såg for seg, utelukkar ikkje at ho har handla forsetteleg forsettet treng altså ikkje å dekke den spesielle måten kroppskrenkinga her skjer på. Det vil vere eit klart minus om ein argumenterer for det. Då det er tale om fullbyrda brotsverk, og Tore i liten grad vert ramma på kroppen, er det mindre adekvat å trekke forholdet opp i 272. Det er samstundes ein potensiell provokasjonsproblematikk i denne samanhengen, uavhengig av om ein kjem til fullbyrda brotsverk eller berre forsøk. Marte har kort før vorte gjenstand for vald frå Tore si side. Kan ho pårope seg provokasjon? Om provokasjon som unnskyldningsgrunn etter 271 andre ledd, sjå vidare læreboka s , sjå òg Matningsdal s Den drøftinga føreset at Tore si handling er rettsstridig, og kandidatane må difor kople saman desse to drøftingane på eit adekvat vis. Dersom Tore si handling kan forsvarast som nødverje, vil den vere rettmessig og Marte kan ikkje høyrast med provokasjon. Har Tore derimot til dømes overskride nødverjeretten, vil provokasjonsregelen vere aktuell. Det er her tilstrekkeleg tidsmessig samanheng, og sidan det er tale om kroppskrenking både for den provoserande handlinga og provokasjonshandlinga, er vi innanfor regelen sitt verkeområde (det må òg vere tilfelle om Marte si handling er ei forsøkshandling). Det avgjerande vil då vere «kan»-skjønnet. I denne kan det mellom anna trekkast inn at Marte si handling ikkje er uforholdsmessig i styrke, noko som er ein føresetnad for å verte høyrt med provokasjon samstundes som at det kan peikast til dømes på at Tore si handling likevel har eit meir aktverdig føremål.
5 Tiltalen mot Peder: 4) Forsøk på medverking til innbrot i datasystem etter 204, jf 15 og 16 Peder har klart ikkje sjølv gjort brot på 204, slik at det aktuelle grunnlaget for straffansvar må finnast i 15 om medverknad (om medverknad sjå læreboka kap. 12). Sidan Marte ikkje har knekt koden ligg det ikkje føre nokon «overtredelse» av 204, sjå første tiltalepost. Difor blir det spørsmål om forsøksansvar også for Peder. Normalt vil det ved forsøk vere naturleg å drøfte fullbyrdingsforsettet først. I dette tilfellet er det rett nok slik at det er klart at Peder har gjort det han skulle, slik at det problematiske er om desse handlingane er utført med eit fullføringsforsett i forhold til å verke med til datainnbrotet (jf. nedanfor). I den situasjonen kan det vere rom for å konstatere innleiingsvis at Peder klart har trådd over den nedre grensa, før drøftinga vert vendt mot fullføringsforsettet, som drøftinga i alle tilfelle bør konsentrerast om. Om ein gjer det eller føl hovudregelen om at fullføringsforsettet skal drøftast først, bør ikkje ha mykje å seie i eit tilfelle som dette. Det sentrale spørsmålet er i alle tilfelle om han hadde fullføringsforsett om å medverka til eit datainnbrot. Her må det føreligge eit «dobbelt forsett», sjå vidare læreboka s. 335 flg. Han hadde klart forsett om å hjelpa Marte, det vil seie om sitt eige bidrag til det Marte skulle gjere, sidan han gjorde som ho bad om. Det springande punktet vert om han hadde forsett om at Marte skulle gjera noko som ville oppfylla gjerningsskildringa i 204. Dei aktuelle grunnlaga er sannsynsforsett og eventuelt forsett (jf. 22 respektive bokstav b og c, sjå vidare læreboka kap. 9.4 om forsettsformene). Det som kan trekkja i retning av sannsynsforsett her er at han visste om at Marte hadde teke opp pcen, at eksamensoppgåva var lagra på pc-en, og at Marte var kyndig med data. Han kjende òg til at Marte var dårleg førebudd til eksamen. At han seier at han medvite hadde late vera å spørja kva ho skulle gjera med pc-en, kan også trekkja i retning av sannsynsforsett. Samstundes var det òg andre ting Marte kunne gjort med pc-en, til dømes gøymt den bort eller fysisk skada den. Her er det rom for ulike syn og konklusjonen er her nokså open. Igjen bør dei gode drøftingane premierast. Alternativt kan ein her vurdere eventuelt forsett, noko som vil vere særleg nærliggande for dei som konkluderer negativt på spørsmålet om sannsynsforsettet. Dei omtala momenta kan i alle fall tyda på at han såg det som mogeleg at Marte ville prøva å få tilgang til innhaldet på pc-en. Men det er eit langt steg derifrå og til å seia at han tenkte gjennom det alternativet at det sikkert var det ho ville gjera, og valde å hjelpa henne sjølv om det skulle vera tilfellet. I dette tilfellet er det ikkje eit tydeleg nok element av «positiv innvilgelse», det er meir tale om ei likegyldig haldning frå Peder si side. Sjølv om eventuelt forsett kan drøftast, vil det neppe vera forsvarleg å kome til at vilkåra for det er oppfylte. Gjeve at det føreligg eit fullbyrdingsforsett, er det tale om eit fullendt forsøk på medverknad. Vilkåret om at Peder har gjort noko som «leder direkte mot utførelsen» må altså lesast som relatert til utføringa av den tiltenkte medverkingshandlinga, sjå læreboka s Her har Peder gjort alt som låg i gjennomføringsplanen, og kanskje meir til, ved både å stå på vakt og avleia professor Johannesen frå å koma inn igjen. Dette vilkåret er difor oppfylt.
6 5) Kroppsskade etter 273 på professor Johannesen Her verkar det relativt greitt å konstatere at Johannesen er påført ein «skade» etter 273, sjå vidare Matningsdal s Nokre studentar problematiserer gjerne kravet til årsakssamanheng på grunn av beinskjørhet. Det er ikkje grunnlag for å avvise årsakssamanheng her. Å gjere det er eit klart minus her: Ein får ta skadelidne som han er. I forhold til 273 er det først og fremst eit spørsmål om forsett føreligg i forhold til at Peder framkallar «skade». Her er det igjen grunnlag for ei viss drøfting. Det må særleg takast utgangspunkt i allmenne erfaringssetningar knytt til karakteren av handlinga. Det vil til dømes måtte takast til inntekt for forsett at offeret har ei viss fart i trappa, samstundes som at det gjerne ville vore meir nærliggande med skade om vedkommande var på veg nedover trappa. Her er det eit særleg spørsmål om kva betydning refleksjonen etter den føregåande handlinga (dvs. krokfoten) skal få i vurderinga av forsett. Tankar som oppstår etter at den føregåande handlinga er gjort, kan ikkje vektleggast. Mest nærliggande verkar det vere å konkludere med at skadeforsett ikkje førelåg. Det er i tilfelle grunn til å nedsubsumere til 271. Her bør det òg drøftast om kroppskrenkinga var grov etter 272. Då det har oppstått ein skade på Johannesen, bør kandidatane turnere 24 om uforsettleg følgje, noko anna er klart minus. Då det her er gode grunnar for å seie at skaden er aktlaust framkalla, verkar her grov kroppskrenking som eit nærliggande utfall. Tiltalen mot Tore: 6) Kroppskrenking etter 271 på Marte Tore er tiltala for 271, og her verkar det ganske klart at det ikkje er grunnlag for å gå opp til 273: naseblod kvalifiserer klart ikkje til «skade». Dermed er det i utgangspunktet eit brot på 271 slaget er klart å rekne som «øver vold» og slaget er gjort med hensikt. Det er derimot neppe grunn til å sjå handlinga som «grov» jf Spørsmålet vert om handlinga kan rettferdiggjerast med nødverje, meir konkret for å hindre Marte i å ta pc-en. Ein kan klart utøve nødverje på vegne av andre. Nødverje er nærare omtale i læreboka kap. 17. (Drøftar nokon nødrett her, vil det vere eit klart minus.) Tore har neppe sett for seg at Marte skulle gjere datainnbrot. Men det verkar klart at Tore (jf. 25) likevel mellom anna i lys av at Marte har forsøkt å lure han til å tru at det er hennar pc - ser for seg at Marte har straffbare hensikter, og til dømes er i ferd med eit tjuveri av pc-en. Kravet om eit ulovleg angrep òg frå Tore sitt perspektiv - er dermed oppfylt. Det er likevel naturleg å presisere kva ein meiner er Tore si førestilling, ettersom det legg føringar òg for kva slags verkemiddel Tore kan ta i bruk for å «redde» pc-en. Noko meir diskutabelt er føremålskravet det vil seie spørsmålet om Tore si handling vart «foretatt for å avverge et ulovlig angrep» (bokstav a): Tore sin irritasjon mot Marte sprang ut av andre grunnar enn den handlinga (han har sett for seg at) ho har utført. Her er det rom for ei drøfting, både av rettstilstanden (sjå læreboka s ) og av utfallet i denne saka. I læreboka er det argumentert for at eit hemnmotiv ikkje bør vere til hinder for ei nødverjehandling, sjølv om førearbeida kan takast til inntekt for ei anna løysing. Kjem ein til at eit hemnmotiv stengjer for at det kan vere ei nødverjehandling, må ein vurdere nærare om vi er i ein slik situasjon her. Her verkar det likevel mest
7 nærliggande å konkludere med at tilfellet ikkje kan reknast som eit slikt. Det er ikkje grunnlag for å meine at det til dømes var ei hemnhandling for noko anna slik at vi er utanfor formålskravet. Sjølv om Tore kjende seg irritert, var handlinga likevel ein integrert del i eit pågåande forsøk på å få grep om pc-en. Gjeve at føremålskravet er oppfylt, må det takast stilling til om subsidiaritets- og forholdsmessighetskravet er oppfylt (bokstav b og c). At Tore allereie har forsøkt å få pc-en ut av Marte sine hender med mindre inngripande verkemiddel, gir grunn til å seie at der ikkje var andre mindre inngripande verkemiddel som han heller skulle teke i bruk. Mange studentar argumenterer likevel for at Tore har adekvate handlingsalternativ i form av å tilkalle vektar eller liknande. Er argumentasjonen adekvat i så måte, bør det ikkje trekkast mykje for det sjølv om faktum ikkje gjev spesifikke indikasjonar i den retning. Forholdsmessighetskravet bør då likevel drøftast subsidiært. I drøftinga av forholdsmessighetskravet og momenta «hvor farlig angrepet er, hva slags interesse som angrepet krenker, og angriperens skyld», er det naturleg å ta utgangspunkt i at det er tale om vern av formuesgode mot krenking av fysisk integritet (sjå læreboka s ). Her kan ein til dømes trekke inn at Tore i utgangspunktet kunne ha bede om ei forklaring på at ho hadde Johannesen sin pc, før han starta den meir fysiske konfrontasjonen som leia fram til slaget. Men då Marte klart er å klandre for situasjonen, og det er tale om eit ikkje uvesentleg formuesgode, verkar den graden av vald som Tore har brukt akseptabel og slik sett ikkje «åpenbart ut over hva som er forsvarlig». Ein konklusjon i motsett retning kan òg forsvarast om argumentasjonen er god. Men til dømes ei enkel og då feil tilvising til at det er krenking av kropp mot materielle rettar, er ikkje haldbart. Merk at ein konklusjon om at Tore si handling er rettmessig, altså vil stengje for at Marte kan høyrast med provokasjon i forhold til si kroppskrenking under tiltalepost 3 ovanfor. Kjem ein til at Tore si handling ikkje oppfyller forholdsmessighetskravet, bør det aktualiserast ytterlegare spørsmål om overskriding av naudverjeretten ( 81), eventuelt om Tore kan pårope seg retorsjon gjennom Marte si (eventuelt forsøk på) kroppskrenking gjennom kasting av koppen. Generelt om karaktersettinga Oppgåva inneheld element av både allmenne og spesielle strafferettslige spørsmål. Som eit utgangspunkt kan ein seie at for å få dei beste karakterane (A/B) bør kandidaten dokumentere kunnskap og evne til å handtere begge formene for spørsmål, og særleg kjennskap til dei mest sentrale delane av dei allmenne spørsmåla, til dømes formuleringa av dei ulike forsettskrava og den nedre grensa for forsøk. Visse feilsteg, til dømes i rekkevidda av vilkår i spesielle straffebod bør likevel ikkje vere til hinder for slike karakterar dersom kandidaten elles dokumenterer god kunnskap og evne til inngåande å drøfte dei meir problematiske spørsmåla i oppgåva. Er oppgåva utan inngåande drøftingar av desse meir problematiske spørsmåla, vil det vere nærliggande å plassere oppgåva i sjiktet D/E. Fleire klare feil til dømes i forhold til dei nemnte sentrale allmenne ansvarsvilkåra vil òg måtte trekkje klart. C bør då i utgangspunktet ikkje vere aktuelt. Sameleis gjeld om enkelte tiltalepostar i ikkje vert drøfta i det heile, eller berre ved nokre stikkord.
8 For å fortene F bør oppgåva gjennomgåande vere prega av at kandidaten enten heilt manglar grunnleggande kunnskap i faget, eller ikkje har gjort noko meir inngåande forsøk på å svare på spørsmåla. Har ein student late vera å drøfta eitt eller fleire tiltalepunkt bør det lett føre til stryk. Berre der drøftinga elles på eit nivå over gjennomsnittet, kan det vera aktuelt å gi ståkarakter sjølv om eit spørsmål eller to ikkje er drøfta ferdig. Jørn Jacobsen Kursansvarleg
Rettleiing Skuleeksamen JUS241 Strafferett, hausten 2013
Rettleiing Skuleeksamen JUS241 Strafferett, hausten 2013 Denne rettleiinga er søkt utforma i samsvar med Instruks om oppgåvegjeving og sensur for mastergraden punkt 1.4, der det heiter: Sensorrettleiinga
DetaljerSensorveiledning JUR4000P høsten 2014 - praktikumsoppgave i strafferett
Mats Iversen Stenmark Dato: 24. september 2014 Sensorveiledning JUR4000P høsten 2014 - praktikumsoppgave i strafferett I. Innledning Oppgaven er en praktikumsoppgave, og reiser sentrale problemstillinger
DetaljerEksamen i Strafferett Mønsterbesvarelse fra Tiltale mot Marte. Tiltalepost nr.1
Eksamen i Strafferett Mønsterbesvarelse fra 2016 Tiltale mot Marte. Tiltalepost nr.1 Problemstillingen er om Marte kan straffes for forsøk på innbrudd i datasystem etter straffeloven 204 jf. 16 som følge
DetaljerFørst må det vurderes om Marte har oppfylt gjerningsbeskrivelsen i 204, for i så fall vil det ikke være tale om et forsøk.
Tiltale mot Marte Tiltalepost 1 - Forsøk på brudd på innbrudd i datasystem etter 204, jf. 16 Først må det vurderes om Marte har oppfylt gjerningsbeskrivelsen i 204, for i så fall vil det ikke være tale
DetaljerVedtak i sak som gjeld klage på manglande innsyn etter offentleglova
Sakshandsamar: Ove Midtbø Vår dato Vår referanse Telefon: 57643176 03.07.2012 2012/1917-326.1 E-post: fmsfomi@fylkesmannen.no Dykkar dato Dykkar referanse Foreldrearbeidsutvalet Lærdalsøyri skule v/hadle
DetaljerFagfornyelsen - andre runde innspill til kjernelementer i skolefagene
Fagfornyelsen - andre runde innspill til kjernelementer i skolefagene Uttalelse - Utdanningsforbundet Status: Innsendt av: Innsenders e-post: Innsendt til Utdanningsdirektoratet Innsendt og bekreftet av
DetaljerDel I. Praktikum- hevd
Del I Praktikum- hevd Oppgåva reiser sentrale problemstillingar innanfor hevd. Temaet er handsama i Falkanger og Falkanger (2013) på s. 323-367, og har vore tema for førelesing og arbeidsgruppeoppgåve.
DetaljerRettleiing ved mistanke om vald i nære relasjonar - barn
Rettleiing ved mistanke om vald i nære relasjonar - barn Når det gjeld barn som vert utsett for vald eller som er vitne til vald, vert dei ofte utrygge. Ved å førebygge og oppdage vald, kan me gje barna
DetaljerStrafferett/2015/Johan Boucht. Forsøk
Forsøk Strl. 16: «Den som har forsett om å fullbyrde et lovbrudd som kan medføre fengsel i 1 år eller mer, og som foretar noe som leder direkte mot utføringen, straffes for forsøk, når ikke annet er bestemt.»
DetaljerRevisjon av retningslinjer for protokollkomiteen i Kyrkjemøtet
DEN NORSKE KYRKJA KM 5.1/06 Kyrkjemøtet Saksorientering Revisjon av retningslinjer for protokollkomiteen i Kyrkjemøtet Samandrag Mandatet og retningslinjene for protokollkomiteen vart vedtekne av høvesvis
DetaljerSaman om å skape. Strategi for innbyggardialog
Saman om å skape Strategi for innbyggardialog Vedteken i Ulstein kommunestyre 21. juni 2018 INNLEIING Kvifor gjer vi dette? Ulstein kommune vil styrke innbyggardialogen og lokaldemokratiet. Det er tre
DetaljerRefleksjon og skriving
Refleksjon og skriving I denne delen skal vi øve oss på å skrive ein reflekterande tekst om eit av temaa i boka om «Bomulv». Teksten skal presenterast høgt for nokre andre elevar i klassen. 1 Å reflektere
DetaljerForslag. Her er to bilde av gutar og jenter som har det fint saman.
Introduksjon av økta Bilda: er dei vener, kva er bra og korleis er det forskjellar? Fakta-ark med tilbakemeldingar Gruppe: Kan alkohol styrkja og svekkja venskap? Gruppe: Kva gjer me for at det skal halda
DetaljerTilgangskontroll i arbeidslivet
- Feil! Det er ingen tekst med den angitte stilen i dokumentet. Tilgangskontroll i arbeidslivet Rettleiar frå Datatilsynet Juli 2010 Tilgangskontroll i arbeidslivet Elektroniske tilgangskontrollar for
DetaljerFusjonsprogrammet for Høgskulen på Vestlandet
Sak Leiing og fagleg organisering (16/05229) delprosjekt i hovudprosjekt 2 Fagleg og administrativ organisering Dato utsendt på høyring 21.11.16 Høyringsfrist 9.12.16 Send høyringsinnspel til Bakgrunn
DetaljerHøyringsnotat endringar i utlendingslova som følgje av endra strafferammer i ny straffelov
Høyringsnotat endringar i utlendingslova som følgje av endra strafferammer i ny straffelov Innhald 1. Innleiing... 2 2. Gjeldande rett... 2 2.1 Utlendingslova... 2 2.2 Utlendingsforskrifta... 2 3. Departementet
DetaljerFakultetsoppgave i strafferett høst Jo Stigen, 22. november 2012
Fakultetsoppgave i strafferett høst 2012 Jo Stigen, 22. november 2012 PEDER ÅS: 1. Overtredelse av strl. 162 første ledd, jf. annet ledd for oppbevaring av 100 gram heroin Gjerningsbeskrivelsen i strl.
DetaljerGrunngjevingsplikta til forvaltninga
Grunngjevingsplikta til forvaltninga Oversikt: o Grunngjevingsplikt, fvl. 24 og 25 o Opplysningsplikt, fvl. 17 o Generelt om vilkår o Verknad ved feil o Juridisk metode Grunngjevingsplikt: Dei aller fleste
DetaljerStudenten bør først ta stilling til om det objektivt sett foreligger en skade. Lillevik har fått en tann knekt og hevelser rundt munnen.
Sensorveiledning til eksamensoppgave JUR241-4. studieår 1.mars 2010 Del 1 Tiltalen mot Ole Vold etter straffeloven 229, 1. straffealternativ Studenten bør først ta stilling til om det objektivt sett foreligger
DetaljerDe Bonos tenkehattar. Slik arbeider de i Luster Tipset er laget av Ragnhild Sviggum. Til bruk i samtalegruppene og i klassemøtene
De Bonos tenkehattar Slik arbeider de i Luster Tipset er laget av Ragnhild Sviggum Til bruk i samtalegruppene og i klassemøtene De Bonos tenkehattar Ein metode for å belyse alle sider av ei sak Ei øving
DetaljerEtiske retningslinjer. for. folkevalde og tilsette. i Voss kommune
Etiske retningslinjer for folkevalde og tilsette i Voss kommune Side 1 av 5 Etiske retningslinjer for folkevalde og tilsette i Voss kommune Versjon : 1.0 godkjend i Kommunestyret 23.06.2005 Dato : 25.
DetaljerOppgåve 1 EMNEKODE OG NAVN* Samfunnsfag 2, SA-230
SENSURVEILEDNING SA 230, vår 2009. Det er laga ei sensurrettleiing til kvar oppgåve. Alle kandidatane skal svara på oppgåve 1 og oppgåve 2A eller 2B. Båe oppgåvene må kunne vurderast til karakteren E eller
DetaljerÅ løyse kvadratiske likningar
Å løyse kvadratiske likningar Me vil no sjå på korleis me kan løyse kvadratiske likningar, og me tek utgangspunkt i ei geometrisk tolking der det kvadrerte leddet i likninga blir tolka geometrisk som eit
DetaljerHøyringsbrev med forslag til endring av lov 21. juni 2013 (jordskiftelova)
Adressatar ifølgje liste Deres ref Vår ref Dato 15/140-28.01.2015 Høyringsbrev med forslag til endring av lov 21. juni 2013 (jordskiftelova) 1. Kva høyringsbrevet gjeld Ny jordskiftelov blei fastsett 21.
DetaljerJournalføring av epostrekkjer
Journalføring av epostrekkjer Fungerande lovrådgjevar Ole Knut Løstegaard Oslo, 23. Oktober 2013 Journalføring utgangspunkt Journalføringsplikt etter arkivforskrifta 2-6 fyrste ledd andre punktum for inngåande
DetaljerPartifinansiering 2017, RA Rettleiing: Web-skjema. Finne ID og passord. Hente, fylle ut, signere og sende inn skjemaet elektronisk
SSB, Partifinansiering rapport for 2017, 10.04.2018, s. 1 Partifinansiering 2017, RA-0604. Rettleiing: Web-skjema Finne ID og passord. Hente, fylle ut, signere og sende inn skjemaet elektronisk Innhald
DetaljerGLOPPEN KOMMUNE SAKSPAPIR
GLOPPEN KOMMUNE SAKSPAPIR SAKSGANG Styre, utval, komite m.m. Møtedato Saksnr Formannskapet 29.01.2015 022/15 Kommunestyret 02.02.2015 010/15 Avgjerd av: Formannskapet Saksbehandlar: Jan Kåre Fure Objekt:
DetaljerRETNINGSLINJER FOR SAKER SOM GJELD OPPLÆRINGSLOVA KAP. 9A.
RETNINGSLINJER FOR SAKER SOM GJELD OPPLÆRINGSLOVA KAP. 9A. Formål Retningslinjene skal sikre at dei tilsette i skulen er kjende med aktivitetsplikta som vedkjem elevane sin rett til eit trygt og godt skulemiljø,
DetaljerLovlegkontroll av vedtak om nedlegging av Stongfjorden skule og nye krinsgrenser
Sakshandsamar: Anne Marte Wiland Sæle Vår dato Vår referanse Telefon: 57643107 12.09.2013 2013/3007-323 E-post: fmsfase@fylkesmannen.no Dykkar dato Dykkar referanse 15.08.2013 Askvoll kommune Postboks
DetaljerEksamensreglar og rettleiing for eksamenskandidatar ved Herøy vidaregåande skule
Eksamensreglar og rettleiing for eksamenskandidatar ved Herøy vidaregåande skule Vi forventar at du som elev eller privatist har gjort deg kjend med reglar og rettleiing for eksamenskandidatar i god tid
DetaljerArbeidsmiljølova gjev arbeidstakarar rett til å varsla om kritikkverdige tilhøve i eiga verksemd:
Varsling: Rettleiing for deg som mottek eit varsel Rutine og sakshandsamingsprinsipp 1. Innleiing Fedje kommune ønskjer at kritikkverdige tilhøve i kommunen vert avdekka og rydda opp i. Tilsette og andre
DetaljerAlle barn har rett til å seie meininga si, og meininga deira skal bli tatt på alvor
Eit undervisningsopplegg om BARNERETTANE MÅL frå læreplanen DELTAKING Artikkel 12: DISKRIMINERING Artikkel 2: Alle barn har rett til vern mot diskriminering PRIVATLIV Artikkel 16: Alle barn har rett til
DetaljerPartifinansiering 2016, RA Rettleiing: Web-skjema. Finne ID og passord. Hente, fylle ut, signere og sende inn skjemaet elektronisk
SSB, Partifinansiering rapport for 2016, 27.03.2017, s. 1 Partifinansiering 2016, RA-0604. Rettleiing: Web-skjema Finne ID og passord. Hente, fylle ut, signere og sende inn skjemaet elektronisk Innhald
DetaljerFakultetsoppgave JUS 4211, Strafferett innlevering 27. oktober 2016
Fakultetsoppgave JUS 4211, Strafferett innlevering 27. oktober 2016 Gjennomgang 12. november 2016 (12:15 O24 Storsalen) v/jon Gauslaa Generelt om oppgaven Oppgaven bygger på en eksamensoppgave fra Bergen
DetaljerForskrift til opplæringslova
Forskrift til opplæringslova Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring V. Eksamen 3-25.Generelle føresegner Eksamen skal vere i samsvar med læreplanverket. Læreplanen
DetaljerForslag til forskrift
1 Forslag til forskrift LOKAL FORSKRIFT OM TILDELING AV LANGTIDSOPPHALD I SJUKEHEIM ELLER TILSVARANDE BUSTAD SÆRSKILT LAGT TIL RETTE FOR HEILDØGNS TENESTER - KRITERIER OG OBSERVASJONSLISTER Heimel: Fastsatt
DetaljerElevundersøkinga 2016
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Undarheim skule (Høst 2016)_1 18.11.2016 Elevundersøkinga 2016 Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Prikkeregler De som svarer
DetaljerAlle grunnskular. Fagavdeling barnehage og skole
BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage og skole Notat Saksnr.: 200807521-51 Saksbehandlar: OLHG Emnekode: SARK-2000 Til: Frå: Alle grunnskular Fagavdeling barnehage og skole Dato: 17. august 2010
DetaljerSkuleåret 2017/2018.
Skuleåret 2017/2018 www.fylkesmannen.no/oppland Innhald Innleiing... 3 Kva kan du klage på?... 3 Kven kan klage på karakter?... 3 Når er klagefristen?... 3 Før du klagar... 3 Korleis klagar du?... 3 Kva
DetaljerEUROPAPARLAMENTS- OG RÅDSDIREKTIV (EF) nr. 2009/22/EF. av 23. april om nedlegging av forbod med omsyn til vern av forbrukarinteresser
26.3.2015 Nr. 18/581 EUROPAPARLAMENTS- OG RÅDSDIREKTIV (EF) nr. 2009/22/EF 2015/EØS/18/60 av 23. april 2009 om nedlegging av forbod med omsyn til vern av forbrukarinteresser med tilvising til traktaten
DetaljerTvisteløysingsnemnda etter arbeidsmiljølova
Tvisteløysingsnemnda etter arbeidsmiljølova Vedtaksdato: 27.01.2016 Ref. nr.: 15/43233 Saksbehandlar: Helene Nødset Lang VEDTAK NR 07/16 I TVISTELØYSINGSNEMNDA Tvisteløysingsnemnda heldt møte torsdag 21.
DetaljerForelesning om vinningskriminalitet UiO februar 2009
Forelesning om vinningskriminalitet UiO februar 2009 Tyveri, ran, underslag, naskeri og heleri/hvitvasking anna.haugmoen.karlsen@politiet.no Læringskrav - pensum God forståelse av strl. 255, 257, 267,
DetaljerDette medfører at HEILE det kunngjorte pensumet for undervegseksamen vil være relevant for
EMNEKODE SA-230, Samfunnsfag 2 SENSURVEILEDNING Skriftlig 6.timers eksamen Skriftleg eksamen (6 timar) Utsatt eksamen Oppgåve 1. Kortsvarsoppgåve (1/2-1 side for kvar deloppgåve) Kva samanheng er det mellom
DetaljerRAUMA KOMMUNE Kultur- og oppvekstetaten
RAUMA KOMMUNE Kultur- og oppvekstetaten Instruks for munnleg eksamen for lærar Frå forskrift til opplæringslova 3-18. Lokalt gitt eksamen Kommunen har ansvaret for gjennomføringa av alle lokale eksamenar.
DetaljerSensorrettleiing MAT1006 Matematikk 1T-Y
Sensorrettleiing 13.11.2018 MAT1006 Matematikk 1T-Y 1. OM SENSORRETTLEIINGA Sensorrettleiinga er utarbeidd med bakgrunn i Utdanningsdirektoratet si sensorrettleiing for sentralt gitt eksamen i matematikk.
DetaljerSamarbeidsmeteorolog 2017: Kva tenkjer ungdomane i Vest-Telemark om eit felles ungdomsråd?
Samarbeidsmeteorolog 2017: Kva tenkjer ungdomane i Vest-Telemark om eit felles ungdomsråd? Gunhild Kvålseth 15.06.17 Innhald Innleiing... 3 Formålet med undersøkinga... 3 Status i dag... 3 Framgangsmåte...
DetaljerRetningsline for bruk av sosiale media for tilsette i Aukra kommune
Retningsline for bruk av sosiale media for tilsette i Aukra kommune Gjeldande frå 25. april 2018 1 Innhald Innhald... 2 1. Innleiing... 3 2. Kven kan opprette ei side?... 3 3. Bruk av sosiale media i kommunen
DetaljerHøyringsnotat. 1 Hovudinnhaldet i høyringsnotatet. 2 Gjeldande rett og bakgrunnen for framlegget OREIGNINGSLOVA 4 SÆRSKILT TVANGSGRUNNLAG
Høyringsnotat Lovavdelinga Juni 2014 Snr. 14/3811 OREIGNINGSLOVA 4 SÆRSKILT TVANGSGRUNNLAG 1 Hovudinnhaldet i høyringsnotatet Justis- og beredskapsdepartementet sender med dette på høyring eit utkast til
Detaljer6 Samisk språk i barnehage og skule 2011/12
6 Samisk språk i barnehage og skule 2011/12 Jon Todal, professor dr.art., Sámi allaskuvla / Samisk høgskole, Guovdageaidnu Samandrag I Samiske tall forteller 4 gjekk vi nøye inn på dei ymse tala for språkval
DetaljerVeljer vi spesialskule, eller veljer spesialskulen oss?
Veljer vi spesialskule, eller veljer spesialskulen oss? Tekst: Olaug Nilssen, e-post: olaugnilssen@gmail.com Artikkelen ble først trykket i Morgenbladet 24.-30. august 2015 s.24 Når D, min son med autisme
DetaljerReglement for kontrollutvalet i Selje kommune (Vedteke av Selje kommunestyret den 29. april 2009, sak 030/09)
Reglement for kontrollutvalet i Selje kommune (Vedteke av Selje kommunestyret den 29. april 2009, sak 030/09) 1. Val og samansetjing (kommunelova 77 nr. 1,2 og 3) Medlemane i kontrollutvalet i Selje kommune
DetaljerGLOPPEN KOMMUNE Sakspapir
i -0'_::.:: ---N KOMMUNE _- - -: GLOPPEN KOMMUNE Sakspapir r' I Styre, utval komite m.m. Møtedato Sakser O vekstutvalet Avgjerd av : Oppvekstutvalet Arkiv: Al Arkivsaker.: Saksbehandlar : Arne Eikenes
DetaljerFASADEENDRING. Send søknaden til: Skodje kommune Teknisk avdeling 6260 SKODJE
Send søknaden til: Skodje kommune Teknisk avdeling 6260 SKODJE postmottak@skodje.kommune.no Kva for fasadeendringer er unntatt søknadsplikt og kva må du søkje om? Når du skal gjere noko som endrar fasaden
DetaljerStandpunktkarakterar 2016
Standpunktkarakterar 2016 Rettleiing ved behandling av klage på standpunktkarakterar i vidaregåande opplæring Innhald 1. Innleiing... 3 Klagefrist... 3 Informasjons- og rettleiingsplikta til skolen...
DetaljerMERKNADER TIL REGLEMENTA FOR HOVUDUTVALA I MØRE OG ROMSDAL FYLKESKOMMUNE
MERKNADER TIL REGLEMENTA FOR HOVUDUTVALA I MØRE OG ROMSDAL FYLKESKOMMUNE Justert som følgje av vedtak i fylkestinget i sak T-88/02 og T-8/03. INNLEIING Etter vedtak i fylkestinget i sak T-38/90 har fylkeskommunen
DetaljerRETTLEIING FOR BRUK AV «MIN SIDE» I DEN ELEKTRONISKE SKJEMALØYSINGA FOR FRI RETTSHJELP. Oppdatert 19.september 2012 Ove Midtbø FMSF
RETTLEIING FOR BRUK AV «MIN SIDE» I DEN ELEKTRONISKE SKJEMALØYSINGA FOR FRI RETTSHJELP Oppdatert 19.september 2012 Ove Midtbø FMSF 1 INNHOLD OM RETTLEIAREN... 3 FUNKSJONANE PÅ «MIN SIDE»... 3 MINE SAKER...
DetaljerIKT-reglement for kommunane i SING
IKT-reglement for kommunane i SING Det er lagt ned eit stort arbeid, både teknisk og organisatorisk, for å etablere eit godt fundament for ei trygg og god digital forvaltning og tenesteyting i kommunane.
DetaljerNy eksamensordning med nye utfordringar for elevar og lærarar?
Ny eksamensordning med nye utfordringar for elevar og lærarar? Oslo, 03.05.13 Sigbjørn Hals Kjelde: www.clipart.com Ny eksamensordning med nye utfordringar Innhaldet i denne presentasjonen: 1. Kva kan
DetaljerEksamensrettleiing - om vurdering av eksamenssvar
Eksamensrettleiing - om vurdering av eksamenssvar 2018 SPR3008 Internasjonal engelsk Sentralt gitt skriftleg eksamen Nynorsk SPR3008 Internasjonal engelsk Eksamensrettleiing for vurdering av sentralt gitt
DetaljerSaksnr. Dok-ID Arkivkode Sakshandsamar Dato: 12/639 12/5927 L32 RIF Vedlagt følgjer Høyanger kommune sin uttale til høyringsframlegget.
Høyanger kommune Politisk sekretariat Det Kongelige Kulturdepartementet Postboks 8030 Dep 0030 OSLO Saksnr. Dok-ID Arkivkode Sakshandsamar Dato: 12/639 12/5927 L32 RIF 19.06.2012 Høyringsframlegg - endring
DetaljerVedtak Ordføraren si avgjerd om ikkje å setje saka om kommunereforma på saklista til møtet den er ulovleg og vert vert oppheva.
Sakshandsamar, innvalstelefon Hugo Morken, 55 57 21 17 Vår dato 27.09.2016 Dykkar dato Vår referanse 2016/11766 323 Dykkar referanse Jondal kommune v/ordførar Jon Larsgard Kommunehuset 5627 Jondal Lovlegkontroll
DetaljerBarnerettane i SKULEN
Eit undervisningsopplegg om Barnerettane i SKULEN Aktivitetsark med oppgåveidéar og tips til lærarane Hjelpeark med bakgrunnsinformasjon og kopieringsoriginalar DELTAKING Artikkel 12: DISKRIMINERING Artikkel
DetaljerFakultetsoppgave JUS 4211, Strafferett innlevering 27. oktober 2016
Fakultetsoppgave JUS 4211, Strafferett innlevering 27. oktober 2016 Gjennomgang 12. november 2016 (12:15 O24 Storsalen) v/jon Gauslaa Generelt om oppgaven Oppgaven bygger på en eksamensoppgave fra Bergen
DetaljerNORSK LOVTIDEND Avd. II Regionale og lokale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.
NORSK LOVTIDEND Avd. II Regionale og lokale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 29. august 2017 kl. 14.10 PDF-versjon 6. september 2017 22.06.2017 nr. 1295 Forskrift
DetaljerEkstern revisor - opsjon og ny konkurranse
Kontrollutvalet Arkivnr: 2014/10505-6 Saksbehandlar: Hogne Haktorson Saksframlegg Saksgang Utval Saknr. Møtedato Kontrollutvalet Fylkestinget Ekstern revisor - opsjon og ny konkurranse Samandrag Fylkestinget
DetaljerRAPPORT FRÅ FORSØK MED ANONYME PRØVAR
HORDALAND FYLKESKOMMUNE Fylkesrådmannen Arkivsak 200903324-42 Arkivnr. 520 Saksh. Langaas, Eva Melvær Saksgang Møtedato Opplærings- og helseutvalet 23.08.2011 RAPPORT FRÅ FORSØK MED ANONYME PRØVAR SAMANDRAG
DetaljerSensorrettleiing
Sensorrettleiing 13.11.2018 MAT1001 Matematikk 1P-Y Programområde: Alle 1. OM SENSORRETTLEIINGA Sensorrettleiinga er utarbeidd med bakgrunn i Utdanningsdirektoratet si sensorrettleiing for sentralt gitt
DetaljerNOREGS HØGSTERETT. HR A, (sak nr. 2014/1700), straffesak, anke over dom, (advokat Trygve Staff) R Ø Y S T I N G :
NOREGS HØGSTERETT Den 18. desember 2014 sa Høgsterett dom i HR-2014-02476-A, (sak nr. 2014/1700), straffesak, anke over dom, Den offentlege påtalemakta (statsadvokat Erik Førde) mot A (advokat Trygve Staff)
DetaljerSTRAFFERETT -EKSAMEN 2012
STRAFFERETT -EKSAMEN 2012 Besvarelsen er kommentert av: Tron Løkken Sundet - Nestleder i Arbeidsretten, Cand.jur UiB 2000 Oppgåvedel 1 Saka gjeld om Lars Holm og Hans Tastad kan dømmast for brot på Straffelova
DetaljerNye kommunar i Møre og Romsdal
Nye kommunar i Møre og Romsdal INFO-skriv nr. 2/2017 Innhald 1. Krav til felles kommunestyremøte 2. Unntak frå krav om felles kommunestyremøte 3. Saksbehandling fram til kongeleg resolusjon 4. Nærare om
DetaljerSensorkommentarar til skuleeksamen i forvaltningsrett I, 20. januar 2017 endeleg versjon
Sensorkommentarar til skuleeksamen i forvaltningsrett I, 20. januar 2017 endeleg versjon Sensorkommentarane er utarbeidd i lys av punkt 1.4. i Instruks om opppgåvegjeving og sensur for mastergraden. Her
DetaljerHøyring - Forslag om endringar i forskrift om opptak til høgre utdanning
Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Seksjon for opptak Vår referanse Vår dato 14/00186-17 01.06.2017 Deres referanse Deres dato 16/7356 09.03.2017 Høyring - Forslag om endringar i forskrift
DetaljerUttale - Høyring forslag til endring i organisering av skuleåret i vidaregåande opplæring
OPPLÆRINGSAVDELINGA Arkivnr: 2019/2185-1 Saksbehandlar: Birthe Andersen Haugen Saksframlegg Saksgang Utval Saknr. Møtedato Utval for opplæring og helse 12.03.2019 Uttale - Høyring forslag til endring i
DetaljerRapport om målbruk i offentleg teneste 2018
Rapport om målbruk i offentleg teneste 18 1 Innhald Om rapporten... 3 Forklaring til statistikken... 3 Resultat frå underliggjande organ... 3 Nettsider... 4 Korte tekstar (1 sider) og lengre tekstar (over
DetaljerOverordnet problemstilling er om Marte kan straffes for tyveri etter 321 for å ha tatt mobiltelefonen som Marte mistet i kinosalen.
Mønsterbesvarelse JUS241 Strafferett Eksamen høsten 2017 Kandidat: Anonym Ikke kommentert Tiltalen mot Marte Overordnet problemstilling er om Marte kan straffes for tyveri etter 321 for å ha tatt mobiltelefonen
DetaljerRapport om målbruk i offentleg teneste 2015
Rapport om målbruk i offentleg teneste 21 1 Innhald Om rapporten... 3 Forklaring til statistikken... 3 Resultat frå underliggjande organ... 4 Nettsider... 4 Figur 1 Nynorskdel på statlege nettsider, i
DetaljerI denne oppgåva skal me lage eit enkelt spel der pingvinane har rømt frå akvariet i Bergen. Det er din (spelaren) sin jobb å hjelpe dei heim att.
Pingviner på tur Skrevet av: Geir Arne Hjelle Oversatt av: Stein Olav Romslo Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill Fag: Programmering Klassetrinn: 1.-4. klasse, 5.-7. klasse, 8.-10. klasse Introduksjon
DetaljerDersom reglane blir broten, kan det få konsekvensar for den det gjeld.
Storebø skule Telefon 55 08 13 25 Ordensreglane for Storebø skule er utarbeidd med bakgrunn i Forskrift for ordensreglement for skulane i Austevoll gjeldande frå 01.04.11 og Forskrift om individuell vurdering
DetaljerOm bruk av tvang og makt i opplæring
Om bruk av tvang og makt i opplæring Opplæringslova gir ikkje heimel for bruk av fysisk tvang og makt verken overfor «vanlege» elevar eller overfor psykisk utviklingshemma. Dette er slått fast i førearbeida
DetaljerFORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKULEN I SVEIO KOMMUNE
FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKULEN I SVEIO KOMMUNE Ordensreglementet er heimla i Lov om grunnskulen og den vidaregåande opplæringa (Opplæringslova) 9A-10 og 9A-11. 1 Føremål Ordensreglementet
DetaljerSPØRJESKJEMA FOR ELEVAR
SPØRJESKJEMA FOR ELEVAR Spørsmåla handlar om forhold som er viktige for læringa di. Det er ingen rette eller feile svar, vi vil berre vite korleis du opplever situasjonen på skulen din. Det er frivillig
DetaljerBrukarrettleiing for ny lagsportal kvam.no
Brukarrettleiing for ny lagsportal kvam.no Innhold Oversikt over lag og organisasjonar... 2 Registrer ditt lag... 3 Dashbordet... 5 Legge til arrangement / hendingar... 6 Treng du hjelp?... 7 Adressa til
DetaljerPlan for eit trygt og godt skulemiljø
Plan for eit trygt og godt skulemiljø Ved Sviland skule skal alle elevar og føresette føle seg velkomne og tatt vare på. Vi jobbar for å verkeleggjere målet frå opplæringslovens 9A - at den enkelte elev
DetaljerRapport om målbruk i offentleg teneste 2017
Rapport om målbruk i offentleg teneste 17 1 Innhald Om rapporten... 3 Forklaring til statistikken... 3 Resultat frå underliggjande organ... 3 Nettsider... 4 Korte tekstar (1 sider) og lengre tekstar (over
DetaljerLæreplan i klima- og miljøfag
Læreplan i klima- og miljøfag Føremål: Kunnskap om berekraftig utvikling og innsikt i klima- og miljøspørsmål vert stadig viktigare når komande generasjonar skal velje yrke og delta aktivt i samfunnslivet.
DetaljerENDELEG TILSYNSRAPPORT
ENDELEG TILSYNSRAPPORT Skolebasert vurdering Haram kommune Vatne ungdomsskule 1 Innhald Samandrag... 3 1. Innleiing... 4 2. Om tilsynet med Haram kommune Vatne ungdomsskule... 4 2.1 Fylkesmannen fører
DetaljerSensorveiledning. Strafferettsoppgave 4. avdeling vår 2012. Justert etter gjennomgått utkast på sensormøte 4. juni 2012
1 Sensorveiledning. Strafferettsoppgave 4. avdeling vår 2012. Justert etter gjennomgått utkast på sensormøte 4. juni 2012 Fakultetet har fastsatt følgende pensum/læringskrav i strafferett vår 2012: Fagbeskrivelse
Detaljer2 Familiemønster og samlivsformer, livsfaseseremoniar. 5 Barns rettar og foreldrerolla. 8 Demokrati og verdiar
1 Kvardagslege tema og sosial omgang 2 Familiemønster og samlivsformer, livsfaseseremoniar og høgtider 3 Likestilling og vern mot diskriminering 4 Helse, med særleg vekt på seksuell helse og rusmiddelbruk
DetaljerGRUNNBOKA HAR IKKJE FULLT TRUVERDE
ANSVAR FOR TINGLYSINGSFEIL Advokat Borgar Høgetveit Berg Eiendomsrettsseminaret, Statens Kartverk, 8. september 2016 1 GRUNNBOKA HAR IKKJE FULLT TRUVERDE Hovudføremålet med tinglysing er å gje vern mot
DetaljerStraffelova 219 om mishandling i nære relasjonar: Kvar går grensa for kva som er grovt eller gjentatt mishandler
Straffelova 219 om mishandling i nære relasjonar: Kvar går grensa for kva som er grovt eller gjentatt mishandler - Særleg om relasjonen mellom første og andre ledd. Kandidatnummer: 195003 Vegleiar: Linda
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksnr Utval Møtedato Sakshandsamar 140/11 KOMMUNESTYRE Steinar Hole. Arkiv: FE-030
SAKSFRAMLEGG Saksnr Utval Møtedato Sakshandsamar 140/11 KOMMUNESTYRE 08.11.2011 Steinar Hole Arkivsaknr. 11/313 Arkiv: FE-030 Rapport etter forvaltningsrevisjon vedk. internkontroll i Austevoll kommune
Detaljer2014 Studiebarometeret-sept2014 (låst)
2014 Studiebarometeret-sept2014 (låst) Velkomen til Studiebarometeret! Takk for at du vil seie di meining om studieprogrammet ditt. Di meining kan vere med å forbetre det. I tillegg hjelper du komande
DetaljerSamarbeidsprosedyre mellom Tysnesbarnehagane og barneverntenesta i Tysnes kommune
2016 Samarbeidsprosedyre mellom Tysnesbarnehagane og barneverntenesta i Tysnes kommune Lena Epland Sløgedal Tysnes kommune 20.10.2016 Innhald Føremålet med samarbeidsprosedyren... 2 Anonyme drøftingar...
DetaljerNAMN Side / av Vedlegg. 1-5 Deltid - HTA Rett til fast tilsetting AML Rett til stilling for deltidstilsette faktisk arbeidtid AML 14-4
NAMN Side / av Vedlegg Reglement - rett til auke i stilling eller rett til fast tilsetjing etter 1-5 Deltid - HTA 2.3.1 Rett til fast tilsetting AML- 14-9 Rett til stilling for deltidstilsette faktisk
DetaljerNår du kjem inn i registeret, skal du sjå ei liste over kor du er administrator for. Lista ligg under kategorien lokale organisasjoner i menyen.
Ung i Kor - Rettleiing til medlemsregister og innsending av årsrapport. Oppdatert 28. januar 2019 Steg 1 - Innlogging Medlemsregisteret til Ung i Kor finn du på nobu.ensembler.no. Ein loggar inn på medlemsregisteret
DetaljerFRÅSEGN TIL HØYRING OM FORSLAG TIL ENDRINGER I PLAN- OG BYGNINGSLOVA
HORDALAND FYLKESKOMMUNE Regionalavdelinga Planseksjonen Arkivsak 200911049-10 Arkivnr. 015 Saksh. Taule, Eva Katrine Saksgang Møtedato Fylkesutvalet 5.12.2013 FRÅSEGN TIL HØYRING OM FORSLAG TIL ENDRINGER
DetaljerNY PENSJONSORDNING FOR FOLKEVALDE
HORDALAND FYLKESKOMMUNE Økonomiavdelinga Arkivsak 201208607-8 Arkivnr. 025 Saksh. Jon Rune Smørdal Saksgang Fylkesutvalet Fylkestinget Møtedato 25.09.2013-26.09.2013 15.10.2013-16.10.2013 NY PENSJONSORDNING
DetaljerMønsterbesvarelser, Jesus! [ ] Studentene tror mønsterbesvarelsene gir uttrykk for den perfekte besvarelsen, men denne finnes ikke.
Eksamen i Strafferett Mønsterbesvarelse fra 2016 Mønsterbesvarelsen er levert av Mønsterbesvarelsen er kommentert av Sigurd K. Berg. Han er tidligere redaktør av tidsskriftet Stud.Jur. ved UiO og dommerfullmektig
DetaljerFORELDREMØTE 10. TRINN ONSDAG 22.02.10. Elevvurdering, eksamen og klagebehandling
FORELDREMØTE 10. TRINN ONSDAG 22.02.10 Elevvurdering, eksamen og klagebehandling Elevvurdering Opplæringslova Forskrift til Opplæringslova Kunnskapsløftet 06 læreplanen Desse dokumenta bestemmer korleis
Detaljer