Kvaløya videregående skole. Gjelder fra: Godkjent av: Snorre Bråthen

Transkript

1 Kvaløya videregående skole Mal for gjennomføring av klasselærermøte - KLM Utgave:.00 Skrevet av: Solveig Torbergsen Gjelder fra: Godkjent av: Snorre Bråthen Dok.id.: Dok.type: Instruks Sidenr: av 5. Møte i september/oktober Hovedtema: Elevgjennomgang og gjennomgang av kartleggingsprøvene Dato/ klokka: Resultat av kartleggingsprøver (der det gjennomføres) og andre kartlegginger/ observasjoner: Er det gjennomført tilpasninger/utprøvning? Er det behov for ekstra ressurser? Tas videre til Trippelmøter Arbeid med grunnleggende ferdigheter i klassen Er det noen av elevene som trenger å jobbe spesielt med noen av de grunnleggende ferdighetene? Elevhistorikk Er det elever som har stryk eller IV i fag fra før? Er det elever med spesielle psykososiale utfordringer, eller andre helsemessige/ personlige utfordringer? Er det elever med sakkyndig vurdering fra PPT? Er det fattet enkeltvedtak? Og i så fall i hvilke fag? Klassemiljø og klassens regler? Håndheving av ulike regler, mobiltelefon, PC, spising osv. Gjennomgang av klassens regler ved kontaktlærer. Hvordan er miljøet? Mobbing? Drømmeskolen og mentorer? (Gjelder vg) Hvem er mentorer? Erfaringer fra Drømmeklasse Hva har klassen fokus på denne perioden Innsats og motivasjon hos elevene Læringstrykket i klassen? Er det noen som melder seg ut, har mye fravær?

2 Mal for gjennomføring av klasselærermøte - KLM Dok.id.: Side : av 5 Den kulturelle skolesekk, skolevalg o.l?. Møte i desember

3 Mal for gjennomføring av klasselærermøte - KLM Dok.id.: Hovedtema: Elevundersøkelsen og FYR (for yrkesfag) Side : av 5 Resultat av elevundersøkelsen (hvis allerede gjennomført). Kontaktlærer presenterer resultat av undersøkelsen. Hvordan skal vi følge opp resultatet? Elever som står i fare for å få IV eller stryk? Hvilke elever? Hva er gjort? Videre oppfølging? Er det sendt varsel? Tas videre til Trippemøte Jobbes det etter mål i? (der dette foreligger) Må noe eventuelt justeres? Elever med spesielle psykososiale utfordringer, eller andre helsemessige/ personlige utfordringer. Hva er status? Må noe eventuelt gjøres annerledes? 5 FYR- prosjekter i klassen? (Gjelder yrkesfag) Eksempler på spesielt positive faglige eller sosiale hendelser. En eller flere av faglærerne forteller om positive opplevelser med klassen/enkeltelever Har det vært episoder som kan settes i sammenheng med mobbing eller mistrivsel? Drømmeskolen? (Gjelder vg) Evalueringen av Drømmeklasse. Hva har klassen fokus på denne perioden Kontaktlærer skal lagre referatet i klasselærerrådsmappa og sende kopi til avdelingsleder og. Møte i februar

4 Mal for gjennomføring av klasselærermøte - KLM Dok.id.: Hovedtema: Hvordan berge elevene?! Side : av 5 Status etter første halvår. Hvilke elever har fått stryk/ IV? Nedsatt orden/ atferd? Tas til Trippelmøter Jobbes det etter mål i? (der dette foreligger) Må noe eventuelt justeres? Elever med spesielle psykososiale utfordringer, eller andre helsemessige/ personlige utfordringer. Hva er status? Må noe eventuelt gjøres annerledes? Har det vært episoder som kan settes i sammenheng med mobbing eller mistrivsel? Skriv hva dere oppsummerte og hvordan dere vil følge opp. Drømmeskolen? (Gjelder vg ) Erfaringer fra Drømmeklasse Hva har klassen fokus på denne perioden? Eksempler på spesielt positive faglige eller sosiale hendelser. En eller flere av faglærerne forteller om positive opplevelser med klassen/ enkeltelever. Planlegging og samkjøring av andre termin? Den kulturelle skolesekk, skidag, samefolkets dag, idrettsdag o.l? Utplassering, studietur, annet? Hvordan få tatt igjen timer som har gått ut?. Møte i mai

5 Mal for gjennomføring av klasselærermøte - KLM Dok.id.: Hovedtema: Avrunding av skoleåret Elever i klassen som står i fare for å få IV eller stryk? Hvilke elever? Hva er gjort? Videre oppfølging? Nedsatt orden/ atferd? Tas til Trippelmøter Side : 5 av 5 Har det vært episoder som kan settes i sammenheng med mobbing eller mistrivsel? Drømmeskolen? (Gjelder vg ) Avrunding av Drømmeskolen? Overføring til neste skoleår? Er det elever som vi må være obs på neste skoleår? Planlegging og samkjøring av siste del av skoleåret? Den kulturelle skolesekk, idrettsdag, eksamensperioden o.l?