Social Inequality, 2009, Norwegian part of ISSP

Transkript

1 Norway Norwegian Social Science Data Services, NSD Social Inequality, 2009, Norwegian part of ISSP Study Documentation October 24, 2017

2 Metadata Production Metadata Producer(s) Norwegian Social Science Data Services (NSD) Production Date October 17, 2017 Version Identification NSD1460

3 Table of Contents Overview... 4 Scope & Coverage... 4 Producers & Sponsors...5 Sampling...5 Data Collection...5 Accessibility... 5 Rights & Disclaimer... 5 Files Description... 6 NSD1460_ Variables Group(s)... 7 Alle variabler... 7 Bakgrunnsvariabler Arbeid og inntekt Holdninger til sosial ulikhet Politisk tilhørighet...18 Intervjutekniske variabler Variables Description...19 NSD1460_

4 Social Inequality, 2009, Norwegian part of ISSP - Overview Social Inequality, 2009, Norwegian part of ISSP Overview Type Identification International Social Survey Program (ISSP), Norwegian part NSD1460 Version Production Date: Notes Data from Norwegian Social Science Data Services are documented and prepared, third NSD edition. Series ISSP prepares and coordinates annual surveys in their member countries. The topics for research are repeated at intervals of a few years. The "Social Inequality" survey was conducted for the first time in 1987, and partially replicated in 1992 and NSD conducted the survey for the first time in Norway in The objective of the survey is to create an empirical foundation for studying attitudes, views and behaviors in questions concerning social inequality. Abstract Erratum: It has been unveiled (KM Slomczynski, P. Powalko and T. Krauze, view/6557) that duplicates were added to the data file under the final, technical arrangement with data collector. This has resulted in 210 data lines being deleted in the new version of the file that was published This survey is carried out on the basis of the research collaboration in "The International Social Survey Programme" (ISSP). ISSP is an international organisation that prepares and coordinates annual surveys in its member countries, mainly within the fields of political science and sociology. The topic of the surveys varies, but are repeated at intervals of a few years. In this way, changes in behavioral patterns and attitudes over time as well as differences between countries and cultures, are possible to be detected and measured. The Norwegian Social Science Data Services (NSD) became a member of ISSP in 1989 and have since been responsible for carrying out the surveys in Norway. In connection to the survey, Norwegian researchers are invited to add supplementary questions to the Norwegian respondents. In 2009, the objective was to collect data on social equality, social mobility, welfare and cohesion, resons for inequality, attitudes towards inequality and differences in pay. NSD and ISSP conducted a similar survey in 1992 and Kind of Data Unit of Analysis Survey data Individual Scope & Coverage Keywords Topics Time Period(s) 2009 Countries Geographic Coverage Country Politics, Political attitudes, Social structure, Social inequality, Social status, Economics, Social welfare, Social services, Age groups, Youth Equality and inequality, Social and occupational mobility, Social behaviour and attitudes Norway Universe Persons between the ages of years

5 Social Inequality, 2009, Norwegian part of ISSP - Overview Producers & Sponsors Primary Investigator(s) Norwegian Social Science Data Services, NSD Other Producer(s) Statistisk sentralbyrå - statistics norway (SSB), Data producer Funding Agency/ies Norwegian Social Sciens Data Service (NSD), Sampling Sampling Procedure The sample has consisted of units. The primary sample was drawn from the Central Person Register as a simple, random sample of persons residing in Norway, in the age of years. SSB sent out and registered the self-completion questionnaires. Respondents were also offered to answer on a web-based questionnaire. 577 of the respondents used the web survey. Gross sample: persons. Net sample: persons Response rate: 35,6% Data Collection Data Collection Dates start end Time Period(s) start end Data Collection Mode Data Collector(s) Self-completion questionnaire, Web survey Statistisk sentralbyrå - statistics norway (SSB) Accessibility Distributor(s) NSD Norwegian Centre for Research Data Citation Requirements Users are obliged to refer to producer and distributor of the data by writing the following in forewords or footnotes in eventual publications: "(Some of) the data applied in the analysis in this publication are based on the Norwegian Social Science Data Services (NSD) "Social Inequality, 1999, Norwegian part of ISSP". The survey was financed by the Research Council of Norway (NFR).The data are provided by TNS Gallup and prepared and made available by the Norwegian Social Science Data Services (NSD). Neither SSB nor NSD are responsible for the analyses/interpretation of the data presented here." Rights & Disclaimer Disclaimer Neither SSB nor NSD are responsible for the analyses/interpretation of the data presented here. Copyright Copyright (C) 2011 Norwegian Social Science Data Services - 5 -

6 Social Inequality, 2009, Norwegian part of ISSP - Files Description Files Description Dataset contains 1 file(s) NSD1460_2 # Cases 1246 # Variable(s)

7 Social Inequality, 2009, Norwegian part of ISSP - Variables Group(s) Variables Group(s) Dataset contains 6 group(s) Group Alle variabler # Name Label Type Format Valid Invalid Question 1 Velstfam Rik familie viktig for å komme seg fram 2 Godutdfm Foreldres utdanning viktig for å komme seg fram 3 Godutda God utdanning viktig for å komme seg fram 4 Ambisjon Ambisjoner viktig for å komme seg fram 5 Hardtarb Hardt arbeid viktig for å komme seg fram 6 Kjenpers Kontakter viktig for å komme seg fram 7 Polforb Politiske forbindelser viktig for å komme seg fram 8 Bestikk Bestikkelser viktig for å komme seg fram 9 Etnbakg Etnisk bakgrunn viktig for å komme seg fram 10 Religion Religion viktig for å komme seg fram 11 Mannkvin Kjønn viktig for å komme seg fram 12 Korrupt Norge:må være korrupt for å nå til topps 13 Godskole Norge:god videregående skole nødvendig for universitetsutdanning 14 Rikuniv Norge:kun rike har råd til universitetsutdanning 15 Likmulig Norge:alle like muligheter til universitetsutdanning discrete numeric Hvor viktig mener du følgende forhold er for å komme seg frem i verden?... A. At en kommer fra en velstående familie? discrete numeric Hvor viktig mener du følgende forhold er for å komme seg frem i verden?... B. At ens foreldre har god utdanning? discrete numeric Hvor viktig mener du følgende forhold er for å komme seg frem i verden?... C. At en selv har god utdanning? discrete numeric Hvor viktig mener du følgende forhold er for å komme seg frem i verden?... D. At en har ambisjoner? discrete numeric Hvor viktig mener du følgende forhold er for å komme seg frem i verden?... E. Hardt arbeid? discrete numeric Og hvor viktig mener du følgende forhold er?... A. At en kjenner de rette personene? discrete numeric Og hvor viktig mener du følgende forhold er?... B. At en har politiske forbindelser? discrete numeric Og hvor viktig mener du følgende forhold er?... C. Å gi bestikkelser? discrete numeric Og hvor viktig mener du følgende forhold er?... D. Etnisk bakgrunn, uttrykt f.eks. ved kultur, hudfarge og liknende? discrete numeric Og hvor viktig mener du følgende forhold er?... E. Religion? discrete numeric Og hvor viktig mener du følgende forhold er?... F. Om en er mann eller kvinne? discrete numeric I hvilken grad er du enig eller uenig i de følgende utsagnene?... A. For å nå helt til topps i det norske samfunnet må man være korrupt discrete numeric I hvilken grad er du enig eller uenig i de følgende utsagnene?... B. I Norge er det bare elever fra de beste videregående skolene som har gode muligheter til å få en universitetsutdanning discrete numeric I hvilken grad er du enig eller uenig i de følgende utsagnene?... C. I Norge er det bare de rike som har råd til å ta universitetsutdanning discrete numeric I hvilken grad er du enig eller uenig i de følgende utsagnene?... D. I Norge har alle like muligheter til å studere ved et universitet, uavhengig av kjønn, etnisitet eller sosial bakgrunn - 7 -

8 Social Inequality, 2009, Norwegian part of ISSP - Variables Group(s) # Name Label Type Format Valid Invalid Question 16 Tjener Hva r tjener og hva r mener r fortjener 17 Trorlege Hva r tror en allm.prakt. Lege tjener 18 Trorform Hva r tror en styreformann tjener 19 Trorbuti Hva r tror en butikkansatt tjener 20 Trorufag Hva r tror en ufaglært fabr.arb tjener 21 Trorregj Hva r tror et regjeringsmedlem tjener 22 Boerlege Hva en allm.praktiserende lege bør tjene 23 Boerform Hva en styreformann bør tjene discrete numeric Vil du si at du tjener continuous numeric Omtrent hvor mye tror du en allmennpraktiserende lege tjener? continuous numeric Omtrent hvor mye tror du en styreformann i et stort nasjonalt selskap tjener? continuous numeric Omtrent hvor mye tror du en butikkansatt tjener? continuous numeric Omtrent hvor mye tror du en ufaglært fabrikkarbeider tjener? continuous numeric Omtrent hvor mye tror du et medlem av regjeringen tjener? continuous numeric Omtrent hvor mye synes du en allmennpraktiserende lege bør tjene? continuous numeric Omtrent hvor mye synes du en styreformann i et stort nasjonalt selskap bør tjene? 24 Boerbuti Hva en butikkansatt bør tjene continuous numeric Omtrent hvor mye synes du en butikkansatt bør tjene? 25 Boerufag Hva en ufaglært arbeider bør tjene 26 Boerregj Hva et regjeringsmedlem bør tjene 27 Uliklonn Lønnsforskjellene i norge er for store 28 Myndredu Myndighetenes ansvar å redusere forskj 29 Myndleve Myndighetene:sikre arbledige anstendig levestandard 30 Myndfatt Myndighetene:bruke mindre penger på ordninger for fattige 31 Inntskat De rike bør betale mer skatt enn andre 32 Skattniv Skattenivået for de med høye inntekter er:høyt/lavt 33 Rikhelse Rettferdig at rike kan kjøpe best helse? 34 Rikutd Rettferdig at rike kan gi barna best utd? continuous numeric Omtrent hvor mye synes du en ufaglært fabrikkarbeider bør tjene? continuous numeric Omtrent hvor mye synes du et medlem av regjeringen bør tjene? discrete numeric I hvilken grad er du enig eller uenig i hver av disse påstandene?... A. Lønnsforskjellene i Norge er for store discrete numeric I hvilken grad er du enig eller uenig i hver av disse påstandene?... B. Det er myndighetenes ansvar å redusere lønnsforskjellene mellom de med høye og de med lave inntekter discrete numeric I hvilken grad er du enig eller uenig i hver av disse påstandene?... C. Myndighetene bør sikre arbeidsledige en anstendig levestandard discrete numeric I hvilken grad er du enig eller uenig i hver av disse påstandene?... D. Myndighetene bør bruke mindre penger på ordninger for fattige discrete numeric Synes du at de med høye inntekter bør betale en større del av sin inntekt i skatt enn de med lave inntekter, den samme delen eller en mindre del? discrete numeric Generelt, hvordan vil du beskrive skattenivået i Norge i dag for de med høye inntekter? discrete numeric Synes du det er rettferdig eller urettferdig at mennesker med høyere inntekter kan kjøpe seg bedre helsetjenester enn mennesker med lavere inntekter? discrete numeric Synes du det er rettferdig eller urettferdig at mennesker med høyere inntekter kan kjøpe bedre utdanning for - 8 -

9 Social Inequality, 2009, Norwegian part of ISSP - Variables Group(s) # Name Label Type Format Valid Invalid Question sine barn enn det mennesker med lavere inntekt kan? 35 Konokon Norge:konflikter mlm fattige og rike? 36 Konklass Norge:konflikter mlm arb.kl og middelkl? 37 Konlede Norge:konflikt mlm ledelse og arbeidere? 38 Kontopp Norge:konflikt mlm folk på topp og bunn? 39 Skalanaa Hvor vil r plassere seg på skalaen? 40 Skalafam Hvor r sin familie passet inn i oppveksten 41 Yrkmobil Jobbens status høyere enn fars jobb? 42 Lonnansv Grad av ansvar og fastsettelse av lønn 43 Lonnutd Antall år utd og fastsettelse av lønn 44 Lonnfam Familieforsørg. Og fastsettelse av lønn 45 Lonnbarn Forsørger barn og fastsettelse av lønn 46 Lonnjobb Jobbutførelse og fastsettelse av lønn 47 Lonninns Jobbinnsats og fastsettelse av lønn 48 Rettferd Synes r egen lonn er rettferdig? 49 Samftype Dagens norge:hva slags samfunn? 50 Onsktype Hvordan burde det norske samfunnet vært? 51 Inntarb Har/hatt inntektsgivende arbeid? 52 Selvans Selvstendig/ansatt/ familiemeldem, hovedyrke discrete numeric Hvor store mener du konfliktene i Norge er mellom.... A. fattige og rike? discrete numeric Hvor store mener du konfliktene i Norge er mellom.... B. arbeiderklassen og middelklassen? discrete numeric Hvor store mener du konfliktene i Norge er mellom.... C. ledelse og arbeidere? discrete numeric Hvor store mener du konfliktene i Norge er mellom.... D. mennesker på toppen og mennesker på bunnen av samfunnet? discrete numeric Hvor vil du plassere deg selv på denne skalaen? discrete numeric Og hvis du tenker på familien du vokste opp i, hvor passet de inn den gang? discrete numeric Dersom du sammenligner denne jobben med den din far hadde da du var 16 år, hvilken status har (hadde) jobben din? discrete numeric Hvor viktig er etter din mening hvert av de følgende punkt når en skal bestemme hvor mye folk fortjener i lønn?... A. Graden av ansvar som følger med jobben discrete numeric Hvor viktig er etter din mening hvert av de følgende punkt når en skal bestemme hvor mye folk fortjener i lønn?... B. Antall år en har brukt på utdanning og opplæring discrete numeric Hvor viktig er etter din mening hvert av de følgende punkt når en skal bestemme hvor mye folk fortjener i lønn?... C. Det som er nødvendig for å forsørge en familie discrete numeric Hvor viktig er etter din mening hvert av de følgende punkt når en skal bestemme hvor mye folk fortjener i lønn?... D. Om en har forsørgeransvar for barn discrete numeric Hvor viktig er etter din mening hvert av de følgende punkt når en skal bestemme hvor mye folk fortjener i lønn?... E. Hvor bra en utfører jobben discrete numeric Hvor viktig er etter din mening hvert av de følgende punkt når en skal bestemme hvor mye folk fortjener i lønn?... F. Hvor stor innsats en yter på jobben discrete numeric Er/var lønnen din discrete numeric Hva slags samfunn er dagens Norge? Hvilket diagram beskriver Norge best? discrete numeric Hvordan mener du det burde være i Norge? Hvilket diagram foretrekker du? discrete numeric Har du, eller har du tidligere hatt, inntektsgivende arbeid? discrete numeric Er/var du i ditt hovedyrke - 9 -

10 Social Inequality, 2009, Norwegian part of ISSP - Variables Group(s) # Name Label Type Format Valid Invalid Question 53 Ansatte Antall ansatte continuous numeric Hvor mange ansatte har/hadde du? 54 Isco Yrkestittel r har/hadde, isco,1988 continuous numeric Hvilken yrkestittel har/hadde du (hovedyrke)? 55 Arbtimer Arbeidstid pr.uke, timer continuous numeric Hvor mange timer arbeider/arbeidet du vanligvis pr. uke i ditt hovedyrke? 56 Leder Leder andre ansatte discrete numeric Innebærer/innebar ditt ordinære arbeid å lede andre ansatte, eller bestemme hva slags arbeid de skal/skulle utføre? 57 Antlede Antall ansatte r leder/ledet continuous numeric Hvor mange ansatte er/var under din ledelse? 58 Virkshet Type virksomhet discrete numeric Er virksomheten du arbeider/arbeidet i 59 Yrkstat Hovedkilde til livsopphold discrete numeric Betrakter du deg for tiden hovedsakelig som 60 Bosted Bostedstype discrete numeric Bor du i 61 Landsdel Landsdel discrete numeric Landsdel 62 Kommstr Befolkning i kommunen discrete numeric Befolkning i kommunen 63 Medlorg Medlem av fag,yrkesorganisasjon discrete numeric Er du eller har du vært medlem av en fag- eller yrkesorganisasjon? 64 Kjonn Kjønn discrete numeric Er du Alder Alder continuous numeric Hvilket år er du født? 66 Aldgr Aldersgrupper discrete numeric Aldersgrupper 67 Partner Gift, separert, skilt, enke/ enkemann, ugift, registrert partner discrete numeric Hva er din nåværende sivile status? 68 Partnbo Bor sammen med partner discrete numeric Bor du for tiden sammen med en partner/samboer? 69 Partnarb Partner, har/har hatt inntektsgivende arbeid 70 Partvirk Type virksomhet partner arbeidet i, nåværende/siste hovedyrke 71 Iscopart Partner, isco-88(com). Standard for yrk. Klass Nos c 521, hovedyrke 72 Partyrks Ektefelle/samboers viktigste gjøremål/kilde til livsopphold discrete numeric Har din ektefelle/samboer inntektsgivende arbeid, eller har hun/han hatt inntektsgivende arbeid tidligere? discrete numeric I hvilken virksomhet har/hadde din ektefelle/samboer sitt hovedyrke? continuous numeric Hvilken yrkestittel (hovedyrke) har/ hadde din ektefelle/samboer? discrete numeric Hva er din ektefelles/samboers viktigste gjøremål eller kilde til livsopphold? 73 Anthusst Antall personer i husstanden discrete numeric Antall personer i husstanden 74 Barn2 Antall barn 0-2 år discrete numeric I hvilke aldersgrupper befinner medlemmene av husstanden seg? 75 Barn5 Antall barn 3-5 år discrete numeric I hvilke aldersgrupper befinner medlemmene av husstanden seg? 76 Barn12 Antall barn 6-12 år discrete numeric I hvilke aldersgrupper befinner medlemmene av husstanden seg? 77 Barn17 Antall barn år discrete numeric I hvilke aldersgrupper befinner medlemmene av husstanden seg? 78 Pers18 Antall personer 18 år og over discrete numeric I hvilke aldersgrupper befinner medlemmene av husstanden seg? 79 Hush Husholdssyklus discrete numeric Husholdssyklus

11 Social Inequality, 2009, Norwegian part of ISSP - Variables Group(s) # Name Label Type Format Valid Invalid Question 80 Inntekt Egen bruttoinntekt inneværende år 81 Hhinnt Husstandens bruttoinntekt innev.år 82 Hhbolig Til overs ved salg av bolig og nedbetaling av boliglån 83 Hhfinans Til overs ved omgjøring av sparing/aksjer/obligasjoner og nedbet av pers.lån continuous numeric Omtrent hvor stor er din egen brutto årsinntekt? continuous numeric Omtrent hvor stor er husstandens brutto årsinntekt? discrete numeric Hvor mye penger ville blitt igjen hvis boligen som du/dere bor i ble solgt, og all gjeld på boligen ble nedbetalt? discrete numeric Hvor mye penger ville blitt igjen hvis du/dere omgjorde alle sparepenger, aksjer eller obligasjoner dere eier til kontanter, og så betalte ned alle personlige lån (unntatt eventuelle boliglån)? 84 Folkesk 7-årig folkeskole eller kortere discrete numeric Hvilken allmennutdanning har du fullført? Har du fullført A. 7-årig folkeskole eller kortere? 85 Framhald Framhaldskole el. Fortsettelsesskole discrete numeric Hvilken allmennutdanning har du fullført? Har du fullført B. framhaldsskole eller fortsettelsesskole? 86 Grunnsk 9-10-årig grunnskole discrete numeric Hvilken allmennutdanning har du fullført? Har du fullført C. 9- eller 10-årig grunnskole? 87 Realsk Realskole eller middelskole discrete numeric Hvilken allmennutdanning har du fullført? Har du fullført D. realskole eller middelskole? 88 Folkehsk Folkehøgskole discrete numeric Hvilken allmennutdanning har du fullført? Har du fullført E. folkehøgskole? 89 Studvidg Videregående skole med studiekompetanse 90 Yrkesutd Høyeste fullførte yrkesutdanning 91 Hoyutd Høyeste fullførte høyere utdanning 92 Aarutd Antall år utdanning utover grunnskolen 93 Almenutd Høyeste fullførte allmennutdanning discrete numeric Hvilken allmennutdanning har du fullført? Har du fullført F. 3- årig videregående skole med generell studiekompetanse, økonomisk gymnas eller eksamen artium? discrete numeric Hvilken yrkesutdanning har du fullført? discrete numeric Hvilken høyere utdanning har du fullført? discrete numeric Hvor mange år med utdanning ut over grunnskolen har du? discrete numeric Høyeste fullførte allmennutdanning 94 Utd1 Høyeste utdanning 1 discrete numeric Høyeste utdanning 1 95 Utd2 Høyeste utdanning 2 discrete numeric Høyeste utdanning 2 96 Trossamf Trossamfunn r tilhører discrete numeric Tilhører du 97 Relmote Deltakelse i gudstj.,religiøse møter discrete numeric Hvor ofte er du til stede ved gudstjenester eller andre religiøse møter? 98 Klasse Subjektiv sosial klasse discrete numeric Hvilken vil du si at du selv tilhører? 99 Polskala Politisk høyre-venstre skala discrete numeric Hvor vil du plassere deg selv på denne skalaen? 100 Stemvalg Stemte r ved forrige stortingsvalg? discrete numeric Stemte du ved Stortingsvalget i år?

12 Social Inequality, 2009, Norwegian part of ISSP - Variables Group(s) # Name Label Type Format Valid Invalid Question 101 Partivlg Hvilket parti stemme på i morgen 102 Inntarbf Far:inntektsgivende arbeid da r var 16? discrete numeric Hvilket parti ville du stemme på dersom det var stortingsvalg i morgen? discrete numeric Hadde din far inntektsgivende arbeid utenfor hjemmet da du var 16 år eller yngre? 103 Arbgivf Hvem var fars arbeidsgiver? discrete numeric Hvem var din fars arbeidsgiver da du var 16 år? 104 Iscofar Fars yrke da r var 16 år, isco Inntarbm Mor:inntektsgivende arbeid da r var 16? continuous numeric Hvilken yrkestittel hadde din far da du var 16 år? discrete numeric Hadde din mor inntektsgivende arbeid utenfor hjemmet da du var 16 år eller yngre? 106 Arbgivm Hvem var mors arbeidsgiver discrete numeric Hvem var din mors arbeidsgiver da du var 16 år? 107 Iscomor Mors yrke da r var 16 år, isco Antboker Antall bøker hjemme da r var 16 år 109 Fjbvirk R:første arbeidsgiver etter endt utdanning continuous numeric Hvilken yrkestittel hadde din mor da du var 16 år? discrete numeric Omtrent hvor mange bøker var det hjemme hos dere da du var 16 år gammel? discrete numeric I din første jobb etter endt utdanning, hvem var/er din arbeidsgiver? 110 Iscofjb R:yrkestittel i første jobb continuous numeric Hvilken yrkestittel hadde du i din første jobb etter endt utdanning? 111 Mode Svarmåte discrete numeric Svarmåte 112 Utvalg Utvalg discrete numeric Utvalg 113 Idnr Respondentnummer continuous numeric Respondentnummer Group Bakgrunnsvariabler # Name Label Type Format Valid Invalid Question 1 Bosted Bostedstype discrete numeric Bor du i 2 Landsdel Landsdel discrete numeric Landsdel 3 Kommstr Befolkning i kommunen discrete numeric Befolkning i kommunen 4 Medlorg Medlem av fag,yrkesorganisasjon discrete numeric Er du eller har du vært medlem av en fag- eller yrkesorganisasjon? 5 Kjonn Kjønn discrete numeric Er du... 6 Alder Alder continuous numeric Hvilket år er du født? 7 Aldgr Aldersgrupper discrete numeric Aldersgrupper 8 Partner Gift, separert, skilt, enke/ enkemann, ugift, registrert partner discrete numeric Hva er din nåværende sivile status? 9 Partnbo Bor sammen med partner discrete numeric Bor du for tiden sammen med en partner/samboer? 10 Anthusst Antall personer i husstanden discrete numeric Antall personer i husstanden 11 Barn2 Antall barn 0-2 år discrete numeric I hvilke aldersgrupper befinner medlemmene av husstanden seg? 12 Barn5 Antall barn 3-5 år discrete numeric I hvilke aldersgrupper befinner medlemmene av husstanden seg?

13 Social Inequality, 2009, Norwegian part of ISSP - Variables Group(s) # Name Label Type Format Valid Invalid Question 13 Barn12 Antall barn 6-12 år discrete numeric I hvilke aldersgrupper befinner medlemmene av husstanden seg? 14 Barn17 Antall barn år discrete numeric I hvilke aldersgrupper befinner medlemmene av husstanden seg? 15 Pers18 Antall personer 18 år og over discrete numeric I hvilke aldersgrupper befinner medlemmene av husstanden seg? 16 Hush Husholdssyklus discrete numeric Husholdssyklus 17 Folkesk 7-årig folkeskole eller kortere discrete numeric Hvilken allmennutdanning har du fullført? Har du fullført A. 7-årig folkeskole eller kortere? 18 Framhald Framhaldskole el. Fortsettelsesskole discrete numeric Hvilken allmennutdanning har du fullført? Har du fullført B. framhaldsskole eller fortsettelsesskole? 19 Grunnsk 9-10-årig grunnskole discrete numeric Hvilken allmennutdanning har du fullført? Har du fullført C. 9- eller 10-årig grunnskole? 20 Realsk Realskole eller middelskole discrete numeric Hvilken allmennutdanning har du fullført? Har du fullført D. realskole eller middelskole? 21 Folkehsk Folkehøgskole discrete numeric Hvilken allmennutdanning har du fullført? Har du fullført E. folkehøgskole? 22 Studvidg Videregående skole med studiekompetanse 23 Yrkesutd Høyeste fullførte yrkesutdanning 24 Hoyutd Høyeste fullførte høyere utdanning 25 Aarutd Antall år utdanning utover grunnskolen 26 Almenutd Høyeste fullførte allmennutdanning discrete numeric Hvilken allmennutdanning har du fullført? Har du fullført F. 3- årig videregående skole med generell studiekompetanse, økonomisk gymnas eller eksamen artium? discrete numeric Hvilken yrkesutdanning har du fullført? discrete numeric Hvilken høyere utdanning har du fullført? discrete numeric Hvor mange år med utdanning ut over grunnskolen har du? discrete numeric Høyeste fullførte allmennutdanning 27 Utd1 Høyeste utdanning 1 discrete numeric Høyeste utdanning 1 28 Utd2 Høyeste utdanning 2 discrete numeric Høyeste utdanning 2 29 Trossamf Trossamfunn r tilhører discrete numeric Tilhører du 30 Relmote Deltakelse i gudstj.,religiøse møter discrete numeric Hvor ofte er du til stede ved gudstjenester eller andre religiøse møter? 31 Klasse Subjektiv sosial klasse discrete numeric Hvilken vil du si at du selv tilhører? Group Arbeid og inntekt # Name Label Type Format Valid Invalid Question 1 Inntarb Har/hatt inntektsgivende arbeid? 2 Selvans Selvstendig/ansatt/ familiemeldem, hovedyrke discrete numeric Har du, eller har du tidligere hatt, inntektsgivende arbeid? discrete numeric Er/var du i ditt hovedyrke 3 Ansatte Antall ansatte continuous numeric Hvor mange ansatte har/hadde du?

14 Social Inequality, 2009, Norwegian part of ISSP - Variables Group(s) # Name Label Type Format Valid Invalid Question 4 Isco Yrkestittel r har/hadde, isco,1988 continuous numeric Hvilken yrkestittel har/hadde du (hovedyrke)? 5 Arbtimer Arbeidstid pr.uke, timer continuous numeric Hvor mange timer arbeider/arbeidet du vanligvis pr. uke i ditt hovedyrke? 6 Leder Leder andre ansatte discrete numeric Innebærer/innebar ditt ordinære arbeid å lede andre ansatte, eller bestemme hva slags arbeid de skal/skulle utføre? 7 Antlede Antall ansatte r leder/ledet continuous numeric Hvor mange ansatte er/var under din ledelse? 8 Virkshet Type virksomhet discrete numeric Er virksomheten du arbeider/arbeidet i 9 Yrkstat Hovedkilde til livsopphold discrete numeric Betrakter du deg for tiden hovedsakelig som 10 Partnarb Partner, har/har hatt inntektsgivende arbeid 11 Partvirk Type virksomhet partner arbeidet i, nåværende/siste hovedyrke 12 Iscopart Partner, isco-88(com). Standard for yrk. Klass Nos c 521, hovedyrke 13 Partyrks Ektefelle/samboers viktigste gjøremål/kilde til livsopphold 14 Inntekt Egen bruttoinntekt inneværende år 15 Hhinnt Husstandens bruttoinntekt innev.år 16 Hhbolig Til overs ved salg av bolig og nedbetaling av boliglån 17 Hhfinans Til overs ved omgjøring av sparing/aksjer/obligasjoner og nedbet av pers.lån 18 Inntarbf Far:inntektsgivende arbeid da r var 16? discrete numeric Har din ektefelle/samboer inntektsgivende arbeid, eller har hun/han hatt inntektsgivende arbeid tidligere? discrete numeric I hvilken virksomhet har/hadde din ektefelle/samboer sitt hovedyrke? continuous numeric Hvilken yrkestittel (hovedyrke) har/ hadde din ektefelle/samboer? discrete numeric Hva er din ektefelles/samboers viktigste gjøremål eller kilde til livsopphold? continuous numeric Omtrent hvor stor er din egen brutto årsinntekt? continuous numeric Omtrent hvor stor er husstandens brutto årsinntekt? discrete numeric Hvor mye penger ville blitt igjen hvis boligen som du/dere bor i ble solgt, og all gjeld på boligen ble nedbetalt? discrete numeric Hvor mye penger ville blitt igjen hvis du/dere omgjorde alle sparepenger, aksjer eller obligasjoner dere eier til kontanter, og så betalte ned alle personlige lån (unntatt eventuelle boliglån)? discrete numeric Hadde din far inntektsgivende arbeid utenfor hjemmet da du var 16 år eller yngre? 19 Arbgivf Hvem var fars arbeidsgiver? discrete numeric Hvem var din fars arbeidsgiver da du var 16 år? 20 Iscofar Fars yrke da r var 16 år, isco Inntarbm Mor:inntektsgivende arbeid da r var 16? continuous numeric Hvilken yrkestittel hadde din far da du var 16 år? discrete numeric Hadde din mor inntektsgivende arbeid utenfor hjemmet da du var 16 år eller yngre? 22 Arbgivm Hvem var mors arbeidsgiver discrete numeric Hvem var din mors arbeidsgiver da du var 16 år? 23 Iscomor Mors yrke da r var 16 år, isco Antboker Antall bøker hjemme da r var 16 år continuous numeric Hvilken yrkestittel hadde din mor da du var 16 år? discrete numeric Omtrent hvor mange bøker var det hjemme hos dere da du var 16 år gammel?

15 Social Inequality, 2009, Norwegian part of ISSP - Variables Group(s) # Name Label Type Format Valid Invalid Question 25 Fjbvirk R:første arbeidsgiver etter endt utdanning discrete numeric I din første jobb etter endt utdanning, hvem var/er din arbeidsgiver? 26 Iscofjb R:yrkestittel i første jobb continuous numeric Hvilken yrkestittel hadde du i din første jobb etter endt utdanning? Group Holdninger til sosial ulikhet # Name Label Type Format Valid Invalid Question 1 Velstfam Rik familie viktig for å komme seg fram 2 Godutdfm Foreldres utdanning viktig for å komme seg fram 3 Godutda God utdanning viktig for å komme seg fram 4 Ambisjon Ambisjoner viktig for å komme seg fram 5 Hardtarb Hardt arbeid viktig for å komme seg fram 6 Kjenpers Kontakter viktig for å komme seg fram 7 Polforb Politiske forbindelser viktig for å komme seg fram 8 Bestikk Bestikkelser viktig for å komme seg fram 9 Etnbakg Etnisk bakgrunn viktig for å komme seg fram 10 Religion Religion viktig for å komme seg fram 11 Mannkvin Kjønn viktig for å komme seg fram 12 Korrupt Norge:må være korrupt for å nå til topps 13 Godskole Norge:god videregående skole nødvendig for universitetsutdanning 14 Rikuniv Norge:kun rike har råd til universitetsutdanning 15 Likmulig Norge:alle like muligheter til universitetsutdanning discrete numeric Hvor viktig mener du følgende forhold er for å komme seg frem i verden?... A. At en kommer fra en velstående familie? discrete numeric Hvor viktig mener du følgende forhold er for å komme seg frem i verden?... B. At ens foreldre har god utdanning? discrete numeric Hvor viktig mener du følgende forhold er for å komme seg frem i verden?... C. At en selv har god utdanning? discrete numeric Hvor viktig mener du følgende forhold er for å komme seg frem i verden?... D. At en har ambisjoner? discrete numeric Hvor viktig mener du følgende forhold er for å komme seg frem i verden?... E. Hardt arbeid? discrete numeric Og hvor viktig mener du følgende forhold er?... A. At en kjenner de rette personene? discrete numeric Og hvor viktig mener du følgende forhold er?... B. At en har politiske forbindelser? discrete numeric Og hvor viktig mener du følgende forhold er?... C. Å gi bestikkelser? discrete numeric Og hvor viktig mener du følgende forhold er?... D. Etnisk bakgrunn, uttrykt f.eks. ved kultur, hudfarge og liknende? discrete numeric Og hvor viktig mener du følgende forhold er?... E. Religion? discrete numeric Og hvor viktig mener du følgende forhold er?... F. Om en er mann eller kvinne? discrete numeric I hvilken grad er du enig eller uenig i de følgende utsagnene?... A. For å nå helt til topps i det norske samfunnet må man være korrupt discrete numeric I hvilken grad er du enig eller uenig i de følgende utsagnene?... B. I Norge er det bare elever fra de beste videregående skolene som har gode muligheter til å få en universitetsutdanning discrete numeric I hvilken grad er du enig eller uenig i de følgende utsagnene?... C. I Norge er det bare de rike som har råd til å ta universitetsutdanning discrete numeric I hvilken grad er du enig eller uenig i de følgende utsagnene?... D. I Norge har alle like muligheter til å studere ved et

16 Social Inequality, 2009, Norwegian part of ISSP - Variables Group(s) # Name Label Type Format Valid Invalid Question universitet, uavhengig av kjønn, etnisitet eller sosial bakgrunn 16 Tjener Hva r tjener og hva r mener r fortjener 17 Trorlege Hva r tror en allm.prakt. Lege tjener 18 Trorform Hva r tror en styreformann tjener 19 Trorbuti Hva r tror en butikkansatt tjener 20 Trorufag Hva r tror en ufaglært fabr.arb tjener 21 Trorregj Hva r tror et regjeringsmedlem tjener 22 Boerlege Hva en allm.praktiserende lege bør tjene 23 Boerform Hva en styreformann bør tjene discrete numeric Vil du si at du tjener continuous numeric Omtrent hvor mye tror du en allmennpraktiserende lege tjener? continuous numeric Omtrent hvor mye tror du en styreformann i et stort nasjonalt selskap tjener? continuous numeric Omtrent hvor mye tror du en butikkansatt tjener? continuous numeric Omtrent hvor mye tror du en ufaglært fabrikkarbeider tjener? continuous numeric Omtrent hvor mye tror du et medlem av regjeringen tjener? continuous numeric Omtrent hvor mye synes du en allmennpraktiserende lege bør tjene? continuous numeric Omtrent hvor mye synes du en styreformann i et stort nasjonalt selskap bør tjene? 24 Boerbuti Hva en butikkansatt bør tjene continuous numeric Omtrent hvor mye synes du en butikkansatt bør tjene? 25 Boerufag Hva en ufaglært arbeider bør tjene 26 Boerregj Hva et regjeringsmedlem bør tjene 27 Uliklonn Lønnsforskjellene i norge er for store 28 Myndredu Myndighetenes ansvar å redusere forskj 29 Myndleve Myndighetene:sikre arbledige anstendig levestandard 30 Myndfatt Myndighetene:bruke mindre penger på ordninger for fattige 31 Inntskat De rike bør betale mer skatt enn andre 32 Skattniv Skattenivået for de med høye inntekter er:høyt/lavt 33 Rikhelse Rettferdig at rike kan kjøpe best helse? continuous numeric Omtrent hvor mye synes du en ufaglært fabrikkarbeider bør tjene? continuous numeric Omtrent hvor mye synes du et medlem av regjeringen bør tjene? discrete numeric I hvilken grad er du enig eller uenig i hver av disse påstandene?... A. Lønnsforskjellene i Norge er for store discrete numeric I hvilken grad er du enig eller uenig i hver av disse påstandene?... B. Det er myndighetenes ansvar å redusere lønnsforskjellene mellom de med høye og de med lave inntekter discrete numeric I hvilken grad er du enig eller uenig i hver av disse påstandene?... C. Myndighetene bør sikre arbeidsledige en anstendig levestandard discrete numeric I hvilken grad er du enig eller uenig i hver av disse påstandene?... D. Myndighetene bør bruke mindre penger på ordninger for fattige discrete numeric Synes du at de med høye inntekter bør betale en større del av sin inntekt i skatt enn de med lave inntekter, den samme delen eller en mindre del? discrete numeric Generelt, hvordan vil du beskrive skattenivået i Norge i dag for de med høye inntekter? discrete numeric Synes du det er rettferdig eller urettferdig at mennesker med høyere inntekter kan kjøpe seg bedre helsetjenester enn mennesker med lavere inntekter?

17 Social Inequality, 2009, Norwegian part of ISSP - Variables Group(s) # Name Label Type Format Valid Invalid Question 34 Rikutd Rettferdig at rike kan gi barna best utd? 35 Konokon Norge:konflikter mlm fattige og rike? 36 Konklass Norge:konflikter mlm arb.kl og middelkl? 37 Konlede Norge:konflikt mlm ledelse og arbeidere? 38 Kontopp Norge:konflikt mlm folk på topp og bunn? 39 Skalanaa Hvor vil r plassere seg på skalaen? 40 Skalafam Hvor r sin familie passet inn i oppveksten 41 Yrkmobil Jobbens status høyere enn fars jobb? 42 Lonnansv Grad av ansvar og fastsettelse av lønn 43 Lonnutd Antall år utd og fastsettelse av lønn 44 Lonnfam Familieforsørg. Og fastsettelse av lønn 45 Lonnbarn Forsørger barn og fastsettelse av lønn 46 Lonnjobb Jobbutførelse og fastsettelse av lønn 47 Lonninns Jobbinnsats og fastsettelse av lønn 48 Rettferd Synes r egen lonn er rettferdig? 49 Samftype Dagens norge:hva slags samfunn? 50 Onsktype Hvordan burde det norske samfunnet vært? discrete numeric Synes du det er rettferdig eller urettferdig at mennesker med høyere inntekter kan kjøpe bedre utdanning for sine barn enn det mennesker med lavere inntekt kan? discrete numeric Hvor store mener du konfliktene i Norge er mellom.... A. fattige og rike? discrete numeric Hvor store mener du konfliktene i Norge er mellom.... B. arbeiderklassen og middelklassen? discrete numeric Hvor store mener du konfliktene i Norge er mellom.... C. ledelse og arbeidere? discrete numeric Hvor store mener du konfliktene i Norge er mellom.... D. mennesker på toppen og mennesker på bunnen av samfunnet? discrete numeric Hvor vil du plassere deg selv på denne skalaen? discrete numeric Og hvis du tenker på familien du vokste opp i, hvor passet de inn den gang? discrete numeric Dersom du sammenligner denne jobben med den din far hadde da du var 16 år, hvilken status har (hadde) jobben din? discrete numeric Hvor viktig er etter din mening hvert av de følgende punkt når en skal bestemme hvor mye folk fortjener i lønn?... A. Graden av ansvar som følger med jobben discrete numeric Hvor viktig er etter din mening hvert av de følgende punkt når en skal bestemme hvor mye folk fortjener i lønn?... B. Antall år en har brukt på utdanning og opplæring discrete numeric Hvor viktig er etter din mening hvert av de følgende punkt når en skal bestemme hvor mye folk fortjener i lønn?... C. Det som er nødvendig for å forsørge en familie discrete numeric Hvor viktig er etter din mening hvert av de følgende punkt når en skal bestemme hvor mye folk fortjener i lønn?... D. Om en har forsørgeransvar for barn discrete numeric Hvor viktig er etter din mening hvert av de følgende punkt når en skal bestemme hvor mye folk fortjener i lønn?... E. Hvor bra en utfører jobben discrete numeric Hvor viktig er etter din mening hvert av de følgende punkt når en skal bestemme hvor mye folk fortjener i lønn?... F. Hvor stor innsats en yter på jobben discrete numeric Er/var lønnen din discrete numeric Hva slags samfunn er dagens Norge? Hvilket diagram beskriver Norge best? discrete numeric Hvordan mener du det burde være i Norge? Hvilket diagram foretrekker du?

18 Social Inequality, 2009, Norwegian part of ISSP - Variables Group(s) Group Politisk tilhørighet # Name Label Type Format Valid Invalid Question 1 Polskala Politisk høyre-venstre skala discrete numeric Hvor vil du plassere deg selv på denne skalaen? 2 Stemvalg Stemte r ved forrige stortingsvalg? 3 Partivlg Hvilket parti stemme på i morgen discrete numeric Stemte du ved Stortingsvalget i år? discrete numeric Hvilket parti ville du stemme på dersom det var stortingsvalg i morgen? Group Intervjutekniske variabler # Name Label Type Format Valid Invalid Question 1 Mode Svarmåte discrete numeric Svarmåte 2 Utvalg Utvalg discrete numeric Utvalg 3 Idnr Respondentnummer continuous numeric Respondentnummer

19 Social Inequality, 2009, Norwegian part of ISSP - Variables Description Variables Description Dataset contains 113 variable(s)

20 File : NSD1460_2 # Velstfam: Rik familie viktig for å komme seg fram [Type= discrete] [Format=numeric] [Range= ] [Missing=*] Statistics [NW/ W] [Valid=1226 /-] [Invalid=20 /-] Pre-question Vi starter med noen spørsmål om muligheten til å komme seg frem her i verden. Hvor viktig mener du følgende forhold er for å komme seg frem i verden?... A. At en kommer fra en velstående familie? Post-question Sett ett kryss for hver linje. Social success, Social mobility, Prestige, Achievement, Performance, Corruption, Nepotism, Discrimination 1 Helt avgjørende % 2 Svært viktig % 3 Ganske viktig % 4 Ikke særlig viktig % 5 Ikke vikt.hele tatt % 8 Vet ikke 9 0.7% Ubesvart 0 Sysmiss 20 # Godutdfm: Foreldres utdanning viktig for å komme seg fram [Type= discrete] [Format=numeric] [Range= ] [Missing=*] Statistics [NW/ W] [Valid=1223 /-] [Invalid=23 /-] Pre-question Vi starter med noen spørsmål om muligheten til å komme seg frem her i verden. Hvor viktig mener du følgende forhold er for å komme seg frem i verden?... B. At ens foreldre har god utdanning? Post-question Sett ett kryss for hver linje. Social success, Social mobility, Prestige, Achievement, Performance, Corruption, Nepotism, Discrimination 1 Helt avgjørende % 2 Svært viktig % 3 Ganske viktig % 4 Ikke særlig viktig % 5 Ikke vikt.hele tatt % 8 Vet ikke 1 0.1% Ubesvart 0 Sysmiss 23 # Godutda: God utdanning viktig for å komme seg fram [Type= discrete] [Format=numeric] [Range= ] [Missing=*] Statistics [NW/ W] [Valid=1234 /-] [Invalid=12 /-] Pre-question Vi starter med noen spørsmål om muligheten til å komme seg frem her i verden. Hvor viktig mener du følgende forhold er for å komme seg frem i verden?

21 File : NSD1460_2 # Godutda: God utdanning viktig for å komme seg fram... C. At en selv har god utdanning? Post-question Sett ett kryss for hver linje. Social success, Social mobility, Prestige, Achievement, Performance, Corruption, Nepotism, Discrimination 1 Helt avgjørende % 2 Svært viktig % 3 Ganske viktig % 4 Ikke særlig viktig % 5 Ikke vikt.hele tatt % 8 Vet ikke 3 0.2% Ubesvart 0 Sysmiss 12 # Ambisjon: Ambisjoner viktig for å komme seg fram [Type= discrete] [Format=numeric] [Range= ] [Missing=*] Statistics [NW/ W] [Valid=1235 /-] [Invalid=11 /-] Pre-question Vi starter med noen spørsmål om muligheten til å komme seg frem her i verden. Hvor viktig mener du følgende forhold er for å komme seg frem i verden?... D. At en har ambisjoner? Post-question Sett ett kryss for hver linje. Social success, Social mobility, Prestige, Achievement, Performance, Corruption, Nepotism, Discrimination 1 Helt avgjørende % 2 Svært viktig % 3 Ganske viktig % 4 Ikke særlig viktig 6 0.5% 5 Ikke vikt.hele tatt 4 0.3% 8 Vet ikke % Ubesvart 0 Sysmiss 11 # Hardtarb: Hardt arbeid viktig for å komme seg fram [Type= discrete] [Format=numeric] [Range= ] [Missing=*] Statistics [NW/ W] [Valid=1227 /-] [Invalid=19 /-] Pre-question Vi starter med noen spørsmål om muligheten til å komme seg frem her i verden. Hvor viktig mener du følgende forhold er for å komme seg frem i verden?... E. Hardt arbeid? Post-question Sett ett kryss for hver linje. Social success, Social mobility, Prestige, Achievement, Performance, Corruption, Nepotism, Discrimination 1 Helt avgjørende %

22 File : NSD1460_2 # Hardtarb: Hardt arbeid viktig for å komme seg fram 2 Svært viktig % 3 Ganske viktig % 4 Ikke særlig viktig % 5 Ikke vikt.hele tatt % 8 Vet ikke 4 0.3% Ubesvart 0 Sysmiss 19 # Kjenpers: Kontakter viktig for å komme seg fram [Type= discrete] [Format=numeric] [Range= ] [Missing=*] Statistics [NW/ W] [Valid=1206 /-] [Invalid=40 /-] Og hvor viktig mener du følgende forhold er?... A. At en kjenner de rette personene? Social success, Social mobility, Prestige, Achievement, Performance, Corruption, Nepotism, Discrimination 1 Helt avgjørende % 2 Svært viktig % 3 Ganske viktig % 4 Ikke særlig viktig % 5 Ikke vikt.hele tatt % 8 Vet ikke 9 0.7% Ubesvart 0 Sysmiss 40 # Polforb: Politiske forbindelser viktig for å komme seg fram [Type= discrete] [Format=numeric] [Range= ] [Missing=*] Statistics [NW/ W] [Valid=1201 /-] [Invalid=45 /-] Og hvor viktig mener du følgende forhold er?... B. At en har politiske forbindelser? Social success, Social mobility, Prestige, Achievement, Performance, Corruption, Nepotism, Discrimination 1 Helt avgjørende % 2 Svært viktig % 3 Ganske viktig % 4 Ikke særlig viktig % 5 Ikke vikt.hele tatt % 8 Vet ikke % Ubesvart 0 Sysmiss

23 File : NSD1460_2 # Bestikk: Bestikkelser viktig for å komme seg fram [Type= discrete] [Format=numeric] [Range= ] [Missing=*] Statistics [NW/ W] [Valid=1194 /-] [Invalid=52 /-] Og hvor viktig mener du følgende forhold er?... C. Å gi bestikkelser? Social success, Social mobility, Prestige, Achievement, Performance, Corruption, Nepotism, Discrimination 1 Helt avgjørende 6 0.5% 2 Svært viktig % 3 Ganske viktig % 4 Ikke særlig viktig % 5 Ikke vikt.hele tatt % 8 Vet ikke % Ubesvart 0 Sysmiss 52 # Etnbakg: Etnisk bakgrunn viktig for å komme seg fram [Type= discrete] [Format=numeric] [Range= ] [Missing=*] Statistics [NW/ W] [Valid=1192 /-] [Invalid=54 /-] Og hvor viktig mener du følgende forhold er?... D. Etnisk bakgrunn, uttrykt f.eks. ved kultur, hudfarge og liknende? Social success, Social mobility, Prestige, Achievement, Performance, Corruption, Nepotism, Discrimination 1 Helt avgjørende % 2 Svært viktig % 3 Ganske viktig % 4 Ikke særlig viktig % 5 Ikke vikt.hele tatt % 8 Vet ikke % Ubesvart 0 Sysmiss 54 # Religion: Religion viktig for å komme seg fram [Type= discrete] [Format=numeric] [Range= ] [Missing=*] Statistics [NW/ W] [Valid=1189 /-] [Invalid=57 /-] Og hvor viktig mener du følgende forhold er?... E. Religion? Social success, Social mobility, Prestige, Achievement, Performance, Corruption, Nepotism, Discrimination 1 Helt avgjørende 8 0.7% 2 Svært viktig % 3 Ganske viktig %

24 File : NSD1460_2 # Religion: Religion viktig for å komme seg fram 4 Ikke særlig viktig % 5 Ikke vikt.hele tatt % 8 Vet ikke % Ubesvart 0 Sysmiss 57 # Mannkvin: Kjønn viktig for å komme seg fram [Type= discrete] [Format=numeric] [Range= ] [Missing=*] Statistics [NW/ W] [Valid=1194 /-] [Invalid=52 /-] Og hvor viktig mener du følgende forhold er?... F. Om en er mann eller kvinne? Social success, Social mobility, Prestige, Achievement, Performance, Corruption, Nepotism, Discrimination 1 Helt avgjørende % 2 Svært viktig % 3 Ganske viktig % 4 Ikke særlig viktig % 5 Ikke vikt.hele tatt % 8 Vet ikke % Ubesvart 0 Sysmiss 52 # Korrupt: Norge:må være korrupt for å nå til topps [Type= discrete] [Format=numeric] [Range= ] [Missing=*] Statistics [NW/ W] [Valid=1196 /-] [Invalid=50 /-] I hvilken grad er du enig eller uenig i de følgende utsagnene?... A. For å nå helt til topps i det norske samfunnet må man være korrupt Post-question Sett ett kryss for hver linje. Corruption 1 Sterkt enig 9 0.8% 2 Enig % 3 Verken eller % 4 Uenig % 5 Sterkt uenig % 8 Vet ikke % Ubesvart 0 Sysmiss

25 File : NSD1460_2 # Godskole: Norge:god videregående skole nødvendig for universitetsutdanning [Type= discrete] [Format=numeric] [Range= ] [Missing=*] Statistics [NW/ W] [Valid=1202 /-] [Invalid=44 /-] I hvilken grad er du enig eller uenig i de følgende utsagnene?... B. I Norge er det bare elever fra de beste videregående skolene som har gode muligheter til å få en universitetsutdanning Post-question Sett ett kryss for hver linje. Education 1 Sterkt enig % 2 Enig % 3 Verken eller % 4 Uenig % 5 Sterkt uenig % 8 Vet ikke % Ubesvart 0 Sysmiss 44 # Rikuniv: Norge:kun rike har råd til universitetsutdanning [Type= discrete] [Format=numeric] [Range= ] [Missing=*] Statistics [NW/ W] [Valid=1204 /-] [Invalid=42 /-] I hvilken grad er du enig eller uenig i de følgende utsagnene?... C. I Norge er det bare de rike som har råd til å ta universitetsutdanning Post-question Sett ett kryss for hver linje. Education 1 Sterkt enig 7 0.6% 2 Enig % 3 Verken eller % 4 Uenig % 5 Sterkt uenig % 8 Vet ikke % Ubesvart 0 Sysmiss 42 # Likmulig: Norge:alle like muligheter til universitetsutdanning [Type= discrete] [Format=numeric] [Range= ] [Missing=*] Statistics [NW/ W] [Valid=1207 /-] [Invalid=39 /-] I hvilken grad er du enig eller uenig i de følgende utsagnene?... D. I Norge har alle like muligheter til å studere ved et universitet, uavhengig av kjønn, etnisitet eller sosial bakgrunn Post-question Sett ett kryss for hver linje. Education