Prosjektrapport. Utarbeidet av: Anne Tungen, administrasjonsleder og Christine Eliassen, barnefaglig ansvarlig

Transkript

1 Prosjektrapport Utarbeidet av: Anne Tungen, administrasjonsleder og Christine Eliassen, barnefaglig ansvarlig

2 Forord Vi ønsket å gi barna en normalisert og aktiv hverdag, samt motivere til fysisk aktivitet, og gi de en følelse av mestring. Gjennom disse aktivitetene vil barna få oppleve mye av det samme som norske barn opplever i barnehagen og på skolen, noe som er viktig for å starte en integreringsprosess tidlig hos ungene på transittmottak. For å gjennomføre dette, ønsket vi å få til et samarbeid med Hønefoss Basketballklubb, Ringerike Svømmeklubb, samt et samarbeid med Hilde Arnesen, en lokal kunstner. I tillegg til dette ønsket vi å bygge en gapahuk på mottakets område, som vi kunne ha som et samlingspunkt sommer som vinter. Kapittel 1 Bakgrunn for prosjektet / Målsetting Barn som bor på transittmottak, er i en ventefase. For at oppholdet på transittmottak skal være godt for ungene, er det viktig at det er et bredt aktivitetstilbud. Prosjektene vi ønsket å sette i gang, er også aktiviteter som er vanlige i norske barnehager og skoler og ved at ungene får mulighet til å delta i disse aktivitetene på mottaket, starter integreringsprosessen allerede i transittfasen. Fordi barna ikke begynner på skole før de kommer til ordinært mottak, kan det være opptil flere måneder hvor barna ikke går på skole og det å ha et godt tilbud av aktiviteter er derfor viktig for å gi ungene et godt tilbud mens de venter her. Vi tror at disse prosjektene vil bidra til å gi ungene mening i en sårbar hverdag. Vi ønsket en kombinasjon av sportslige og kunstneriske aktiviteter. Aktiviteter som innebefatter fysisk fostring, er viktig på flere områder. Ungene får brukt kroppen og får utløp for energi, samtidig får de trent opp grovmotorikk ved å drive med ulike aktiviteter som for eksempel basketball. Erfaringsmessig er det også fint for barna å ha noe felles å samles rundt, og det skaper samhold og mestringsfølelse på tross av eventuelle kommunikasjonsutfordringer. Ved å gjennomføre malekurs, blir ungene introdusert til farger og får uttrykke seg gjennom formingsaktivteter. De får trent opp finmotorikken ved å klippe, lime og sette sammen materialer. Mange av barna som bor på mottaket har også opplevd vanskelige ting i hjemlandet og på reisen, og det å uttrykke seg med farger og kunst kan være med i en prosess med å bearbeide vanskelige opplevelser. Det er også positivt for ungene å få lage noe de kan ta med seg til rommene sine. Svømmekursene ønsket vi å gjennomføre fordi det er vanlig del av norske barns gymundervisning. Det er viktig for ungene å oppleve mestring, og det vil de kunne gjøre ved å lære seg å svømme og ved å bli trygge i vannet. Svømming er også en fysisk aktivitet som trener opp grovmotorikken og ungene får brukt kroppen til fysisk aktivitet. Når ungene kommer videre til ordinært mottak og skal begynne på skole, vil de også være kjent med svømmeundervisningen og forhåpentligvis være trygge i vannet. Gapahuken er et ledd i å gjøre uteområdet på mottaket mer attraktivt. Vi ønsker å ha en gapahuk som kan brukes både sommer og vinter som et naturlig samlingspunkt for barnefamiliene. Her vil vi kunne arrangere grilling og andre hyggestunder i løpet av hele året.

3 Kapittel 2 - Gjennomføring av prosjektet Prosjekt Gapahuk og svømmekursene ble ikke iverksatt. Årsakene til dette er sammensatte, men det handler i hovedsak om at mottaket arbeidet under et stort press i sommer og høst på grunn av svært mange ankomster, og manglende ressurser gjorde det vanskelig å gjennomføre prosjektene i denne perioden. Malekursene og basketballskolene ble gjennomført som planlagt. Malerkursene ble holdt av Hilde Arnesen, en lokal kunstner. Kursene ble holdt på Hvalsmoen i stedet for i lokalene til kunstneren. Pengene som egentlig skulle brukes til transport gikk derfor til flere kurs. Det ble totalt 5 malerkurs, med over 30 deltagere. Følgende teknikker/aktiviteter ble gjennomført: - Collage teknikk hvor de limte bilder og malte på kuler, lerret og Hjerte. - Lagde lykter og smykker med fimo leire - Malte med akryl på lerret med forskjellige teknikker - Maleri/formet hjerte med struktur paste - Tegnet med gelato stifter på ark og lerret - Kull på ark og lerret - Fargebøker for voksne, med meget detaljerte bilder som de måtte ta i bruk finmotorikk for å ikke komme utenfor. - Det ble arrangert to basketballskoler. Den første ble arrangert her på mottaket, mens den andre ble gjennomført i klubbens treningshall. Totalt 70 barn/unge deltok. Først ble det basisøvelser med ballkontroll, før de ble delt i grupper. De eldste prøvde seg på layup og spilling, mens de aller minste fikk skyte litt på kurven og prøve litt layup. Basketskolen ble avsluttet med sosialt samvær og pizza. Alle deltagerne fikk utdelt hver sin ball og drikkeflaske/t-skjorte.

4 Kapittel 3 - Resultater og resultatvurdering Basketskolen var veldig populært. Instruktørene forteller om stor idrettsglede og deltagerne opplevde raskt mestring. Basketskolen var en aktivitet som favnet om mange deltakere og ulike aldersgrupper. Malerkursene har vært en suksess, og gitt barna som fikk delta et avbrekk fra hverdagen, og noe å se frem til hver uke. Deltagerne viste stor glede og stolthet over det de skapte. Bakdelen er at det er relativt kostbart, og det er begrenset hvor mange som får glede av det. Basketskolen var vellykket, og stor sportslig glede kom til uttrykk. Samarbeidet med HBBK fortsetter, så det blir flere basketskoler i Kursholder sier: «Vi hadde mye moro med barna. De var ivrige og meget kreative, og jeg kunne se de blomstre når de skapte vakre ting med hendene sine. Barnegruppene hadde ikke alltid barn i aldersgruppen som var planlagt og det var en del språkproblemer. Men det gikk over all forventning, så fort jeg bare la opp kurset etter dette». Kapittel 4 Oppsummering/ Konklusjon/ Videre planer To av prosjektene ble ikke iverksatt på grunn av presset mottaket var under i sommer og høst med den enorme flyktningstrømmen. Manglende kapasitet gjorde at samarbeidet/dialogen stadig stoppet opp. De prosjektene vi fikk satt i gang var vellykkede. Gjennom kunsten fikk barna et etterlengtet avbrekk fra hverdagen, og de fikk utrykke seg gjennom form og farge. De uttrykte stoltheten over hva de hadde laget, og gledet seg til å vise det til sine foreldre. Det begrensede antall plasser per gang gjorde at ikke så mange som ønsket, fikk deltatt. Malekurset blir dessverre ikke videreført fordi kurset blir for dyrt i forhold til hvor mange som får deltatt. Basketballskolen var en aktivitet som favnet om flere deltakere. De fikk utfordringer tilpasset alder og evne, og det gjorde at barn og unge i alle aldere kunne delta. Basketballen ble en felles arena der de kunne møtes på tvers av språk, kjønn og alder. Flott arrangement både sportslig og sosialt. Samarbeidet med HBBK fortsetter, og det vil bli arrangert flere basketballskoler i 2016.

5

6

7