Trivselsprogrammet bygger på modeller fra Lørenskog og Bergen

Transkript

1

2 Trivselsprogrammet bygger på modeller fra Lørenskog og Bergen Høsten 2008 viste flere mobbeundersøkelser (Olweus m. fl.) at mobbingen økte i Lørenskog Mange elever ga samtidig uttrykk for at de kjedet seg i friminuttene. En av barneskolene i Lørenskog laget et trivselsprogram som de andre barneskolene sluttet seg til. Deretter ble Kaland-modellen (Bergen) integrert i programmet

3 Varingen, 16. april 2010:

4 Støtte fra mobbeforskere Sentrale aktører i arbeidet mot mobbing anbefaler Trivselsleder : I våre store undersøkelser ser vi at ca. 60% av all mobbing skjer i skolegården, og vi vet at godt vakthold fra de voksne og spennende aktiviteter for de unge er to vesentlige faktorer som kan være med å forebygge mobbing. Vi anbefaler Trivselsprogrammet i de skolene som vi har et samarbeid med. André Baraldsnes, leder for Olweus-programmet Det er nå 152 PALS-skoler i Norge og et økende antall i Danmark. Disse oppmuntres av sine veiledere til å ta i bruk Trivselsprogrammet. Anne Arnesen, leder for PALS Vi opplever at skoler stadig er på leting etter positive aktiviteter som kan forebygge uønsket atferd, deriblant mobbing. Trivselsprogrammat kan derfor anbefales skolene vi kommer i kontakt med. Unni Midthassel, leder for Zero og Respekt

5 Fysisk aktivitet gir bedre læringsmiljø "Fysisk aktivitet har positive effekter både for fysisk og psykisk helse, for læringsmiljø og læringsutbytte. Det er hentet positive erfaringer om dette gjennom forsøk i grunnskolen." Høringsnotat om fysisk aktivitet (

6 Fysisk aktiv i forrige friminutt (Bjelland og Klepp, 2000) 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 89 % 78 % Aktiv 31 %

7 Norske barn er blitt klossete (Rapport: 10-åringer i Midt-Norge, 2004) ABC-TESTEN: 1.Manuelle ferdigheter - flytte rader - skru muttere - sporingsoppgave 2.Ballferdigheter - mottak - kast/treff 3. Balanse - stå på en fot - hoppe - balansere gjenstand 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % 6 % 31 % Klossete Normal

8 Anbefalinger om fysisk aktivitet Helsedirektoratet konkluderer i en omfattende rapport (2008) om fysisk aktivitet: 1) Iverksett fysiske/strukturelle skolegårdstiltak i form av økt tilgjengelighet til spill og lek, oppmerking for spill og lek, samt distribusjon av leke- og spillmateriell og utstyr, gjerne i form av aktivitets-kasser (2008:50) 2) Elevsentrerte arbeidsmåter 3) Sørg for varighet i alle tiltak

9 Trivselsledere legger til rette for lek Bærer ut og inn små fotballmål, baller, henge opp pilspill, etc Er igangsettere av lek. Trivselsledere deltar også selv i leken. Passe på at utstyr benyttes rettferdig: de yngre kan leke like mye som de eldre, jenter like mye som gutter, osv..

10 Trivselsledere (TL) Det velges maks to gutter og to jenter fra hver klasse på 4-7.-trinn. TL velges for et halvt skoleår De valgte elevene deles i to grupper og utfører sine oppgaver annenhver dag. (Fredag fri.) TL jobber også mot mistrivsel

11 Elever som plager andre kan ikke velges Valgregel 1: Elever som plager andre kan ikke velges. Valgregel 2: Hvis en klasse nominerer en kandidat som kontaktlærer mener er involvert i mobbing eller utfrysning, skal læreren informere eleven om at han / hun må vente til neste valgperiode.

12 Elevene nominerer selv kandidater til valget På elevenes nominasjonslapp står det: På lappen skal du føre opp de elevene i klassen som du forbinder mest med vennlighet og respekt, altså de som er greiest og snillest mot alle andre elever. Dette er de elevene du forbinder minst med utestenging, baksnakking, mobbing, etc.

13 Positiv utvikling skal belønnes! Det skal lønne seg å endre atferd. Erfaringer viser at enkelte mobbere endret atferd for å bli trivselsledere og ble valgt. For at omvendte skal kunne velges, skal klassen kun vurdere kandidatens væremåte det siste halve året. På elevens nominasjons-lapp står det: Av jenter i klassen min som det siste halve året har vært spesielt greie og snille mot alle andre elever, vil jeg nevne

14 Lekekurs Felles lekekurs for kommunens trivselsledere i stor hall 2 ganger i året. Innhold: - Presentasjon av (nye) leker - Lekestasjoner, elevene roterer

15 Kin ball

16 Golf

17 Bordtennis

18 Ta flagget, hesteskokast

19 Kubbespill

20 Kongstenhallen, Fredrikstad

21 Forslag til leker og aktiviteter for trinn Utstyr / rekvisita Best mulig utnyttelse av skolegårdsareal

22 Video fra Solheim skole (trykk på bildet)

23 Voksnes rolle Tilsyn i storefri Ett av de (ordinære) tilsynene skal låse ut og inn utstyr for TL og de har et spesielt tilsyn med TL. (Tilsynsansvaret bør fordeles mellom maksimalt 1-2 voksne.) Inspektør / sosiallærer / miljøterapeut: Møte med TL-gruppa annenhver uke.

24 Oppgaver for kontaktlærere Informere - Foredrag ved skolestart (Power Point-presentasjon, én for trinn og én for trinn.) - Ranselpost til foreldre (Alt lastes ned på trivselsleder.no) Valg Avholde valg i klassen (2 ganger i året)

25 All info ligger på nett

26

27

28 Kulturkort til lokale arrangementer TL oppfordres til å benytte kulturelle tilbud i nærmiljøet. Kulturelle tilbydere ønsker også å knytte kontakt med denne type barn / ungdom. TL har gratis adgang / rabatt : - Ishockey (Stjernen, LIK ) - Fotball (LSK, FFK) - Svømmehaller - Bowling - Golfbaner - Dansekurs - Kino - Alpinanlegg - Tusenfryd o.l. (Link til

29 Kommunal takk-for-hjelpen-dag, f eks kino, pizza, bowling.. (Lørenskog: Kulturetaten avholder felles kinodag for alle kommunens 280 trivselsledere)

30 Gymlærere (og andre) kurses av forbund

31 Gymlærere (og andre) kurses av forbund

32 Synergieffekt med "fysisk aktivitetstime Retningslinjer fra U.dir. passer godt med Trivselsprogrammet: Fra "Fysisk aktivitet og måltider i skolen (U.dir): Elevmedvirkning: Skolerte elever kan lede aktivitet under tilsyn av voksne. Det skal satses på aktivitetstilbud med lave utstyrskrav, Varierte aktiviteter, slik at store elevgrupper kan være i aktivitet samtidig.

33 Synergieffekt med SFO SFO-ansatte kan benytte utstyret til trivselslederne (før første friminutt og etter siste). SFO-ansatte får utdelt brukermanual SFO benytter inn- og utkvitteringssystemet for leker PS: Trivselsledere på 4. trinn skal ikke bes om å lede lek i SFO-tiden

34 Positive nyheter om skolen Trivselsprogrammet gir skolen mulighet til å kommunisere positiv info til foreldrene Trivselsprogrammet gir lokalpresse noe positivt å formidle (fargerike happenings og mye glede). Positiv omtale av skolen øker elevenes stolthet av skolen. (Foto: Romerikes Blad)

35 27 22 Hva har du satt mest pris på som trivselsleder? (45 TL kunne sette maks 2 kryss hver.) Å vær e valgt av klassen Å gjør e noe sammen med andr e For eldr ene mine er stolte Kur sdager Diplom Avisoppslag

36 Leker ikke alltid så dyrt... Men noen må bære dem ut og inn

37 Kostnader og sponsing (priser eks. moms) Kostnader per skole (eks. moms): - Programkostnader: første året (deretter per år). - Variable kostnader til skolen selv: Ca (på en skole med 400 elever) Trivselsprogrammet jobber kontinuerlig med sponsing av lekeutstyr, f. eks: - Utstyrspakke - Utendørs bordtennisbord - Elevgolfpakke - Utesjakk - Etc.