Torstein Aagaard-Nilsen. Fabula Grande. for. Sinfonietta and children. [Versjon Sept 2015]
|
|
|
- Torvald Hermansen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 orstein Aagaard-Nilsen aula Grande or Sinonietta and children 2015 [Verson Set 2015]
2 estilt av I20 Ensemle med støtte ra Norsk kulturråd Commissioned I 20 Ensemle ith suort rom the Noregian Cultural und Instrumentation lute (also iccolo) Ooe Clarinet in (also ass Clarinet in ) assoon Horn in rumet in C romone ercussion 1 lexatone, Susended cmal (sizzle), Slash cmal, Sus cmal 5 emle locks, Marima, Virahone, Co-ell ercussion 2 5 om-toms, High om-tom (ongo), ass drum, Slash cmal, Sus cm (share ith erc 1, Hi-hat, amourine, lexatone (share ith erc 1), Glockensiel Children-ensemle Ldlandska: he uils la their on comosition Home made instruments etc (seciied in the score) Or-instruments (seciied in the score) iads ith samles (seciied in the score) Electronics iads laed kids Comuter/CD: recording rom the laground, ca 15 min ilm You can choose to either ilm during eromance or make video that suites the roect iano Har Violin 1 Violin 2 Viola Cello Doule ass he score is tranosed Duration: arox 5 min Guide til remøring av aula Grande I20s har i mange år areidet med arn og unge gennom ulike komonistverksteder, kalt Vi komonerer! Det har gitt oss en del eraringer om det å ormidle samtidsmusikk til arn og unge gennom kreative rosesser, samt lere titalls sennende klasseromskomosisoner! Noen av disse rosektene har gitt meg muligheten til å høste materiale til min komosison aula Grande kominerer musikk or I 20 Ensemle med egen line i artituret or arn, helst en hel skoleklasse, som lere steder skal sille å hemmelagde instrument, samt tradisonelle Or-instrument Og iad med sesiiserte samles Denne delen av artituret er notert åent, kun henvisninger til hva som skal ske Noe av dette er helt konkret, eks roe noe, sille en rtme eller snge Det andre er idéer til hva som skal ske, og dette må utareides av skoleklassen, lignenede et komosisonsrosekt, sammen med egnede lrerkreter remøringen tar orm av å vre en amilieorestilling i orm av 10 musikalske scener som danner en musikalsk og eventrlig ortelling ortellingen har ingen annen underliggende handling enn musikken selv En skoleklasse, som ør ha egen dirigent, sitter klar å scenen når dørene ånes Contentuum (elektronikk) starter: lder ra skolegården Skoleklassen egnner å sille: ldlandska, komonert med tanke å aula Grande Når tiden or konsertstart er inne, kommer to slagverkere ra I20 inn og avrter det som allerede sker å scenen Etterhvert kommer åde dirigent og resten av musikerne inn or å ta del i dette De gør ikke entré, are rusler å lass Det kan vre en ordel å ha skoleklassen oran ensemlet, og med verkstedslederne som hele dirigenter 0 relude (skoleklasse + contentuum) 1 (Allegro moderato): Kodet melding 2 (Lento): I eksressive strøk (Andante): Merkelige lder (Agitato): I av en dans 5 (Lento): lstrelåseren (Allegro mod): Drodleren (Moderato): Sringen (Lento): Det var en gang 9 (Allegro mod): Lekende lett 10 (Allegro con sirito): Sni, sna, snute orstein Aagaard-Nilsen, set 2015 [Verson Set 2015]
3 lute aula Grande 1 or Sinonietta og arneskoleelever 1 - Kodet melding Senza misura 2 orstein Aagaard-Nilsen 2015 Ooe Clarinet in ELDIM: Mens ulikum er å vei inn i salen: 1) Contentuum: ld ra høttalere: otak av elevkomosison, samt lder ra skolegården 2) ca 10 min ør konsertstart: En skoleklasse remører sin komosison, som er skat med utgansunkt i idéer ra verket I20 skal remøre Elevkomosisonen kan ha et orlø å ca - 5 minutter som gentas etter ehov, og avsluttes slik artituret eskriver assoon rumet in C Horn in SAEN: Mens elevene siller, "sniker" to slagverkere seg inn å det tidsunkt konserten skal starte, egnner de to (uten dirigent) å sille esten av ensemlet gør entré som anvist i artituret Ikke marserende, men "herra og derra" romone ercussion 1 X lexat X Sus cm (sizzle) X X om-t + D ercussion 2 ( = ca 0) D Ldlandska arn ]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ade out Comuter/CD: Elektronikk ] "lder ra skolegården" ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1 Ldene ra skolegården innes i rommet når ulikum kommer inn 2 Skoleklassen egnner sin musikk mens ulikum inner lassene sine iano Har Violin I 1 Senza misura 2 Violin II Viola Cello Doule ass [Verson Set 2015] AAN_2015
4 lexat Cm (sizzle) X X X X 5 ( = 11) X X ca 0 sec erc 2!!!! ( = 11) arn ade out ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Elek emle l erc 2 Alla misura - Allegro mod ( = 11) erk-duo: Sill uten dirigent til takt 11! emle l Í 11 arn ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ DIIGEN: annonsert entré are kom ruslende inn å scenen og vr klar til å dirigere å takt 2 Elek no/hare: annonsert entré egnner å sille å takt 2 no Entré (uannonsert) H Entré (uannonsert) [Verson Set 2015] (aula Grande)
5 emle l 1 erc 2!!!! DIIGEN: Leder ra takt 2! emle l erc 2 1!! Í Í 2! erk-duo: Sill med dirigent! emle l Cm (slash) 2! Accel erc 2 Cm (slash) x! x x [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
6 W Winds Senza misura Entré (uannonsert) 2 emle l r lexat X X erc 2 x Í ( = ca 0) D arn Hemmelagde lexatones ol X ølg leder (= erc 1) X no H ( = ca 0) loco # g # # +999 u ( = ca 0) C "hunder" ~~~~~~~~~~~ lexat Cm (sizzle) Sus cm (sizzle) X X 5 X erc 2 arn X X X no H # g ( ) ( ) # # r K r K C # # g ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ e ad li (min times) C [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
7 l ca 0 sec 2 O 2 Cl 2 sn 2 C t 2 Hn 2 n 2 lexat Cm (sizzle) X 2 erc 2 2 arn X 2 Elek 2 no H # g ( ) # # u u # # loco u C * ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Strings I ca 0 sec 2 [Verson Set 2015] (aula Grande)
8 l O Cl sn Alla misura - Allegro mod ( = 11) leggiero leggiero # leggiero leggiero cresc oco a oco cresc oco a oco cresc oco a oco cresc oco a oco # # # # # - - C t 2 Hn 2 n 2 lexat Cm (sizzle) 2 X sec erc 2 2 ongo arn 2 X i no 2 2 leggiero ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ H 2 SYKEE: Kom ruslende inn å scenen og inn lassene Sillingen egnner i takt 1 [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
9 l O Cl sn n # # n n # # # - - # C t - - Str mute - - sim Hn n < Í < Í < < - - < < < < - - < < - < < lexat Cm (sizzle) Xloh # erc 2 Í no H ( ) # < < < - # - - # - l - # - l # l l [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
10 l # O # # - - # # Cl sn # # # n - # # - - # # # # C t Hn < - < - < < < - - < < - n < - < - < < < - - < < - Xloh # n erc 2!! ( ) - - no # l < # < < - # - # l # l H [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
11 l O 5 # # n # - - # - - # Cl sn # # n # C t # Hn - - < < - < - n - - < < - < - Xloh n n erc 2! ( ) - - no # l l # < < # < - # - l # l l l H [Verson Set 2015] (aula Grande)
12 l O # n - # - - # n # # - - Cl sn - # - - # # # - - C t - Hn n # Xloh n erc 2 x no ( ) H [Verson Set 2015] (aula Grande)
13 l O Cl sn rills: a minor sec Ÿ Ÿ # Ÿ Ÿ rills: a minor sec rills: a minor sec rills: a minor sec Ÿ Ÿ # Ÿ Ÿ # Ÿ Ÿ # Ÿ Ÿ # # # # # # n C t Hn # # # Ÿ rills: a minor sec n n # # # Marima Marima erc 2 Í! no ( ) n n n n # H Vln I Vln II Vla Vc D [Verson Set 2015] (aula Grande)
14 l O Cl sn 2 # C t # Hn n Str mute Marima erc 2 no ( ) loco # # H +9 # g # g Ï # # Vln I 2 ( ) - # - Vln II Vla Vc D ( ) ( ) ( ) ( ) # - # [Verson Set 2015] (aula Grande)
15 l O Cl sn - - C t Hn - n Marima X lexat erc 2 arn lexat X ølg leder (= erc 1) no H # # Ï * # # Ï Ï # # # Vln I 0 # # 5 # Vln II Vla Vc D # n [Verson Set 2015] (aula Grande)
16 l O Cl sn C t # n n # # n # # # (mute) # n n Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ # # n # n # n # # n Hn n # # # n Str mute n lexat Cm (sizzle) X erc 2 ongo arn X no White kes lack kes # H Vln I Vln II Vla Vc D [Verson Set 2015] (aula Grande)
17 l O Cl sn C t Hn n lexat Cm (sizzle) 90 # n # n n # # # # n # # # n # 91 Senza misura Imrovise on dierent cmals Var rhthms, attacks, etc ad li C,, ca 20 sec ~~~~~~~~~~~~~~~~~ erc 2! D C ad li ~~~~~~~~~~~~ arn l X Ï Stø! Ikke orstått som råk orsøk å organisere støen Den kan vre interessant ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ] no H * N # # # Ï +99 Vln I Vln II Vla Vc D 90 r r r # Ï # Ï N Ï Ï r Ï 91 # Senza misura senza dim # senza dim # senza dim senza dim senza dim ca 20 sec [Verson Set 2015] (aula Grande)
18 l O Cl sn C t Hn n 92 Alla misura - Allegro ( = 12) # # # # # # # # # # # # # n Oen Oen n # # # # # # # n Oen n n n r erc 1 erc 2 ongo arn i no H # lack kes White kes # Vln I Vln II Vla Vc D 92 Alla misura - Allegro ( = 12) # # # # # # # # # # n # # # # # n # # [Verson Set 2015] (aula Grande)
19 l 95 Senza misura ca 20 sec O Cl sn C t Hn n Vi C ad li, ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ erc 2 C D ad li ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ arn X Ï ]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Stø! no ad li # Ï * * H Ï Vln I Vln II Vla Vc D 95 Senza misura senza dim senza dim senza dim senza dim senza dim # ca 20 sec [Verson Set 2015] (aula Grande)
20 l O Cl sn 9 Alla misura - Allegro ( = 12) C t Hn n Vi Virah n # n erc 2 Co x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x arn ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no oco marc H 9 Alla misura - Allegro ( = 12) Vln I Vln II Vla Vc D oco marc [Verson Set 2015] (aula Grande)
21 l 101 O S Cl sn C t Hn n S S S S Vi * erc 2 x x x D arn no S n n n n n n n n n H remolo ith triangle stick Vln I Vln II Vla 101 l l l l l l l l l l l l Vc D l l l l # n # [Verson Set 2015] (aula Grande)
22 l O Cl sn Multih + trill, ad li Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 5 5 oco marc C t Hn oco marc n Vi erc 2 om-t arn no H 9+99 dlt # Vln I izz oco marc Vln II Vla Vc izz oco marc izz izz oco marc oco marc D [Verson Set 2015] (aula Grande)
23 l 110 O Cl sn # # # # # # # # Multih + trill, ad li Ÿ~~~~~~~~~~~~~ C t Cu mute Hn n ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Harmon mute Gliss + slide vi Vi # # # # # # # n n n * erc 2 ongo arn no * H # 9+ n # n # i Vln I 110 S arco Vln II S arco # Vla Vc n S S arco # arco D [Verson Set 2015] (aula Grande)
24 l 115 O Cl sn C t Oen Hn n Vi erc 2 X Sus cm (large) # # # x # # # # arn no n n n n H Vln I Vln II Vla Vc D 115 # # # n N N N N [Verson Set 2015] (aula Grande)
25 l O Cl 11 oco marc oco marc oco marc Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ n sn oco marc C t Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ oco marc Hn oco marc n Vi * erc 2 Co x x x x x x x x x x x x x x x x x arn no * H Vln I Vln II 11 izz izz # # # # Vla izz # # # # # # # # Vc izz # # # # # # # # D [Verson Set 2015] (aula Grande)
26 l O Cl 122 S 5 # Ÿ Ÿ Ÿ N sn oco marc C t S Ÿ Hn < < < < < < < < < < < < n < Ï (Harmon mute) < < < < < < < < < < < Vi erc 2 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x arn no H Vln I 122 n Vln II # # Vla # # # # # # # Vc # # # # D oco marc [Verson Set 2015] (aula Grande)
27 l O Cl sn 12 n Ÿ S Ÿ S S S 11 oco marc oco marc oco marc oco marc # # # # C t S n Hn n < < < < < < < < < < < < S S Vi erc 2 x x x x x x x x x x x x x arn no ( ) oco marc H Vln I Vln II Vla Vc D 12 # arco arco arco arco # # # # # # S S n # S S S 11 oco marc oco marc oco marc # oco marc # # # # # # izz [Verson Set 2015] (aula Grande)
28 l O 1 19 # n # Cl # # n sn C t Hn n # # # n # Vi erc 2 arn no ( ) # H ord Vln I 1 # # # # # # # 19 # Vln II # # # # # # # # Vla # # # # # # # Vc # # # # # # # D arco [Verson Set 2015] (aula Grande)
29 l 10 # O # # # # # # Cl sn C t Hn n # # # # # # # Xloh Xloh # # # n n erc 2 Í arn no # # # # # H Vln I 10 # # Vln II # # Vla # # # Vc # # # # # # D [Verson Set 2015] (aula Grande)
30 l 15 # 19 O # # # N Cl sn # # # # # # # # # N # C t Hn n Xloh # n # # # # # # Oen # # # # erc 2!! arn no # # # # # H Vln I 15 # # # # # 19 # # Vln II # # # # # # # Vla # # # # # # Vc # # # # # # D [Verson Set 2015] (aula Grande)
31 l O 150 # # n # # # Cl sn # n C t # n n n n Hn n # # # Xloh n n erc 2! arn no # # # # H Vln I 150 # # # # # Vln II Vla # # # # # # # # Vc # # # # # D [Verson Set 2015] (aula Grande)
32 l O 15 # # n n # # n Cl sn # # # n # # # C t # # Hn # n Xloh n erc 2 x x arn Vr klar! no H Vln I 15 # # # # # Vln II # # # # # # # Vla # # # # # # # # Vc # # # # # # D # # # [Verson Set 2015] (aula Grande)
33 l 15 Ÿ Ÿ Ÿ # O Cl sn Ÿ # Ÿ Ÿ Ÿ # Ÿ Ÿ # Ÿ # Ÿ Ÿ # # # # n C t rills: a minor sec Ÿ # # Ÿ # # Hn # # # rills: a minor sec Ÿ # n n n m # Xloh erc 2 Í! x arn ( ) n n n n # no H Vln I 15 # # # # # # # Vln II # # # # # # Vla # # # # # Vc # # # # # # # D # # [Verson Set 2015] (aula Grande)
34 l 1 1 O Cl z z # # sn z z C t Hn n z # z z z z z # Xloh erc 2 D arn X Stø! ]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no # # # n Ï # n H +9 Vln I 1 1 â â Vln II # â â Vla ä ä Vc ä # ä D [Verson Set 2015] (aula Grande)
35 l O Cl 1 # z # z n n # n sn z # # C t # # z # Hn n # z z n Xloh erc 2 arn ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H Ï # # # # # loco Vln I 1 â ä ä ä ä ä ä ä Vln II # â â â ä ä â ä ä Vla ä ä ä ä ä # ä ä ä Vc # ä ä ä ä ä ä ä ä D # [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
36 l O Cl 10 # # n # # n # # # n # # # # n n # # n # # Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ # n # # n n # sn z # # n C t z # n n # n n Hn # z # # # n # # # n n z n n lexat Cm (sizzle) X lexat X erc 2 arn X ølg leder (= erc 1) lexat X ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H Ï # White kes lack kes # Vln I 10 ä # ä ä sim # # # Vln II ä ä ä sim # # # Vla ä ä ä sim # # # Vc ä # ä ä sim # # # # D n [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
37 l 1 O Cl # n sn C t # n Hn # # n n lexat Cm (sizzle) X sec erc 2 arn X ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ i i AACCA no * H Ï Vln I 1 # n Vln II # Vla Vc # D [Verson Set 2015] (aula Grande)
38 l O Cl 2 - I eksressive strøk 1 Lento ( = 5) sn C t Hn n Vi erc 2 arn no H Vln I Vln II Vla Lento ( = 5) 1 - dolce dolce - - dolce Vc D [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
39 l O Cl 1 1 # # sn 5 C t 5 Hn 5 n 5 Vi 5 erc 2 5 arn Vr klar med metalloon, en med ue, en med kølle 5 5 no 5 5 H 5 Vln I Vln II Vla # n 1 izz esress izz Vc izz 5 D 5 [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
40 l 19 5 # - - n n # # - # - O n n - n - Cl 5 # - - n n # # - # - sn 5 C t 5 Hn 5 n 5 Vi 5 erc 2 5 arn 5 no 5 5 * H 5 5 g g Vln I 19 5 N N N N n Vln II 5 n # Vla 5 n n Vc 5 n n D 5 [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
41 l 19 O Cl sn C t Hn n Vi Virah + Gls [Kan silles å klokkesill av arn som er notekndig] Gls Gls arn Metalloon Hemmelagde instr ]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Sill ritt i langsomt temo: én strker med ue å en stav slik at den klinger, den andre slår med kølle å samme tone no H Vln I 19 n n N 5 # Vln II Vla Vc D izz [Verson Set 2015] (aula Grande)
42 l 19 O Cl sn C t Hn n Vi Gls arn ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no * H Vln I 19 # - (lag) # o Vln II Vla arco Con sord - arco Con sord Vc D arco Con sord [Verson Set 2015] (aula Grande)
43 l O n - - # - - # - N - # - 20 Cl - n # - N - # - sn - n # - N - # - C t Hn n Vi Gls arn Metalloon Hemmelagde instr ]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ å samme måte her som å [19] Legg gerne til lere elementer no H Vln I Vln II - n - - # # - Vla - n - - n n - Vc - n - - n # - D [Verson Set 2015] (aula Grande)
44 l 205 O Cl sn (trem) # # C t Hn n Vi Gls arn ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no * H Vln I 205 Senza sord - esress Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Vln II Vla (con sord) - (con sord) - esress esress Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - - Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~ Vc (con sord) - esress Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ D izz [Verson Set 2015] (aula Grande)
45 l 211 # esress n Ÿ~~~~~~~~~~~~ N n O # n 5 # 5 Cl # # sn C t Hn n Vi Gls arn ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H Vln I 211 N Vln II n n # # N # Vla n # # N Vc D n n # # [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
46 l O 21 Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 215 Cl sn # # C t Hn n Vi Gls arn ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H Vln I Vln II Vla Vc Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ n n # N n # n n # # n # n n n n n n n N # # n # # # n D [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
47 l O 219 su 5 5 # su Cl sn su 5 5 # C t su 5 Cu mute Hn n 5 5 Mute Vi 5 Gls 5 arn 5 AACCA 5 no 5 H 5 5 non ar Vln I # n n Vln II # n 5 # # Vla # 5 # Vc D # 5 5 # # [Verson Set 2015] (aula Grande)
48 - Merkelige lder l O 22 Andante mod ( = ) Multihonics: Choose eective (A,,C,D) multihonics that also can e trilled and doule trilled Notation: suggested arox register C C ~~~~~~ molto vi A C Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ (multih + dl trill) Cl sn # # C t Hn n # n (mute) # # Cu mute (mute) # # n # n # # # # n Vi r # # n r # # n erc 2 arn no H Andante mod ( = ) Vln I Vln II Vla Vc 22 Sul tasto Senza sord Sul tasto # Senza sord Sul tasto # Senza sord Sul tasto # # # # # n arco Ÿ~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Í D # izz # # # [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
49 l O Cl sn 22 (multihonics: Notation: suggested arox register) A (multihonics: Notation: suggested arox register) 20 ~~~~ D Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 5 Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ # Í n 5 Í C t Hn n Vi erc 2 arn Vr klar! lås o allonger olig Når allongen er ull, hold luten inne no H Vln I Vln II 22 n Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 20 Í Í Vla Vc n 5 Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ n Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Í Í D # N [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
50 l O Cl 22 C Ÿ~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~ A # # n sn (multih + trill Choose the est sounding) Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ C t Hn n # Í # # # Í # Í Vi r # # Í erc 2 arn no H Vln I Vln II Vla Vc 22 5 n # # # n # # - - # # # Í # Í Í Í # Í Í # # Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Í # Í D [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
51 l 25 2 O Cl sn Ÿ~~~ Ÿ~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~ n n 5 A Ÿ~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~ A C t Hn n # Í # # # Í # Í Vi r # # Í erc 2 arn u allongi! u no H Vln I Vln II Vla Vc 25 Í Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Í # Í Í # Í Í Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ # Í Í Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ # # # # # # # # # Ÿ~~~~~~~~ # Ÿ~~~~~~~~~~ # Ÿ~~~~~~~~ # Ord # Ord # Ord Ord 2 # # Sul ont Sul ont Sul ont Sul ont D arco # # Sul ont [Verson Set 2015] (aula Grande)
52 l O Cl 20 # N # Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ # N Ÿ~~~~~~ N # # n sn C t Hn r # # # n # Vi r # # erc 2 arn u lås o! no H Vln I Vln II Vla Vc 20 # # # # Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ # # # # # Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ # Í # Í Í Í Ord Ord Ord Ord D Ord # Í [Verson Set 2015] (aula Grande)
53 l O Cl sn C t Hn n 2 # n # # # n # 5 25 Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ C D 2 D Vi erc 2 # # # a arn u allongi! u lås o! Vr energiske, som om dere har dårlig tid Imens rasles det i asleinstr X X AACCA no H Vln I Vln II Vla Vc D 2 25 unta d' arco o O O unta d' arco unta d' arco unta d' arco o 2 o O O o gliss irreg gliss irreg gliss irreg gliss irreg [Verson Set 2015] (aula Grande)
54 - I av en dans l O Cl 250 Agitato ( = 12) Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ A reath ad li reath ad li Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Multih + trill, ad li A A A ~~~~~~~~~ 25 stacc # stacc sn Multih + trill, ad li Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ reath ad li stacc C t Hn n Marima Marima stacc erc 2 arn allongi! u X Hemmelagde asleinstrumenter u X u X Lden skal dø ut gradvis u X u X lås o! no stacc H Vln I Vln II 250 Agitato ( = 12) izz izz Vla izz Vc D izz izz [Verson Set 2015] (aula Grande)
55 l 25 O Cl sn # # # A A A C t Hn n Marima erc 2 Hi-hat x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x arn n n no H Vln I Vln II Vla 25 N Vc D [Verson Set 2015] (aula Grande)
56 l 25 Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~ O Cl sn A stacc # stacc stacc # # C t Hn n Marima erc 2 x x x x x x x x x x x x x x x x x x arn no H Vln I 25 Vln II Vla Vc D [Verson Set 2015] (aula Grande)
57 l 22 n n n O Cl # oco marc n oco marc # oco marc n n # n # sn C t Hn n n r n n Marima erc 2 x x x x x x x x x arn allongi! u Lag en svak ield som gradiv dør ut u u u u u (1x onl) u u u no H Vln I 22 Vln II Vla Vc D [Verson Set 2015] (aula Grande)
58 l 29 2 n oco marc n n O Cl sn C t Hn n n n n 2x onl 2x onl 2x onl n oco marc # oco marc n stacc n n # n n Marima erc 2 om-t arn no H Vln I 29 2x onl n n n 2 n Vln II 2x onl n n n n Vla 2x onl n n n n Vc 2x onl n n n n D [Verson Set 2015] (aula Grande)
59 l 25 n n n n n n n n n O n n n n n n n n n Cl sn # n n n # n n # n # n n n # n C t Str mute # Hn n (oen) # Str mute Marima erc 2 Hi-hat x x x x x x x x x arn n n no n n H Vln I 25 n n n n n Vln II n n n n n Vla n n n n n Vc n n n n n D [Verson Set 2015] (aula Grande)
60 l 29 n n n # # O n n n # # Cl sn # n # n # n # # n n n # # # # n # # # n C t Hn n z z z # # # # # # # # # # Marima erc 2 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x arn no n n n n n n n H Vln I 29 n n n n Vln II Vla Vc D n n n n n n n n n n n [Verson Set 2015] (aula Grande)
61 l O Cl sn 29 # # # # # # n # # # # r # # # n n n n # # # # # # # # # # C t # # # # Hn n # # # Marima erc 2 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x arn no n n # # # # H Vln I 29 n n n n Vln II n n n n n Vla n n n n n Vc D n n n n n n [Verson Set 2015] (aula Grande)
62 l 29 n n n # n O n n n # n Cl # # n n # # # # n sn C t l n Hn n l n n Marima n erc 2 X o am lås o! arn Hemmelagde- og Or rtmeinstrumenter no # # # # # # # # H Vln I Vln II Vla Vc D 29 n arco arco n arco # arco # # # n n # # n # # n [Verson Set 2015] (aula Grande)
63 l 00 # # n # n # # # O # n n # # # Cl n # # n # n # n # # # n # # # # # sn C t marcato Hn n n Marima n erc 2 Y Y arn # # # # # # no # # # # # # H Vln I 00 n # n # # n # n # Vln II n # n # # n # n # Vla # # # # # # n # # n Vc # # # # # # n # # n D (izz) # # [Verson Set 2015] (aula Grande)
64 l 0 # # # n n # n n # O # # # n n # n n # Cl # # # # # # # # # # sn n # # n # C t l Hn n # n # n Marima n n erc 2 Y arn # # # # no # # # # H Vln I Vln II 0 # # # # # # # # # # n n n n # # n n # n n # Vla # # # n # # # n # # # Vc # # # n # # # n # # # D # n n n n n [Verson Set 2015] (aula Grande)
65 l O Cl sn 0 A Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 09 n n # n n # # # # # # # # # # # # C t Oen Hn # # n Oen # # Marima Co-ell erc 2 Y Y arn allongi! u u u u no H Vln I Vln II Vla Vc D 0 # # 09 l l arco martell l martell l martell martell martell l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
66 l 1 n n # n n # 1 O n n # n n # - I- -E! Cl # # # # # # # - I- -E! sn - I- - I- -E! -E! C t n n # Hn n # # - I- -E! n # # # - I- -E! - I- -E! Vi - I- -E! Marima erc 2 om-t - I- -E! SnD arn u o ut:! I!! - E! no - I- -E! H - I- -E! 99+ Vln I Vln II Vla Vc D 1 l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l 1 - I- - I- - I- - I- - I- -E! -E! -E! -E! -E! he alm on mueled strings [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
67 l O 2 - I- -E! Cl 2 - I- -E! sn 2 - I- - I- -E! -E! C t Hn I- -E! n 2 - I- -E! - I- -E! Marima 2 Co-ell - I- -E! Marima erc 2 2 om-t - I- -E! SnD arn 2 Hemmelagde asleinstrumenter X X o ut:! I!! - E! 2 no 2 - I- -E! 2 H 2 - I- -E! Vln I Vln II Vla I- - I- -E! -E! Vc 2 - I- -E! D 2 - I- - I- -E! -E! arco [Verson Set 2015] (aula Grande)
68 l 2 0 O Cl sn < < < < < # < < < < # < # # < C t Hn n Marima erc 2 riang 1 1 arn no sec H sec Vln I Vln II Vla Vc 2 0 D [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
69 l O Cl sn C t Hn n Marima + Or-instrument: Div stavsill erc am arn Hemmelagde- og Or rtmeinstrumenter no H Vln I Vln II Vla izz izz izz Vc D izz izz [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
70 l O l l n l - Cl sn stacc n - - stacc C t Hn n Marima erc 2 arn X 1 1 Hemmelagde asleinstrumenter + lastrør (svak lstreld) X Veldig svak rasling asling: okser med noe inni air som ristes og rives mm ruk av ulike ter ind chimes, etc X Elek Klar med iad! no AACCA H Vln I Vln II Vla Vc D arco arco arco arco izz izz izz izz [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
71 l O lstrelåseren Molto ad li ( = ) Wind tones ith itch 5 quasi imrovvisazione # Wind tones r n - - n -n - r Cl sn C t Hn n Marima erc Glasses () With triang sticks 5 arn X Elek iad Akk Lag en ld-collage asert å klanger/toner ra et akkordeon ]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H Vln I Vln II Vla Vc D Harmonics ad li, imrovise, gettato + gliss arco 51 ± arco ± C Molto ad li ( = ) C arco ± C ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Harmonics ad li, imrovise, gettato + gliss arco ± C ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Harmonics ad li, imrovise, gettato + gliss Harmonics ad li, imrovise, gettato + gliss ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ [Verson Set 2015] (aula Grande)
72 l 5 n # n - n n - n - n -- n rom Wind tone to Ord sound n n - n O Cl sn C t Hn n Marima erc 2 5 Y arn Elek ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H Vln I 5 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 5 Vln II ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Vla ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Vc ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ D [Verson Set 2015] (aula Grande)
73 l (ind tones, itch) # O Cl sn C t Hrm mute n Hn n Hrm mute Marima erc arn Elek ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H Vln I Vln II Vla Vc D 1 C ± C ± C ± C ± ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ [Verson Set 2015] (aula Grande)
74 l O (ind) n n isigliando Microtonal trill (or timre trill) n n Cl sn C t Hn n # Marima erc 2 5 arn Elek ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H Vln I ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 1 Sul ont n Vln II ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Sul ont n Vla ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Sul ont Vc D ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Sul ont [Verson Set 2015] (aula Grande)
75 l 2 isigl - rom Wind tone to Ord sound - Ordinar sound 5 (ind tones, itch) # # # # O 5 Cl 5 sn 5 C t 5 Hn 5 n 5 Marima 5 erc 2 5 arn 5 Elek 5 5 no 5 5 H 5 Vln I Vln II Vla Vc D 2 n # 5 # # # # # # # # n # # n 5 # n O n O O O n n O O Ord Ord Ord # O O Ord O n O n # # O # # O O O n n O n n O Ȯ # # Ȯ Ȯ # # Ȯ gliss gliss gliss gliss [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
76 l n n # 5 n n isigl O Cl sn C t # Hn n # n # # Marima erc 2 arn Elek no H Vln I Ȯ Ȯ O O O O O Ȯ O O O n O # O O n O Í Ȯ O O Ȯ O Vln II # # Ȯ Ȯ # # O O O O O Ȯ O O O O O O O Í Ȯ n O n O Ȯ O Vla Ȯ Ȯ O O O O n O Ȯ O O O O O O O Í Ȯ n O n O Ȯ O Vc Ȯ Ȯ O O O O O Ȯ O O O O O O O Í Ȯ O O Ȯ O D [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
77 l Ordinar sound # n n n O Cl sn C t Hn n l l l l l l + ç n # l (stoed) Marima erc 2 arn Elek iad Akk iad lute ]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Legg til iad med løte-samles no H Vln I Ȯ Ȯ O O O O - O O O O - O O O O O O O O O O O O O O O - O O O Vln II Ȯ Ȯ O O O O - O O O O - O O O O O O O O O O O O O O O - O - O O Vla Ȯ n Ȯ O O O O - O O O O - O O O O O O O O O O O O O O O - O - O O Vc Ȯ n Ȯ O O O O - O O O O - O O O O O O O O O O O O O O O - O - O O D [Verson Set 2015] (aula Grande)
78 l O # # n n n imre variations Var each note tih dierent techniques # ~ ~~~~~~ ~~ ~~~ ~ ~ # Cl # n # # # sn C t Hn n # + ç n Marima Marima # # # erc 2 arn Elek ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H o (ed gliss) r # Vln I O Ȯ Vln II O # Ȯ # Vla O Ȯ n Vc O # Ȯ # D [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
79 l O 92 n - 9 quasi imrovvisazione Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - # # # - - Multih Cl sn C t Hn n Marima n erc 2 arn Elek ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H # dlt # ȯ # o # ȯ r # Vln I 92 9 O O O O O Ȯ O O O n O # O O n O Í Ȯ O O Ȯ O Ȯ Ȯ Í O Vln II Vla # O O # O O O O O O O n O Ȯ Ȯ O O O O O O O O O O O O O Í O Í Ȯ Ȯ n O n n O n O O Ȯ Ȯ O O Ȯ Ȯ Ȯ Í n Ȯ Í O O Vc D O O O O O Ȯ O O O O O O O Í Ȯ O O Ȯ O Ȯ n Ȯ Í O [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
80 l 00 5 # oco rit - Ordinar sound Ÿ~~ n Senza misura Max 0 sec O Cl o ass Clarinet sn C t Hn n Marima n erc 2 arn Glasses () 5 Kadens or skoleklassen (rasling og iad med samles) Her kan noen av idéene eksoneres og utvikles Det lir gradvis svakere, til løten lutselig rter inn ~~~~~~~~~~~~~ ] Elek ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ AACCA no H # n n n # n n n # Vln I 00 oco rit Senza misura Max 0 sec Vln II Vla Vc D [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
81 - Drodleren Alla misura - Allegro mod ( = 11) l O 05 Wind tones: Strong li-ressure (a la Wil Oermans) r l ass Cl sn ass Clar C t Hn n Oen Oen Oen n Vi Virah erc 2 ongo arn Elek no ~~~~~~~~~~~~~ Inside-eect: gliss on strings ~~~~~~~~~~~~~ Y ~~~~~~~~~~~~~ H Vln I 05 Alla misura - Allegro mod ( = 11) x Crush-note x Vln II x Crush-note x Vla x Crush-note x Vc x Crush-note x D izz [Verson Set 2015] (aula Grande)
82 l O ass Cl sn 12 r r l l # # # r r r n l l l n C t Hn n n r l Vi 5 5 erc 2 5! arn 5 no ~~~~~~~~~~~~ 5 5 ~~~~~~~~~ * ~~~~~~~~~~~~ Y 5 H 5 12 Vln I Vln II Vla Vc D x x x x [Verson Set 2015] (aula Grande)
83 l 1 19 O ass Cl sn esress esress Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ C t Hn n Hrm mute # Vi 5 erc 2 arn ilm ilm 1 ]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ Y no ~~~~~~~~~~~~~~~~~ * H Vln I Vln II Vla Vc D 1 19 x x izz # # x x x x [Verson Set 2015] (aula Grande)
84 l O ass Cl sn C t Ÿ~~~~~~~~~ # # # # # Str mute # # n # Hn 2 5 n n # 2 5 # Vi 2 5 erc arn 2 5 ilm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H 2 5 Vln I Vln II esress Vla 2 5 esress esress Vc 2 5 D # n 2 5 # [Verson Set 2015] (aula Grande)
85 l O 0 # - n # # # # n # # ass Cl sn # - # - # n # n # n # n # # # n # # n # # n l C t # - # n # n # # n # # n Hn n # # # l Vi erc 2 arn ilm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H Vln I 0 n Vln II n Vla Vc D # # n n esress # [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
86 l 5 # # # # # # # O # ass Cl # sn C t # Hn n # # # # # l # l Vi # # erc 2! arn ilm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H Vln I Vln II Vla Vc 5 # # # # # n # n # n # n D # # [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
87 l O ass Cl sn C t # # # # Ÿ~~~~ # # Oen Ÿ~~~~~ # n Ÿ~~~~~ # # # # Ÿ~~~~~ Ÿ~~~~ # # # Hn n 5 5 # # Oen # Vi 5 # # # 5 erc 2 5 arn 5 ilm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 5 5 no 5 5 H 5 Vln I Vln II Vla Vc 0 # # # # # # # # D he alm on mueled strings 5 izz Ord # # [Verson Set 2015] (aula Grande)
88 l O # # # - n - n # 5 5 # # # n # # n n n # 9 9 ass Cl sn # - # n # - # n 5 5 # # n # # n # # # # n # # n n # n n 9 9 C t # - # n 5 # # n # # n # # n 9 Hn n # n # 5 # # # 9 n N # # 5 n 9 Vi # 5 # 9 erc arn 5 9 ilm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H 5 9 Vln I # n 5 # # 9 Vln II # n 5 # # 9 Vla # n 5 # # 9 Vc # n 5 # # 9 D n # 5 9 [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
89 l # - 9 # # n # n # # # n n n n 51 O 9 # - # n # # n # # ass Cl sn 9 9 # - n - n # # n # # # # # n n # # n n # n n C t 9 # - n # n # n # # n Hn 9 n 9 Vi 9 # # erc 2 9 arn 9 ilm 9 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 9 no 9 9 H 9 Vln I Vln II 9 9 # # # # 51 # # # # Vla 9 # # # # Vc 9 # # # # D 9 # # () [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
90 l O ass Cl sn 52 n l # # n C t Hn n # r n Vi # r r # # # r # n n r r erc 2 arn ilm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H Vln I Vln II 52 # # # n # n # # n n # # # # Vla # # n # n # # Vc D # # n # n # n # # # # # # # [Verson Set 2015] - - (aula Grande)
91 l 5 # # O # r ass Cl sn # # n C t r r # Hn n n # Vi r # # # r # n n r # n # # erc 2 arn ilm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no # # H Vln I Vln II 5 # # n n n n Vla # n n Vc D # n n # # [Verson Set 2015] (aula Grande)
92 l O ass Cl sn C t ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ n ^ ^ ^ ^ ^ n ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ ^ n ^ ^ n ^ n ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ ^ ^ # ^ ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ ^ n ^ ^ ^ # ^ ^ ^ n ^ ^ # ^ # ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ # ^ ^ ^ ^ n ^ # ^ ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ # ^ ^ ^ ^ # ^ ^ # ^ ^ ^ ^ # ^ ^ ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ Hn n Vi erc 2 arn ilm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no # n l l n # # # l l n n # n # n n # n n n # # # n n n # n l l # l l # n l l # l l l l n n # n # n # n n n l l l l l l l l H # non ar # # # Vln I Vln II Vla Vc D ^ # ^ n ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ arco ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ # ^ # ^ n ^ ^ ^ ^ ^ # ^ n ^ ^ n ^ n ^ # ^ ^ ^ n ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ n ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ ^ n ^ n ^ ^ ^ # ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ ^ ^ n ^ ^ ^ # ^ ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ # ^ ^ ^ ^ # ^ ^ ^ # ^ ^ ^ # ^ ^ ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ [Verson Set 2015] (aula Grande)
93 l 9 ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ n ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ 2 ^ ^ O ^ ^ ^ ^ ^ ^ n ^ ^ ^ # ^ ^ ^ # ^ ^ ^ n ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ 2 ^ ^ ass Cl ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ n ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ 2 ^ ^ sn ^ ^ ^ ^ ^ ^ n ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ # ^ n ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ 2 ^ ^ C t ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ 2 ^ ^ Hn n 2 2 Marima 2 erc 2 2 Cm (slash) x arn 2 ilm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 2 # # n n n # n n n n # n n n # n n n # n # n # # # n n n # n l n l 2 n l l no H l l l l l l # # # l l l l l l l l # l l l l Vln I 9 ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ n ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ 2 ^ ^ Vln II ^ ^ ^ ^ ^ ^ n ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ # ^ n ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ 2 ^ ^ Vla Vc ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ n ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ ^ # ^ ^ ^ # ^ ^ ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ 2 2 ^ ^ ^ ^ D ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ 2 ^ ^ [Verson Set 2015] (aula Grande)
94 l O ass Cl sn 5 n n # N # # # # n n n n n # n # # # # n # n n # # n # # # n n n # n # # n n # # n # n C t Hn n # Marima Marima n # n # n n # n # n erc 2 arn ilm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H # # Vln I Vln II Vla Vc D 5 n n # N # # n # # # # # n n n n # n # # n # n n n # # n n n # # # # # n # n # n # # n # n # # n # # # [Verson Set 2015] (aula Grande)
95 l O ass Cl sn 9 ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ n ^ # ^ ^ ^ ^ n ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ n n ^ ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ n ^ ^ # ^ ^ ^ # ^ ^ # ^ ^ ^ n ^ ^ n ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ n ^ n ^ ^ ^ ^ # ^ # ^ n ^ n ^ ^ ^ ^ ^ n ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ # ^ ^ ^ ^ ^ # ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ # ^ ^ n ^ 2 # # sonoro sonoro N N C t Hn n # # # sonoro sonoro sonoro N N Marima # n # ^ n ^ ^ ^ ^ # ^ ^ n ^ ^ ^ ^ ^ n ^ ^ ^ Virah sonoro erc 2 x arn ilm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H Vln I Vln II Vla Vc D ^ 9 ^ # ^ ^ ^ ^ n ^ ^ # ^ ^ ^ ^ n ^ ^ ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ ^ ^ # ^ ^ # ^ n ^ # ^ ^ ^ # ^ ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ n ^ # ^ ^ ^ n ^ ^ # ^ ^ ^ # ^ ^ ^ ^ ^ # ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ n ^ ^ n ^ # ^ n ^ n ^ ^ ^ ^ n ^ ^ ^ ^ ^ n ^ ^ ^ ^ ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ n ^ ^ ^ # ^ ^ ^ ^ # ^ # ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ # ^ # ^ n ^ ^ ^ 2 # # n # n # #!!!!!!! # n #!!!! n #!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! #!!!!!! #!!!!!! #!!!!!! [Verson Set 2015] (aula Grande)
96 l 5 O a ass Cl sn # C t Hn N n Vi erc 2 arn ilm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H Vln I Vln II 5!!!!!!! #!!!!!!!! #!! #!!! #!!!!!! n! #!!!!!! #!!!!!!!!!! n!!!!! #!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! #!! #!! #!!!!!!!!! Vla #!!!!! n!!!!!!!!!! n!!!!! #!!!!!! #!!! #!! n!!! #! # #!!!!!! Vc #!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! n!!!! #!!! #!! #!!! D [Verson Set 2015] (aula Grande)
97 l O 92 # # Cl sn # # # # # C t Hn n # # n n Vi N N # # # # erc 2 X X arn Vr klar! ilm no ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ # # # H N N # # # # Vln I Vln II Vla Vc D 92 # # col legno # col legno # col legno # col legno # [Verson Set 2015] (aula Grande)
98 l O 500 n n 5 5 # 50 ass Cl sn 5 5 # C t 5 Hn n N 5 5 Vi 5 erc 2 5 arn 5 Ltt etter haren! ilm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 5 ( ) 5 no 5 H Vln I 500 # # 5 arco Sul tasto # Vln II Vla # # # # 5 5 arco Sul tasto arco Sul tasto Vc # # 5 arco Sul tasto D 5 # Sul tasto [Verson Set 2015] (aula Grande)
99 l 50 O ass Cl r sn C t Hn n Vi erc 2 Gls arn O ilm! ilm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H Vln I 50 # Vln II Vla Vc D [Verson Set 2015] (aula Grande)
100 l O 512 itard # # # ass Cl sn C t Hn n Vi Gls Sang: Aaaaaa arn Elek Klar med iad! AACCA no H Vln I Vln II Vla 512 itard Ord # # O o Ord o Ord O o o Vc D O # o Ord Ord suono reale O o [Verson Set 2015] (aula Grande)
101 - Sringen l 51 Moderato ( = 9) O 5 ass Cl sn 5 5 quasi recit, urlesco 5 5 # # 5 5 N l C t 5 Hn 5 n 5 Vi 5 erc 2 5 arn Elek ]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ iad ass Clar 5 ]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 5 5 no 5 5 H 5 Vln I 51 Moderato ( = 9) Vln II 5 Vla Sul tasto 5 Vc Sul tasto 5 D 5 [Verson Set 2015] (aula Grande)
102 l O ass Cl sn # # # n # # # n C t Hn n Vi erc 2 ongo arn ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Elek ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no l l l l l l l l H dlc dlt Vln I l n Vln II Vla Vc l Ord Ord n l D [Verson Set 2015] (aula Grande)
103 l 50 O ass Cl sn # n # # # n # n # # 5 # C t Hn n Vi erc 2 arn Elek ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no l l l l l # n n l l l l l l l # H Vln I Vln II Vla Vc D 50 l # l l # l # # n n l l # l izz izz [Verson Set 2015] (aula Grande)
104 l 55 5 Senza misura O l l ass Cl sn n n Sing: gliss voice uards # C t N Hn n N Vi Virah erc 2 Sus cm x X D arn Lder ra allongua, Kalimaer (hemmelagde) og "klikking" ra stener ell som slås mot hverandre Slå også av og til å noe som lager de klanger ]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Elek ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no l l l l n n l l H Vln I 55 l n n 5 Senza misura Vln II l n l l n l l l Vla Vc arco D [Verson Set 2015] (aula Grande)
105 l O ass Cl sn C t Hn n Vi erc 2 arn Elek Vln I Vln II Vla Vc D H no ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~ Multih: dissonant Gliss eect Gliss eect Gliss eect Gliss eect 5 5 C Smack ad li arco iad ass Clar Multih: mild ca 90 sec ca 90 sec C Smack (aula Grande) [Verson Set 2015]
106 l 5 Alla misura - Allegretto ( = ) O ass Cl sn ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ # n n n # r l + Wind tones # n n n n n C t Hn n < < < < < < < < < < < < l l < < < < < < < < su su su Vi erc 2 Lighter sticks sec arn Elek ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no ( ) H Vln I Vln II 5 Alla misura - Allegretto ( = ) Vla Vc D # n # n [Verson Set 2015] (aula Grande)
107 l 550 O ass Cl sn Ke-clicks n # # n n Ÿ~~~~~~~ Multih + trill (ugl sound) # n Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~~ C t l < < < < l # - Hn l # < < < < # - n - Vi erc 2 arn Elek ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no H Vln I 550 Vln II Vla Vc dolce - D # n # n dolce [Verson Set 2015] (aula Grande)
108 l O 55 # n n # n + r l S # n n # n # n ass Cl sn # n n # # # n n n + r l S # n Wind tones # n n n n n C t Hn n Vi erc 2 arn Vr klar! no H 55 Vln I Vln II Vla Vc D [Verson Set 2015] (aula Grande)
109 l O 55 r n # n ass Cl Ke-clicks n # n Ÿ~~~~ Multih + trill (ugl sound) Ÿ~~~~~~~~~~ sn n # # C t Hn n Vi erc 2 arn AACCA no ( ) H i Vln I 55 Vln II Vla Vc D [Verson Set 2015] (aula Grande)
110 l Det var en gang Lento mod ( = 2) n (sla tongue) + # ] ~~~~~ n ~~~~~~~~~~~ ] O ass Cl sn esress esress () (sla tongue) # + Ÿ~~~~~~~~~ Ÿ Ÿ~~~~~~~~ # n + C t Hn n Vi Gls + Metalloon ol silt av arn Gls arn Sang: Aaaaaa no ( ) H Vln I Vln II Vla 559 Lento mod ( = 2) 51 unta d'arco siccato sim eté eté Vc unta d'arco siccato sim D unta d'arco siccato sim [Verson Set 2015] (aula Grande)
111 l 5 # # # O ass Cl # # n Ÿ~~~~~~~~~~~~~~ r # # # n sn C t Hn n Vi Gls arn no ( ) H Vln I 5 Vln II Vla Vc D [Verson Set 2015] (aula Grande)
112 l 52 # + n # 55 O ass Cl # n Ÿ~~~~~ + + # + + n + + # sn C t Hn n Vi Gls arn Sang: Aaaaaa no ( ) H Vln I Vln II Vla Vc D [Verson Set 2015] (aula Grande)
113 l 5 Doio mov e x 5 Senza misura ca 90 sec O ass Cl sn (1x onl) o Clarinet C t Hn n Vi emle l In temo C al niente erc 2 arn ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ asle og riste air ive sakte over et stkke air - ause - rive igen - ause - igen Kalima, Hemmelaget hare, annet som lager tørre klim En (evt ler) kan sille som ianoet, å metalloon(er) ] AACCA (1x onl) C ~~~~~~~ no H C rès des Chevilles Imrovise - reel loco C Knock on sound oard - imrovise no rhthmical corresondanse ith dch ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~ Vln I Vln II Vla Vc 5 Doio mov e x 5 Senza misura oco sul ont eté C ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ oco sul ont eté C ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ oco eté sul ont ca 90 sec # C ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ D [Verson Set 2015] (aula Grande)
114 l O Cl sn C t Hn n emle l erc 2 arn Vln I Vln II Vla Vc D H no Lekende lett ongo Allegro ( = ca 12) Allegro ( = ca 12)!!!!!!!!!!!!!!!! 5 5!!!!!!!!!!!! (aula Grande) [Verson Set 2015]
115 l O Cl sn 592 # # 59 # - # - # # - - # - # # - # - # # - - # - # C t Hn n - # # emle l emle l erc 2!!!!!!!!!!!!!!! arn no # # # # # # # # < < < < # # < # # # # # # < n n n # n # H Vln I izz # # # # # Vln II izz # # Vla Vc izz # # D [Verson Set 2015] (aula Grande)
116 l O Cl sn # # leggiero - - leggiero C t leggiero Hn n leggiero Vi erc 2 arn Vr klar! Elek Comuter/CD: "lder ra skolegården" ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ] ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ] ilm 1 # # n no # # n H # # n non ar Vln I Vln II Vla Vc D 599 arco arco arco n n 0 [Verson Set 2015] (aula Grande)
117 l 0 O sim Cl # # # # sn sim C t sim Hn n sim Vi erc 2 om-t Virah arn Elek ilm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no # # n H Vln I 0 izz # # # # # # Vln II Vla izz izz Vc izz # # # D izz [Verson Set 2015] (aula Grande)
118 l O 10 # # # # # # - # - # # # - - # - - Senza misura ca 20 sec Cl sn # # # # # - # C t Hn n - # Vi erc 2 arn Svake klirrelder ra glass ol orskellige tonehøder ]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Elek ilm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ( ) # # # # n no H Vln I 10 # # 1 # # # # # Senza misura ca 20 sec Vln II # # Vla Vc # # # # D [Verson Set 2015] (aula Grande)
119 l O 1 Alla misura - - # # - - N Cl sn C t Hn n + Hrm mute o + o A Vi erc 2 x+ x x x x x x x x x o Hi-hat x+ x x x x x x x x x o arn ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Elek ilm O Comuter! ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ilm continues no # # # # # # # # # # H Vln I 1 Alla misura (izz) marcato # # # # # # n Vln II (izz) marcato # # # # Vla Vc D (izz) marcato (izz) marcato (izz) marcato # # # # # # # # # # # # [Verson Set 2015] (aula Grande)
120 l O Cl sn 21 - # # - - # - - # C t Hn n Xloh + o + o + o Xloh # # # # erc 2 arn ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ilm ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ no # # # n n H Vln I 21 # # # # # # # N Vln II # Vla # Vc n # # D n [Verson Set 2015] (aula Grande)
T h e H i g h l a n d / E t l i n g S t r i n g O r c h e s t r a S e r i e s. A Southwest Serenade. Preview Only.
Grade Level: 3 T h e H i g h l a n d / E t l i n g S t r i n g O r c h e s t r a S e r i e s A Southwest Serenade y Richard Meyer i n s t r u m e n t a t i o n Conductor Score 1 Violin 8 Violin 8 Viola
Forord. Introduksjon. Verkene som utfyller masteren er, i kronologisk rekkefølge: 1. Til kjærlighetens pris. 2. Portretter av en mann. 3.
Forord Når man har skrevet, eller i mitt tilelle komponert, en masteroppgave så har man gerne ått gode innspill og help på veien Dette er også tilelle or min masteroppgave Det er noen mennesker som har
Påske. En kammeropera. Libretto: Aksel-Otto Bull, basert på Påske av August Strindberg Musikk: Gisle Kverndokk. Bestilt av Bergen Nasjonale Opera
åske En kammeroera Liretto: Aksel-Otto ull, asert å åske av August Strinderg Musikk: Gisle Kverndokk estilt av ergen Nasonale Oera artitur 01 ru Heyst, hennes sønn Cand mag, lrer, hennes datter, orlovede
BRONSEBUKKENE. Libretto: Kristin Brenli Anne Kathrine Brodtkorb Kirsten Jåvold Hagen Marit Sverresson. Dramaturg: Halldis Hoaas
BRONSEBUKKENE - Lokalhistorisk musikkteater i akter - Liretto: Kristin Brenli Anne Kathrine Brodtkor Kirsten åvold Hagen Marit Sverresson Dramaturg: Halldis Hoaas Musikk: Gisle Kverndokk artitur Sangroller:
Jedermann. Bodvar Drotninghaug Moe (2008) OPERA. revidert i basert på teaterstykket Jedermann (Enhver) av Hugo von Hofmannsthal
odvar Drotighaug Moe (200) revidert i 2010 ederma OPERA asert å teaterstykket ederma (Ehver) av Hugo vo Homasthal liretto eareidet og tilrettelagt av odvar Drotighaug Moe Durata 1h 5 mi Tileget Geir Solheim
«Til Kjærlighetens Pris, P1+Jingler og The Ugly Duckling»
Eva Ødmann Moe Masterogave «Til Kjærlighetens Pris PJingler og The Ugly Duckling» NTNU Norges teknisknaturvitenskaelige universitet Det humanistiske akultet Institutt or Musikk Masterogave i koosisjon
Paa Sangertog. Tempo di marcia q = 110 TENOR 1 TENOR 2 BASS 1 BASS 2. bor - de, ju - bel fra bryst og munn. Frem
Ibsen TENOR 1 TENOR 2 BASS 1 dag, 9 m m m Temo di marcia q = 110 Frem Frem Frem gjennem hol mer nes rek ker, d li ge, skin nen de gjennem hol mer nes rek ker, d li ge, skin nen de gjennem hol mer nes rek
Jubileumskantate for Foetus Ex Ore III - Ølbryggervise Nostram benedictionem et maledictionem nostram. pp (Tutti) med øl! Vår. Moderato q.
TENOR 1 Andante (q.=52) Jubileumskantate or Foetus Ex Ore III - Ølbryggervise Nostram benedictionem et maledictionem nostram. Tekst: Roness/Gjerdsjø Musikk: Geir Døhlie Gjerdsjø TENOR 2 BASS 1 (Evt solo)
Geirr Tveitt. CONCERTO N o 1
Geirr Tveitt (1908-1981) CONCERTO N o 1 PER PIANO E ORCHESTRA Praktisk/kritisk utgåve / Practical/critical edition: arte Engeset 2012 Digital notason / Digital notation: MIC - Norsk musikkinormason ull
FIOLINKONSERT I A-DUR OP. 6 VIOLIN CONCERTO IN A-MAJOR OP. 6
OHAN S SVENDSEN (1840 1911) IOLINKONSERT I A-DUR OP 6 SV 92 VIOLIN CONCERTO IN A-MAOR OP 6 SV 92 (PRELIMINÆR UTGAVE) (PRELIMINARY EDITION) Editert av/edited by arte Engeset og ørn ossheim OHAN SVENDSENS
Ó Œ. w > Œ Œ. œ œ. Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~ œ o œ o œ o Œ B. Nokon kjem til å komme Œ Ó. œ œ œ œ œ œ œ. œ œ.
lute Clariet a ercui 1 ercui ae Amlificati Ha Mae Vila Cell Duble ba 1 b y - ij - h h - - - - - - - y - ij hai gg Marimba b b Cymbal Ÿ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~~~~~~~~~ Ÿ~~~~~ ( ) ß c = c 0 e
Concerto N 1. Bb Major F Horn & Piano. Arr.: Bertrand Moren. Joseph Serafin Alschausky EMR Print & Listen Drucken & Anhören Imprimer & Ecouter
Concerto N 1 Bb Major F Horn & Piano Arr.: Bertrand Moren Joseh Serain Alschausky Print & Listen Drucken & Anhören Imrimer & Ecouter Route du Gol 150 CH-96 Crans-Montana (Switzerland) Tel. +41 (0) 27 48
Kormesse 2010. med dansk tekst for a cappella kor. Verner Larsen 2010. Kyrie Eleison (Herre forbarm dig) Gloria (Ære være Gud)
Kormesse 2010 med dansk tekst or a aella kor erner Larsen 2010 Kyrie Eleison (Herre orbarm ) Gloria (Ære være Gud) Credo (i tro, vi alle tro å Gud) antus (Hellig er Herren) eneditus (elsignet være han,
Christmas in the round A Holiday Prism for Band. Preview Only
Concert BAND 1 Conductor 3 1st C Flute 3 2nd C Flute 2 Oboe 3 1st Bb Clarinet 3 2nd Bb Clarinet 3 3rd Bb Clarinet 1 Eb Alto Clarinet 2 Bb Bass Clarinet 2 Bassoon 1 1st Eb Alto Saxophone 1 2nd Eb Alto Saxophone
Preview Only. Tir Na Nog A Celtic Legend CARL STROMMEN (ASCAP)
SYMPHONIC BAND Grade 4 Commissioned by the Sayville Music Boosters of the Arts (SMBA) and Dedicated to the Sayville (NY) High School Wind Ensemble, Peter P. DeSalvo, Director Tir Na Nog A Celtic Legend
Elektronisk termostat med spareprogram. Lysende LCD display øverst på ovnen for enkel betjening.
Elektronisk termostat med spareprogram. Lysende LCD display øverst på ovnen for enkel betjening. 27.5 LCD Electronic thermostat with program setting. Bright LCD display placed at the top of the heater
Jedermann. Bodvar Drotninghaug Moe (2008/2010) OPERA. Durata 1h. 35 min. Dedicated to Geir Solheim p.m.
odvar Drotighaug Moe (200/2010) ederma OPERA Durata 1h 5 mi Dedicated to Geir Solheim m iaced y Komoistees ederlagsod, Høgskole i Nesa ad Norsk Kulturråd Comissioed y lakstad kirkelige ellesråd ederma
VISJON FOR SKOLEFRITIDSORDNINGEN I HOBØL KOMMUNE 2013-14
VISJON FOR SKOLEFRITIDSORDNINGEN I HOBØL KOMMUNE 2013-14 SFO ET GODT STED Å VÆ RE MED LEK OG UTFORDRINGER I TRYGGE OMGIVELSER S: Sosialiser ing F: Fr ilek O: Om sorg Et go d t m o t t o p å SFO: Gjør mot
Sangere. Mannen i songen. Kantate for mannskor, guttesopraner og klaver. Komponert til Verdal mannskor sitt 100-årsjubileum i 2013
Sangere Kantate or mannskor, guttesoraner og klaver Komonert til erdal mannskor sitt 100-årsubileum i 201 Musikk: Asgeir Skrove Tekst: Arnul Haga Musikk: Asgeir Skrove Kantate or mannskor, guttesoraner
Slope-Intercept Formula
LESSON 7 Slope Intercept Formula LESSON 7 Slope-Intercept Formula Here are two new words that describe lines slope and intercept. The slope is given by m (a mountain has slope and starts with m), and intercept
Æblehøst dolce. # œ. œ œ. œ œ. #. œ. Œ J œ> œ. œ œ. œ œ. œ œ. Œ J œ> œ j œ œ. œ j œ Œ.. J œ œ. Leggiero q.=96. j œ. John Frandsen, 2012. Kor.
45 Sor.III Mez.III Alt III T.III Bar.III Bas III Lro q.=6. Næ. # I m Næ "Bob Mcarrn" *) b marc. ste, ste, næ m. u. # Æblehøst dolce ohn rands, 2012 u # #. Kor ste u m m m kom mer rd vest b m, eu ro bm,..
Juleoratorium. Karstein S. Ærø. ,!7JA6G1-aebbcc! For kor, solister, blåsere, piano, orgel, pauker og forteller
Karstein S. Ærø JULEORATORIUM For kor, solister, blåsere, piano, orgel, pauker og forteller Karstein S. Ærø Juleoratorium M-66104-112-2 STEMMER versjon 14.04.2004,!7JA6G1-aebbcc! Juleoratorium Verket er
TUSEN TAKK! BUTIKKEN MIN! ...alt jeg ber om er.. Maren Finn dette og mer i. ... finn meg på nett! Grafiske lisenser.
TUSEN TAKK! Det at du velger å bruke mitt materiell for å spare tid og ha det kjekt sammen med elevene betyr mye for meg! Min lidenskap er å hjelpe flotte lærere i en travel hverdag, og å motivere elevene
Preview Only ROBERT W. SMITH (ASCAP)
SYMPHONIC BAND Grade 4 Commissioned by Captain N. Alan Clark and the Band of the U.S. Air Force Reserve in Celebration of the 50th Anniversary of the U.S. Air Force Reserve On Eagle s Wings (Our Citizen
Sølvin Refvik. SpilleTrilleBoka 2
Sølvin Refvik SpilleTrilleBoka 2 Brosyren viser litt av innholdet i alle SpilleTrille-økene Den synliggør også noen av tankene ak musikkverket Hør musikken på spilletrilleno SpilleTrilleBoka «HIPP HURRA!
Innhold. Ka pit tel 1 Inn led ning Barn og sam funn Bo kas opp byg ning... 13
Innhold Ka pit tel 1 Inn led ning... 11 Barn og sam funn... 11 Bo kas opp byg ning... 13 Ka pit tel 2 So sia li se rings pro ses sen... 15 For hol det mel lom sam funn, kul tur og so sia li se ring...
REMOVE CONTENTS FROM BOX. VERIFY ALL PARTS ARE PRESENT READ INSTRUCTIONS CAREFULLY BEFORE STARTING INSTALLATION
2011-2014 FORD EXPLORER PARTS LIST Qty Part Description Qty Part Description 1 Bull Bar 2 12mm x 35mm Bolt Plates 1 Passenger/Right Mounting Bracket 2 12mm Nut Plate 1 Driver/Left Mounting Bracket 2 12mm
Hjertet Banker & # œ œ œ œ Hjer - tet ban - ker, hjer - tet ban - ker, liv. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ. œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó gjør oss lev -en-
Hjtet ank Tore Thomass 4 Refrg Hj tet ban k, hj tet ban k, liv et syn g, alt skje. Vs ro Hjtet bank, hjtet bank, 1.Hj 2.Hj tet bank hel tet går i skol Hjtet ljug Hjtet går'ke ik rett hj tet ban k plaging,
Kan du Løveloven...?
yvind Skeie Intro # 4 Kan du Løveloven...? 7 7 sbørn rntsen œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ # Kan S du du lø ve lo en som pla œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ven? ges? Jeg et skal 7 være ik ke meg! bra! Œ Og l gi le œ œ œ œ plass
Kommer tid, kommer rεd
olist (evt mannsgruppe) c Mel: Iver Kleive elst: Erik e rr: Nils raftεs Det oprano lt c enor ass c Piano/gitar Percussion - gitar c c P isper el c P - - - - ol (gr) ren- ner i et tom - fat i u-cum-ca -
COLLECTION FAB KATALOG S PRODUKTBLAD FAB CIRCULAR S Enjoy! embaccolighting
COLLECTION FAB KATALOG S. 2-19 PRODUKTBLAD FAB CIRCULAR S. 20-22 Enjoy! embaccolighting WE DO ACOUSTIC LIGHTING WITH A DEEP BELIEF IN COMBINING SOFT ACOUSTIC MATERIALS AND TECHNICAL LIGHT, WE INTEND TO
Institutt for biovitenskap
Institutt for biovitenskap Oppslag for alle avtrekksskap: Alle avtrekksskap skal ha forklaring på alarmsystem på det enkelte skap. Dette varier fra skap til skap. e.g. på IBV finnes det minst 3 ulike typer.
Torstein Aagaard-Nilsen. Ars vivendi. for. kor, vibrafon og strykeorkester. (dikt av Georg Johannesen) KOR
Torstein AagaardNilsen Ars vivendi or kor, viraon og strykeorkester (dikt av Georg ohannesen) KOR 01, rev 01 Tekst: Ars vivendi (eller de syv levemåter), dikt av Georg ohannesen Bestilt av Collegium Musicum
s P t r st s s r st st r ür t s s t s st s t3 3 t r r s ä stüt3 ö st t s s tr r t 2 r s t r
s P t r st s s r st st r ür t s s t s st s t3 3 t r r s ä stüt3 ö st t s s tr r t 2 r s t r t r r r s ss s ür t r r st ts s q t rt r s rst r s r r t rt s sst r s r 2 r ü t s s 3 t r3 st r s ür r t r t
TUSEN TAKK! BUTIKKEN MIN! ...alt jeg ber om er.. Maren Finn dette og mer i. ... finn meg på nett! Grafiske lisenser.
TUSEN TAKK! Det at du velger å bruke mitt materiell for å spare tid og ha det kjekt sammen med elevene betyr mye for meg! Min lidenskap er å hjelpe flotte lærere i en travel hverdag, og å motivere elevene
Inf or m asjonshef t e t il vikarer
Inf or m asjonshef t e t il vikarer ved Eidsvåg skole Til deg som er vikar ved Eidsvåg skole Velko m m en so m vikar ved sko len. I d et t e h ef t e vil d u f in n e en ko r t f at t et sam lin g av vikt
TUSEN TAKK! BUTIKKEN MIN! ...alt jeg ber om er.. Maren Finn dette og mer i. ... finn meg på nett! Grafiske lisenser.
TUSEN TAKK! Det at du velger å bruke mitt materiell for å spare tid og ha det kjekt sammen med elevene betyr mye for meg! Min lidenskap er å hjelpe flotte lærere i en travel hverdag, og å motivere elevene
SERVICE BULLETINE 2008-4
S e r v i c e b u l l e t i n e M a t e r i e l l Materiellsjef F/NLF kommuniserer påminnelse omkring forhold som ansees som vesentlige for å orientere om viktige materiellforhold. Målgruppen for Servicbulletinen
JAZZ BAND SERIES. Preview Only. Legal Use Requires Purchase. Feels So Good. CHUCK MANGIONE Arranged by VICTOR LÓPEZ INSTRUMENTATION
JAZZ BAND SERIES a division of Alfred JAZZ Feels So Good Conductor 1st Eb Alto Saxophone 2nd Eb Alto Saxophone 1st Bb Tenor Saxophone 2nd Bb Tenor Saxophone Eb Baritone Saxophone 1st Bb Trumpet 2nd Bb
Det Er Vår Komp: Lage Thune Myrberget Tekst: Lars Bremnes Arr: Jarle G. Storløkken
En musikalsk reise Året Rundt med Elgene al, ko og korps Janitsjar - grad 3,5 Big Band Style Det Er Vår Ko: Lage Thune Myrberget Tekst: Lars Bremnes Arr: Jarle G. Storløkken En sang ra CDen Året Rundt
Martin Ødegaard. "Ein vanleg arbeidsmann"
Mrtn Ødegrd "En vnleg rbedsnn" ortrett v oeten Olv H. Hge (2011) or 9 steer (SSSAATTBB) og elektrokstkk rghet: 12' 30'' Bestlt v rnenborg oklenseble erornce notes; xnoteheds: whser the text, not s the
"Somebody That I Used To Know" Gotye feat. Kimbra (2011)
Originalversion: "Somebody That I Used To Know" 129 bpm Intro Vers 1 (Riff:) Now and then I think of when we were together Like when you said you felt so happy you could die Told myself that you were right
DEMO GRORUDDALS-SUITE. Thore Haukner. for Piano
Thore Hauker GRORDDALS-SITE for Piao Tittel: GRORDDALS-SITE for iao Musikk: Thore Hauker Notesats: Bio Laos Foto å forside: Alailde, fotografert av Karste Sølve Nilse. Trykt med tillatelse tgitt av Catado
Takksemd fire songar for kor. Tekster av Trygve Bjerkrheim Musikk av Tim Rishton
Takksemd fire songar for kor Tekster av Trygve Berkrheim Musikk av Tim Rishton 2010 Til 175 års uileum i Berkreim kyrke Innhald 1. Takk for det liv du gav oss, Gud 1 2. Fram mot det store 7 3. Våren gav
FAGKONFERANSE KONTROL L OG TILSYN GARDERMOEN JUNI A RSMØTE I FORU M FO R KONTROLL OG TILSYN 5. JUN I 2013
FAGKONFERANSE KONTROL L OG TILSYN GARDERMOEN 5.- 6. JUNI 201 3 A RSMØTE I FORU M FO R KONTROLL OG TILSYN 5. JUN I 2013 09. 0 0 1 0. 0 0 R E G I S TR E R I NG N o e å b i t e i 10. 0 0 1 0. 15 Å p n i ng
Søknad om opptak til PhD-programmet ved Norges musikkhøgskole
Søknad om otak til PhD-rogrammet ved Norges musikkhøgskole Søknaden må være ullstendig utylt elektronisk. Mangelulle søknader vil ikke komme i betraktning. Etternavn Fornavn Privat adresse E-ostadresse
Dynamic Programming Longest Common Subsequence. Class 27
Dynamic Programming Longest Common Subsequence Class 27 Protein a protein is a complex molecule composed of long single-strand chains of amino acid molecules there are 20 amino acids that make up proteins
Unit Relational Algebra 1 1. Relational Algebra 1. Unit 3.3
Relational Algebra 1 Unit 3.3 Unit 3.3 - Relational Algebra 1 1 Relational Algebra Relational Algebra is : the formal description of how a relational database operates the mathematics which underpin SQL
meg Terje Tengesdal 2017
u såg 1 meg 1. eg vet ikke hvem du er 2. Veien 3. u såg meg. Vil du gi meg li vann 5. Han ga avkall 6. Når de første blir de siste. u er stor 8. en som vil høre 9. Lovens sum. I esus Kristus 11. Salomo
Innhold. 2. Recitativ: <<Men i den sjette måned>>... " Marias lovsang De hyrder stirrer i natten ut.. 2A. Nr.:
Innhold Nr.: Side: 1. Blomstre som en rosengård 3 2. Recitativ: ... " 11 3. Nu kommer bud fra englekor 12 4. Marias lovsang. 16 5. Recitativ: Og det var noen hyrder... 20 6. De
S i d e : 1D a t o : 1 7 j u n i Ti d : 0 9 : 0 0 : 4 1
S i d e : 1D a t o : 1 7 j u n i 2 0 1 7Ti d : 0 9 : 0 0 : 4 1 Startliste Løb 1-40 Stævne navn : Harboe Water Games 2017 Stævne by : Slagelse Arrangør : Slagelse Svømmeklub Løb 1, 200m Rygsvømning Damer
Musikkhøgskolens symfoniorkester feirer Carl Nielsen, Jean Sibelius og Knut Nystedt Michael Schønwandt (dirigent) Lars Magnus Steinum (fiolin)
Musikkhøgskolens symfoniorkester feirer Carl Nielsen, Jean Sibelius og Knut Nystedt Michael Schønwandt (dirigent) Lars Magnus Steinum (fiolin) Fredag 4. desember kl. 19.30 Lindemansalen Kort om jubilantene
Moving Objects. We need to move our objects in 3D space.
Transformations Moving Objects We need to move our objects in 3D space. Moving Objects We need to move our objects in 3D space. An object/model (box, car, building, character,... ) is defined in one position
P r in s ipp s ø k n a d. R egu l e r i ngsen d r i n g f o r S ands t a d gå r d gn r. 64 b n r. 4 i Å f j o r d ko mm un e
P r in s ipp s ø k n a d R egu l e r i ngsen d r i n g f o r S ands t a d gå r d gn r. 64 b n r. 4 i Å f j o r d ko mm un e O pp d ra g s n r : 2 0 1 50 50 O pp d ra g s n a v n : Sa n d s ta d g å r d
Ev rytime we say goodbye. Himlen rundt hørnet. Sopraner Vers1: 2.st sopran på o-ing og «must be in the know»
Her kommer litt oversikt over delte stemmer/2.stemt innenfor stemmegruppene i låtene. I tekstene dere har, så er det uthevet når koret synger og det er flerstemt og uthevet og kursiv når koret synger,
K j æ r e b e b o e r!
K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g et s å r s b e r e t n i
Ó³ Ÿ , º 6Ä7(176Ä177).. 823Ä Œ. Œ ²±μ,,.. É ²,.. μ ²Ó,.. Íμ,.. ŠÊÉÊ μ,.. μ ±μ,.. ÒÏ
Ó³ Ÿ. 2012.. 9, º 6Ä7(176Ä177).. 823Ä837 Œ ˆŠ ˆ ˆ Š ƒ Š ˆŒ Š Œ ƒ Š Š Š ˆŒ ˆ ˆ. Œ. Œ ²±μ,,.. É ²,.. μ ²Ó,.. Íμ,.. ŠÊÉÊ μ,.. μ ±μ,.. ÒÏ Ñ Ò É ÉÊÉ Ö ÒÌ ² μ, Ê μë ± Ê É É ³.. Š² ³ É Ì ±μ μ, μë Ö μ Éμ É μ μ
KROPPEN LEDER STRØM. Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal.
KROPPEN LEDER STRØM Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal. Hva forteller dette signalet? Gå flere sammen. Ta hverandre i hendene, og la de to ytterste personene
Symphonic Suite From. Preview Only. Featuring STAR WARS (Main Title), REVENGE OF THE SITH A NEW HOPE and BATTLE OF THE HEROES
SYMPHONIC BAND Grade 4 Symphonic Suite From 1 Conductor 1 Piccolo 3 1st Flute 3 2nd Flute 2 Oboe 2 Bassoon 3 1st Bb Clarinet 3 2nd Bb Clarinet 3 3rd Bb Clarinet 2 Bb Bass Clarinet 1 Eb Contra Bass Clarinet
Denne casen skal gi innblikk i fenomenet skin effekt i strømskinner. Det skal også fokuseres på induserte strømmer i ledere.
4 INDUSERTE STRØMMER Denne casen skal gi innblikk i fenomenet skin effekt i strømskinner. Det skal også fokuseres på induserte strømmer i ledere. CASES The Skin Effect applies only to changing electric
m15/1/aynor/hp2/nor/tz0/xx Monday 11 May 2015 (morning) Lundi 11 mai 2015 (matin) Lunes 11 de mayo de 2015 (mañana) 2 hours / 2 heures / 2 horas
m15/1/aynor/hp2/nor/tz0/xx Norwegian A: language and literature Higher level Paper 2 Norvégien A : langue et littérature Niveau supérieur Épreuve 2 Noruego A: lengua y literatura Nivel superior Prueba
Året Rundt Komp: Lage Thune Myrberget Tekst: De Gyngende Seismologer Arr: Jarle G. Storløkken
En musikalsk reise Året Rundt med Elgene Vokalduett og korps Janitsjar - grad 3 + yrverkeri Året Rundt Komp: Lage Thune Myrberget Tekst: De Gyngende Seismologer Arr: Jarle G. Storløkken En sang ra Elgecd
Blackwire 215/225. Analogt hodesett med ledning. Brukerhåndbok
Blackwire 215/225 Analogt hodesett med ledning Brukerhåndbok Innhold Velkommen 3 Trenger du mer hjelp? 3 Hva er det i esken 4 Integrerte kontroller 5 Bruke hodesettet 6 Justere hodebøylen 6 Plassere mikrofonbøylen
Trigonometric Substitution
Trigonometric Substitution Alvin Lin Calculus II: August 06 - December 06 Trigonometric Substitution sin 4 (x) cos (x) dx When you have a product of sin and cos of different powers, you have three different
Veileder for oppstart av Stafettlogg
Veileder for oppstart av Stafettlogg Barnetrinn Inger Lise Bratteteig HAUGESUND KOMMUNE 1 Undringssamtalen: Inviter foreldre til en samtale om din undring. Her skal det ikke foreligge dokumenter. Det er
Inn led ning...13 Bo kens inn hold og opp byg ning...16. For plik tel ses ba sert ver sus kon troll ori en tert HR... 23 Hva er så ef fek tiv HR?...
Innhold Ka pit tel 1 Inn led ning...13 Bo kens inn hold og opp byg ning...16 Del 1 HR som kil de til lønn som het... 21 Ka pit tel 2 For plik tel ses ba sert ver sus kon troll ori en tert HR... 23 Hva
Matematisk julekalender for 5.-7. trinn, 2015
Matematisk julekalender for 5.-7. trinn, 2015 Årets julekalender for 5.-7. trinn består av enten de første 9 eller alle 12 oppgavene som kan løses uavhengig av hverandre. Oppgavene 6 til 12 er delt i to
The world s favourite lock. Quick Guide. An ASSA ABLOY Group brand
The world s favourite lock Quick Guide An ASSA ABLOY Group brand 1 Innehåll / Innhold / Indholdsfortegnelse / Content Översikt produkt / Oversikt produktet / Oversigt produkt / Overview product 3 Ställ
PARABOLSPEIL. Still deg bak krysset
PARABOLSPEIL Stå foran krysset på gulvet og se inn i parabolen. Hvordan ser du ut? Still deg bak krysset på gulvet. Hva skjer? Hva skjer når du stiller deg på krysset? Still deg bak krysset Det krumme
FERDINANDO CARULLI
FERDINANDO CARULLI 770-8 SAMLEDE VERKER FOR TO GITARER BIND Editert av Karsten Andersen Tore Morten Andreassen TMA Music 0 ISBN 978-8-9985-0-5 ISMN 979-0-70669-0-0 Ferdinando Carulli ble ødt i Naoli 0
Baderømba. Året Rundt. Komp: Lage Thune Myrberget Tekst: Gry Dørnberg Olsen Arr: Jarle G. Storløkken. En musikalsk reise.
En musikalsk reise Året Rundt med Elgene Vokal og instrumental Fleks 5 - grad 3 En rømba marsj + gurgling og andekor Baderømba Komp: Lage Thune Myrberget Tekst: Gry Dørnberg Olsen Arr: Jarle G. Storløkken
Fagplan for saxofon: Skedsmo musikk- og kulturskole
Fagplan for saxofon: Skedsmo musikk- og kulturskole Tegningen er laget av Håvard Lund Lokale fagplaner for Skedsmo musikk- og kulturskole Innledning. Skedsmo musikk- og kulturskole har som visjon å være
Taylor Swift «Mean» Klassemøtet
Taylor Swift «Mean» Klassemøtet Taylor Swift - Mean - prosess Sangen «Mean» er laget av Taylor Swift og er på hennes tredje studioalbum Speak now (2010). Kjøp sangen eller CD-en. Videoen med sangen kan
Visjonssamling. Thomas Rake Tirsdag 29.september 2009
Visjonssamling Thomas Rake Tirsdag 29.september 2009 A - Gudstjenester og huskjerker - Vi har doblet mengden gudstjenester vi gjør fra våren 2008 til høsten 2009" - De siste årene er det ikke brukt særlig
Den finast eg veit. Forord til heftet VÅRE HJERTESLAG:
Den finast eg orord til heftet VÅRE HERELAG: angene spiller en viktig rolle når vi skal markere de store egivenhetene i livet Å synge sammen, styrker opplevelsen av høytid og fellesskap og løfter frem
Forslag til for- og etterarbeid i forbindelse med skolekonserten
Forslag til for- og etterarbeid i forbindelse med skolekonserten Mister E in concert Her er lærerveiledningen til konserten Mister E in Concert, skrevet av Etienne Borgers for barn mellom 6 og 12 år. Det
med en ball, men beg ge var for langt unna til at Frank kun ne tref fe dem. Frank så seg om. Ka me ra ten Phil Co hen sto rett i nær he ten.
1 Kanonball-kluss Nå har jeg deg! Frank Har dy brå snud de. En ball kom flygen de mot ham. Han duk ket i sis te li ten. Du bommet! svarte han. Så bøy de han seg og tok opp en an nen ball fra bak ken. De
Gir vi de resterende 2 oppgavene til én prosess vil alle sitte å vente på de to potensielt tidskrevende prosessene.
Figure over viser 5 arbeidsoppgaver som hver tar 0 miutter å utføre av e arbeider. (E oppgave ka ku utføres av é arbeider.) Hver pil i figure betyr at oppgave som blir pekt på ikke ka starte før oppgave
Oversikt over SMS kommandoer for Holars 2020G
Oversikt over SMS kommandoer for Holars 2020G Det er to ulike menyer for å programmere / styre sentralen. 1. Bruker SMS Her kan brukeren styre alarmen Av/På samt styre utgangsmoduler og Waveman moduler.
Come to praise. We have come to praise your name and give thanks for all things you ve done We lift our voices up to you You are worthy of our song
Come to praise We have come to praise your name and give thanks for all things you ve done We lift our voices up to you You are worthy of our song We ve come to sing and give you praise We worship you
Den 5. Årstiden. Året Rundt. Komp: Lage Thune Myrberget Tekst: De Gyngende Seismologer Arr: Jarle G. Storløkken. En musikalsk reise.
En musikalsk reise Året Rundt med Elgene Vokal, komp og korps Janitsjar - grad 3 + blåserekke/rontline Den 5. Årstiden Komp: Lage Thune Myrberget Tekst: De Gyngende Seismologer Arr: Jarle G. Storløkken
young jazz ensemble Preview Only Legal Use Requires Purchase Mi Corazón JAZZ MIKE SMUKAL INSTRUMENTATION
young jazz ensemble a division of Alfred JAZZ Mi Corazón MIKE SMUKAL INSTRUMENTATION Conductor 1st Eb Alto Saxophone 2nd Eb Alto Saxophone 1st Bb Tenor Saxophone 2nd Bb Tenor Saxophone Eb Baritone Saxophone
(12) Translation of european patent specification
(12) Translation of european patent specification (11) NO/EP 2777162 B1 (19) NO NORWAY (1) Int Cl. H04N 19/13 (14.01) H04N 19/3 (14.01) H04N 19/174 (14.01) H04N 19/176 (14.01) H04N 19/0 (14.01) H04N 19/91
og open source spillutvikling
FreeCol og open source spillutvikling Colonization FreeCol bygger på Sid Meier s Colonization (1994), som er et rundebasert strategispill (à la Civilization). Handlingen er lagt til Amerika år 1492-1800
Kjell Habbestad. mostra SPELET OP. 9. Musikk TIL SOGESPELET «KRISTKONGANE PÅ MOSTER» AV JOHANNES HEGGLAND
Kell Haestad mostra SELET O 9 Musikk TIL SOGESELET «KRISTKONGANE Å MOSTER» A OHANNES HEGGLAND Kell Haestad MOSTRASELET O 9 Musikk TIL SOGESELET «KRISTKONGANE Å MOSTER» A OHANNES HEGGLAND or orkester (
Kragerø-konferansen 2019 Rune Hannisdal. Konsertplanlegging Hva skal vi spille, og hvorfor? Den gode øvelsen den gode konserten
Kragerø-konferansen 2019 Rune Hannisdal Konsertplanlegging Hva skal vi spille, og hvorfor? Den gode øvelsen den gode konserten Rune Hannisdal - BFO Bli inspirert! 6. trinn 4 deler Skolebesøk Jobbe på nettsiden
Se Himlens Stjerner. Året Rundt. En musikalsk reise. med Elgene
En musikalsk reise Året Rundt med Elgene Vokal/instrumental Janitsjar - grad 2,5 +kor og lufttriangel Se Himlens Stjerner Komp: Lage Thune Myrberget Tekst: ry ornberg Olsen/ Lorang Brendløkken rr: Jarle.
K j æ r e b e b o e r!
K j æ r e b e b o e r! D u h o l d e r n å i n nk a l l i n g e n t i l å r e t s g e n e r a l f o r s am l i n g i h å n d e n. D e n i n n e h o l d e r b o r e t t s l a g e t s å r s b e r e t n i
INSTALLATION GUIDE FTR Cargo Rack Regular Ford Transit 130" Wheelbase ( Aluminum )
INSTALLATION GUIDE 1505-FTR Cargo Rack Regular Ford Transit 130" Wheelbase ( Aluminum ) QUICK START GUIDE Phase 1 - Assembly q 1.1 Setup... q 1.2 Cargo Rack Assembly... 3-4 5-6 Phase 2 - Installation q
> J. J j L> L> J J L> L>
A > > Ç > 1.Tenor A bb & > > Ç > bb > 1. & > > Ç1. > > > > > > > > > > > > > allegro molto vivace e marcato > 1. Fram, Nord - m nd, ram un - der j L> L> 1.Tenor B > Fram, Nord - m nd, ram un - der j L>
Forslag til for- og etterarbeid i forbindelse med skolekonserten
Forslag til for- og etterarbeid i forbindelse med skolekonserten Mister Etienne in concert Her er lærerveiledningen til konserten Mister Etienne in Concert, skrevet av Etienne Borgers for barn mellom 6
Start Here USB *CC * *CC * USB USB
1 USB Start Here USB 11 USB WARNING: To ensure that the software is installed correctly, do not connect the USB cable until step 11. 11 USB 2 a. b. Lower both the paper tray and the print cartridge door.
Hvordan føre reiseregninger i Unit4 Business World Forfatter:
Hvordan føre reiseregninger i Unit4 Business World Forfatter: dag.syversen@unit4.com Denne e-guiden beskriver hvordan du registrerer en reiseregning med ulike typer utlegg. 1. Introduksjon 2. Åpne vinduet
Han Ola of Han Per: A Norwegian-American Comic Strip/En Norsk-amerikansk tegneserie (Skrifter. Serie B, LXIX)
Han Ola of Han Per: A Norwegian-American Comic Strip/En Norsk-amerikansk tegneserie (Skrifter. Serie B, LXIX) Peter J. Rosendahl Click here if your download doesn"t start automatically Han Ola of Han Per:
Macbeth: Frozen Scenes
Macbeth: Frozen Scenes Using Frozen Scenes There are several ways to use these scenes 1. Along with the scene one can give the students the lines from the play and ask them to perform their scene with
INSTALLATION GUIDE FTR Cargo Rack Regular Ford Transit 130" Wheelbase ( Aluminum )
INSTALLATION GUIDE 1505-FTR Cargo Rack Regular Ford Transit 130" Wheelbase ( Aluminum ) QUICK START GUIDE Phase 1 - Assembly q 1.1 Setup... q 1.2 Cargo Rack Assembly... 3-4 5-6 Phase 2 - Installation q