Go Campus Slik kan vi hindre frafall blant unge med psykiske vansker. Opplæringskonferansen i Bodø 24. og 25. januar 2017

Transkript

1 Go Campus Slik kan vi hindre frafall blant unge med psykiske vansker Opplæringskonferansen i Bodø 24. og 25. januar

2 Om prosjektets deltakerskoler Skoler som retter seg mot unge med ulike psykiske utfordringer og som har som mål å oppnå generell studiekompetanse Definerte kompetansemål på linje med ordinær videregående skole 2

3 OM ELEVENE En sammensatt elevgruppe med definerte psykiske utfordringer Behandleruttalelse fra psykolog el. knyttet til egen skoleplass Gjennomsnittsalder 22 år Kjønn: 50/50 Forskjellig skolehistorie Mye ballast; færre fordommer og mer raushet? 3

4 FORMÅL Gi elever som behøver støtte og oppfølging overgangen fra videregående til universitets- og høyskolesystemet et tilbud om deltakelse i campusgrupper Mål : Innsøking, oppstart og fullføring av høyere utdanning Videregående skoler Studier Velferd Universitet/ Høyskole Kultur 4

5 FOKUS Begrepet Campus viser til det fokus prosjektet har: Universitets- og høyskoleområdet i vid forstand, med alle dets faglige, sosiale og kulturelle aspekter Gjennomføres ved et planmessig og systematisk program av ekskursjoner i campus i elevenes fritid 5

6 Elevens behov 6

7 Aktører Avleveringsapparat Videregående skoler Mottaksapparat Universitet og høyskoler Go Campus Miljøterapeuter Rådgivere Kontakt- /faglærere Studentrådgivningen Studentsamskipnaden Studietilretteleggere Psykologer / behandlere NAV/ OT / PPT Studier med støtte Studieveiledere 7

8 OM GRUPPEN Elever med ambisjoner om - og reelle forutsetninger for å gjennomføre høyere studier Komponert i samråd med fag- og kontaktlærere, rådgivere, miljøkontakter, mv. Varierte diagnoser har ikke påvirket oppslutningen om Go Campus Elevrettet arbeidsmetode og gruppedynamikk som ressurs 8

9 Om campusgruppen: fremdrift og seier! Elevrettet arbeidsmetode og gruppedynamikk som ressurs Selvtillit.. Gjentatte påminnelser om at alle er de samme med buksene nede Man bestemmer selv og definerer egne grenser for hva man kan klare Retrett er alltid lov og det gjør ingenting..i praksis Fra fellestur til toaletter til å ordne nøkkelkort selv Fra alltid åpen dør! til ok med lukket dør Fra taushet til å ta ordet Ordne kaffe i kantinen, betale, stå i kø, osv. 9

10 OBSERVASJONER Deltakerne har ervervet kompetanse i stammespråket Systematisk og repeterende øving gir trygghet og økt selvtillit En overveldende verden deles i mindre og (be)gripelige deler Gruppen er konsolidert som GRUPPE og lever sitt liv som selvstendig enhet også i etterkant av prosjektet Supplerer den tradisjonelt individ- og fagorienterte rådgivningstjenesten : Kan hun, så kan jeg! 10

11 Go Campus Årshjul Ad-Hoc aktiviteter i Campus Kulturarrangmenter Studentersamfunnet Gjesteforelesninger Studentkino Etc. Aug. Sept. Lage Campus-perm Oppstart Go Campusgruppe Kartleggingsskjema Liste over Campusdeltakere Måling Fullført første studieår? April Juni Kulturaktiviteter Høytidelig Go Campus-avslutning Ferieoppfølging Sept. Okt. Gjøre avtaler med mottakssiden Besøk av tidligere Campus-elev Starte turer i Campus Logge Campusturer fortløpende Tidligmåling fjorårets elever Har de startet studier? Feb. - April Ordinær innsøking frist 15 april Søknadsbistand Turer i Campus (etterslengere, 1:1 ved behov) Okt. Nov. Turer i Campus basert på ønsker, forventninger og behov Logge Campusturer fortløpende Jan. Feb. Nettsurf i gruppe på skolen Utdanningsmesse Innsøking på særskilt grunnlag 1.mars X- og Y- skjema (lånekassen) Turer i Campus (studier/velferd/kultur) 11

12 Go Campus-nettverket 11 fylker 10 + videregående skoler 250+ ressurspersoner som kjenner Go Campusmetodikken Disse er tilgjengelige for å hjelpe din fremtidige student! 12

13 Go Campus på landsbasis Midler fra Extra stiftelsen helse og rehabilitering Mål: Hindre frafall av gode menneskelige ressurser fra høyere studier Livs-og samfunnsøkonomisk gevinst Langsiktig ambisjon: politiske myndigheter etterspør og overtar Go Campus: Det er særlig viktig å forhindre at unge med psykiske helseproblemer faller ut av utdanning og arbeidsliv.. Utdannings- og helseforskjeller følger hverandre. Jo lengre utdanning, desto bedre helse har man som voksen. Regjeringens Oppfølgingsplan for arbeid og psykisk helse Ansvar for egen læring har vært en kollektiv ansvarsfraskrivelse, og et svik mot ungdommen : Mange med gode faglige forutsetninger faller fra, og de faller i regelen fra av helt andre årsaker enn at det stilles faglige forventninger. Kronikk Bergens tidende 27.april 2014 Kunnskap er fremtidens olje! statsminister Erna Solberg i sin nyttårstale

14 Utvalgte elevsitater I løpet av de to årene jeg har vært elev ved Kongsskogen VGS har jeg opplevd mye. Engasjerte lærere, spill-dager, avslutninger med sang og taler, positive elever og mye mer. Men de opplevelsene som har vært med å gjøre mine to år som elev komplett er Go Campus. Kvinne 23 år. Avgangselev ved Kongsskogen VGS, Oslo, Nå sosionomstudiet ved Diakonhjemmet i Oslo Kjempetiltak håper det fortsetter på sikt! Et pluss å møte virkeligheten utenfor veggene på Kyrre før studiestart Avgangselev våren 2009: Mann 27 år. Nå ferdig med Masterstudiet/Organisasjonsvitenskap ved Universitetet i Bergen (UiB) Utrolig bra tilbud! Føler meg bedre forberedt til det virkelige livet etter Kyrre skole. Campusgruppen var en trygghetsskapende gruppe, slik at jeg er mer trygg på høyere utdanning. Det var viktig og interessant og reise å besøke høyskole og universitetet, og fint å prate med gamle elever fra campusgrupper ved Kyrre som nå er studenter. avgangselev våren 2012: Kvinne 28 år. Nå utdannet vernepleier i fast arbeid. Eg er begynt på nordisk og trivst heilt greit på universitetet. Det er mye nytt og skummelt og ein føler seg litt åleine i verda. Likevel møter eg opp ein halvtime før forelesningene startar slik at eg får plass ytterst på bakerste rad. Der er eg trygg. Go Campus-teknikk Kvinne 25 år. Avgangselev Kyrre i Bergen vår Nå Universitetet i Bergen.(UiB) 14

15 Utvalgte sitater avleverings- og mottaksapparat Noe av det mest positive med 2012 har vært kontakten med deg og alle de andre i Campus-prosjektet. Å ha kontakt med andre som jobber med de samme utfordringene er både lærerikt og utviklende. Og ikke minst veldig hyggelig! avdelingsleder og Go campusansvarlig, Trondheim. Vi opplever at dette er noe vi kan få til, og som virker meningsfylt for vår virksomhet. Jeg ser også når jeg snakker med elevene som er aktuelle for prosjektet, at de trekker et lettelsens sukk over at de kan få støtte i en svært vanskelig overgang fra videregående til høyere studier. utdanningsleder ved Glemmen vgs. avd. Lillebekk, Fredrikstad Jeg får jo studenter som har utfordringer i forhold til egen psykisk helse og som ikke har bakgrunn fra Kyrre. Det kan bli vanskelig for de studenter som ikke har fått den muligheten som ligger i Go Campus. studieveileder ved helse og sosialfag, Ingunn Nordstrøm Høyskolen i Bergen. 15

16 Resultater Til og med skoleåret 2015/16 Nasjonalt Totalt er det registrert ca. 300 deltakere i campusgrupper siden Campusgrupper for skoleåret 2016/17 startet opp høsten 2016 (ca.50 elever fordelt på fylkene i prosjektet) Tilbakemelding fra involverte skoler sier at Campusmetodikken fungerer godt, og at 70-80% av de som oppnår studiekompetanse starter på høyere utdanning (noe usikre tall). 16

17 Resultater Bergen Til og med skoleåret 2015/16 Måloppnåelse - Kyrre Goes Campus Go Campus deltakere med oppnådd studiekompetanse Startet høyere utdanning Fullført 1. studieår

18 Gevinster Forebygging fremfor reparasjon unngå «brannslukking» i november: Forhåndsøving i fremtidige hverdagsomgivelser gir akademisk selvtillit og trygghet Gir drahjelp inn mot helse- og trivselsarbeidet ved høyskoler og universitet: Økt trivsel, færre omvalg, redusert frafall, økt studentgjennomstrømning på normert tid Overføringsverdi til flere videregående skoler på sikt? Høy etterspørsel! Livsgevinster 18

19 KONTAKTINFORMASJON For lenker med omtale av Go Campusprosjektet: (Rådet for psykisk helse) Facebook.com/psykiskhelse Twitter: rf_psykiskhelse (studier med støtte) 19

20 20