Hvilken rolle skal folkehøgskolen ha framover?

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Hvilken rolle skal folkehøgskolen ha framover?"

Terje Aune
8 år siden
Visninger:

1 Hvilken rolle skal folkehøgskolen ha framover?

2 FOLKEHØGSKOLEN SEILER I MEDVIND GRATULERER! Fantastiske tall 8% opp fra i fjor Gode EPSI resultater

3 HVA ER BEST? MEDVIND ELLER MOTBØR Karl Erik Harr: For i kunstens farvann er jeg vant til å seile i motvind. På sjøen er motbør forresten ofte å foretrekke. Seiler du båten opp mot vinden, er det lettere å holde kontroll. (Vårt Land, 12. juni 2015)

4 Hva er min rolle?.som rådgiver for skoleutvikling Vite litt hva som skjer - lytte Samle folk Knytte nettverk Tilrettelegge for skoleutvikling på skolene Holde kontakt med fagmiljøer

5 Hva gir et folkehøgskoleår? Samuel Massie: Fikk tilbake motivasjon og læringslyst Alle historiene dere sitter på om et skoleår som får betydning langt ut over 10 måneder, et skifte, et veiskille, en ny begynnelse eller en avslutning.

6 Hva gir et folkehøgskoleår? Kortsvarvarianten: Folkehøgskolen er et fritt skoleslag. Undervisningen er i stor grad aktivitets- og erfaringsbasert og tar i bruk mange ulike læringsarenaer. Lystbetont læring i et fellesskap gir faglig utvikling, bedre samarbeidsevner og mer aktiv deltakelse i samfunnet. Tor Grønvik (Kristen Folkehøgskole nr. 3, 2015)

7 ROLLEFORVENTNINGER Finnes det en tydelig rolleforventning eller et samfunnsoppdrag for folkehøgskolen i dag? I ettertid kan vi si: Se det gjorde vi! Det var vårt oppdrag!

8 ROLLEFORVENTNINGER Fyller de behov som finnes? Ny Giv, Asylmottak, Bo-trenings-linjer, 16 åringer, nye kompetansebehov i samfunnet. Nå: den utslitte «generasjon perfekt» Vi kan snu oss om og møte samtida litt raskere enn andre skoleslag. Ingen døgnflue 150 år gir mulighet til varig innflytelse!

9 Hva skal vi gjøre? I det nylige vedtatte prinsipprogrammet for NKF for perioden har jeg hentet ut et av de sentrale arbeidsmålene: De kristne folkehøgskolene skal være verdibevisste og åpne, aktuelle og nyskapende og gi gode faglige og sosialpedagogiske tilbud. De skal være attraktive for elevene, og som samarbeidsparter for andre skoler og skoleslag.

10 Verdibevisste og åpne Kristen og i verden UKT prosjekt (Ungdom, Kultur og Tro). Ansvar for våre medmennesker, skaperverket og et ønske om å skape en mer rettferdig verden. Bærekraftig

11 Bærekraftig Tredelt bunnlinje: PPP: People Profit - Planet Miljø - Samfunn - Økonomi Alle menneske skal kunne leve et godt og meningsfullt liv!

12 Aktuelle og nyskapende 43 folkehøgskoler Undervisning Miljøledelse- skoledrift Aksjoner og tiltak som skaper endring Handlingsalternativer Myndiggjøring eie sin egen læring

13 Aktuelle og nyskapende - 2 Aktuell: Folkehøgskolen arbeider med 6ltak og bevisstgjøring for å skape et bærekra=ig samfunn. Nyskapende: utvikler nye pedagogiske metoder og verktøy Vi utvikler ny pedagogikk mens vi redder verden!

14 Aksjonslæring - en strategi for endring Tom Tiller: Aksjonslæring er en kontinuerlig lærings- og refleksjonsprosess støttet av kollegaer der intensjonen er å få gjort noe" med sikte på å forandre situasjonen til noe bedre (Tiller 1999: 14)

15 Ungdom og aksjoner "De unge har ikke tid til å vente. De vil gjøre noe her og nå! De ønsker handling og vil se resultater av sitt arbeid" (Tiller 2014)

16 Hva kan skje når en ungdom forsker? Nye Handlingsalternativer: «Jeg har lært å kunne se ting fra et annet perspektiv og kunne bruke det til å forbedre mulighetene for å få gjort noe.» Elev i pilotprosjektet

17 Sitat fra ungdomsforskerne: «Om vi klarer å gjøre alle her på skolen bevist, kan vi kanskje være med på å skape en ny trend : behold mobilen helt til den slutter å fungere slik den skal. En trenger faktisk ikke kjøpe en ny en hvert år.» «Dette prosjektet har gjort meg meir engasjert i miljøet vårt, og meir opplyst.»

18 Gode faglige og sosialpedagogiske tilbud Vi driver god skole! EPSI MAT og FAG Rekordhøye elevtall Tilfeldige sammensatte fagtilbud? Stipendiatenes læringsprogram?

19 Attraktive for elevene Nye linjetilbud Skoleutvikling? Kun ny innpakning pga markedsføringsbehov? Først attraktive: fange interessen Deretter relevante: noe av betydning noe å hente Til sist: Varig verdi kvalitet livskompetanse

20 Attraktive som samarbeidspartnere for andre skoler og skoleslag UKT: Menighetsfakultetet Rådgiverdag UKT samling 15 og 16 oktober på Sanner/Gran UKT konferanse 2016 Ny runde UKT kurs Aksjonsforskning og Bærekraft: Universitetet i Tromsø future@stake: Young Europeans For(ming) a Sustainable and Inclusive Society Samarbeid med 4 universitet i England, Slovenia, Luleå og Tromsø

21 Attraktive som samarbeidspartnere for andre skoler og skoleslag - 2 Rektorskolen: NLA, Høyskolen i Buskerud og Vestfold Folkehøgskolepedagogikk Profesjonalisering kvalitetssikring

22 Hvilken rolle skal folkehøgskolen ha framover? Dere definerer rollen i møtet med eleven. Hva skjer før dette møtet? Hva skjer etter møtet? Skoleutvikling skjer lokalt Skoleutvikling skjer kontinuerlig Vi planlegger et skoleår, så kommer elevene og året blir til i møte med dem

23 Hva jeg elsker med å jobbe i folkehøgskolen Lytte med hjerte Fokus på mennesker ikke struktur og regler Bevege et skritt videre Rotfeste oppdage egne verdier og røtter La øyeblikkene få betydning snu dagen på hodet!

24 Lykke til med skoleåret!

Like dokumenter

Vi ønsker at lokallaget drøfter denne saken på et lokallagsmøte og sender inn sine forslag til NKF innen 13. mars 2015.

Vi ønsker at lokallaget drøfter denne saken på et lokallagsmøte og sender inn sine forslag til NKF innen 13. mars 2015. Til lokallagsleder Rundskriv L 03-2015 Oslo 30. januar 2015 Handlingsplan 2015 2016 - drøfting i lokallagene Under landsmøtet på Viken Folkehøgskole 26. 29. mai 2015 skal det vedtas handlingsplan for NKF