Vestby kommune Skole-, oppvekst- og kulturutvalget

Transkript

1 Vestby kommune Skole-, oppvekst- og kulturutvalget MØTEINNKALLING Utvalg: SKOLE-, OPPVEKST- OG KULTURUTVALGET Møtested: Formannskapsalen Møtedato: Tid: 18:00 Innkallingen sendes også til varamedlemmene. Disse skal imidlertid bare møte etter nærmere beskjed. Eventuelt forfall meldes til tlf SAKSLISTE SOK -3/13 SOK - ORIENTERINGSSAKER/ DRØFTINGER/ REF/ EVT SOK -4/13 STRATEGIPLAN FOR GRUNNOPPLÆRINGEN I VESTBY KOMMUNE SOK -5/13 STIFTELSEN KULTURSENTERET VESTBY PRESTEGÅRD- ENDRING AV VEDTEKTENE Vestby, Guri Haveråen /s/ Leder

2 Sak SOK -3/13 Behandling Utvalgssaksnr Møtedato Skole-, oppvekst- og kulturutvalget SOK -3/ Arkivkode Saksnummer Saksbehandler Klageadgang 033// 11/134 Elin Tokerød * SOK -3/13 SOK - ORIENTERINGSSAKER/ DRØFTINGER/ REF/ EVT Dokumenter Dato Trykt vedlegg til E-post fra Louise Brunborg Næss- kontantstøtte og SOK barnehageplass. Svarbrev fra barnehagesjef Lisbeth Sundet SOK SAKSFREMLEGG 1. SAKSOPPLYSNINGER Orienteringssaker: Drøftinger: Ref.: E-post fra Louise Brunborg-Næss kontantstøtte og barnehageplass. Svarbrev fra barnehagesjef Lisbeth Sundet. Evt.: Side 2 av 7

3 Sak SOK -4/13 Behandling Utvalgssaksnr Møtedato Skole-, oppvekst- og kulturutvalget SOK -4/ Kommunestyret K -/ Arkivkode Saksnummer Saksbehandler Klageadgang 431// 13/315 Sverre Korslund * SOK -4/13 STRATEGIPLAN FOR GRUNNOPPLÆRINGEN I VESTBY KOMMUNE Dokumenter Dato Trykt vedlegg til Strategiplan for Vestby kommune resultatområde Sok, K skole SAKSFREMLEGG 1. SAKSOPPLYSNINGER Statlige styringsdokumenter: Opplæringslov med forskrift. Læreplanverket Kunnskapsløftet (K-06) Kompetanse for kvalitet. Strategi for etter- og videreutdanning, kunnskapsdepartementet. Stortingsmeldinger / Meldinger til storinget. Strategiplan for grunnopplæringen i Vestby kommune er en rullering av tidligere strategiplaner, og er en langsiktig premissleverandør for kompetanseutvikling i skolesekoren i Vestby. På bakgrunn av strategiplanen utarbeider skolesjefen tiltak innenfor de enkelte områder, og disse er styrende for skolenes virksomhetsplaner for kommende skoleår. Videre er den kommunale strategiplanen en dokumentasjon overfor fylkesmannen i Oslo og Akershus om kommunenes kompetanseutvikling. Politisk godkjenning er en forutsetning for at kommunene får tildelt statlige midler til videreutdanning. Skolens formål er fastlagt i opplæringsloven og utdypet i generell del av læreplanen, der skolens rolle som kunnskapsformidler av verdier, allmenndannelse og kultur fremheves. I Kunnskapsløftet er opplæringens faglige mål konkretisert i fagplanenes kompetansemål på ulike årstrinn. Sentralt i styringsdokumentene er: Tilpasset, differensiert opplæring for den enkelte elev. Grunnleggende ferdigheter: Uttrykke seg muntlig, lese, regne og bruke digitale verktøy. Vurdering for læring. For Vestby kommune er det overordnede perspektiv Kvalitet i opplæringen. St.Meld.nr.31 ( ): Kvalitet i skolen, presiserer kvalitet i skolen slik: Kvaliteten i grunnopplæringen kjennetegnes av i hvilken grad de ulike målene i samfunnsmandatet faktisk virkeliggjøres. For å nå de mål samfunnsmandatet gir oss, er det to grunnprinsipper som er sentrale: Tidlig innsats og høye forventninger til læring. Side 3 av 7

4 Sak SOK -4/13 Tidlig innsats er både forsterket innsats tidlig i barnets liv og å ta raskt tak i problemene uansett når de oppstår. Dette gjelder både grunnleggende ferdigheter, fagplanenes kompetansemål og læringsmiljø. Tidlig innsats forutsetter: Fange opp/kartlegge og identifisere problemer. Følge opp/iverksette tiltak. Samarbeid med foresatte og andre faginstanser. Høye forventinger til læring fremmer mestring, jfr. St.Meld.nr. 16 ( ) og ingen sto igjen. (Tidlig innsats for livslang læring), St.Meld.nr. 31 ( ) Kvalitet i skolen, Meld.St.nr. 18 ( ) Læring og fellesskap (For barn og unge med spesielle behov) og Meld.St.nr. 22 ( ) Motivasjon Mestring Muligheter (Ungdomstrinnet). For at elevene skal oppleve faglig framgang og mestring, må de møtes med høye og realistiske forventninger til hva de kan få til, og lærerne må kunne formidle til elevene hva de trenger å jobbe med, for å bli bedre. OECD mener at en skolekultur basert på lave forventninger til elevenes framgang er en viktig forklaring på det relativt lave ferdighetsnivået og den sosiale reproduksjon vi har i det norske samfunnet, jfr. St.Meld.nr. 16 ( ) s. 77. Prioriterte områder for å bedre kvaliteten i skolene i Vestby i fireårsperioden, er følgende: Klasseledelse/lærerrollen. Tilpasset/inkluderende opplæring. Læringsmiljø. Vurdering for læring. Den årlige Tilstandsrapport for grunnopplæringen i Vestby ble politisk behandlet i februar og mars. Der ble det vist at vi i Vestby i hovedsak ligger på nasjonalt nivå på de fleste områder. Nasjonale prøver på femte trinn i 2012 viste svakere resultater enn tidligere i både lesing på norsk, regning og engelsk. Nedgangen på ett år er ikke statistisk signifikant, men utviklingen over de to siste årene, viser statistisk signifikant nedgang. På bakgrunn av dette er det sentralt å heve lærernes kompetanse i å sikre at elevene lærer disse grunnleggende ferdigheter, og det gjenspeiler seg i strategiplanen, se vedlegg. Kompetanse for kvalitet: Strategi for etter- og videreutdanning fra kunnskapsdepartementet er den nasjonale satsningen som skal fremme kompetanse for bedre resultater i skolen. Den har tre satsningsområder: Videreutdanning. Etterutdanning Rektorutdanning. Som det går fram av vedlegget, har Vestby kommune inneværende skoleår med ti lærere i videreutdanningsprogrammet. Fra august 2013 blir antallet redusert til seks lærere, da vi nå har helårsvirkning på kostnadssiden, mens vi i 2012 startet tilbudet til våre lærere fra august. 2. VURDERING Lærernes kompetanse vurderes som den viktigste suksessfaktor for elevenes utvikling faglig og sosialt. En forutsetning for kvalitet i skolen er skoleledere som har evne til å initiere og lede felles utviklingsarbeid som legger grunnlaget for at lærernes ferdigheter og kompetanse tas i bruk, slik at målene i læreplanverket og kvaliteten i læringsarbeidet sikres. Side 4 av 7

5 Sak SOK -4/13 Med de midlene på kr ,- som er vedtatt i handlingsprogram , vil vi kunne videreføre videreutdanningstilbudet som ble startet august 2012, noe som på sikt vil heve kompetansen i lærerpersonalet i Vestby kommune. Et lokalt tiltak vi har igangsatt, er å utarbeide en kommunal plan for leseopplæring, for å sikre at alle skoler har tilstrekkelig kvalitet på opplæringstilbudet. Videre er det oppnevnt en ressursgruppe i matematikkfaget, som skal få etterutdanning. Disse lærerne skal være en ressursgruppe som skal bidra til å etterutdanne matematikklærerne på barnetrinnet i Vestby og kvalitetssikre matematikkopplæringen. 3. ALTERNATIVER Ikke vurdert. 4. KONKLUSJON Målet for strategiplanen er å videreutvikle skolenes praksis for å sikre elevenes læringsbytte faglig og utvikle dem som mennesker, jfr. læreplanens generelle del. Strategiplanen for grunnopplæringen i Vestby kommune er et viktig bidrag til dette. RÅDMANNENS INNSTILLING Strategiplan for grunnopplæringen i Vestby kommune godkjennes. Side 5 av 7

6 Sak SOK -5/13 Behandling Utvalgssaksnr Møtedato Skole-, oppvekst- og kulturutvalget SOK -5/ Kommunestyret K -/ Arkivkode Saksnummer Saksbehandler Klageadgang /D10/ 12/2143 Ronny Fostervold Johansen * SOK -5/13 STIFTELSEN KULTURSENTERET VESTBY PRESTEGÅRD- ENDRING AV VEDTEKTENE Dokumenter Dato Trykt vedlegg til Brev av 6. desember Gjeldende vedtekter for Stiftelsen Kultursenteret Vestby Prestegård. Protokoll fra Årsmøtet i Stiftelsen Kultursenteret Vestby Prestegård. SOK, K SOK, K SOK, K SAKSFREMLEGG 1. SAKSOPPLYSNINGER Stiftelsen Kultursenteret Vestby Prestegård har i brev av 6. desember 2012, bedt om at Kommunestyret i Vestby godkjenner en vedtektsendring. Bakgrunnen for ønsket om endring av vedtektene er at styremøter ikke lar seg gjennomføre uten at lederen er tilstede. 2. VURDERING Forslag til endret tekst gjelder vedtektenes 4 Styringsorgan side 2. femte linje: Styret er beslutningsdyktig når minst 4 medlemmer inklusive lederen er tilstede foreslås endret til: Styret er beslutningsdyktig når minst 4 medlemmer er tilstede. 11 i vedtektene sier følgende: Vedtekter og vedtektsendringer skal godkjennes av Vestby kommune. Ved en endring av vedtektene vil styret kunne gjennomføre møter selv om lederen ikke er tilstede. Dette anses som en god begrunnelse med tanke på å kunne foreta nødvendige og formålstjenlige beslutninger uten unødig opphold. 3. ALTERNATIVER Kommunestyret avslår anmodningen om endring av vedtektene. 4. KONKLUSJON I forhold til vedtektsendringen vil denne kun gi et mer handlekraftig og beslutningsdyktig styre. Vedtektsendringen anbefales. RÅDMANNENS INNSTILLING Side 6 av 7

7 Sak SOK -5/13 Stiftelsen Kultursenteret Vestby Prestegårds vedtekter, 4 Styringsorgan side 2. femte linje endres til Styret er beslutningsdyktig når minst 4 medlemmer er tilstede. Side 7 av 7