Saksutskrift. Evaluering en time fysisk aktivitet i Vestbyskolen

Transkript

1 Saksutskrift Evaluering en time fysisk aktivitet i Vestbyskolen Arkivsak-dok. 16/ Saksbehandler Cathrine Grinna Skjeltorp Saksgang Møtedato Saknr 1 Skole-, oppvekst- og kulturutvalget /19 2 Kommunestyret /19 Skole-, oppvekst- og kulturutvalgets behandling : Votering: Rådmannens innstilling ble enstemmig vedtatt. Skole-, oppvekst- og kulturutvalgets vedtak : Saken tas til orientering. Rådmannen bes fremme målformuleringer i neste handlingsprogram som ivaretar målet om økt fysisk aktivitet i skolene, samtidig som det ivaretar skolene behov for fleksibilitet i sitt undervisningsopplegg. Saksutskriften bekreftes Vestby, 11.juni 2019 Elin Tokerød Formannskapssekretær Dokumentet er elektronisk godkjent Postadresse Besøksadresse Telefon Org.nr Postboks 144 Rådhuset, Rådhusgt. 1 Telefaks Bankgiro Vestby 1540 Vestby post@vestby.kommune.no Side 1 av 5

2 Saksfremlegg Rådmannens innstilling: Saken tas til orientering. Rådmannen bes fremme målformuleringer i neste handlingsprogram som ivaretar målet om økt fysisk aktivitet i skolene, samtidig som det ivaretar skolene behov for fleksibilitet i sitt undervisningsopplegg. Vår ref.: 16/02305 Side 2 av 5

3 SAKSUTREDNING: Bakgrunn for saken: Kommunestyret vedtok følgende: Rådmannen bes fremme en evaluering av innføringen av 1.time daglig fysisk aktivitet i grunnskolen. Evalueringen fremmes sammen med tertial 1. Rådmannen har forutsatt at dette er en intern evaluering og har ikke lagt opp til en bred evaluering med involvering av FAU, SU og elever. Kommunestyrets vedtak medfører at en elev i Vestbyskolen i løpet av ti år skal ha 24% av undervisningen sin gjennom fysisk aktivitet. En time fysisk aktivitet per dag er et godt tiltak, og skolene prøver å legge inn aktiviteter som skaper fysisk aktivitet der det er formålstjenlig. Det er vanskelig å tidfeste akkurat hvor stor del av undervisningen som foregår gjennom fysisk aktivitet, men skolene og lærerne bestreber seg på å gjøre det der det er naturlig i forhold til læreplanmålene. Det er ikke alle læreplanmål som er egnet til å tilegne seg kunnskap gjennom fysisk aktivitet. Skolene klarer for det meste å få til en times fysisk aktivitet per dag på barnetrinnet. Barneskolene er ikke i mål med dette hver dag, men snittet i løpet av en uke ligger godt over fem timer. Det er mer utfordrende å få gjennomført dette på ungdomstrinnet. Noen fag på ungdomstrinnet fremmer mer aktivitet enn andre, og typiske aktive fag er «sal og scene», «design og redesign», «fysisk aktivitet og helse», «natur, miljø og friluftsliv», «innsats for andre» og «kroppsøving». Elevene forflytter seg flere ganger i løpet av dagen mellom ulike klasserom og spesialrom. Fordi ungdomsskolene nå er mobilfrie, ser skolene at elevene er mer aktive i friminuttene. I tillegg har ungdomsskolene tilbud om ulike aktiviteter og turneringer i friminuttene. Da Vestby ungdomsskole åpnet var det et ønske fra at skysselevene ikke skulle blir busset helt opp til skolen, men gå av nede ved stasjonen. Dette gjør at alle elevene på Vestby ungdomsskole får bevegelse hver morgen på vei til skolen, hvis ikke de blir kjørt av foresatte. På Grevlingen ungdomsskole har skolen lagt inne noe som heter «aktiv 4.økt». Her skal det foregå 15 minutters aktivitet uavhengig av om det passer til tema og fag. Dette er noe som etterspørres av elevene hvis det blir glemt. På barnetrinnet organiseres den fysiske aktiviteten på ulike måter. Tilbakemeldingen er at skolene ikke er i mål med en times fysisk aktivitet hver dag, men at snittet i løpet av en uke ligger godt over fem timer. Her er noen eksempler fra to av skolene: Bjørlien skole, 5.trinn: 1.økt: mitt valg, leker, opptrer eller oppgaver som krever at du må bevege på deg. (10-30 min) 2.økt: norsk, konkurranser hvor alle står og må opp å skrive på tavla. (8-10min) 3. økt: Fysisk fostring (30 min) 4.økt: engelsk, ordjakt i klasserommet eller på trinnfløya (10-30 min) Brevik skole: organiserte aktiviteter i friminuttene Vår ref.: 16/02305 Side 3 av 5

4 stasjonsundervisning med en stasjon med fysisk aktivitet glosestafett Røris (bevegelsestrening til musikk) Lekeaktiviteter Bevegelsesøkt i alle musikktimer «Escaperoom» i flere fag. Elevene må gå fra sted til sted og løse oppgaver for å komme ut av basen. Noen trinn legger inn aktivitetsøkter i løpet av dagen med å gå en runde rundt tjernet eller løpe noen runder rundt skolen. For å kunne gi et variert, bredt og kvalitativt godt tilbud har flere skoler valgt å organisere seg med noe mindre tid enn 60 minutter enkelte dager, for så å kunne gi både 90 og 120 minutter en annen dag, samme uke. Dette gir muligheten for et rikere og mer spenstig tilbud til elevene, da enkelte aktiviteter vil kunne foregår utenfor skolens nærområde eller ha en slik karakter at en enkelt klokketime blir litt snaut. Dette er gjerne en type aktivitet som også elevene setter særlig stor pris på. Undervisningen er på generelt grunnlag mer preget av elevaktivitet. Dette er også i tråd med fagfornyelsen og føringene fra Storting og direktorat. Effekt læringsresultater: Rådmannens vurdering er at kravet om en times fysisk aktivitet ikke har hatt noen effekt. Resultatene er omtrent uendret fra forrige måling. Det er en del undersøkelser og rapporter som tyder på at fysisk aktivitet virker positivt på læringsmiljø. På den andre siden bruker nå opp mot 25% av undervisningstiden til fysisk aktivitet. Selv om skolene integrerer denne aktiviteten i ordinær undervisning, er rådmannen bekymret for at et rigid system med krav om en time fysisk aktivitet hver dag kan gjøre det vanskelig å nå Vår ref.: 16/02305 Side 4 av 5

5 læringsmålene i teoretiske fag. Det er vanskelig å gjennomføre undervisning i likninger med to ukjente gjennom fysisk aktivitet. Mobbetallene i Vestbyskolen har gått vesentlig ned fra 2017 til Rådmannens vurdering er at dette i stor grad skyldes det målrettede arbeidet for et bedre skolemiljø. Konklusjon: Kravet om at skolene i Vestby må legge inn en time fysisk aktivitet hver dag, bør justeres. Skolene bør legge inn fysisk aktivitet der det er naturlig, og ha et bevisst forhold til at fysisk aktivitet er viktig. Vår ref.: 16/02305 Side 5 av 5