Innholdsfortegnelse TUR TIL GEOLOGISKE MUSEUM I OSLO. 11 HYPOTESE 4: AT DET HAR VÆRT EN STEINALDERHULE DER, MEN

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Innholdsfortegnelse TUR TIL GEOLOGISKE MUSEUM I OSLO. 11 HYPOTESE 4: AT DET HAR VÆRT EN STEINALDERHULE DER, MEN"

Transkript

1 Oppgave levert av: Atussa,Kristin,Isabel,Helene,Spai,Jeanette og M orten Vevelstadåsen skole år

2 Vihar en fjelsprekk ved skolen, der skinner nesten aldrisolen. Når vibanker på hver side med en stein, går lyden gjennom marg og bein. Hele gruppa ble nesten gal, men den ene siden lyder helt norm al. På den andre siden lyder det hult, og det synes vier kjem pekuuuult. Laget av : Atussa Hosseini,Jeanette GraffLarsen,Helene Brustad, Morten Arnesen,Spai Phabnoodam, Kristin Davidsen og IsabelFigueroa. fra Vevelstadåsen barneskole,6a og 6b. 2

3 Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE 3 PROBLEMSTILLING: 5 DET HAR GÅTT SOMMER OG VINTER SIDEN VI STARTET!!! 5 OPPDAGELSE NR 2! 6 HYPOTESER! 6 FRA STARTEN TIL SLUTTEN! 7 HVA SLAGS REDSKAPER BRUKER VI? 8 HYPOTESE 1 AT DET ER ET HULL BAK, AT DET ER HULT. 9 HYPOTESE 2: AT DET BLE DANNET LUFTBOBLER DA FJELLET BLE LAGET. 9 HYPOTESE 3: AT DET ER ULIKE STEINTYPER SOM LAGER DEN RARE LYDEN. 10 HEI! 10 TUR TIL GEOLOGISKE MUSEUM I OSLO. 11 HYPOTESE 4: AT DET HAR VÆRT EN STEINALDERHULE DER, MEN DE STORE STEINENE PÅ TOPPEN LIGGER FORAN INNGANGEN, OG AT DET KANSKJE ER SKJELLETTER INNI FJELLET 13 NØSTVEDT FUNNENE! 14 HYPOTESE 5: AT VANN OG IS HAR SKYLDT UT EN SPREKK. 15 HYPOTESE 6 AT DET ER MANGE LAG MED STEIN MED LUFT I MELLOM. 16 HYPOTESE 7 AT DET KANSKJE ER EN LITEN BEKK INNI FJELLET. 17 SØPPEL OG ROT RUNDT MILJØET I SPREKKEN!! 18 HOVEDKONKLUSJON: 19 NOEN SLUTTORD!! 19 LITTERATURLISTE 20 3

4 INNLEDNING Det var en helt vanlig dag da Atussa, Kristin og Isabel bestemte seg for å dra ut i skogen etter skolen for å klatre i skolesprekken eller rumpesprekken som den også kalles. Men da de kom opp begynte Isabel å kjede seg. Hun fant frem en stein og begynte å hakke med den på fjellet. MEN!!! Plutselig hørte hun en merkelig lyd. Fjellet hørtes hult ut!! Isabel prøvde å forklare det til Atussa og Kristin som ikke skjønte noen ting, etter litt frem og tilbake skjønte de det. Da sa Isabel at det var et perfekt nysgjerrigper spørsmål, alle var jo enige i det. Vi fikk med oss Helene, Spai, Jeanette og Morten på spørsmålet. Vi har banket og banket og banket på fjellet og til slutt fikk vi ut en GIGA bit. 4

5 Problemstilling: Hvorfor høres fjellet i skolesprekken hult ut? Det har gått sommer og vinter siden vi startet!!! Den dagen vi fant ut at det var hul lyd i fjellet var det sommer og varmt. Den gangen vi begynt vår forskning kom lyden fra venstre side ganske høyt oppe. Den dagen vi begynte med Nysgjerrigper, var det vinter, snø og kaldt. Da vi begynte og hakke på det samme stedet som vi hadde hakket på i sommer, var det ikke hul lyd lenger, nå var den hulelyden litt lenger ned. Når vi kom tilbake etter påskeferien så var det hul lyd der igjen. Dette er veldig merkelig Kanskje det er en bekk inne i fjellet og at vannet frøs i vinter og nå er det vår så nå begynner det vel å smelte. 5

6 Oppdagelse nr 2! Isabel, Spai og Jeanette drev og hakka i fjellsprekken, men så bestemte Jeanette og Spai seg for å gå inn. Mens Isabel ville fortsette og hakke. MEN plutselig ropte Isabel på Spai og Jeanette som ikke hadde kommet så langt. De kom opp i fjellsprekken og oppdaget at Isabel hadde satt fast meiselen i fjellet. De fortsatte og hakke og fikk ut en MEGA stor bit!! Men da de hakket der hvor steinen hadde blitt hakket ut, var det ikke hult der lenger!! Men så merka de at det lå noe svart der de hadde hakket ut steinen. De luktet på det og det luktet. JORD!!! Hypoteser! 1) At det er et hull bak, at det er hult. 2) At det ble dannet luftbobler da fjellet ble laget. 3) At det er ulike steintyper som lager den rare lyden. 4) At det har vært en steinalder hule der, men de store steinene på toppen ligger foran inngangen, og at det kanskje er skjeletter inni. 5) At vann og is har skylt ut en sprekk. 6) At det er mange lag med stein med luft i mellom. 7) At det kanskje er en liten ``bekk`` inni fjellet. 6

7 Fra starten til slutten! Gruppa gikk til sløyden for å finne verktøy som vi kunne hakke med på fjellet men vi fant bare hammer og vernebriller. Vi hadde ikke meisel så vi måtte ned til senteret f or å kjøpe det. Da vi skulle klatre opp i skolesprekken fikk vi problemer fordi det var kaldt, glatt og det var is så den som hadde utstyret måtte være bakerst slik at han/hun ikke skulle miste utstyret på de andre i gruppa. Hjelpemidlene var meisel, hammer og tau. Vi klatret med tau og holdt oss på steiner og røtter og så brukte vi tau for å komme oss opp og ned fra fjellet. Vi festet tauet til noen røtter slik at det holdt for oss å komme opp. Vi brukte meisel for å hakke litt på isen slik at det ble lagt små hull som vi kunne klatre på. Og hammer brukte vi for å løsne snøen fra hverandre. Lærer Ramona måtte ligge på tvers i sprekken slik at Spai ikke skulle ramle ned når han hakket. Vi hakket på fjellet der hvor det er rar lyd med hammer og meisel og fikk en bitteliten bit som var den første biten vi fikk også begynte vi å få større og større biter og til slutt fikk vi en gigantisk bit. Etter at vi hadde hakket ut den gigantiske biten så hørtes det ikke hult ut lenger men det kom jord ut av stedet. Isabel fant ut at de små steinene vi hadde hakket ut smuldret og de mellomste kunne brekkes. Vi greide også etter mye slit å få ut en stor prøve fra den andre (ikke hule) siden. Steinene var nesten helt like men det var vanskeligere å få hakket ut en bit fra den ikke hule siden. Vi sendte inn 3``typer`` stein til Niels en steinsamler fra Oppegård. 1 stein der det hørtes hult ut, en stein fra der det er ikke hult( altså fra den andre siden av sprekken.), og en fra der det er en luftlomme. Vi har snakket med: Øystein Grimstad vi spurte ham om han viste noe om hule fjell og han sa at han kanskje trodde at det var en langsgående sprekk. Ski Kommune vi ringte til sentral bordet der og spurte etter kart over område rundt vevelstadåsen skole før den ble bygd. NGI Sentralbord vi spurte etter noen som kunne mye om stein. Arkeologiske museum i Stavanger spurte vi om det måtte være vann der det er en steinalderhule. Vi har ikke fått noe svar fra dem enda. Puggandplay (en serie etter skolen på nrk1.) Vi gikk inn på nettsiden deres og spurte hvor lenge et menneske kan leve og de svarte at det kom an på temperatur, aktivitets nivå og mye mer. Men en voksen frisk normal person kan leve uten vann i 3-4 dager før hjertet slutter å slå. 7

8 Hva slags redskaper bruker vi? Vi bruker hammer og jernmeisel. Det er viktig å bruke vernebriller for å ikke få stein i øynene. Når vi hakker i fjellet er det viktig å være sikker på at man ikke faller ned og slår seg, derfor fester vi et tau i et tre som er litt lengre opp i sprekken, da blir det enklere å klatre opp og ned. Om vinteren er det veldig vanskelig å komme seg opp, så noen måtte bruke tau opp. 8

9 Hypotese 1 At det er et hull bak, at det er hult. Hvordan vi kom frem til svaret: Når Isabel, Helene, Spai og morten var i Oslo så spurte de en geolog om disse hypotesene og han trodde at det var en langsgående sprekk i fjellet. Hvis det var tynt med fjell med luft imellom så kunne det høres hult ut men hvis det var et hull bak så ville det ikke høres hult ut. Konklusjon: Geologen sa at dette var litt riktig men hull bak er nok lite sannsynlig Hypotese 2: At det ble dannet luftbobler da fjellet ble laget. Hvordan kom vi frem til svaret? Helene, Isabel, Spai og Morten dro til Oslo på universitetet med en lærer som heter Mildrid. De spurte en geolog hva han trodde om steinene som de hadde med. Men han sa at steintypen var gneis som tilhører metamorfebergarter. Metamorfe bergarter er omdannings bergarter. Omdanningsbergarter får vi hvis størkningsbergarter eller sedimentære begarter får varme eller press. Da forandrer de seg og da blir de til nye bergarter. Han sa at gneis ikke pleier å få luftbobler når det blir dannet. Konklusjon: Nei denne hypotesen er gal. 9

10 Hypotese 3: At det er ulike steintyper som lager den rare lyden. Vi sendte brev til en ekspert på stein. Vi la med små biter av steinen vi hadde hugget ut på steder med og uten hul lyd. Hei! Vi er noen elever fra Vevelstadåsen skole. Vi driver med et nysgjerrigper prosjekt som lyder som følgene: Ved skolen vår har vi et fjell, i det fjellet er det en fjellsprekk. Når vi banker på den ene siden av fjellet kommer det en hul lyd, mens når vi banker på den andre siden kommer det en vanlig lyd som kommer når man slår stein mot stein. Med dette brevet kommer også 3 typer stein fra samme fjell noen av dem kommer fra steder der det høres hult ut, andre kommer fra luftlommer, mens de andre steinene kommer fra der det ikke er hult( det kommer i poser så du ser hva vi mener.) Kan du vær så snill og si oss hva slags typer stein det er og om det kanskje er forskjellige typer stein. Tusen takk! Hilsen: Helene, Isabel, Atussa, Kristin, Jeanette, Spai og Morten Her er svaret vi fikk: Hei "Nysgjerrigper'er" ved Vevelstadåsen skole, Takk for hyggelig brev med steinprøver samt interessant og god forklaring på funnstedet. Først om de tre steinprøvene - alle er av samme type bergart, nemlig den vi kaller gneis. At dere på det ene stedet av fjellet hører en hul lyd, skylles at det litt inne i fjellet er sprekker. På det andre stedet er det vanlig lyd når dere banker. Da kan man være sikker på at det ikke er sprekker i nærheten - altså et mer fast fjell. Dere har sikkert hørt om sprengningsulykken på Langhus for et par dager siden, hvor sprengstein fløy 300 meter gjennom luften og ødela biler og hustak. Uten å vite det sikkert, vil jeg tro at sprengningsbasen har feilberegnet fjellets styrke og seighet. Han kan for eksempel ha oversett sprekkdannelser, og dermed brukt for mye sprengstoff i salven. Er sprengningen dessuten ikke dekket over godt nok med sprengmatter, så får man et slik resultat. Er det riktig konklusjon burde han altså ha hørt mer hul lyd fra fjellet på samme måte som dere gjorde. Jeg antar dere allerede kjenner til bergarten gneis, den tilhører en gruppe vi kaller metamorfe bergarter. Gneis består primært av feltspat, kvarts og glimmer. Med vennlig hilsen Niels J. Abildgaard Sagveien 96, 1414 Trollåsen PS.: Hvis dere har spørsmål kan jeg treffes på på 10

11 Hvordan kom vi fram til svaret? Når Isabel, Helene, Spai, Morten og lærer Mildrid var i Oslo spurte de geologen om ulike steintyper kan lage rar lyd. Men han svarte nei. Niels fortalte oss at dette var steintypen gneis. Gneis er den bergarten som det mest av i Norge Konklusjon: Nei ulike fjelltyper kan ikke lage hul lyd. Tur til geologiske museum i Oslo. Spai, Morten, Helene og Isabel var så heldige å bli trekt ut til å være med til geologiske museum i Oslo. Der snakket vi med Reidar Tønnes, som var veldig hyggelig og svarte på alle spørsmålene våre. Vi spurte om han kunne si om noen av hypotesene våre var riktige eller gale. Her har vi skrevet dem ned: 1.At det er hull bak, at det er hult. Svar: Feil, fordi det er ikke typisk at granitisk gneis lager hulrom i fjellet, det er typisk for marmor og kalk.. 2.At det ble dannet luftbobler da fjellet ble lagd. Svar: Feil, typen stein er en stein som det ikke er typisk for å lage luft bobler, det er det for det meste vulkanske stein arter som gjør. 3.At det er ulike stein typer som lager den rare hule lyden. Svar: Feil, ulike stein typer kan ikke lage rare lyder. 4.At det er en steinalderhule men steinene på toppen blokkerer inngangen. Svar: Feil, steinaldermenneskene kunne ikke lage huler i fjellet, og Siden det ikke var typisk for bergarten å lage huler. 5.At vann og is har skyldt ut en sprekk. Svar: Dette kan være riktig, siden vi har oppdaget at det Kom ut jord når vi slo ut en bit. 6. At det er mange lag med stein med luft i mellom. Svar: Det kan hende det er bare et lag med stein og ikke flere. 7. At det kanskje er en liten bekk inni fjellet. Svar: Dette kan det ha vært, men siden det ikke er noe tegn til en liten bekk eller noe sånt øverst i sprekken trodde han ikke det. 11

12 Her er det et bilde fra geologiske museum: Fra venstre: Morten, Reidar, Spai, Isabel og Helene 12

13 Hypotese 4: At det har vært en steinalderhule der, men de store steinene på toppen ligger foran inngangen, og at det kanskje er skjelletter inni fjellet Steinalderen var for ca.4000 år siden. Vi tror at det fjellet vi jobber med kan være en steinalderhule. Grunnen til at vi tror det er fordi det kanskje har rast ned stein fra toppen av fjellet. Hvorfor vi tror det er fordi det ser ut som om steinene er løse. Det er en annen grunn til at vi tror at det er en steinalderhule er fordi det kanskje er en bekk nedenfor fjellet. Alt dette er bare noe vi tror. Vi har fått tak i ett kart over Vevelstadåsen som vi tror fantes en bekk/elv hvor steinalder menneskene hentet vann fra. Den bekken heter Slorabekken. Når de skulle gjemme seg gikk de inn i hulene sine. De måtte fange maten selv. Disse menneskene oppfant redskaper som: Spyd, kniv, pil og bue. Disse våpnene ble brukt til jakt fangst av fisk. Det var de som også oppfant ilden. Grunnen at det hater steinalder er fordi det ble lagd redskaper av stein. De lagde også våpen og redskaper av tre og elefantben. De var ikke bare flinke til å lage redskaper men de lagde også smykker av bein fra dyr. 13

14 Nøstvedt funnene! Hentet fra Østlandets blad sine Internett sider. ``Det er en skam at ikke steinalderboplassen på Stunner har fått en plass i norgeshistorien for lengst. Nøstvedtkulturen er en ungdom i forhold til denne steinalderboplassen, hvor det bodde folk for år siden, sier Risdal og myser ut over jordene på Stunner. Det var her boplassen lå, tre meter over havflaten, som på den tiden lå 162 meter høyere enn i dag. Han står på draget der båtene etter all sannsynlighet kom inn til boplassen. Det betyr at mesteparten av det vi kjenner som Follo i dag lå under vann. `` 14

15 Hvordan kom vi fram til svaret? Vi syklet først til Ski bibliotek for å høre om de hadde noen kart fra område rundt Vevelstadåsen skolen før den ble bygd. Vi fikk med et kart og trodde først at det kanskje var en steinalderhule der og at de hentet vann fra Slorabekken. Men da vi undersøkte mer om Nøstvedt funnene på Stunner så sto det en artikkel i Østlandets blad om dette, der sto det at hele Follo kanskje lå under vann under steinalderen. Konklusjon: Denne hypotesen er gal. Hypotese 5: At vann og is har skyldt ut en sprekk. Hvordan vi kom frem til svaret: I artikkelen(se over) sto det at de trodde at hele Follo lå under vann i steinalderen. Og da Isabel, Helene, Spai og morten var i Oslo og spurte geologen sa han at han også trodde dette. Vi ahr lest i naturfagboka vår at is kan sprenge i stykker fjell. Når is fryser til is så utvider det seg. Da blir isen kjempesterk og kan presse i stykker fjell Konklusjon: Denne hypotesen kan være riktig og særlig fordi at jord kom ut da vi hakket på det stedet der vi hadde fått ut den store biten. 15

16 Hypotese 6 At det er mange lag med stein med luft i mellom. Hvordan vi kom frem til svaret: Vi klarte å hakke ut en stor bir fra fjellet. Den hang liksom utenpå de andre. Vi tror derfor at dette var en steinblokk som hang utenpå de andre. Konklusjon: Hypotese 6 er litt gal. Vi fant ikke mange lag med steiner utenpå hverandre 16

17 Hypotese 7 At det kanskje er en liten bekk inni fjellet. Hvordan vi kom frem til svaret: Jeanette og Spai gikk ut for og finne rør med vann i. De fant starten av røret bak der vi har lov til å kaste snøballer om vinteren og tok bilde av det. Men de fant ikke noe slutt på det røret.de gikk bort til et sted der de viste at det var mye vann men fant ikke der heller. Men når vi var i skolesprekken noen dager etter så rant det vann nedenunder de steinene som kanskje skjuler åpningen(se hypotese 4). Det er nok vannet fra når det har regnet som nå renner ut. Vi fant heller ikke noe bekk som kom nedover fjellet ovenfra. Vi så etter om det var en grøft eller noe slikt hvor det kunne ha kommet vann før Konklusjon: Hypotese 7 er gal 17

18 Søppel og rot rundt miljøet i sprekken!! Det er en ting som vi i fjellsprekk gruppa syns er veldig synd. Det er nemlig at det er folk der nesten hver kveld!! å drikker å sånt, det er litt ekkelt å klatre opp i glasskår å vite at det har vært folk der som har drukket der kvelden før! Vi har også funnet øl- flasker og colabokser og glasskår. Dette vil vi sette en stopper for, fordi det er kjempe ekkelt, det er til og med i skoleområdet. Jeg vet ikke om de som gjør det er klar over det, men det står en skole mindre enn 50 m unna. Vi har faktisk sett barn der før og etter skolen. Vi er fullstendig klar over at det er over skolegrensa, men allikevel. Hunder og eierne går kanskje en liten tur og så får hunden glasskår i foten. Vi har sagt i fra til læren vår som sa at hun tror at det er ungdommer som fester der om kveldene. Det er i alle fall noen som er der og forsøpler og det liker vi ikke 18

19 Hovedkonklusjon: Etter å ha snakket med Niels og geologisk museum så tror vi løsningen på den hule lyden er at det går en langsgående sprekk inni fjellet. Når vi banker på fjellet så går lyden inn i det tomme rommet og beveger seg. Vi har lest om resonans og funnet ut av lyden går i svingninger. Dette skjer inni hulrommet inni fjellet. Vi har gjort forsøk med gitaren,. Hvis vi ikke hadde hatt kassa og hullet under strengene ville vi ikke ha fått så fin lyd. Den langsgående sprekken kan ha kommet av at vann har sneket seg inn i en liten sprekk og så fryst til is. Is som fryser til is utvider seg og da blir det kjempe sterke krefter. Is kan faktisk sprenge stein i stykker. Da har nok sprekken vår blitt større og lyden kan få bedre plass til å svinge rundt inni der. Noen sluttord!! Vi har hatt det kjempe gøy og har fått vært mye ute. Vi har lært en del om fjell, steinalderen, og hvordan det er å jobbe med et prosjekt. Vi er glad for at vi har fått jobbe med nysgjerrigper. Og vi tror denne morsomme og lærerike opplevelsen vil hjelpe oss mye på ungdomsskolen. Vi er glad for at vi valgte dette prosjektet selv om en av de andre gruppene kanskje vinner. Fordi at vi gjort så mye gøy som vi vil huske resten av livet. Det vi har opplevd hadde vi ikke fått oppleve hvis ikke vi hadde fått være med på nysgjerrigper. Tusen takk for at vi i det hele tatt fikk være med. Dette er et kult prosjekt som det er gøy og jobbe med, samtidig som du får lære mye! Vi har prøvd å dele så mye vi kan på oppgavene og tror vi har fått det til ganske så bra! Vi håper at mange andre også får oppleve dette like gøy som vi har!! 19

20 Litteraturliste Vi har lett i disse bøkene: Aschehougs konversasjons leksikon sels-stj (side 974,975, 976og 977) Der fant vi stoff. Store Norske leksikon nr 15 tys-å (ingen resultat) Aschehougs illustrerte Juniorleksikon a-å (side interessant fakta) Et hefte om bergarter laget av Gro Wollebæk (vi fant ut hva slags steintype det var). Internettsider vi har brukt: Folk vi har snakket med: Øystein Grimstad Ngi sentralbord Ski Kommune Ski Bibliotek Personer vi har sendt brev eller til: Nils Abildsø Ngi Puggandplay 20

21 Vedlegg 21

22

23

Steinalderen (10 000 1800 f.kr.)

Steinalderen (10 000 1800 f.kr.) Steinalderen (10 000 1800 f.kr.) Tekst 2 Arbeid med ord læremidler A/S, 2012 1 Ordforklaringer klima - vær og temperatur å smelte - når is blir til vann, smelter isen planter - gress, trær og blomster

Detaljer

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole?

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole? Kristine og dragen. Kristine er en fem år gammel jente. Hun har en eldre bror som heter Ole. Ole er åtte år og går i andre klasse på Puseby Skole. Kristine og Ole er som regel gode venner. Men av og til

Detaljer

Kristina Ohlsson. Sølvgutten. Oversatt av Elisabeth Bjørnson

Kristina Ohlsson. Sølvgutten. Oversatt av Elisabeth Bjørnson Kristina Ohlsson Sølvgutten Oversatt av Elisabeth Bjørnson Om forfatteren: er utdannet statsviter og har jobbet mye med terrortrusler i Europa. Hun har blant annet arbeidet for Rikspolisstyrelsen i Stockholm

Detaljer

The agency for brain development

The agency for brain development The agency for brain development Hvor er jeg, hvem er jeg? Jeg hører pusten min som går fort. Jeg kan bare se mørke, og jeg har smerter i hele kroppen. Det er en ubeskrivelig smerte, som ikke vil slutte.

Detaljer

Jørgen Brekke. kabinett. Kriminalroman

Jørgen Brekke. kabinett. Kriminalroman Jørgen Brekke Doktor Fredrikis kabinett Kriminalroman Til mamma, for det aller meste Djevelen ynder å skjule seg. Første dag 1 Sluttet det her? Det føltes som om det lille, bedervede hjertet hennes slo

Detaljer

Periodeplan for revebarna februar og mars 2015.

Periodeplan for revebarna februar og mars 2015. Periodeplan for revebarna februar og mars 2015. Hva har vi gjort i desember og januar. Desember brukte vi på å forberede og å glede oss til jul. Hver dag trakk vi bilde av et barn som fikk henge opp bildet

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor iser tennene Klasse: 4A og 4B Skole: Emblem skule (Ålesund, Møre og Romsdal) Antall deltagere (elever): 20 Dato: 03.06.2010 Side 1 Vi er ei klasse på 20.

Detaljer

Periodeplan for desember 2015 og januar 2016 Rever

Periodeplan for desember 2015 og januar 2016 Rever Periodeplan for desember 2015 og januar 2016 Rever Hva har vi gjort i oktober og november? Turer. I denne høstperioden har vi hatt mange fine stunder ute, både på tur og i barnehagens uteområde. Det har

Detaljer

Kim Hiorthøy Du kan ikke svikte din beste venn og bli god til å synge samtidig Tekster og Tegninger. Forlaget Oktober

Kim Hiorthøy Du kan ikke svikte din beste venn og bli god til å synge samtidig Tekster og Tegninger. Forlaget Oktober Kim Hiorthøy Du kan ikke svikte din beste venn og bli god til å synge samtidig Tekster og Tegninger Forlaget Oktober En morgen, rett etter frokost, ringte det på. Jeg gikk mot døren for å åpne, men så

Detaljer

MAMMA MØ HUSKER. Sett opp tilhørende bilde på flanellograf tavlen når du leser et understreket ord.

MAMMA MØ HUSKER. Sett opp tilhørende bilde på flanellograf tavlen når du leser et understreket ord. MAMMA MØ HUSKER Bilde 1: Det var en varm sommerdag. Solen skinte, fuglene kvitret og fluene surret. I hagen gikk kuene og beitet. Utenom Mamma Mø. Mamma Mø sneik seg bort og hoppet over gjerdet. Hun tok

Detaljer

Steinalderen. Oppgaver til tekst 2. Arbeid med ord læremidler A/S, 2012. Astrid Brennhagen www.arbeidmedord.no

Steinalderen. Oppgaver til tekst 2. Arbeid med ord læremidler A/S, 2012. Astrid Brennhagen www.arbeidmedord.no Steinalderen Oppgaver til tekst 2 Arbeid med ord læremidler A/S, 2012 1 Er det tre, bær eller frukt? tre jordbær? bær bær frukt 2 tre gran? bær tre frukt 3 tre eple? bær frukt frukt 4 tre pære? bær frukt

Detaljer

Periodeplan for Ekorn - februar og mars 2015.

Periodeplan for Ekorn - februar og mars 2015. Periodeplan for Ekorn - februar og mars 2015. Hva har vi gjort i desember? Juletrehogst Desember var en måned full av ulike aktiviteter og opplegg. Helt i starten av måneden dro vi på tur med reve og gaupebarna

Detaljer

Historien om universets tilblivelse

Historien om universets tilblivelse Historien om universets tilblivelse i den første skoleuka fortalte vi historien om universets tilblivelse og for elevene i gruppe 1. Her er historien Verden ble skapt for lenge, lenge siden. Og det var

Detaljer

fokus på lek! eventyr Alfabetet, tall og ordbilder regn, snø og is sykdom

fokus på lek! eventyr Alfabetet, tall og ordbilder regn, snø og is sykdom Februar I februar skjer det litt av hvert og vi starter opp med et nytt prosjekt! Dette kommer vi nærmere inn på etter vi forteller om hvordan vi har hatt det i januar. Januar har vært en oppstartsmåned

Detaljer

Kapittel 11 Setninger

Kapittel 11 Setninger Kapittel 11 Setninger 11.1 Før var det annerledes. For noen år siden jobbet han her. Til høsten skal vi nok flytte herfra. Om noen dager kommer de jo tilbake. I det siste har hun ikke følt seg frisk. Om

Detaljer

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO Bilde 1 Hei! Jeg heter Mirjam. Jeg er seks år og bor i Kairo. Bilde 2 Kairo er en by i Egypt. Hvis du skal til Egypt, må du reise med fly i syv timer. Bilde 3 Det er et

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor blir man gul på fingrene og svart på klærne av løvetann? Klasse: 6. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 5 Dato:

Detaljer

Abel 7 år og har Downs

Abel 7 år og har Downs Abel 7 år og har Downs Abel glæder sig til at begynde i skolen. Når Abel er glad, er han meget glad, og når han er ked af det, er han meget ked af det. Abel har Downs syndrom og han viser sine følelser

Detaljer

Hvorfor ser vi lite i mørket?

Hvorfor ser vi lite i mørket? Hvorfor ser vi lite i mørket? Innlevert av 5A ved Volla skole (Skedsmo, Akershus) Årets nysgjerrigper 2015 Hei til dere som skal til å lese dette prosjektet! Har dere noen gang lurt på hvorfor vi ser lite

Detaljer

Hanne Ørstavik Hakk. Entropi

Hanne Ørstavik Hakk. Entropi Hanne Ørstavik Hakk. Entropi 2012 Forlaget Oktober AS, Oslo Første gang utgitt i 1994/1995 www.oktober.no Tilrettelagt for ebok av Type-it AS, Trondheim 2012 ISBN 978-82-495-1026-9 Hakk En sel kommer mot

Detaljer

VASKEMASKINEN SOM MISTET LYDEN SIN

VASKEMASKINEN SOM MISTET LYDEN SIN VASKEMASKINEN SOM MISTET LYDEN SIN Storyline 2008 Avdeling Lyngtuslerne Det begynte en dag i mars. Vi fikk ett brev fra vaktmester Rørtang om at vaskemaskinen i kjelleren var ødelagt. Han hadde ikke tid

Detaljer

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre? Konsvik skole 8752 Konsvikosen v/ 1.-4. klasse Hei alle 1.-4.klassinger ved Konsvik skole! Så spennende at dere er med i prosjektet Nysgjerrigper og for et spennende tema dere har valgt å forske på! Takk

Detaljer

Emilie 7 år og er Hjerteoperert

Emilie 7 år og er Hjerteoperert Emilie 7 år og er Hjerteoperert Emilie bor i Oslo, men hun savner sine bedsteforældre og kusine, der bor i Nordnorge. Emilie har et specielt hjerte, hun har pacemaker. Det er godt for hjertet at løbe og

Detaljer

Lisa besøker pappa i fengsel

Lisa besøker pappa i fengsel Lisa besøker pappa i fengsel Historien om Lisa er skrevet av Foreningen for Fangers Pårørende og illustrert av Brit Mari Glomnes. Det er fint om barnet leser historien sammen med en voksen. Hei, jeg heter

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor kommer det støv? Klasse: 6. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 2 Dato: 29.04.2009 Side 1 Vi er to jenter fra 6a

Detaljer

Månedsbrev fra Rådyrstien Mars 2015

Månedsbrev fra Rådyrstien Mars 2015 Månedsbrev fra Rådyrstien Mars 2015 Februar startet med et smell det også, da vi nå måtte fyre av hele fire raketter for Sigurd som fylte år. Første 4-åring er på plass på Rådyrstien, og det er selvfølgelig

Detaljer

MIN SKAL I BARNEHAGEN

MIN SKAL I BARNEHAGEN MIN SKAL I BARNEHAGEN Bilde 1: Hei! Jeg heter Min. Jeg akkurat fylt fire år. Forrige uke hadde jeg bursdag! Jeg bor i Nord-Korea. Har du hørt om det landet før? Der bor jeg sammen med mamma, pappa, storebroren

Detaljer

Eventyr Asbjørnsen og Moe

Eventyr Asbjørnsen og Moe Side 1 av 5 TROLLET UTEN HJERTE Sist oppdatert: 13. mars 2004 Det var engang en konge som hadde syv sønner. Da de var voksne, skulle seks av dem ut og fri. Den yngste, Askeladden, ville faren ha igjen

Detaljer

Elin`s matprat: Hilsen Elin (den glade kokk)

Elin`s matprat: Hilsen Elin (den glade kokk) NØTTA-NYTT Elin`s matprat: Å jobbe som kokk i Naturbarnehagene er en takknemlig jobb. I to år nå har jeg utfordret meg selv,barna og de voksne i matveien. Å få bruke utdannelsen min som butikkslakter,

Detaljer

Vi og de andre. Oss og dem. Vi som vet og de andre som ikke skjønner noenting.

Vi og de andre. Oss og dem. Vi som vet og de andre som ikke skjønner noenting. 1 Vi og de andre Jeg heter Lene Jackson, jeg er frivillig i Angstringen Fredrikstad og i Angstringen Norge. Jeg begynte i Angstringen i 2000 og gikk i gruppe i 4,5 år, nå er jeg igangsetter og frivillig.

Detaljer

Eventyr og fabler Æsops fabler

Eventyr og fabler Æsops fabler Side 1 av 6 En far, en sønn og et esel Tekst: Eventyret er hentet fra samlingen «Storken og reven. 20 dyrefabler av Æsop» gjenfortalt av Søren Christensen, Aschehoug, Oslo 1985. Illustrasjoner: Clipart.com

Detaljer

TOBIAS og MARKUS, begge seksten år, ligger/sitter på ei brygge mens de røyker og drikker øl. TOBIAS

TOBIAS og MARKUS, begge seksten år, ligger/sitter på ei brygge mens de røyker og drikker øl. TOBIAS 1. EXT. BRYGGE. ETTERMIDDAG. SOMMER. og, begge seksten år, ligger/sitter på ei brygge mens de røyker og drikker øl. Vi burde starta band. Vi to? Og så kan vi sikkert få med noen flere etter hvert. Jeg

Detaljer

Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte?

Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte? Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte? Innlevert av 5-7 ved Samfundet skole, Egersund (Eigersund, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2012 Vi er tre jenter i fra 6 og 7 klasse. Vi

Detaljer

PRIKK TIL PRIKK. Tegn en strek fra prikk til prikk og se hvilken vinterting som skjuler seg bak tallene!

PRIKK TIL PRIKK. Tegn en strek fra prikk til prikk og se hvilken vinterting som skjuler seg bak tallene! PRIKK TIL PRIKK Tegn en strek fra prikk til prikk og se hvilken vinterting som skjuler seg bak tallene! 45 46 47 22 23 42 43 44 25 26 24 27 50 49 48 21 1 54 51 8 17 20 18 19 40 39 36 4 3 2 53 52 7 5 32

Detaljer

Preken 6. april 2015. 2. påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

Preken 6. april 2015. 2. påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund Preken 6. april 2015 2. påskedag I Fjellhamar Kirke Kapellan Elisabeth Lund I påska hører vi om både død og liv. Vi møter mange sterke historier her i kirka. Og sterke følelser hos Jesus og hos de som

Detaljer

PROSJEKT: «Det flyvende teppe» Våren 2015.

PROSJEKT: «Det flyvende teppe» Våren 2015. PROSJEKT: «Det flyvende teppe» Våren 2015. Hver avdeling har valgt sitt land og laget et fabeldyr som barna har funnet navn til og laget en fabel om. «En vennskapsreise, - fra Norge til Kina og Libanon

Detaljer

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad MAIL: ole_johannes123@hotmail.com TLF: 90695609 INT. SOVEROM EVEN MORGEN Even sitter å gråter. Han har mye på tankene sine. Han har mye å tenke

Detaljer

LIGNELSEN OM DEN BARMHJERTIGE SAMARITAN

LIGNELSEN OM DEN BARMHJERTIGE SAMARITAN LIGNELSEN OM DEN BARMHJERTIGE SAMARITAN TIL LEKSJONEN Tyngdepunkt: Samaritanen og den sårede veifarende (Luk. 10, 30 35) Lignelse Kjernepresentasjon Om materiellet: BAKGRUNN Plassering: Lignelsesreolen

Detaljer

Everything about you is so fucking beautiful

Everything about you is so fucking beautiful Everything about you is so fucking beautiful Innholdsfortegnelse Hva er psykisk helse? Dikt Hvordan skal jeg håndtere denne psykiske lidelsen? Dikt av Rikke NS Hva kan du gjøre for å hjelpe? Tekst av Karoline

Detaljer

Kapittel 12 Sammenheng i tekst

Kapittel 12 Sammenheng i tekst Kapittel 12 Sammenheng i tekst 12.1 vi har har vi har vi har vi 12.2 Anna har både god utdannelse og arbeidserfaring. Anna har verken hus eller bil. Både Jim og Anna har god utdannelse. Verken Jim eller

Detaljer

Liv Mossige. Tyskland

Liv Mossige. Tyskland Liv Mossige Tyskland Ha langmodighet, o Herre, Med oss arme syndens børn! Gi oss tid og far med tål Før du tender vredens bål, Og når hele verden brenner, Rekk imot oss begge hender! (Salme 647, Landstad,

Detaljer

mange tilbake til Sørigarden og de smakte veldig deilig til lunsj. Bilder fra turen til ungdomskolen henger inne på avdelingen.

mange tilbake til Sørigarden og de smakte veldig deilig til lunsj. Bilder fra turen til ungdomskolen henger inne på avdelingen. MÅNEDSBREV FOR MAI I april har vi gjort mange forskjellige og morsomme ting. Nå skal jeg fortelle dere om litt av alt det vi har drevet. Vi startet april med å gjøre ferdig Munch utstillingen vår. Alle

Detaljer

Utarbeidet med økonomiske midler fra Utdanningsdirektoratet

Utarbeidet med økonomiske midler fra Utdanningsdirektoratet Fritt Fram 3 Temabok 4 Bliss-utgave 2007 Oversatt til Bliss av Astri Holgersen Tilrettelagt av Trøndelag kompetansesenter ved Jørn Østvik Utarbeidet med økonomiske midler fra Utdanningsdirektoratet Temabok

Detaljer

Periodeplan for juni på loftet 2013

Periodeplan for juni på loftet 2013 Periodeplan for juni på loftet 2013 Hva har vi gjort i april og mai I april var det fremdeles mye rester etter vinteren. Vi var på jakt etter skudd som skulle bli til blader i hele april og i begynnelsen

Detaljer

SARAH Det er kanel i kaffen, Robert. Den rare smaken er kanel. Sukker og fløte? ROBERT Begge deler. Kan jeg få masser av begge deler?

SARAH Det er kanel i kaffen, Robert. Den rare smaken er kanel. Sukker og fløte? ROBERT Begge deler. Kan jeg få masser av begge deler? COMPANY Av George Furth Robert er på besøk hos et vennepar, Sarah og Harry. Harry prøver å slutte å drikke, og Sarah prøver å holde vekten sin. Disse hverdagslige utfordringene gir konsekvenser for deres

Detaljer

Kjære unge dialektforskere,

Kjære unge dialektforskere, Kjære unge dialektforskere, Jeg er imponert over hvor godt dere har jobbet siden sist vi hadde kontakt. Og jeg beklager at jeg svarer dere litt seint. Dere har vel kanskje kommet enda mye lenger nå. Men

Detaljer

Anan Singh og Natalie Normann PARKEN

Anan Singh og Natalie Normann PARKEN Anan Singh og Natalie Normann PARKEN Om forfatterne: Natalie Normann og Anan Singh har skrevet flere krimbøker sammen. En faktahest om å skrive historier (2007) var deres første bok for barn og unge og

Detaljer

Bøker barna er opptatt av og viser stor iver og glede ved høytlesning og ved egen lesing.

Bøker barna er opptatt av og viser stor iver og glede ved høytlesning og ved egen lesing. Tilbakeblikk fra de to siste ukene på avdelingen : Barna er opptatt av snømenn, vi har en stor snømann som henger på veggen vår og vi har sang og vers om snømannen. Når vi er ute i snøen vil barna gjerne

Detaljer

Marit Nicolaysen Svein og rotta går for gull. Illustrert av Per Dybvig

Marit Nicolaysen Svein og rotta går for gull. Illustrert av Per Dybvig Marit Nicolaysen Svein og rotta går for gull Illustrert av Per Dybvig 2000, 2012 H. Aschehoug & Co. (W. Nygaard), Oslo www.aschehoug.no Tilrettelagt for ebok av Type-it AS, Trondheim 2012 ISBN 978-82-03-25565-6

Detaljer

Mitt drømmehus. Med Inger Unstad, Ann Elisabeth Førde og 8. klasse i Havøysund

Mitt drømmehus. Med Inger Unstad, Ann Elisabeth Førde og 8. klasse i Havøysund Mitt drømmehus Med Inger Unstad, Ann Elisabeth Førde og 8. klasse i Havøysund På Nordnorsk Kunstnersenter er vi imponert over det arbeidet Dere har gjort, både med drømmehus og med å gi oss tilbakemelding

Detaljer

Hvorfor er tennene hvite?

Hvorfor er tennene hvite? Hvorfor er tennene hvite? Innlevert av 7b Grålum skole ved Grålum barneskole (Sarpsborg, Østfold) Årets nysgjerrigper 2011 Tusen takk for støtte av tannlege team Hilde Aas som hjalp oss, vi har også fått

Detaljer

Håkon Øvreås. Brune. Illustrert av Øyvind Torseter

Håkon Øvreås. Brune. Illustrert av Øyvind Torseter Håkon Øvreås Brune Illustrert av Øyvind Torseter Den dagen bestefaren døde, måtte Rune være hos tante Ranveig hele dagen mens moren og faren var på sykehuset. Huset til tante Ranveig luktet leverpostei.

Detaljer

Karin Kinge Lindboe Illustrert av Sissel Horndal. leseserie Bokmål. DøDen i Døra. Norsk for barnetrinnet

Karin Kinge Lindboe Illustrert av Sissel Horndal. leseserie Bokmål. DøDen i Døra. Norsk for barnetrinnet Karin Kinge Lindboe Illustrert av Sissel Horndal leseserie Bokmål DøDen i Døra Norsk for barnetrinnet 15978_Dodenidora_BM.indd 1 05-12-07 10:45:52 Fuglen hans er død. Kim løper over jordet og griner. Tolv

Detaljer

andsiap DAL r kan du Lære m Landskap iva kart kan fortelle ird vi bruker i geografi

andsiap DAL r kan du Lære m Landskap iva kart kan fortelle ird vi bruker i geografi r kan du Lære DAL iva kart kan fortelle ird vi bruker i geografi m Landskap andsiap - r */ (. 4-4, - Hva ser du på tegningen? Hvordan ser naturen ut der du bor? står på neset og drikker vann? våkne. Et

Detaljer

FORSLAG TIL AKTIVITETER

FORSLAG TIL AKTIVITETER FORSLAG TIL AKTIVITETER Når vi samler inn materiale, dvs. planter og dyr, fra ferskvann må vi oppbevare dem i det vannet vi henter dem fra, for eksempel i bøtter eller plastbakker. Skal etterarbeidet gjøres

Detaljer

Hilde Hagerup. Jeg elsker deg

Hilde Hagerup. Jeg elsker deg Hilde Hagerup Jeg elsker deg 2009, 2011 H. Aschehoug & Co. (W. Nygaard), Oslo www.aschehoug.no Tilrettelagt for ebok av Book Partner Media, København 2011 ISBN 978-82-03-25372-0 Bibliotekutgave - kun til

Detaljer

Oversikt over oppgaver Hjelper

Oversikt over oppgaver Hjelper Oversikt over oppgaver Hjelper Navn: Patrulje: År: Innhold: Klar deg selv: 1, 11, 17, 21,22 Speiderkunnskap: 2, 3, 4,5, 12,13,14,15,17, 31 Kirke / Misjon: 10, 30 Natur: 18, 26, 27, 28, 29 Iakttagelse:

Detaljer

Prosjektrapport Hva gjemmer seg her? Base 3

Prosjektrapport Hva gjemmer seg her? Base 3 Prosjektrapport Hva gjemmer seg her? Base 3 september - oktober november 2013 Hovedmål: Å skape felles opplevelser hvor lek og glede står i fokus Delmål: Å være en del av gruppen Å få felles opplevelser

Detaljer

Bergartenes kretsløp i voks

Bergartenes kretsløp i voks Bergartenes kretsløp i voks 1. Innledning Overalt i Bodø ser man stein og fjell. Vi klatrer i fjell, studerer mønster på fjellvegg, kaster flyndre, samler stein: glatte stein, stein som glitrer, stein

Detaljer

Tulugaq synes det er kjedelig å pugge bokstavene på tavlen. han heller ut av vinduet og reiser hit og dit i tankene.

Tulugaq synes det er kjedelig å pugge bokstavene på tavlen. han heller ut av vinduet og reiser hit og dit i tankene. Reiselyst Tulugaq synes det er kjedelig å pugge bokstavene på tavlen. Det er ikke bare av og til. Det er faktisk hver dag! Derfor kikker han heller ut av vinduet og reiser hit og dit i tankene. På null-komma-niks

Detaljer

UTELIV I BARNEHAGEN OG I NÆRMILJØET

UTELIV I BARNEHAGEN OG I NÆRMILJØET UTELIV I BARNEHAGEN OG I NÆRMILJØET Årsplanen sier: Uteliv er en del av vår pedagogiske virksomhet. Vi bruker uteområdet i barnehagen til lek, utforskning, opplevelser, læring og mestring. I barnehagen

Detaljer

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen?

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Innlevert av 3.trinn ved Granmoen skole (Vefsn, Nordland) Årets nysgjerrigper 2015 Vi i 3.klasse ved Granmoen skole har i vinter

Detaljer

Vi er nå godt i gang med 2. termin, og mye spennende har allerede skjedd her på skolen. Framover kan vi glede oss til følgende aktiviteter:

Vi er nå godt i gang med 2. termin, og mye spennende har allerede skjedd her på skolen. Framover kan vi glede oss til følgende aktiviteter: Nr. 1 2012 Ting som skjer Vi er nå godt i gang med 2. termin, og mye spennende har allerede skjedd her på skolen. Framover kan vi glede oss til følgende aktiviteter: Onsdag 29. februar: Karneval! Torsdag

Detaljer

A. Audhild Solberg. Kampen mot superbitchene

A. Audhild Solberg. Kampen mot superbitchene A. Audhild Solberg Kampen mot superbitchene Om forfatteren: A. Audhild Solberg har jobbet i forlagsbransjen i mange år. Kampen mot superbitchene er hennes første bok. Om boken: Anne Bea er tolv år og nestnest

Detaljer

mystiske med ørkenen og det som finner sted der.

mystiske med ørkenen og det som finner sted der. DEN STORE FAMILIEN TIL DENNE LEKSJONEN Tyngdepunkt: Gud er med sitt folk (1. Mos. 12 15,24) Hellig historie Kjernepresentasjon Om materiellet Plassering: hyllene med hellig historie Elementer: ørkenboks

Detaljer

hvorfor sto de der de sto?

hvorfor sto de der de sto? Prosjekttittel: Hvor var det kverner i bygda vår, hvorfor var de der og hvorfor sto de der de sto? Skole: Tverlandet skole i Leirfjord (Nordland) Deltagere: 1. 7. klasse Dato: 27.02.15 Forord I Nysgjerrigperoppgaven

Detaljer

Askeladden som kappåt med trollet

Askeladden som kappåt med trollet Askeladden som kappåt med trollet fra boka Eventyr fra 17 land Navnet ditt:... Askeladden som kappåt med trollet Det var en gang en bonde som hadde tre sønner. Han var gammel og fattig, men sønnene hans

Detaljer

En dag i steinalderen

En dag i steinalderen Lærerveiledning En dag i steinalderen Arkeologiformidling utviklet av Telemark fylkeskommune. (Oluf Rygh, 1885) En dag i steinalderen er et aktivitetsbasert formidlingsopplegg. Fagutdannede arkeologer

Detaljer

BAMBUSPRINSESSEN. Se hva jeg har funnet! ropte han til kona og viste henne den vesle jenta. Det må være gudene selv som har sendt henne til oss!

BAMBUSPRINSESSEN. Se hva jeg har funnet! ropte han til kona og viste henne den vesle jenta. Det må være gudene selv som har sendt henne til oss! BAMBUSPRINSESSEN Det var en gang en gammel mann som bodde i skogen nær Kyoto 1 sammen med kona si. De var fattige og barnløse, og hver dag gikk mannen ut i skogen for å kutte bambus. Av bambusen lagde

Detaljer

Hvorfor er Kristine redd for å gå på do? Er det fordi doen skylder ned, av seg selv? Spøker det på do? Det ville vi finne ut!

Hvorfor er Kristine redd for å gå på do? Er det fordi doen skylder ned, av seg selv? Spøker det på do? Det ville vi finne ut! Hvorfor er Kristine redd for å gå på do? Er det fordi doen skylder ned, av seg selv? Spøker det på do? Det ville vi finne ut! Hvorfor skylder doen ned av seg selv når vi smeller døra igjen på jentedo hos

Detaljer

Det mest dyrebare vi kan gi hverandre er vår oppmerksomhet. menneskesyn. livsvirkelighet. trosfortellinger

Det mest dyrebare vi kan gi hverandre er vår oppmerksomhet. menneskesyn. livsvirkelighet. trosfortellinger Det mest dyrebare vi kan gi hverandre er vår oppmerksomhet menneskesyn livsvirkelighet trosfortellinger Det mest dyrebare vi kan gi hverandre er vår oppmerksomhet INNI EN FISK Jona er sur, han er inni

Detaljer

Anne-Cath. Vestly. Mormor og de åtte ungene i skogen

Anne-Cath. Vestly. Mormor og de åtte ungene i skogen Anne-Cath. Vestly Mormor og de åtte ungene i skogen Morten oppdager litt for mye, han Hvis du kommer gjennom skogen en gang litt ovenfor den store byen og får øye på et grått hus som ligger på et lite

Detaljer

Kristin Ribe Natt, regn

Kristin Ribe Natt, regn Kristin Ribe Natt, regn Elektronisk utgave Forlaget Oktober AS 2012 Første gang utgitt i 2012 www.oktober.no Tilrettelagt for ebok av Type-it AS, Trondheim 2012 ISBN 978-82-495-1049-8 Observer din bevissthet

Detaljer

Den skal tidlig krøkes!

Den skal tidlig krøkes! Den skal tidlig krøkes! Søppel og skrot rundt omkring vil vi ikke ha noe av! Det ga 4- og 5-åringene fra Hovin barnehage tydelig uttrykk for da de dro på vårtur til Gladtoppen på Hovinåsen tirsdag 21.

Detaljer

Kvinne 66 ukodet. Målatferd: Redusere alkoholforbruket

Kvinne 66 ukodet. Målatferd: Redusere alkoholforbruket Kvinne 66 ukodet Målatferd: Redusere alkoholforbruket 1. Sykepleieren: Men det ser ut som det er bra nå. Pasienten: Ja, nei, det går fort over dette her. 2. Sykepleieren: Gjør det vondt? Pasienten: Ja,

Detaljer

Vannkonkurransen 2005

Vannkonkurransen 2005 Vannkonkurransen 2005 Vann i lokalt og globalt perspektiv - bidrag fra 4. klasse ved Samfundets skole i Egersund Egersund, desember 2005 1 Hei! Vi er 13 elever ved Samfundets skole i Egersund. Vi heter

Detaljer

Kastellet. Kas 6. Barre. Petter. Amalie Foss

Kastellet. Kas 6. Barre. Petter. Amalie Foss Ljanselva Rapport Kastellet Kas 6 Marthe Amundsen Jacob Hylin Petter Barre Dahl Amalie Foss Viktor Hellerud Jon Arne Høgset Oppgavefordeling Jacob Hylin: Utføring og oppgaver ved forsøkene, rapportering

Detaljer

Periodeplan for Banuren ved Valheim barnehage

Periodeplan for Banuren ved Valheim barnehage Periodeplan for Banuren ved Valheim barnehage Innledning Denne første delen av planen vil gi dere et tilbakeblikk gjennom tekst og bilder på noen av hendelsene den siste perioden. Den siste delen gir vi

Detaljer

Gud har ikke gitt deg frustrasjonens ånd!

Gud har ikke gitt deg frustrasjonens ånd! Gud har ikke gitt deg frustrasjonens ånd Bibelen sier at Gud ikke har gitt oss motløshetens (eller fryktens) ånd (2Tim 1:7), men kraft kjærlighet og selvkontroll (sindighet/sunt sinn). Jeg tror en bror

Detaljer

Kristina Ohlsson. Glassbarna. Oversatt av Elisabeth Bjørnson

Kristina Ohlsson. Glassbarna. Oversatt av Elisabeth Bjørnson Kristina Ohlsson Glassbarna Oversatt av Elisabeth Bjørnson Om forfatteren: Kristina Ohlsson (f. 1979) omtales som Sveriges nye barnebokforfatter, og sammenliknes med Maria Gripe. Glassbarna er hennes første

Detaljer

Benedicte Meyer Kroneberg. Hvis noen ser meg nå

Benedicte Meyer Kroneberg. Hvis noen ser meg nå Benedicte Meyer Kroneberg Hvis noen ser meg nå I Etter treningen står de og grer håret og speiler seg i hvert sitt speil, grer med høyre hånd begge to, i takt som de pleier. Det er en lek. Hvis noen kommer

Detaljer

ARBEIDSPRØVEN Bokmål ELEVENS HEFTE

ARBEIDSPRØVEN Bokmål ELEVENS HEFTE ARBEIDSPRØVEN Bokmål ELEVENS HEFTE LESEKORT 1 A D Å B O V N F G I P L Y Ø U M S T Æ R E H J K a d å b o v n f g i p l y ø u m s t æ r e h j k LESEKORT 2 sa vi ål du syl våt dyr øre klo hest føle prat lys

Detaljer

Guatemala 2009. A trip to remember

Guatemala 2009. A trip to remember Guatemala 2009 A trip to remember Andreas Viggen Denne boken har jeg laget for at jeg skal kunne se tilbake på denne fantastiske reisen som virkelig gjorde inntrykk på meg. Håper du som leser av denne

Detaljer

Kvinne 66 kodet med atferdsskårer

Kvinne 66 kodet med atferdsskårer Kvinne 66 kodet med atferdsskårer Målatferd: Redusere alkoholforbruket 1. Sykepleieren: Men det ser ut som det er bra nå. (Ukodet) Pasienten: Ja, nei, det går fort over dette her. 2. Sykepleieren: Gjør

Detaljer

BLÅGRUPPA NOVEMBER UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG

BLÅGRUPPA NOVEMBER UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG BLÅGRUPPA NOVEMBER UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 45 BASEUKE 4. Vi jobber med eventyret «Gutten som aldri var redd» 5. Vi jobber med eventyret «Gutten som aldri var redd» 6. 7. Vi jobber med

Detaljer

Sagn. Det finnes flere ulike typer fortellinger. Noen av disse fortellingene kaller vi sagn og myter.

Sagn. Det finnes flere ulike typer fortellinger. Noen av disse fortellingene kaller vi sagn og myter. I. Sagn Det finnes flere ulike typer fortellinger. Noen av disse fortellingene kaller vi sagn og myter. Ordet sagn betyr «å fortelle noe» eller «å si». Et sagn er en kort fortelling fra eldre tid. Et sagn

Detaljer

B Grammatikkoppgaver Gjør grammatikkoppgavene som du har fått på egne ark: om uregelmessige verb, om preposisjoner og om adjektivbøyning.

B Grammatikkoppgaver Gjør grammatikkoppgavene som du har fått på egne ark: om uregelmessige verb, om preposisjoner og om adjektivbøyning. OPPGAVER MELLOM SAMLINGENE i november og desember: Mellom samlingene på høgskolen skal du jobbe med noen oppgaver. Snakk med veilederen din om oppgavene og be om hjelp hvis du har spørsmål. 1. Kommunikasjon

Detaljer

Vinn flotte friluftspremier fra Helsport til deres barnehage!

Vinn flotte friluftspremier fra Helsport til deres barnehage! VEILEDNING TIL DE VOKSNE Hvorfor Naturvakt? Allemannsretten gir oss fantastiske muligheter (rettigheter) til å oppleve og bruke naturen omkring oss. Det er også få steder som egner seg så godt til lek,

Detaljer

Det er her jeg skal være

Det er her jeg skal være Hilde Hylleskaar Det er her jeg skal være Gyldendal 1 Jeg kaster et blikk tvers over rommet mot det store speilet, og ser at jeg ser utrolig glad ut. Jeg holder et champagneglass i hånden. Det bruser og

Detaljer

Vi lager noe vi kan bruke av noe vi ikke bruker lenger.

Vi lager noe vi kan bruke av noe vi ikke bruker lenger. Vi lager noe vi kan bruke av noe vi ikke bruker lenger. Innlevert av 4a ved Marienlyst skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Etter at vi var på Barnekunstmuseet i høst ble vi veldig inspirert av

Detaljer

2. Dette lurte vi på? 3. Hvorfor er det slik - Hypotesene 4. Planen vår

2. Dette lurte vi på? 3. Hvorfor er det slik - Hypotesene 4. Planen vår Teddynaut er en konkurranse som går ut på å gjennomføre et vitenskapelig prosjekt i konkurranse mot 37 andre skoler fra hele Norge. I korte trekk sendte vi opp en værballong som nådde litt over 9000 meter.

Detaljer

Lewis Carroll. Alice i eventyrland. Illustrert av Tove Jansson Oversatt av Zinken Hopp

Lewis Carroll. Alice i eventyrland. Illustrert av Tove Jansson Oversatt av Zinken Hopp Lewis Carroll Alice i eventyrland Illustrert av Tove Jansson Oversatt av Zinken Hopp Om forfatteren: LEWIS CARROLL (1832 1898) het egentlig Charles Lutwidge Dodgson, og var både matematiker og fotograf.

Detaljer

Fartøyvernets ABC. Oift Synfaring av fartøyet/båten

Fartøyvernets ABC. Oift Synfaring av fartøyet/båten Oift Synfaring av fartøyet/båten 1 Hvorfor foreta en synfaring: For å få et godt overblikk over nødvendig vedlikehold For å lage en istandsettingsplan, og få fram kostnader med en istandsetting For å dokumentere

Detaljer

Kristin Lind Utid Noveller

Kristin Lind Utid Noveller Kristin Lind Utid Noveller Utid En kvinne fester halsbåndet på hunden sin, tar på seg sandaler og går ut av bygningen der hun bor. Det er en park rett over gaten. Det er dit hun skal. Hun går gjennom en

Detaljer

Bursdag i Antarktis Nybegynner Scratch PDF

Bursdag i Antarktis Nybegynner Scratch PDF Bursdag i Antarktis Nybegynner Scratch PDF Introduksjon Bursdag i Antarktis er en interaktiv animasjon som forteller historien om en liten katt som har gått seg bort på bursdagen sin. Heldigvis treffer

Detaljer

Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake?

Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake? Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake? Innlevert av 6 ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Hei! Vi er en 6. klasse på Sanne skole som har jobbet med nysgjerrigper.

Detaljer

OKTOBER PÅ SIRKELEN TILBAKEBLIKK. Samling:

OKTOBER PÅ SIRKELEN TILBAKEBLIKK. Samling: OKTOBER PÅ SIRKELEN Da er høsten her for fullt. Vi snakker om hva som skjer på høsten, hva slags vær og hva slag klær trenger vi da. Hva skjer med trærne og hva finner vi skogen. Mye spennende og undres

Detaljer

/Lyte/ Roman KRISTIN RIBE FORLAGET OKTOBER 2015

/Lyte/ Roman KRISTIN RIBE FORLAGET OKTOBER 2015 /Lyte/ Roman KRISTIN RIBE FORLAGET OKTOBER 2015 Dette siste lange så lenge: /Men jeg vil jo ikke dette men jeg vil jo ikke dette men jeg vil jo ikke dette./ Åpner lyset. Åpner gardinene, lyset. Øynene

Detaljer

LÆRER: For en smart gutt! Tenk at du bare er 12 år og kan stille så kloke spørsmål!

LÆRER: For en smart gutt! Tenk at du bare er 12 år og kan stille så kloke spørsmål! Jesus som tolvåring i tempelet Lukas 2, 41-52 Alternativ 1: Rollespill/ dramatisering Sted: Nasaret (plakat) og Jerusalem (plakat) Roller: Forteller/ leder Jesus Josef Maria Familie Venner Lærer FORTELLER:

Detaljer